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第三單元 明清時期(至鴉片戰爭前):統一多民族封建國家的鞏固與發展 單元測試題(含答案)

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第三單元 明清時期(至鴉片戰爭前):統一多民族封建國家的鞏固與發展 單元測試題(含答案)

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2025年新人教版七年級歷史下冊單元測試
第三單元綜合評價
(時間:80分鐘 滿分:100分)
班級:________ 學號:________ 姓名:________ 成績:________
一、選擇題:本大題共30小題,每小題2分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。
1.思維導圖可以系統地整合信息。下面思維導圖最適合來說明 (  )
A.宋太祖加強君權 B.元朝鞏固統一的措施
C.朱元璋強化皇權 D.清朝君主專制的強化
2.朱元璋為基層地方官員制定三十一項《到任須知》,一方面幫助地方官員治理基層社會,另一方面讓地方耆宿(年老資深德高望重的人)、里老來監督地方官,互為牽制。朱元璋制定《到任須知》的根本目的是 (  )
A.規范官員權力 B.強化社會治理
C.加強中央集權 D.完善政府機構
3.明朝科舉考試規定命題范圍局限在“四書”“五經”中,考生答題議論的內容必須以朱熹的《四書章句集注》等為標準,并模仿古人語氣“代圣人立言”。這表明明朝 (  )
A.考試內容簡單 B.士人思想活躍
C.思想專制加強 D.文化繁榮發展
4.明朝前期,中央政府在北方設立九邊重鎮防范蒙古,但蒙古軍隊多次南下襲擾,威逼北京。明朝中后期,明王朝與蒙古達成協議,恢復通貢關系,在邊鎮開設互市場所,允許邊民自相貿易,此后明朝與蒙古之間很少爆發大規模戰爭。這一變化反映出 (  )
A.中原經濟是蒙古政權的生存基礎 B.重修長城削弱了邊境的防御力量
C.明朝政府尊重少數民族風俗習慣 D.經貿往來有利于民族間和睦相處
5.鄭和下西洋后,明朝社會出現了一批重要的航海著作,如《瀛涯勝覽》《星槎勝覽》《西洋番國志》等。這些著作記錄海行見聞,反映當時東南亞、南亞、西亞,以及東非等地的風土人情、山川形勝。這表明鄭和下西洋 (  )
A.增加政府財政收入 B.促使明朝調整對外政策
C.推動中國社會轉型 D.增進對亞非國家的了解
6.衛所制是明代的軍事制度,衛是衛所制下最高的軍事戰術單位。下表是明朝初年部分沿海地區設置衛所的情況,這些衛所的設立主要是為了 (  )
駐地 山東沿海 浙江沿海 福建沿海 廣東沿海
衛的數量 11衛 14衛 9衛 8衛
A. 配合鄭成功收復臺灣 B.防范蒙古人南下
C.抵御英國的殖民擴張 D.抗擊倭寇的侵擾
7.對聯是中華民族絢爛多彩的藝術獨創。與下面對聯有關的歷史人物是 (  )
薦熱血拼身守土,龍船震鼓鼙,敢令重洋倭寇滅; 展素心無意封侯,虎膽衛家國,但祈萬里海波平。
A. 岳飛 B.鄭和 C.戚繼光 D.鄭成功
8.明朝末年,皇族、宦官、官僚、地主或以暴力,或以各種名義,大肆搜刮地產。“近來田地多歸有力之家,非鄉紳,則富民”,貧者“無立錐之地”。據此可知,明朝末年 (  )
A.朝廷賦稅沉重 B.官僚機構臃腫
C.自然災害頻繁 D.土地兼并嚴重
9.張居正改革期間,推行邊防新政,大量削減軍費,提倡開展軍屯,大力整飭北邊屯田,重點清丈軍隊的土地數目。據此推知,張居正改革 (  )
A.有助于緩解統治危機 B.降低了蒙古勢力的威脅
C.著眼于國家休養生息 D.解決了土地兼并的問題
10.下面示意圖中“?”處應填入 (  )
A.吳三桂降清 B.明朝建立 C.李自成起義 D.清軍入關
