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湖南省茶陵縣第一中學2024-2025學年高三下學期4月考試歷史試卷(含答案)

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湖南省茶陵縣第一中學2024-2025學年高三下學期4月考試歷史試卷(含答案)

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株洲茶陵第一中學2025屆高三4月份考試
歷史試卷
注意事項:
1.答題前,考生務必用黑色碳素筆將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號在答題卡上填寫清楚。
2.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。在試題卷上作答無效。
3.考試結束后、請將本試卷和答題卡一并交回。滿分100分,考試用時75分鐘
一、選擇題:本題共16小題,每小題3分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。
1.二里頭、殷墟、三星堆等許多夏商周時期的遺址中,都發現了源自良渚文化的玉琮、玉璧以及長江與黃淮下游地區其他史前文化的玉鉞、玉璜等玉器。這體現出()
A.中華文明多元一體特征 B.青銅時代對史前文化的傳承
C.先秦中原文化漸趨擴展 D.早期文明地區交流不斷加強
2.1.20世紀70年代末,在河南省平頂山市發現了大量西周時期應國青銅器。據此可知,西周時期()
應國墓地隨葬青銅禮器組合統計表
時代 墓主身份 禮器組合
西周早期 國君長子 鼎3、簋3
大夫 鼎1、簋1
西周中期 國君夫人 鼎3、簋4
大夫 鼎1、簋1
士 鼎1
西周晚期 國君 鼎5、簋6
天人合一觀念出現 B.國家權力重心下移 C.社會等級差異明顯 D.王權神權緊密結合
3.《宋史·食貨志》載:(南宋)泉、廣二舶司,歲抽解香藥、犀象、真珠、龍腦等物,以數十萬計......凡乳香抽解,每斤二貫文,象牙每斤五百文。”周去非《嶺外代答》亦云:蕃舶之利,顓以富國。”據此可知,南宋市舶司的設置有利于()
A.港口繁榮 B.發展經濟 C.充實財政 D.壟斷貿易
4.《國際古跡保護與修復憲章》規定:“修復過程是一項高度專業化的工作。其目的旨在保存和展示古跡的美學與歷史價值,并以尊重原始材料和確鑿文獻為依據.....任何不可避免的添加都必須與該建筑的構成有所區別,并且必須要有現代標記。無論在任何情況下,修復之前及之后必須對古跡進行考古及歷史研究。”該憲章強調()
A.進行文物保護的時效性B.文化遺產保護的真實性
C.維護文化傳承的多樣性 D.還原文物古跡的完整性
5.如圖為近代廣州有行老酒莊的廣告宣傳圖。廣告紙的右側印有“劉伶借問誰家好,李白回言此處佳”字樣,把中文與英文商品名稱并列。該廣告宣傳()
A.提升了酒莊在海內外的知名度 B.表明中西文化的深度融合
C.反映了外資對民族工業的滲透 D.受到當地社會環境的影響
6.有學者在論述清朝賦稅制度時指出:“農民所有者谷,所乏者幣,賦稅必收貨幣,迫得農民以谷易幣,谷價往往于比時下落,而利遂歸于兼并之家。”該學者認為清朝賦稅制度()
A.利于國計民生B.實施征銀過程艱難 C.加重百姓負擔 D.促進農產品商品化
7.外國某學者評價清末“新政”時指出,(新政的)舵手在獲得一個新的羅盤以前就拋棄了舊的,遂使社會之船駛入一個盲目漂流的時代。正如時人所說“科舉初停,學堂未廣,各省舉貢人數不下數萬人,生員不下數十萬人,中年以上不能再入學堂,保送優拔人數定額無多..不免窮途之嘆”。由此推知“新政”的缺陷在于缺乏()
A.有利的社會環境 B.系統的通盤謀劃
C.有效的思想動員 D.廣泛的群眾基礎
8.哈代的歷史小說《號手長》描述了英國適齡青年、磨坊主、退伍老兵等積極參與志愿軍,決心與拿破侖一戰到底、保衛家園的故事。小說中,“如今每個人都是士兵”“當國家召喚時,人們必須服從,否則他就不是男子漢”,人們當兵“不是出于必須,而是出于愛國”。該小說()
A.體現了英國國民的國家意識B.折射出拿破侖戰爭的雙重性
