資源簡介

(共23張PPT)
3.2探究：平面鏡成像特點
平面鏡成像
探尋光的軌跡，解開光的奧秘
素養目標
（1）通過小組合作探究，能設計出合理的科學探究平面鏡成像規律實驗，體會“等效替代”科學探究方法。
（2）通過對實驗過程中數據的收集與記錄，養成嚴謹認真、實事求是的科學態度與責任。
（3）通過對實驗數據的分析與論證，經歷“平面鏡成像特點”實驗探究，了解平面鏡成像時像與物的關系，知道平面鏡成像特點。
（4）與實際生活相聯系，知道平面鏡在生活中的應用，初步認識科學技術對人類生活的影響。
一、認識平面鏡
平靜的水面
平面鏡：表面平整光滑的鏡面
玻璃
光滑的瓷磚表面
化妝鏡
平面鏡的魔力在于能成像
二、探究活動:平面鏡成像特點
物
像
提出問題
平面鏡成像有什么特點呢
觀察同學在平面鏡中的像，思考問題:
舉右手時，平面鏡中的像舉起哪只手
像的大小與什么有關
同學面鏡時，像位置如何變化？像的大小有變化嗎？
到平面鏡后面能看到像嗎？
…………
猜想與假設
猜想1：像和物體的大小可能相同；
猜想2：像和物體到平面鏡的距離可能相等；
猜想3：成的像是虛像；
猜想4：……
等效替代法
設計實驗
1.如何比較像與物的大小？
替身物體
玻璃板替代平面鏡
2.如何確定像的位置？
物體保持不動，選用另一個與之完全相同替代物，到平面鏡后與像比較。
用玻璃板替代平面鏡。
3.如何判斷所成像是實像還是虛像？
實像：光屏上能呈現的像
實像與虛像的區別：
虛像：光屏上不能呈現的像
設計實驗
實驗器材需要哪些？各個器材的作用分別是什么？
選用玻璃板目的：便于確定像的位置；
選用兩支大小完全相同的蠟燭：便于比較像與物的大小；
光屏：探究像的虛實；
白紙刻度尺: 將物體、像、玻璃板的位置痕跡留在紙上，方便測量像與物到平面鏡的距離。
小組合作
設計實驗
小組合作
設計實驗操作步驟
1. 將方格紙平鋪到水平桌面上，在中間畫一道橫線，并玻璃板垂直架在紙上橫線處，在玻璃板的一側立一支點燃的蠟燭，透過玻璃板觀察其另一側的蠟燭的像；
2.將另一只完全相同、但未點燃的的蠟燭放到玻璃板后像的位置，看與像是否重合，比較像與蠟燭的大小關系；
3.在玻璃板下所鋪的紙上描繪出蠟燭，玻璃板和蠟燭像的位置；
4.移走未點燃的蠟燭，將光屏放到像的位置，不透過玻璃板直接觀察光屏上有無像，確定像的虛實。
5.測量出蠟燭到玻璃板和像到玻璃板的距離，在表格記錄數據。改變蠟燭位置重復三次實驗。
設計表格
次數 物到平面鏡的距離/cm 像到平面鏡的距離/cm 像與物大小比較（放大、縮小、相等） （實、虛）像
1
2
3
設計實驗
進行實驗
1. 在方格紙中間畫一道線，將方格紙平鋪到水平桌面上，玻璃板垂直架在劃線處上，在玻璃板的一側立一支點燃的蠟燭，透過玻璃板觀察其另一側的蠟燭的像；
2.將另一只完全相同、但未點燃的的蠟燭放到玻璃板后像的位置，看與像是否重合，比較像與蠟燭的大小關系；
3.在玻璃板下所鋪的紙上描繪出蠟燭，玻璃板和蠟燭像的位置；
4.移走未點燃的蠟燭，將光屏放到像的位置，不透過玻璃板直接觀察光屏上有無像，確定像的虛實。
5.測量出蠟燭到玻璃板和像到玻璃板的距離，在表格記錄數據。改變蠟燭位置重復三次實驗。
a 蠟燭與其虛像 b 像與蠟燭的大小關系 c 像與蠟燭的位置關系
1.像與物體的大小 。
3.像和物體的連線與鏡面 。
2.像與物體到平面鏡的距離 。
平面鏡成像的特點:
4.平面鏡成虛像。
相同
相等
垂直
像與物關于平面鏡對稱
個人課件
像的大小由誰決定？
分析論證
平面鏡成像由光的反射現象形成
平面鏡成像原理
s
s’
虛像用虛線
s
1．小明身高1.6 m，站在2m高的平面鏡前，距平面鏡3 m處，能夠看到自己的全身像。則他的像高_____m，像到平面鏡的距離為____m。他面鏡時，他在平面鏡的像____ （變大、變小、不變），理由是_________________。
1.6
3
不變
學習評價
①作圖痕跡要保留；②輔助線用虛線畫;
③虛像也用虛線畫；④垂直符號要標明。
2.根據平面鏡成像的特點畫出AB在平面鏡中的像.
平面鏡成像作圖的注意事項:
M
N
A
B
A'
B'
三、平面鏡的應用
利用平面鏡擴大視野
利用平面鏡來成像
理發店
舞蹈演員糾正自己的姿勢
古代銅鏡
牙醫看清別人牙齒的背面
利用平面鏡來改變光路
視力檢測
想一想：
大樓采用玻璃幕墻進行室外裝潢，會造成什么不良后果
平面鏡成像
成像特點
像與物到鏡面的距離相等
像與物體大小相同
像與物體關于平面鏡是對稱的
應用
成像
改變光路
平面鏡所成的像是虛像
提 升 總 結
在探尋光的軌跡中，我們又新發現哪些光現象？
光的世界
光的直線傳播
光的反射

展開更多......

收起↑