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甘肅省白銀市平川區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末診斷考試歷史試卷
1．（2024七下·平川期末）“隋的統(tǒng)一、結(jié)束了長期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢。”材料論述的是隋朝統(tǒng)一的（　　）
A．背景 B．結(jié)果 C．經(jīng)過 D．意義
【答案】D
【知識點】隋朝的建立與統(tǒng)一
【解析】【分析】隋朝時期。據(jù)題干“隋的統(tǒng)一、結(jié)束了長期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢”并結(jié)合所學(xué)知識可知，這段材料論述的是隋朝統(tǒng)一的意義，強調(diào)了隋朝統(tǒng)一所帶來的積極影響和重要作用，D項正確；
隋朝統(tǒng)一的背景長期分裂后，民族融合和南北經(jīng)濟趨同，排除A項；
隋朝統(tǒng)一的結(jié)果統(tǒng)一中國，開啟“開皇之治”，奠定唐朝盛世基礎(chǔ)，排除B項；
隋朝統(tǒng)一的過程是隋文帝589年滅陳，實現(xiàn)統(tǒng)一，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查隋朝統(tǒng)一，試題難度不大，解題必須熟練記憶相關(guān)基礎(chǔ)知識并準(zhǔn)確解讀材料信息，做到融會貫通、靈活運用，即可得出答案。
2．（2024七下·平川期末）2024年4月25日，某電視臺重磅打造的沉浸式文化探索節(jié)目《啟航！大運河》在南京舉辦啟動儀式。大運河的南北端點分別是今天的（　　）
A．杭州、北京 B．杭州、洛陽 C．洛陽、北京 D．洛陽、西安
【答案】A
【知識點】大運河的開通
【解析】【分析】由題干設(shè)問“大運河的南北端點分別是今天的”并結(jié)合所學(xué)可知，隋朝大運河以洛陽為中心，北抵涿郡（在今北京）南至余杭（在今浙江杭州），連接五大水系，全長2700多千米，A項正確；
洛陽是大運河的中心，排除BCD項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是隋朝大運河，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。要求學(xué)生熟練掌相關(guān)基礎(chǔ)知識。
3．（2024七下·平川期末）某中學(xué)的同學(xué)正在進行項目化學(xué)習(xí)，搜集了下面一組資料。據(jù)此判斷，他們學(xué)習(xí)的主題是（　　）
資料類型 內(nèi)容
論文 《從“世卿世祿”到“唯才是舉”的變化及影響》
圖片 清狀元劉春霖的殿試卷
紀錄片 《清宮秘檔：金榜題名》
A．禪讓制 B．郡縣制 C．科舉制 D．行省制度
【答案】C
【知識點】科舉制的創(chuàng)立與完善
【解析】【分析】根據(jù)題干“唯才是舉”“狀元”“金榜題名”并結(jié)合所學(xué)可知，他們學(xué)習(xí)的主題是科舉制。隋文帝時，開始用分科考試的方法來選拔官員；隋煬帝時，正式設(shè)置進士科，我國科舉制度正式誕生，從此門第不高的讀書人，可憑才學(xué)做官；選拔官吏的權(quán)力，也從地方集中到朝廷。科舉制度改善了用人制度，使門第不高的讀書人可以憑才學(xué)做官；促進了教育事業(yè)的發(fā)展，用功讀書風(fēng)氣盛行；也促進了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，C項正確；
禪讓制是原始社會末期民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度，與題干無關(guān)，排除A項；
郡縣制是秦朝時期的地方行政制度，與題干無關(guān)，排除B項；
行省制度是元朝時期的地方行政制度，與題干無關(guān)，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題以科舉制為切入點，主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。
4．（2024七下·平川期末）唐太宗曾說：“貞觀之后，盡心于我，獻納忠讜，安國利民，犯顏正諫，匡朕之違者……古之名臣，何以加也。”唐太宗稱贊的名臣是（　　）
A．房玄齡 B．魏征 C．杜如晦 D．姚崇
【答案】B
【知識點】“貞觀之治”
【解析】【分析】根據(jù)題干信息“貞觀之后，盡心于我，獻納忠讜，安國利民，犯顏正諫，匡朕之違者……古之名臣，何以加也”可知，唐太宗在位時期，任用賢才，虛心納諫，魏征是貞觀時期著名的諫臣，題干中稱贊的正是魏征，B項正確；
房玄齡和杜如晦都是貞觀時期著名的宰相，排除AC項；
姚崇是唐玄宗時期的著名宰相，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題是歷史基礎(chǔ)知識的運用，主要知識考點是貞觀之治，主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記貞觀之治的相關(guān)歷史知識。
5．（2024七下·平川期末）“巾幗英才扭乾坤，一代女皇絕古今。功過論爭千秋去，無字碑上遍詩文。”根據(jù)詩句判斷，該作品描述的人是（　　）
A．文成公主 B．金城公主 C．武則天 D．李清照
【答案】C
【知識點】女皇武則天
【解析】【分析】根據(jù)材料中的“巾幗英才扭乾坤，一代女皇絕古今。功過論爭千秋去，無字碑上遍詩文。”并結(jié)合所學(xué)知識，中國歷史上唯一的女皇帝是武則天，C項正確；
文成公主入藏，嫁與松贊干布，排除A項；
吐蕃贊普尺帶珠丹迎娶了金城公主，排除B項；
李清照是宋代女詞人，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題考點是武則天的統(tǒng)治，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和史料實證的素養(yǎng)。
6．（2024七下·平川期末）如圖是陜西歷史博物館珍藏的唐墓壁畫。畫面上，女性穿著男性的冠服上朝。這反映出唐朝（　　）
A．男女服飾相同 B．社會風(fēng)氣開放
C．繪畫流派眾多 D．商業(yè)十分繁榮
【答案】B
【知識點】盛唐開放的社會風(fēng)氣
【解析】【分析】據(jù)題干“唐墓壁畫中女性穿著男性的冠服上朝”并結(jié)合所學(xué)知識可知，這反映了唐朝社會風(fēng)氣開放，女性在一定程度上能夠突破傳統(tǒng)的性別束縛，B項正確；
不能僅因為女性穿著男性冠服就得出男女服飾相同的結(jié)論，排除A項；
題干重點強調(diào)的是社會風(fēng)氣，而非繪畫流派，排除C項；
題干描述與商業(yè)繁榮無關(guān)，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是唐朝社會風(fēng)氣開。主要考查學(xué)生對歷史的識記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握唐朝社會風(fēng)氣開放的相關(guān)史實。
7．（2024七下·平川期末）“一張帆，一葉舟，一介肉體之身。一片心，一帶水，一聲慈悲之音。讓光明照耀眾生……”該詩歌贊美的人是（　　）
A．鑒真 B．白居易 C．松贊干布 D．閻立本
【答案】A
【知識點】鑒真與玄奘
【解析】【分析】根據(jù)題干中的詩歌內(nèi)容，“一張帆，一葉舟，一介肉體之身。一片心，一帶水，一聲慈悲之音。讓光明照耀眾生……”，可以推斷出這首詩歌贊美的是一位傳播佛教、具有慈悲心的人物。結(jié)合所學(xué)知識，我們知道唐代高僧鑒真東渡日本，傳播佛法，與詩歌內(nèi)容相符，A項正確；
白居易是唐代著名詩人，與詩歌內(nèi)容不符，排除B項；
松贊干布是吐蕃贊普，雖然他也推崇佛教，但與“一葉舟”等描述不符，排除C項；
閻立本是唐代著名畫家，與詩歌內(nèi)容無關(guān)，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查鑒真東渡，試題難度不大，解題必須熟練記憶相關(guān)基礎(chǔ)知識并準(zhǔn)確解讀材料信息，做到融會貫通、靈活運用，即可得出答案。
8．（2024七下·平川期末）下面為某同學(xué)整理的玄奘西行簡表。圖中“▲”處的內(nèi)容最有可能是（　　）
時間 目的地 主要游學(xué)寺廟 口述著作
貞觀年間 天竺 那爛陀寺 ▲
A．《全唐詩》 B．《大唐西域記》
C．《天工開物》 D．《送子天王圖》
【答案】B
【知識點】鑒真與玄奘
【解析】【分析】由題干“玄奘西行簡表”“貞觀年間”“天竺”“那爛陀寺”并結(jié)合所學(xué)可知，唐朝與天竺有頻繁的交往。貞觀初年，高僧玄奘西行前往天竺取經(jīng)，不畏艱險，歷經(jīng)磨難，經(jīng)過4年的長途跋涉到達天竺。他遍訪天竺的名寺，研習(xí)佛法，曾在佛學(xué)最高學(xué)府那爛陀寺游學(xué)，成為遠近聞名的佛學(xué)大師。10多年后，玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安，此后主持譯經(jīng)工作，為中國佛教的發(fā)展作出重大貢獻。根據(jù)他的口述，由弟子記錄成書的《大唐西域記》，記載了他游歷過的100多個國家和地區(qū)的山川風(fēng)物及社會習(xí)俗，是研究中外交流史的珍貴文獻，B項正確；
《全唐詩》編寫于清朝時期，排除A項；
《天工開物》被譽為中國17世紀的工藝百科全書，排除C項；
《送子天王圖》是唐代吳道子的繪畫作品，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題是歷史基礎(chǔ)知識的運用，主要知識考點是《大唐西域記》，主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記玄奘西行的相關(guān)歷史知識。
9．（2024七下·平川期末）“此后，唐朝徹底進入藩鎮(zhèn)割據(jù)的時期。叛亂雖然最終被鎮(zhèn)壓，但是也動搖了唐朝的根基和國本。經(jīng)此一事，唐朝的經(jīng)濟、政治和軍事都處于一種茍延殘喘的狀態(tài)。”材料所述的“經(jīng)此一事”指的是（　　）
A．朱溫滅唐 B．安史之亂 C．黃巢起義 D．陳橋兵變
【答案】B
【知識點】安史之亂
【解析】【分析】據(jù)題干“此后，唐朝徹底進入藩鎮(zhèn)割據(jù)的時期。叛亂雖然最終被鎮(zhèn)壓，但是也動搖了唐朝的根基和國本。經(jīng)此一事，唐朝的經(jīng)濟、政治和軍事都處于一種茍延殘喘的狀態(tài)。”并結(jié)合所學(xué)知識可知，安史之亂是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點，使唐朝陷入藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，極大地動搖了唐朝的統(tǒng)治根基，B 項正確；
朱溫滅唐標(biāo)志著唐朝的滅亡，排除A 項；
黃巢起義進一步瓦解了唐朝的統(tǒng)治，但不是唐朝進入藩鎮(zhèn)割據(jù)的直接原因，排除C 項；
陳橋兵變是北宋建立的事件，與唐朝無關(guān)，排除D 項。
故答案為：B。
【點評】本題以安史之亂為切入點，主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。
10．（2024七下·平川期末）保甲法的推行，維護了農(nóng)村的社會治安，建立了全國性的軍事儲備，節(jié)省了大量訓(xùn)練費用，提高了士兵素質(zhì)。據(jù)此分析，王安石變法的作用是（　　）
A．富國 B．利民 C．分權(quán) D．強兵
【答案】D
【知識點】宋代的經(jīng)濟發(fā)展
【解析】【分析】由題干“保甲法的推行，維護了農(nóng)村的社會治安，建立了全國性的軍事儲備，節(jié)省了大量訓(xùn)練費用，提高了士兵素質(zhì)。”并結(jié)合所學(xué)可知，保甲法是王安石變法中的軍事改革措施，保甲法的推行，維護了農(nóng)村的社會治安，建立了全國性的軍事儲備，節(jié)省了大量訓(xùn)練費用，提高了士兵素質(zhì)，增強國家的軍事力量，D項正確；
富國是王安石變法的目的，不是作用，排除A項；
利民是王安石變法的目的，不是作用，排除B項；
分權(quán)在題干材料中不能體現(xiàn)，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是王安石變法，旨在考查學(xué)生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關(guān)鍵要理解掌握關(guān)于王安石變法的相關(guān)史實。
11．（2024七下·平川期末）從1005年開始，雙方大致保持了百年之和平，這對雙方的貿(mào)易關(guān)系、民間交往和各民族之間的交融是非常有利的，為中原與北部邊疆經(jīng)濟文化的交流創(chuàng)造了條件。”材料論述的是（　　）
A．宋夏議和 B．宋遼議和 C．宋金議和 D．遼金議和
【答案】B
【知識點】遼與北宋的和戰(zhàn)
【解析】【分析】據(jù)材料“從1005年開始，雙方大致保持了百年之和平，這對雙方的貿(mào)易關(guān)系、民間交往和各民族之間的交融是非常有利的，為中原與北部邊疆經(jīng)濟文化的交流創(chuàng)造了條件”可知，材料反映的是宋遼之間簽訂的《澶淵之盟》，雙方大致保持了百年之和平，這對雙方的貿(mào)易關(guān)系、民間交往和各民族之間的交融是非常有利的，B項正確；
宋夏議和是發(fā)生在公元1047年，因和議發(fā)生在宋慶歷年間，亦稱慶歷和議，排除A項；
1141年宋金議和，排除C項；
遼金均屬于中國北方的少數(shù)民族政權(quán)，與材料“為中原與北部邊疆經(jīng)濟文化的交流創(chuàng)造了條件”不符，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要考查《澶淵之盟》，試題難度不大，解題必須熟練記憶相關(guān)基礎(chǔ)知識并準(zhǔn)確解讀材料信息，做到融會貫通、靈活運用，即可得出答案。
12．（2024七下·平川期末）北宋滅亡后，趙構(gòu)登上皇位，后來定都臨安，史稱南宋。趙構(gòu)就是（　　）
A．宋真宗 B．宋神宗 C．宋欽宗 D．宋高宗
【答案】D
【知識點】金滅遼及北宋；南宋的偏安
【解析】【分析】由題干設(shè)問“趙構(gòu)就是”并結(jié)合所學(xué)可知，北宋滅亡后，宋欽宗的弟弟趙構(gòu)登上皇位，趙構(gòu)就是宋高宗，后來定都臨安，史稱南宋，D項正確；
宋真宗是北宋時期的皇帝，不是南宋的建立者，排除A項。
宋神宗是北宋時期的皇帝，不是南宋的建立者，排除B項。
宋欽宗是北宋時期的皇帝，不是南宋的建立者，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是南宋建立。主要考查學(xué)生對歷史的識記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握南宋偏安的相關(guān)史實。
13．（2024七下·平川期末）千年貨幣史，見證社會變遷。如圖貨幣的變化突出反映了北宋（　　）
A．商品經(jīng)濟的發(fā)展 B．冶鑄工藝的進步
C．城市生活的繁榮 D．民族交融的加強
【答案】A
【知識點】盛唐經(jīng)濟的繁榮
【解析】【分析】據(jù)題干“從唐開元通寶到北宋紙幣交子的變化”并結(jié)合所學(xué)知識可知，紙幣交子的出現(xiàn)是商品經(jīng)濟發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物，突出反映了北宋商品經(jīng)濟的發(fā)展，A項正確；
貨幣形式的變化與冶鑄工藝的進步無關(guān)，排除B項；
