資源簡介

2025年春季學期六校聯盟高一期中聯考歷史試卷
考生注意：
1.滿分100分，考試時間75分鐘。
2.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。
3.本卷命題范圍：《中外歷史綱要》上。《中外歷史綱要》下第1-20課。
一、選擇題：本題共 16小題，每小題3分，共48分.在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的.
1.韓愈認為：“佛本夷狄之人，與中國語言不通，衣服殊制，口不言先王之法言，身不服先王之法服，不知君臣之義，父子之情。”由此可見，韓愈旨在
A.抨擊佛教教義 B.恢復先王傳統
C.維護國家倫理 D.推動佛教漢化
2.戊戌變法時期，康有為，望啟超用中國傳統的歷史文明解釋西方議院，認為漢院成員主要由官員、富人和鄉餐組成，其目的是下情上達，符合中國古代的政治傳統。這說明康有為，梁啟超
A.缺乏對西方制度的正確認識 B.存在對中國歷史的錯誤認知
C.秉承洋務派的中體西用思想 D.具有跨時代的民主政治意識
3.如表為近代中國棉紡織業發展情況表(部分)。這一時期，中國棉紡織工業獲得快速發展的外部原因是
年份 紡錠(枚) 右機(臺)
1912年 451 192 1956
1914年 541 780 2310
1919年 658748 3839
A.辛亥革命推翻清朝專制統治 B.南京臨時政府鼓勵民間興辦工業
C.資產階級掀起發展實業熱潮 D.列強暫時放松對中國的經濟侵略
4.據歷史學家劉大年研究，從1931年九一八事變到1945年日本宣布無條件投降為止，日軍出國作戰共傷病戰死287.4萬人，其中，89萬余人死于太平洋戰爭，多達198.4萬人死于中國戰場。這表明中國戰場
A.始終堅持著積極進攻的作戰策略 B.是世界反法西斯戰爭的東方主戰場
C.是日軍對外侵略擴張的唯一戰場 D.得到盟軍援助的大量先進武器裝備
5.1961年，中共中央頒布了“農業六十條(修正案)”，縮小社隊規模，取消公共食堂制，對于供給制問題，規定社員一切收入都“按勞動工分進行分配”。這一修正案
A.實現了經濟結構變革 B.調整了農村的生產關系
C.結束了人民公社體制 D.完成了國民經濟的恢復
6.下表所示是21世紀以來我國在部分領域取得的成就。這主要反映了我國
領域 成就
經濟 2006年后，我國外正儲備一直穩居世界第一
科研 2005年后，我國科技人力管理總量位居提籌第一
交通 2021年，我國高鐵運營里程超過4萬千米，位居房界第
A.綜合國力的提升 B.國際影響力的擴大
C.小康社會的建成 D.成為世界第一強國
7.斯巴達作為希臘最大的城邦，其面積相當于今天北京市的一半，而雅典面積則相當于北京市的1/7，小的城邦公民甚至不過幾百人。從上述材料可知，希臘城邦的突出特點是
A.國富民強 B.民主政治
C.尚武精神 D.小國寡民
8.下圖所示是美國學者克羅斯比《哥倫布大交換》一書的目錄，從中可以看出，作者重在強調
下圖所示是美國學者克羅斯比《哥倫布大交換》一書的目錄，從中可以看出，作者重在強調（ ）
第一章 發現新世界
第二章 細菌戰役
第三章 舊世界植物、動物移居新世界
第四章 哥倫布將梅毒帶回歐洲？
第五章 新世界作為舊世界的農場
第六章 生物多樣性遭破壞
A.美洲對全球發展的重大貢獻 B.生態環境視角下的歷史解讀
C.資本主義世界經濟體系形成 D.新舊大陸文明的碰撞與沖突
9.明治維新過程中，日本的軍事學習德國，海軍則學習英國，大學以美國為藍本，法制采用法國模式：與此同時，改革也融入大量日本傳統，出現了許多不符合西方現代化模式的改革措施。如武士道和神道崇拜等。材料意在說明日本
A.政治民主滯后于經濟發展 B.傳統與現代矛盾不可調和
C.西化的同時保留自身傳統 D.改革為后期發展埋下隱患
10.如圖為19世紀30年代初英國女工在棉紡織工廠從事生產的場景。這說明英國
A.婦女政治地位的提高 B.生產組織方式的變革
C.人民生活條件的改善 D.社會貧富分化的加劇
11.巴黎公社“是名副其實的普選制。工人階級和其他勞動人民幾乎都參加了投票，公社委員及其他公職人員除了接受群眾監督之外，還可以根據人民的意見，隨時撤換。”這體現出巴黎公社的特征是
A.選舉流程規范合理 B.典型社會主義國家
C.人民居于主體地位 D.公有制為經濟基礎
12.19世紀末，除巴西以外的拉美各國，雖然建立了共和政體和頒布了憲法，但并沒有真正實現資產階級憲政，財富和政治權力均高度集中于地主階級、教會和軍事寡頭手中。造成這一結果的主要原因是
A.拉美人民的民族意識淡薄
B.美國加緊對拉美地區的經濟侵略
C.拉美獨立后各國政局動蕩
D.拉美國家移植宗主國的治理方式
13.如圖為1912年的漫畫《沸點》。畫面中，象征著英、法、德等各大帝國的人物坐在寫著“巴爾干麻煩”的火藥桶上，拼命想要壓住已經被沸騰的蒸汽頂起的桶蓋。畫中現象出現的主要原因是
A.帝國主義發展不平衡
B.軍事集團的對抗
