資源簡(jiǎn)介

高考沖刺押題預(yù)測(cè) 兩漢時(shí)期
一．選擇題（共22小題）
1．（2025 邵陽(yáng)二模）漢承秦制，建立了由御史大夫、監(jiān)御史、司隸校尉等組成的多維監(jiān)察網(wǎng)。但漢景帝時(shí)“吏或不奉法令，以貨賂為市，朋黨比周”“豪黨之徒，役財(cái)驕溢，武斷鄉(xiāng)曲”。這些現(xiàn)象產(chǎn)生的根源是（　　）
A．官吏與豪強(qiáng)相互勾結(jié) B．尊奉黃老無(wú)為思想
C．郡國(guó)并行削弱了皇權(quán) D．地方行政效率低下
2．（2025 遼寧一模）董仲舒以堯、舜、禹“三王相受之道”和夏、商、周“三朝傳之損益”作比較，提出“繼治世者其道同，繼亂世者其道變，今漢繼大亂之后，若宜少損周之文致，用夏之患者”，董仲舒意在（　　）
A．維持社會(huì)現(xiàn)狀 B．強(qiáng)調(diào)王道教化
C．恢復(fù)先秦儒學(xué) D．宣揚(yáng)君主權(quán)威
3．（2025 遼寧二模）東漢建武十五年（公元39年）秋，劉秀采取“度田”的措施，“詔下州郡檢核墾田頃畝及戶口年紀(jì).又考實(shí)二千石長(zhǎng)吏阿枉不平者”。劉秀“度田”的做法（　　）
A．確保了東漢政權(quán)長(zhǎng)期穩(wěn)定
B．遏制了豪強(qiáng)大族勢(shì)力發(fā)展
C．強(qiáng)化了中央對(duì)地方的控制
D．提高了基層政府行政效率
4．（2025 河南模擬）昆明河泊所遺址出土了屬于兩漢時(shí)期的大量簡(jiǎn)牘和封泥。這些遺物載有：“產(chǎn)巴郡江州”“滇池（縣名，文書發(fā)送目的地）以亭行”等文字，其中有兩枚殘片所書文字分別為“季氏旅于”和“能救與對(duì)曰不”，屬《論語(yǔ) 八佾》中的內(nèi)容。這反映出漢代（　　）
A．國(guó)家治理體系向邊疆延伸
B．大一統(tǒng)推動(dòng)主流思想傳播
C．利用文書來(lái)強(qiáng)化行政管理
D．西南邊疆與中原交流頻繁
5．（2025 鹽城一模）表呈現(xiàn)的是西漢初期的兩幅君臣飲酒慶功景象。這反映出漢初（　　）
漢高祖五年 已并天下，諸侯共尊漢王為皇帝于定陶……群臣飲酒爭(zhēng)功，醉或妄呼，拔劍擊柱，高帝患之。
漢高祖七年 長(zhǎng)樂(lè)宮成，諸侯群臣皆朝十月……自諸侯王以下莫不振恐肅敬。至禮畢，復(fù)置法酒。諸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上壽。
A．黃老思想影響力減弱 B．地方諸侯勢(shì)力衰退
C．恢復(fù)了西周禮樂(lè)制度 D．等級(jí)秩序逐漸規(guī)范
6．（2025 赤峰二模）西漢的飲食較先秦時(shí)期有明顯變化，不僅貴族仕官之家能夠烹牛宰羊，歌舞宴飲，一般中等人家也可以吃肉喝酒。時(shí)人聚眾飲酒之風(fēng)很盛，武帝時(shí)朝廷下令禁止“群飲”。西漢飲食的變化（　　）
A．體現(xiàn)政府控制民眾生活
B．是政府抑商政策的表現(xiàn)
C．反映了農(nóng)業(yè)的恢復(fù)發(fā)展
D．受到墨家節(jié)用思想影響
7．（2025 河南模擬）《鹽鐵論》中記載：往者郡國(guó)諸侯，各以其物貢輸，往來(lái)煩雜，物多苦惡，或不償其費(fèi)。故郡置輸官以相給運(yùn)，而便遠(yuǎn)方之貢，故曰均輸。由此可知，西漢時(shí)期均輸法（　　）
A．有利于增加國(guó)家財(cái)政收入
B．使國(guó)家開(kāi)始?jí)艛嗌虡I(yè)貿(mào)易
C．抑制了西漢工商業(yè)的發(fā)展
D．有利于加強(qiáng)對(duì)地方的管控
8．（2025 大連一模）《漢書 酷吏傳》載，嚴(yán)延年少時(shí)“學(xué)法律丞相府，歸為郡吏”；《漢書 雋疏于薛平彭傳》載，于定國(guó)“少學(xué)法于父，父死，后定國(guó)亦為獄中、郡決曹”。這表明漢代（　　）
A．承襲學(xué)吏入仕傳統(tǒng) B．推行察舉選官制度
C．遵循外儒內(nèi)法理念 D．重在打擊豪強(qiáng)勢(shì)力
9．（2025 甘肅模擬）東漢時(shí)期，諸多地方宗族組織成員通過(guò)服膺儒學(xué)，與國(guó)家倡導(dǎo)的主流意識(shí)形態(tài)相結(jié)合，由通經(jīng)而以察舉征辟進(jìn)入官僚隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)了宗族勢(shì)力的官僚化、士族化。據(jù)此推知，東漢宗族勢(shì)力的發(fā)展（　　）
A．?dāng)U大了人才選拔范圍
B．影響了魏晉時(shí)期的政治生態(tài)
C．規(guī)范了地方基層治理
D．促進(jìn)了儒家學(xué)說(shuō)的廣泛傳播
10．（2025 龍崗區(qū)校級(jí)一模）東漢光武帝挑選尚書的標(biāo)準(zhǔn)是“明習(xí)故事，長(zhǎng)于吏職”，而不考慮他們處理重大政事的水平，時(shí)人稱尚書“察察小慧，類無(wú)大能”。光武帝時(shí)期七任尚書令在史料中的記載也非常少見(jiàn)。這（　　）
A．導(dǎo)致三公勢(shì)力的反彈
B．造成“事歸臺(tái)閣”的局面
C．凸顯決策機(jī)制的成熟
D．源于君主權(quán)力的集中
11．（2025 南寧模擬）西漢前期崇尚黃老之學(xué)，對(duì)周禮中的七廟制度并不十分重視。然而，漢高祖、漢文帝等都曾多次下令在郡國(guó)廣建皇室宗廟，這使得西漢國(guó)內(nèi)廟宇數(shù)量龐大，高達(dá)一百七十多座。漢初皇帝廣建帝廟意在（　　）
A．強(qiáng)化皇權(quán)尊崇地位 B．吸取秦朝速亡教訓(xùn)
C．推行黃老無(wú)為思想 D．實(shí)現(xiàn)儒學(xué)獨(dú)尊局面
12．（2025 安徽一模）《史記 絳侯周勃世家》記載，漢景帝廢太子榮，周亞夫極力反對(duì)，漢景帝“由此疏之”。匈奴唯徐盧等五人降漢，漢景帝“欲侯之以勸后”，周亞夫又反對(duì)，未成而“謝病”，終被罷相。這體現(xiàn)了漢代（　　）
A．專制政治的運(yùn)行邏輯 B．皇權(quán)受到相權(quán)的制約
C．決策溝通機(jī)制的缺陷 D．中樞權(quán)力分配的調(diào)整
13．（2025 榆林三模）如表所示是學(xué)者對(duì)漢代河西屯戍吏卒生活的部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。據(jù)表可知，漢代屯戍政策（　　）
戍卒身份 軍事職責(zé) 屯田任務(wù) 年人均納糧（石）
邊郡戍卒 瞭望烽燧、修繕城障 每人墾田50﹣80畝 20﹣30
內(nèi)郡戍卒 運(yùn)輸糧草、戍守關(guān)隘 輔助墾田30﹣50畝 10﹣15
刑徒戍邊者 筑路開(kāi)渠、充作勞役 不參與分配屯田 無(wú)
A．提高了邊疆的自治水平
B．推動(dòng)了中原農(nóng)耕技術(shù)向西域傳播
C．體現(xiàn)了兵農(nóng)合一的特點(diǎn)
D．促進(jìn)了漢族與邊疆各民族的交融
14．（2025 西寧二模）漢初，朝廷多次減免田租，加倍征收商賈的人口稅，還免除孝弟（悌）力田之人的租徭，規(guī)定生孩子人家免除兩年徭役，“女子十五以上三十不嫁，五算（罰600錢）”，及實(shí)行免除養(yǎng)馬者徭役等措施。這些舉措（　　）
A．可佐證漢初郡國(guó)并行制的合理性
B．踐行了“無(wú)為而治”的治國(guó)思想
C．反映出傳統(tǒng)價(jià)值觀影響國(guó)家治理
D．緩和了中央與地方之間的矛盾
15．（2025 梅州模擬）漢武帝在是否出兵解決閩越攻打東甌的問(wèn)題時(shí)，先征求太尉田蚡的意見(jiàn)，田蚡認(rèn)為“不足煩中國(guó)往救也”，卻遭到侍中嚴(yán)助的駁斥，武帝因而決定出兵救東甌。在置朔方郡問(wèn)題上，丞相公孫弘并不贊同，漢武帝讓中朝人員朱買臣等詰問(wèn)公孫弘“置朔方之便”，“發(fā)十策，弘不得一”。這表明，當(dāng)時(shí)（　　）
A．國(guó)家疆域不斷拓展
B．政府實(shí)行有為治國(guó)方略
C．君主專制得到加強(qiáng)
D．中樞機(jī)構(gòu)行政運(yùn)行不暢
16．（2025 太原模擬）甘肅居延漢簡(jiǎn)記載，漢代在河西走廊“置屯戍守，移民實(shí)邊”，戍卒平日耕作、戰(zhàn)時(shí)成兵，并建有烽燧預(yù)警系統(tǒng)。簡(jiǎn)文中有“田卒”“河渠卒”等稱謂及“日跡”（巡視邊境）記錄。這些記載表明漢代（　　）
A．兵農(nóng)合一體制助推邊疆治理
B．邊疆屯墾有效推動(dòng)民族交融
C．郡國(guó)并行制度保障國(guó)防安全
D．絲綢之路繁榮促進(jìn)區(qū)域開(kāi)發(fā)
17．（2025 德州一模）《史記 三王世家》記載：“（漢武帝）制曰：立皇子閑為齊王……御史大夫湯下（注：下，下達(dá)）丞相，丞相下中二千石，二千石下郡太守、諸侯相，丞書從事下當(dāng)用者，如律令。”當(dāng)時(shí)地方郡縣行政機(jī)關(guān)設(shè)有專職人員負(fù)責(zé)文書的傳遞，郡屬吏有主記室史，主錄記書，縣丞“署文書，典知倉(cāng)獄”。這表明漢代文書傳遞制度（　　）
