資源簡介

廣東省惠州市惠陽區2023--2024學年七年級下學期歷史期末考試試卷
一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題2分，共計60分。)
1．（2024七下·惠陽期末）大運河全長2700多千米，是在已有天然河道和古運河基礎上開鑿的，貫通了不同水系，將黃河中下游地區與長江中下游地區進為一體-結合大運河示意圖，解讀正確的有（　　）
①推動南北經濟文化交流，維護國家統一
②連接了淮河、長江等七大水系
③以洛陽為中心，北抵涿郡，南至蘇州
④連接錢塘江和長江的是江南河
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
2．（2024七下·惠陽期末）《新全球史》曾表示：“唐朝初期，絕大多數官員都是貴族。然而到唐朝后期，教育機會廣泛存在，官員們更多地來自于普通人家。”這種轉變主要源于（　　）
A．注重官員的家世 B．吸取隋朝滅亡教訓
C．選官制度的轉變 D．三省六部制的完善
3．（2024七下·惠陽期末）《資治通鑒·唐紀十二》中記載，魏征剛正不阿，敢于犯顏直諫，及時諍諫匡正太宗政令的誤差。魏征去世后，唐太宗思征不已，謂侍臣曰：“人以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以見興替，以人為鏡，可以知得失；魏征沒，朕亡一鏡矣！”據此可知，唐太宗（　　）
A．用人唯賢，不拘一格 B．虛心納諫，反省自查
C．重用人才，打擊門閥 D．勤于政事，勵精圖治
4．（2024七下·惠陽期末）唐朝時期，和親成為民族交融的重要表現，公元641年文成公主入藏時，帶去了佛經、醫藥、歷法、科學技術等方面的書籍。唐太宗也曾表示“自古皆貴中華，賤夷獄，朕獨愛之如一。”這些史實反映了唐朝（　　）
A．中外交流的頻繁 B．商品經濟的繁榮
C．開明的民族政策 D．加強西域的管理
5．（2024七下·惠陽期末）唐朝詩人王建的《宮詡》中寫到“寒室內人長白打，庫中先散金與錢”之句，描繪了宮女在寒食節參與跋物活動并得到賞錢的情形。除了蹴鞠，在唐代，打馬球也十分盛行，上到唐皇，下到士兵，都把它作為一種經常性的活動，也受到一些女子的喜愛。這反映了唐朝（　　）
A．中央建權的加強 B．開放的社會風氣
C．詩歌的繁榮發展 D．專制皇權的強化
6．（2024七下·惠陽期末）在莫高窟中曾描繪出一幅唐朝時期的壁畫，畫中一農夫頭戴斗笠，扶犁而耕，一農夫肩挑麥束而行。材料中描述的是哪種工具（　　）
A．
B．
C．
D．
7．（2024七下·惠陽期末）“寧可西行一步死，絕不東歸半步生”。他不畏艱險，西行十七載到達天竺，訪遍名寺研習佛法，為中國佛教的發展作出重大貢獻。材料評述的是（　　）
A．鑒真東渡 B．張騫出使西域
C．玄奘西行 D．鄭和下西洋
8．（2024七下·惠陽期末）“萬國盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹”。杜甫所描繪的是（　　）
A．烽火戲諸侯的場景 B．唐末黃巢起義的影響
C．元末農民起義的結果 D．安史之亂造成的慘狀
9．（2024七下·惠陽期末）“方鎮相望于內地，大者連州十余，小者猶兼三四。故兵驕則逐帥，帥強則叛上。或父死子握其兵而不肯代，或取舍由于士卒，往往自擇將吏，號為'留后'，以邀命于朝。”材料描述的是什么現象（　　）
A．隋朝末年的地方將領叛亂 B．唐中后期的藩鎮割據
C．北宋時期的民族政權并立 D．元朝初期的行政區劃
10．（2024七下·惠陽期末）為加強中央集權，宰相趙普給宋太祖的建議是“穩奪其權，制其錢谷，收其精兵”。其中，為了“制其錢谷”，宋太祖主要采取了什么措施（　　）
A．設置知州 B．設置轉運使 C．設置通判 D．設置節度使
11．（2024七下·惠陽期末）曾有人表示，王安石推行的青苗法導致“二十年間，因欠青苗至賣田宅，雇妻賣女，投水自縊者，不可勝數”，而曾經極力反對“青苗法”及其他新法的蘇軾卻發出“吾齊新法之初，輒守偏見……回視向之所執，益覺疏矣”的感嘆。這表明王安石變法（　　）
A．導致了全社會民不聊生 B．遭到了各地方的抵制
C．實現了北宋的富國強兵 D．得到部分官員的肯定
12．（2024七下·惠陽期末）某學生擬辦一份歷史手抄報，準備了下面的素材。據此推斷這份手抄報的主題是（　　）
916年，耶律阿保機建立契丹政權，其深受漢文化影響，重視農業生產，有效發展了經濟。 1038年，黨項族首領元買稱帝，其喜歡漢文化，仿照漢文字創造西夏文字。 北宋時，畢昇發明活字印刷術，后傳到西夏、回鶻等地。 《東京夢華錄》記有北宋開封的瓦子10座，瓦子中設有勾欄，是固定的演出場所。
A．統一多民族國家建立與發展 B．民族關系發展與社會變化
C．早期國家的產生與社會變革 D．民族政權并立與民族交融
13．（2024七下·惠陽期末）惠陽區某中學歷史社團在探究唐詩宋詞的過程中，梳理形成了以下表格。據此得出|正確結論是，文學作品（　　）
人物 生活時代 作品風格
李白 盛唐 氣勢雄放，想象豐富，風格敘逸
杜牧 中唐 既豪邁不羈又委婉含蓄，從關懷現實轉向注重歷史
李清照 兩宋之交 前期清新婉約，靖康之變后，其作品帶有濃厚的傷感之情
辛棄疾 南宋 提出抗金建議，其作品充滿愛國的熱情和壯志難酬的悲憤
A．內容全部來自作者的現實經歷與理解
B．文學價值主要是根據詩歌體裁來
C．藝術特點完全取決于作者的知識儲備
D．一定程度上反映作者所處的社會；
14．（2024七下·惠陽期末）北宋時期，城市人口的增加，“坊”“市”互通，夜市興盛，出現了“瓦子”“勾欄”“雜劇表演”，市民物質和文化生活進一步豐富多彩。這一變化（　　）
A．反映了當時封建統治的黑暗腐敗
B．適應了市民階層不斷壯大的需要
C．體現了重文輕武政策的消極影響
D．顯示了唐朝勃雷制度的延續發展
15．（2024七下·惠陽期末）根據元朝的行省區劃圖，可以發現陜西行省越過秦嶺而有漢中盆地，湖廣行省以湖南、湖北為主體而又越過南嶺有廣西，江浙行省乃從江南平原逶迤直到福建山地，四川行省雖稍成四塞之國，但其北面屏障秦嶺業已撤去。由此可知，元朝行省（　　）
A．以山川大河作為劃分依據 B．有利于加強中央集權
C．有效促進各地的經濟發展 D．大大促進了民族交融
16．（2024七下·惠陽期末）在北宋沈括所寫的《夢溪筆談》一書中，曾記載“其法用膠泥刻字，薄如餞唇，每字為一印，火燒令堅”。主要在講述（　　）
A．活字印刷術 B．泥范鑄造法
C．銅活字印刷術 D．雕版印刷術
17．（2024七下·惠陽期末）歷史解釋是對史實的分析或評判。下列選項屬于歷史解釋的是（　　）
A．1206年，鐵木真建立蒙古政權，對蒙古社會的發展起了積極作用
B．1226年，成吉思汗再次進攻西夏，翌年在消水鎮病死
C．1234年，金朝滅亡。1276年，元軍攻入臨安，南宋滅亡
D．1269年，忽必烈命人仿漢字字體創造一種新的字體，簡稱蒙古字
18．（2024七下·惠陽期末）明朝時期，錦衣衛直屬皇帝，完全按其旨意行事，以特務活動的方式進行超越封建法制的不受任何限制的監察和鎮壓，為皇權統治服務。材料主要強調（　　）
A．錦衣衛的設置標志著封建君主專制達到頂峰
B．錦衣衛的設置有利于維護封建社會的穩定
C．錦衣衛的設置不利于封建社會的法治建設
D．錦衣衛的設置意味著封建社會的衰落和腐朽
19．（2024七下·惠陽期末）明末清初思想家顧炎武曾說：“八股之害等于焚書，而敗壞人才，有甚于咸陽之郊所坑者但四百六十余人也。”他主要表達了（　　）
A．八股取士推動教育事業發展 B．八股取士削弱了儒學的地位
C．八股取士鉗制了人們的思想 D．八股取士阻礙了國家的統一
20．（2024七下·惠陽期末）《明史·鄭和傳》記載：“成祖疑惠帝亡海外，欲蹤跡之，且欲耀兵異城，示中國富強。永樂三年六月，命和將士卒二萬七千八百余人，多貴金幣。”材料主要強調了（　　）
A．鄭和下西洋的影響 B．鄭和下西洋的目的
C．鄭和下西洋的作用 D．鄭和下西洋的過程
21．（2024七下·惠陽期末）永樂十五年明朝開始大舉修建北京城，工程貫徹了“左祖右社”“前朝后市”的建都原則，宮殿壇廟及在中軸線上的宏大建筑，形成了一座巨大的、規劃嚴密、嚴整的帝都。這一設計（　　）
A．體現了帝都的商業價值 B．烘托了皇權至上的威嚴
C．展現了明朝科技的高超 D．表達了帝都文化的繁榮
22．（2024七下·惠陽期末）這部書用了近三十年時間編成．收載藥物1892種，附藥圖1000余幅，集我國16世紀之前藥學成就之大成。該書是（　　）
A．《農政全書》 B．《本草綱目》
C．《黃帝內經》 D．《天工開物》
23．（2024七下·惠陽期末）明朝后期，土地兼并達到驚人的地步。神宗一次就賜給他的兒子福王田二百萬畝：在太湖流域，十分之九的農民失去土地。李自成針對以上現象提出的解決方法是（　　）
A．打擊貴族，懲處貪官 B．聯合滿清，攻占北京
C．嚴肅軍紀，穩定秩序 D．均田免賦，聯系民眾
24．（2024七下·惠陽期末）滿族統治者進入北京后，立即“遣官祭先師孔子”。圣祖(康熙)南巡，每討南京，必向明太祖陵致祭……一面表章程朱，尊崇理學(儒學)，想喚起漢人尊君之心。材料主要強調的是（　　）
