資源簡(jiǎn)介

2025 年春學(xué)期江陰市初三學(xué)業(yè)水平調(diào)研測(cè)試
九年級(jí)歷史試題
2025.05
本試卷分第 I 卷(選擇題)和第 II 卷(非選擇題)兩部分，所有答案一律寫(xiě)在答題卡上。考試形式為閉卷筆答，考試時(shí)間為 60 分鐘，試卷滿分為 50 分。
第 I 卷 選擇題 (共 24 分)
一、單項(xiàng)選擇題:本大題共 24 小題，每小題 1 分，共 24 分。每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合 題目要求.
1. 中國(guó)的農(nóng)業(yè)起源分為兩條獨(dú)立的源流: 一是以黃河中游地區(qū)為核心的、以種植粟和黍?yàn)榇淼谋狈皆缱鬓r(nóng)業(yè)系統(tǒng):二是以長(zhǎng)江中下游地區(qū)為核心的、以種植水稻為代表的稻作農(nóng)業(yè)系統(tǒng)。以下遺址能印證 “早作農(nóng)業(yè)系統(tǒng)” 的是
A. 北京人遺址 B. 河姆渡遺址 C. 半坡遺址 D. 良渚遺址
2. 《中國(guó)經(jīng)濟(jì)史》記載:“耕用牛犁，使用鐵器，是農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)的革命性突破，是劃時(shí)代的進(jìn)步。” 這一 “革命性突破” 產(chǎn)生于
A. 史前時(shí)期 B. 春秋時(shí)期 C. 隋唐時(shí)期 D. 明清時(shí)期
3. 揭示歷史之間的因果聯(lián)系是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。下列直接因果聯(lián)系對(duì)應(yīng)正確的是
A. 秦朝暴政——黃巾軍農(nóng)民大起義 B. 休養(yǎng)生息——文景之治局面出現(xiàn)
C. 淝水之戰(zhàn)——三國(guó)鼎立局面形成 D. 安史之亂——隋朝統(tǒng)治二世而亡
4. 魏晉時(shí)期，從蒙古草原遷居山西的匈奴人，與當(dāng)?shù)貪h人錯(cuò)居雜處。為適應(yīng)山西自然、社會(huì)環(huán)境， 逐步由游牧轉(zhuǎn)入農(nóng)耕生活，并發(fā)展冶鐵、制陶等手工業(yè)。據(jù)此可知，北方游牧民族內(nèi)遷
A. 徹底消除民族隔閡 B. 促使南北經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展
C. 推動(dòng)北方民族交融 D. 帶來(lái)北方地區(qū)長(zhǎng)期穩(wěn)定
5. 據(jù)統(tǒng)計(jì)， 《唐百家詩(shī)選》中近百分之九十的詩(shī)人都參加過(guò)科舉考試， 進(jìn)士及第者占入選詩(shī)人的百分之七十。以詩(shī)取士的制度設(shè)定，促使唐人學(xué)習(xí)創(chuàng)作詩(shī)歌。據(jù)此可知，出現(xiàn)唐詩(shī)繁榮的政治因素是
A. 尊崇儒術(shù)的影響 B. 科舉制度的促進(jìn)
C. 重文輕武的推行 D. 八股取士的實(shí)施
6. 宋代貨幣以銅錢(qián)為主、鐵錢(qián)為輔。盡管當(dāng)時(shí)每年鑄造的銅錢(qián)已經(jīng)是唐朝的一二十倍， 但仍舊滿足不了日益增長(zhǎng)的商品流通的需求， 不得已政府甚至發(fā)行紙幣來(lái)緩解 “錢(qián)荒” 局面。這說(shuō)明宋代
A. 商品經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展 B. 紙幣已經(jīng)普遍使用
C. 貨幣鑄造業(yè)嚴(yán)重滯后 D. 國(guó)家財(cái)政嚴(yán)重虧空
7. 用年代尺梳理歷史事件有利于我們深刻認(rèn)識(shí)歷史。下列年代尺所反映的歷史事件的共同歷史主題
A. 開(kāi)展對(duì)外交往， 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B. 加強(qiáng)控制地方。鞏固專制制度
C. 反對(duì)民族分裂， 維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一 D. 抗擊外來(lái)侵略， 維護(hù)國(guó)家主權(quán)
