資源簡(jiǎn)介

金昌市金川高級(jí)中學(xué)2025屆第二次模擬考試
歷史
（考試時(shí)間：75分鐘試卷滿分：100分）
注意事項(xiàng)：
1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。
2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。
3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。
4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第I卷
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。
1．西周將被征服的方國(guó)和族群在政治上卷入周的管理體系中，使得原先以血緣為族群壁壘的狀態(tài)被打破。在統(tǒng)一的王權(quán)政治下，各非周族群的“小我”力量逐步弱化。這說(shuō)明西周時(shí)期（）。
A.通過(guò)分封制推動(dòng)了政治認(rèn)同
B.突破了宗法血緣關(guān)系的束縛
C.運(yùn)用禮樂(lè)文化加速民族交融
D.實(shí)現(xiàn)了國(guó)家權(quán)力的高度集中
2．西漢建立后實(shí)行郡國(guó)并行制，然而漢代郡縣與封國(guó)并行的“雙軌體制”只施行于關(guān)東地區(qū)，在關(guān)西地區(qū)則采取全面郡縣的一元統(tǒng)治體制。西漢統(tǒng)治者這一舉措旨在（）。
A.吸取秦朝滅亡的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
B.通過(guò)推恩令消除王國(guó)威脅
C.構(gòu)建中央優(yōu)勢(shì)的區(qū)域格局
D.恢復(fù)分封制以制衡郡縣制
3．下表所示為唐代小說(shuō)中的兩則故事。它們從側(cè)面反映出唐代（）。
A.城市坊市分區(qū)制度逐漸強(qiáng)化
B.重農(nóng)抑商政策難以貫徹實(shí)施
C.文學(xué)創(chuàng)作超越社會(huì)生活實(shí)際
D.城市中商業(yè)活動(dòng)的不斷發(fā)展
4．宋神宗曾一度打破“文武之別”，允許武官申請(qǐng)考核辭賦水平，凡能通過(guò)測(cè)試者，便可換為文資官銜，并放松了對(duì)崇文院館閣兼職的限制，對(duì)邊關(guān)功臣也授予館職。宋神宗此舉意在（）。
A.提倡崇文抑武B.加強(qiáng)中央集權(quán)
C.創(chuàng)立武舉制度D.改變國(guó)防頹勢(shì)
5．明代沿海地區(qū)有七大防區(qū)，大規(guī)模海防所城建設(shè)逐漸形成布局框架。下圖為明代各防區(qū)海防所城總量示意圖。這種海防布局反映出（）。
A.東南地區(qū)海疆形勢(shì)嚴(yán)峻
B.政府放松對(duì)海外貿(mào)易的限制
C.政府海防意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)
D.沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡
6．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，如江南機(jī)器制造總局、天津機(jī)器局、福建船政學(xué)堂、湖北槍炮廠等，無(wú)一不帶有地方性質(zhì)。甚至北洋水師在一定意義上也是屬于李鴻章的“個(gè)人私藏”。由此可見(jiàn)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（）。
A.造成中央權(quán)力開(kāi)始下移
B.客觀上增強(qiáng)了地方勢(shì)力
C.嚴(yán)重動(dòng)搖清朝統(tǒng)治根基
D.以維護(hù)地方利益為目的
7．民國(guó)六年（1917年）有人在日記中寫(xiě)道：“山西督軍兼省長(zhǎng)閻錫山，復(fù)辟以來(lái)不受山西巡撫之命，而反發(fā)兵出晉赴京討張勛，指張勛為叛逆，抑何悖謬若此耶？”這反映出（）。
A.討伐復(fù)辟的行為被作者認(rèn)可
B.地方軍閥勢(shì)力的龐大
C.當(dāng)時(shí)民主共和觀念深入人心
D.作者思想具有保守性
8．晉察冀邊區(qū)臨時(shí)政府成立后，于1938年2月公布了調(diào)劑群眾利益，改善人民生活的《晉察冀邊區(qū)減租減息單行條例》。3月，晉察冀邊區(qū)臨時(shí)政府公布了《晉察冀邊區(qū)區(qū)村鎮(zhèn)公所組織法暨區(qū)長(zhǎng)、村長(zhǎng)、鎮(zhèn)長(zhǎng)、閭鄰長(zhǎng)選舉法》，實(shí)行普遍的民主選舉，保障人民群眾的民主權(quán)利。這些舉措旨在（）。
A.完善蘇維埃政權(quán)的治理
B.調(diào)動(dòng)民眾邊區(qū)建設(shè)熱情
C.加強(qiáng)民主政權(quán)法制建設(shè)
D.鞏固擴(kuò)大革命統(tǒng)一戰(zhàn)線