A．提高了國(guó)家治理的能力
B．降低了政府行政效率
C．削弱了軍功地主的勢(shì)力
D．加強(qiáng)了對(duì)官員的監(jiān)察
18．（2025 河北一模）東漢帝室的姻親大多是出身士族而且具有“儒者氣象”的功臣列侯。這些人不單是資深望重的士族著姓，也是東漢的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)祝麄儤?gòu)成了統(tǒng)治集團(tuán)的中堅(jiān)力量。他們之間聯(lián)姻的實(shí)質(zhì)是（　　）
A．?dāng)U大統(tǒng)治基礎(chǔ) B．追求政治利益
C．確立正統(tǒng)思想 D．抑制宦官專權(quán)
19．（2025 濟(jì)寧一模）西漢晚期到東漢初期，黃河流域已經(jīng)大致歸并為關(guān)東（山東）、關(guān)西（山西）兩個(gè)文化傾向有所差異的基本文化區(qū)。楊雄（前53﹣公元18）《方言》中的某些關(guān)東、關(guān)西的方域語(yǔ)匯，到東晉郭璞為《方言》作注時(shí)已成為通語(yǔ)。這一現(xiàn)象充分體現(xiàn)了（　　）
A．國(guó)家一統(tǒng)的社會(huì)影響 B．民族交融的客觀作用
C．經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果 D．黃河流域的中心地位
20．（2025 棗莊二模）漢朝初建之時(shí)，民間使用莢錢，形制輕小，物價(jià)騰貴；文帝時(shí)鑄四銖錢，同時(shí)解除了《盜鑄錢令》；漢武帝時(shí)下令銷毀以往錢幣，改鑄五銖錢，并設(shè)置了專門的鑄幣機(jī)關(guān)。這一演變歷程（　　）
A．推動(dòng)了重農(nóng)抑商政策的逐漸形成
B．反映了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的變遷
C．表明了中央對(duì)地方的控制力增強(qiáng)
D．體現(xiàn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
21．（2025 甘肅一模）《漢書》記載：“元帝即位，帝為太子。……上嘗急召，太子出龍樓門，不敢絕（橫穿）馳道，西至直城門，得絕乃度，還入作室門。上遲之，問(wèn)其故，以狀對(duì)，上大說(shuō)，乃著令，令太子得絕馳道云。”這一現(xiàn)象折射出（　　）
A．行政效率極大提升
B．當(dāng)時(shí)交通網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)
C．專制主義色彩濃厚
D．國(guó)家治理體系漸趨成熟
22．（2025 閩侯縣校級(jí)一模）黃霸任丞相時(shí)，對(duì)地方官的考核以是否注重地方道德建設(shè)、是否制定條教（地方行政規(guī)章）為核心。這引起京兆尹張敞的反對(duì)，他認(rèn)為國(guó)家已經(jīng)制定了完備的法律制度，不必再單獨(dú)制定地方規(guī)章。漢宣帝于是下旨“郡事皆以義法令撿式，毋得擅為條教”。對(duì)此理解正確的是（　　）
A．儒家德治理念受到排斥
B．中央有意強(qiáng)化對(duì)地方控制
C．漢代地方治理日趨僵化
D．國(guó)家治理方式存在反復(fù)性
二．材料題（共2小題）
23．（2025 武漢模擬）【西南邊疆治理與統(tǒng)一多民族國(guó)家】
材料一
下表是“莊踽入滇”的相關(guān)記載：
書籍 記載
《史記 西南夷列傳》（司馬遷） 始楚威王時(shí)，使將軍莊踽將兵循江上，略巴、蜀、黔中以西……踴至滇池，地方三百里，旁平地，肥饒數(shù)千里，以兵威定屬楚。欲歸報(bào)，會(huì)秦?fù)魥Z楚巴、黔中郡，道塞不通，因還，以其眾王滇，變服，從其俗，以長(zhǎng)之。
《滇國(guó)史》（黃懿陸） 楚國(guó)滅越后，越人上層成為楚國(guó)貴族集團(tuán)的一部分，越人莊踽率領(lǐng)的越人軍隊(duì)也成為楚軍一部分。此后秦大敗楚國(guó)，莊踽率軍奪回黔中郡，建立滇國(guó)并稱王。
“莊踽入滇”時(shí)期，當(dāng)?shù)匦纬闪霜?dú)具特色的青銅文化，考古發(fā)現(xiàn)大量銅器和少量鐵器，以及中原地區(qū)傳入的漢式器物。某些大型墓葬還發(fā)現(xiàn)鼓、枕、尊、杯、貯貝器、狼牙棒等具有鮮明地方特色的青銅兵器和生活用具。
——摘編自黃懿陸《滇國(guó)史》
材料二
云南晉寧河泊所遺址位于云南高原滇中地區(qū)。考古發(fā)掘表明，秦漢時(shí)期，這里是古滇國(guó)的都邑所在，也是兩漢時(shí)期益州郡的郡治。
河泊所遺址發(fā)現(xiàn)有字簡(jiǎn)2000余枚，內(nèi)容包括文告、往來(lái)文書、司法文書、戶版、名籍、書信和典籍等多種，還有紀(jì)年文字。（如下圖）
河泊所遺址出土封泥中，含“益州太守章”等官印封泥358枚，以及益州郡下轄的滇池、建伶等屬縣約20個(gè)。繼20世紀(jì)50年代晉寧石寨山遺址出土“滇王之印”后，河泊所遺址再次出土“滇國(guó)相印”封泥。簡(jiǎn)牘中還發(fā)現(xiàn)“滇國(guó)”“滇相”“滇丞”“滇廷”等文字。
河泊所遺址出土簡(jiǎn)牘中有多件戶版，文字格式與四川、湖南等地所見(jiàn)東漢戶籍簡(jiǎn)相同。有些簡(jiǎn)牘屬于往來(lái)文書和信件，格式及行文風(fēng)格與其他地區(qū)所見(jiàn)相近。
——摘編自楊勇《河泊所出土簡(jiǎn)牘封泥與漢代西南邊疆國(guó)家治理》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，分析“莊蹣入滇”的時(shí)代背景，并簡(jiǎn)述其影響。
（2）根據(jù)材料二，結(jié)合考古成果概括漢代治理西南地區(qū)的措施。
24．（2025 晉城一模）閱讀材料，完成下列要求。
材料漢代官員離任后回歸鄉(xiāng)里的比比皆是。大批官員回歸鄉(xiāng)里，或“守約鄉(xiāng)閭”，或“賑宗族朋友”，或“教授門生”。如《后漢書 楊厚列傳》記載：“（厚）固稱病求退。帝許之，賜車馬錢帛歸家。修黃、老，教授門生，鄉(xiāng)人謚曰文父。”《后漢書 孔奮列傳》記載：“（奮）上病去官，守約鄉(xiāng)閭。”《后漢書 廉范列傳》：“在蜀數(shù)年，坐法免歸鄉(xiāng)里。范世在邊，廣田地，積財(cái)粟，悉以賑宗族朋友。”但也不乏擾亂鄉(xiāng)里者，如酷吏寧成“歸家，乃貰貸陂田千余頃，假貧民，役使數(shù)千家”，無(wú)疑成了地方豪強(qiáng)。灌夫失官后在其家鄉(xiāng)“陂池田園，宗族賓客為權(quán)利，橫于潁川”。
——摘編自卜憲群《秦漢鄉(xiāng)里社會(huì)演變與國(guó)家治理的歷史考察》
（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析漢代官員離任歸鄉(xiāng)的利弊。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述后世王朝為消除上述弊端在哪些方面作出了努力。
高考沖刺押題預(yù)測(cè) 兩漢時(shí)期
參考答案與試題解析
一．選擇題（共22小題）
1．（2025 邵陽(yáng)二模）漢承秦制，建立了由御史大夫、監(jiān)御史、司隸校尉等組成的多維監(jiān)察網(wǎng)。但漢景帝時(shí)“吏或不奉法令，以貨賂為市，朋黨比周”“豪黨之徒，役財(cái)驕溢，武斷鄉(xiāng)曲”。這些現(xiàn)象產(chǎn)生的根源是（　　）
A．官吏與豪強(qiáng)相互勾結(jié) B．尊奉黃老無(wú)為思想
C．郡國(guó)并行削弱了皇權(quán) D．地方行政效率低下
【分析】本題考查漢朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)的情況下給予作答。
【解答】根據(jù)材料“吏或不奉法令，以貨賂為市，朋黨比周”“豪黨之徒，役財(cái)驕溢，武斷鄉(xiāng)曲”可知地方官吏違法亂紀(jì)和豪強(qiáng)為非作歹現(xiàn)象嚴(yán)重，結(jié)合所學(xué)可知漢初實(shí)行郡國(guó)并行制，分封的諸侯國(guó)勢(shì)力逐漸膨脹在地方上形成了強(qiáng)大的割據(jù)力量，諸侯國(guó)擁有較大的自主權(quán)，使得皇權(quán)受到威脅，難以有效地對(duì)地方進(jìn)行監(jiān)管和治理，C項(xiàng)正確；
官吏與豪強(qiáng)相互勾結(jié)是題目所描述現(xiàn)象的具體表現(xiàn)，而不是產(chǎn)生這些現(xiàn)象的根源，排除A項(xiàng)；
漢初尊奉黃老無(wú)為思想，采取休養(yǎng)生息政策，這在一定程度上促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，但這一政策并非導(dǎo)致地方吏治腐敗、豪強(qiáng)橫行的根本原因，排除B項(xiàng)；