8. 英國(guó)步兵中校沃爾斯利在《1860 年對(duì)華戰(zhàn)爭(zhēng)錄》中寫(xiě)道:“我們進(jìn)去的時(shí)候，這些花園還像神話故事中描述的那樣神奇; 而我們?cè)?10 月 19 日離開(kāi)的時(shí)候， 花園已被洗劫一空， 一片狼藉。”上述文字描述的是
A. 英法聯(lián)軍搶劫并燒毀圓明園 B. 沙俄侵占中國(guó)北方大片領(lǐng)土
C. 日本占領(lǐng)旅順后進(jìn)行大屠殺 D. 八國(guó)聯(lián)軍占領(lǐng)并劫掠北京城
9. “對(duì)于甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后的時(shí)局，漢族知識(shí)分子形成了不同的政治派別。其中一類(lèi)是比較溫和的漢族知識(shí)分子。他們雖然萌發(fā)了漢族意識(shí)， 但仍然寄希望于清廷改革， 構(gòu)建新的國(guó)家共同體”。這類(lèi)漢族知識(shí)分子中的代表人物有
A. 林則徐 B. 李鴻章 C. 康有為 D. 孫中山
10. 以下文字節(jié)選自老舍先生的話劇《茶館》， 文中的 “秦仲義” 主張
(時(shí)間:1898 年初秋。 地點(diǎn):北京裕泰大茶館。) 秦仲義:把本錢(qián)攏到一塊兒，開(kāi)工廠！ 王利發(fā):開(kāi)工廠？ 秦仲義:嗯，頂大頂大的工廠！那才救得了窮人，那才能抵制外貨，那才能投國(guó)！
A. 創(chuàng)辦報(bào)刊 B. 興辦學(xué)堂 C. 平均地權(quán) D. 實(shí)業(yè)救國(guó)
11. 陳獨(dú)秀在 1923 年指出:“在第一次代表大會(huì)時(shí)，黨的要求 ‘無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政’ 還懸在半空。到第二次代表大會(huì)時(shí)就腳踏實(shí)地了， 有了規(guī)章， 找到了與中國(guó)實(shí)際的聯(lián)系并決定了黨要走的道路。” 這是指中共二大
A. 制定了黨的最高綱領(lǐng) B. 確定了黨的中心工作
C. 決定了與國(guó)民黨合作 D. 提出了民主革命綱領(lǐng)
12. 1929 年，中共中央給紅四軍前委來(lái)信，信中指示道:“先有農(nóng)村紅軍，后有城市政權(quán)，這是中國(guó)革命的特征，這是中國(guó)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的產(chǎn)物。”該指示肯定了
A. 城市工人運(yùn)動(dòng) B. 井岡山道路
C. 進(jìn)行武裝斗爭(zhēng) D. 全面抗戰(zhàn)路線
13. 下圖是豐子愷漫畫(huà)《散沙團(tuán)結(jié)，可以御敵》(1938 年)，該漫畫(huà)表達(dá)的是
A. 發(fā)動(dòng)北伐戰(zhàn)爭(zhēng) B. 落實(shí)土地法大綱
C. 進(jìn)行抗美援朝 D. 號(hào)召全民族抗戰(zhàn)
14. 1954 年 9 月 21 日《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道:“ (20 日) 下午五時(shí)五十五分，執(zhí)行主席宣布表決結(jié)果: 投票數(shù)共一千一百九十七張，同意票一千一百九十七張。這時(shí)，全場(chǎng)歡騰，全體起立，為這個(gè)偉大文獻(xiàn)的誕生而熱烈歡呼。”投票通過(guò)的這部“偉大文獻(xiàn)”是
A. 《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》 B. 《中華人民共和國(guó)憲法》
C. 《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》 D. 《中華人民共和國(guó)土地改革法》
15. 位于江陰長(zhǎng)涇鎮(zhèn)的大福蠶種場(chǎng)，1928 年由民族工商業(yè)家宋楚材創(chuàng)辦，民國(guó)時(shí)期曾是江南地區(qū)最大的蠶種生產(chǎn)基地。1956 年云亭雙利蠶種場(chǎng)并入大福，更名為 “公私合營(yíng)大福蠶種繁殖場(chǎng)” ，后又更名為 “國(guó)營(yíng)江陰市蠶種場(chǎng)”。大福蠶種場(chǎng)的更名是因?yàn)閲?guó)家實(shí)行
