資源簡介

江蘇省蘇州市高新區2024-2025學年七年級下學期第三次月考
歷史卷
（滿分50分，時間50分鐘）
一、選擇題（共24題，每題1分，共24分。每題只有一個選項最符合題意）
1．唐代地理書《元和郡縣圖志》曾描述某水利工程，“公家運漕，私行商旅……隋氏作之雖勞，后代實受其利焉”。該工程是（　　）
A．大運河 B．趙州橋 C．北京城 D．明長城
2．2023年國產動畫片《長安三萬里》風靡全國，動畫情節中李白與高適相逢于前往長安求取功名的路上。唐朝時，國家施行的哪一選官制度為平民提供了求取功名的途徑（　　）
A．世官制 B．九品中正制
C．察舉制 D．科舉制
3．唐太宗統治時期，下令合并州縣，精簡地方行政機構。他還經常親自考核地方官員的政績，對政績突出者予以提拔，對貪污腐敗、無能之輩則嚴厲懲處。材料說明唐太宗（　　）
A．輕徭薄賦 B．重視文教 C．整頓吏治 D．任用賢能
4．隨著科舉制的創立，官員的選拔從尊重地方官的推薦權到重視朝廷考試的成績，官員的任用以才能為先，寒門子弟亦可憑借自身的才智與努力獲取官職。據此可知，科舉制（　　）
A．營造了濃厚的讀書風氣
B．推動了民間私學的普及
C．促進了人才選拔合理化
D．造就了文化昌盛的局面
5．從表格可以看出隋唐時期科技（　　）
名稱 地位
趙州橋 世界上現存最古老的石拱橋
雕版印刷《金剛經》卷子 世界上現存最早的、有確切日期的雕版印刷品
《唐本草》 世界上最早由國家頒行的藥典
A．吸收了外來文化 B．走在了世界前列
C．影響了周邊國家 D．促進了農業發展
6．他生活在唐朝后期，他創作的《長恨歌》《琵琶行》等傳誦千年而歷久彌新。他是（　　）
A．韓愈 B．柳宗元 C．柳公權 D．白居易
7．《舊唐書》抨擊武則天：“制公卿之死命，擅王者之威力（誅殺公卿，獨斷專權）。”但也有史學家認為：“對人民來說，武則天不算是壞皇帝。”能為后者的結論提供佐證的是武則天（　　）
A．打擊敵對官僚和貴族
B．朝政日趨腐敗，嚴格考察官吏政績
C．使唐朝進入鼎盛時期
D．重視發展生產，社會經濟持續發展
8．唐朝詩人岑參《與獨孤漸道別長句兼呈嚴八侍御》描寫了一次軍營中的晚宴，其中有詩句：“花門將軍善胡歌，葉河蕃王能漢語。”這句詩可以佐證當時（　　）
A．中外經濟交流頻繁 B．都市生活繁華多彩
C．民族間的交往交融 D．唐朝開始由盛轉衰
9．如圖所示的運河（　　）
A．以長安城為中心 B．目的是開發珠江流域
C．結束了分裂局面 D．加強了南北經濟交流
10．“唐太宗開創了一個文治武功完美結合的盛世”，這指的是（　　）
A．文景之治 B．光武中興 C．貞觀之治 D．開元盛世
11．法國啟蒙思想家孟德斯鳩在評價科舉制時指出：“皇帝通過考試等途徑選拔官吏，凡是具有真才實學的人，不論出身如何，都有經過考試成為官吏的機會。”這段材料說明科舉制（　　）
A．促進了教育事業的發展
B．提高了官員的文化素質
C．提高了政府行政效率
D．選拔人才追求公平性
12．在美國學者麥克 哈特《影響人類歷史進程的100名人排行榜》一書中，隋文帝位列其中。下列不屬于隋文帝功績的是（　　）
A．結束了長期分裂的局面
B．正式確立了科舉制
C．開創了“開皇之治”
D．創立三省六部制
13．對聯是研究中國歷史文化的珍貴資料和藝術瑰寶。以下對聯“起涿郡舳（zhú）艫（lú）相繼千帆競，達余杭物貨駢（pián）闐（tián）萬業興”評價的水利工程（　　）
A．便利了元朝南糧北運 B．溝通了湘江漓江水系
C．使成都平原成為沃野 D．加強了南北經濟交流
14．李明同學正在制作宋太祖的人物信息卡片，下列歷史事件可以填入其中的是（　　）
A．開創殿試 B．澶淵之盟 C．宋金議和 D．陳橋兵變