城市生活的繁榮是商品經(jīng)濟發(fā)展的一個方面，但不如商品經(jīng)濟發(fā)展全面準(zhǔn)確，排除C項；
貨幣形式的變化與民族交融的加強沒有直接關(guān)系，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查北宋商品經(jīng)濟發(fā)展。解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料主旨，靈活運用所學(xué)知識，考生作答時應(yīng)緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并熟練掌握北宋商業(yè)繁榮的相關(guān)史實。
14．（2024七下·平川期末）“進一步釋放千年瓷都的文化魅力，用小寫的‘china’（瓷器），講好大寫的‘CHINA’（中國）故事。”與這一宣傳語相關(guān)的城市是（　　）
A．泉州 B．景德鎮(zhèn) C．廣州 D．杭州
【答案】B
【知識點】宋代的經(jīng)濟發(fā)展
【解析】【分析】根據(jù)題干信息“進一步釋放千年瓷都的文化魅力”并結(jié)合所學(xué)知識可知，北宋興起的江西景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成為著名的瓷都，它的瓷器對外出口，影響巨大，因此，英語中國被稱之為China（首字母小寫有瓷器之意），有一種說法即來源于昌南的轉(zhuǎn)音，這個昌南就是宋代的景德鎮(zhèn)，B項正確；
廣州、泉州是宋代聞名世界的大商港，排除AC二項；
杭州是南宋時期的都城，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是瓷都景德鎮(zhèn)，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。要求學(xué)生熟練掌相關(guān)基礎(chǔ)知識。
15．（2024七下·平川期末）蒙古族自稱“蒙古”，意為“永恒之火”，別稱“馬背民族”。我國歷史上由這個民族建立的統(tǒng)一王朝是（　　）
A．遼朝 B．西夏 C．元朝 D．金朝
【答案】C
【知識點】元朝的建立與統(tǒng)一
【解析】【分析】由題干“蒙古族自稱‘蒙古’，意為‘永恒之火’，別稱‘馬背民族’。我國歷史上由這個民族建立的統(tǒng)一王朝是”并依據(jù)所學(xué)知識可知，1206年，蒙古貴族推舉鐵木真為大汗，尊稱成吉思汗，蒙古國建立，從此，蒙古草原結(jié)束了長期混戰(zhàn)的局面，實現(xiàn)了統(tǒng)一；1271年忽必烈定國號為元，建立元朝，C項正確；
遼是由契丹族建立的政權(quán)，排除A項；
西夏是由黨項族建立的政權(quán)，排除B項；
金是由女真族建立的，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是元朝統(tǒng)一。主要考查學(xué)生對歷史的識記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握元朝統(tǒng)一的相關(guān)史實。
16．（2024七下·平川期末）2024年4月28日，光明網(wǎng)發(fā)布《“北斗”指路、“神舟”往返……中國航天發(fā)展按下加速鍵！》一文。下列發(fā)明中，與“北斗”一樣具有導(dǎo)航作用的是（　　）
A．造紙術(shù) B．火藥 C．活字印刷術(shù) D．指南針
【答案】D
【知識點】宋元時期的科技——活字印刷術(shù)、指南針、火藥
【解析】【分析】根據(jù)題干設(shè)問“與‘北斗’一樣具有導(dǎo)航作用的是”并結(jié)合所學(xué)可知，北宋時，制成了指南針， 并開始用于航海事業(yè)；南宋時，指南針廣泛用于航海事業(yè)，還由阿拉伯人傳入歐洲，大大促進了世界遠洋航海技術(shù)的發(fā)展，D項正確；
造紙術(shù)的發(fā)明，為人類提供了經(jīng)濟、便利的書寫材料，與導(dǎo)航作用不符，排除A項；
火藥的發(fā)明改變了歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式，與題干導(dǎo)航作用不符，排除B項；
印刷術(shù)的發(fā)明，加快了文化的傳播，有利于文化的普及，與題干不符，排除C項。
故答案為：Ｄ。
【點評】本題主要知識考點是指南針的發(fā)明運用，旨在考查學(xué)生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關(guān)鍵要理解掌握關(guān)于古代四大發(fā)明的相關(guān)史實。
17．（2024七下·平川期末）朱元璋廢除丞相制度，設(shè)立錦衣衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)，同時實行八股取士。這些措施（　　）
A．強化了皇權(quán) B．完善了科舉 C．發(fā)展了經(jīng)濟 D．鞏固了國防
【答案】A
【知識點】朱元璋強化皇權(quán)
【解析】【分析】由題干“朱元璋廢除丞相制度，設(shè)立錦衣衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)，同時實行八股取士”并依據(jù)所學(xué)知識可知，明朝建立以后，朱元璋為了鞏固統(tǒng)治，采取了一系列措施強化皇權(quán)，在中央廢除丞相制度和中書省，提升六部職權(quán)。在地方取消行中書省，設(shè)立“三司。為監(jiān)視官民，設(shè)立了由皇帝直接指揮的錦衣衛(wèi)。實行八股取士，使應(yīng)試者成為皇帝旨意的順從者，A項正確；
科舉制的完善是在唐朝，排除B項；
朱元璋實行的這些措施是為了加強皇權(quán)與發(fā)展經(jīng)濟無關(guān)，排除C項；
朱元璋實行的這些措施使皇權(quán)進一步強化與鞏固國防無關(guān)，排除D項。
故答案為：Ａ。
【點評】本題主要知識考點是明朝君主專制的強化，旨在考查學(xué)生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關(guān)鍵要理解掌握關(guān)于明朝君主專制強化的相關(guān)史實。
18．（2024七下·平川期末）“……萬千里破重重浪，六百年掀道道波。四海文明開眼界，一腔友愛化干戈。便有洪濤三萬丈，航船未比浪頭低……”這首詩歌頌的歷史事件是（　　）
A．戚繼光抗倭 B．鄭和下西洋
C．打敗噶爾丹 D．平定回部叛亂
【答案】B
【知識點】鄭和下西洋
【解析】【分析】據(jù)題干“萬千里破重重浪，六百年掀道道波。四海文明開眼界，一腔友愛化干戈。便有洪濤三萬丈，航船未比浪頭低”并結(jié)合所學(xué)知識可知，詩句描述的是明朝時期鄭和下西洋。鄭和下西洋航行萬里，傳播了文明，促進了中外交流，B項正確；
戚繼光抗倭是抗擊日本倭寇的侵略，排除A項；
打敗噶爾丹是清朝康熙時期的軍事征服，排除C項；
平定回部叛亂是清朝乾隆時期的軍事行動，排除D項。
故答案為：Ｂ。
【點評】本題主要知識考點是鄭和下西洋，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。要求學(xué)生熟練掌相關(guān)基礎(chǔ)知識。
19．（2024七下·平川期末）如表描述的科技著作是（　　）
成書時間 贊譽 對世界的影響
明代 “中國17世紀的工藝百科全書” 被翻譯成多國文字
A．《天工開物》 B．《齊民要術(shù)》
C．《農(nóng)政全書》 D．《本草綱目》
【答案】A
【知識點】明朝的科技名著——《本朝綱目》、《天工開物》、《農(nóng)政全書》
【解析】【分析】由題干“明代”“中國17世紀的工藝百科全書”“被翻譯成多國文字”并根據(jù)所學(xué)知識可知，明朝科學(xué)家宋應(yīng)星編寫的《天工開物》，記述了中國在當(dāng)時世界上具有先進水平的科學(xué)技術(shù)。這部書后來傳到國外，被譯成日文、法文、德文英文等多種文字，被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”，A項正確；
賈思勰的《齊民要術(shù)》是關(guān)于農(nóng)學(xué)方面的著作，排除B項；
徐光啟的《農(nóng)政全書》是關(guān)于農(nóng)學(xué)方面的著作，排除C項；
《本草綱目》是李時珍所著的藥學(xué)著作，排除D項。
故答案為；Ａ。
【點評】本題是歷史基礎(chǔ)知識的運用，主要知識考點是《天工開物》，主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記古代科技著作的相關(guān)歷史知識。
20．（2024七下·平川期末）明朝末年，皇室貴族、宦官、官僚、地主等瘋狂兼并土地，肆意侵占農(nóng)田，致使大量農(nóng)民流離失所。李自成針對以上現(xiàn)象提出的解決方法是（　　）
A．嚴明軍紀，不許妄殺 B．均田免賦，發(fā)放錢糧
C．建立政權(quán)，國號大順 D．攻占北京，北拒滿洲
【答案】B
【知識點】滿洲興起與清兵入關(guān)
【解析】【分析】根據(jù)題干信息“明朝末年，皇室貴族、宦官、官僚、地主等瘋狂兼并土地，肆意侵占農(nóng)田，致使大量農(nóng)民流離失所”并結(jié)合所學(xué)知識可知，明代后期土地兼并問題十分嚴重，李自成針對土地兼并問題提出了“均田免賦”的口號，并發(fā)放錢糧，調(diào)動了農(nóng)民參與起義的積極性，因而受到了廣大農(nóng)民的擁護，B項正確；
嚴明軍紀，不許妄殺，是李自成起義得以發(fā)展壯大的原因之一，與題干信息不符，排除A項；
建立政權(quán)，國號大順屬于政治措施，與土地兼并無關(guān)，排除C項；
攻占北京，北拒滿洲屬于軍事措施，與土地兼并無關(guān)，排除D項。
故答案為：Ｂ。
【點評】本題主要考查李自成起義，試題難度不大，解題必須熟練記憶相關(guān)基礎(chǔ)知識并準(zhǔn)確解讀材料信息，做到融會貫通、靈活運用，即可得出答案。
21．（2024七下·平川期末）在雍正帝的巧妙設(shè)計下，這個機構(gòu)迅速成了大清王朝政治決策中的核心，更是君主專制進一步強化的標(biāo)志。這個機構(gòu)是（　　）
A．市舶司 B．御史臺 C．軍機處 D．樞密院
【答案】C
【知識點】軍機處的設(shè)立
【解析】【分析】由題干“在雍正帝的巧妙設(shè)計下，這個機構(gòu)迅速成了大清王朝政治決策中的核心，更是君主專制進一步強化的標(biāo)志”并結(jié)合所學(xué)可知，雍正年間，朝廷設(shè)立軍機處，由皇帝選派親信大臣組成。軍機處便于皇帝獨掌朝政，使皇帝具有至高無上的權(quán)威，從而使君主專制進一步強化，C項正確；
市舶司是宋朝設(shè)置的管理海外貿(mào)易的機構(gòu)，排除A項；
御史臺是元朝設(shè)置的負責(zé)監(jiān)察事務(wù)的機構(gòu)，排除B項；
樞密院是元朝設(shè)置的負責(zé)全國軍事事務(wù)的機構(gòu)，排除D項。
故答案為：Ｃ。
【點評】本題主要知識考點是軍機處。主要考查學(xué)生對歷史的識記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握軍機處的相關(guān)史實。
22．（2024七下·平川期末）史料承載著歷史信息，對于構(gòu)建歷史解釋具有重要價值。對“莊廷瓏《明史》案”“康乾盛世背后文人血與淚”“禁書、毀版”等史實的解釋，正確的是（　　）
A．文化專制的加強 B．封建經(jīng)濟的發(fā)展
C．多民族國家的統(tǒng)一 D．儒學(xué)地位的提高
【答案】A
【知識點】文字獄與文化專制政策
【解析】【分析】由題干材料“莊廷瓏《明史》案”“康乾盛世背后文人血與淚”“禁書、毀版”并結(jié)合所學(xué)可知，清朝統(tǒng)治者非常注重從思想領(lǐng)域嚴密控制知識分子，大興文字獄，實行文化專制政策，A項正確；
題干反映的是清朝的文化專制政策與封建經(jīng)濟的發(fā)展無關(guān)，排除B項；
題干反映的是清朝的文化專制政策與多民族國家的統(tǒng)一無關(guān)，排除C項；
題干反映的是清朝的文化專制政策與儒學(xué)地位的提高無關(guān)，排除D項。
故答案為：Ａ。
【點評】本題主要考查清朝文字獄，試題難度不大，解題必須熟練記憶相關(guān)基礎(chǔ)知識并準(zhǔn)確解讀材料信息，做到融會貫通、靈活運用，即可得出答案。
23．（2024七下·平川期末）如圖為某著作的目錄（節(jié)選）。據(jù)如圖為該著作擬定書名，下列最適合的是（　　）
第一章第一次“西學(xué)東漸”的演變 第二章廣州十三行—“窗口” 第三章馬戛爾尼使華期間中英雙方心態(tài)研究 …… 第六章“抑商”與“海禁”對中國政治經(jīng)濟的影響 第七章17—18世紀中西方歷史發(fā)展趨勢比較
A．《康乾盛世：東方的榮耀》 B．《吏治腐敗：和珅的手段》
C．《閉關(guān)鎖國：帝國的黃昏》 D．《富甲天下：商幫的經(jīng)營》
【答案】C
【知識點】閉關(guān)鎖國政策
【解析】【分析】由題干“廣州十三行—‘窗口’”“‘抑商’與‘海禁’對中國政治經(jīng)濟的影響”“17—18世紀中西方歷史發(fā)展趨勢比較”并結(jié)合所學(xué)可知，清朝統(tǒng)治者認為天朝物產(chǎn)豐富，無所不有，不需要同外國進行經(jīng)濟交流。于是實行“閉關(guān)鎖國政策，嚴格限制對外貿(mào)易。 1757年下令關(guān)閉了其他港口，只開放廣州一處作為對外通商口岸并規(guī)定由朝廷特許的“廣州十三行”統(tǒng)一經(jīng)營對外貿(mào)易負責(zé)承銷外商進口貨物，代外商收購中國出口商品，并管理外國商人。清朝的閉關(guān)鎖國政策推行了近兩百年，面對西方殖民者的侵略活動，曾起到過一定的自衛(wèi)作用。但是，清廷故步自封，閉關(guān)自守，使中國逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展進程，C項正確；
題干反映的是清朝的閉關(guān)鎖國政策對清朝的影響，《康乾盛世：東方的榮耀》與題干不符，排除A項；
題干反映的是清朝推行的閉關(guān)鎖國政策沒有涉及吏治腐敗，排除B項；
題干反映的是清朝推行的閉關(guān)鎖國政策沒有涉及商幫的經(jīng)營，排除D項。
故答案為：Ｃ。
【點評】本題以清朝閉關(guān)鎖國為切入點，主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。
24．（2024七下·平川期末）《紅樓夢》是一部具有世界影響力的小說，也是中國傳統(tǒng)文化的集大成者。它的作者是（　　）
A．湯顯祖 B．曹雪芹 C．羅貫中 D．施耐庵
【答案】B
【知識點】清朝的文學(xué)藝術(shù)——紅樓夢、昆曲、京劇
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知，《紅樓夢》是中國古代章回體長篇小說，被列為中國古典四大名著之首，是清代作家曹雪芹所著，B項正確；
湯顯祖是明朝時期著名的戲劇家，代表作是《牡丹亭》，排除A項；
羅貫中的作品是《三國演義》，排除C項；
施耐庵的作品是《水滸傳》，排除D項。
故答案為：Ｂ。
【點評】本題主要知識考點是《紅樓夢》。主要考查學(xué)生對歷史的識記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握《紅樓夢》的相關(guān)史實。
25．（2024七下·平川期末）閱讀材料，完成下列要求。
材料一 唐朝中央政府的一大特色為“三省分工”，三省權(quán)力互相制約。不論唐太宗如何開明，他的政府無可避免地成為一種專制體制。儒教的紀律，促使當(dāng)今天子在戶部制造了些許監(jiān)督方式來警惕他本身，它代表皇帝的意志力，是一種人身上的品德，而非組織結(jié)構(gòu)上的力量。
——摘編自《中國大歷史》
材料二 若論制度，宋代大體都沿襲著唐（朝）舊（制度）。只因宋初太祖、太宗不知大體，立意（決心）把相權(quán)拿歸自己……他們制定的種種措施，自始就不斷有人反對。但因宋初承襲五代積弊，社會讀書人少，學(xué)術(shù)中衰，反對的也只曉得唐制不如此而已，并未能通覽大局，未為宋代定制創(chuàng)法。