A. 工商業(yè)改造 B. 土地改革 C. 人民公社化 D. 改革開(kāi)放
16. 在全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期，涌現(xiàn)出許多杰出的英雄模范人物。“鐵人”王進(jìn)喜、“黨的好干部” 焦裕祿、“解放軍好戰(zhàn)士”雷鋒成為這個(gè)時(shí)代的典型和象征。他們身上共同體現(xiàn)的時(shí)代精神是
A. 開(kāi)天辟地、敢為人先 B. 艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)
C. 反抗侵略、保家衛(wèi)國(guó) D. 與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新
17. 時(shí)代熱詞是每一時(shí)代特有的主題反映。下列是新中國(guó)不同時(shí)期中國(guó)各大報(bào)刊出現(xiàn)的高頻率詞匯， 最有可能出現(xiàn)在 20 世紀(jì) 90 年代的是
A. 抗美援朝 三大改造 西藏和平解放
B. 恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位 尼克松訪華 十一屆三中全會(huì)
C. 南方談話 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 香港回歸
D. 兩個(gè)一百年 四個(gè)全面 一帶一路
18. 大河流域是世界古代重要的文明發(fā)源地。世界某一地區(qū)的古代文明成就包括 “楔形文字”、《漢謨拉比法典》、“空中花園”等，這一地區(qū)在下圖中是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
19. “日本政府派出大批留學(xué)生來(lái)大唐帝國(guó)的首都長(zhǎng)安學(xué)習(xí)中國(guó)的典章制度、軍事技術(shù)和思想文化。 這些留學(xué)生學(xué)成歸國(guó)后， 在日本朝野掀起 ‘中國(guó)化運(yùn)動(dòng)’. ” 材料中的 “中國(guó)化運(yùn)動(dòng)” 指的是
A. 大化改新 B. 文藝復(fù)興 C. 明治維新 D. 農(nóng)奴制改革
20. 近代文化領(lǐng)域， 大師輩出、星河璀璨。完成一套名為 “人間喜劇” 的小說(shuō)集， 再現(xiàn)法國(guó) 19 世紀(jì)早期紛繁復(fù)雜的社會(huì)圖景，將資本主義發(fā)展社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期一切為了金錢(qián)的社會(huì)觀念刻畫(huà)出來(lái)的文學(xué)大師是
A. 巴爾扎克 B. 貝多芬 C. 達(dá)爾文 D. 梵高
21. 英國(guó)史學(xué)家阿利斯泰爾·霍恩認(rèn)為， 巴黎公社 “打破了自拿破侖以來(lái)的歐洲均衡勢(shì)力， 一股新的政治勢(shì)力迅速崛起，讓舊世界的政治結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革。”這一“根本性變革”指
A. 推翻了全歐洲的封建制度 B. 社會(huì)主義革命在全世界取得了勝利
C. 否定了拿破侖的全部成就 D. 建立了世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)
22. 1921 年 2 月， 黑面包曾是俄國(guó)人餐桌上的唯一主食。到了 5 月， 食品種類(lèi)已變得豐富多樣， 但需要花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)。這一變化的主要原因是俄國(guó)實(shí)行了
A. 戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 B. 新經(jīng)濟(jì)政策
C. 社會(huì)主義工業(yè)化 D. 農(nóng)業(yè)集體化
23. 1929 年 10 月 24 日， 美國(guó)紐約股市突然打一個(gè)噴嚏， 這個(gè)噴嚏迅速蔓延全球， 所有資本主義國(guó)家都感冒了。”材料中 “所有資本主義國(guó)家都感冒了” 是由于
