資源簡介 (共27張PPT)第七章 認識地區第四節 撒哈拉以南非洲情 境 導 入北非撒哈拉以南非洲聯合國把非洲分為北非和撒哈拉以南非洲新 課 探 究第四節撒哈拉以南非洲讀圖,完成問題。1.描繪赤道、南北回歸線,找到大西洋、印度洋、幾內亞灣、紅海,馬達加斯加島、索馬里半島、好望角;描述撒哈拉以南非洲的地理位置。北回歸線緯度位置大部分位于熱帶海陸位置西臨大西洋,東臨印度洋,東北瀕臨紅海特點大陸海岸線比較平直,島嶼半島較少南回歸線赤道新課探究情境導入課堂小結讀圖,完成問題。2.指圖說出撒哈拉沙漠、東非高原、埃塞俄比亞高原、南非高原、剛果盆地、乞力馬扎羅山,尼羅河、剛果河、維多利亞湖;歸納該區域的地形特征。地形特點地形以高原、盆地為主地勢特點地勢東南高,西北低新課探究情境導入課堂小結乞力馬扎羅山是非洲的最高峰,也是一座火山,山頂海拔5 892米,山頂終年有積雪。埃塞俄比亞高原是非洲最高的高原,有“非洲屋脊”之稱。單擊此處添加標題文本內容新課探究情境導入課堂小結↑剛果盆地熱帶雨林中蜿蜒的河流剛果盆地是世界最大的盆地↑東非大裂谷景觀東非高原上的東非大裂谷是世界最大的斷裂帶,被稱為“地球的傷疤”新課探究情境導入課堂小結讀圖,完成問題。3.找到南非、尼日利亞、剛果民主共和國、埃塞俄比亞、坦桑尼亞等國家。撒哈拉以南非洲有50多個國家和地區。歷史上本區長期成為殖民地,二戰之前,只有埃塞俄比亞一個獨立國家。新課探究情境導入課堂小結撒哈拉以南非洲是黑種人的故鄉,人口90%以上是黑色人種。目前,這里是全球人口自然增長率最高的地區。非洲鼓被稱為“會說話的鼓”。黑種人大多擅長擊鼓,有時作為喜慶活動和祭典儀式時的音樂,有時用于傳遞消息、召集戰斗。相傳在17世紀,為躲避葡萄牙殖民者拘捕,黑種人以鼓音警示族人逃生。新課探究情境導入課堂小結非洲是遠古人類文明的發源地之一。黑種人在撒哈拉以南非洲繁衍生息,形成了古樸的文化,這里許多部落至今依然保留著古老的語言、文字和習俗。隨著黑種人的遷移,撒哈拉以南非洲的文化先后傳播到美洲和世界各地。從15世紀開始,西方殖民者相繼入侵非洲,瘋狂掠奪黃金和象牙等資源,還把非洲黑種人當作奴隸販賣到美洲。據統計,在長達400年的奴隸貿易中, 非洲損失約1億人口。新課探究情境導入課堂小結熱帶雨林氣候熱帶草原氣候熱帶草原氣候熱帶沙漠氣候熱帶沙漠氣候地中海氣候由赤道向南北兩側對稱分布地中海氣候新課探究情境導入課堂小結熱帶雨林主要分布在剛果盆地、幾內亞灣沿岸和馬達加斯加島東部地區。這里全年高溫多雨,植被繁茂,喬木高聳,灌木簇集,藤本植物交叉纏繞。新課探究情境導入課堂小結非洲熱帶草原連通赤道南北,是世界面積最大的熱帶草原分布區。這里全年高溫,干、濕季節交替。濕季降水豐沛、樹綠草茂;干季干燥少雨、一片枯黃。野生動物逐水草定期遷徙。新課探究情境導入課堂小結探究活動了解熱帶草原干濕季變化對馬賽人游牧生活的影響馬賽人是東非高原著名的游牧民族。如今的馬賽人仍然維持著傳統的生活方式,過著逐水草而居的游牧生活。新課探究情境導入課堂小結兩地都是熱帶草原氣候,全年高溫,分干、濕兩季;由于地跨赤道南北,兩地的干、濕季相反。新課探究情境導入課堂小結“天然的野生動物園”長頸鹿、斑馬、黑猩猩、河馬、非洲象、非洲獅等是該地區特有的動物。20世紀中葉以來,為遏制盜獵野生動物和走私象牙等行為,許多國家紛紛建立了野生動物保護區和國家公園,保護了生物多樣性,促進了旅游業的發展。新課探究情境導入課堂小結拓展閱讀塞倫蓋蒂國家公園“在廣袤的塞倫蓋蒂平原上有150萬公頃的大草原和數量眾多的食草動物,如角馬、斑馬、羚羊。