9.1956年，毛澤東提出要正確處理各類矛盾，調(diào)動(dòng)一切積極因素為社會(huì)主義服務(wù)的思想，并提出在文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)工作中要堅(jiān)持“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針，1957年又提出把正確處理人民內(nèi)部矛盾作為國(guó)家政治生活的主題。這表明毛澤東在（）。
A.探索社會(huì)主義建設(shè)的道路
B.思考階級(jí)矛盾解決的途徑
C.踐行社會(huì)主義革命的理論
D.強(qiáng)調(diào)精神文明建設(shè)的問(wèn)題
10．人民公社時(shí)期，社員要是私自趕集賣東西被抓住了，就按照投機(jī)倒把論處。到了20世紀(jì)80年代初，農(nóng)村地?cái)偨?jīng)濟(jì)基本就放開(kāi)了。出現(xiàn)這一變化的原因是（）。
A.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立
B.對(duì)外開(kāi)放格局的形成
C.農(nóng)民獲得土地所有權(quán)
D.經(jīng)濟(jì)體制改革的展開(kāi)
11．查士丁尼在位時(shí)期規(guī)定，拜占庭帝國(guó)境內(nèi)婦女的嫁資受到法律保護(hù)，妻子在離婚時(shí)享有絕對(duì)的嫁資返還請(qǐng)求權(quán)，理由是“婦女擁有充足的嫁資對(duì)繁衍后代和增加城市人口是非常必要的”。據(jù)此可知，羅馬法（）。
A.保障女性的公民權(quán)利B.追求司法程序的正義
C.貫徹人人平等的理念D.蘊(yùn)含了理性色彩
12.
如圖所示象鐘是中世紀(jì)阿拉伯發(fā)明家加扎利撰寫(xiě)的《精巧機(jī)械裝置的知識(shí)之書(shū)》中介紹的一種裝置。此裝置上的大象讓人想到印度和非洲，龍讓人想到中國(guó)，不死鳥(niǎo)讓人想到古埃及。這反映了阿拉伯（）。
A.科技成就領(lǐng)先于世界
B.建立起地跨亞非歐的大帝國(guó)
C.文化具有多元融合性
D.成為東西方文化交流的橋梁
13．古希臘神話《俄狄浦斯王》展現(xiàn)了凡人在神靈面前無(wú)力的困境。然而，伏爾泰卻把俄狄浦斯塑造成一個(gè)戰(zhàn)勝神靈的英雄。伏爾泰的戲劇作品《俄狄浦斯王》在當(dāng)時(shí)受到追捧。這折射出當(dāng)時(shí)（）。
A.英雄主義思潮逐漸顯現(xiàn)
B.公眾著力批判古希臘文化
C.戲劇成為主要娛樂(lè)方式
D.人文主義影響愈益擴(kuò)大
14．埃及科學(xué)復(fù)興的發(fā)起者之一、語(yǔ)言學(xué)家塔闥維（1801-1873）在《埃及的故事》中主張，埃及文化在好幾個(gè)世紀(jì)里光芒四射。在“法老時(shí)期，它（埃及）是世界上一切民族的母親”；在古希臘羅馬時(shí)期，它成為古代世界的學(xué)術(shù)中心；伊斯蘭教興起以后，它又成為伊斯蘭文化的支柱，幫忙把文明傳播到西方；即便到了塔闥維那個(gè)時(shí)代，它依然保持著力量和光榮。據(jù)此推知，塔闥維意在（）。
A.強(qiáng)化埃及民眾的民族意識(shí)
B.推動(dòng)非洲民族民主運(yùn)動(dòng)走向高潮
C.強(qiáng)調(diào)埃及文化是歐洲文化的重要源頭
D.揭示阿拉伯文化對(duì)埃及文化的繼承和發(fā)展
15.1960年，美日兩國(guó)簽訂了《日美共同合作和安全條約》，以取代1951年簽訂的《日美安全保障條約》。該條約確認(rèn)美國(guó)有權(quán)繼續(xù)在日本駐軍和保持軍事基地，但限定雙方必須就此進(jìn)行協(xié)商，并且刪去了舊條約中美軍可以鎮(zhèn)壓日本國(guó)內(nèi)的“暴動(dòng)和騷亂”的條款。該條約（）。
A.體現(xiàn)出日本對(duì)冷戰(zhàn)態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變
B.反映出中間地帶力圖擺脫美國(guó)控制
C.折射出了世界政治格局的新趨向
D.根本上改變了美日間的不平等關(guān)系
16.20世紀(jì)90年代以來(lái)，非西方世界的人們通常在接受西方物質(zhì)文化的同時(shí)，會(huì)用自己的“本土價(jià)值觀”對(duì)其進(jìn)行精神文化的過(guò)濾。西方的物質(zhì)產(chǎn)品一旦為非西方世界的人們所接受，它們似乎也就與美國(guó)的價(jià)值觀和文化精神失去了聯(lián)系。該現(xiàn)象表明（）。
A.發(fā)展中國(guó)家面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)
B.霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治依然存在
C.世界的多極化趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展
D.經(jīng)濟(jì)全球化與文化多樣性并存
第II卷
二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。
17．閱讀材料，完成下列要求。（13分）