A. 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā) B. 軍備競(jìng)賽的影響
C. 第三世界的興起 D. 美蘇冷戰(zhàn)的對(duì)抗
24. 2024 年以來(lái)， 巴西、哥倫比亞等多個(gè)南美洲國(guó)家宣布加強(qiáng)在亞馬遜雨林保護(hù)方面的合作， 建立聯(lián)合監(jiān)測(cè)機(jī)制并共同制定可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃，非洲多國(guó)在聯(lián)合國(guó)環(huán)境大會(huì)上承諾加大對(duì)撒哈拉沙漠周邊生態(tài)修復(fù)的投入。這些行動(dòng)的主要目的是
A. 提升本國(guó)的國(guó)際影響力 B. 推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程
C. 應(yīng)對(duì)全球性的生態(tài)危機(jī) D. 促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易的平衡發(fā)展
第 II 卷 非選擇題 (共 26 分)
二、非選擇題:本大題共 3 題，其中第 25 題 8 分，第 26 題 9 分，第 27 題 9 分，共 26 分。
25. 交通，即交流通達(dá)。它不僅是人員、物資的空間位移，更是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)變革與文明傳播的重要紐帶。閱讀材料， 完成下列要求。 (8 分)
材料一 秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，修建了以首都咸陽(yáng)為中心的馳道，又命令蒙恬修筑由咸陽(yáng)向北延伸的“直道”，并在今云南、貴州地區(qū)修“五尺道”，在今湖南、江西、廣東、廣西之間修筑“新道”。 這樣，一個(gè)四通八達(dá)的交通網(wǎng)，把全國(guó)各地聯(lián)系在一起了。為解決運(yùn)輸困難，泰始皇派人開(kāi)鑿了靈渠。
——摘編自來(lái)紹侯、張海鵬、齊濤主編《中國(guó)古代史》等
材料二 “2100 多年前，中國(guó)漢代的‘先人’肩負(fù)友好和平使命，兩次出使西域，開(kāi)啟了中國(guó)和中亞各國(guó)友好交往的大門(mén)，開(kāi)辟出一條橫貫東西、連接歐亞的文明之路。”
——捕自 2013 年 9 月 7 日，習(xí)近平在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學(xué)發(fā)表的題為《弘揚(yáng)人民友誼，
共創(chuàng)美好未來(lái)》的演講
材料三 隋定都長(zhǎng)安，其政治中心不能伴隨經(jīng)濟(jì)重心的發(fā)展變化南移。長(zhǎng)安需要與富庶經(jīng)濟(jì)區(qū)聯(lián)系，需要南方糧食物資供應(yīng)北方……隋王朝派出大量軍隊(duì)駐扎邊境，這些軍隊(duì)儀靠屯田是不夠的，必須依靠江淮和中原糧餉供應(yīng)。路途遙遠(yuǎn)，開(kāi)鑿……才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
——摘編自陳國(guó)慶《中國(guó)近代社會(huì)轉(zhuǎn)型研究》
材料四 北宋時(shí)期版圖大幅縮減，政府未能控制河西走廊，到了南宋時(shí)期，更無(wú)法涉足中原與西北地區(qū)，陸上絲綢之路衰落日益明顯，而海上絲路崛起，逐漸有取代陸上絲綢之路的跡象。
——摘編自陳高華、吳泰《宋元時(shí)期的海外貿(mào)易》
(1)根據(jù)材料一，概括秦朝交通發(fā)展的表現(xiàn)，并分析秦朝發(fā)展交通產(chǎn)生的影響。(2分)
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料二中的 “先人” 是誰(shuí)？這位 “先人” 開(kāi)辟出的 “橫貫東西、連接歐亞的文明之路” 被后人稱為什么 (2 分)
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出隋王朝在交通建設(shè)方面的主要舉措，并分析其原因。(2分)