——摘編自錢穆《中國歷代政治得失》
材料三 元朝實行有效的行政與管理制度，把山東、山西和河北等地稱作“腹里”，直屬于中央的中書省；其他地區(qū)，除吐蕃、畏兀兒地區(qū)之外，還設(shè)置了嶺北、遼陽、河南、陜西、四川、甘肅、云南、江浙、江西、湖廣10個行省。在行省之下，繼承前代的制度，設(shè)置路、府、州、縣。這一制度的推行，鞏固了遼闊的疆域，在歷史上影響深遠。
——摘編自《古代政治制度簡析》
（1）材料一中唐朝中央政府的“三省分工”指的是什么制度？
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說出宋太祖“把相權(quán)拿歸自己”的措施。
（3）材料三中元朝實行的“行政與管理制度”是什么制度？結(jié)合所學(xué)知識，概括該制度的深遠影響。
【答案】（1）制度：三省六部制
（2）措施：采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)；宰相不止一人，在宰相之下設(shè)相當(dāng)于副宰相的若干人，與宰相共同議政；設(shè)立多重機構(gòu)，分割宰相的軍政、財政大權(quán)。
（3）制度：行省制度
影響：鞏固了遼闊的疆域；是中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端；便利了中央對地方的管理，加強了中央集權(quán)；鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。
【知識點】“貞觀之治”；行省制度及其影響
【解析】【分析】（1）制度：根據(jù)材料“唐朝中央政府的一大特色為‘三省分工’”并結(jié)合所學(xué)知識可知，貞觀時期推行了一系列革新的措施，在政治上，進一步完善三省六部制，明確中央機構(gòu)的職權(quán)及決策程序。故“三省分工”指的是三省六部制。
（2）措施：根據(jù)材料“只因宋初太祖、太宗不知大體，立意（決心）把相權(quán)拿歸自己”并結(jié)合所學(xué)知識可知，在中央，宋太祖為防止宰相權(quán)力過大，采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)；宰相不止一人，在宰相之下設(shè)相當(dāng)于副宰相的若干人，與宰相共同議政；設(shè)立多重機構(gòu)，分割宰相的軍政、財政大權(quán)。
（3）制度：根據(jù)材料“把山東、山西和河北等地稱作“腹里”，直屬于中央的中書省；其他地區(qū)，除吐蕃、畏兀兒地區(qū)之外，還設(shè)置了嶺北、遼陽、河南、陜西、四川、甘肅、云南、江浙、江西、湖廣10個行省。在行省之下，繼承前代的制度，設(shè)置路、府、州、縣”。這一行政區(qū)劃與管理的制度，被稱為“行省制度”。
影響：根據(jù)材料“這一制度的推行，鞏固了遼闊的疆域”，可得出鞏固了遼闊的疆域；根據(jù)材料“在歷史上影響深遠”，可得出是中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端；結(jié)合所學(xué)知識，可得出便利了中央對地方的管理，加強了中央集權(quán)；鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。
故答案為：（1）制度：三省六部制。（2）措施：采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)；宰相不止一人，在宰相之下設(shè)相當(dāng)于副宰相的若干人，與宰相共同議政；設(shè)立多重機構(gòu)，分割宰相的軍政、財政大權(quán)。（3）制度：行省制度。影響：鞏固了遼闊的疆域；是中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端；便利了中央對地方的管理，加強了中央集權(quán)；鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。
【點評】（1）本題主要知識考點是三省六部制。主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記的相關(guān)歷史知識。
（2）本題主要考查宋朝分化事權(quán)。解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料主旨，靈活運用所學(xué)知識，考生作答時應(yīng)緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并熟練掌握宋朝分化事權(quán)的相關(guān)史實。
（3）本題以元朝行省制度為切入點，主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。
（1）制度：根據(jù)材料“唐朝中央政府的一大特色為‘三省分工’”并結(jié)合所學(xué)知識可知，貞觀時期推行了一系列革新的措施，在政治上，進一步完善三省六部制，明確中央機構(gòu)的職權(quán)及決策程序。故“三省分工”指的是三省六部制。
（2）措施：根據(jù)材料“只因宋初太祖、太宗不知大體，立意（決心）把相權(quán)拿歸自己”并結(jié)合所學(xué)知識可知，在中央，宋太祖為防止宰相權(quán)力過大，采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)；宰相不止一人，在宰相之下設(shè)相當(dāng)于副宰相的若干人，與宰相共同議政；設(shè)立多重機構(gòu)，分割宰相的軍政、財政大權(quán)。
（3）制度：根據(jù)材料“把山東、山西和河北等地稱作“腹里”，直屬于中央的中書省；其他地區(qū)，除吐蕃、畏兀兒地區(qū)之外，還設(shè)置了嶺北、遼陽、河南、陜西、四川、甘肅、云南、江浙、江西、湖廣10個行省。在行省之下，繼承前代的制度，設(shè)置路、府、州、縣”。這一行政區(qū)劃與管理的制度，被稱為“行省制度”。
影響：根據(jù)材料“這一制度的推行，鞏固了遼闊的疆域”，可得出鞏固了遼闊的疆域；根據(jù)材料“在歷史上影響深遠”，可得出是中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端；結(jié)合所學(xué)知識，可得出便利了中央對地方的管理，加強了中央集權(quán)；鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。
26．（2024七下·平川期末）人口的變化與社會發(fā)展有著密切聯(lián)系。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 從唐宋時期的初始狀況看，人口眾多和土地遼闊成為中國經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。754年，全國共有9619254戶，52880488人，唐代進入極盛時期。宋代人口出現(xiàn)區(qū)域大遷移，南方的人口比例在宋代以后持續(xù)增長，使人口重心永久地轉(zhuǎn)移到南方。唐宋時期的人口因素促進了經(jīng)濟增長加速，推動了經(jīng)濟增長的重心從北方轉(zhuǎn)移到南方。
——摘編自《唐宋時期經(jīng)濟增長的大國效應(yīng)》
材料二 城市建置中坊市制崩潰于宋代，更為市民階層的發(fā)展提供了良好的生態(tài)環(huán)境與自由的發(fā)展空間……（元代）出現(xiàn)了代表市井文化成就較高的元雜劇和散曲。明代中葉以后，發(fā)達的市鎮(zhèn)經(jīng)濟為市井文化的進一步發(fā)展提供了更廣闊的自由空間，市民在數(shù)量上急速增長……在某些方面已有了迎接近代曙光的勇氣。
——摘編自趙伯陶《市井文化與市民心態(tài)論略》
材料三 高產(chǎn)作物的推廣、政治局勢穩(wěn)定、戶籍賦稅制度改革、賑濟政策的完善使得清代乾隆時期的人口劇增到3億，社會承受能力范圍內(nèi)的人口增加會促進社會政治經(jīng)濟的發(fā)展。但人口攀上了歷史巔峰隱藏著嚴重的社會危機，如人地矛盾加劇、物價上漲、財政體系受到?jīng)_擊、人口大規(guī)模遷移、農(nóng)民起義頻發(fā)、吏治腐敗和環(huán)境遭到嚴重破壞等。
——摘編自李貴彬《清代乾隆時期人口問題及政府對策研究》
（1）根據(jù)材料一、說出唐代的鼎盛局面。結(jié)合所學(xué)知識，分析唐宋時期導(dǎo)致人口大遷移的因素，并歸納人口大遷移對經(jīng)濟的影響。
（2）根據(jù)材料二、指出宋元明時期逐步發(fā)展壯大的新階層。結(jié)合所學(xué)知識，寫出元代最優(yōu)秀的雜劇作家。指出明代中葉以后市井文化進一步發(fā)展的原因。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，歸納乾隆時期人口劇增的原因。辯證地分析人口增長帶來的社會影響。
【答案】（1）鼎盛局面：開元盛世。
因素：北方戰(zhàn)亂，南方相對安定。
影響：促進了南方的開發(fā)，推動了經(jīng)濟重心南移。
（2）新階層：市民階層。
最優(yōu)秀的雜劇作家：關(guān)漢卿。
原因：發(fā)達的市鎮(zhèn)經(jīng)濟為市井文化進一步發(fā)展提供了更廣闊的自由空間。
（3）原因：清初農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)，高產(chǎn)作物的推廣、政治局勢穩(wěn)定、戶籍賦稅制度改革、賑濟政策的完善等。
社會影響：促進社會政治經(jīng)濟發(fā)展；人地矛盾加劇；開荒墾田破壞了生態(tài)環(huán)境；物價上漲，沖擊財政體系；社會動蕩，吏治腐敗等。
【知識點】盛唐經(jīng)濟的繁榮
【解析】【分析】（1）鼎盛局面：據(jù)材料“754年，全國共有9619254戶，52880488人，唐代進入極盛時期”可知，材料反映的是唐玄宗統(tǒng)治前期的盛世局面，即開元盛世。
因素：據(jù)材料“宋代人口出現(xiàn)區(qū)域大遷移，南方的人口比例在宋代以后持續(xù)增長，使人口重心永久地轉(zhuǎn)移到南方”并結(jié)合所學(xué)可知，唐宋時期北方戰(zhàn)亂，南方相對安定。
影響：據(jù)材料“唐宋時期的人口因素促進了經(jīng)濟增長加速，推動了經(jīng)濟增長的重心從北方轉(zhuǎn)移到南方”可知，材料反映的是促進了經(jīng)濟增長加速，推動了經(jīng)濟增長的重心從北方轉(zhuǎn)移到南方。
（2）新階層：據(jù)材料“城市建置中坊市制崩潰于宋代，更為市民階層的發(fā)展提供了良好的生態(tài)環(huán)境與自由的發(fā)展空間”可知，宋元時期逐步發(fā)展壯大的新階層是市民階層。
最優(yōu)秀的雜劇作家：據(jù)所學(xué)可知，元代最優(yōu)秀的雜劇作家是關(guān)漢卿。
原因：據(jù)材料“明代中葉以后，發(fā)達的市鎮(zhèn)經(jīng)濟為市井文化的進一步發(fā)展提供了更廣闊的自由空間，市民在數(shù)量上急速增長……在某些方面已有了迎接近代曙光的勇氣”可知，明代中葉以后，發(fā)達的市鎮(zhèn)經(jīng)濟為市井文化的進一步發(fā)展提供了更廣闊的自由空間。
（3）原因：據(jù)材料“高產(chǎn)作物的推廣、政治局勢穩(wěn)定、戶籍賦稅制度改革、賑濟政策的完善使得清代乾隆時期的人口劇增到3億”并結(jié)合所學(xué)可知，材料反映的是清初農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)，高產(chǎn)作物的推廣、政治局勢穩(wěn)定、戶籍賦稅制度改革、賑濟政策的完善等原因，導(dǎo)致乾隆時期人口劇增。
社會影響：據(jù)材料“高產(chǎn)作物的推廣、政治局勢穩(wěn)定、戶籍賦稅制度改革、賑濟政策的完善使得清代乾隆時期的人口劇增到3億，社會承受能力范圍內(nèi)的人口增加會促進社會政治經(jīng)濟的發(fā)展”可知，人口增長會促進社會政治經(jīng)濟的發(fā)展；據(jù)材料“但人口攀上了歷史巔峰隱藏著嚴重的社會危機，如人地矛盾加劇、物價上漲、財政體系受到?jīng)_擊、人口大規(guī)模遷移、農(nóng)民起義頻發(fā)、吏治腐敗和環(huán)境遭到嚴重破壞等”可知，人口增加會使人地矛盾加劇；開荒墾田破壞了生態(tài)環(huán)境；物價上漲，沖擊財政體系；社會動蕩，吏治腐敗等。
故答案為：（1）鼎盛局面：開元盛世。因素：北方戰(zhàn)亂，南方相對安定。影響：促進了南方的開發(fā)，推動了經(jīng)濟重心南移。（2）新階層：市民階層。最優(yōu)秀的雜劇作家：關(guān)漢卿。原因：發(fā)達的市鎮(zhèn)經(jīng)濟為市井文化進一步發(fā)展提供了更廣闊的自由空間。（3）原因：清初農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)，高產(chǎn)作物的推廣、政治局勢穩(wěn)定、戶籍賦稅制度改革、賑濟政策的完善等。社會影響：促進社會政治經(jīng)濟發(fā)展；人地矛盾加劇；開荒墾田破壞了生態(tài)環(huán)境；物價上漲，沖擊財政體系；社會動蕩，吏治腐敗等。
【點評】（1）本題主要知識考點是唐朝盛衰。主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記唐朝盛衰的相關(guān)歷史知識。
（2）本題主要知識考點是宋元社會變化。主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記宋元社會變化的相關(guān)歷史知識。
（3）本題主要考查清朝人口增長。解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料主旨，靈活運用所學(xué)知識，考生作答時應(yīng)緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并熟練掌握清朝人口增長的相關(guān)史實。
（1）鼎盛局面：據(jù)材料“754年，全國共有9619254戶，52880488人，唐代進入極盛時期”可知，材料反映的是唐玄宗統(tǒng)治前期的盛世局面，即開元盛世。
因素：據(jù)材料“宋代人口出現(xiàn)區(qū)域大遷移，南方的人口比例在宋代以后持續(xù)增長，使人口重心永久地轉(zhuǎn)移到南方”并結(jié)合所學(xué)可知，唐宋時期北方戰(zhàn)亂，南方相對安定。
影響：據(jù)材料“唐宋時期的人口因素促進了經(jīng)濟增長加速，推動了經(jīng)濟增長的重心從北方轉(zhuǎn)移到南方”可知，材料反映的是促進了經(jīng)濟增長加速，推動了經(jīng)濟增長的重心從北方轉(zhuǎn)移到南方。
（2）新階層：據(jù)材料“城市建置中坊市制崩潰于宋代，更為市民階層的發(fā)展提供了良好的生態(tài)環(huán)境與自由的發(fā)展空間”可知，宋元時期逐步發(fā)展壯大的新階層是市民階層。
最優(yōu)秀的雜劇作家：據(jù)所學(xué)可知，元代最優(yōu)秀的雜劇作家是關(guān)漢卿。
原因：據(jù)材料“明代中葉以后，發(fā)達的市鎮(zhèn)經(jīng)濟為市井文化的進一步發(fā)展提供了更廣闊的自由空間，市民在數(shù)量上急速增長……在某些方面已有了迎接近代曙光的勇氣”可知，明代中葉以后，發(fā)達的市鎮(zhèn)經(jīng)濟為市井文化的進一步發(fā)展提供了更廣闊的自由空間。
（3）原因：據(jù)材料“高產(chǎn)作物的推廣、政治局勢穩(wěn)定、戶籍賦稅制度改革、賑濟政策的完善使得清代乾隆時期的人口劇增到3億”并結(jié)合所學(xué)可知，材料反映的是清初農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)，高產(chǎn)作物的推廣、政治局勢穩(wěn)定、戶籍賦稅制度改革、賑濟政策的完善等原因，導(dǎo)致乾隆時期人口劇增。