材料遼太宗耶律德光（902-947），繼位后統(tǒng)一契丹，多次侵?jǐn)_漢地。曾助后晉石敬瑭滅亡后唐，后晉割讓燕云十六州作為回報(bào)。改皇都為上京，并沿用太祖以來(lái)的一年四季巡幸于“捺缽”（契丹語(yǔ)，行帳，實(shí)際是政權(quán)的中心）的制度，“捺缽”作為管理龐大國(guó)家的政令中樞。改革官制，“官分南北，以國(guó)制治契丹，以漢制待漢人。......北面治官帳、部族，屬國(guó)之政；南面治漢人州縣、租賦、軍馬之事”。與后晉矛盾激化后，946年攻陷汴京滅亡后晉，以中原皇帝的儀仗禮進(jìn)入汴京，建國(guó)號(hào)為大遼，年號(hào)大同，“備典章，至于厘庶政，閱名實(shí)，錄囚徒，教耕織”。
-摘編自脫脫等編《遼史》等
（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括遼太宗治國(guó)理政的措施。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析遼太宗對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的貢獻(xiàn)。
18．閱讀材料，完成下列要求。（13分）
材料一自強(qiáng)，是中國(guó)古有的概念。但在 19世紀(jì)60年代，這一概念已被賦予新的意義。．．．其實(shí)，那個(gè)時(shí)候，自強(qiáng)一詞應(yīng)有兩重含義。一就階級(jí)意義言，它所尋求的是在農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)打擊面前王朝的自我振興；二就民族意義言，它所尋求的是：在外國(guó)侵略面前，中國(guó)的自我圖強(qiáng)。
-陳旭蔍《近代中國(guó)的新陳代謝》
材料二自 1840年以來(lái)，各時(shí)代思想特征雖十分不同，流派分立，各具理說(shuō)，個(gè)別概念之瑣屑，復(fù)不可勝計(jì)。而最基本之原始動(dòng)力則是完全一致的。
-王爾敏《中國(guó)近代思想史論》
材料三學(xué)習(xí)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合中共堪稱典范。當(dāng)代學(xué)者羅燕明系統(tǒng)論述了《共產(chǎn)黨宣言》與中國(guó)的三次結(jié)合，他指出...第二次結(jié)合發(fā)生在建黨以后的民主主義革命時(shí)期，表現(xiàn)為《共產(chǎn)黨宣言》的階級(jí)斗爭(zhēng)理論與中國(guó)革命實(shí)際的結(jié)合...實(shí)現(xiàn)了馬克思主義與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的第一次飛躍。第三次結(jié)合發(fā)生在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期，表現(xiàn)為生產(chǎn)力觀點(diǎn)與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際的結(jié)合，這次結(jié)合完成了歷史主題的轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義在中國(guó)的第二次飛躍。
-李軍林《（共產(chǎn)黨宣言）在中國(guó)：十年研究述評(píng)》2010年12
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析說(shuō)明19世紀(jì)60年代尋求“王朝的自我振興”和“自我圖強(qiáng)”的事件及該事件產(chǎn)生的積極影響。
（2）在材料二中“原始動(dòng)力”驅(qū)使之下，近代前期資產(chǎn)階級(jí)的探索是如何逐步深入的？
（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出文中“第一次飛躍”和“第二次飛躍”的理論成果分別是什么？
19．閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。（12分）
材料一1946年2月美國(guó)駐蘇代辦喬治·凱南向美國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)回一份長(zhǎng)達(dá)8000字的電報(bào)。凱南認(rèn)為，美蘇之間無(wú)法建立“合作”關(guān)系，①必須把蘇聯(lián)看作是政治的對(duì)手，而不是伙伴。
-張建華《世界現(xiàn)代史（1990～2000》
材料二到20世紀(jì)50年代．．．．．．由于蘇聯(lián)控制了相當(dāng)數(shù)量的中歐和東歐國(guó)家，①法德之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的傳統(tǒng)根源也就消失了，而且由于②德國(guó)被分裂開(kāi)來(lái)，并受到外族的控制，這也大大便利和鼓勵(lì)了法德之間的合作。
-戴維·卡萊歐《歐洲約未來(lái)》
