資源簡(jiǎn)介 (共33張PPT)第六章 世界第一大洲——亞洲第二節(jié) 亞洲的人文環(huán)境特征情 境 導(dǎo) 入亞洲是世界文明的重要發(fā)祥地情 境 導(dǎo) 入如今亞洲人口狀況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平如何?新 課 探 究第二節(jié)亞洲的人文環(huán)境特征比較六大洲人口數(shù)量及占比,描述亞洲人口數(shù)量在世界上的地位亞洲是世界上人口最多的大洲。2022年,亞洲人口數(shù)量達(dá)到47.23億,占世界總?cè)丝诘?9.2%單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)亞洲人口超1億的國(guó)家(7個(gè))中國(guó)巴基斯坦印度孟加拉國(guó)菲律賓日本印度尼西亞新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)亞洲每年新增人口數(shù)量居各大洲之首。世界人口由70 億增至80 億,其中亞洲的貢獻(xiàn)約占一半。新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)為什么非洲人口自然增長(zhǎng)率最高,新增人口數(shù)量卻是亞洲第一呢?新增人口數(shù)量=人口增長(zhǎng)率×人口基數(shù)亞洲總?cè)丝诒确侵薅嗟枚啵孕略鋈丝跀?shù)量比非洲多單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)亞洲是世界上人口密度最大的大洲。2022年人口密度為每平方千米107人亞洲人口空間分布不均勻,差異顯著亞洲東部亞洲東南部亞洲南部亞洲東部、東南部和南部人口稠密。單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)亞歐大陸內(nèi)部和北部人口稀疏亞洲北部青藏高原亞洲西部新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)亞洲西部深居內(nèi)陸,氣候干旱亞洲北部緯度高,氣候寒冷青藏高原亞洲東部、東南部和南部自然環(huán)境優(yōu)越,農(nóng)耕文明歷史悠久新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)青藏高原海拔高,氣溫低,空氣稀薄,人煙稀少新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)亞洲有1 000多個(gè)民族,人口較多的民族有漢族、印度斯坦族、大和族、孟加拉族、朝鮮族等。亞洲的民族文化豐富多樣,各民族在服飾、飲食、傳統(tǒng)民居、音樂(lè)、舞蹈等方面異彩紛呈。新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)展示亞洲多彩的地域文化人們根據(jù)地理方位、自然與人文地理特征,把亞洲分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞和北亞六個(gè)地區(qū)。新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)北京頤和園東亞包括中國(guó)、日本、韓國(guó)、朝鮮和蒙古五個(gè)國(guó)家。東亞的許多其他民族,如朝鮮族、大和族等,深受中華文明的影響,漢字、儒學(xué)、佛教是這些民族的傳統(tǒng)文化中最為顯著的共同點(diǎn)。東亞地域遼闊,各地氣候有明顯的差異,因此社會(huì)生活豐富多彩,擁有眾多傳統(tǒng)形式的傳統(tǒng)民居,風(fēng)味各異的地域美食和深受當(dāng)?shù)貧夂蛴绊懙奶厣棥?br/>韓國(guó)景福宮日本東大寺新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)春節(jié)是中國(guó)最隆重最富有特色的傳統(tǒng)節(jié)日之一,俗稱(chēng)“過(guò)年”。春節(jié)期間,中國(guó)的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝。這些活動(dòng)均以祭祖敬老、感恩祈福、闔家團(tuán)聚、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容,帶有濃郁的民族特色。春節(jié)民俗眾多,包括喝臘八粥、祭灶神、掃塵、貼春聯(lián)、貼年畫(huà)、倒貼福字、除夕守歲、吃餃子、壓歲錢(qián)、拜年、逛廟會(huì)等。2024年12月,中國(guó)申報(bào)的“春節(jié)——中國(guó)人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”,列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)中國(guó)云南傣族潑水節(jié)蒙古國(guó)國(guó)慶那達(dá)慕上準(zhǔn)備射箭比賽的人們朝鮮族傳統(tǒng)服飾新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)泰國(guó)曼谷水上市場(chǎng)東南亞位于熱帶,終年炎熱,盛產(chǎn)熱帶水果,居民喜食稻米。民居注重通風(fēng)散熱。新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)南亞是世界人口稠密區(qū)之一,是佛教、印度教發(fā)源地。盛產(chǎn)水稻、小麥、黃麻、茶葉。新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)西伯利亞針葉林北亞是指俄羅斯的西伯利亞地區(qū)。緯度高,冬季寒冷而漫長(zhǎng),人口較少。新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)天山腳下的中亞第一大城市阿拉木圖中亞深居亞歐大陸內(nèi)部,氣候干旱,人口密度較小。居民普遍信仰伊斯蘭教。中亞特色建筑新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)西亞氣候干旱多風(fēng)沙,傳統(tǒng)民居窗小墻厚,屋頂平。西亞阿拉伯人分布最為廣泛。其傳統(tǒng)服飾為白色長(zhǎng)袍,便于遮擋風(fēng)沙和陽(yáng)光照射。土耳其卡帕多西亞傳統(tǒng)民居阿拉伯人傳統(tǒng)服飾新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)亞洲經(jīng)濟(jì)總量大,人均少。