社會影響：據(jù)材料“高產(chǎn)作物的推廣、政治局勢穩(wěn)定、戶籍賦稅制度改革、賑濟政策的完善使得清代乾隆時期的人口劇增到3億，社會承受能力范圍內(nèi)的人口增加會促進社會政治經(jīng)濟的發(fā)展”可知，人口增長會促進社會政治經(jīng)濟的發(fā)展；據(jù)材料“但人口攀上了歷史巔峰隱藏著嚴重的社會危機，如人地矛盾加劇、物價上漲、財政體系受到?jīng)_擊、人口大規(guī)模遷移、農(nóng)民起義頻發(fā)、吏治腐敗和環(huán)境遭到嚴重破壞等”可知，人口增加會使人地矛盾加劇；開荒墾田破壞了生態(tài)環(huán)境；物價上漲，沖擊財政體系；社會動蕩，吏治腐敗等。
27．（2024七下·平川期末）在歷史發(fā)展的長河中，民族團結(jié)和國家統(tǒng)一成為主流，更成為國家繁榮富強的基礎(chǔ)。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 626年，唐太宗說：“王者視四海如一家，封域之內(nèi)，皆朕赤子。”……形成了少數(shù)民族政權(quán)首領(lǐng)例由唐廷冊封的制度。唐太宗還實行了與吐蕃等少數(shù)民族政權(quán)和親的政策，以婚姻親情的方式協(xié)調(diào)強化與周邊各民族的關(guān)系。開明友善的民族關(guān)系政策和制度在唐代的長期實施，大大減少了漢族和少數(shù)民族間的隔閡，增強了各民族間的廣泛互補和血肉融合，實現(xiàn)了多民族共同發(fā)展進步的宏大局面。
——摘編自劉玉峰《盛世的歷史密鑰：施政包容性》
材料二 元朝實現(xiàn)較高水平的全國統(tǒng)一……朝廷以不同的治策應(yīng)對天下格局……在全國邊疆地區(qū)施行形式和內(nèi)容有異的管理制度……元朝在東北、西南、西北、東南等邊疆地區(qū)廣為設(shè)治，統(tǒng)治較為全面和深入，并積極發(fā)展經(jīng)濟和開發(fā)資源，均取得明顯的成效。
——摘編自方鐵《論元明清三朝的邊疆治理制度》
材料三
雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)使用的神威無敵大將軍銅炮 鄭成功收復(fù)臺灣
（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，說出唐太宗時期的民族政策。歸納這一時期處理民族關(guān)系的方式及影響。
（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識，說出元朝在東北、西南、西北、東南等邊疆地區(qū)設(shè)置的管轄機構(gòu)。歸納元朝管理邊疆方式呈現(xiàn)的特點。
（3）根據(jù)材料三和所學(xué)知識，說出兩幅圖片事件反擊的分別是哪兩個國家的侵略者。如何評價鄭成功？兩個事件有何共同意義？
（4）結(jié)合三則材料和所學(xué)知識，談?wù)勀銓γ褡鍒F結(jié)、國家統(tǒng)一的認識。
【答案】（1）民族政策：開明的民族政策：方式：冊封、和親、設(shè)置機構(gòu)；影響：大大減少了漢族和少數(shù)民族間的隔閡，增強了各民族間的廣泛互補和血肉融合，實現(xiàn)了多民族共同發(fā)展進步的宏大局面。
（2）機構(gòu)：東北：遼陽行省；西南：宣政院；西北：北庭都元帥府；西南：澎湖巡檢司；特點：因地制宜。
（3）國家：沙俄；荷蘭；評價：鄭成功是我國歷史上的民族英雄；意義：使統(tǒng)一多民族國家得到鞏固和發(fā)展。
（4）認識：民族團結(jié)與國家統(tǒng)一是國家發(fā)展進步的基石，我們要堅定的維護民族團結(jié)與國家統(tǒng)一。
【知識點】盛唐民族交往與交融
【解析】【分析】（1）政策：由題干“王者視四海如一家，封域之內(nèi)，皆朕赤子。”并結(jié)合所學(xué)可知，唐太宗實行開明的民族政策；方式：由題干“形成了少數(shù)民族政權(quán)首領(lǐng)例由唐廷冊封的制度。”“唐太宗還實行了與吐蕃等少數(shù)民族政權(quán)和親的政策，”結(jié)合所學(xué)知識可知，這一時期處理民族關(guān)系的方式有，冊封、和親、設(shè)置機構(gòu)等；影響：由材料“開明友善的民族關(guān)系政策和制度在唐代的長期實施，大大減少了漢族和少數(shù)民族間的隔閡，增強了各民族間的廣泛互補和血肉融合，實現(xiàn)了多民族共同發(fā)展進步的宏大局面。”可知，其影響是大大減少了漢族和少數(shù)民族間的隔閡，增強了各民族間的廣泛互補和血肉融合，實現(xiàn)了多民族共同發(fā)展進步的宏大局面。
（2）機構(gòu)及特點：為了對遼闊的疆域進行有效的治理，元朝的統(tǒng)治者根據(jù)各地區(qū)的情況采取因地制宜的方式，在東北、西北、東南、西南等地區(qū)設(shè)置相應(yīng)的管理機構(gòu)，加強中央對這些地區(qū)的統(tǒng)治。例如在東南地區(qū)，元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負責(zé)管轄澎湖和琉球(今臺灣)；元朝還設(shè)置北庭都元帥府等機構(gòu)管理西域的軍政事務(wù)，加強了對西域的管轄； 元朝建立后，對西藏地區(qū)行使行政管理權(quán)，在這一地區(qū)設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項事務(wù)；在東北地區(qū)設(shè)立遼陽行省加強對東北地區(qū)的管轄。
（3）國家：由題干“雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)”“鄭成功收復(fù)臺灣”并結(jié)合所學(xué)可知，康熙的命令清軍兩次進攻盤踞在雅克薩的俄軍。沙俄政府被迫同意通過談判解決中俄兩國東段邊疆問題；鄭成功從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺灣；共同意義：雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)和鄭成功收復(fù)臺灣，使統(tǒng)一多民族國家得到鞏固和發(fā)展。
（4）認識：開放性回答，言之有理即可，由唐朝開明的民族政策，元朝加強對邊疆地區(qū)的管轄，雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)和鄭成功收復(fù)臺灣使統(tǒng)一多民族國家得到鞏固和發(fā)展可知，民族團結(jié)與國家統(tǒng)一是國家發(fā)展進步的基石，我們要堅定的維護民族團結(jié)與國家統(tǒng)一。
故答案為：（1）民族政策：開明的民族政策：方式：冊封、和親、設(shè)置機構(gòu)；影響：大大減少了漢族和少數(shù)民族間的隔閡，增強了各民族間的廣泛互補和血肉融合，實現(xiàn)了多民族共同發(fā)展進步的宏大局面。（2）機構(gòu)：東北：遼陽行省；西南：宣政院；西北：北庭都元帥府；西南：澎湖巡檢司；特點：因地制宜。（3）國家：沙俄；荷蘭；評價：鄭成功是我國歷史上的民族英雄；意義：使統(tǒng)一多民族國家得到鞏固和發(fā)展。（4）認識：民族團結(jié)與國家統(tǒng)一是國家發(fā)展進步的基石，我們要堅定的維護民族團結(jié)與國家統(tǒng)一。
【點評】（1）本題主要知識考點是唐朝民族政策。主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記唐朝民族關(guān)系的相關(guān)歷史知識。
（2）本題主要考查元朝邊疆治理。解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料主旨，靈活運用所學(xué)知識，考生作答時應(yīng)緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并熟練掌握元朝邊疆治理的相關(guān)史實。
（3）本題以清朝反侵略斗爭為切入點，主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。
（4）本題為開放性試題。主要知識考點是，主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記民族團結(jié)、國家統(tǒng)一的相關(guān)歷史知識。
（1）政策：由題干“王者視四海如一家，封域之內(nèi)，皆朕赤子。”并結(jié)合所學(xué)可知，唐太宗實行開明的民族政策；方式：由題干“形成了少數(shù)民族政權(quán)首領(lǐng)例由唐廷冊封的制度。”“唐太宗還實行了與吐蕃等少數(shù)民族政權(quán)和親的政策，”結(jié)合所學(xué)知識可知，這一時期處理民族關(guān)系的方式有，冊封、和親、設(shè)置機構(gòu)等；影響：由材料“開明友善的民族關(guān)系政策和制度在唐代的長期實施，大大減少了漢族和少數(shù)民族間的隔閡，增強了各民族間的廣泛互補和血肉融合，實現(xiàn)了多民族共同發(fā)展進步的宏大局面。”可知，其影響是大大減少了漢族和少數(shù)民族間的隔閡，增強了各民族間的廣泛互補和血肉融合，實現(xiàn)了多民族共同發(fā)展進步的宏大局面。
（2）機構(gòu)及特點：為了對遼闊的疆域進行有效的治理，元朝的統(tǒng)治者根據(jù)各地區(qū)的情況采取因地制宜的方式，在東北、西北、東南、西南等地區(qū)設(shè)置相應(yīng)的管理機構(gòu)，加強中央對這些地區(qū)的統(tǒng)治。例如在東南地區(qū)，元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負責(zé)管轄澎湖和琉球(今臺灣)；元朝還設(shè)置北庭都元帥府等機構(gòu)管理西域的軍政事務(wù)，加強了對西域的管轄； 元朝建立后，對西藏地區(qū)行使行政管理權(quán)，在這一地區(qū)設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項事務(wù)；在東北地區(qū)設(shè)立遼陽行省加強對東北地區(qū)的管轄。
（3）國家：由題干“雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)”“鄭成功收復(fù)臺灣”并結(jié)合所學(xué)可知，康熙的命令清軍兩次進攻盤踞在雅克薩的俄軍。沙俄政府被迫同意通過談判解決中俄兩國東段邊疆問題；鄭成功從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺灣；共同意義：雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)和鄭成功收復(fù)臺灣，使統(tǒng)一多民族國家得到鞏固和發(fā)展。
（4）認識：開放性回答，言之有理即可，由唐朝開明的民族政策，元朝加強對邊疆地區(qū)的管轄，雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)和鄭成功收復(fù)臺灣使統(tǒng)一多民族國家得到鞏固和發(fā)展可知，民族團結(jié)與國家統(tǒng)一是國家發(fā)展進步的基石，我們要堅定的維護民族團結(jié)與國家統(tǒng)一。
28．（2024七下·平川期末）2024年4月21日，“文化中國行”主題宣傳活動正式啟動。賡續(xù)歷史文脈，譜寫當(dāng)代華章。據(jù)此回答下列問題。
（1）“紙上清輝明似月，人間至味美如詩。”無數(shù)詩人璀璨了中國文學(xué)的熠熠星空。請列舉兩位唐朝時期著名的詩人。
（2）宋代傳統(tǒng)文化取得的諸多成就，是適宜的政治環(huán)境孕育的果實。說出宋代促進文化發(fā)展的基本國策。列舉一例宋代的文化成就。
（3）說出一例明朝長篇章回體小說。
（4）時代是藝術(shù)的土壤。請說出清朝中期逐漸形成的藝術(shù)形式。
（5）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓χ腥A傳統(tǒng)文化的認識。
【答案】（1）詩人：李白、杜甫。
（2）國策：重文輕武；成就：宋詞。
（3）小說：《三國演義》
（4）藝術(shù)：京劇。
（5）認識：傳統(tǒng)文化是一個國家或民族文化的重要組成部分，是一種寶貴的精神財富，我們要繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化。
【知識點】中國古代四大名著及明清小說的繁榮景象；唐朝的文學(xué)藝術(shù)——唐詩、書法、繪畫；宋元時期的文化——宋詞、元曲、資治通鑒；清朝的文學(xué)藝術(shù)——紅樓夢、昆曲、京劇
【解析】【分析】（1）詩人：結(jié)合所學(xué)可知，唐朝是中國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時期，涌現(xiàn)出詩仙李白、詩圣杜甫等著名詩人。
（2）國策：結(jié)合所學(xué)可知，宋朝的重文輕武政策，使宋代傳統(tǒng)文化取得的諸多成就；成就：宋詞是宋代主要的文學(xué)形式之一，也是宋代的文化成就。
（3）小說：結(jié)合所學(xué)可知，《三國演義》是明朝長篇章回體小說。
（4）藝術(shù)形式：結(jié)合所學(xué)可知，京劇是清朝中期逐漸形成的藝術(shù)形式，形成于道光年間，深受廣大群眾的喜愛。
（5）認識：結(jié)合所學(xué)知識可知，傳統(tǒng)文化是一個國家或民族文化的重要組成部分，是一種寶貴的精神財富，我們要繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化。
故答案為：（1）詩人：李白、杜甫。（2）國策：重文輕武；成就：宋詞。（3）小說：《三國演義》（4）藝術(shù)：京劇。（5）認識：傳統(tǒng)文化是一個國家或民族文化的重要組成部分，是一種寶貴的精神財富，我們要繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化。
【點評】（1）本題主要知識考點是唐詩繁榮，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。要求學(xué)生熟練掌相關(guān)基礎(chǔ)知識。
（2）本題主要知識考點是宋朝重文抑武，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。要求學(xué)生熟練掌相關(guān)基礎(chǔ)知識。
（3）本題主要知識考點是明朝小說，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。要求學(xué)生熟練掌相關(guān)基礎(chǔ)知識。
（4）本題主要知識考點是清朝京劇藝術(shù)，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。要求學(xué)生熟練掌相關(guān)基礎(chǔ)知識。
（5）本題為開放性試題。試題難度不大，解題必須熟練記憶相關(guān)基礎(chǔ)知識并準(zhǔn)確解讀材料信息，做到融會貫通、靈活運用，即可得出答案。
（1）詩人：結(jié)合所學(xué)可知，唐朝是中國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時期，涌現(xiàn)出詩仙李白、詩圣杜甫等著名詩人。
（2）國策：結(jié)合所學(xué)可知，宋朝的重文輕武政策，使宋代傳統(tǒng)文化取得的諸多成就；成就：宋詞是宋代主要的文學(xué)形式之一，也是宋代的文化成就。
（3）小說：結(jié)合所學(xué)可知，《三國演義》是明朝長篇章回體小說。
（4）藝術(shù)形式：結(jié)合所學(xué)可知，京劇是清朝中期逐漸形成的藝術(shù)形式，形成于道光年間，深受廣大群眾的喜愛。
（5）認識：結(jié)合所學(xué)知識可知，傳統(tǒng)文化是一個國家或民族文化的重要組成部分，是一種寶貴的精神財富，我們要繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化。
1 / 1甘肅省白銀市平川區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末診斷考試歷史試卷