行政效率低下與這些現(xiàn)象之間沒(méi)有直接的因果關(guān)系，排除D項(xiàng)。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，學(xué)生需掌握漢朝加強(qiáng)中央集權(quán)措施。
2．（2025 遼寧一模）董仲舒以堯、舜、禹“三王相受之道”和夏、商、周“三朝傳之損益”作比較，提出“繼治世者其道同，繼亂世者其道變，今漢繼大亂之后，若宜少損周之文致，用夏之患者”，董仲舒意在（　　）
A．維持社會(huì)現(xiàn)狀 B．強(qiáng)調(diào)王道教化
C．恢復(fù)先秦儒學(xué) D．宣揚(yáng)君主權(quán)威
【分析】本題考查董仲舒的思想主張，解答本題需要掌握董仲舒的思想主張。
【解答】據(jù)材料“三王相受之道”“繼治世者其道同”“少損周之文致，用夏之忠者”等信息可知，董仲舒要求天子學(xué)習(xí)儒家的先王之道，可見(jiàn)其注重王道教化，B項(xiàng)正確；
據(jù)“若宜少損周之文致，用夏之忠者”可知，董仲舒并不主張維持社會(huì)現(xiàn)狀，而是對(duì)先代統(tǒng)治吸收借鑒，排除A項(xiàng)；
董仲舒宣傳并發(fā)展儒學(xué)，并非為了恢復(fù)先秦儒學(xué)，而是“古為今用”，排除C項(xiàng)；
材料強(qiáng)調(diào)董仲舒對(duì)國(guó)君的建議，而不是宣揚(yáng)君主權(quán)威，排除D項(xiàng)。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查董仲舒的思想主張，考查學(xué)生獲取、解讀信息及調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識(shí)的能力，難度中等。
3．（2025 遼寧二模）東漢建武十五年（公元39年）秋，劉秀采取“度田”的措施，“詔下州郡檢核墾田頃畝及戶口年紀(jì).又考實(shí)二千石長(zhǎng)吏阿枉不平者”。劉秀“度田”的做法（　　）
A．確保了東漢政權(quán)長(zhǎng)期穩(wěn)定
B．遏制了豪強(qiáng)大族勢(shì)力發(fā)展
C．強(qiáng)化了中央對(duì)地方的控制
D．提高了基層政府行政效率
【分析】本題考查了東漢的興衰，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。
【解答】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題。根據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是東漢初期的中國(guó)。根據(jù)材料“詔下州郡檢核墾田頃畝及戶口年紀(jì)，又考實(shí)二千石長(zhǎng)吏阿枉不平者”可知，劉秀通過(guò)“度田”，讓州郡檢核墾田、戶口，還考核地方官員，這能使中央更全面、準(zhǔn)確地掌握地方的經(jīng)濟(jì)和人口情況，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)地方官員的監(jiān)督與管理，從而強(qiáng)化了中央對(duì)地方的控制，C項(xiàng)正確；東漢后期面臨著外戚與宦官交替專權(quán)、黃巾起義等諸多問(wèn)題，導(dǎo)致政權(quán)走向衰落，“度田”措施無(wú)法完全杜絕這些問(wèn)題的出現(xiàn)，不能確保東漢政權(quán)長(zhǎng)期穩(wěn)定，排除A項(xiàng)；“度田”措施確實(shí)在一定程度上觸動(dòng)了豪強(qiáng)大族的利益，但由于豪強(qiáng)大族勢(shì)力根深蒂固，“度田”遇到了很大阻力，并沒(méi)有完全遏制住豪強(qiáng)大族勢(shì)力的發(fā)展，排除B項(xiàng)；材料中主要強(qiáng)調(diào)的是“度田”對(duì)地方經(jīng)濟(jì)和官員管理方面的作用，沒(méi)有直接體現(xiàn)出對(duì)基層政府行政效率的提高，排除D項(xiàng)。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了東漢的興衰，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。
4．（2025 河南模擬）昆明河泊所遺址出土了屬于兩漢時(shí)期的大量簡(jiǎn)牘和封泥。這些遺物載有：“產(chǎn)巴郡江州”“滇池（縣名，文書發(fā)送目的地）以亭行”等文字，其中有兩枚殘片所書文字分別為“季氏旅于”和“能救與對(duì)曰不”，屬《論語(yǔ) 八佾》中的內(nèi)容。這反映出漢代（　　）
A．國(guó)家治理體系向邊疆延伸
B．大一統(tǒng)推動(dòng)主流思想傳播
C．利用文書來(lái)強(qiáng)化行政管理
D．西南邊疆與中原交流頻繁
【分析】本題側(cè)重于考查漢朝的中央集權(quán)，解題關(guān)鍵信息是“昆明河泊所遺址出土了屬于兩漢時(shí)期的大量簡(jiǎn)牘和封泥”。
【解答】A.根據(jù)題干及所學(xué)可知，當(dāng)時(shí)巴郡江州、滇池等地有明確的行政區(qū)劃和文書傳遞。在邊疆設(shè)置郡縣，通過(guò)文書等方式進(jìn)行管理，這反映出漢代國(guó)家的治理體系已延伸到邊疆地區(qū)，正確；
B.雖然出土的簡(jiǎn)牘中有《論語(yǔ) 八佾》的內(nèi)容，說(shuō)明儒家思想在邊疆地區(qū)有所傳播。但僅從這一點(diǎn)不能直接得出是大一統(tǒng)推動(dòng)主流思想傳播。大一統(tǒng)強(qiáng)調(diào)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面的統(tǒng)一整合，材料主要體現(xiàn)的是行政方面的信息，對(duì)于大一統(tǒng)與主流思想傳播的直接聯(lián)系體現(xiàn)不充分，排除；
C.題干中既有通過(guò)文書進(jìn)行管理的信息，又有在邊疆設(shè)置郡縣，這都屬于國(guó)家治理體系的內(nèi)容，選項(xiàng)表述片面，排除；
D.材料僅展示了昆明河泊所遺址出土的簡(jiǎn)牘封泥信息，沒(méi)有足夠信息表明西南邊疆與中原交流的頻率，排除。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查漢朝的中央集權(quán)，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握。
5．（2025 鹽城一模）表呈現(xiàn)的是西漢初期的兩幅君臣飲酒慶功景象。這反映出漢初（　　）
漢高祖五年 已并天下，諸侯共尊漢王為皇帝于定陶……群臣飲酒爭(zhēng)功，醉或妄呼，拔劍擊柱，高帝患之。
漢高祖七年 長(zhǎng)樂(lè)宮成，諸侯群臣皆朝十月……自諸侯王以下莫不振恐肅敬。至禮畢，復(fù)置法酒。諸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上壽。
A．黃老思想影響力減弱 B．地方諸侯勢(shì)力衰退
C．恢復(fù)了西周禮樂(lè)制度 D．等級(jí)秩序逐漸規(guī)范
【分析】本題考查西漢的建立與“文景之治”，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)的情況下給予作答。
【解答】漢高祖五年時(shí)，群臣飲酒爭(zhēng)功，醉后妄呼，拔劍擊柱；而到漢高祖七年，諸侯群臣朝見(jiàn)時(shí)，莫不振恐肅敬，侍坐殿上者皆伏抑首，按尊卑次起上壽。這表明從漢初到漢高祖七年，朝廷的等級(jí)秩序逐漸規(guī)范，故D選項(xiàng)正確；
材料未體現(xiàn)黃老思想的影響力變化，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；
材料主要體現(xiàn)的是朝廷中君臣的禮儀變化，沒(méi)有涉及地方諸侯勢(shì)力的衰退，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
漢初只是借鑒了部分禮樂(lè)制度來(lái)規(guī)范秩序，并非完全恢復(fù)西周禮樂(lè)制度，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查西漢的建立與“文景之治”，學(xué)生需掌握西漢的建立與“文景之治”的史實(shí)。
6．（2025 赤峰二模）西漢的飲食較先秦時(shí)期有明顯變化，不僅貴族仕官之家能夠烹牛宰羊，歌舞宴飲，一般中等人家也可以吃肉喝酒。時(shí)人聚眾飲酒之風(fēng)很盛，武帝時(shí)朝廷下令禁止“群飲”。西漢飲食的變化（　　）
A．體現(xiàn)政府控制民眾生活
B．是政府抑商政策的表現(xiàn)
C．反映了農(nóng)業(yè)的恢復(fù)發(fā)展
D．受到墨家節(jié)用思想影響
【分析】本題考查了西漢的統(tǒng)治，解答本題需結(jié)合西漢武帝執(zhí)政時(shí)期的背景進(jìn)行分析。
【解答】政府禁止“群飲”是為了維護(hù)社會(huì)秩序等，并非控制民眾生活，排除A項(xiàng)；