材料三“冷戰(zhàn)”結(jié)束后......①全球失去了對(duì)混亂和暴力的威懾，而新的世界缺少了對(duì)未來(lái)的確定性，在一個(gè)不再以意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)為特征的時(shí)代里，人們也缺少了目的性。......“冷戰(zhàn)”的結(jié)束暗示了權(quán)力關(guān)系發(fā)生劇變的可能性，暗示了②標(biāo)志著世界歷史的一個(gè)新時(shí)代的全球重組正在進(jìn)行。
-杰里·本特利《新全球史》
（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出材料一中美國(guó)“把蘇聯(lián)看作是政治的對(duì)手”的原因，及此后在經(jīng)濟(jì)軍事方面采取的措施。
（2）根據(jù)材料二，指出蘇聯(lián)“控制了相當(dāng)數(shù)量的中歐和東歐國(guó)家”對(duì)歐洲的影響。
（3）根據(jù)材料三，概括指出“冷戰(zhàn)”結(jié)束對(duì)世界局勢(shì)的影響。
【讀史指導(dǎo)】
材料主旨 材料一：反映了喬治凱南對(duì)二戰(zhàn)后美蘇關(guān)系走勢(shì)的看法和態(tài)度。 材料二：說(shuō)明了蘇聯(lián)在二戰(zhàn)后對(duì)歐洲的影響。 材料三：闡述了“冷戰(zhàn)”結(jié)束對(duì)世界的影響。
信息解讀 材料一：①指出美、蘇之間存在社會(huì)制度上的矛盾。 材料二：①說(shuō)明了有助于法德之間的合作。②說(shuō)明了加劇歐洲的分裂。 材料三：①說(shuō)明“冷戰(zhàn)”結(jié)束對(duì)世界局勢(shì)產(chǎn)生了不利影響。②指出了新的世界格局在“冷戰(zhàn)”后逐步形成。
歷史結(jié)論 美蘇“冷戰(zhàn)”根源在于兩國(guó)利益的矛盾，這種“冷戰(zhàn)”一方面有助于避免新的世界大戰(zhàn)爆發(fā)，另一方面又造成了世界局勢(shì)的動(dòng)蕩和緊張。
20．閱讀材料，完成下列要求。（14分）
地圖里的世界
（1）葡萄牙政府支持的路線有＿；西班牙政府支持的路線有＿。最早開(kāi)辟②的航海家是＿；最早開(kāi)辟③的航海家是。
（2）有人認(rèn)為，當(dāng)時(shí)即使沒(méi)有哥倫布，也必然會(huì)有別人“發(fā)現(xiàn)”美洲。結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)這個(gè)觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
（3）哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲對(duì)世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？
　　2025屆甘肅省金昌市金川高級(jí)中學(xué)高三下學(xué)期第二次模擬考試歷史試題答案
　　1．A
　　2．C
　　3．D
　　4．D
　　5．A
　　6．B
　　7．D
　　8．B
　　9．A
　　10．D
　　11．D
　　12．C
　　13．D
　　14．A
　　15．C
　　16．D
　　17．（1）措施：擴(kuò)大疆域，入主中原；沿用 “四時(shí)捺缽” 制度，改革官制實(shí)行南北面官制；吸收漢族文化，學(xué)習(xí)中原禮儀；重視法治；實(shí)行 “農(nóng)牧并重” 經(jīng)濟(jì)方針。（2）貢獻(xiàn)：開(kāi)拓疆域，統(tǒng)一北方；加速契丹封建化；推動(dòng)民族交融，為統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)；提供多民族國(guó)家治理借鑒。
　　18．（1）事件：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。影響：開(kāi)啟近代化；抵御經(jīng)濟(jì)侵略；誘導(dǎo)民族資本主義產(chǎn)生。（2）深入：維新派主張君主立憲，開(kāi)展戊戌變法；革命派倡導(dǎo)民主共和，發(fā)動(dòng)辛亥革命；激進(jìn)派提倡民主科學(xué)，掀起新文化運(yùn)動(dòng)。（3）第一次飛躍：毛澤東思想。第二次飛躍：鄧小平理論。
　　19．（1）原因：社會(huì)制度和國(guó)家利益矛盾。措施：經(jīng)濟(jì)上馬歇爾計(jì)劃；軍事上組建北約。（2）影響：造成歐洲分裂；推動(dòng)西歐一體化。（3）影響：局勢(shì)不穩(wěn)定；多極化趨勢(shì)加強(qiáng)。
　　20．（1）葡萄牙：②③；西班牙：①④。②：迪亞士；③：達(dá)伽馬。（2）認(rèn)識(shí)：觀點(diǎn)正確。原因：尋金熱、商路受阻、君主支持、宗教動(dòng)力、技術(shù)進(jìn)步。（3）積極：擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)域；增加商品流通；推動(dòng)世界從分散走向整體。消極：掠奪財(cái)富，破壞文明，帶來(lái)浩劫。

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