15．“中國古代四大發明對世界文明發展產生巨大的影響力。首先是在學術上，其次在戰爭中，最后是在航行方面……”。在“戰爭中”和“航行方面”產生巨大影響的發明分別是（　　）
A．火藥指南針 B．火藥活字印刷術
C．造紙術指南針 D．活字印刷術指南針
16．《金史》記載：“其聲如雷，聞百里外，所熱圍半畝之上，火點著甲鐵皆透。”材料描述的是（　　）
A．弓箭的使用 B．騎馬的技術
C．火藥武器用于戰爭 D．戰車的聲音
17．元朝時回回人一般是指從西亞過來的阿拉伯人和波斯人。據記載，元朝設置回回司天監，該機構的職責包括領導回回人進行天文觀測，并推算歷法。它的發展標志著天文學在中國的傳播和應用達到了一個新的高度。材料中表明元朝時期（　　）
A．中國天文學已是世界最高水平
B．海上絲綢之路進入到鼎盛時期
C．中外交流促進中國天文學發展
D．民族交融得到了進一步的加強
18．宋朝慶歷以后，財政每年都入不敷出；到熙寧、元豐年間（宋神宗在位時期）卻出現了“中外府庫，無不充沛，小邑所積錢米亦不減二十萬”的景象。這一變化主要得益于（　　）
A．王安石變法 B．重文輕武政策
C．澶淵之盟 D．設立轉運使
19．學會運用歷史地圖獲取歷史信息是歷史學習的重要方法。對圖1、圖2解讀最準確的是（　　）
A．造成藩鎮割據局面重現
B．形成民族政權并立的格局
C．加強對吐蕃諸部的管轄
D．導致宋金對峙局面的形成
20．某同學梳理深圳歷史沿革（如表）。與這兩個朝代相對應的制度是（　　）
秦 元
隸屬于南海郡 隸屬于江西行省
A．分封制、行省制 B．郡縣制、分封制
C．行省制、郡縣制 D．郡縣制、行省制
21．為了應對如表中面臨的危局，北宋政府的破局之策是什么（　　）
政府面臨的“三冗”危機
政治危機 政治風氣因循保守，機構重疊，行政效率低
財政危機 政府官俸和軍費開支浩大，財政收入入不敷出
軍事危機 戰場上屢戰屢敗，每年被迫輸出大量錢物。
A．創立進士科，科舉取士
B．合同為一家，實行和親
C．王安石變法，富國強兵
D．杯酒釋兵權，重文輕武
22．1070年（即王安石主持變法的次年），司馬光憑借給皇帝講解《資治通鑒》的機會，贊揚歷史上曹參遵循前任丞相的行政規范，從而維護了政局穩定。這表明北宋統治集團（　　）
A．推崇道家的無為而治 B．墨守前朝的行政經驗
C．對改革沒有達成共識 D．內部斗爭已相當激烈
23．元朝對統一多民族國家的發展有深遠的影響，元朝在如圖A處設置了（　　）
A．北庭都元帥府 B．澎湖巡檢司
C．宣慰使司都元帥府 D．駐藏大臣
24．圖示法是我們學習歷史的一種方法。下列示意圖能正確反映北宋與少數民族政權并立的是（　　）
A． B．
C． D．
二、非選擇題（共4題，共26分）
25．學校開展“繁榮與開放的時代”項目式學習。閱讀材料，完成下列要求。（6分）
【史料實證——交往情況】
材料一 既有保障各民族自治權的“分地治理”，也有增進各民族之間相互理解和尊重的“寬容包容”，還有加強與其他民族關系的“聯姻聯盟”和促進各民族之間交流和融合的“文化交流”。這些方式的運用，有助于唐代政府維護邊疆穩定，促進各民族之間的和諧共處。
——摘編自《唐朝處理民族關系的方式》
（1）根據材料一并結合所學知識，概述唐朝處理民族關系的方式。（2分）
材料二
——摘編自《唐朝墓葬出土文物》
（2）根據材料二并結合所學知識，說明唐朝對外交往的特點。（2分）
【歷史解釋——人口增長】
材料三 唐朝戶數變化圖
古代的人口統計主要有“丁口”和“戶口”兩種，“丁口”是納稅單位，“戶口”是全國所有的人口。
——整理自人學研究網《戶口數的歷史記載》