A．清朝統治者的虛心好學 B．清政府對明太祖的崇拜
C．清朝加強對全國的統治 D．儒家學說得到創新發展
25．（2024七下·惠陽期末）“萬眾一心兮，群山可撼。惟忠與義兮，氣沖斗牛。……號令明兮，賞罰信。赴水火兮，敢遲留！上報大仔兮，下救黔首。殺盡倭奴兮，覓個封侯。”材料中講述的是什么歷史事件（　　）
A．鄭成功收復臺灣 B．衛溫到達夷洲
C．陳勝吳廣起義 D．戚繼光抗倭
26．（2024七下·惠陽期末）《飛霞通志·卷十二》．記載：“駐藏太臣督辦藏內事務，應與達賴喇嘛、班禪額爾德尼平等……布魯克巴。宗木等外番部落，如有稟商地方事件，俱由駐藏太臣主持。”根據材料可知（　　）
A．駐藏大臣擁有伍藏地區的最高決策權
B．清政府進一步加強對西藏地區的管理
C．達賴和班禪在西藏地區沒有實際權力
D．清政府在西藏地區頒行金瓶掣簽制度
27．（2024七下·惠陽期末）明末清初，隨著商品經濟的發展，朱仙鎮(中原地區的商業都會)、漢口鎮(貿易集散中心)、景德鎮(制瓷中心)、佛山鎮(冶鐵中心)等4個商業集鎮聞名全國。這表明當時（　　）
A．工商業市鎮的發展 B．手工商品遠銷海外
C．高產作物大量種植 D．農產品商品化提高
28．（2024七下·惠陽期末）清乾隆五十五年起，原在南方演出的四大徽班陸續進入北京，與來自湖北的漢調藝人合作，接受了昆曲、秦腔的部分曲調和表演方法，又吸收了一些地方民間曲調，通過不斷的交流、融合，最終形成京劇。這反映了京劇（　　）
A．內容豐富，貼近生活 B．不斷創新，影響深遠
C．獨占鰲頭，一枝獨秀 D．博采眾長，兼收并蓄
29．（2024七下·惠陽期末）清朝初期，議政王大臣會議具有很大的權力，康熙時期設立南書房來削弱議政王會議，雍正時期，為了進一步加強專制皇權，主要采取了什么措施（　　）
A．改族名女真為滿洲 B．設立軍機處
C．提高滿族貴族權力 D．制定八旗制度
30．（2024七下·惠陽期末）中國的造船和航海業長期以來一直領先于世界，但在清代知迅速衰落，往日出沒于東南亞海面的中國船隊也逐漸銷聲匿跡。這主要是因為（　　）
A．閉關鎖國，限制貿易 B．天朝上國，物產豐富
C．生活富足，社會安定 D．官場黑暗，貪污腐敗
二、非選擇題(本大題共3小題,31題14分、32題12分、33題14分,共計40分。)
31．（2024七下·惠陽期末）【多民族國家的發展】閱讀下列材料，回答問題。
材料一 宋遼為兄弟之國，遼圣宗年幼，稱宋真宗為兄。宋遼以白溝河為界，雙方撒兵。宋每年向遼提供歲幣，銀十萬兩，絹二十萬匹。邊境設置植場，開展互市貿易。
——《澶淵之盟》
材料二 元朝大批簽發內地軍民前往漠北屯田，并在一部分蒙古牧民當中傳授耕作技術，在民族復雜的東北地區，設立了遼陽行省。云南行省的長官教當地民族播種，興修水利，創建孔子廟等。巡行勸農使向他們傳授內地的先進養蠶方法，“收利十倍于舊，云南之人由是益富庶”。
——摘編自袁行霈《中華文明史》
材料三 清朝政府在繼承中國歷代疆域的基礎上，進一步完成了對邊疆地區的統一，對邊疆地區行使主權，進行有效的管轄，將一個清晰完整的中國邊疆展現在世界面前，在近代以前英定了中國疆域的版圖。
——摘編自成崇德《清代前期邊疆通論(上)》
材料四 1771年初，不堪忍受欺辱的土爾扈特部首領渥巴錫率部眾約17萬人開始了行程萬余里、回歸祖國的偉大壯舉。一路上，土爾扈特部穿越險峻山川、浩瀚沙漠，沖破沙俄軍隊的追趕攔截，歷經艱難困苦，經過半年，終于抵達伊犁河流域，回到祖國懷抱。
——《土爾扈特萬里東歸：中華民族強大凝聚力和向心力的彰顯》
（1）根據材料一并結合所學知識，闡述《澶淵之盟》的影響。
（2）根據材料二概括元朝在邊疆地區所采取的具體措施和產生的影響。
（3）根據材料三并結合所學知識，列舉清代前期中央政府在臺灣地區、新疆地區行使主權的相關史實。
（4）根據材料四并結合所學知識，闡述土爾扈特萬里東歸的歷史意義。
32．（2024七下·惠陽期末）【中國古代的經濟】閱讀下列材料，回答問題。
材料一 安史之亂發生后，南北方人口出現了逆轉性變化，社會局面也發生了扭轉，對當時，農業發展造成了直接影響。安史之亂導致黃河周邊區域的經濟發展受阻，直接削弱了該區的經濟實力，人口南遷造成人口減少，在很長一段時間內，人口增長率呈下降趨勢。同一時期內，南方卻由于人口數量增加，推動了農業生產，從而促進了經濟發展。
——摘編自趙黎君《唐朝經濟重心南移的原因及表現
材料二 為加強海上貿易管理，宋朝設置了專門的機構，每年從海上貿易中抽稅近二百萬！以百分之十的稅率計算，可以推算出宋代每年的進出口總額約為二千萬貫。……宋朝的大發展，特別是商業方面的發展，或許可以恰當地稱之為中國的“商業革命”。這-速發展使中國經濟發展水平顯然高于以前，并產生出直至19世紀在許多方面保持不經濟和社會模式。
——摘編自費正清《中國：傳統與變
材料三 (明中葉以后)形成了相當發達的全國商業市場。這時不僅南京等傳統的發達地城市鋪行櫛比、民物繁華，邊塞城市如大同也“繁華富庶，不下江南”。新興的市鎮分集中在江南的蘇、松、杭、嘉、湖地區。清代除軍器、鑄錢等手工業生產屬官營禾地區設立官營絲作坊、制瓷作坊外，各種手工業均為民營。
——摘編自趙毅、趙軼峰《中國古代史》
（1）根據材料一，概括唐朝安史之亂對南北方經濟發展的影響。
（2）根據材料二，指出宋代管理海外貿易的機構是什么？結合所學知識列舉宋代“商業革命”有哪些表現？
（3）根據材料三，闡述明清時期經濟發展的主要特征。
33．（2024七下·惠陽期末）【中國古代的對外關系】閱讀下列材料，回答問題。
材料一 “臺灣者，中國之土地也，久為貴國所鋸，今余既來索，則地當歸我……”
——連橫《臺灣通史》
圖（一）
材料二
時間 1405—1433年
次數 7次
船數 大號寶船62艘(共百余艘)
船只大小 大號寶船長44.4丈，寬18丈
材料三 這幅圖畫選自《中國歷史圖鑒》，圖中建筑為1730年的廣州各國商館。1757年，清廷下令關閉了其他港口，只開放廣州一處作為對外通商口岸，并規定由朝廷特許的“廣州十三行”統一經營對外貿易。
——摘編自《義務教育教科書》
廣州十三行
（1）根據材料一寫出圖(一)的人物名稱？材料一所反映的是什么歷史事件？
（2）材料二所描述的是什么歷史事件？最遠到述哪里？
（3）請根據材料三中的信息，寫出此時清朝的對外政策？以及該政策對中國的社會發展產生了怎樣的影響？
（4）結合以上材料，我們能得到哪些正確的歷史認識？
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】大運河的開通
【解析】【分析】A：根據所學可知，隋朝大運河的開通，加強南北地區交流，有利于國家統一；根據地圖和結合所學可知，連接錢塘江和長江的是江南河，①④正確，A項符合題意；
B：大運河連接了淮河、長江等五大水系，②錯誤，B項不符合題意；
C：大運河以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，③錯誤，C項不符合題意；
D：大運河連接了淮河、長江等五大水系，②錯誤；大運河以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，③錯誤，D項不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查隋朝大運河，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
2．【答案】C
【知識點】科舉制的創立與完善
【解析】【分析】C：根據題干“唐朝初期，絕大多數官員都是貴族。然而到唐朝后期，教育機會廣泛存在，官員們更多地來自于普通人家”和結合所學可知，貞觀時期，唐太宗增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目。武則天統治時期，打擊敵對的官僚貴族；大力發展科舉制，創立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才，擴大了統治基礎。因此，導致這情況出現的主要原因是唐朝推進科舉取士制度，因此，這種轉變主要源于選官制度的轉變，C項符合題意；
A：根據題干“官員們更多地來自于普通人家”可知，不是注重官員家世，A項不符合題意；
B：題干強調的是唐朝初期與唐后期的變化，與吸取隋朝滅亡教訓無關，B項不符合題意；
D：完善三省六部制與官員的來源無關，D項不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查科舉制，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
3．【答案】B
【知識點】“貞觀之治”
【解析】【分析】B：根據題干“魏征剛正不阿，敢于犯顏直諫，及時諍諫匡正太宗政令的誤差”和結合所學可知，魏征以敢于直諫著稱，他曾前后向唐太宗進諫二百多次。題干強調了唐太宗虛心納諫，反省自查，B項符合題意；
A：題干未涉及用人唯賢，不拘一格，A項不符合題意；
C：題干不涉及門閥，未體現重用人才，打擊門閥，C項不符合題意；
