資源簡介

(共25張PPT)
第七章 壓強
第一節 壓強
情 境 導 入
第一節
壓強
小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破，重重的駱駝卻不會陷入沙中。這是為什么？
新 課 探 究
第一節
壓強
一、壓強
垂直作用在物體表面上的力
情境 甲 乙 丙 丁
受力物體
壓力大小
桌面
地面
墻壁
斜面
茶杯所
受重力
箱子所
受重力
手對圖釘壓力
物塊所受重力的一部分
什么是壓力
·
·
G
F
F
F
F
新課探究
情境導入
課堂小結
重力 壓力
示意圖
壓力與重力的區別
產生原因 地球吸引 推、擠、壓等都能產生
方向 豎直向下 垂直受力面指向被壓物體
作用點 重心 作用在被壓物體表面
定義 由于地球吸引而使
物體受到的力 垂直作用在物體表面的力
單擊此處添加標題文本內容
新課探究
情境導入
課堂小結
兩個人對雪地的壓力是差不多的，但是壓力的效果為什么不同？
壓力的效果可能與哪些因素有關呢？
在茫茫的雪原上，步行的人雙腳會陷得很深，滑雪的人卻很輕松，幾乎陷不下去。
單擊此處添加標題文本內容
新課探究
情境導入
課堂小結
用兩個拇指擠壓鉛筆的兩端，體驗兩指頭的感覺？再加大用力又有什么感覺？
兩指頭的感覺不一樣，右手食指感覺痛一些。
用力大點感覺更痛些。
做一做
單擊此處添加標題文本內容
新課探究
情境導入
課堂小結
①因為兩個指頭受到的壓力相等，但是受力面積不相等，右邊食指受力面積（接觸面積）小，力的作用效果更顯著。
②當加大用力時，受力面積不變，力越大，力的作用效果更顯著。
為什么兩指頭的感覺不一樣，為什么右手拇指感覺痛一些呢？
單擊此處添加標題文本內容
新課探究
情境導入
課堂小結
①轉換法：
壓力的作用效果通過沙子的凹陷程度來體現。
②控制變量法：
探究壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的關系，采用該法進行。
實驗器材：形變顯著的物體（如沙子、海綿等）、壓力小桌、鉤碼。
實驗方法：
探究影響壓力作用效果的因素
單擊此處添加標題文本內容
新課探究
情境導入
課堂小結
實驗過程：
單擊此處添加標題文本內容
新課探究
情境導入
課堂小結
交流與討論
①實驗中選擇沙子而不選擇木板的原因是沙子易發生形變，實驗現象明顯，而木板不易發生形變，實驗現象不明顯。實驗中可以用海綿、橡皮泥等代替沙子。
②實驗中若壓力大小、受力面積都不同，則不能探討壓力的作用效果與某一個變量之間的關系。
例如將物體沿著豎直方向切割成大小不等的 A、B 兩塊，每一塊對沙子的壓力作用效果都不變，但這樣不能得到壓力的作用效果與受力面積和壓力大小無關的結論。
單擊此處添加標題文本內容
新課探究
情境導入
課堂小結
①壓力的作用效果與壓力的大小有關，在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。
②壓力的作用效果與受力面積的大小有關，在壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。
分析與論證
單擊此處添加標題文本內容
新課探究
情境導入
課堂小結
如表所示，甲與乙兩個不同的受力面，若壓力和受力面積都不相同，怎樣比較？
想一想
受力面 壓力F
(N) 受力面S
(cm2)
甲 20 2
乙 30 5
10
6
壓力的
作用效果
顯著
不顯著
用“壓力/受力面積”，即可比較壓力的作用效果，該比值越大，則壓力的作用效果越顯著。