材料未體現(xiàn)抑商政策，排除B項(xiàng)；
西漢時(shí)期一般中等人家也能吃肉喝酒，聚眾飲酒之風(fēng)很盛，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)糧食產(chǎn)量增加，有足夠的糧食用于釀酒和食用肉類，反映了農(nóng)業(yè)的恢復(fù)發(fā)展，C項(xiàng)正確；
材料體現(xiàn)的是飲食的豐富，與墨家節(jié)用思想不符，排除D項(xiàng)。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了西漢的統(tǒng)治，考查了考生正確獲取解讀材料信息以及調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析理解史料的能力。
7．（2025 河南模擬）《鹽鐵論》中記載：往者郡國(guó)諸侯，各以其物貢輸，往來(lái)煩雜，物多苦惡，或不償其費(fèi)。故郡置輸官以相給運(yùn)，而便遠(yuǎn)方之貢，故曰均輸。由此可知，西漢時(shí)期均輸法（　　）
A．有利于增加國(guó)家財(cái)政收入
B．使國(guó)家開(kāi)始?jí)艛嗌虡I(yè)貿(mào)易
C．抑制了西漢工商業(yè)的發(fā)展
D．有利于加強(qiáng)對(duì)地方的管控
【分析】本題考查漢朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，解答本題需要掌握漢朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。
【解答】國(guó)家不費(fèi)資金，僅就各地應(yīng)出的貢賦輾轉(zhuǎn)貿(mào)易，就獲利頗豐，達(dá)到“不加賦而國(guó)用足”的效果，A項(xiàng)正確；
均輸法是國(guó)家插手并經(jīng)營(yíng)商業(yè)貿(mào)易的表現(xiàn)之一，而非壟斷商業(yè)貿(mào)易，且在先秦時(shí)期就出現(xiàn)“工商食官”的貿(mào)易壟斷政策，均輸法也并不是“開(kāi)始”，排除B項(xiàng)；
材料強(qiáng)調(diào)的不是抑制商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，排除C項(xiàng)；
均輸法只是在調(diào)整貢輸方式，減少損耗，增加政府收入，與中央對(duì)地方的管控是否加強(qiáng)關(guān)系不大，排除D項(xiàng)。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
8．（2025 大連一模）《漢書 酷吏傳》載，嚴(yán)延年少時(shí)“學(xué)法律丞相府，歸為郡吏”；《漢書 雋疏于薛平彭傳》載，于定國(guó)“少學(xué)法于父，父死，后定國(guó)亦為獄中、郡決曹”。這表明漢代（　　）
A．承襲學(xué)吏入仕傳統(tǒng) B．推行察舉選官制度
C．遵循外儒內(nèi)法理念 D．重在打擊豪強(qiáng)勢(shì)力
【分析】本題側(cè)重于考查漢朝中央集權(quán)的加強(qiáng)，解題關(guān)鍵信息是“學(xué)法律丞相府，歸為郡吏”“少學(xué)法于父，父死，后定國(guó)亦為獄中、郡決曹”。
【解答】A.根據(jù)材料分析可知，材料中的兩位官員都是學(xué)習(xí)法律而為官的，體現(xiàn)了漢朝沿襲秦朝學(xué)吏入仕傳統(tǒng)，排除；
B.察舉制的選官標(biāo)準(zhǔn)是孝廉，與材料不相符，排除；
C.材料只涉及法，不涉及儒學(xué)，排除；
D.材料涉及選官，不涉及打擊豪強(qiáng)勢(shì)力，排除。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查漢朝中央集權(quán)的加強(qiáng)，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握。
9．（2025 甘肅模擬）東漢時(shí)期，諸多地方宗族組織成員通過(guò)服膺儒學(xué)，與國(guó)家倡導(dǎo)的主流意識(shí)形態(tài)相結(jié)合，由通經(jīng)而以察舉征辟進(jìn)入官僚隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)了宗族勢(shì)力的官僚化、士族化。據(jù)此推知，東漢宗族勢(shì)力的發(fā)展（　　）
A．?dāng)U大了人才選拔范圍
B．影響了魏晉時(shí)期的政治生態(tài)
C．規(guī)范了地方基層治理
D．促進(jìn)了儒家學(xué)說(shuō)的廣泛傳播
【分析】本題考查了東漢的興衰，解答本題關(guān)鍵是結(jié)合東漢時(shí)期地方宗族勢(shì)力強(qiáng)大的影響進(jìn)行分析。
【解答】東漢宗族勢(shì)力的發(fā)展使得人才選拔范圍逐步固化，排除A項(xiàng)；
根據(jù)材料“東漢時(shí)期的地方宗族組織成員通過(guò)服膺儒學(xué)，與國(guó)家倡導(dǎo)的主流意識(shí)形態(tài)相結(jié)合，通過(guò)察舉征辟進(jìn)入官僚隊(duì)伍，這使得宗族勢(shì)力得以官僚化、士族化”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這種現(xiàn)象在一定程度上削弱了中央集權(quán)，使得地方宗族勢(shì)力在政治上的影響力增大，為士族的發(fā)展壯大起到推進(jìn)作用，對(duì)魏晉時(shí)期的政治生態(tài)產(chǎn)生了重要影響，B項(xiàng)正確；
地方基層治理表現(xiàn)為基層民眾的自治手段與方式，但是材料主要講述東漢宗族勢(shì)力的發(fā)展，排除C項(xiàng)；
儒家學(xué)說(shuō)的廣泛傳播為東漢宗族勢(shì)力的發(fā)展提供了條件，D項(xiàng)因果倒置，而促進(jìn)了儒家學(xué)說(shuō)的廣泛傳播主要是政府的支持，排除D項(xiàng)。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了東漢的興衰，考查了考生調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析理解史料的能力。
10．（2025 龍崗區(qū)校級(jí)一模）東漢光武帝挑選尚書的標(biāo)準(zhǔn)是“明習(xí)故事，長(zhǎng)于吏職”，而不考慮他們處理重大政事的水平，時(shí)人稱尚書“察察小慧，類無(wú)大能”。光武帝時(shí)期七任尚書令在史料中的記載也非常少見(jiàn)。這（　　）
A．導(dǎo)致三公勢(shì)力的反彈
B．造成“事歸臺(tái)閣”的局面
C．凸顯決策機(jī)制的成熟
D．源于君主權(quán)力的集中
【分析】本題考查了漢朝加強(qiáng)君主專制的措施，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。
【解答】光武帝挑選尚書標(biāo)準(zhǔn)是“明習(xí)故事，長(zhǎng)于吏職”，這意味著他更看重尚書對(duì)過(guò)往事務(wù)的熟悉程度以及處理日常政務(wù)的能力，而非他們處理重大政事的水平，這種標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致尚書在能力上有所局限，缺乏處理大事的能力，同時(shí)尚書令記載少見(jiàn)，也可能意味著他們的職責(zé)和權(quán)力更多地被君主所掌握和控制，這些現(xiàn)象是因?yàn)榫鳈?quán)力集中，尚書權(quán)力被削弱，成為執(zhí)行皇帝命令的工具，D項(xiàng)正確；
材料未提及三公勢(shì)力反彈，排除A項(xiàng)；
“事歸臺(tái)閣”局面的形成是多種因素導(dǎo)致，并非僅因此，排除B項(xiàng)；
尚書能力有限并不能體現(xiàn)出決策機(jī)制成熟，排除C項(xiàng)。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了漢朝加強(qiáng)君主專制的措施，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。
11．（2025 南寧模擬）西漢前期崇尚黃老之學(xué)，對(duì)周禮中的七廟制度并不十分重視。然而，漢高祖、漢文帝等都曾多次下令在郡國(guó)廣建皇室宗廟，這使得西漢國(guó)內(nèi)廟宇數(shù)量龐大，高達(dá)一百七十多座。漢初皇帝廣建帝廟意在（　　）
A．強(qiáng)化皇權(quán)尊崇地位 B．吸取秦朝速亡教訓(xùn)
C．推行黃老無(wú)為思想 D．實(shí)現(xiàn)儒學(xué)獨(dú)尊局面
【分析】本題考查了西漢的建立與“文景之治”、儒家思想的發(fā)展演變，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。