(4)根據(jù)材料四，指出宋朝對(duì)外交通發(fā)生的變化。(1分)
(5)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)， 歸納影響中國(guó)古代交通發(fā)展的因素， (1 分)
26. 近代以來(lái)， 我國(guó)的留學(xué)教育波瀾壯闊、蔚為豐富。一代又一代優(yōu)秀知識(shí)分子， “為中華之崛起而讀書(shū)”域外， 成為我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中一道獨(dú)特的風(fēng)景。閱讀材料， 完成下列要求。 (9 分)
材料一 1872 年到 1875 年，清政府先后派出 4 批共 120 名的重赴美國(guó)留學(xué)……繼幼童赴美之后， 福州船政局以“造材異域”為口號(hào)，開(kāi)始向歐洲派遣留學(xué)生，通過(guò)向造船、駕駛等方面技術(shù)先進(jìn)的法英等歐洲國(guó)家派遣留學(xué)生，求得其知識(shí)技術(shù)，進(jìn)而達(dá)到“自強(qiáng)”的目的。
材料二 1894 年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，清政府慘敗，亡國(guó)滅種的空前危機(jī)激起了中華民族的覺(jué)醒。留學(xué)日本成為當(dāng)時(shí)很多有志青年的選擇……留日學(xué)生多學(xué)政法專業(yè)，習(xí)軍事者也不少……一批有理想、有抱負(fù)的留日學(xué)生組織了政治團(tuán)體，成為一支重要的政治力量，他們?yōu)橥品嗟那逋醭⒔①Y產(chǎn)階級(jí)民主共和制度作出了卓越貢獻(xiàn)。
材料三 1950 年至 1965 年，經(jīng)過(guò)教育部選派，我國(guó)共向蘇聯(lián)、東歐、朝鮮等 29 個(gè)國(guó)家派出留學(xué)生 10698 人，其中向蘇聯(lián)派遣 8320 人，約占派出留學(xué)生總數(shù)的 78%。在留蘇學(xué)生中，2/3 的人學(xué)習(xí)理工科特別是工程技術(shù)專業(yè)。
材料四 近代以來(lái)著名留學(xué)生一覽 (部分)
時(shí)間 人物 留學(xué)情況 學(xué)成詞國(guó)后的貢獻(xiàn)
清末 唐天佑 清政府派遣留美 主持修建了京張鐵路
嚴(yán)復(fù) 福州船政學(xué)堂派遣留歐 編譯了《天演論》等西方著作
20 世紀(jì) 20 年代 周思來(lái)、劉少奇、 任何時(shí)、鄧小平等 赴法勤工儉學(xué) 和前往蘇聯(lián)學(xué)習(xí) 成為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命 和社會(huì)主義建設(shè)的第一、二代領(lǐng)導(dǎo)人
20 世紀(jì)三 四十年代 線三強(qiáng)、錢(qián)學(xué)森、 王淦昌、鄧稼先等 赴歐美留學(xué) 成為中國(guó)現(xiàn)代科技事業(yè)的奠基人，回 國(guó)后迅速培養(yǎng)出規(guī)模更大的新一代科 學(xué)群體
——以上材料均摘編自蔣凱、徐鐵英《近代以來(lái)中國(guó)留學(xué)教育的歷史變遷》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出清政府派遣留學(xué)生出洋學(xué)習(xí) “知識(shí)技術(shù)” 所體現(xiàn)的歷史事件， 并分析其積極作用。(2分)
(2)根據(jù)材料二，指出甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后有志青年選擇留學(xué)日本的歷史背景，根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)， 指出當(dāng)時(shí)留學(xué)生在日本組織的以推翻清政府為目標(biāo)的 “政治團(tuán)體”. (2 分)
(3)根據(jù)材料三，歸納五六十年代我國(guó)留學(xué)生教育的主要特點(diǎn)。(1 分)