D：題干未體現勤于政事，勵精圖治，D項不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查唐太宗治國思想，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
4．【答案】C
【知識點】盛唐民族交往與交融
【解析】【分析】C：根據題干“自古皆貴中華，賤夷獄，朕獨愛之如一”和結合所學可知，唐朝實行開明的民族政策，基本與周邊各少數民族保持了融洽的局面，C項符合題意；
A：唐朝與各少數民族的交往屬于中華民族大家庭的內部交往，不屬于中外交流，A項不符合題意；
B：題干未涉及商品經濟的繁榮，B項不符合題意；
D：加強西域的管理只是唐朝民族關系的一部分，D項不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查唐朝民族關系，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
5．【答案】B
【知識點】盛唐開放的社會風氣
【解析】【分析】B：根據題干“在唐代，打馬球也十分盛行，上到唐皇，下到士兵，都把它作為一種經常性的活動，也受到一些女子的喜愛”和結合所學可知，唐朝時期的社會風氣比較開放，充滿活力，人們多顯示出一種昂揚進取、積極向上的精神風貌。當時的一些婦女受過文學、音樂等方面的教育，喜好騎馬、打球、拔河、射箭，弈棋等活動，B項符合題意；
A：中央建權的加強主要是削弱地方權力，題干未體現中央建權的加強，A項不符合題意；
C：題干表述的是體育活動，未體現詩歌的繁榮發展，C項不符合題意；
D：專制皇權的強化主要是削弱相權，題干未體現專制皇權的強化，D項不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查唐朝開放的社會風氣，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
6．【答案】C
【知識點】盛唐經濟的繁榮
【解析】【分析】C：根據題干“在莫高窟中曾描繪出一幅唐朝時期的壁畫，畫中一農夫頭戴斗笠，扶犁而耕，一農夫肩挑麥束而行”和結合所學可知，唐朝在農業生產工具上有所發明創新，其主要代表有用于耕地的曲轅犁和用于灌溉的筒車等。題干使用的耕作工具最有可能是曲轅犁，C項符合題意；
A：筒車是灌溉工具，A項不符合題意；
B：秧馬是宋朝時長江中下游地區廣泛使用的一種拔秧工具，B項不符合題意；
D：耬車是西漢時期發明的，用于播種，D項不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查曲轅犁，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
7．【答案】C
【知識點】鑒真與玄奘
【解析】【分析】C：根據題干“他不畏艱險，西行十七載到達天竺，訪遍名寺研習佛法”和結合所學可知，貞觀初年，高僧玄奘西行前往天竺取經，研習佛法，最終成為遠近聞名的佛學大師。10多年后，玄奘攜帶大量佛經回到長安，此后主持譯經工作，為中國佛教的發展作出重大貢獻。根據他的口述，由弟子記錄成書的《大唐西域記》，記載了他游歷過的100多個國家和地區的山川風物及社會習俗，是研究中外交流史的珍貴文獻，題干評述的是玄奘西行，C項符合題意；
A：鑒真東渡日本而非天竺，A項不符合題意；
B：張騫出使西域而非到達天竺，B項不符合題意；
D：鄭和下西洋的目的是宣揚國威而不是求取佛法，D項不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查玄奘西行，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
8．【答案】D
【知識點】安史之亂
【解析】【分析】D：根據題干“萬國盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹”可知，普天下應征入伍戒備森嚴，戰爭的烽火已彌漫了岡巒。尸骸積山一草一木變腥膻，流血漂杵河流平原都紅遍，描繪的是唐朝末年安史之亂的慘狀，D項符合題意；
A：烽火戲諸侯的場景發生在西周時期，A項不符合題意；
B：題干未體現唐末黃巢起義的影響，B項不符合題意；
C：題干未體現元末農民起義的結果，C項不符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查安史之亂，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
9．【答案】B
【知識點】安史之亂
【解析】【分析】B：根據題干“方鎮相望于內地，大者連州十余，小者猶兼三四”和結合所學可知，安史之亂之后，安史舊將和內地節度使權勢加大，逐漸形成藩鎮割據的局面，題干體現的是唐中后期的藩鎮割據，B項符合題意；
A：隋朝末年的地方將領叛亂，與題干無關，A項不符合題意；
C：北宋時期的民族政權并立，與題干無關，C項不符合題意；
D：元朝初期的行政區劃，與題干無關，D項不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查藩鎮割據，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
10．【答案】B
【知識點】宋太祖強化中央集權
【解析】【分析】B：根據題干“制其錢谷”和結合所學可知，宋朝取消節度使收稅的權力，一切稅收由中央掌控，設置轉運使，把地方財賦收歸中央，B項符合題意；
A：設置知州屬于政治上的措施，A項不符合題意；
C：設置通判屬于政治上的措施，C項不符合題意；
D：設置節度使是唐朝采取的措施，D項不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查宋朝強化中央集權，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
11．【答案】D
【知識點】宋太祖強化中央集權
【解析】【分析】D：根據題干“而曾經極力反對‘青苗法’及其他新法的蘇軾卻發出‘吾齊新法之初，輒守偏見……回視向之所執，益覺疏矣’的感嘆”可知，蘇軾等極力反對王安石新法，但后來卻感覺到了自己的失誤，說明后來蘇軾認可了新法，D項符合題意；
A：導致了全社會民不聊生說法過于絕對，A項不符合題意；
B：題干描述了有人指責新法，但未體現新法遭到了各地方的抵制，B項不符合題意；
C：王安石變法沒有實現北宋的富國強兵，C項不符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查王安石變法，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
12．【答案】B
【知識點】遼與北宋的和戰；宋元時期的科技——活字印刷術、指南針、火藥
【解析】【分析】B：根據題干手抄報內容和結合所學可知，北宋結束了五代十國的分裂局面，統治者強化中央集權，采取重文輕武的治國政策。與此同時，周邊民族先后建立的遼、西夏、金等政權，與宋朝并立。北宋滅亡后，南宋占據江南，與金朝形成南北對峙的局面。兩宋時期，各民族之間在更大范圍內交融，社會經濟蓬勃發展，國內外貿易空前繁榮，科技發明取得重大成就，文學藝術碩果累累，B項符合題意；
A：統一多民族國家的建立和鞏固是秦漢時期，A項不符合題意；
C：早期國家的產生與社會變革是夏商周時期，C項不符合題意；
D：民族政權并立與民族交融是三國兩晉南北朝時期，D項不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查遼宋時期的時代特征，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
13．【答案】D
【知識點】唐朝的文學藝術——唐詩、書法、繪畫；宋元時期的文化——宋詞、元曲、資治通鑒
【解析】【分析】D：根據題干“從關懷現實轉向注重歷史”“其作品帶有濃厚的傷感之情”“其作品充滿愛國的熱情和壯志難酬的悲憤”和結合所學可知，文學作品是時代特征的反映。唐詩宋詞不同的作者所處的時代不同，決定了他們作品的風格和內容不同，D項符合題意；
A：文學作品的內容有很多充滿了作者的想象，并不是全部來自作者的現實經歷與理解，A項不符合題意；
B：任何體裁的詩歌，都可以具有很高的文學價值，詩歌的文學價值不取決于體裁，B項不符合題意；
C：藝術特點受多種因素的影響，不完全取決于作者的知識儲備，C項不符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查唐詩宋詞，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
14．【答案】B
【知識點】宋元時期的文化——宋詞、元曲、資治通鑒
【解析】【分析】B：根據題干“北宋時期，城市人口的增加”可知，坊”“市”互通，夜市興盛，出現了“瓦子”“勾欄”“雜劇表演”，適應了市民階層不斷壯大的需要，B項符合題意；