（3）根據材料三，概括從貞觀末年到開元末年唐朝戶數的變化，結合所學知識，分析這一變化產生的原因。（2分）
26．唐朝是我國歷史上一個非常重要的朝代，某校六年級同學開展項目活動，對唐朝歷史展開了探究，請你參與。（8分）
【談制度】
材料一：它自隋發端，終止于清朝光緒三十一年（1905年）。在它實施的一千多年間，對中國的政治走向，社會格局乃至世界政治文明的發展都產生了深刻的影響……它抑制了門閥世族勢力，擴大了官吏來源，實質上反映了隋唐時期階級關系的變化；提高了官員的文化素質，有利于政治的清明；大大加強了中央集權，有利于政局的穩定。
（1）材料一中的“它”指的是我國古代的哪一制度？依據材料一談談它對中國古代社會產生了哪些影響？（2分）
【話交流】
材料二：宗教文化的傳播與交流使唐文化更加熱烈多彩，更富生命活力……黃留珠先生在《周秦漢唐文明》中說：“在秦漢與隋唐時代，道教經歷了一個由生產而逐漸走向成熟的發展過程；而佛教則走過了一段由外來文化在中國生根、發芽乃至壯大最終成為中國文化的一個部分的路程”，印度佛教在其發展興盛衰敗新生后融入了中國社會，成為中國傳統文化重要組成部分。
（2）依據材料二并結合所學知識，唐朝時推動“印度佛教融入中國社會”的是哪一歷史事件？唐朝時，誰曾受日本僧人邀請赴日傳授佛經、傳播中國文化？（2分）
【觀變化】
材料三：上（唐憲宗）顧謂宰臣曰：“朕讀《玄宗實錄》，見開元初銳意求理，至十六年以后，稍似懈倦，開元末又不及中年，何也？”崔群對曰：“玄宗少歷民間，身經速難，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、蘇頤、盧懷慎等守正之輔，孜孜獻納，故致治平。及后承平日久，安于逸樂，漸遠端士，而近小人。”
——摘編自《舊唐書 憲宗下》
（3）根據材料三思考，開元初和開元末，唐玄宗的治國措施有何不同？（2分）
【探亡國】
材料四：五日，賊陷京師。時巢眾累年為盜，行伍不勝其富，遇窮氏于路，爭行施遺。……十三日，巢僭位，國號大齊……
——摘編自《太平御覽》
（4）材料四記載的是什么事件？結合所學知識，說說唐朝滅亡的原因。（2分）
27．遼宋夏金元時期是中華民族發展的重要階段。某中學七年級某班同學圍繞“民族關系發展和社會變化”主題展開的探究活動，請你參與。（7分）
材料一 遼、宋、西夏時期各民族之間的文化交往，呈現出相互吸收的特點。在遼朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往漢文化。西夏王室同樣重視吸收漢族文化。雖然宋朝自以為是文化大國，但仍然吸收了遼夏的某些文化成分。
——摘編自翁獨健《中國民族關系史綱要》
材料二 規定宋要給遼歲幣，每年銀10萬兩，絹20萬匹，這些都要由宋朝的百姓負擔。當時宋年收入1億以上，而宋當時一場中等規模的戰事所耗費的軍費就高達3000萬以上。
——摘編自朱紹侯《中國古代史》
材料三 蒙古人最初不知道儒者有什么用途，俘虜到儒士，往往讓他們去做苦役。……忽必烈即位之后采取“附會漢法”的措施，發布詔令：“國以民為本，民以衣食為本，衣食以農桑為本。”以適應中原地區高度發達的封建經濟以及政治文化傳統。……如果我們研究元朝社會的特點，就會發現，元朝有一些前代所沒有的積極方面。最突出的就是各民族文化通過接觸，相互補充、相互汲取，出現了多種文化交相輝映的時代特色。
——摘編自陳高華《元朝史事新證》等
材料四 （宋太祖）一日召趙普曰：“天下自唐季以來，數十年間，帝王凡易八姓，戰爭不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，為國家長久之計，其道何如？”普曰：“……此無他故，方鎮太重，君弱臣強而已。今所以治之，亦無他奇巧，惟稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，天下自安矣。”