壓力/受力面積（N/cm ）
單擊此處添加標題文本內容
新課探究
情境導入
課堂小結
3
壓強定義
物理學中，把物體所受壓力的大小與受力面積之比叫作壓強。
壓強公式
其中，p 表示壓強；F 表示壓力；S 表示受力面積
單 位
F—牛頓,符號是 N
p—牛/平方米，符號是 N/m2，用 Pa 表示，專用名稱是帕斯卡
S—平方米,符號是 m2
“1 Pa”的含義: 1 m2 的受力面積上受到的壓力是 1 N。
單擊此處添加標題文本內容
新課探究
情境導入
課堂小結
一些常見的壓強值
一張紙平放時對桌面的壓強約 1 Pa
一頭成年大象對地面的壓強約為 2 3×105 Pa
一名中學生站立時對地面的壓強約為 1×104 Pa
單擊此處添加標題文本內容
新課探究
情境導入
課堂小結
二、增大或減小壓強的方法
①書包帶為什么做得比較寬？
②菜刀的刃為什么磨得比較薄？
③為什么啄木鳥的嘴那么尖？
在生活、生產中人們有時需要增大壓強，有時需要減小壓強，怎樣增大或減小壓強呢？
想一想
單擊此處添加標題文本內容
新課探究
情境導入
課堂小結
壓力 F 一定時，
減小受力面積 S
受力面積 S 一定時，增大壓力 F
減小受力面積 S，增大壓力 F
①增大壓強的方法
新課探究
情境導入
課堂小結
增大壓強的實例
單擊此處添加標題文本內容
新課探究
情境導入
課堂小結
壓力 F 一定時，
增大受力面積 S
受力面積 S 一定時，減小壓力 F
增大受力面積
S，減小壓力 F
②減小壓強的方法
單擊此處添加標題文本內容
新課探究
情境導入
課堂小結
汽車限重
軌道鋪設在枕木上
坦克有很寬的履帶
雪地車下面使用滑板
減小壓強的實例
當堂達標
第一節
壓強
1. 下列正確表示壓力示意圖的是（ ）
C
單擊此處添加標題文本內容
當堂達標
情境導入
課堂小結
2. 下列壓強大小最接近 1 Pa的是（　　）
A．一名中學生站立時對水平地面的壓強
B．一張圖畫紙平放時對水平桌面的壓強
C．打針時注射器針尖對皮膚的壓強
D．推土機推土時履帶對水平地面的壓強
B
單擊此處添加標題文本內容
當堂達標
情境導入
課堂小結
C.斧刃磨得很鋒利
A.坦克裝有寬大的履帶
B.書包背帶做得較寬
D.在鐵軌下面鋪枕木
3.下列為了增大壓強的是（ ）
C
單擊此處添加標題文本內容
當堂達標
情境導入
課堂小結
4．如圖甲，用手握住一個核桃很難將其捏破；圖乙中將 A、B 兩個核桃放在一起捏，A 核桃破了，B 核桃沒破。下列說法正確的是（　 ）
A．兩個核桃放在一起容易捏破，主要是因為增大了壓力
B．B 核桃給 A 核桃的力大于 A 核桃給 B 核桃的力
C．A、B 核桃接觸處，A 核桃受到的壓強大于 B 核桃受到的壓強
D．A、B 核桃接觸處，A 核桃受到的壓強等于B 核桃受到的壓強
D
單擊此處添加標題文本內容
當堂達標
情境導入
課堂小結
1500
變小
課 堂 小 結
第一節
壓強
壓 強
垂直作用在物體表面的力叫作壓力。
物理意義：表示壓力作用效果的物理量。
定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫作壓強。
公式：
壓強 =
壓力
受力面積
p =
F
S
壓強的國際單位：帕（Pa），1 Pa =1 N/m2。
減小壓強的方法
壓力 F 一定時，增大受力面積 S
受力面積 S 一定時，減小壓力 F
增大壓強的方法
受力面積 S 一定時，增大壓力 F
壓力 F 一定時，減小受力面積 S
壓強
壓強
的改變
壓力

展開更多......

收起↑