C.滲透了資本主義的價值理念 D.反映了英國政治文化的重塑
9.1938年3-4月間,國民黨臨時全國代表大會制定了《抗戰建國綱領》,其中提出成立國民參政機關,為實現憲政作準備,并提出對人民的言論、出版、集會、結社予以合法的充分保障。這個綱領,得到了中共和其他黨派的真誠擁護。據此可知()
A.中國實現了政治現代化 B.國民政府致力于建設民主國家
C.抗戰過程積累了新的現代化因素 D.戰時體制已全方面建立
10.周人圍繞“中”形成了“以時中萬邦”,圍繞“四方”方位形成了“圣人南面而治天下”,圍繞“左右”方位形成了“左祖右社”“左昭右穆”,圍繞“上下”方位形成了“上尊下卑”,圍繞“內外”方位形成了“內諸夏外夷狄”等方位觀念。這表明,西周時期()
A.地理知識水平決定政治觀念
B.同源共祖的意識初步確立
C.天下一家觀得到了廣泛認同
D.方位觀念賦予了禮制內涵
11.以下是《人民日報》某年6月20日的內容提要,該年份是()
第一版社論要反對保守主義,也要反對急躁情緒
第二版鄧子恢等在第一屆全國人民代表大會第三次會議上發言
A.1949年 B.1953年 C.1956年 D.1978年
12.自1999年澳門回歸至2023年,澳門與內地的貿易總額從12.4億澳門元增長至680億澳門元;橫琴粵澳深度合作區累計注冊澳門企業超過5000家,港珠澳大橋年均通行貨物量達300萬噸;澳門居民在珠海購置房產數量增加了8倍,珠澳“跨境務工”人員規模突破10萬人。據此可知()
A.國家加大對澳門經濟發展的支持 B.澳門經濟結構實現全面轉型升級
C.“一國兩制”政策得到了全面落實 D.澳門與內地的經濟聯系不斷深化
13.中共十八大以來,中國的外交話語表述方式逐漸從“批判性話語”向“建設者的話語”轉換。如提出共建“一帶一路”倡議、構建“人類命運共同體”,將中國發展與世界共享;提出“新型國際關系”“全人類共同價值”,重構全球治理邏輯。這一轉變源于()
A.綜合國力的躍升 B.國際格局的變化
C.外交理念的成熟 D.和平發展的需求
14.從1953年第四季度到1954年第一季度,中國土產公司上海分公司發掘了歷史上從未出口或曾經出口而近幾年中斷了的商品39種,當時組織出口25種,為國家增加了200多億人民幣(單位:元)的外匯。這并非個例,在全國都非常普遍。這()
A.有利于國家工業化建設推進B.體現了經濟競爭力的增強
C.致力于國內消費市場持續擴大 D.反映了農業合作化進程的加快
15.英國學者波琳·克羅夫特說:“在中世紀以及英國社會,由中世紀向現代社會轉變的過程中,強有力的君主制是關鍵的一環”。這一論斷主要是著眼于()
A.君主專制有利于思想的自由和文化的昌盛
B.君主專制有利于建立現代民主政治的變革
C.君主專制有利于自由資本主義經濟的繁榮
D.君主專制有利于國家的統一和經濟的發展
16.1974年12月,聯合國大會通過了《關于侵略定義的決議》,將侵略戰爭明確定為嚴重的國際罪行;1998年,聯合國主持召開的羅馬外交大會通過的《國際刑事法院規約》將侵略罪”列為四種核心罪行之一。這反映出()
A.國際社會根除了戰爭行 B.國際法隨時代而不斷完善
C.聯合國被西方大國所控制 D.遵守國際法成 世界共識
二、非選擇題(共52分)
17.閱讀材料,完成下列要求。
材料一中華傳統文化是以儒道文化為主干,包含個人修身文化、人際交往文化、治國理政文化、和諧文化、生態文化五種積淀深厚的文化體系。這些理念構成中華傳統文化的精華核心部分和主軸紅線,即使在當今社會也是超越國界和人種的具有普遍意義的價值和規范。不管中華文化與外界文化經歷多少沖突交鋒,上述核心價值從未動搖,反而一以貫之,歷久彌新,在吸納各種文化之后更加根深蒂固。
-摘編自王家榮《從中華傳統文化演進的四大特征看文化自信》
材料二“文化自覺”是費孝通于1997年正式提出的概念,指生活在一定文化中的人要自知其文化,這不僅要求人們對文化的地位和作用有充分的認知、對本民族文化有充分的了解和自信,還要求文化交流與溝通中反思借鑒他國文明,從而把握文化發展的未來趨勢與客觀規律,并主動承擔起發展文化的歷史重擔。具備高度的文化自覺是文化得以持續進行創造性轉化和創新性發展的前提條件。
-摘編自陸衛明等《論中國式現代化賡續發展中華文明的精神內涵與價值意蘊》