1．（2024七下·平川期末）“隋的統(tǒng)一、結(jié)束了長期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢。”材料論述的是隋朝統(tǒng)一的（　　）
A．背景 B．結(jié)果 C．經(jīng)過 D．意義
2．（2024七下·平川期末）2024年4月25日，某電視臺重磅打造的沉浸式文化探索節(jié)目《啟航！大運河》在南京舉辦啟動儀式。大運河的南北端點分別是今天的（　　）
A．杭州、北京 B．杭州、洛陽 C．洛陽、北京 D．洛陽、西安
3．（2024七下·平川期末）某中學(xué)的同學(xué)正在進行項目化學(xué)習(xí)，搜集了下面一組資料。據(jù)此判斷，他們學(xué)習(xí)的主題是（　　）
資料類型 內(nèi)容
論文 《從“世卿世祿”到“唯才是舉”的變化及影響》
圖片 清狀元劉春霖的殿試卷
紀錄片 《清宮秘檔：金榜題名》
A．禪讓制 B．郡縣制 C．科舉制 D．行省制度
4．（2024七下·平川期末）唐太宗曾說：“貞觀之后，盡心于我，獻納忠讜，安國利民，犯顏正諫，匡朕之違者……古之名臣，何以加也。”唐太宗稱贊的名臣是（　　）
A．房玄齡 B．魏征 C．杜如晦 D．姚崇
5．（2024七下·平川期末）“巾幗英才扭乾坤，一代女皇絕古今。功過論爭千秋去，無字碑上遍詩文。”根據(jù)詩句判斷，該作品描述的人是（　　）
A．文成公主 B．金城公主 C．武則天 D．李清照
6．（2024七下·平川期末）如圖是陜西歷史博物館珍藏的唐墓壁畫。畫面上，女性穿著男性的冠服上朝。這反映出唐朝（　　）
A．男女服飾相同 B．社會風(fēng)氣開放
C．繪畫流派眾多 D．商業(yè)十分繁榮
7．（2024七下·平川期末）“一張帆，一葉舟，一介肉體之身。一片心，一帶水，一聲慈悲之音。讓光明照耀眾生……”該詩歌贊美的人是（　　）
A．鑒真 B．白居易 C．松贊干布 D．閻立本
8．（2024七下·平川期末）下面為某同學(xué)整理的玄奘西行簡表。圖中“▲”處的內(nèi)容最有可能是（　　）
時間 目的地 主要游學(xué)寺廟 口述著作
貞觀年間 天竺 那爛陀寺 ▲
A．《全唐詩》 B．《大唐西域記》
C．《天工開物》 D．《送子天王圖》
9．（2024七下·平川期末）“此后，唐朝徹底進入藩鎮(zhèn)割據(jù)的時期。叛亂雖然最終被鎮(zhèn)壓，但是也動搖了唐朝的根基和國本。經(jīng)此一事，唐朝的經(jīng)濟、政治和軍事都處于一種茍延殘喘的狀態(tài)。”材料所述的“經(jīng)此一事”指的是（　　）
A．朱溫滅唐 B．安史之亂 C．黃巢起義 D．陳橋兵變
10．（2024七下·平川期末）保甲法的推行，維護了農(nóng)村的社會治安，建立了全國性的軍事儲備，節(jié)省了大量訓(xùn)練費用，提高了士兵素質(zhì)。據(jù)此分析，王安石變法的作用是（　　）
A．富國 B．利民 C．分權(quán) D．強兵
11．（2024七下·平川期末）從1005年開始，雙方大致保持了百年之和平，這對雙方的貿(mào)易關(guān)系、民間交往和各民族之間的交融是非常有利的，為中原與北部邊疆經(jīng)濟文化的交流創(chuàng)造了條件。”材料論述的是（　　）
A．宋夏議和 B．宋遼議和 C．宋金議和 D．遼金議和
12．（2024七下·平川期末）北宋滅亡后，趙構(gòu)登上皇位，后來定都臨安，史稱南宋。趙構(gòu)就是（　　）
A．宋真宗 B．宋神宗 C．宋欽宗 D．宋高宗
13．（2024七下·平川期末）千年貨幣史，見證社會變遷。如圖貨幣的變化突出反映了北宋（　　）
A．商品經(jīng)濟的發(fā)展 B．冶鑄工藝的進步
C．城市生活的繁榮 D．民族交融的加強
14．（2024七下·平川期末）“進一步釋放千年瓷都的文化魅力，用小寫的‘china’（瓷器），講好大寫的‘CHINA’（中國）故事。”與這一宣傳語相關(guān)的城市是（　　）
A．泉州 B．景德鎮(zhèn) C．廣州 D．杭州
15．（2024七下·平川期末）蒙古族自稱“蒙古”，意為“永恒之火”，別稱“馬背民族”。我國歷史上由這個民族建立的統(tǒng)一王朝是（　　）
A．遼朝 B．西夏 C．元朝 D．金朝
16．（2024七下·平川期末）2024年4月28日，光明網(wǎng)發(fā)布《“北斗”指路、“神舟”往返……中國航天發(fā)展按下加速鍵！》一文。下列發(fā)明中，與“北斗”一樣具有導(dǎo)航作用的是（　　）
A．造紙術(shù) B．火藥 C．活字印刷術(shù) D．指南針
17．（2024七下·平川期末）朱元璋廢除丞相制度，設(shè)立錦衣衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)，同時實行八股取士。這些措施（　　）
A．強化了皇權(quán) B．完善了科舉 C．發(fā)展了經(jīng)濟 D．鞏固了國防
18．（2024七下·平川期末）“……萬千里破重重浪，六百年掀道道波。四海文明開眼界，一腔友愛化干戈。便有洪濤三萬丈，航船未比浪頭低……”這首詩歌頌的歷史事件是（　　）
A．戚繼光抗倭 B．鄭和下西洋
C．打敗噶爾丹 D．平定回部叛亂
19．（2024七下·平川期末）如表描述的科技著作是（　　）
成書時間 贊譽 對世界的影響
明代 “中國17世紀的工藝百科全書” 被翻譯成多國文字
A．《天工開物》 B．《齊民要術(shù)》
C．《農(nóng)政全書》 D．《本草綱目》
20．（2024七下·平川期末）明朝末年，皇室貴族、宦官、官僚、地主等瘋狂兼并土地，肆意侵占農(nóng)田，致使大量農(nóng)民流離失所。李自成針對以上現(xiàn)象提出的解決方法是（　　）
A．嚴明軍紀，不許妄殺 B．均田免賦，發(fā)放錢糧
C．建立政權(quán)，國號大順 D．攻占北京，北拒滿洲
21．（2024七下·平川期末）在雍正帝的巧妙設(shè)計下，這個機構(gòu)迅速成了大清王朝政治決策中的核心，更是君主專制進一步強化的標(biāo)志。這個機構(gòu)是（　　）
A．市舶司 B．御史臺 C．軍機處 D．樞密院
22．（2024七下·平川期末）史料承載著歷史信息，對于構(gòu)建歷史解釋具有重要價值。對“莊廷瓏《明史》案”“康乾盛世背后文人血與淚”“禁書、毀版”等史實的解釋，正確的是（　　）
A．文化專制的加強 B．封建經(jīng)濟的發(fā)展
C．多民族國家的統(tǒng)一 D．儒學(xué)地位的提高
23．（2024七下·平川期末）如圖為某著作的目錄（節(jié)選）。據(jù)如圖為該著作擬定書名，下列最適合的是（　　）
第一章第一次“西學(xué)東漸”的演變 第二章廣州十三行—“窗口” 第三章馬戛爾尼使華期間中英雙方心態(tài)研究 …… 第六章“抑商”與“海禁”對中國政治經(jīng)濟的影響 第七章17—18世紀中西方歷史發(fā)展趨勢比較
A．《康乾盛世：東方的榮耀》 B．《吏治腐敗：和珅的手段》
C．《閉關(guān)鎖國：帝國的黃昏》 D．《富甲天下：商幫的經(jīng)營》
24．（2024七下·平川期末）《紅樓夢》是一部具有世界影響力的小說，也是中國傳統(tǒng)文化的集大成者。它的作者是（　　）
A．湯顯祖 B．曹雪芹 C．羅貫中 D．施耐庵
25．（2024七下·平川期末）閱讀材料，完成下列要求。
材料一 唐朝中央政府的一大特色為“三省分工”，三省權(quán)力互相制約。不論唐太宗如何開明，他的政府無可避免地成為一種專制體制。儒教的紀律，促使當(dāng)今天子在戶部制造了些許監(jiān)督方式來警惕他本身，它代表皇帝的意志力，是一種人身上的品德，而非組織結(jié)構(gòu)上的力量。
——摘編自《中國大歷史》
材料二 若論制度，宋代大體都沿襲著唐（朝）舊（制度）。只因宋初太祖、太宗不知大體，立意（決心）把相權(quán)拿歸自己……他們制定的種種措施，自始就不斷有人反對。但因宋初承襲五代積弊，社會讀書人少，學(xué)術(shù)中衰，反對的也只曉得唐制不如此而已，并未能通覽大局，未為宋代定制創(chuàng)法。
——摘編自錢穆《中國歷代政治得失》
材料三 元朝實行有效的行政與管理制度，把山東、山西和河北等地稱作“腹里”，直屬于中央的中書省；其他地區(qū)，除吐蕃、畏兀兒地區(qū)之外，還設(shè)置了嶺北、遼陽、河南、陜西、四川、甘肅、云南、江浙、江西、湖廣10個行省。在行省之下，繼承前代的制度，設(shè)置路、府、州、縣。這一制度的推行，鞏固了遼闊的疆域，在歷史上影響深遠。
——摘編自《古代政治制度簡析》
（1）材料一中唐朝中央政府的“三省分工”指的是什么制度？
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說出宋太祖“把相權(quán)拿歸自己”的措施。
（3）材料三中元朝實行的“行政與管理制度”是什么制度？結(jié)合所學(xué)知識，概括該制度的深遠影響。
26．（2024七下·平川期末）人口的變化與社會發(fā)展有著密切聯(lián)系。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 從唐宋時期的初始狀況看，人口眾多和土地遼闊成為中國經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。754年，全國共有9619254戶，52880488人，唐代進入極盛時期。宋代人口出現(xiàn)區(qū)域大遷移，南方的人口比例在宋代以后持續(xù)增長，使人口重心永久地轉(zhuǎn)移到南方。唐宋時期的人口因素促進了經(jīng)濟增長加速，推動了經(jīng)濟增長的重心從北方轉(zhuǎn)移到南方。
——摘編自《唐宋時期經(jīng)濟增長的大國效應(yīng)》
材料二 城市建置中坊市制崩潰于宋代，更為市民階層的發(fā)展提供了良好的生態(tài)環(huán)境與自由的發(fā)展空間……（元代）出現(xiàn)了代表市井文化成就較高的元雜劇和散曲。明代中葉以后，發(fā)達的市鎮(zhèn)經(jīng)濟為市井文化的進一步發(fā)展提供了更廣闊的自由空間，市民在數(shù)量上急速增長……在某些方面已有了迎接近代曙光的勇氣。
——摘編自趙伯陶《市井文化與市民心態(tài)論略》
材料三 高產(chǎn)作物的推廣、政治局勢穩(wěn)定、戶籍賦稅制度改革、賑濟政策的完善使得清代乾隆時期的人口劇增到3億，社會承受能力范圍內(nèi)的人口增加會促進社會政治經(jīng)濟的發(fā)展。但人口攀上了歷史巔峰隱藏著嚴重的社會危機，如人地矛盾加劇、物價上漲、財政體系受到?jīng)_擊、人口大規(guī)模遷移、農(nóng)民起義頻發(fā)、吏治腐敗和環(huán)境遭到嚴重破壞等。
——摘編自李貴彬《清代乾隆時期人口問題及政府對策研究》
（1）根據(jù)材料一、說出唐代的鼎盛局面。結(jié)合所學(xué)知識，分析唐宋時期導(dǎo)致人口大遷移的因素，并歸納人口大遷移對經(jīng)濟的影響。
（2）根據(jù)材料二、指出宋元明時期逐步發(fā)展壯大的新階層。結(jié)合所學(xué)知識，寫出元代最優(yōu)秀的雜劇作家。指出明代中葉以后市井文化進一步發(fā)展的原因。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，歸納乾隆時期人口劇增的原因。辯證地分析人口增長帶來的社會影響。
27．（2024七下·平川期末）在歷史發(fā)展的長河中，民族團結(jié)和國家統(tǒng)一成為主流，更成為國家繁榮富強的基礎(chǔ)。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 626年，唐太宗說：“王者視四海如一家，封域之內(nèi)，皆朕赤子。”……形成了少數(shù)民族政權(quán)首領(lǐng)例由唐廷冊封的制度。唐太宗還實行了與吐蕃等少數(shù)民族政權(quán)和親的政策，以婚姻親情的方式協(xié)調(diào)強化與周邊各民族的關(guān)系。開明友善的民族關(guān)系政策和制度在唐代的長期實施，大大減少了漢族和少數(shù)民族間的隔閡，增強了各民族間的廣泛互補和血肉融合，實現(xiàn)了多民族共同發(fā)展進步的宏大局面。
——摘編自劉玉峰《盛世的歷史密鑰：施政包容性》
材料二 元朝實現(xiàn)較高水平的全國統(tǒng)一……朝廷以不同的治策應(yīng)對天下格局……在全國邊疆地區(qū)施行形式和內(nèi)容有異的管理制度……元朝在東北、西南、西北、東南等邊疆地區(qū)廣為設(shè)治，統(tǒng)治較為全面和深入，并積極發(fā)展經(jīng)濟和開發(fā)資源，均取得明顯的成效。
——摘編自方鐵《論元明清三朝的邊疆治理制度》
材料三
雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)使用的神威無敵大將軍銅炮 鄭成功收復(fù)臺灣
（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，說出唐太宗時期的民族政策。歸納這一時期處理民族關(guān)系的方式及影響。
（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識，說出元朝在東北、西南、西北、東南等邊疆地區(qū)設(shè)置的管轄機構(gòu)。歸納元朝管理邊疆方式呈現(xiàn)的特點。
（3）根據(jù)材料三和所學(xué)知識，說出兩幅圖片事件反擊的分別是哪兩個國家的侵略者。如何評價鄭成功？兩個事件有何共同意義？
（4）結(jié)合三則材料和所學(xué)知識，談?wù)勀銓γ褡鍒F結(jié)、國家統(tǒng)一的認識。
28．（2024七下·平川期末）2024年4月21日，“文化中國行”主題宣傳活動正式啟動。賡續(xù)歷史文脈，譜寫當(dāng)代華章。據(jù)此回答下列問題。
（1）“紙上清輝明似月，人間至味美如詩。”無數(shù)詩人璀璨了中國文學(xué)的熠熠星空。請列舉兩位唐朝時期著名的詩人。
（2）宋代傳統(tǒng)文化取得的諸多成就，是適宜的政治環(huán)境孕育的果實。說出宋代促進文化發(fā)展的基本國策。列舉一例宋代的文化成就。
（3）說出一例明朝長篇章回體小說。
（4）時代是藝術(shù)的土壤。請說出清朝中期逐漸形成的藝術(shù)形式。
（5）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓χ腥A傳統(tǒng)文化的認識。
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】隋朝的建立與統(tǒng)一
【解析】【分析】隋朝時期。據(jù)題干“隋的統(tǒng)一、結(jié)束了長期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢”并結(jié)合所學(xué)知識可知，這段材料論述的是隋朝統(tǒng)一的意義，強調(diào)了隋朝統(tǒng)一所帶來的積極影響和重要作用，D項正確；
隋朝統(tǒng)一的背景長期分裂后，民族融合和南北經(jīng)濟趨同，排除A項；
隋朝統(tǒng)一的結(jié)果統(tǒng)一中國，開啟“開皇之治”，奠定唐朝盛世基礎(chǔ)，排除B項；
隋朝統(tǒng)一的過程是隋文帝589年滅陳，實現(xiàn)統(tǒng)一，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查隋朝統(tǒng)一，試題難度不大，解題必須熟練記憶相關(guān)基礎(chǔ)知識并準(zhǔn)確解讀材料信息，做到融會貫通、靈活運用，即可得出答案。
2．【答案】A
【知識點】大運河的開通
【解析】【分析】由題干設(shè)問“大運河的南北端點分別是今天的”并結(jié)合所學(xué)可知，隋朝大運河以洛陽為中心，北抵涿郡（在今北京）南至余杭（在今浙江杭州），連接五大水系，全長2700多千米，A項正確；
洛陽是大運河的中心，排除BCD項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是隋朝大運河，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。要求學(xué)生熟練掌相關(guān)基礎(chǔ)知識。
3．【答案】C
【知識點】科舉制的創(chuàng)立與完善