【解答】皇帝廣建帝廟，讓百姓對(duì)皇室宗廟進(jìn)行祭祀等活動(dòng)，意在通過(guò)這種方式強(qiáng)化皇權(quán)的尊崇地位，使百姓對(duì)皇帝產(chǎn)生敬畏和尊崇之情，從而鞏固統(tǒng)治，故A項(xiàng)正確；
秦朝速亡的主要原因是暴政，而廣建帝廟與吸取秦朝速亡教訓(xùn)并無(wú)直接關(guān)聯(lián)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；
黃老無(wú)為思想強(qiáng)調(diào)的是統(tǒng)治者不過(guò)多干預(yù)社會(huì)和百姓生活，與廣建帝廟這一行為所體現(xiàn)的加強(qiáng)皇權(quán)的意圖不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；
材料中并未體現(xiàn)出與儒學(xué)獨(dú)尊相關(guān)的信息，且漢武帝時(shí)期才開(kāi)始推行儒學(xué)獨(dú)尊，與漢初時(shí)間不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了西漢的建立與“文景之治”、儒家思想的發(fā)展演變，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。
12．（2025 安徽一模）《史記 絳侯周勃世家》記載，漢景帝廢太子榮，周亞夫極力反對(duì)，漢景帝“由此疏之”。匈奴唯徐盧等五人降漢，漢景帝“欲侯之以勸后”，周亞夫又反對(duì)，未成而“謝病”，終被罷相。這體現(xiàn)了漢代（　　）
A．專制政治的運(yùn)行邏輯 B．皇權(quán)受到相權(quán)的制約
C．決策溝通機(jī)制的缺陷 D．中樞權(quán)力分配的調(diào)整
【分析】本題側(cè)重于考查漢代君主專制的加強(qiáng)，解題關(guān)鍵信息是
【解答】A.據(jù)材料可知，漢景帝時(shí)期，君與相在國(guó)家大事決策上產(chǎn)生沖突時(shí)，最終決策權(quán)在皇帝手中，這體現(xiàn)了君主專制政治的運(yùn)行邏輯，正確；
B.材料中周亞夫終被罷相，皇權(quán)受到相權(quán)制約的說(shuō)法與材料不相符，排除；
C.材料強(qiáng)調(diào)的并非溝通機(jī)制，排除；
D.材料不涉及中樞權(quán)力分配的問(wèn)題，排除。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查漢代君主專制的加強(qiáng)，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握。
13．（2025 榆林三模）如表所示是學(xué)者對(duì)漢代河西屯戍吏卒生活的部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。據(jù)表可知，漢代屯戍政策（　　）
戍卒身份 軍事職責(zé) 屯田任務(wù) 年人均納糧（石）
邊郡戍卒 瞭望烽燧、修繕城障 每人墾田50﹣80畝 20﹣30
內(nèi)郡戍卒 運(yùn)輸糧草、戍守關(guān)隘 輔助墾田30﹣50畝 10﹣15
刑徒戍邊者 筑路開(kāi)渠、充作勞役 不參與分配屯田 無(wú)
A．提高了邊疆的自治水平
B．推動(dòng)了中原農(nóng)耕技術(shù)向西域傳播
C．體現(xiàn)了兵農(nóng)合一的特點(diǎn)
D．促進(jìn)了漢族與邊疆各民族的交融
【分析】本題考查了漢朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。
【解答】根據(jù)表格數(shù)據(jù)，屯戍吏卒既承擔(dān)軍事職責(zé)，也有屯田任務(wù)，體現(xiàn)出“兵農(nóng)合一”的特點(diǎn)，C項(xiàng)正確；
表格內(nèi)容主要體現(xiàn)的是漢代河西屯戍吏卒的身份、職責(zé)及屯田任務(wù)等情況，沒(méi)有涉及邊疆地區(qū)在政治上自治權(quán)力、自治程度等方面的信息，無(wú)法得出提高了邊疆自治水平的結(jié)論，排除A項(xiàng)；
表格中沒(méi)有關(guān)于中原農(nóng)耕技術(shù)具體傳播情況的描述，如是否有中原先進(jìn)農(nóng)具、種植技術(shù)等在西域傳播的相關(guān)內(nèi)容，不能據(jù)此推斷出推動(dòng)了中原農(nóng)耕技術(shù)向西域傳播，排除B項(xiàng)；
表格中沒(méi)有提及漢族與邊疆各民族之間在文化、經(jīng)濟(jì)、生活等方面交流融合的內(nèi)容，與促進(jìn)民族交融這一結(jié)論缺乏關(guān)聯(lián)，排除D項(xiàng)。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。
14．（2025 西寧二模）漢初，朝廷多次減免田租，加倍征收商賈的人口稅，還免除孝弟（悌）力田之人的租徭，規(guī)定生孩子人家免除兩年徭役，“女子十五以上三十不嫁，五算（罰600錢）”，及實(shí)行免除養(yǎng)馬者徭役等措施。這些舉措（　　）
A．可佐證漢初郡國(guó)并行制的合理性
B．踐行了“無(wú)為而治”的治國(guó)思想
C．反映出傳統(tǒng)價(jià)值觀影響國(guó)家治理
D．緩和了中央與地方之間的矛盾
【分析】本題考查了西漢的建立與“文景之治”，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。
【解答】漢初減免田租、免除孝悌力田之人租徭、鼓勵(lì)生育以及實(shí)行免除養(yǎng)馬者徭役等措施，體現(xiàn)了對(duì)農(nóng)業(yè)的重視、對(duì)傳統(tǒng)道德（孝悌）的倡導(dǎo)以及對(duì)人口繁衍的重視，這些都反映出傳統(tǒng)價(jià)值觀影響國(guó)家治理，故C項(xiàng)正確；
材料沒(méi)有涉及郡國(guó)并行制相關(guān)內(nèi)容，無(wú)法佐證漢初郡國(guó)并行制的合理性，故排除A項(xiàng)；
材料中朝廷減免田租、征收商賈人口稅、對(duì)生育和不嫁女子進(jìn)行規(guī)定等，這些舉措并非是“無(wú)為而治”思想的體現(xiàn)，反而說(shuō)明政府在積極地對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)等方面進(jìn)行管理和調(diào)控，故排除B項(xiàng)；
材料并未體現(xiàn)這些政策實(shí)施的具體影響，故排除D項(xiàng)。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了西漢的建立與“文景之治”，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。
15．（2025 梅州模擬）漢武帝在是否出兵解決閩越攻打東甌的問(wèn)題時(shí)，先征求太尉田蚡的意見(jiàn)，田蚡認(rèn)為“不足煩中國(guó)往救也”，卻遭到侍中嚴(yán)助的駁斥，武帝因而決定出兵救東甌。在置朔方郡問(wèn)題上，丞相公孫弘并不贊同，漢武帝讓中朝人員朱買臣等詰問(wèn)公孫弘“置朔方之便”，“發(fā)十策，弘不得一”。這表明，當(dāng)時(shí)（　　）
A．國(guó)家疆域不斷拓展
B．政府實(shí)行有為治國(guó)方略
C．君主專制得到加強(qiáng)
D．中樞機(jī)構(gòu)行政運(yùn)行不暢
【分析】本題考查了漢朝專制主義中央集權(quán)的加強(qiáng)，解答本題關(guān)鍵是根據(jù)材料主旨在出兵救東甌的決策中，漢武帝更傾向于信任中朝，在置朔方郡決策中，丞相受到中朝詰問(wèn)進(jìn)行解讀。
【解答】材料并未涉及“出兵救東甌”的結(jié)果，無(wú)法得出國(guó)家疆域不斷拓展的結(jié)論，排除A項(xiàng)；
材料強(qiáng)調(diào)的是漢武帝在決策過(guò)程中的態(tài)度和做法，并不是強(qiáng)調(diào)積極有為的治國(guó)方略，排除B項(xiàng)；
根據(jù)材料可知，在出兵救東甌的決策中，漢武帝更傾向于信任中朝，在置朔方郡決策中，丞相受到中朝詰問(wèn)，這些都表明漢武帝時(shí)期中朝地位較高，外朝地位下降，說(shuō)明君主專制得到強(qiáng)化，C項(xiàng)正確；
材料反映了中外朝政治地位的變化，據(jù)此并不能得出“中樞機(jī)構(gòu)行政運(yùn)行不暢”的結(jié)論，排除D項(xiàng)。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了漢朝專制主義中央集權(quán)的加強(qiáng)，考查了考生正確獲取解讀材料信息分析理解史料的能力。
16．（2025 太原模擬）甘肅居延漢簡(jiǎn)記載，漢代在河西走廊“置屯戍守，移民實(shí)邊”，戍卒平日耕作、戰(zhàn)時(shí)成兵，并建有烽燧預(yù)警系統(tǒng)。簡(jiǎn)文中有“田卒”“河渠卒”等稱謂及“日跡”（巡視邊境）記錄。這些記載表明漢代（　　）
A．兵農(nóng)合一體制助推邊疆治理