A：題干未體現當時封建統治的黑暗腐敗，比如貪官腐敗，A項不符合題意；
C：題干未涉及重文輕武政策的消極影響，比如軍隊的戰斗力下降、行政效率低下等，C項不符合題意；
D：題干描述的是宋代的都市文化，與唐朝無關，D項不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查宋朝市民生活，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
15．【答案】B
【知識點】行省制度及其影響
【解析】【分析】B：根據題干“根據元朝的行省區劃圖”和結合所學可知，行省制是13世紀以來中國的主要行政模式，起源于元朝，明清兩朝得到發展，最終影響了現代中國的行政體制，跨越自然山川，有利于加強中央集權，B項符合題意；
A：元朝時期，疆域空前廣大，為了防止地方割據，元朝創制了行省制度，不再按照山川進行劃，A項不符合題意；
C：行省制有利于加強中央集權，有效促進經濟發展，題干未體現，C項不符合題意；
D：行省制有利于加強對地方的控制，保持政局穩定，促進民族交融，題干未體現，D項不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查行省制度，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
16．【答案】A
【知識點】宋元時期的科技——活字印刷術、指南針、火藥
【解析】【分析】A：根據題干“其法用膠泥刻字，薄如餞唇，每字為一印，火燒令堅”和結合所學可知，北宋時的匠人畢昇用膠泥刻字，然后用火燒制，使字模變硬。制版時，在一塊四周有框的鐵板上撒上松脂、石蠟和紙灰等，將燒制好的字模在鐵板上排成版，用火將鐵板中的松脂熔化，將字版壓平，這樣就可以印書了。印完之后，再將松脂熔化，泥字拆開，然后又可以再次排版，A項符合題意；
B：泥范鑄造法是商周時期鑄造青銅器的方法，B項不符合題意；
C：銅活字印刷術與題干無關，C項不符合題意；
D：雕版印刷術與題干無關，D項不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查活字印刷術，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
17．【答案】A
【知識點】蒙古族的興起與蒙古滅夏金
【解析】【分析】A：根據題干“歷史解釋是對史實的分析或評判”和結合所學可知，1206年，鐵木真建立蒙古政權，對蒙古社會的發展起了積極作用，就是對蒙古政權建立的作用的理性分析和客觀評判，屬于歷史解釋，A項符合題意；
B：“1226年，成吉思汗再次進攻西夏，翌年在消水鎮病死”是對當時的歷史事件的客觀描述，反映的是歷史的真實情況，屬于歷史史實，B項不符合題意；
C：“1234年，金朝滅亡。1276年，元軍攻入臨安，南宋滅亡”是對當時的歷史事件的客觀描述，反映的是歷史的真實情況，屬于歷史史實，C項不符合題意；
D：“1269年，忽必烈命人仿漢字字體創造一種新的字體，簡稱蒙古字”是對當時的歷史事件的客觀描述，反映的是歷史的真實情況，屬于歷史史實，D項不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查歷史解釋，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
18．【答案】D
【知識點】朱元璋強化皇權
【解析】【分析】D：根據題干“超越封建法制的不受任何限制的監察和鎮壓”“完全按其旨意行事”和結合所學可知，明清時期廢丞相，設內閣，設置錦衣衛，兩廠等特務機構，都是皇權極度加強的產物，這些都是封建社會的衰落和腐朽的表現，D項符合題意；
A：清朝軍機處的設立標志著封建君主專制達到頂峰，A項不符合題意；
B：錦衣衛由于權力缺乏限制，他們為了邀功請賞而羅織罪名，造成了社會的混亂，不利于封建社會的穩定，B項不符合題意；
C：法治建設是法律制度及相關機構的完善，題干未涉及法治的建設情況，C項不符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查錦衣衛的設置，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
19．【答案】C
【知識點】科舉考試的變化
【解析】【分析】C：根據題干“八股之害等于焚書，而敗壞人才，有甚于咸陽之郊所坑者但四百六十余人也”和結合所學可知，明朝實行的八股取士，參加科考的讀書人只攻讀經書，不求實際學問，八股取士禁錮思想，摧殘人才，嚴重阻礙了科技進步和社會發展，C項符合題意；
A：八股取士阻礙了教育事業的發展，A項不符合題意；
B：八股取士并未削弱了儒學的地位，B項不符合題意；
D：明清是大一統王朝，因此阻礙了國家的統一說法錯誤，D項不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查八股取士，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
20．【答案】B
【知識點】鄭和下西洋
【解析】【分析】B：根據題干“成祖疑惠帝亡海外，欲蹤跡之”“欲耀兵異域，示中國富強”可知，明成祖派鄭和下西洋是為了海外尋找建文帝；明成祖派鄭和下西洋是為了提高明朝在海外的地位和威望，題干反映的是鄭和下西洋的目的，B項符合題意；
A：鄭和下西洋的影響是增進了中國與亞非國家和地區相互了解和友好往來，為人類的航海事業作出了偉大貢獻，A項不符合題意；
C：鄭和下西洋的作用是增進了中國與亞非國家和地區相互了解和友好往來，為人類的航海事業作出了偉大貢獻，C項不符合題意；
D：鄭和下西洋的過程是在此期間到達了30多個亞非國家和地區，D項不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查鄭和下西洋，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
21．【答案】B
【知識點】明朝的建筑與文學——明長城和北京城、小說和戲劇
【解析】【分析】B：根據題干“宮殿壇廟及在中軸線上的宏大建筑，形成了一座巨大的、規劃嚴密、嚴整的帝都”和結合所學可知，北京城建筑最大的特點就是有一條人為的中軸線，所謂中軸線就是皇宮的主要建筑東西對稱，這條對稱軸就是中軸線，之所以如此布局，是為了表明皇帝是天下的中心，烘托皇權至上的威嚴，B項符合題意；
A：題干描述了北京城建筑布局的特點，未涉及帝都的商業價值，A項不符合題意；
C：北京城的建筑設計展現了明朝建筑技術的高超，不是明朝科技的高超，C項不符合題意；
D：題干描述了北京城建筑布局的特點，未展現帝都文化的繁榮，D項不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查北京城的修建，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
22．【答案】B
【知識點】明朝的科技名著——《本朝綱目》、《天工開物》、《農政全書》
【解析】【分析】B：根據題干“這部書用了近三十年時間編成。收載藥物1892種，附藥圖1000余幅，集我國16世紀之前藥學成就之大成”和結合所學可知，明朝醫藥學家李時珍，在行醫的同時，到各地進行實地考察、搜集民間藥方，廣泛采集標本，并親自試驗藥物性能，經過長期的不懈努力，他寫出一部具有總結性藥物學巨著《本草綱目》，全書約190萬字，記載了藥物1800多種，其中374種是新增加的藥物，收錄藥方11000多個，并附有1100多幅藥物形態圖，《本草綱目》總結了我國古代藥物學成就，豐富了我國醫藥學寶庫，在世界醫藥史上占有重要的地位，B項符合題意；
A：《農政全書》是明代徐光啟創作的農書，基本上囊括了中國明代農業生產和人民生活的各個方面，而其中又貫穿著一個基本思想，即徐光啟的治國治民的“農政”思想，A項不符合題意；
C：《黃帝內經》分《靈樞》《素問》兩部分，為古代醫家托軒轅黃帝名之作，為醫家、醫學理論家聯合創作，一般認為成書于春秋戰國時期，C項不符合題意；
D：《天工開物》由明代著名科學家宋應星初刊于1637年，共三卷十八篇，全書收錄了農業、手工業，諸如機械、磚瓦、陶瓷、硫磺、燭、紙、兵器、火藥、紡織、染色、制鹽、采煤、榨油等生產技術，D項不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查《本草綱目》，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
23．【答案】D
【知識點】李自成起義
【解析】【分析】D：根據題干“李自成”和結合所學可知，明朝朝政的混亂，造成中央對社會的控制力不斷下降，法紀松弛，各級官吏貪贓枉法，對民眾百般盤剝。皇室貴族、宦官、官僚、地主等瘋狂兼并土地，肆意侵占民田，致使大量農民流離失所。災難深重的廣大農民再也無法忍受下去，紛紛舉行起義。在各支農民起義軍中，李自成的隊伍發展迅速，成為起義的主力軍。李自成率領農民起義軍進入中原以后，提出“均田免賦”的口號，得到廣大農民的熱烈擁護，D項符合題意；