【解析】【分析】根據(jù)題干“唯才是舉”“狀元”“金榜題名”并結(jié)合所學(xué)可知，他們學(xué)習(xí)的主題是科舉制。隋文帝時，開始用分科考試的方法來選拔官員；隋煬帝時，正式設(shè)置進士科，我國科舉制度正式誕生，從此門第不高的讀書人，可憑才學(xué)做官；選拔官吏的權(quán)力，也從地方集中到朝廷。科舉制度改善了用人制度，使門第不高的讀書人可以憑才學(xué)做官；促進了教育事業(yè)的發(fā)展，用功讀書風(fēng)氣盛行；也促進了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，C項正確；
禪讓制是原始社會末期民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度，與題干無關(guān)，排除A項；
郡縣制是秦朝時期的地方行政制度，與題干無關(guān)，排除B項；
行省制度是元朝時期的地方行政制度，與題干無關(guān)，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題以科舉制為切入點，主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。
4．【答案】B
【知識點】“貞觀之治”
【解析】【分析】根據(jù)題干信息“貞觀之后，盡心于我，獻納忠讜，安國利民，犯顏正諫，匡朕之違者……古之名臣，何以加也”可知，唐太宗在位時期，任用賢才，虛心納諫，魏征是貞觀時期著名的諫臣，題干中稱贊的正是魏征，B項正確；
房玄齡和杜如晦都是貞觀時期著名的宰相，排除AC項；
姚崇是唐玄宗時期的著名宰相，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題是歷史基礎(chǔ)知識的運用，主要知識考點是貞觀之治，主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記貞觀之治的相關(guān)歷史知識。
5．【答案】C
【知識點】女皇武則天
【解析】【分析】根據(jù)材料中的“巾幗英才扭乾坤，一代女皇絕古今。功過論爭千秋去，無字碑上遍詩文。”并結(jié)合所學(xué)知識，中國歷史上唯一的女皇帝是武則天，C項正確；
文成公主入藏，嫁與松贊干布，排除A項；
吐蕃贊普尺帶珠丹迎娶了金城公主，排除B項；
李清照是宋代女詞人，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題考點是武則天的統(tǒng)治，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和史料實證的素養(yǎng)。
6．【答案】B
【知識點】盛唐開放的社會風(fēng)氣
【解析】【分析】據(jù)題干“唐墓壁畫中女性穿著男性的冠服上朝”并結(jié)合所學(xué)知識可知，這反映了唐朝社會風(fēng)氣開放，女性在一定程度上能夠突破傳統(tǒng)的性別束縛，B項正確；
不能僅因為女性穿著男性冠服就得出男女服飾相同的結(jié)論，排除A項；
題干重點強調(diào)的是社會風(fēng)氣，而非繪畫流派，排除C項；
題干描述與商業(yè)繁榮無關(guān)，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是唐朝社會風(fēng)氣開。主要考查學(xué)生對歷史的識記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握唐朝社會風(fēng)氣開放的相關(guān)史實。
7．【答案】A
【知識點】鑒真與玄奘
【解析】【分析】根據(jù)題干中的詩歌內(nèi)容，“一張帆，一葉舟，一介肉體之身。一片心，一帶水，一聲慈悲之音。讓光明照耀眾生……”，可以推斷出這首詩歌贊美的是一位傳播佛教、具有慈悲心的人物。結(jié)合所學(xué)知識，我們知道唐代高僧鑒真東渡日本，傳播佛法，與詩歌內(nèi)容相符，A項正確；
白居易是唐代著名詩人，與詩歌內(nèi)容不符，排除B項；
松贊干布是吐蕃贊普，雖然他也推崇佛教，但與“一葉舟”等描述不符，排除C項；
閻立本是唐代著名畫家，與詩歌內(nèi)容無關(guān)，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查鑒真東渡，試題難度不大，解題必須熟練記憶相關(guān)基礎(chǔ)知識并準(zhǔn)確解讀材料信息，做到融會貫通、靈活運用，即可得出答案。
8．【答案】B
【知識點】鑒真與玄奘
【解析】【分析】由題干“玄奘西行簡表”“貞觀年間”“天竺”“那爛陀寺”并結(jié)合所學(xué)可知，唐朝與天竺有頻繁的交往。貞觀初年，高僧玄奘西行前往天竺取經(jīng)，不畏艱險，歷經(jīng)磨難，經(jīng)過4年的長途跋涉到達天竺。他遍訪天竺的名寺，研習(xí)佛法，曾在佛學(xué)最高學(xué)府那爛陀寺游學(xué)，成為遠近聞名的佛學(xué)大師。10多年后，玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安，此后主持譯經(jīng)工作，為中國佛教的發(fā)展作出重大貢獻。根據(jù)他的口述，由弟子記錄成書的《大唐西域記》，記載了他游歷過的100多個國家和地區(qū)的山川風(fēng)物及社會習(xí)俗，是研究中外交流史的珍貴文獻，B項正確；
《全唐詩》編寫于清朝時期，排除A項；
《天工開物》被譽為中國17世紀的工藝百科全書，排除C項；
《送子天王圖》是唐代吳道子的繪畫作品，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題是歷史基礎(chǔ)知識的運用，主要知識考點是《大唐西域記》，主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記玄奘西行的相關(guān)歷史知識。
9．【答案】B
【知識點】安史之亂
【解析】【分析】據(jù)題干“此后，唐朝徹底進入藩鎮(zhèn)割據(jù)的時期。叛亂雖然最終被鎮(zhèn)壓，但是也動搖了唐朝的根基和國本。經(jīng)此一事，唐朝的經(jīng)濟、政治和軍事都處于一種茍延殘喘的狀態(tài)。”并結(jié)合所學(xué)知識可知，安史之亂是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點，使唐朝陷入藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，極大地動搖了唐朝的統(tǒng)治根基，B 項正確；
朱溫滅唐標(biāo)志著唐朝的滅亡，排除A 項；
黃巢起義進一步瓦解了唐朝的統(tǒng)治，但不是唐朝進入藩鎮(zhèn)割據(jù)的直接原因，排除C 項；
陳橋兵變是北宋建立的事件，與唐朝無關(guān)，排除D 項。
故答案為：B。
【點評】本題以安史之亂為切入點，主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。
10．【答案】D
【知識點】宋代的經(jīng)濟發(fā)展
【解析】【分析】由題干“保甲法的推行，維護了農(nóng)村的社會治安，建立了全國性的軍事儲備，節(jié)省了大量訓(xùn)練費用，提高了士兵素質(zhì)。”并結(jié)合所學(xué)可知，保甲法是王安石變法中的軍事改革措施，保甲法的推行，維護了農(nóng)村的社會治安，建立了全國性的軍事儲備，節(jié)省了大量訓(xùn)練費用，提高了士兵素質(zhì)，增強國家的軍事力量，D項正確；
富國是王安石變法的目的，不是作用，排除A項；
利民是王安石變法的目的，不是作用，排除B項；
分權(quán)在題干材料中不能體現(xiàn)，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是王安石變法，旨在考查學(xué)生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關(guān)鍵要理解掌握關(guān)于王安石變法的相關(guān)史實。
11．【答案】B
【知識點】遼與北宋的和戰(zhàn)
【解析】【分析】據(jù)材料“從1005年開始，雙方大致保持了百年之和平，這對雙方的貿(mào)易關(guān)系、民間交往和各民族之間的交融是非常有利的，為中原與北部邊疆經(jīng)濟文化的交流創(chuàng)造了條件”可知，材料反映的是宋遼之間簽訂的《澶淵之盟》，雙方大致保持了百年之和平，這對雙方的貿(mào)易關(guān)系、民間交往和各民族之間的交融是非常有利的，B項正確；
宋夏議和是發(fā)生在公元1047年，因和議發(fā)生在宋慶歷年間，亦稱慶歷和議，排除A項；
1141年宋金議和，排除C項；
遼金均屬于中國北方的少數(shù)民族政權(quán)，與材料“為中原與北部邊疆經(jīng)濟文化的交流創(chuàng)造了條件”不符，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要考查《澶淵之盟》，試題難度不大，解題必須熟練記憶相關(guān)基礎(chǔ)知識并準(zhǔn)確解讀材料信息，做到融會貫通、靈活運用，即可得出答案。
12．【答案】D
【知識點】金滅遼及北宋；南宋的偏安
【解析】【分析】由題干設(shè)問“趙構(gòu)就是”并結(jié)合所學(xué)可知，北宋滅亡后，宋欽宗的弟弟趙構(gòu)登上皇位，趙構(gòu)就是宋高宗，后來定都臨安，史稱南宋，D項正確；
宋真宗是北宋時期的皇帝，不是南宋的建立者，排除A項。
宋神宗是北宋時期的皇帝，不是南宋的建立者，排除B項。
宋欽宗是北宋時期的皇帝，不是南宋的建立者，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是南宋建立。主要考查學(xué)生對歷史的識記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握南宋偏安的相關(guān)史實。
13．【答案】A
【知識點】盛唐經(jīng)濟的繁榮
【解析】【分析】據(jù)題干“從唐開元通寶到北宋紙幣交子的變化”并結(jié)合所學(xué)知識可知，紙幣交子的出現(xiàn)是商品經(jīng)濟發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物，突出反映了北宋商品經(jīng)濟的發(fā)展，A項正確；
貨幣形式的變化與冶鑄工藝的進步無關(guān)，排除B項；
城市生活的繁榮是商品經(jīng)濟發(fā)展的一個方面，但不如商品經(jīng)濟發(fā)展全面準(zhǔn)確，排除C項；
貨幣形式的變化與民族交融的加強沒有直接關(guān)系，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查北宋商品經(jīng)濟發(fā)展。解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料主旨，靈活運用所學(xué)知識，考生作答時應(yīng)緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并熟練掌握北宋商業(yè)繁榮的相關(guān)史實。
14．【答案】B
【知識點】宋代的經(jīng)濟發(fā)展
【解析】【分析】根據(jù)題干信息“進一步釋放千年瓷都的文化魅力”并結(jié)合所學(xué)知識可知，北宋興起的江西景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成為著名的瓷都，它的瓷器對外出口，影響巨大，因此，英語中國被稱之為China（首字母小寫有瓷器之意），有一種說法即來源于昌南的轉(zhuǎn)音，這個昌南就是宋代的景德鎮(zhèn)，B項正確；
廣州、泉州是宋代聞名世界的大商港，排除AC二項；
杭州是南宋時期的都城，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是瓷都景德鎮(zhèn)，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。要求學(xué)生熟練掌相關(guān)基礎(chǔ)知識。
15．【答案】C
【知識點】元朝的建立與統(tǒng)一
【解析】【分析】由題干“蒙古族自稱‘蒙古’，意為‘永恒之火’，別稱‘馬背民族’。我國歷史上由這個民族建立的統(tǒng)一王朝是”并依據(jù)所學(xué)知識可知，1206年，蒙古貴族推舉鐵木真為大汗，尊稱成吉思汗，蒙古國建立，從此，蒙古草原結(jié)束了長期混戰(zhàn)的局面，實現(xiàn)了統(tǒng)一；1271年忽必烈定國號為元，建立元朝，C項正確；
遼是由契丹族建立的政權(quán)，排除A項；
西夏是由黨項族建立的政權(quán)，排除B項；
金是由女真族建立的，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是元朝統(tǒng)一。主要考查學(xué)生對歷史的識記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握元朝統(tǒng)一的相關(guān)史實。
16．【答案】D
【知識點】宋元時期的科技——活字印刷術(shù)、指南針、火藥
【解析】【分析】根據(jù)題干設(shè)問“與‘北斗’一樣具有導(dǎo)航作用的是”并結(jié)合所學(xué)可知，北宋時，制成了指南針， 并開始用于航海事業(yè)；南宋時，指南針廣泛用于航海事業(yè)，還由阿拉伯人傳入歐洲，大大促進了世界遠洋航海技術(shù)的發(fā)展，D項正確；
造紙術(shù)的發(fā)明，為人類提供了經(jīng)濟、便利的書寫材料，與導(dǎo)航作用不符，排除A項；
火藥的發(fā)明改變了歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式，與題干導(dǎo)航作用不符，排除B項；
印刷術(shù)的發(fā)明，加快了文化的傳播，有利于文化的普及，與題干不符，排除C項。
故答案為：Ｄ。
【點評】本題主要知識考點是指南針的發(fā)明運用，旨在考查學(xué)生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關(guān)鍵要理解掌握關(guān)于古代四大發(fā)明的相關(guān)史實。
17．【答案】A
【知識點】朱元璋強化皇權(quán)
【解析】【分析】由題干“朱元璋廢除丞相制度，設(shè)立錦衣衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)，同時實行八股取士”并依據(jù)所學(xué)知識可知，明朝建立以后，朱元璋為了鞏固統(tǒng)治，采取了一系列措施強化皇權(quán)，在中央廢除丞相制度和中書省，提升六部職權(quán)。在地方取消行中書省，設(shè)立“三司。為監(jiān)視官民，設(shè)立了由皇帝直接指揮的錦衣衛(wèi)。實行八股取士，使應(yīng)試者成為皇帝旨意的順從者，A項正確；
科舉制的完善是在唐朝，排除B項；
朱元璋實行的這些措施是為了加強皇權(quán)與發(fā)展經(jīng)濟無關(guān)，排除C項；
朱元璋實行的這些措施使皇權(quán)進一步強化與鞏固國防無關(guān)，排除D項。
故答案為：Ａ。
【點評】本題主要知識考點是明朝君主專制的強化，旨在考查學(xué)生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關(guān)鍵要理解掌握關(guān)于明朝君主專制強化的相關(guān)史實。
18．【答案】B
【知識點】鄭和下西洋
【解析】【分析】據(jù)題干“萬千里破重重浪，六百年掀道道波。四海文明開眼界，一腔友愛化干戈。便有洪濤三萬丈，航船未比浪頭低”并結(jié)合所學(xué)知識可知，詩句描述的是明朝時期鄭和下西洋。鄭和下西洋航行萬里，傳播了文明，促進了中外交流，B項正確；
戚繼光抗倭是抗擊日本倭寇的侵略，排除A項；
打敗噶爾丹是清朝康熙時期的軍事征服，排除C項；
平定回部叛亂是清朝乾隆時期的軍事行動，排除D項。
故答案為：Ｂ。
【點評】本題主要知識考點是鄭和下西洋，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。要求學(xué)生熟練掌相關(guān)基礎(chǔ)知識。