(4)綜合以上材料，以“留學(xué)生與近現(xiàn)代中國(guó)”為主題，自擬一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合中國(guó)近現(xiàn)代史至少兩則史實(shí)，寫(xiě)一篇?dú)v史短文。(要求:觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚，至少 60 字及以上) (4 分)
27. 殖民主義與反殖民斗爭(zhēng)貫穿于整個(gè)世界近現(xiàn)代史。閱讀材料， 完成下列要求。 (9 分)
材料一 16-18 世紀(jì)的大西洋貿(mào)易中，英國(guó)，包括法國(guó)和殖民地美洲，提供出口貨物和船只；非洲提供活人產(chǎn)品；種植園提供殖民地原料。運(yùn)奴船首先從英國(guó)起錨，滿載工業(yè)品，用這些工業(yè)品在非洲海岸交換黑人，先賺得一份利潤(rùn)。接著把黑人運(yùn)到種植園交換殖民地的產(chǎn)品，又賺得一份利潤(rùn)。最后，運(yùn)奴船滿載著殖民地的產(chǎn)品返回英國(guó)，再獲得一份利潤(rùn)。
——摘編自于民《16—18 世紀(jì)的大西洋貿(mào)易與現(xiàn)代早期世界經(jīng)濟(jì)的不平衡發(fā)展》
材料二 英國(guó)的蒸汽紡紗機(jī)快速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，印度手搖紡車(chē)夏然而止，手工紡織業(yè)紛紛破產(chǎn)，陷入絕境……19 世紀(jì)上半葉，印度約有 150 萬(wàn)人直接死于饑饉。目睹慘狀，就連英國(guó)的一個(gè)總督也不無(wú)感傷地嘆息:“棉織工人的白骨使印度平原都白成一片了。”
——捕編自王斯德主編《世界歷史》
材料三 第一次世界大戰(zhàn)削弱了英國(guó)和法國(guó)等主要殖民列強(qiáng)的實(shí)力和威望，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，這些國(guó)家已筋疲力盡。1945 年以后的幾十年里，殖民地人民為贏得獨(dú)立進(jìn)行了艱苦卓絕的奮斗。 亞非拉人民相互支持，到 1990 年，民族主義運(yùn)動(dòng)已經(jīng)橫掃了殖民統(tǒng)治。
——摘編自杰里 本特利《新全球史》
材料四 二戰(zhàn)后，世界民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌，西方列強(qiáng)的殖民統(tǒng)治難以為繼。然而，西方并不計(jì)心，竭力以多種新手段維護(hù)其殖民利益，由此，殖民主義轉(zhuǎn)向新殖民主義。……列強(qiáng)在放棄直接政治統(tǒng)治的過(guò)程中，通過(guò)多種方式間接控制新生國(guó)家，極力架空這些國(guó)家的主權(quán)。西方國(guó)家竭盡全力編織一張遏制發(fā)展中國(guó)家資金鏈的大網(wǎng)，將其圍困于西方資本主義世界體系，并從文化價(jià)值層面進(jìn)行深度滲透。
——摘編自畢健康《新殖民主義“新”在何處？》
(1)指出材料一描述的歷史現(xiàn)象。(1 分)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要闡述這一歷史現(xiàn)象產(chǎn)生的雙重影響。(2分)
(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出 “英國(guó)的蒸汽紡紗機(jī)” 出現(xiàn)在哪一時(shí)期？19 世紀(jì)中期，印度人民民族意識(shí)覺(jué)醒， 請(qǐng)寫(xiě)出這一時(shí)期的一位印度民族英雄。 (2 分)
根據(jù)材料三概括 20 世紀(jì)以來(lái)世界殖民體系逐漸瓦解的原因，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出 1990 年所有非洲國(guó)家都擺脫殖民主義枷鎖的一個(gè)標(biāo)志性事件。(2分)
根據(jù)材料四歸納 “新殖民主義” 的擴(kuò)張手段，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)為廣大亞非拉國(guó)家應(yīng)對(duì) “新殖民主義” 提出你的合理化建議。(2分)
2025年春學(xué)期江陰市初三學(xué)業(yè)水平調(diào)研測(cè)試