三大綱領 具體措施
稍奪其權 派文官擔任地方長官，三年一換，設置①牽制知州
制其錢谷 各州除必要支出外，其余一切財賦由②收歸中央
收齊精兵 解除節度使兵權，統兵權與調兵權分離，定期換防
（1）根據材料一，指出宋與遼、西夏交往的特點，并結合所學知識指出西夏的開國皇帝是哪一位。（2分）
（2）根據所學知識，指出材料二出自哪項盟約，并結合材料指出這場盟約的影響。（2分）
（3）根據材料三，指出忽必烈“附會漢法”的措施，并結合所學知識說明元朝在民族方面出現的新特色。（2分）
（4）根據材料并結合所學知識，將宋太祖采取了趙普所開出的“藥方”的表格補充完整。據材料四指出，趙普認為唐末以來政局動亂的原因是什么。（1分）
28．閱讀下列材料，回答問題。（5分）
材料一：皇帝制度的發展經歷了幾個階段：一是從夏商周至秦始皇時期，是由王變為皇帝的時期；二是自秦漢至宋元時期，皇帝的統治權與宰相的行政權相對分離，且相互抗衡，皇權不斷被加強，相權不斷被削弱，這也反映了中國古代專制主義的不斷加深。
——全根先《試論中國古代皇帝制度》
材料二：宋初“始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行”。
——《宋史 職官志》
材料三：元朝統治者打破了自然疆界，地方區域的設置人為的使自然區域分開，造成了犬牙交錯的局面。
——摘編自《中國古代行政制度史》
（1）根據材料一，結合所學知識寫出隋唐至宋時期“皇權不斷被加強，相權不斷被削弱”的措施。（1分）
（2）依據材料二，指出宋代中央加強對地方管理的措施。（1分）
（3）材料三中元朝形成“犬牙交錯”的局面與哪一制度有關？這樣劃分有何意義？（2分）
（4）綜合上述材料，談談制度變革給你的啟示。（1分）
參考答案
1-10 ADCCB DDCDC
11-20 DBDDA CCABD
21-24 CCCC
25.（1）方式：和親；會盟；冊封；設置機構等。
（2）特點：交往范圍廣；交往領域全面；對外交往頻繁；對外交往具有雙向性等。
（3）變化：戶數在不斷增長。
原因：唐朝前期社會安定，經濟繁榮，出現盛世局面；統治者重視農業發展，勵精圖治等。
26.（1）科舉制。抑制了門閥世族勢力，擴大了官吏來源；提高了官員的文化素質，有利于政治的清明；大大加強了中央集權，有利于政局的穩定。
（2）玄奘西行天竺，求取佛經。鑒真。
（3）唐玄宗前期由于勤于政事，重用人才，實行改革；唐玄宗后期由于貪圖享樂，不理政事，任用奸臣。
（4）黃巢起義。藩鎮割據、宦官專權、朋黨之爭等。
27.（1）特點：相互吸收的特點；皇帝：元昊。
（2）盟約：澶淵之盟。影響：給宋朝百姓帶來了沉重的負擔，增加了宋朝的財政負擔。
（3）措施：重視農業生產，強調農桑為本。新特色：各民族文化通過接觸，相互補充、相互汲取，出現了多種文化交相輝映的時代特色，形成一個新的民族——回族。
（4）①通判；②轉運使；原因：方鎮太重，君弱臣強。
28.（1）措施：隋唐時期實行三省六部制，將宰相的權力一分為三；宋朝采取分化事權的辦法，削弱相權。
（2）措施：各州府設置通判，以分知州的權力。
（3）制度：行省制；意義：打破自然地理界線，防止地方割據；有助于加強中央對地方的管理；有助于提高行政效率。（任意1點）
（4）啟示：應該適時進行制度創新；制度創新應該依據國情；制度創新推動國家發展。（任意1點即可）

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