A：打擊貴族，懲處貪官不是針對土地兼并的措施，A項不符合題意；
B：李自成起義軍被滿清軍隊和吳三桂的軍隊聯合打敗，B項不符合題意；
C：嚴肅軍紀，穩定秩序不是針對土地兼并的措施，C項不符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查李自成“均田免賦”，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
24．【答案】C
【知識點】清朝對全國的統治及清朝的疆域
【解析】【分析】C：根據題干“滿族統治者進入北京后，立即‘遣官祭先師孔子’。圣祖（康熙）南巡，每討南京，必向明太祖陵致祭……一面表章程朱，尊崇理學（儒學），想喚起漢人尊君之心”和結合所學可知，清王朝入主中原后，逐漸建立起對全國統治，為了加強統治，取得漢族地主的擁戴，采取了尊崇儒術的措施，題干強調的是清朝加強對全國的統治，C項符合題意；
A：清朝統治者的虛心好學只是表面現象，A項不符合題意；
B：康熙拜謁明太祖陵，并不能說明清政府對明太祖的崇拜，B項不符合題意；
D：題干反映的是清朝對儒家學說重視，并未體現出儒家學說得到創新發展，D項不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查清朝加強對全國的統治，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
25．【答案】D
【知識點】戚繼光抗倭
【解析】【分析】D：根據題干“殺盡倭奴兮，覓個封侯”，可知與戚繼光抗倭有關。結合課本所學可知，16世紀中期，明政府派年輕的將領戚繼光到浙東沿海抗倭，他組織了戚家軍，依靠人民的力量，在抗倭斗爭中屢建戰功，掃平了浙江的倭寇。接著，他又率部進入福建、廣東，與俞大猷聯合抗倭，終于取得了抗倭斗爭的勝利，D項符合題意；
A：1662年鄭成功打敗荷蘭殖民者收復臺灣與題干無關，A項不符合題意；
B：三國時期衛溫到達夷洲，B項不符合題意；
C：陳勝吳廣起義屬于秦末農民戰爭，與題干無關，C項不符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查戚繼光抗倭，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
26．【答案】B
【知識點】清政府對西藏地區的管轄
【解析】【分析】B：根據題干“駐藏太臣督辦藏內事務，應與達賴喇嘛、班禪額爾德尼平等……布魯克巴。宗木等外番部落，如有稟商地方事件，俱由駐藏太臣主持”和結合所學可知，1727年，清朝在西藏設置駐藏大臣，監督西藏地方政務，駐藏大臣政治上與達賴、班禪地位平等，共同管理西藏政務事務，加強了對西藏的直接管理，B項符合題意；
A：駐藏大臣擁有西藏地區的最高決策權的表述錯誤，駐藏大臣政治上與達賴、班禪地位平等，共同管理西藏政務事務，A項不符合題意；
C：達賴和班禪在西藏地區沒有實際權力表述錯誤，達賴、班禪與駐藏大臣政治上平等，共同管理西藏政務事務，C項不符合題意；
D：題干描述的是清政府加強對西藏地區的管轄，未涉及金瓶掣簽制度，D項不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查清政府對西藏地區的管理，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
27．【答案】A
【知識點】清朝農業、手工業、商業的發展
【解析】【分析】A：根據題干“明末清初，隨著商品經濟的發展，朱仙鎮（中原地區的商業都會）、漢口鎮（貿易集散中心）、景德鎮（制瓷中心）、佛山鎮（冶鐵中心）等4個商業集鎮聞名全國”和結合所學可知，這些市鎮有各自的經濟特色，因工商業的發展而興起，題干表明當時工商業市鎮的發展，A項符合題意；
B：題干表明當時工商業市鎮的發展，未涉及手工商品遠銷海外，B項不符合題意；
C：題干未涉及高產作物大量種植，C項不符合題意；
D：題干未體現農產品商品化提高，D項不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查明朝經濟發展，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
28．【答案】D
【知識點】清朝的文學藝術——紅樓夢、昆曲、京劇
【解析】【分析】D：根據題干“原在南方演出的四大徽班……與來自湖北的漢調藝人合作，同時接受了昆曲、秦腔的部分劇目曲調……又吸收了一些地方民間曲調……”可知，題干中京劇的融合與吸收，體現出京劇兼容并包，博采眾長的特點，D項符合題意；
A：題干描述的是京劇的藝術形式，未涉及表演內容，A項不符合題意；
B：題干未涉及京劇的影響，B項不符合題意；
C：中國戲劇劇種繁多，題干未涉及京劇獨占鰲頭，一枝獨秀，C項不符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查京劇，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
29．【答案】B
【知識點】軍機處的設立
【解析】【分析】B：根據所學可知，雍正時期，為了進一步加強專制皇權，設立了軍機處，B項符合題意；
A：1635年，皇太極改族名女真為滿洲，A項不符合題意；
C：軍機處設立后，議政王大臣會議名存實亡，削弱了滿洲貴族的權力，C項不符合題意；
D：努爾哈赤建立了八旗制度，D項不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查軍機處，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
30．【答案】A
【知識點】閉關鎖國政策
【解析】【分析】A：根據題干“中國的造船和航海業長期以來一直領先于世界，但在清代知迅速衰落，往日出沒于東南亞海面的中國船隊也逐漸銷聲匿跡”和結合所學可知，清朝統治者認為天朝物產豐富，無所不有，不需要同外國進行經濟交流。于是實行“閉關鎖國”政策，嚴格限制對外貿易。使中國逐漸落伍于世界歷史的發展進程，A項符合題意；
B：天朝上國，物產豐富是清朝實行閉關鎖國政策的原因，B項不符合題意；
C：生活富足，社會安定是清朝實行閉關鎖國政策的原因，C項不符合題意；
D：官場黑暗，貪污腐敗不是中國船隊逐漸銷聲匿跡的原因，D項不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查閉關鎖國，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
31．【答案】（1）影響：《澶淵之盟》后很長時間，遼宋之間保持著和平局面，雙方在邊境地區開展貿易。
（2）措施：傳授耕作技術和養蠶技術；興修水利；設置行省；創建孔子廟等。
影響：加強了對邊疆地區的管理；促進了邊疆地區的發展。
（3）史實：臺灣：1684年，清朝設置臺灣府，隸屬福建省。1885年，臺灣正式建省。
新疆：清朝設置伊犁將軍，管轄包括巴勒喀什池在內的整個新疆地區。
（4）意義：土爾扈特部回歸祖國，為多民族國家的鞏固和發展譜寫了光輝的篇章。
【知識點】遼與北宋的和戰；行省制度及其影響；鄭成功收復臺灣和清朝在臺灣建制；清政府對西藏地區的管轄；清朝對西北疆域的管轄
【解析】【分析】(1)根據材料一“宋遼以白溝河為界，雙方撒兵。宋每年向遼提供歲幣，銀十萬兩，絹二十萬匹。邊境設置植場，開展互市貿易”和結合所學可知，澶淵之戰后，遼與宋議和，遼軍撤回，宋朝給遼歲幣。澶州舊稱澶淵，所以這次宋遼盟約稱“澶淵之盟”。此后很長時間，遼宋之間保持著和平局面。北宋與遼、西夏對峙，但相互之間的商業往來一直進行。當時在宋與遼、宋與西夏的邊界開設貿易場所，稱為“榷場”。官府和商人用各種商品在此進行交換，互通有無。邊界貿易的往來，促進了經濟文化的交流，也加深了各族人民之間的了解。
(2)根據材料二“元朝大批簽發內地軍民前往漠北屯田，并在一部分蒙古牧民當中傳授耕作技術”可知，元朝在漠北屯田，傳授耕作技術；根據材料二“在民族復雜的東北地區，設立了遼陽行省”可知，元朝在東北地區設立遼陽行省；根據材料二“云南行省的長官教當地民族播種，興修水利，創建孔子廟等”可知，元朝在云南地區傳授農桑技術，興修水利，創建孔子廟等。結合所學可知，元朝在邊疆地區設置行省，加強了對邊疆地區的管理；在邊疆地區傳授耕作技術和養蠶技術，興修水利，促進了邊疆地區農業生產的發展；在邊疆地區創建孔子廟等，促進了邊疆地區文化教育的發展。
(3)根據材料三“清朝政府在繼承中國歷代疆域的基礎上，進一步完成了對邊疆地區的統一，對邊疆地區行使主權，進行有效的管轄”和結合所學可知，1683年，清軍兩萬人進攻臺灣，鄭氏軍隊戰敗，臺灣歸入清朝的版圖。1684年，清朝設置臺灣府，隸屬福建省。臺灣府的設置，加強了中央政府對臺灣的管轄，鞏固了祖國的東南海防，臺灣的社會經濟發展也步入了新的歷史時期。1885年，臺灣正式建省，成為中國的一個行省。根據材料三和結合所學可知，在平定回部上層貴族大、小和卓發動叛亂之后，清朝設置伊犁將軍，管轄包括巴勒喀什池在內的整個新疆地區。清軍駐扎新疆各地，設置哨所，加強了對西北地區的管轄。