九年級(jí)歷史參考答案及評(píng)分說(shuō)明
2025.05
一、單項(xiàng)選擇題：本大題共24小題，每小題1分，共24分。
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 C B B C B A D A C D D B
題號(hào) 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
答案 D B A B C B A A D B A C
二、非選擇題：本大題共3題，其中第25題8分，第26題9分，第27題9分，共26分。
25．（1）表現(xiàn)：修筑聯(lián)通各地的道路（建立聯(lián)通全國(guó)的交通網(wǎng)）；開(kāi)鑿靈渠（任意1點(diǎn)1分）
影響：促進(jìn)了全國(guó)各地的聯(lián)系（經(jīng)濟(jì)文化交流）；便利了中央對(duì)地方的控制（有利于加強(qiáng)中央集權(quán)）（任意1點(diǎn)1分）
（2）“先人”：張騫（1分） 名稱：絲綢之路（1分）
（3）舉措：開(kāi)鑿大運(yùn)河（1分）
原因：適應(yīng)經(jīng)濟(jì)重心南移的趨勢(shì)；加強(qiáng)南北經(jīng)濟(jì)聯(lián)系；保障北方和邊境軍隊(duì)的物資供應(yīng)（任意1點(diǎn)1分）
（4）變化：從以陸上絲綢之路為主到以海上絲綢之路為主（1分）
（5）因素：鞏固統(tǒng)治（加強(qiáng)中央集權(quán)）的需要；發(fā)展經(jīng)濟(jì)的需要；商業(yè)貿(mào)易的推動(dòng)；科技進(jìn)步；中外交流的需要；政權(quán)更迭與版圖變化；軍事保障的需要；統(tǒng)治者的決策等。（任意1點(diǎn)1分）
26．（1）事件：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（1分）
積極作用：為中國(guó)的近代化開(kāi)辟了道路（是中國(guó)歷史上第一次近代化運(yùn)動(dòng)）；客觀上促進(jìn)了中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生；對(duì)外國(guó)資本的入侵起到了一定的抵制作用（任意1點(diǎn)1分）
（2）背景：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗，空前嚴(yán)重的民族危機(jī)激起了中華民族的覺(jué)醒（1分）；
政治團(tuán)體：中國(guó)同盟會(huì)（1分）
（3）特點(diǎn)：以蘇聯(lián)（等社會(huì)主義國(guó)家）為主要目的地；以理工科為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容（任意1點(diǎn)1分）
（4）示例一：
論題：近代以來(lái)的留學(xué)生教育體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代特征。
論述：19世紀(jì)中后期，清政府面臨內(nèi)憂外患，為學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)實(shí)現(xiàn)“自強(qiáng)”，派遣幼童赴美、學(xué)生赴歐，主要學(xué)習(xí)造船、鐵路等技術(shù)知識(shí)；甲午戰(zhàn)敗后，民族危機(jī)加劇，留學(xué)日本成為熱潮，眾多學(xué)子希望從日本的明治維新中探尋救亡圖存之道，此時(shí)留學(xué)生多關(guān)注政治變革與軍事知識(shí)；新中國(guó)成立初期，為快速實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，我國(guó)向蘇聯(lián)等國(guó)大量派遣留學(xué)生，重點(diǎn)學(xué)習(xí)理工科，以滿足國(guó)家建設(shè)需要。
總之，近代以來(lái)留學(xué)生教育如同時(shí)代的鏡子，清晰映照出不同時(shí)期國(guó)家面臨的挑戰(zhàn)與追求的目標(biāo)。
示例二：
論題：近現(xiàn)代留學(xué)生群體是推動(dòng)中國(guó)現(xiàn)代化（社會(huì)變革與發(fā)展）的重要力量。