11.遼、西夏、金三朝推崇科舉制和儒家文化,萌生并強化了“懂禮即中國”“用中國之禮則中國之”的觀念。清朝統治者入主中原后也大力推行儒學教育,廣建孔廟。上述舉措都有利于 (  )
A.助推文化重心轉移 B.化解民族間的矛盾
C.增進南北文化交流 D.強化大一統的思想
12.據史料記載,鄭成功率軍進入臺灣后,“南北路土社(臺灣高山族的基層社會組織)聞風歸附者接踵而至”,“土民男婦壺漿,迎者塞道”。據此可知,鄭成功能夠收復臺灣的重要原因是 (  )
A.軍隊紀律嚴明 B.軍事實力強大 C.戰略戰術得當 D.臺灣人民支持
13.我們要鑄牢中華民族共同體意識。下圖所示文物 (  )
A.是中央政府對新疆地區實行有效管轄的證明
B.見證了康熙皇帝冊封“班禪額爾德尼”的場景
C.證明西藏自古以來是中國不可分割的一部分
D.明確了黑龍江、烏蘇里江流域都是中國領土
14.1762年,清朝以伊犁為“新疆都會”,籌劃在當地駐兵屯田,決定于1764—1766年,將涼州和莊浪的滿洲、蒙古兵悉數攜眷遷往伊犁永久駐防。這一決定旨在 (  )
A.使清朝實現對全國的統治 B.平定準噶爾部噶爾丹叛亂
C.加強清朝對西北地區管轄 D.幫助土爾扈特部回歸祖國
15.《康熙皇輿全覽圖》是帶有經緯坐標的地圖,該圖描繪的范圍東北至庫頁島,東南至臺灣及其附屬島嶼,西至伊犁河,北至貝加爾湖,南至海南島。該圖可用于研究 (  )
A.現代中國版圖的基本奠定 B.領先世界的繪圖技術
C.邊疆治理能力的不斷提高 D.日益頻繁的中外交流
16.錢穆在《國史大綱》中說:“軍機處并無特出之首長,亦無權向各部及各督、撫直接發布命令。蓋軍機處仍不過為清王室一御用機關,不得目之為政府中之最高樞機。”材料旨在強調軍機處的設立(  )
A.推動君主專制的強化 B.抵御了外國入侵
C.促進文化藝術的繁榮 D.削弱了中央集權
17.乾隆年間,朝廷要求地方官員查禁大量戲曲劇本。在禁毀一些民間劇本的同時,朝廷鼓勵并組織力量改編和創作了大量義夫節婦、孝子順孫、忠君孝親、勸人向善之類的劇本,供民間戲曲表演。這一措施旨在 (  )
A.推動戲曲藝術的繁榮 B.弘揚中華優秀傳統文化
C.阻止儒家思想的傳播 D.借助戲曲強化思想控制
18.小明在研究康乾盛世時,搜集了下面的史料。據此判斷,其研究主題是 (  )
·康熙時,全國人口總數已達到1.5億;乾隆末年,全國人口達到3億。 ·乾隆三十九年(1774年),民憤四起,山東壽張縣縣民王倫組織白蓮教教徒于當年秋天起義。 ·1793年,乾隆皇帝寫給英王的敕諭中提到,“天朝法制森嚴,各處守土文武,恪遵功令,爾國船只到彼……定當立時驅逐出洋”。
A.君主專制 B.中外交往
C.危機初顯 D.民生艱難
19.《紅樓夢》中有大量有關“洋貨”的記載,如西洋鐘、西洋鏡、油畫、葡萄酒、琺瑯杯、自行船等。這表明,當時 (  )
A.統一多民族國家進一步發展 B.白銀外流加速
C.閉關自守并未禁絕中外貿易 D.貧富分化嚴重
20.清初,政府規定,凡流民墾荒而無力者,由國家資助耕牛、谷種;州縣廣招流民開墾耕種無主荒地,并可“永準為業”。據此可知,當時 (  )
A.朝廷重視農業生產 B.人地矛盾日益尖銳
C.農作物品種多樣化 D.生產技術水平提高
21.清朝前期,廣東佛山石灣鎮制瓷業分工精細,已出現分別由坊主和雇工組成的東家行和西家行,雙方通過協議制定工價和勞工待遇。這說明廣東地區 (  )
A.制瓷技術全國領先 B.出現新型的生產經營方式
C.官營制瓷業占主導 D.新型雇傭關系已相當普遍
22.通過下面示意圖可以了解 (  )
A.中國社會面臨的嚴重危機 B.明清時期經濟發展的外因
C.明清時期君主專制的加強 D.海上絲綢之路興起的背景
23.“明中期以后,出現了以十大商幫為核心的商人集團……正是這些商人群體,通過各自的經營,推動了明清時期商品經濟的空前繁榮……成為中國社會經濟轉型的重要推動力量。”這說明商幫的出現
(  )
A.促進了海外貿易的繁榮 B.提高了商人的社會地位