(4)根據材料四“1771年初，不堪忍受欺辱的土爾扈特部首領渥巴錫率部眾約17萬人開始了行程萬余里、回歸祖國的偉大壯舉”和結合所學可知，1771年，西遷的蒙古族土爾扈特部，因不堪忍受沙皇俄國的控制和壓迫，在杰出首領渥巴錫的領導下，戰勝重重困難，返回新疆，得到清政府的妥善安置。土爾扈特部回歸祖國，為多民族國家的鞏固和發展譜寫了光輝的篇章。
故答案為：
(1)影響：《澶淵之盟》后很長時間，遼宋之間保持著和平局面，雙方在邊境地區開展貿易。
(2)措施：傳授耕作技術和養蠶技術；興修水利；設置行省；創建孔子廟等。影響：加強了對邊疆地區的管理；促進了邊疆地區的發展。
(3)史實：臺灣：1684年，清朝設置臺灣府，隸屬福建省。1885年，臺灣正式建省。新疆：清朝設置伊犁將軍，管轄包括巴勒喀什池在內的整個新疆地區。
(4)意義：土爾扈特部回歸祖國，為多民族國家的鞏固和發展譜寫了光輝的篇章。
【點評】本題以四則材料為依托，考查元朝和清朝對邊疆地區的管理、土爾扈特萬里東歸、《澶淵之盟》，考查學生閱讀史料、獲取與解讀、調動與運用知識等能力，解題時要注意材料關鍵信息，從材料找出關鍵句子，對這些語句進行分析，把它和課本所學結合回答。
（1）影響：根據材料一和所學可知，澶淵之戰后，遼與宋議和，遼軍撤回，宋朝給遼歲幣。澶州舊稱澶淵，所以這次宋遼盟約稱“澶淵之盟”。此后很長時間，遼宋之間保持著和平局面。北宋與遼、西夏對峙，但相互之間的商業往來一直進行。當時在宋與遼、宋與西夏的邊界開設貿易場所，稱為“榷場”。官府和商人用各種商品在此進行交換，互通有無。榷場的貿易量很大，如宋遼之間，北宋每年從榷場購買數萬只羊；有一年遼發生旱災，購買了北宋官倉兩萬石粟。邊界貿易的往來，促進了經濟文化的交流，也加深了各族人民之間的了解。
（2）措施：根據材料二“元朝大批簽發內地軍民前往漠北屯田，并在一部分蒙古牧民當中傳授耕作技術”可知，元朝在漠北屯田，傳授耕作技術；根據材料二“在民族復雜的東北地區，設立了遼陽行省”可知，元朝在東北地區設立遼陽行省；根據材料二“云南行省的長官教當地民族播種，興修水利，創建孔子廟等”可知，元朝在云南地區傳授農桑技術，興修水利，創建孔子廟等。
影響：元朝在邊疆地區設置行省，加強了對邊疆地區的管理；在邊疆地區傳授耕作技術和養蠶技術，興修水利，促進了邊疆地區農業生產的發展；在邊疆地區創建孔子廟等，促進了邊疆地區文化教育的發展。
（3）史實：根據材料三和所學可知，1683年，清軍兩萬人進攻臺灣，鄭氏軍隊戰敗，臺灣歸入清朝的版圖。1684年，清朝設置臺灣府，隸屬福建省。臺灣府的設置，加強了中央政府對臺灣的管轄，鞏固了祖國的東南海防，臺灣的社會經濟發展也步入了新的歷史時期。1885年，臺灣正式建省，成為中國的一個行省。
新疆：根據材料三和所學可知，在平定回部上層貴族大、小和卓發動叛亂之后，清朝設置伊犁將軍，管轄包括巴勒喀什池在內的整個新疆地區。清軍駐扎新疆各地，設置哨所，加強了對西北地區的管轄。
（4）意義：根據材料四和所學可知，1771年，西遷的蒙古族土爾扈特部，因不堪忍受沙皇俄國的控制和壓迫，在杰出首領渥巴錫的領導下，戰勝重重困難，返回新疆，得到清政府的妥善安置。土爾扈特部回歸祖國，為多民族國家的鞏固和發展譜寫了光輝的篇章。
32．【答案】（1）影響：使北方地區社會經濟遭到破壞，人口大量銳減；人口大量南遷，促進了南方經濟發展。
（2）機構：市舶司。
表現：出現紙幣——交子；城市的發展打破時空限制等。
（3）主要特征：全國商業市場相當發達；大量江南市鎮興起；民營手工業占據主導地位。
【知識點】安史之亂；宋代的經濟發展；明朝的經濟發展；清朝農業、手工業、商業的發展
【解析】【分析】(1)根據材料一“安史之亂導致黃河周邊區域的經濟發展受阻，直接削弱了該區的經濟實力，人口南遷造成人口減少，在很長一段時間內，人口增長率呈下降趨勢”可知，對北方而言，使北方地區社會經濟遭到破壞，人口大量銳減；根據材料一“同一時期內，南方卻由于人口數量增加，推動了農業生產，從而促進了經濟發展”可知，對南方而言，人口大量南遷，促進了南方經濟發展。
(2)根據材料二“加強海上貿易管理，宋朝設置了專門的機構”可知，宋朝時期在主要港口設置市舶司，管理海外貿易。結合所學可知，可從紙幣的產生、城市的發展等角度進行分析，例如北宋時期出現紙幣——交子；城市的發展打破時空限制等。
(3)根據材料三“（明中葉以后）形成了相當發達的全國商業市場”可知，全國商業市場相當發達；根據材料三“新興的市鎮分集中在江南的蘇、松、杭、嘉、湖地區”可知，大量江南市鎮興起；根據材料三“清代除軍器、鑄錢等手工業生產屬官營禾地區設立官營絲作坊、制瓷作坊外，各種手工業均為民營”可知，民營手工業占據主導地位。
故答案為：
(1)影響：使北方地區社會經濟遭到破壞，人口大量銳減；人口大量南遷，促進了南方經濟發展。
(2)機構：市舶司。表現：出現紙幣——交子；城市的發展打破時空限制等。
(3)主要特征：全國商業市場相當發達；大量江南市鎮興起；民營手工業占據主導地位。
【點評】本題以三則材料為依托，考查唐朝安史之亂、宋代經濟發展、明清時期經濟發展的主要特征，考查學生閱讀史料、獲取與解讀、調動與運用知識等能力，解題時要注意材料關鍵信息，從材料找出關鍵句子，對這些語句進行分析，把它和課本所學結合回答。
（1）影響：根據材料一“安史之亂導致黃河周邊區域的經濟發展受阻，直接削弱了該區的經濟實力，人口南遷造成人口減少，在很長一段時間內，人口增長率呈下降趨勢”可得出，對北方而言，使北方地區社會經濟遭到破壞，人口大量銳減；根據材料一“同一時期內，南方卻由于人口數量增加，推動了農業生產，從而促進了經濟發展”可得出，對南方而言，人口大量南遷，促進了南方經濟發展。
（2）機構：根據材料二“加強海上貿易管理，宋朝設置了專門的機構”可知，宋朝時期在主要港口設置市舶司，管理海外貿易。
表現：結合所學宋朝時期商業革命，可從紙幣的產生、城市的發展等角度進行分析，例如北宋時期出現紙幣——交子；城市的發展打破時空限制等。
（3）主要特征：根據材料三“(明中葉以后)形成了相當發達的全國商業市場”可得出，全國商業市場相當發達；根據材料三“新興的市鎮分集中在江南的蘇、松、杭、嘉、湖地區”可得出，大量江南市鎮興起；根據材料三“清代除軍器、鑄錢等手工業生產屬官營禾地區設立官營絲作坊、制瓷作坊外，各種手工業均為民營”可得出，民營手工業占據主導地位。
33．【答案】（1）人物：鑒真。
事件：鄭成功收復臺灣。
（2）事件：鄭和下西洋。
地點：非洲東海岸和紅海沿岸。
（3）政策：閉關鎖國。
影響：面對西方殖民者的侵略活動，曾起到過一定的自衛作用。但是，使中國逐漸落伍于世界歷史的發展進程。
（4）認識：開放國興，閉關國衰；我們要實行開放的對外政策，注重對外交流。
【知識點】鑒真與玄奘；鄭和下西洋；閉關鎖國政策
【解析】【分析】(1)根據圖一和結合所學可知，圖一是日本奈良唐招提寺內的鑒真像。根據材料一“臺灣者，中國之土地也，久為貴國所鋸，今余既來索，則地當歸我”和結合所學可知，材料反映的是鄭成功收復臺灣的史實。
(2)根據材料二表格“1405—1433年”“7次”和結合所學可知，1405—1407年，鄭和船隊7次下“西洋”，規模之浩大，在世界歷史上前所未有，材料二所描述的是鄭和下西洋；鄭和下西洋最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。
(3)根據材料三“1757年，清廷下令關閉了其他港口，只開放廣州一處作為對外通商口岸，并規定由朝廷特許的‘廣州十三行’統一經營對外貿易”和結合所學可知，清朝開始推行閉關鎖國政策。清朝的閉關鎖國政策推行了近兩百年，面對西方殖民者的侵略活動，曾起到過一定的自衛作用。但是，清廷故步自封，閉關自守，使中國逐漸落伍于世界歷史的發展進程。
(4)結合上述材料可知，唐朝實行開放的對外政策使國家繁榮昌盛。清朝的閉關鎖國政策，使中國逐漸落伍于世界歷史發展進程，開放國興，閉關國衰；我們要實行開放的對外政策，注重對外交流。
故答案為：
(1)人物：鑒真。事件：鄭成功收復臺灣。
(2)事件：鄭和下西洋。地點：非洲東海岸和紅海沿岸。
(3)政策：閉關鎖國。影響：面對西方殖民者的侵略活動，曾起到過一定的自衛作用。但是，使中國逐漸落伍于世界歷史的發展進程。
(4)認識：開放國興，閉關國衰；我們要實行開放的對外政策，注重對外交流。
【點評】本題以三則材料為依托，考查鑒真東渡、鄭成功收復臺灣、鄭和下西洋、閉關鎖國，考查學生閱讀史料、獲取與解讀、調動與運用知識等能力，解題時要注意材料關鍵信息，從材料找出關鍵句子，對這些語句進行分析，把它和課本所學結合回答。
（1）人物：觀察圖（一）并結合所學可知，圖一是日本奈良唐招提寺內的鑒真像。
事件：由題干材料“臺灣者，中國之土地也，久為貴國所鋸，今余既來索，則地當歸我……”并結合所學可知，材料反映的是鄭成功收復臺灣的史實。