B．邊疆屯墾有效推動(dòng)民族交融
C．郡國(guó)并行制度保障國(guó)防安全
D．絲綢之路繁榮促進(jìn)區(qū)域開(kāi)發(fā)
【分析】本題側(cè)重于考查漢朝的中央集權(quán)制度，解題關(guān)鍵信息是“置屯戍守，移民實(shí)邊”。
【解答】A.根據(jù)“置屯戍守，移民實(shí)邊”等信息可知，漢朝在西北邊疆實(shí)行屯戍政策，這是一種兵農(nóng)合一體制，有利于鞏固邊防，促進(jìn)邊疆的開(kāi)發(fā)，正確；
B.材料強(qiáng)調(diào)“屯”“戍”，不涉及民族交融，排除；
C.材料涉及屯戍制度，不涉及郡國(guó)并行制度，排除；
D.材料無(wú)關(guān)絲綢之路，排除。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查漢朝的中央集權(quán)制度，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握。
17．（2025 德州一模）《史記 三王世家》記載：“（漢武帝）制曰：立皇子閑為齊王……御史大夫湯下（注：下，下達(dá)）丞相，丞相下中二千石，二千石下郡太守、諸侯相，丞書從事下當(dāng)用者，如律令。”當(dāng)時(shí)地方郡縣行政機(jī)關(guān)設(shè)有專職人員負(fù)責(zé)文書的傳遞，郡屬吏有主記室史，主錄記書，縣丞“署文書，典知倉(cāng)獄”。這表明漢代文書傳遞制度（　　）
A．提高了國(guó)家治理的能力
B．降低了政府行政效率
C．削弱了軍功地主的勢(shì)力
D．加強(qiáng)了對(duì)官員的監(jiān)察
【分析】本題考查了漢朝的文書傳遞制度，解答本題需結(jié)合文書傳遞制度的意義進(jìn)行分析。
【解答】根據(jù)材料“當(dāng)時(shí)地方郡縣行政機(jī)關(guān)設(shè)有專職人員負(fù)責(zé)文書的傳遞，郡屬吏有主記室史，主錄記書，縣丞‘署文書，典知倉(cāng)獄’”可知，漢代文書傳遞制度有利于提高國(guó)家治理的能力，故A項(xiàng)正確；
材料強(qiáng)調(diào)文書傳遞制度，與政府行政效率無(wú)關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；
材料強(qiáng)調(diào)文書傳遞制度，與削弱軍功地主的勢(shì)力無(wú)關(guān)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；
材料強(qiáng)調(diào)文書傳遞制度，與加強(qiáng)了對(duì)官員的監(jiān)察無(wú)關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了漢朝的文書傳遞制度，考查了考生正確獲取解讀材料信息以及調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析理解史料的能力。
18．（2025 河北一模）東漢帝室的姻親大多是出身士族而且具有“儒者氣象”的功臣列侯。這些人不單是資深望重的士族著姓，也是東漢的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)祝麄儤?gòu)成了統(tǒng)治集團(tuán)的中堅(jiān)力量。他們之間聯(lián)姻的實(shí)質(zhì)是（　　）
A．?dāng)U大統(tǒng)治基礎(chǔ) B．追求政治利益
C．確立正統(tǒng)思想 D．抑制宦官專權(quán)
【分析】本題側(cè)重于考查兩漢衰亡，解題關(guān)鍵信息是“這些人不單是資深望重的士族著姓，也是東漢的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)祝麄儤?gòu)成了統(tǒng)治集團(tuán)的中堅(jiān)力”。
【解答】A.與士族聯(lián)姻并不能反映擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)，其本身就是社會(huì)統(tǒng)治基礎(chǔ)，排除；
B.根據(jù)材料分析可知，皇室與士族聯(lián)姻，獲得他們的支持，是為了追求政治利益，正確；
C.漢武帝時(shí)期儒學(xué)成為正統(tǒng)思想，排除；
D.材料不涉及宦官，排除。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查兩漢衰亡，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握。
19．（2025 濟(jì)寧一模）西漢晚期到東漢初期，黃河流域已經(jīng)大致歸并為關(guān)東（山東）、關(guān)西（山西）兩個(gè)文化傾向有所差異的基本文化區(qū)。楊雄（前53﹣公元18）《方言》中的某些關(guān)東、關(guān)西的方域語(yǔ)匯，到東晉郭璞為《方言》作注時(shí)已成為通語(yǔ)。這一現(xiàn)象充分體現(xiàn)了（　　）
A．國(guó)家一統(tǒng)的社會(huì)影響 B．民族交融的客觀作用
C．經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果 D．黃河流域的中心地位
【分析】本題考查西漢與東漢——統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的鞏固，解答本題需要掌握西漢與東漢——統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的鞏固。
【解答】根據(jù)材料信息可知，兩漢時(shí)期，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)區(qū)主要是在黃河流域，并且形成了關(guān)東、關(guān)西兩個(gè)基本文化區(qū)，到東晉是成為通語(yǔ)，說(shuō)明魏晉南北朝時(shí)期少數(shù)民族遷移，民族交融加深，推動(dòng)了文化的交融與傳播，B項(xiàng)正確；
魏晉南北朝時(shí)期，國(guó)家正處于分裂狀態(tài)，排除A項(xiàng)；
魏晉南北朝時(shí)期，江南得到開(kāi)發(fā)，經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，造成文化格局轉(zhuǎn)變，形成江南、江北的文化差異，材料強(qiáng)調(diào)的是融合性，排除C項(xiàng)；
材料中缺少比較項(xiàng)，無(wú)法判斷黃河流域是否處于中心地位，排除D項(xiàng)，
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查西漢與東漢——統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的鞏固，考查學(xué)生獲取、解讀信息及調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識(shí)的能力，難度中等。
20．（2025 棗莊二模）漢朝初建之時(shí)，民間使用莢錢，形制輕小，物價(jià)騰貴；文帝時(shí)鑄四銖錢，同時(shí)解除了《盜鑄錢令》；漢武帝時(shí)下令銷毀以往錢幣，改鑄五銖錢，并設(shè)置了專門的鑄幣機(jī)關(guān)。這一演變歷程（　　）
A．推動(dòng)了重農(nóng)抑商政策的逐漸形成
B．反映了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的變遷
C．表明了中央對(duì)地方的控制力增強(qiáng)
D．體現(xiàn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
【分析】本題側(cè)重于考查漢朝中央集權(quán)的加強(qiáng)，解題關(guān)鍵信息是“文帝時(shí)鑄四銖錢，同時(shí)解除了《盜鑄錢令》；漢武帝時(shí)下令銷毀以往錢幣，改鑄五銖錢，并設(shè)置了專門的鑄幣機(jī)關(guān)”。
【解答】A.重農(nóng)抑商政策在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已形成，漢朝貨幣制度的演變主要是為了規(guī)范貨幣市場(chǎng)、穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)秩序和加強(qiáng)中央集權(quán)，與重農(nóng)抑商政策的形成無(wú)關(guān)，排除；
B.貨幣制度的演變確實(shí)能在一定程度上反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)的情況，但本題更側(cè)重于體現(xiàn)中央政府通過(guò)對(duì)貨幣鑄造和發(fā)行的控制來(lái)加強(qiáng)對(duì)地方的管理，經(jīng)濟(jì)社會(huì)變遷的說(shuō)法過(guò)于籠統(tǒng)，沒(méi)有準(zhǔn)確指出核心要點(diǎn)，排除；