C.反映了抑商政策的廢除 D.推動了社會經濟的發展
24.乾隆時,“以米糧為民食根本”,規定外洋商人船上運有米糧到福建、廣東貿易的,隨船貨物免除部分船貨稅銀。據此判斷,清朝 (  )
A.推行墾荒政策 B.種植作物單一
C.面臨糧食壓力 D.耕地面積擴大
25.《齊民要術》提出“順天時,量地利,則用力少而成功多”,《孟子》提出“不違農時,谷不可勝食也”,《農政全書》提出“丘陵、阪險不生五谷者,以樹竹木”。材料強調農業生產應 (  )
A.調動農民積極性 B.注重循環利用
C.得到統治者重視 D.遵循自然規律
26.北京故宮是世界上現存規模最大、保存最完整的古代木結構建筑群。它利用榫卯結構(如下圖所示)使極為復雜的建筑結構具有較強的抗震能力。由此可知,故宮 (  )
A.體現古代勞動人民的智慧和創造力 B.蘊含了古代民貴君輕的思想理念
C.是為防御北方蒙古族南擾而修建的 D.凸顯皇權的至高無上和絕對權威
27.黃宗羲提出“天下為主,君為客”的思想,指出“天下之治亂,不在一姓之興亡,而在萬民之憂樂”。據此可知,黃宗羲 (  )
A.反對君主專制制度 B.反對重農抑商的政策
C.肯定了皇權的權威 D.否定了傳統儒家思想
28.明清小說繼承了宋、元話本的現實主義傳統,作者們對世俗社會十分關注。這些作品中,塑造了一批市井人物形象,為文學史畫廊增添了新的內容。這一現象反映了 (  )
A.文化專制的松弛 B.統治者維護封建綱常的需要
C.市民文化的繁榮 D.文人對儒家傳統道德的追求
29.康熙年間,令官員推舉博學鴻儒,吸收學行兼優之士;開設明史館,召集文人編纂明史,還進行多部儒經傳注的修纂,編成《康熙字典》。上述措施的主要目的是 (  )
A.承續文化傳統 B.倡導思想解放
C.弘揚程朱理學 D.保存歷史文獻
30.明末清初,粵劇逐漸形成,其服裝多采用廣繡,精美華麗。此外,粵劇廣泛吸收了廣東的音樂、牙雕、陶瓷、灰塑等藝術形式的精華。這體現出粵劇 (  )
A.歷史悠久影響廣泛 B.具有廣泛群眾基礎
C.形式靈活內容豐富 D.富有地域文化特色
二、非選擇題:本大題共3小題,第31小題16分,第32、33小題各12分,共40分。
31.中國歷代統治者的各項政治舉措在繼承與創新中不斷調整。閱讀材料,完成下列要求。(16分)
材料一 中國古代行政權力的運行機制,以在君主權力獨占基礎上的分權輔政為基本特征。君主集權于上、行政體制分權于下的權力制衡體制,或是實行集體宰相制度,或是在正式行政體制之外另設機構,以達到分權的目的。
——摘編自趙沛主編《中國古代行政制度》
材料二 朱元璋治國的指導思想是“權不專于一司”。臣下的權力越大,則不易控制,對統治的威脅也越大。相反,如果將臣下的權力層層分解,使其相互牽制,則便于統治。對臣下的分權是為了皇權的集中,下分是手段,上合是目的。
——摘編自楊欣《胡惟庸案與明初中央集權》
材料三 軍機處之所以創立,部分是由于雍正帝需要一個聯系緊密的助手小班子幫助他起草敕令;部分則由于它是一種避開權勢顯赫的親王,從而進一步鞏固皇帝權力和提高效率的手段。軍機大臣與皇上商討國是,并就一些皇上還未批閱的奏折提出對策建議,以及盡力記下皇上的旨意,然后回去起草諭旨。
——摘編自徐中約《中國近代史:1600—2000中國的奮斗》
(1)根據材料一并結合所學知識,舉例說明君主專制背景下分權輔政的兩種模式。(4分)
(2)根據材料二并結合相關史實,說明朱元璋治國“權不專于一司”。(4分)
(3)根據材料三,指出設立軍機處的原因及其職能。(6分)
(4)綜合上述材料,指出我國古代君主專制中央集權發展的趨勢。(2分)
32.某校老師組織學生以“長城內外·歷史記憶”為主題開展探究活動,請你參與并完成下列學習任務。(12分)
材料一 公元前8世紀—前3世紀,社會經濟發展,戰爭不斷加劇。為了彼此設防以及與周邊少數民族斗爭,齊、楚、魏、趙、燕等國在邊境大規模修筑了長城。
——摘編自葉小燕《長城史話》
材料二