（2）事件：由題干表格“1405—1433年”“7次”并結合所學可知，1405—1407年，鄭和船隊7次下“西洋”，規模之浩大，在世界歷史上前所未有，所以材料二所描述的是鄭和下西洋；地點：結合所學可知，鄭和下西洋最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。
（3）政策：由題干“1757年，清廷下令關閉了其他港口，只開放廣州一處作為對外通商口岸，并規定由朝廷特許的‘廣州十三行’統一經營對外貿易。”并結合所學可知，清朝開始推行閉關鎖國政策。影響：結合所學可知，清朝的閉關鎖國政策推行了近兩百年，面對西方殖民者的侵略活動，曾起到過一定的自衛作用。但是，清廷故步自封，閉關自守，使中國逐漸落伍于世界歷史的發展進程。
（4）認識：結合上述材料可知，唐朝實行開放的對外政策使國家繁榮昌盛。清朝的閉關鎖國政策，使中國逐漸落伍于世界歷史發展進程，由此可知，開放國興，閉關國衰；我們要實行開放的對外政策，注重對外交流。
1 / 1廣東省惠州市惠陽區2023--2024學年七年級下學期歷史期末考試試卷
一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題2分，共計60分。)
1．（2024七下·惠陽期末）大運河全長2700多千米，是在已有天然河道和古運河基礎上開鑿的，貫通了不同水系，將黃河中下游地區與長江中下游地區進為一體-結合大運河示意圖，解讀正確的有（　　）
①推動南北經濟文化交流，維護國家統一
②連接了淮河、長江等七大水系
③以洛陽為中心，北抵涿郡，南至蘇州
④連接錢塘江和長江的是江南河
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
【答案】A
【知識點】大運河的開通
【解析】【分析】A：根據所學可知，隋朝大運河的開通，加強南北地區交流，有利于國家統一；根據地圖和結合所學可知，連接錢塘江和長江的是江南河，①④正確，A項符合題意；
B：大運河連接了淮河、長江等五大水系，②錯誤，B項不符合題意；
C：大運河以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，③錯誤，C項不符合題意；
D：大運河連接了淮河、長江等五大水系，②錯誤；大運河以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，③錯誤，D項不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查隋朝大運河，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
2．（2024七下·惠陽期末）《新全球史》曾表示：“唐朝初期，絕大多數官員都是貴族。然而到唐朝后期，教育機會廣泛存在，官員們更多地來自于普通人家。”這種轉變主要源于（　　）
A．注重官員的家世 B．吸取隋朝滅亡教訓
C．選官制度的轉變 D．三省六部制的完善
【答案】C
【知識點】科舉制的創立與完善
【解析】【分析】C：根據題干“唐朝初期，絕大多數官員都是貴族。然而到唐朝后期，教育機會廣泛存在，官員們更多地來自于普通人家”和結合所學可知，貞觀時期，唐太宗增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目。武則天統治時期，打擊敵對的官僚貴族；大力發展科舉制，創立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才，擴大了統治基礎。因此，導致這情況出現的主要原因是唐朝推進科舉取士制度，因此，這種轉變主要源于選官制度的轉變，C項符合題意；
A：根據題干“官員們更多地來自于普通人家”可知，不是注重官員家世，A項不符合題意；
B：題干強調的是唐朝初期與唐后期的變化，與吸取隋朝滅亡教訓無關，B項不符合題意；
D：完善三省六部制與官員的來源無關，D項不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查科舉制，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
3．（2024七下·惠陽期末）《資治通鑒·唐紀十二》中記載，魏征剛正不阿，敢于犯顏直諫，及時諍諫匡正太宗政令的誤差。魏征去世后，唐太宗思征不已，謂侍臣曰：“人以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以見興替，以人為鏡，可以知得失；魏征沒，朕亡一鏡矣！”據此可知，唐太宗（　　）
A．用人唯賢，不拘一格 B．虛心納諫，反省自查
C．重用人才，打擊門閥 D．勤于政事，勵精圖治
【答案】B
【知識點】“貞觀之治”
【解析】【分析】B：根據題干“魏征剛正不阿，敢于犯顏直諫，及時諍諫匡正太宗政令的誤差”和結合所學可知，魏征以敢于直諫著稱，他曾前后向唐太宗進諫二百多次。題干強調了唐太宗虛心納諫，反省自查，B項符合題意；
A：題干未涉及用人唯賢，不拘一格，A項不符合題意；
C：題干不涉及門閥，未體現重用人才，打擊門閥，C項不符合題意；
D：題干未體現勤于政事，勵精圖治，D項不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查唐太宗治國思想，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
4．（2024七下·惠陽期末）唐朝時期，和親成為民族交融的重要表現，公元641年文成公主入藏時，帶去了佛經、醫藥、歷法、科學技術等方面的書籍。唐太宗也曾表示“自古皆貴中華，賤夷獄，朕獨愛之如一。”這些史實反映了唐朝（　　）
A．中外交流的頻繁 B．商品經濟的繁榮
C．開明的民族政策 D．加強西域的管理
【答案】C
【知識點】盛唐民族交往與交融
【解析】【分析】C：根據題干“自古皆貴中華，賤夷獄，朕獨愛之如一”和結合所學可知，唐朝實行開明的民族政策，基本與周邊各少數民族保持了融洽的局面，C項符合題意；
A：唐朝與各少數民族的交往屬于中華民族大家庭的內部交往，不屬于中外交流，A項不符合題意；
B：題干未涉及商品經濟的繁榮，B項不符合題意；
D：加強西域的管理只是唐朝民族關系的一部分，D項不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查唐朝民族關系，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
5．（2024七下·惠陽期末）唐朝詩人王建的《宮詡》中寫到“寒室內人長白打，庫中先散金與錢”之句，描繪了宮女在寒食節參與跋物活動并得到賞錢的情形。除了蹴鞠，在唐代，打馬球也十分盛行，上到唐皇，下到士兵，都把它作為一種經常性的活動，也受到一些女子的喜愛。這反映了唐朝（　　）
A．中央建權的加強 B．開放的社會風氣
C．詩歌的繁榮發展 D．專制皇權的強化
【答案】B
【知識點】盛唐開放的社會風氣
【解析】【分析】B：根據題干“在唐代，打馬球也十分盛行，上到唐皇，下到士兵，都把它作為一種經常性的活動，也受到一些女子的喜愛”和結合所學可知，唐朝時期的社會風氣比較開放，充滿活力，人們多顯示出一種昂揚進取、積極向上的精神風貌。當時的一些婦女受過文學、音樂等方面的教育，喜好騎馬、打球、拔河、射箭，弈棋等活動，B項符合題意；
A：中央建權的加強主要是削弱地方權力，題干未體現中央建權的加強，A項不符合題意；
C：題干表述的是體育活動，未體現詩歌的繁榮發展，C項不符合題意；
D：專制皇權的強化主要是削弱相權，題干未體現專制皇權的強化，D項不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查唐朝開放的社會風氣，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
6．（2024七下·惠陽期末）在莫高窟中曾描繪出一幅唐朝時期的壁畫，畫中一農夫頭戴斗笠，扶犁而耕，一農夫肩挑麥束而行。材料中描述的是哪種工具（　　）
A．
B．
C．
D．
【答案】C
【知識點】盛唐經濟的繁榮
【解析】【分析】C：根據題干“在莫高窟中曾描繪出一幅唐朝時期的壁畫，畫中一農夫頭戴斗笠，扶犁而耕，一農夫肩挑麥束而行”和結合所學可知，唐朝在農業生產工具上有所發明創新，其主要代表有用于耕地的曲轅犁和用于灌溉的筒車等。題干使用的耕作工具最有可能是曲轅犁，C項符合題意；
A：筒車是灌溉工具，A項不符合題意；
B：秧馬是宋朝時長江中下游地區廣泛使用的一種拔秧工具，B項不符合題意；
D：耬車是西漢時期發明的，用于播種，D項不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查曲轅犁，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
7．（2024七下·惠陽期末）“寧可西行一步死，絕不東歸半步生”。他不畏艱險，西行十七載到達天竺，訪遍名寺研習佛法，為中國佛教的發展作出重大貢獻。材料評述的是（　　）
A．鑒真東渡 B．張騫出使西域
C．玄奘西行 D．鄭和下西洋
【答案】C
【知識點】鑒真與玄奘