19．【答案】A
【知識點】明朝的科技名著——《本朝綱目》、《天工開物》、《農(nóng)政全書》
【解析】【分析】由題干“明代”“中國17世紀的工藝百科全書”“被翻譯成多國文字”并根據(jù)所學(xué)知識可知，明朝科學(xué)家宋應(yīng)星編寫的《天工開物》，記述了中國在當(dāng)時世界上具有先進水平的科學(xué)技術(shù)。這部書后來傳到國外，被譯成日文、法文、德文英文等多種文字，被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”，A項正確；
賈思勰的《齊民要術(shù)》是關(guān)于農(nóng)學(xué)方面的著作，排除B項；
徐光啟的《農(nóng)政全書》是關(guān)于農(nóng)學(xué)方面的著作，排除C項；
《本草綱目》是李時珍所著的藥學(xué)著作，排除D項。
故答案為；Ａ。
【點評】本題是歷史基礎(chǔ)知識的運用，主要知識考點是《天工開物》，主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記古代科技著作的相關(guān)歷史知識。
20．【答案】B
【知識點】滿洲興起與清兵入關(guān)
【解析】【分析】根據(jù)題干信息“明朝末年，皇室貴族、宦官、官僚、地主等瘋狂兼并土地，肆意侵占農(nóng)田，致使大量農(nóng)民流離失所”并結(jié)合所學(xué)知識可知，明代后期土地兼并問題十分嚴重，李自成針對土地兼并問題提出了“均田免賦”的口號，并發(fā)放錢糧，調(diào)動了農(nóng)民參與起義的積極性，因而受到了廣大農(nóng)民的擁護，B項正確；
嚴明軍紀，不許妄殺，是李自成起義得以發(fā)展壯大的原因之一，與題干信息不符，排除A項；
建立政權(quán)，國號大順屬于政治措施，與土地兼并無關(guān)，排除C項；
攻占北京，北拒滿洲屬于軍事措施，與土地兼并無關(guān)，排除D項。
故答案為：Ｂ。
【點評】本題主要考查李自成起義，試題難度不大，解題必須熟練記憶相關(guān)基礎(chǔ)知識并準(zhǔn)確解讀材料信息，做到融會貫通、靈活運用，即可得出答案。
21．【答案】C
【知識點】軍機處的設(shè)立
【解析】【分析】由題干“在雍正帝的巧妙設(shè)計下，這個機構(gòu)迅速成了大清王朝政治決策中的核心，更是君主專制進一步強化的標(biāo)志”并結(jié)合所學(xué)可知，雍正年間，朝廷設(shè)立軍機處，由皇帝選派親信大臣組成。軍機處便于皇帝獨掌朝政，使皇帝具有至高無上的權(quán)威，從而使君主專制進一步強化，C項正確；
市舶司是宋朝設(shè)置的管理海外貿(mào)易的機構(gòu)，排除A項；
御史臺是元朝設(shè)置的負責(zé)監(jiān)察事務(wù)的機構(gòu)，排除B項；
樞密院是元朝設(shè)置的負責(zé)全國軍事事務(wù)的機構(gòu)，排除D項。
故答案為：Ｃ。
【點評】本題主要知識考點是軍機處。主要考查學(xué)生對歷史的識記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握軍機處的相關(guān)史實。
22．【答案】A
【知識點】文字獄與文化專制政策
【解析】【分析】由題干材料“莊廷瓏《明史》案”“康乾盛世背后文人血與淚”“禁書、毀版”并結(jié)合所學(xué)可知，清朝統(tǒng)治者非常注重從思想領(lǐng)域嚴密控制知識分子，大興文字獄，實行文化專制政策，A項正確；
題干反映的是清朝的文化專制政策與封建經(jīng)濟的發(fā)展無關(guān)，排除B項；
題干反映的是清朝的文化專制政策與多民族國家的統(tǒng)一無關(guān)，排除C項；
題干反映的是清朝的文化專制政策與儒學(xué)地位的提高無關(guān)，排除D項。
故答案為：Ａ。
【點評】本題主要考查清朝文字獄，試題難度不大，解題必須熟練記憶相關(guān)基礎(chǔ)知識并準(zhǔn)確解讀材料信息，做到融會貫通、靈活運用，即可得出答案。
23．【答案】C
【知識點】閉關(guān)鎖國政策
【解析】【分析】由題干“廣州十三行—‘窗口’”“‘抑商’與‘海禁’對中國政治經(jīng)濟的影響”“17—18世紀中西方歷史發(fā)展趨勢比較”并結(jié)合所學(xué)可知，清朝統(tǒng)治者認為天朝物產(chǎn)豐富，無所不有，不需要同外國進行經(jīng)濟交流。于是實行“閉關(guān)鎖國政策，嚴格限制對外貿(mào)易。 1757年下令關(guān)閉了其他港口，只開放廣州一處作為對外通商口岸并規(guī)定由朝廷特許的“廣州十三行”統(tǒng)一經(jīng)營對外貿(mào)易負責(zé)承銷外商進口貨物，代外商收購中國出口商品，并管理外國商人。清朝的閉關(guān)鎖國政策推行了近兩百年，面對西方殖民者的侵略活動，曾起到過一定的自衛(wèi)作用。但是，清廷故步自封，閉關(guān)自守，使中國逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展進程，C項正確；
題干反映的是清朝的閉關(guān)鎖國政策對清朝的影響，《康乾盛世：東方的榮耀》與題干不符，排除A項；
題干反映的是清朝推行的閉關(guān)鎖國政策沒有涉及吏治腐敗，排除B項；
題干反映的是清朝推行的閉關(guān)鎖國政策沒有涉及商幫的經(jīng)營，排除D項。
故答案為：Ｃ。
【點評】本題以清朝閉關(guān)鎖國為切入點，主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。
24．【答案】B
【知識點】清朝的文學(xué)藝術(shù)——紅樓夢、昆曲、京劇
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知，《紅樓夢》是中國古代章回體長篇小說，被列為中國古典四大名著之首，是清代作家曹雪芹所著，B項正確；
湯顯祖是明朝時期著名的戲劇家，代表作是《牡丹亭》，排除A項；
羅貫中的作品是《三國演義》，排除C項；
施耐庵的作品是《水滸傳》，排除D項。
故答案為：Ｂ。
【點評】本題主要知識考點是《紅樓夢》。主要考查學(xué)生對歷史的識記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握《紅樓夢》的相關(guān)史實。
25．【答案】（1）制度：三省六部制
（2）措施：采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)；宰相不止一人，在宰相之下設(shè)相當(dāng)于副宰相的若干人，與宰相共同議政；設(shè)立多重機構(gòu)，分割宰相的軍政、財政大權(quán)。
（3）制度：行省制度
影響：鞏固了遼闊的疆域；是中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端；便利了中央對地方的管理，加強了中央集權(quán)；鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。
【知識點】“貞觀之治”；行省制度及其影響
【解析】【分析】（1）制度：根據(jù)材料“唐朝中央政府的一大特色為‘三省分工’”并結(jié)合所學(xué)知識可知，貞觀時期推行了一系列革新的措施，在政治上，進一步完善三省六部制，明確中央機構(gòu)的職權(quán)及決策程序。故“三省分工”指的是三省六部制。
（2）措施：根據(jù)材料“只因宋初太祖、太宗不知大體，立意（決心）把相權(quán)拿歸自己”并結(jié)合所學(xué)知識可知，在中央，宋太祖為防止宰相權(quán)力過大，采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)；宰相不止一人，在宰相之下設(shè)相當(dāng)于副宰相的若干人，與宰相共同議政；設(shè)立多重機構(gòu)，分割宰相的軍政、財政大權(quán)。
（3）制度：根據(jù)材料“把山東、山西和河北等地稱作“腹里”，直屬于中央的中書省；其他地區(qū)，除吐蕃、畏兀兒地區(qū)之外，還設(shè)置了嶺北、遼陽、河南、陜西、四川、甘肅、云南、江浙、江西、湖廣10個行省。在行省之下，繼承前代的制度，設(shè)置路、府、州、縣”。這一行政區(qū)劃與管理的制度，被稱為“行省制度”。
影響：根據(jù)材料“這一制度的推行，鞏固了遼闊的疆域”，可得出鞏固了遼闊的疆域；根據(jù)材料“在歷史上影響深遠”，可得出是中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端；結(jié)合所學(xué)知識，可得出便利了中央對地方的管理，加強了中央集權(quán)；鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。
故答案為：（1）制度：三省六部制。（2）措施：采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)；宰相不止一人，在宰相之下設(shè)相當(dāng)于副宰相的若干人，與宰相共同議政；設(shè)立多重機構(gòu)，分割宰相的軍政、財政大權(quán)。（3）制度：行省制度。影響：鞏固了遼闊的疆域；是中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端；便利了中央對地方的管理，加強了中央集權(quán)；鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。
【點評】（1）本題主要知識考點是三省六部制。主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記的相關(guān)歷史知識。
（2）本題主要考查宋朝分化事權(quán)。解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料主旨，靈活運用所學(xué)知識，考生作答時應(yīng)緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并熟練掌握宋朝分化事權(quán)的相關(guān)史實。
（3）本題以元朝行省制度為切入點，主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。
（1）制度：根據(jù)材料“唐朝中央政府的一大特色為‘三省分工’”并結(jié)合所學(xué)知識可知，貞觀時期推行了一系列革新的措施，在政治上，進一步完善三省六部制，明確中央機構(gòu)的職權(quán)及決策程序。故“三省分工”指的是三省六部制。
（2）措施：根據(jù)材料“只因宋初太祖、太宗不知大體，立意（決心）把相權(quán)拿歸自己”并結(jié)合所學(xué)知識可知，在中央，宋太祖為防止宰相權(quán)力過大，采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)；宰相不止一人，在宰相之下設(shè)相當(dāng)于副宰相的若干人，與宰相共同議政；設(shè)立多重機構(gòu)，分割宰相的軍政、財政大權(quán)。
（3）制度：根據(jù)材料“把山東、山西和河北等地稱作“腹里”，直屬于中央的中書省；其他地區(qū)，除吐蕃、畏兀兒地區(qū)之外，還設(shè)置了嶺北、遼陽、河南、陜西、四川、甘肅、云南、江浙、江西、湖廣10個行省。在行省之下，繼承前代的制度，設(shè)置路、府、州、縣”。這一行政區(qū)劃與管理的制度，被稱為“行省制度”。
影響：根據(jù)材料“這一制度的推行，鞏固了遼闊的疆域”，可得出鞏固了遼闊的疆域；根據(jù)材料“在歷史上影響深遠”，可得出是中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端；結(jié)合所學(xué)知識，可得出便利了中央對地方的管理，加強了中央集權(quán)；鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。
26．【答案】（1）鼎盛局面：開元盛世。
因素：北方戰(zhàn)亂，南方相對安定。
影響：促進了南方的開發(fā)，推動了經(jīng)濟重心南移。
（2）新階層：市民階層。
最優(yōu)秀的雜劇作家：關(guān)漢卿。
原因：發(fā)達的市鎮(zhèn)經(jīng)濟為市井文化進一步發(fā)展提供了更廣闊的自由空間。
（3）原因：清初農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)，高產(chǎn)作物的推廣、政治局勢穩(wěn)定、戶籍賦稅制度改革、賑濟政策的完善等。
社會影響：促進社會政治經(jīng)濟發(fā)展；人地矛盾加劇；開荒墾田破壞了生態(tài)環(huán)境；物價上漲，沖擊財政體系；社會動蕩，吏治腐敗等。
【知識點】盛唐經(jīng)濟的繁榮
【解析】【分析】（1）鼎盛局面：據(jù)材料“754年，全國共有9619254戶，52880488人，唐代進入極盛時期”可知，材料反映的是唐玄宗統(tǒng)治前期的盛世局面，即開元盛世。
因素：據(jù)材料“宋代人口出現(xiàn)區(qū)域大遷移，南方的人口比例在宋代以后持續(xù)增長，使人口重心永久地轉(zhuǎn)移到南方”并結(jié)合所學(xué)可知，唐宋時期北方戰(zhàn)亂，南方相對安定。
影響：據(jù)材料“唐宋時期的人口因素促進了經(jīng)濟增長加速，推動了經(jīng)濟增長的重心從北方轉(zhuǎn)移到南方”可知，材料反映的是促進了經(jīng)濟增長加速，推動了經(jīng)濟增長的重心從北方轉(zhuǎn)移到南方。
（2）新階層：據(jù)材料“城市建置中坊市制崩潰于宋代，更為市民階層的發(fā)展提供了良好的生態(tài)環(huán)境與自由的發(fā)展空間”可知，宋元時期逐步發(fā)展壯大的新階層是市民階層。
最優(yōu)秀的雜劇作家：據(jù)所學(xué)可知，元代最優(yōu)秀的雜劇作家是關(guān)漢卿。
原因：據(jù)材料“明代中葉以后，發(fā)達的市鎮(zhèn)經(jīng)濟為市井文化的進一步發(fā)展提供了更廣闊的自由空間，市民在數(shù)量上急速增長……在某些方面已有了迎接近代曙光的勇氣”可知，明代中葉以后，發(fā)達的市鎮(zhèn)經(jīng)濟為市井文化的進一步發(fā)展提供了更廣闊的自由空間。
（3）原因：據(jù)材料“高產(chǎn)作物的推廣、政治局勢穩(wěn)定、戶籍賦稅制度改革、賑濟政策的完善使得清代乾隆時期的人口劇增到3億”并結(jié)合所學(xué)可知，材料反映的是清初農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)，高產(chǎn)作物的推廣、政治局勢穩(wěn)定、戶籍賦稅制度改革、賑濟政策的完善等原因，導(dǎo)致乾隆時期人口劇增。
社會影響：據(jù)材料“高產(chǎn)作物的推廣、政治局勢穩(wěn)定、戶籍賦稅制度改革、賑濟政策的完善使得清代乾隆時期的人口劇增到3億，社會承受能力范圍內(nèi)的人口增加會促進社會政治經(jīng)濟的發(fā)展”可知，人口增長會促進社會政治經(jīng)濟的發(fā)展；據(jù)材料“但人口攀上了歷史巔峰隱藏著嚴重的社會危機，如人地矛盾加劇、物價上漲、財政體系受到?jīng)_擊、人口大規(guī)模遷移、農(nóng)民起義頻發(fā)、吏治腐敗和環(huán)境遭到嚴重破壞等”可知，人口增加會使人地矛盾加劇；開荒墾田破壞了生態(tài)環(huán)境；物價上漲，沖擊財政體系；社會動蕩，吏治腐敗等。
故答案為：（1）鼎盛局面：開元盛世。因素：北方戰(zhàn)亂，南方相對安定。影響：促進了南方的開發(fā)，推動了經(jīng)濟重心南移。（2）新階層：市民階層。最優(yōu)秀的雜劇作家：關(guān)漢卿。原因：發(fā)達的市鎮(zhèn)經(jīng)濟為市井文化進一步發(fā)展提供了更廣闊的自由空間。（3）原因：清初農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)，高產(chǎn)作物的推廣、政治局勢穩(wěn)定、戶籍賦稅制度改革、賑濟政策的完善等。社會影響：促進社會政治經(jīng)濟發(fā)展；人地矛盾加劇；開荒墾田破壞了生態(tài)環(huán)境；物價上漲，沖擊財政體系；社會動蕩，吏治腐敗等。