C.雖然漢武帝設(shè)置專門鑄幣機(jī)關(guān)，加強(qiáng)了中央對(duì)鑄幣權(quán)的控制，體現(xiàn)了中央對(duì)地方控制力增強(qiáng)，但題干中還提到了漢初民間使用莢錢及文帝解除《盜鑄錢令》等內(nèi)容，不能單純用中央對(duì)地方控制力增強(qiáng)來(lái)概括整個(gè)演變歷程，排除；
D.根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，漢初民間使用輕小的莢錢導(dǎo)致物價(jià)騰貴，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，文帝鑄四銖錢并解除《盜鑄錢令》，一定程度上適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。到漢武帝時(shí)，改鑄五銖錢并設(shè)置專門鑄幣機(jī)關(guān)，規(guī)范貨幣鑄造，這一系列舉措都是為了適應(yīng)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)商品交換。貨幣的演變從側(cè)面反映了商品經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的過(guò)程，正確。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查漢朝中央集權(quán)的加強(qiáng)，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握。
21．（2025 甘肅一模）《漢書》記載：“元帝即位，帝為太子。……上嘗急召，太子出龍樓門，不敢絕（橫穿）馳道，西至直城門，得絕乃度，還入作室門。上遲之，問(wèn)其故，以狀對(duì)，上大說(shuō)，乃著令，令太子得絕馳道云。”這一現(xiàn)象折射出（　　）
A．行政效率極大提升
B．當(dāng)時(shí)交通網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)
C．專制主義色彩濃厚
D．國(guó)家治理體系漸趨成熟
【分析】本題考查漢朝加強(qiáng)君主專制的措施，要求學(xué)生閱讀材料并結(jié)合所學(xué)作出回答。
【解答】據(jù)題干“太子不敢橫穿馳道，需繞行至直城門”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，馳道為皇帝專用，太子繞行體現(xiàn)了皇權(quán)至高無(wú)上（如等級(jí)森嚴(yán)、專制主義），C項(xiàng)正確；
題干未體現(xiàn)行政效率提升（如決策或執(zhí)行速度），排除A項(xiàng)；
交通網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)與太子繞行無(wú)直接關(guān)聯(lián)，排除B項(xiàng)；
國(guó)家治理體系成熟需結(jié)合制度設(shè)計(jì)（如三公九卿）或治理效果（如社會(huì)穩(wěn)定），排除D項(xiàng)。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢朝加強(qiáng)君主專制的措施，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
22．（2025 閩侯縣校級(jí)一模）黃霸任丞相時(shí)，對(duì)地方官的考核以是否注重地方道德建設(shè)、是否制定條教（地方行政規(guī)章）為核心。這引起京兆尹張敞的反對(duì)，他認(rèn)為國(guó)家已經(jīng)制定了完備的法律制度，不必再單獨(dú)制定地方規(guī)章。漢宣帝于是下旨“郡事皆以義法令撿式，毋得擅為條教”。對(duì)此理解正確的是（　　）
A．儒家德治理念受到排斥
B．中央有意強(qiáng)化對(duì)地方控制
C．漢代地方治理日趨僵化
D．國(guó)家治理方式存在反復(fù)性
【分析】本題考查漢代加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，要求依據(jù)材料“霸任丞相時(shí)，對(duì)地方官的考核以是否注重地方道德建設(shè)、是否制定條教（地方行政規(guī)章）為核心”等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。
【解答】根據(jù)材料“霸任丞相時(shí)，對(duì)地方官的考核以是否注重地方道德建設(shè)、是否制定條教（地方行政規(guī)章）為核心”等信息并結(jié)合所學(xué)可知，黃霸主張地方官考核以地方道德建設(shè)和制定條教為核心，而張敞認(rèn)為國(guó)家已有完備法律制度，不必再單獨(dú)制定地方規(guī)章。漢宣帝最終下旨“郡事皆以義法令撿式，毋得擅為條教”，這意味著將地方事務(wù)的治理規(guī)范統(tǒng)一到國(guó)家制定的法律制度上來(lái)。國(guó)家法律制度是由中央制定的，這樣做有利于中央對(duì)地方的管理和控制，避免地方自行制定規(guī)章導(dǎo)致的管理混亂和地方權(quán)力過(guò)大，所以體現(xiàn)了中央有意強(qiáng)化對(duì)地方控制，故B正確；
黃霸任丞相時(shí)注重地方道德建設(shè)，這本身就是儒家德治理念的體現(xiàn)，雖然張敞反對(duì)單獨(dú)制定地方規(guī)章，但不能就此說(shuō)明儒家德治理念受到排斥。漢宣帝的旨意“郡事皆以義法令撿式，毋得擅為條教”，只是強(qiáng)調(diào)以國(guó)家制定的法律制度為主，并非完全摒棄道德建設(shè)，實(shí)際上漢代治國(guó)是儒法結(jié)合的，故排除A；
從材料中可以看出，對(duì)于地方治理方式存在不同的觀點(diǎn)和討論，黃霸和張敞有不同的主張，漢宣帝也做出了相應(yīng)的決策，這說(shuō)明地方治理并非日趨僵化，而是在不斷調(diào)整和規(guī)范，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行決策，故排除C；
材料中主要是關(guān)于地方治理中以何種方式為主的討論，只是一次決策的確定，故排除D。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了漢代加強(qiáng)中央集權(quán)的相關(guān)知識(shí)，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息，難度適中。
二．材料題（共2小題）
23．（2025 武漢模擬）【西南邊疆治理與統(tǒng)一多民族國(guó)家】
材料一
下表是“莊踽入滇”的相關(guān)記載：
書籍 記載
《史記 西南夷列傳》（司馬遷） 始楚威王時(shí)，使將軍莊踽將兵循江上，略巴、蜀、黔中以西……踴至滇池，地方三百里，旁平地，肥饒數(shù)千里，以兵威定屬楚。欲歸報(bào)，會(huì)秦?fù)魥Z楚巴、黔中郡，道塞不通，因還，以其眾王滇，變服，從其俗，以長(zhǎng)之。
《滇國(guó)史》（黃懿陸） 楚國(guó)滅越后，越人上層成為楚國(guó)貴族集團(tuán)的一部分，越人莊踽率領(lǐng)的越人軍隊(duì)也成為楚軍一部分。此后秦大敗楚國(guó)，莊踽率軍奪回黔中郡，建立滇國(guó)并稱王。
“莊踽入滇”時(shí)期，當(dāng)?shù)匦纬闪霜?dú)具特色的青銅文化，考古發(fā)現(xiàn)大量銅器和少量鐵器，以及中原地區(qū)傳入的漢式器物。某些大型墓葬還發(fā)現(xiàn)鼓、枕、尊、杯、貯貝器、狼牙棒等具有鮮明地方特色的青銅兵器和生活用具。
——摘編自黃懿陸《滇國(guó)史》
材料二
云南晉寧河泊所遺址位于云南高原滇中地區(qū)。考古發(fā)掘表明，秦漢時(shí)期，這里是古滇國(guó)的都邑所在，也是兩漢時(shí)期益州郡的郡治。
河泊所遺址發(fā)現(xiàn)有字簡(jiǎn)2000余枚，內(nèi)容包括文告、往來(lái)文書、司法文書、戶版、名籍、書信和典籍等多種，還有紀(jì)年文字。（如下圖）
河泊所遺址出土封泥中，含“益州太守章”等官印封泥358枚，以及益州郡下轄的滇池、建伶等屬縣約20個(gè)。繼20世紀(jì)50年代晉寧石寨山遺址出土“滇王之印”后，河泊所遺址再次出土“滇國(guó)相印”封泥。簡(jiǎn)牘中還發(fā)現(xiàn)“滇國(guó)”“滇相”“滇丞”“滇廷”等文字。
河泊所遺址出土簡(jiǎn)牘中有多件戶版，文字格式與四川、湖南等地所見(jiàn)東漢戶籍簡(jiǎn)相同。有些簡(jiǎn)牘屬于往來(lái)文書和信件，格式及行文風(fēng)格與其他地區(qū)所見(jiàn)相近。
——摘編自楊勇《河泊所出土簡(jiǎn)牘封泥與漢代西南邊疆國(guó)家治理》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，分析“莊蹣入滇”的時(shí)代背景，并簡(jiǎn)述其影響。
（2）根據(jù)材料二，結(jié)合考古成果概括漢代治理西南地區(qū)的措施。