(1)根據材料一并結合所學知識,指出中華優秀傳統文化的內涵。
(2)根據材料二并結合所學知識,概括中華文化“文化自覺”概念體現出的特點,并結合中國近現代史的相關事例加以說明。
18閱讀材料并結合所學知識,完成下列要求。(14分)
材料一《村治月刊》于1929年3月創辦。該刊物的主編最初是呂振羽,隨后為梁漱溟。呂振羽擔任主編時曾系統性地閱讀過馬克思主義論著,強調民眾在鄉村治理中的作用。他將對國際局勢的關切投射到辦刊實踐中,發表了諸多緊扣國內外形勢的文章。1930年6月梁漱溟接手《村治月刊》,該刊轉向對民族文化發展下鄉村建設問題的探討,選刊視野局限在鄉村治理。《村治月刊》存續的四年中,呂振羽和梁漱溟雖然都著眼于鄉村發展問題,但他們最終途轍各殊。雙方所代表的激進路線和改良路徑之間的差異,為其后百年來激進與溫和兩種理論及其實踐的較量拉開了序幕。
-摘編自朱鑫鈺:20世紀30年代村治思潮的轉向-以<村治月刊>為中心的考察》材料二溫和系統與激進系統均由國民的勢力建造而成。溫和一派,則欲憑借政治上、社會上之廢墟,漸進以趨于新運;激進一派,則欲推翻政治上、社會上之因襲,猛進以摧其陳腐。二者均有累次失敗之歷史,以備嘗困苦與艱難,故能憑空造成一種勢力。
-摘編自李大釗:《李大釗全集》
(1)根據材料,說明呂振羽與梁漱溟辦刊理念的差異,并列舉二人最終途轍各殊”的影響因素。
(2)結合兩則材料,圍繞中國近代“溫和派與激進派的較量”,選取一次“較量”進行合理闡述。
19.閱讀材料,回答問題。
材料一:隨著1950年《中蘇友好同盟互助條約》的簽訂,國內迅速掀起全面學習蘇聯的高潮。中央決定大規模向蘇聯和東歐各社會主義國家派遣留學生。7月,政務院文化教育委員會制定了當年交換留學生計劃,交換留學生國家包括捷克、波蘭、匈牙利、保加利亞等共40人。每個國家有五人學習語文歷史,另外五人赴捷克學習兵工,五人赴波蘭學習煤礦。留學生主要是當年畢業的大學生,另外燃料工業部和重工業部各選送五人。
材料二:留學生集中在北京進行了一個月的學習培訓,包括蘇聯和東歐形勢、保密知識、涉外禮儀等。關于中國留學生的學習問題,中國教育部及駐五國的大使館相繼與東歐五國政府商定,第一年由所在國的教育部門調派懂英語的語文教師,單獨給中國學生開課,主要學習對方語言;第二年增加歷史課;第三年,有的國家為中國留學生開設了地理課、文學史課等。李錫齡回憶,他們被安排在最高學府巴洪大學學習,選派的教師都是羅馬尼亞國內高級語言學專家、大學知名教授和有經驗的講師。首批在東歐學習的留學生回國后,一部分留在外交部系統從事外事工作,有五位留學生擔任了駐外大使,還有一部分留學生到大學從事教育工作。
-上述材料均摘編自李鵬等《新中國開啟留學教育的歷史考察》
(1)根據材料一,說明新中國初期派遣留學生的時代背景。
(2)根據材料二并結合所學知識指出新中國初期留學生課程設置特點,并概括派遣留學生的影響。
20閱讀材料,完成下列要求。(14分)
材料一華北抗日根據地的建立和發展不僅是中共發展的一個重要階段,也是改變整個中國抗日格局的關鍵。而在它的發展過程中,1937-1940年是異常重要的,中共在華北的民眾動員工作是由黨政、軍、民以及群眾組織的協同合作共同完成的。
-摘編自黃琨《中共在華北的民眾動員(1937-1940)》
材料二中國共產黨強調:動員工作須尊重群眾,以群眾自主自愿為前提;黨員需發揮先鋒帶頭作用,號召“所有黨員都到群眾運動中去”;要“掌握典型,突破一點,創造經驗,推動全面”;尊重民眾個體的差異“一事一策”解決問題。中國共產黨在華北根據地積極推進動員工作,通過寫標語、發布告、散傳單、繪漫畫、編街頭詩、印小冊子、辦刊物報紙、開展民眾教育等形式宣傳抗戰思想。抗屬可免費與參軍者通信,免費醫療,優先獲得工作機會與貸款,子弟免費入學。
中國共產黨動員民眾參與自衛團、游擊隊等武裝,輔助部隊作戰、鋤奸防特、保障后勤等。還動員民眾積極進行后方生產,號召婦女開荒、植樹、鋤地、下種、打毛衣、編草帽辮等,組織老年婦女在家看孩子、做飯、放哨。
-摘編自徐傳博《華北根據地的民眾動員工作》
根據材料和所學知識,評析1937-1940年中國共產黨在華北根據地開展的民眾動員工作。
參考答案
一、選擇題