【點評】（1）本題主要知識考點是唐朝盛衰。主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記唐朝盛衰的相關(guān)歷史知識。
（2）本題主要知識考點是宋元社會變化。主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記宋元社會變化的相關(guān)歷史知識。
（3）本題主要考查清朝人口增長。解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料主旨，靈活運用所學(xué)知識，考生作答時應(yīng)緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并熟練掌握清朝人口增長的相關(guān)史實。
（1）鼎盛局面：據(jù)材料“754年，全國共有9619254戶，52880488人，唐代進入極盛時期”可知，材料反映的是唐玄宗統(tǒng)治前期的盛世局面，即開元盛世。
因素：據(jù)材料“宋代人口出現(xiàn)區(qū)域大遷移，南方的人口比例在宋代以后持續(xù)增長，使人口重心永久地轉(zhuǎn)移到南方”并結(jié)合所學(xué)可知，唐宋時期北方戰(zhàn)亂，南方相對安定。
影響：據(jù)材料“唐宋時期的人口因素促進了經(jīng)濟增長加速，推動了經(jīng)濟增長的重心從北方轉(zhuǎn)移到南方”可知，材料反映的是促進了經(jīng)濟增長加速，推動了經(jīng)濟增長的重心從北方轉(zhuǎn)移到南方。
（2）新階層：據(jù)材料“城市建置中坊市制崩潰于宋代，更為市民階層的發(fā)展提供了良好的生態(tài)環(huán)境與自由的發(fā)展空間”可知，宋元時期逐步發(fā)展壯大的新階層是市民階層。
最優(yōu)秀的雜劇作家：據(jù)所學(xué)可知，元代最優(yōu)秀的雜劇作家是關(guān)漢卿。
原因：據(jù)材料“明代中葉以后，發(fā)達的市鎮(zhèn)經(jīng)濟為市井文化的進一步發(fā)展提供了更廣闊的自由空間，市民在數(shù)量上急速增長……在某些方面已有了迎接近代曙光的勇氣”可知，明代中葉以后，發(fā)達的市鎮(zhèn)經(jīng)濟為市井文化的進一步發(fā)展提供了更廣闊的自由空間。
（3）原因：據(jù)材料“高產(chǎn)作物的推廣、政治局勢穩(wěn)定、戶籍賦稅制度改革、賑濟政策的完善使得清代乾隆時期的人口劇增到3億”并結(jié)合所學(xué)可知，材料反映的是清初農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)，高產(chǎn)作物的推廣、政治局勢穩(wěn)定、戶籍賦稅制度改革、賑濟政策的完善等原因，導(dǎo)致乾隆時期人口劇增。
社會影響：據(jù)材料“高產(chǎn)作物的推廣、政治局勢穩(wěn)定、戶籍賦稅制度改革、賑濟政策的完善使得清代乾隆時期的人口劇增到3億，社會承受能力范圍內(nèi)的人口增加會促進社會政治經(jīng)濟的發(fā)展”可知，人口增長會促進社會政治經(jīng)濟的發(fā)展；據(jù)材料“但人口攀上了歷史巔峰隱藏著嚴重的社會危機，如人地矛盾加劇、物價上漲、財政體系受到?jīng)_擊、人口大規(guī)模遷移、農(nóng)民起義頻發(fā)、吏治腐敗和環(huán)境遭到嚴重破壞等”可知，人口增加會使人地矛盾加劇；開荒墾田破壞了生態(tài)環(huán)境；物價上漲，沖擊財政體系；社會動蕩，吏治腐敗等。
27．【答案】（1）民族政策：開明的民族政策：方式：冊封、和親、設(shè)置機構(gòu)；影響：大大減少了漢族和少數(shù)民族間的隔閡，增強了各民族間的廣泛互補和血肉融合，實現(xiàn)了多民族共同發(fā)展進步的宏大局面。
（2）機構(gòu)：東北：遼陽行省；西南：宣政院；西北：北庭都元帥府；西南：澎湖巡檢司；特點：因地制宜。
（3）國家：沙俄；荷蘭；評價：鄭成功是我國歷史上的民族英雄；意義：使統(tǒng)一多民族國家得到鞏固和發(fā)展。
（4）認識：民族團結(jié)與國家統(tǒng)一是國家發(fā)展進步的基石，我們要堅定的維護民族團結(jié)與國家統(tǒng)一。
【知識點】盛唐民族交往與交融
【解析】【分析】（1）政策：由題干“王者視四海如一家，封域之內(nèi)，皆朕赤子。”并結(jié)合所學(xué)可知，唐太宗實行開明的民族政策；方式：由題干“形成了少數(shù)民族政權(quán)首領(lǐng)例由唐廷冊封的制度。”“唐太宗還實行了與吐蕃等少數(shù)民族政權(quán)和親的政策，”結(jié)合所學(xué)知識可知，這一時期處理民族關(guān)系的方式有，冊封、和親、設(shè)置機構(gòu)等；影響：由材料“開明友善的民族關(guān)系政策和制度在唐代的長期實施，大大減少了漢族和少數(shù)民族間的隔閡，增強了各民族間的廣泛互補和血肉融合，實現(xiàn)了多民族共同發(fā)展進步的宏大局面。”可知，其影響是大大減少了漢族和少數(shù)民族間的隔閡，增強了各民族間的廣泛互補和血肉融合，實現(xiàn)了多民族共同發(fā)展進步的宏大局面。
（2）機構(gòu)及特點：為了對遼闊的疆域進行有效的治理，元朝的統(tǒng)治者根據(jù)各地區(qū)的情況采取因地制宜的方式，在東北、西北、東南、西南等地區(qū)設(shè)置相應(yīng)的管理機構(gòu)，加強中央對這些地區(qū)的統(tǒng)治。例如在東南地區(qū)，元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負責(zé)管轄澎湖和琉球(今臺灣)；元朝還設(shè)置北庭都元帥府等機構(gòu)管理西域的軍政事務(wù)，加強了對西域的管轄； 元朝建立后，對西藏地區(qū)行使行政管理權(quán)，在這一地區(qū)設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項事務(wù)；在東北地區(qū)設(shè)立遼陽行省加強對東北地區(qū)的管轄。
（3）國家：由題干“雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)”“鄭成功收復(fù)臺灣”并結(jié)合所學(xué)可知，康熙的命令清軍兩次進攻盤踞在雅克薩的俄軍。沙俄政府被迫同意通過談判解決中俄兩國東段邊疆問題；鄭成功從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺灣；共同意義：雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)和鄭成功收復(fù)臺灣，使統(tǒng)一多民族國家得到鞏固和發(fā)展。
（4）認識：開放性回答，言之有理即可，由唐朝開明的民族政策，元朝加強對邊疆地區(qū)的管轄，雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)和鄭成功收復(fù)臺灣使統(tǒng)一多民族國家得到鞏固和發(fā)展可知，民族團結(jié)與國家統(tǒng)一是國家發(fā)展進步的基石，我們要堅定的維護民族團結(jié)與國家統(tǒng)一。
故答案為：（1）民族政策：開明的民族政策：方式：冊封、和親、設(shè)置機構(gòu)；影響：大大減少了漢族和少數(shù)民族間的隔閡，增強了各民族間的廣泛互補和血肉融合，實現(xiàn)了多民族共同發(fā)展進步的宏大局面。（2）機構(gòu)：東北：遼陽行省；西南：宣政院；西北：北庭都元帥府；西南：澎湖巡檢司；特點：因地制宜。（3）國家：沙俄；荷蘭；評價：鄭成功是我國歷史上的民族英雄；意義：使統(tǒng)一多民族國家得到鞏固和發(fā)展。（4）認識：民族團結(jié)與國家統(tǒng)一是國家發(fā)展進步的基石，我們要堅定的維護民族團結(jié)與國家統(tǒng)一。
【點評】（1）本題主要知識考點是唐朝民族政策。主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記唐朝民族關(guān)系的相關(guān)歷史知識。
（2）本題主要考查元朝邊疆治理。解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料主旨，靈活運用所學(xué)知識，考生作答時應(yīng)緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并熟練掌握元朝邊疆治理的相關(guān)史實。
（3）本題以清朝反侵略斗爭為切入點，主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。
（4）本題為開放性試題。主要知識考點是，主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記民族團結(jié)、國家統(tǒng)一的相關(guān)歷史知識。
（1）政策：由題干“王者視四海如一家，封域之內(nèi)，皆朕赤子。”并結(jié)合所學(xué)可知，唐太宗實行開明的民族政策；方式：由題干“形成了少數(shù)民族政權(quán)首領(lǐng)例由唐廷冊封的制度。”“唐太宗還實行了與吐蕃等少數(shù)民族政權(quán)和親的政策，”結(jié)合所學(xué)知識可知，這一時期處理民族關(guān)系的方式有，冊封、和親、設(shè)置機構(gòu)等；影響：由材料“開明友善的民族關(guān)系政策和制度在唐代的長期實施，大大減少了漢族和少數(shù)民族間的隔閡，增強了各民族間的廣泛互補和血肉融合，實現(xiàn)了多民族共同發(fā)展進步的宏大局面。”可知，其影響是大大減少了漢族和少數(shù)民族間的隔閡，增強了各民族間的廣泛互補和血肉融合，實現(xiàn)了多民族共同發(fā)展進步的宏大局面。
（2）機構(gòu)及特點：為了對遼闊的疆域進行有效的治理，元朝的統(tǒng)治者根據(jù)各地區(qū)的情況采取因地制宜的方式，在東北、西北、東南、西南等地區(qū)設(shè)置相應(yīng)的管理機構(gòu)，加強中央對這些地區(qū)的統(tǒng)治。例如在東南地區(qū)，元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負責(zé)管轄澎湖和琉球(今臺灣)；元朝還設(shè)置北庭都元帥府等機構(gòu)管理西域的軍政事務(wù)，加強了對西域的管轄； 元朝建立后，對西藏地區(qū)行使行政管理權(quán)，在這一地區(qū)設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項事務(wù)；在東北地區(qū)設(shè)立遼陽行省加強對東北地區(qū)的管轄。
（3）國家：由題干“雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)”“鄭成功收復(fù)臺灣”并結(jié)合所學(xué)可知，康熙的命令清軍兩次進攻盤踞在雅克薩的俄軍。沙俄政府被迫同意通過談判解決中俄兩國東段邊疆問題；鄭成功從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺灣；共同意義：雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)和鄭成功收復(fù)臺灣，使統(tǒng)一多民族國家得到鞏固和發(fā)展。
（4）認識：開放性回答，言之有理即可，由唐朝開明的民族政策，元朝加強對邊疆地區(qū)的管轄，雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)和鄭成功收復(fù)臺灣使統(tǒng)一多民族國家得到鞏固和發(fā)展可知，民族團結(jié)與國家統(tǒng)一是國家發(fā)展進步的基石，我們要堅定的維護民族團結(jié)與國家統(tǒng)一。
28．【答案】（1）詩人：李白、杜甫。
（2）國策：重文輕武；成就：宋詞。
（3）小說：《三國演義》
（4）藝術(shù)：京劇。
（5）認識：傳統(tǒng)文化是一個國家或民族文化的重要組成部分，是一種寶貴的精神財富，我們要繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化。
【知識點】中國古代四大名著及明清小說的繁榮景象；唐朝的文學(xué)藝術(shù)——唐詩、書法、繪畫；宋元時期的文化——宋詞、元曲、資治通鑒；清朝的文學(xué)藝術(shù)——紅樓夢、昆曲、京劇
【解析】【分析】（1）詩人：結(jié)合所學(xué)可知，唐朝是中國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時期，涌現(xiàn)出詩仙李白、詩圣杜甫等著名詩人。
（2）國策：結(jié)合所學(xué)可知，宋朝的重文輕武政策，使宋代傳統(tǒng)文化取得的諸多成就；成就：宋詞是宋代主要的文學(xué)形式之一，也是宋代的文化成就。
（3）小說：結(jié)合所學(xué)可知，《三國演義》是明朝長篇章回體小說。
（4）藝術(shù)形式：結(jié)合所學(xué)可知，京劇是清朝中期逐漸形成的藝術(shù)形式，形成于道光年間，深受廣大群眾的喜愛。
（5）認識：結(jié)合所學(xué)知識可知，傳統(tǒng)文化是一個國家或民族文化的重要組成部分，是一種寶貴的精神財富，我們要繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化。
故答案為：（1）詩人：李白、杜甫。（2）國策：重文輕武；成就：宋詞。（3）小說：《三國演義》（4）藝術(shù)：京劇。（5）認識：傳統(tǒng)文化是一個國家或民族文化的重要組成部分，是一種寶貴的精神財富，我們要繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化。
【點評】（1）本題主要知識考點是唐詩繁榮，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。要求學(xué)生熟練掌相關(guān)基礎(chǔ)知識。
（2）本題主要知識考點是宋朝重文抑武，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。要求學(xué)生熟練掌相關(guān)基礎(chǔ)知識。
（3）本題主要知識考點是明朝小說，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。要求學(xué)生熟練掌相關(guān)基礎(chǔ)知識。
（4）本題主要知識考點是清朝京劇藝術(shù)，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。要求學(xué)生熟練掌相關(guān)基礎(chǔ)知識。
（5）本題為開放性試題。試題難度不大，解題必須熟練記憶相關(guān)基礎(chǔ)知識并準(zhǔn)確解讀材料信息，做到融會貫通、靈活運用，即可得出答案。
（1）詩人：結(jié)合所學(xué)可知，唐朝是中國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時期，涌現(xiàn)出詩仙李白、詩圣杜甫等著名詩人。
（2）國策：結(jié)合所學(xué)可知，宋朝的重文輕武政策，使宋代傳統(tǒng)文化取得的諸多成就；成就：宋詞是宋代主要的文學(xué)形式之一，也是宋代的文化成就。
（3）小說：結(jié)合所學(xué)可知，《三國演義》是明朝長篇章回體小說。
（4）藝術(shù)形式：結(jié)合所學(xué)可知，京劇是清朝中期逐漸形成的藝術(shù)形式，形成于道光年間，深受廣大群眾的喜愛。
（5）認識：結(jié)合所學(xué)知識可知，傳統(tǒng)文化是一個國家或民族文化的重要組成部分，是一種寶貴的精神財富，我們要繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化。
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