論述：在科技領(lǐng)域，詹天佑留美歸國(guó)后主持修建京張鐵路，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)自主建設(shè)鐵路的先河；錢(qián)學(xué)森等留學(xué)歐美后回國(guó)，投身“兩彈一星”事業(yè)，極大提升了中國(guó)的國(guó)防科技水平。在思想文化上，嚴(yán)復(fù)翻譯《天演論》，傳播西方進(jìn)步思想，啟迪國(guó)人智慧。在社會(huì)變革國(guó)家建設(shè)方面，留日學(xué)生積極參與辛亥革命，推動(dòng)封建王朝覆滅和民主共和政體的確立；留法勤工儉學(xué)和留蘇學(xué)習(xí)的周恩來(lái)、劉少奇、鄧小平等成為黨和新中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人，推動(dòng)了新民主主義革命的勝利和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。
總之，留學(xué)生將國(guó)外先進(jìn)的科技、思想和制度引入中國(guó)，在科技進(jìn)步、思想革新、政治變革等多個(gè)方面推動(dòng)了中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程。
示例三：
論題：近現(xiàn)代的留學(xué)生身上體現(xiàn)了深厚的家國(guó)情懷。
論述：清末，詹天佑懷著使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮的信念，留美歸國(guó)后投身鐵路建設(shè)，克服重重困難，建成京張鐵路；鄧小平等在法國(guó)勤工儉學(xué)時(shí)，心系國(guó)家命運(yùn)，積極尋求救國(guó)真理，回國(guó)后領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)，為國(guó)家發(fā)展奉獻(xiàn)一生；新中國(guó)成立后，錢(qián)學(xué)森放棄美國(guó)優(yōu)厚待遇，沖破重重阻撓回國(guó)，投身祖國(guó)航天事業(yè)，為中國(guó)航天事業(yè)從無(wú)到有、從小到大發(fā)展立下汗馬功勞。
總之，這些留學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“學(xué)成報(bào)國(guó)”的崇高理想，這種將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家需要緊密相連的精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和傳承。
27．（1）歷史現(xiàn)象：三角貿(mào)易。（1分）
雙重影響：有助于歐洲殖民國(guó)家的資本原始積累（有助于世界市場(chǎng)的逐漸形成）；給殖民地人民帶來(lái)深重災(zāi)難。（積極消極各1分，共2分）
（2）第一次工業(yè)革命；章西女王（2分）
（3）原因：兩次世界大戰(zhàn)削弱殖民列強(qiáng)的實(shí)力；民族解放運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展；殖民地人民的抗?fàn)帲粊喎抢绹?guó)家的相互支持和配合等（任意1點(diǎn)1分）
事件：納米比亞獨(dú)立（1分）
（4）手段：間接控制新生國(guó)家（架空新生國(guó)家主權(quán)），遏制發(fā)展中國(guó)家資金鏈，文化價(jià)值滲透（任意1點(diǎn)1分）
應(yīng)對(duì)：堅(jiān)持獨(dú)立自主，捍衛(wèi)公平正義；加快發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)，提高綜合國(guó)力；加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和合作；反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治；努力構(gòu)建公正合理的國(guó)際新秩序等。（任意1點(diǎn)1分）

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