1.【答案】B
2.【答案】A
3.【答案】C
4.【答案】A
5.【答案】D
6.【答案】C
7.【答案】B
8.【答案】B
9.【答案】C
10.【答案】B
11.【答案】C
12.【答案】D
13.【答案】A
14.【答案】A
15.【答案】D
16.【答案】D
二、非選擇題
17.【答案】(1)內涵:修身文化:自強不息,厚德載物;人際交往文化:和而不同;治國理政文化:民本思想,天下為公;和諧文化:天人合一;生態文化:道法自然。
(2)特點:自我認知的深刻性;歷史傳承的延續性;主動反思的自覺性;開放包容的創新性。
示例一:
新民主主義革命時期,中國共產黨人堅持以人民至上”這一科學社會主義最核心的價值為指導,充分繼承發展了中國傳統“民本”思想的精華,并結合中國實際探索形成了群眾觀點與群眾路線的領導方法和工作方法。
示例二:
社會主義革命和建設時期,周恩來將馬克思主義國際關系理論與中華文明中的“和而不同”“協和外邦”“親仁善鄰”等思想精華相結合,在萬隆會議提出了著名的“求同存異”外交方針。
示例三:
改革開放與社會主義現代化建設時期,以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領導集體借鑒《詩經》中的“小康”一詞,將這一蘊含中國人民對美好生活希冀的詞語轉化為現代化“三步走”的目標之一。這些均體現了中國共產黨人對中華優秀傳統文化的高度自信和對建設中華民族現代文明的深刻把握。
(任舉一例,點明中華文化的內涵,史實正確即可)
18.【答案】(1)差異:呂振羽強調民眾在鄉村治理中的作用,關注國際局勢:梁漱溟著眼于民族文化發展下的鄉村建設問題,選刊視野局限在鄉村治理。
影響因素:個人思想理念不同,呂振羽受馬克思主義影響,梁漱溟側重于文化保守主義:社會背景變化,20世紀30年代國內外形勢復雜,不同的救國主張涌現。
(2)示例:以戊戌變法與辛亥革命的較量為例。戊戌變法是溫和派的嘗試,康有為、梁啟超等維新派希望通過光緒帝進行自上而下的改革,學習西方的政治制度,實行君主立憲,漸進地實現國家富強。他們依靠皇帝的權威,試圖在不根本改變封建制度的基礎上進行改良。而辛亥革命是激進派的行動,孫中山等革命派主張用暴力推翻清王朝統治,建立資產階級共和國。
戊戌變法由于封建頑固勢力強大、資產階級力量弱小等原因失敗。辛亥革命則成功推翻了清王朝,結束了封建君主專制制度。兩者的較量反映了當時中國不同階層對國家出路的探索,激進派通過革命打破舊制度,為中國的進步開辟了道路;溫和派的改良雖然失敗,但也傳播了新思想,為后來的變革提供了經驗教訓。
19.【答案】(1)時代背景:新中國成立之初,面臨鞏固新生政權 任務;經濟發展對科技人才需求迫切;實行“一邊倒”的外交方針,堅定地站在社會主義陣營一邊。
(2)課程設置特點:課程內容廣泛;服務于國家戰略的需要;課程設置具有漸進性,體現了對綜合素質的培養。
影響:留學生促進了新中國外交事業發展,提高了中國的國際地位和影響力;在教育、文化事業等領域發揮了重要作用,推動了中國的現代化建設進程等。
留學生帶回的技術與管理經驗,推動工業化與現代化建設,由此得出在教育、文化事業等領域發揮了重要作用,推動了中國的現代化建設進程等。
【答案】1938年10月武漢、廣州失陷后,日軍占據中國東中部大城市與主要鐵路線,中國迫切需要動員農村人力、物力、財力以支撐抗戰。隨著敵后戰場逐漸成為抗戰的主戰場,國民政府克扣中共部隊糧食軍餉補給,中國共產黨需要動員軍民共同生產,實現自給自足;需要調動民眾抗戰的積極性,壯大敵后抗日力量。中國共產黨實施了多樣化的動員方法,宣傳教育是重要的動員方式,形式有寫標語、發布告、散傳單、繪漫畫、編街頭詩、歌謠等。在經濟領域,推行減租減息。抗屬可免費與參軍者通信,免費醫療,優先獲得工作機會與貸款,子弟免費入學。貫徹群眾路線,加強黨的領導,典型示范,堅持實事求是,全方位進行政治動員、軍事動員、社會動員,開展民眾動員工作。中國共產黨在華北根據地開展的民眾動員工作擴大了中共的影響力,贏得了民眾擁護,壯大了抗戰力量,推動了華北根據地社會發展,加速了日本帝國主義的滅亡。

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