【分析】（1）本題考查“莊蹣入滇”的時(shí)代背景及其影響，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)的情況下給予作答。
（2）本題考查漢代治理西南地區(qū)的措施，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。
【解答】（1）本題是背景題、影響題。時(shí)空是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期中國(guó)。時(shí)代背景：根據(jù)材料一《史記 西南夷列傳》提到“楚威王時(shí)，使將軍莊蹻將兵循江上……會(huì)秦?fù)魥Z楚巴、黔中郡”，結(jié)合戰(zhàn)國(guó)時(shí)期歷史可知，大國(guó)爭(zhēng)霸，兼并戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁；根據(jù)材料一《滇國(guó)史》提到“楚國(guó)滅越后，越人莊蹻率領(lǐng)的越人軍隊(duì)成為楚軍一部分”可知，楚國(guó)為對(duì)抗秦國(guó)，向西南地區(qū)擴(kuò)展；根據(jù)材料一提到莊蹻因“秦?fù)魥Z楚巴、黔中郡，道塞不通”而滯留滇地，結(jié)合滇地考古發(fā)現(xiàn)“少量鐵器”可知，西南地區(qū)相對(duì)閉塞。影響：根據(jù)材料一提到莊蹻“變服，從其俗”，考古發(fā)現(xiàn)“中原地區(qū)傳入的漢式器物”并結(jié)合所學(xué)可知，密切了西南地區(qū)與中原的聯(lián)系；根據(jù)材料一記載莊蹻“以兵威定屬楚”，結(jié)合越人融入楚軍、滇地青銅文化中“地方特色與中原器物并存”并結(jié)合所學(xué)可知，促進(jìn)了西南地區(qū)的民族交融；根據(jù)材料一提到滇地“肥饒數(shù)千里”，考古發(fā)現(xiàn)“銅器、鐵器”和“大型墓葬”并結(jié)合所學(xué)可知，一定程度上改變西南地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的落后面貌。
（2）本題是特點(diǎn)題。時(shí)空是漢代中國(guó)。措施：根據(jù)材料二提到河泊所遺址發(fā)現(xiàn)“有字簡(jiǎn)2000余枚，內(nèi)容包括文告、往來(lái)文書、司法文書等”，且“格式及行文風(fēng)格與其他地區(qū)相近”，說(shuō)明漢代中央政府在西南地區(qū)以文書推行行政管理；根據(jù)材料二提到河泊所遺址出土的“益州太守章”封泥和“滇池、建伶等屬縣約20個(gè)”以及石寨山遺址出土的“滇王之印”，表明漢代在西南地區(qū)實(shí)行郡縣制，冊(cè)封當(dāng)?shù)厥最I(lǐng)；根據(jù)材料二提到河泊所遺址出土簡(jiǎn)牘“戶版文字格式與四川、湖南等地所見(jiàn)東漢戶籍簡(jiǎn)相同”，可知漢代在西南地區(qū)實(shí)行規(guī)范的戶籍編制與管理。
故答案為：
（1）時(shí)代背景：大國(guó)爭(zhēng)霸，兼并戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁；楚國(guó)為對(duì)抗秦國(guó)，向西南地區(qū)擴(kuò)展；西南地區(qū)相對(duì)閉塞。影響：密切了西南地區(qū)與中原的聯(lián)系；促進(jìn)了西南地區(qū)的民族交融；一定程度上改變西南地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的落后面貌。
（2）措施：河泊所遺址發(fā)現(xiàn)大量?jī)蓾h文書，說(shuō)明漢代中央政府在西南地區(qū)以文書推行行政管理；河泊所遺址出土的“益州太守章”和石寨山遺址出土的“滇王之印”，表明漢代在西南地區(qū)實(shí)行郡縣制，冊(cè)封當(dāng)?shù)厥最I(lǐng)；河泊所遺址出土簡(jiǎn)牘中有多件戶版，文字格式與四川、湖南等地所見(jiàn)東漢戶籍簡(jiǎn)相同，可知漢代在西南地區(qū)實(shí)行規(guī)范的戶籍編制與管理。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)等能力和史料實(shí)證、歷史解釋等素養(yǎng)。
24．（2025 晉城一模）閱讀材料，完成下列要求。
材料漢代官員離任后回歸鄉(xiāng)里的比比皆是。大批官員回歸鄉(xiāng)里，或“守約鄉(xiāng)閭”，或“賑宗族朋友”，或“教授門生”。如《后漢書 楊厚列傳》記載：“（厚）固稱病求退。帝許之，賜車馬錢帛歸家。修黃、老，教授門生，鄉(xiāng)人謚曰文父。”《后漢書 孔奮列傳》記載：“（奮）上病去官，守約鄉(xiāng)閭。”《后漢書 廉范列傳》：“在蜀數(shù)年，坐法免歸鄉(xiāng)里。范世在邊，廣田地，積財(cái)粟，悉以賑宗族朋友。”但也不乏擾亂鄉(xiāng)里者，如酷吏寧成“歸家，乃貰貸陂田千余頃，假貧民，役使數(shù)千家”，無(wú)疑成了地方豪強(qiáng)。灌夫失官后在其家鄉(xiāng)“陂池田園，宗族賓客為權(quán)利，橫于潁川”。
——摘編自卜憲群《秦漢鄉(xiāng)里社會(huì)演變與國(guó)家治理的歷史考察》
（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析漢代官員離任歸鄉(xiāng)的利弊。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述后世王朝為消除上述弊端在哪些方面作出了努力。
【分析】本題考查了漢朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，第一問(wèn)利與弊，根據(jù)材料“范世在邊，廣田地，積財(cái)粟”“如酷吏寧成，無(wú)疑成了地方豪強(qiáng)。灌夫失官后在其家鄉(xiāng)”等信息歸納概括；第二問(wèn)努力“在蜀數(shù)年，坐法免歸鄉(xiāng)里。范世在邊，廣田地，積財(cái)粟，悉以賑宗族朋友”等信息并集合所學(xué)對(duì)地方加強(qiáng)管控的措施進(jìn)行分析。
【解答】（1）利：由材料“范世在邊，廣田地，積財(cái)粟”可得出，推動(dòng)了鄉(xiāng)村的開(kāi)發(fā)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；由材料“守約鄉(xiāng)閭，賑宗族朋友，教授門生，賜車馬錢帛歸家。修黃、老，教授門生，鄉(xiāng)人謚曰文父”可得出，促進(jìn)了儒學(xué)的傳播和教育文化事業(yè)的發(fā)展；和睦鄰里關(guān)系推動(dòng)了鄉(xiāng)村治理；由材料“乃貰貸陂田千余頃，假貧民，役使數(shù)千家，陂池田園，宗族賓客為權(quán)利，橫于潁川”及所學(xué)可得出，帶動(dòng)社會(huì)形成積極向上的風(fēng)氣。弊：由材料“如酷吏寧成，無(wú)疑成了地方豪強(qiáng)。灌夫失官后在其家鄉(xiāng)”可得出與地方官吏勾結(jié)；加劇了土地兼并；損害社會(huì)公平公正；由材料“在蜀數(shù)年，坐法免歸鄉(xiāng)里。范世在邊，廣田地，積財(cái)粟，悉以賑宗族朋友”可得出，橫行鄉(xiāng)里，激化社會(huì)矛盾；聚居宗族，形成豪強(qiáng)，危及政權(quán)穩(wěn)定。
（2）努力：由材料“在蜀數(shù)年，坐法免歸鄉(xiāng)里。范世在邊，廣田地，積財(cái)粟，悉以賑宗族朋友”可得出，完善致仕制度；調(diào)整土地分配制度；由材料“無(wú)疑成了地方豪強(qiáng)，陂池田園，宗族賓客為權(quán)利，橫于潁川”及所學(xué)可得出，加強(qiáng)基層治理；完善法律制度。
故答案為：
（1）利：推動(dòng)了鄉(xiāng)村的開(kāi)發(fā)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；促進(jìn)了儒學(xué)的傳播和教育文化事業(yè)的發(fā)展；和睦鄰里關(guān)系推動(dòng)了鄉(xiāng)村治理；帶動(dòng)社會(huì)形成積極向上的風(fēng)氣。弊：與地方官吏勾結(jié)；加劇了土地兼并；損害社會(huì)公平公正；橫行鄉(xiāng)里，激化社會(huì)矛盾；聚居宗族，形成豪強(qiáng)，危及政權(quán)穩(wěn)定。
（2）努力：完善致仕制度；調(diào)整土地分配制度；加強(qiáng)基層治理；完善法律制度。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了漢朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，考查了考生依據(jù)材料提取概括信息以及調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析理解史料的能力。
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