C.奧斯曼帝國逐漸衰落
D.世界被瓜分完畢
14.在雅爾塔會議上，英美蘇三國原則上同意分割德國，丘吉爾反對過分分割德國領土，但主張給法國一個占領區，他認為“大國的命運不會取決于他們的技術裝備的暫時情況”。據此可知，丘吉爾意在
A.遏制共產主義的擴張 B.推動歐洲各國整體發展
C.防止法西斯東山再起 D.維持歐洲大陸勢力均衡
15.下圖是1948年英國人吉爾伯特創作的時事漫畫《西邊吹來的風》，畫中的西風神(指馬歇爾計劃)正鼓起雙腮，向寓意歐洲的大風車吹來勁風，大風車轉動起來，周圍呈現出一片忙碌的景象。該漫畫寓意馬歇爾計劃
A.徹底打敗了德國法西斯
B.促進了西歐經濟的恢復
C.推動民族解放運動高漲
D.激化了美歐之間的矛盾
16.赫魯曉夫時期，蘇聯提高農產品收購價格，減輕私人副業稅收負擔，有限制地鼓勵發展私人副業，給農莊、農場以較大的自主權。這些舉措
A.結束了計劃經濟體制束縛 B.打破了對斯大林個人崇拜
C.利于農業落后局面的改觀 D.使國民經濟比例達到協調
二、非選擇題：本題共4 小題，共52分。
17.閱讀材料，完成下列要求。(14分)
材料一 和平共處五項原則生動反映了聯合國憲章宗旨和原則，并賦予這些宗旨和原則以可見、可行、可依循的內涵。和平共處五項原則中包含四個“互”字，一個“共”字，既代表了亞洲國家對國家關系的新期待，也體現了各國權利、義務、責任相統一的國際法精神。
——習近平《弘揚和平共處五項原則、建設合作共贏美好世界》
材料二 人類命運共同體，顧名思義就是每個民族、每個國家的前途命運緊緊聯系在一起。良好穩定的外部環境是所有國家發展的重要前提，對新興市場國家和發展中國家來說更是如此。我們要堅持共商共建共享的全球治理觀，不斷改革完善全球治理體系。我們要創造全人類共同發展的良好條件，共同推動世界各國發展繁榮。
——習近平《談治國理政第三卷》
(1)根據材料一并結合所學，指出和平共處五項基本原則提出的重要意義。(6分)
(2)根據材料二，概括構建“人類命運共同體”的意義。(8分)
18.閱讀材料，完成下列要求。(12分)
材料一 歐洲商人、工業家、拓殖者、工程師、教育家、行政者往往包含傳教士的精力、技巧和耐心克服著亞非靜態社會對進步的缺乏興趣，并且把亞非地區導向一個技術與理智為基礎的世界社群。
數海光(中國文化的展望)
材料二 資本主義糾強的侵略 在世界格局的演變中扮演了重要的角色，資本主義到強把亞，非、拉廣大地區變為殖民地或半殖民地，只是為了把這些地區變為本國資本主義經濟的附屬，變成自己的原料產地，商品銷售市場和資本輸出地，而絕非要在這些地區發展資本主義，改變其原有面貌。
——張紅菊《殖民主義與全球化——殖民主義與全球化進程及其消極影響》
(1)根據材料一并結合所學知識，概括資本主義世界殖民體系形成過程中的殖民擴張對亞非社會的深刻影響，(6分)
(2)根據材料二并結合所學知識，分析資本主義列強侵略的實質目的并對世界格局產生了怎樣的影響。(6分)
19.閱讀材料，完成下列要求。(12分)
材料 十月革命的勝利，建立了世界上第一個社會主義國家，為其他國家的社會主義革命和建設提供了榜樣和啟示。它打破了資本主義一統天下的局面，推動了國際共產主義達動的發展。十月革命還對世界政治格局產生了重大影響。同時，十月革命也促進了亞非拉民族解放運動的發展，推動了世界殖民體系的瓦解。
——摘編自于沛(十月革命和科學社會主義的歷史命運)
根據材料并結合世界近現代史知識，任意選取一個角度，自擬論題并加以闡述.(要求：論題明確，史論結合，表述準確)
20.閱讀材料，完成下列要求。(14分)
材料一 當代資本主義國家的中間階層是由傳統中國階層和新中間階層組成的。傳統中間階層主要包括中小農場主、手工業者、小企業主、小商人等。新中間階層在二戰后迅速發展壯大。主要由科研人員、工程師、銀行家、律師、大學教授等構成。目前，在一些發達資本主義國家，新中間階層的數量已占社會總人口的60%以上，他們是社會生產和消費的主體。中間階層中的相當一部分人在生產過程中既是生產的管理者和勞動者，又是資本的所較為敏感，并且對社會政治和經濟的參與程度越來越高。
——按照自期小燕(淺析當代發達資本主義國家階級結構的變化及其原因)
材料二 二戰以后，以原子能的利用、電子計算機的發明，以及空間技術、化學合成技水，生物技術、海洋開發等方面的重大突破為標志的科技革命，滲透在社會生產的多個方面。勞動者隊伍出現了知識化、腦力化和多層次化的新趨勢，其整體的科學技術和文化素質日益提高。1989-1998年，德國企業中受過高等教育的雇員人數增加了20%，以知識分子為主的中間階層不斷擴大。
——越偏自然曉紅(試論當代資本主義國家的階級和階層結構)
(1)根據材料一并結合所學知識，歸納二戰后資本主義國家中間階層的特點，(6分)
(2)根據材料一，二并結合所學知識，分析二戰后資本主義國家中間階層發展壯大的原因。(8分)

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