每年,當它們為尋找水源而遷徙時,總有食肉動物尾隨其后,這是世界上最壯觀的景象之一。”——世界遺產委員會塞倫蓋蒂國家公園位于東非大裂谷以西的坦桑尼亞境內,來到這里的游客都會被動物遷徙的壯觀景象震撼。新課探究情境導入課堂小結食草動物遷徙時,數以百萬計的角馬和斑馬就像一臺臺隆隆作響的割草機把草原收割一遍,同時每天歸還給草原大量的肥料。遷徙途中到處隱藏著“獵食者”——陸上的獅子、獵豹和鬣狗,河里的鱷魚,空中盤旋的禿鷲。角馬嗅覺敏銳,斑馬視力絕佳,它們擅長奔跑,成群結隊,依靠集體的力量抵御“天敵”新課探究情境導入課堂小結這里礦產資源種類多,儲量大,分布集中。金剛石、黃金的儲量和產量均居世界前列,石油、銅、鋁土等礦產資源的儲量也很可觀。這里非常適合熱帶經濟作物的生長,出產的咖啡、油棕、可可、香蕉等在世界上占有重要地位。新課探究情境導入課堂小結贊比亞銅礦資源儲量豐富,素有“銅礦之國”之稱。祖母綠產量占世界總產量的20%以上,且透明度高,品質良好。新課探究情境導入課堂小結第二次世界大戰后,非洲民族解放運動蓬勃興起,殖民統治土崩瓦解。撒哈拉以南非洲國家獨立后,逐步走上了自主發展的道路。由于歷史上長期遭受殖民統治和掠奪,多數國家以出口初級農礦產品、進口工業制成品為主,在國際貿易中處于不利地位,經濟發展緩慢。新課探究情境導入課堂小結探究活動討論單一商品經濟的弊端單一商品經濟是指某些發展中國家主要依靠生產和輸出少數幾種甚至一種礦產原料或農產品的經濟。分析撒哈拉以南非洲國家單一商品經濟形成的原因。!長期的殖民統治和掠奪在殖民時期,殖民者通過掠奪資源、控制市場和限制當地工業發展,導致許多非洲國家形成了依賴單一商品出口的經濟結構。這種經濟模式使得這些國家在國際貿易中處于不利地位,經濟自主和發展受到嚴重制約 。新課探究情境導入課堂小結探究活動討論單一商品經濟的弊端弊1資源及利潤大量流失2在國際貿易中處于被動地位3工業發展受限,經濟結構單一4受國際市場影響大,經濟脆弱撒哈拉以南非洲很多國家積極尋求經濟多元化發展,如發展旅游業,利用氣候、土地和勞動力資源發展鮮花種植等。新課探究情境導入課堂小結撒哈拉以南非洲是世界上貧困人口最多的地區,基礎設施薄弱,居民受教育水平低,社會不穩定。由于人口增長過快,糧食需求量大,農業生產方式落后,糧食安全問題突出。人們以砍伐森林、開墾草原、擴大耕地面積的方式增加糧食種植面積,導致生態環境惡化。↓非洲難民↓人們用落后的方式收割花生新課探究情境導入課堂小結中國援建布隆迪水電站中國承建蒙內鐵路開通中國援建的非洲疾控中心大樓非洲是發展中國家最集中的大洲,非洲國家通過成立非洲聯盟、加強國際合作,發展民族經濟,努力改變貧窮落后的局面。中國與非洲國家長期友好、休戚與共,從修建道路到醫療援助、參與維和,再到減貧扶貧,攜手共建“中非命運共同體“。新課探究情境導入課堂小結←中國專家在布隆迪指導水稻種植↑中國專家在尼日利亞指導水稻種植新課探究情境導入課堂小結拓展閱讀中非合作新藍圖2015年12月,中非合作論壇約翰內斯堡峰會在南非召開,中非雙方商定,將中非“新型戰略伙伴關系”提升為“全面戰略合作伙伴關系”,共同實施“十大合作計劃”,擘畫了中非合作的新藍圖。近年來,中非雙方政治互信不斷深化,在產業促進、設施聯通、貿易便利、投資驅動、綠色發展、健康衛生、人文交流、和平安全、減貧惠農、數字創新等領域開展廣泛合作,不斷取得新進展,結出新碩果。課 堂 小 結第四節撒哈拉以南非洲 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