圖1 明代農牧戰爭與氣候冷暖變化頻次關聯圖 圖2 明長城主要修建時間同氣溫變化關聯圖
——摘編自同楊陽《長城與草原威脅——明代農牧戰爭、長城修建與氣候冷暖變化的關系》
材料三 長城不是一條單純的墻體,戰國秦漢時期,與長城配套的設施包括邊城、障城、烽燧、郵亭等,構成了烽燧、屯田、倉廩、郵驛交通和野戰駐軍五大體系。……明代隆慶和議后,馬市如雨后春筍般蓬勃興起,一些交通便利的邊關墩堡也逐漸發展成農耕、游牧民族貿易往來的聚散地。“俺答納款,馬市互易,邊疆無警,畿輔晏然,漢唐以來所未有也。”到了明朝末年,“塞上物阜民安,商賈輻輳,無異于中原”。
——摘編自王紹東《論長城對中華民族共同體意識的促進與影響》
(1)根據材料一并結合所學知識,指出長城開始大規模修筑的歷史時期,并指出這一時期的時代特征。(4分)
(2)根據材料二,解釋長城修建、農牧戰爭和氣候變化三者之間的聯系。(4分)
(3)綜合上述材料并結合所學知識,從不同角度歸納長城的歷史作用。(4分)
33.大事年表是展現歷史進程的重要方式。閱讀材料,完成下列要求。(12分)
材料  中國古代中外交流大事記(部分)
時期 史實
唐朝 遣唐使來華
玄奘西行天竺
鑒真東渡日本
宋朝 設立市舶司,管理海外貿易
元朝 馬可·波羅來華
海上絲綢之路進入鼎盛時期
明朝 鄭和率船隊七次下西洋
戚繼光抗倭
清朝 鄭成功收復臺灣
實行閉關政策,只開放廣州一處作為西方商船來華的口岸
(1)根據材料并結合所學知識,指出我國古代中外交流的特點。(4分)
(2)選擇材料中至少兩個相互關聯的事件,提煉一個觀點,并結合所學知識加以論述。(8分。要求:觀點明確,史論結合,論證合理,條理清楚)
參考答案
1.C 2.C 3.C 4.D 5.D 6.D 7.C 8.D 9.A 10.C 11.D 12.D 13.C 14.C 15.A 16.A 17.D
18.C 19.C 20.A 21.B 22.B 23.D 24.C 25.D 26.A 27.A 28.C 29.A 30.D 
31.(1)模式一:集體宰相制度,如唐朝實行三省六部制,三省的職權分工明確,彼此制約。(2分)模式二:在正式行政體制外另設機構分權,如清朝設立軍機處,進一步強化了君主專制。(2分)
(2)將原來行中書省的權力一分為三,設立三司,互不統屬;廢除丞相,提升六部職權,使六部直接向皇帝負責,強化皇權;將大都督府分為五軍都督府,分散兵權。(任答兩點即可,4分)
(3)原因:起草詔令的需要;強化皇權,提高行政效率。(4分)職能:與皇帝商討國是并提出建議;記錄旨意,起草諭旨。(任答一點即可,2分)
(4)皇權不斷強化,中央集權不斷得到鞏固。(2分)
32.(1)歷史時期:春秋戰國時期。(2分)時代特征:是中國歷史上的大動蕩、大變革、大發展時期,是奴隸社會向封建社會的過渡時期。(2分)
(2)氣溫下降促使北方游牧民族南下,引發農牧戰爭,中原王朝修建長城加強防御。(4分)
(3)政治上,抵御了游牧民族襲擾,維護了我國北方農耕地區的安全;經濟上,促進了長城內外商業貿易的發展;文化上,推動了各民族之間的交往交流交融。(任選兩個角度作答即可,4分)
33.(1)雙向交流;交流領域廣泛;和平交往與沖突并存,以和平交往為主;從主動開放到閉關自守。(任答兩點即可,4分)
(2)【示例】
觀點:對外開放使國家富強,閉關自守使國家落后。
論述:1405—1433年,鄭和率船隊七次下西洋,發展了海上絲綢之路,增進了中國與亞非國家和地區的了解和友好往來,為人類的航海事業作出了偉大貢獻。清朝實行閉關政策,嚴格限制對外貿易,只開放廣州一處作為西方商船來華的口岸,這種閉關自守的政策無法適應新的外部環境,導致當時的中國逐漸落后于世界潮流。
結論:對外開放是國家富強的必由之路,應堅持對外開放,加強國家間的交流與合作。
(觀點2分,論述4分,結論2分,共8分)

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