資源簡介

(共13張PPT)
第九章 簡單機械
第三節 斜面
情 境 導 入
第三節
斜面
想一想
汽車沿著盤山公路，可以駛上高聳入云的山峰。為什么盤山公路修的蜿蜒曲折呢？
新 課 探 究
第三節
斜面
一、斜面的特點
做一做
探究斜面的特點
實驗器材：三塊材質相同、長度不同的木板，支撐木塊，彈簧測力計，物塊，刻度尺
新課探究
情境導入
課堂小結
實驗過程：
1.利用三塊材質相同、長度不同的木板，組裝成三個高度相同的斜面。
2.用彈簧測力計拉著同一木塊沿斜面向上勻速運動，如上圖所示。
3.把斜面長和拉力的大小記錄到實驗數據收集表格中。
探究斜面的特點
新課探究
情境導入
課堂小結
次數 傾斜
程度 物塊G/N 高度
h/m 斜面長
s/m 沿斜面拉力F/N
1 較緩 1.5 0.3
2 較陡 1.5 0.3
3 最陡 1.5 0.3
1.0
0.8
0.8
0.9
0.6
1.0
實驗結論：
當其他條件一定時，斜面越長，越省力。
新課探究
情境導入
課堂小結
二、斜面的應用
想一想 為什么這么做？
盤山路也是斜面
使用斜面推動物體
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情境導入
課堂小結
螺旋——特殊的斜面
螺旋可以看做是繞在圓柱上的斜面。
把三角形的紙片繞在鉛筆上，你可以體會到斜面變形成為螺旋的過程。
新課探究
情境導入
課堂小結
螺旋
螺絲釘較容易被旋進木板，螺旋千斤頂能輕松把汽車頂起來，都是利用斜面的原理。除了省力，還可以將旋轉運動與沿軸向運動進行互相轉化。
千斤頂
螺桿
木螺絲
當堂達標
第三節
斜面
1.小明發現木工師傅使用的螺絲釘和盤山公路很像，都是 （填“斜面”或“輪軸”），優點是可 ，缺點是費 。
斜面
省力
距離
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當堂達標
情境導入
課堂小結
2.如圖所示，將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點A（不計空氣阻力），已知AB＞AC，施加的力分別為F1，F2，則F1 F2（填“>”“=”或“<”）。
＜
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當堂達標
情境導入
課堂小結
3.如圖所示是使用簡單機械勻速提升同一物體的四種方式（不計機械自重和摩擦），其中所需動力最大的是（　　）
C
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當堂達標
情境導入
課堂小結
4.下列器具的使用過程中，為了省距離的是（　　）
D
課 堂 小 結
第三節
斜面
斜面
斜面特點：其他條件一定時斜面越長越省力。
生活中的斜面：盤山公路、螺絲等

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