亞洲國(guó)家和地區(qū)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值之和居各大洲之首,但人均水平僅為世界平均水平的一半,經(jīng)濟(jì)發(fā)展整體水平相對(duì)較低。單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)亞洲各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展極不平衡。亞洲48個(gè)國(guó)家和地區(qū)中大部分屬于發(fā)展中國(guó)家,日本、韓國(guó)、以色列和新加坡為發(fā)達(dá)國(guó)家。卡塔爾、阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)、科威特、文萊和沙特阿拉伯等國(guó)家因盛產(chǎn)石油,人均收入高。新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)展示亞洲四國(guó)的發(fā)展水平新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值 1.87萬(wàn)億美元人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值 3.32萬(wàn)美元工業(yè)化程度 高第三產(chǎn)業(yè)比重 58.4%25至64歲完成高等教育的人口占比 69%經(jīng)濟(jì)地位 經(jīng)濟(jì)總量居亞洲第四注:2023年數(shù)據(jù)新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值 1.07萬(wàn)億美元人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值 3.15萬(wàn)美元工業(yè)化程度 非石油經(jīng)濟(jì)總量占比超50%第三產(chǎn)業(yè)比重 53.03%25至64歲完成高等教育的人口占比 26%經(jīng)濟(jì)地位 經(jīng)濟(jì)總量居亞洲第六注:2023年數(shù)據(jù)新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值 3.57萬(wàn)億美元人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值 2500美元工業(yè)化程度 全球軟件、金融等服務(wù)業(yè)重要出口國(guó)第三產(chǎn)業(yè)比重 49.8%受教育程度 文盲率20.5%,占全球文盲的35.1% 經(jīng)濟(jì)地位 經(jīng)濟(jì)總量居亞洲第三注:2023年數(shù)據(jù)新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值 593.6億美元人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值 1095.8美元工業(yè)化程度 較低,制造業(yè)基礎(chǔ)薄弱第三產(chǎn)業(yè)比重 44.4%(2018年數(shù)據(jù))受教育程度 2023年適齡兒童入學(xué)率22%經(jīng)濟(jì)地位 經(jīng)濟(jì)總量在東南亞國(guó)家中排第七注:2022年數(shù)據(jù)新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)亞洲貧困人口數(shù)量多,其中阿富汗、孟加拉國(guó)、柬埔寨、老撾、緬甸等國(guó)家被聯(lián)合國(guó)認(rèn)定為世界最不發(fā)達(dá)國(guó)家。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,亞洲貧困人口數(shù)量不斷下降。2020年,中國(guó)消除了絕對(duì)貧困,為亞洲乃至全球減貧事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)亞洲勞動(dòng)力資源豐富,吸引了國(guó)際資本的集聚,促進(jìn)了勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)的發(fā)展,使亞洲成為“世界工廠”。單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)亞洲是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)最具活力和發(fā)展?jié)摿Φ牡貐^(qū)之一,是帶動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要引擎。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),亞洲各國(guó)不斷開(kāi)放、深化合作,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)2001年2月,博鰲亞洲論壇成立大會(huì)在中國(guó)海南省瓊海市博鰲舉行,大會(huì)通過(guò)了《博鰲亞洲論壇宣言》。博鰲亞洲論壇由29個(gè)成員國(guó)共同發(fā)起,從2002年開(kāi)始,每年在博鰲舉行一次年會(huì)。論壇成立的初衷是促進(jìn)亞洲經(jīng)濟(jì)一體化。博鰲亞洲論壇立足亞洲,面向世界,已發(fā)展成為亞洲及全球高層次對(duì)話的平臺(tái)。論壇堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主線,積極向科技創(chuàng)新、健康、教育、文化、媒體五大領(lǐng)域拓展,為亞洲及世界和平、繁榮與可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。課 堂 小 結(jié)第二節(jié)亞洲的人文環(huán)境特征經(jīng)濟(jì)人口數(shù)量多傳統(tǒng)民居多樣分布不均經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異大開(kāi)放合作謀發(fā)展文化多樣民族種類(lèi)多飲食習(xí)慣各不同 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)