【解析】【分析】C：根據題干“他不畏艱險，西行十七載到達天竺，訪遍名寺研習佛法”和結合所學可知，貞觀初年，高僧玄奘西行前往天竺取經，研習佛法，最終成為遠近聞名的佛學大師。10多年后，玄奘攜帶大量佛經回到長安，此后主持譯經工作，為中國佛教的發展作出重大貢獻。根據他的口述，由弟子記錄成書的《大唐西域記》，記載了他游歷過的100多個國家和地區的山川風物及社會習俗，是研究中外交流史的珍貴文獻，題干評述的是玄奘西行，C項符合題意；
A：鑒真東渡日本而非天竺，A項不符合題意；
B：張騫出使西域而非到達天竺，B項不符合題意；
D：鄭和下西洋的目的是宣揚國威而不是求取佛法，D項不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查玄奘西行，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
8．（2024七下·惠陽期末）“萬國盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹”。杜甫所描繪的是（　　）
A．烽火戲諸侯的場景 B．唐末黃巢起義的影響
C．元末農民起義的結果 D．安史之亂造成的慘狀
【答案】D
【知識點】安史之亂
【解析】【分析】D：根據題干“萬國盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹”可知，普天下應征入伍戒備森嚴，戰爭的烽火已彌漫了岡巒。尸骸積山一草一木變腥膻，流血漂杵河流平原都紅遍，描繪的是唐朝末年安史之亂的慘狀，D項符合題意；
A：烽火戲諸侯的場景發生在西周時期，A項不符合題意；
B：題干未體現唐末黃巢起義的影響，B項不符合題意；
C：題干未體現元末農民起義的結果，C項不符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查安史之亂，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
9．（2024七下·惠陽期末）“方鎮相望于內地，大者連州十余，小者猶兼三四。故兵驕則逐帥，帥強則叛上。或父死子握其兵而不肯代，或取舍由于士卒，往往自擇將吏，號為'留后'，以邀命于朝。”材料描述的是什么現象（　　）
A．隋朝末年的地方將領叛亂 B．唐中后期的藩鎮割據
C．北宋時期的民族政權并立 D．元朝初期的行政區劃
【答案】B
【知識點】安史之亂
【解析】【分析】B：根據題干“方鎮相望于內地，大者連州十余，小者猶兼三四”和結合所學可知，安史之亂之后，安史舊將和內地節度使權勢加大，逐漸形成藩鎮割據的局面，題干體現的是唐中后期的藩鎮割據，B項符合題意；
A：隋朝末年的地方將領叛亂，與題干無關，A項不符合題意；
C：北宋時期的民族政權并立，與題干無關，C項不符合題意；
D：元朝初期的行政區劃，與題干無關，D項不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查藩鎮割據，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
10．（2024七下·惠陽期末）為加強中央集權，宰相趙普給宋太祖的建議是“穩奪其權，制其錢谷，收其精兵”。其中，為了“制其錢谷”，宋太祖主要采取了什么措施（　　）
A．設置知州 B．設置轉運使 C．設置通判 D．設置節度使
【答案】B
【知識點】宋太祖強化中央集權
【解析】【分析】B：根據題干“制其錢谷”和結合所學可知，宋朝取消節度使收稅的權力，一切稅收由中央掌控，設置轉運使，把地方財賦收歸中央，B項符合題意；
A：設置知州屬于政治上的措施，A項不符合題意；
C：設置通判屬于政治上的措施，C項不符合題意；
D：設置節度使是唐朝采取的措施，D項不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查宋朝強化中央集權，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
11．（2024七下·惠陽期末）曾有人表示，王安石推行的青苗法導致“二十年間，因欠青苗至賣田宅，雇妻賣女，投水自縊者，不可勝數”，而曾經極力反對“青苗法”及其他新法的蘇軾卻發出“吾齊新法之初，輒守偏見……回視向之所執，益覺疏矣”的感嘆。這表明王安石變法（　　）
A．導致了全社會民不聊生 B．遭到了各地方的抵制
C．實現了北宋的富國強兵 D．得到部分官員的肯定
【答案】D
【知識點】宋太祖強化中央集權
【解析】【分析】D：根據題干“而曾經極力反對‘青苗法’及其他新法的蘇軾卻發出‘吾齊新法之初，輒守偏見……回視向之所執，益覺疏矣’的感嘆”可知，蘇軾等極力反對王安石新法，但后來卻感覺到了自己的失誤，說明后來蘇軾認可了新法，D項符合題意；
A：導致了全社會民不聊生說法過于絕對，A項不符合題意；
B：題干描述了有人指責新法，但未體現新法遭到了各地方的抵制，B項不符合題意；
C：王安石變法沒有實現北宋的富國強兵，C項不符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查王安石變法，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
12．（2024七下·惠陽期末）某學生擬辦一份歷史手抄報，準備了下面的素材。據此推斷這份手抄報的主題是（　　）
916年，耶律阿保機建立契丹政權，其深受漢文化影響，重視農業生產，有效發展了經濟。 1038年，黨項族首領元買稱帝，其喜歡漢文化，仿照漢文字創造西夏文字。 北宋時，畢昇發明活字印刷術，后傳到西夏、回鶻等地。 《東京夢華錄》記有北宋開封的瓦子10座，瓦子中設有勾欄，是固定的演出場所。
A．統一多民族國家建立與發展 B．民族關系發展與社會變化
C．早期國家的產生與社會變革 D．民族政權并立與民族交融
【答案】B
【知識點】遼與北宋的和戰；宋元時期的科技——活字印刷術、指南針、火藥
【解析】【分析】B：根據題干手抄報內容和結合所學可知，北宋結束了五代十國的分裂局面，統治者強化中央集權，采取重文輕武的治國政策。與此同時，周邊民族先后建立的遼、西夏、金等政權，與宋朝并立。北宋滅亡后，南宋占據江南，與金朝形成南北對峙的局面。兩宋時期，各民族之間在更大范圍內交融，社會經濟蓬勃發展，國內外貿易空前繁榮，科技發明取得重大成就，文學藝術碩果累累，B項符合題意；
A：統一多民族國家的建立和鞏固是秦漢時期，A項不符合題意；
C：早期國家的產生與社會變革是夏商周時期，C項不符合題意；
D：民族政權并立與民族交融是三國兩晉南北朝時期，D項不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查遼宋時期的時代特征，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
13．（2024七下·惠陽期末）惠陽區某中學歷史社團在探究唐詩宋詞的過程中，梳理形成了以下表格。據此得出|正確結論是，文學作品（　　）
人物 生活時代 作品風格
李白 盛唐 氣勢雄放，想象豐富，風格敘逸
杜牧 中唐 既豪邁不羈又委婉含蓄，從關懷現實轉向注重歷史
李清照 兩宋之交 前期清新婉約，靖康之變后，其作品帶有濃厚的傷感之情
辛棄疾 南宋 提出抗金建議，其作品充滿愛國的熱情和壯志難酬的悲憤
A．內容全部來自作者的現實經歷與理解
B．文學價值主要是根據詩歌體裁來
C．藝術特點完全取決于作者的知識儲備
D．一定程度上反映作者所處的社會；
【答案】D
【知識點】唐朝的文學藝術——唐詩、書法、繪畫；宋元時期的文化——宋詞、元曲、資治通鑒
【解析】【分析】D：根據題干“從關懷現實轉向注重歷史”“其作品帶有濃厚的傷感之情”“其作品充滿愛國的熱情和壯志難酬的悲憤”和結合所學可知，文學作品是時代特征的反映。唐詩宋詞不同的作者所處的時代不同，決定了他們作品的風格和內容不同，D項符合題意；
A：文學作品的內容有很多充滿了作者的想象，并不是全部來自作者的現實經歷與理解，A項不符合題意；
B：任何體裁的詩歌，都可以具有很高的文學價值，詩歌的文學價值不取決于體裁，B項不符合題意；
C：藝術特點受多種因素的影響，不完全取決于作者的知識儲備，C項不符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查唐詩宋詞，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
14．（2024七下·惠陽期末）北宋時期，城市人口的增加，“坊”“市”互通，夜市興盛，出現了“瓦子”“勾欄”“雜劇表演”，市民物質和文化生活進一步豐富多彩。這一變化（　　）
A．反映了當時封建統治的黑暗腐敗
B．適應了市民階層不斷壯大的需要
C．體現了重文輕武政策的消極影響
D．顯示了唐朝勃雷制度的延續發展
【答案】B
【知識點】宋元時期的文化——宋詞、元曲、資治通鑒
【解析】【分析】B：根據題干“北宋時期，城市人口的增加”可知，坊”“市”互通，夜市興盛，出現了“瓦子”“勾欄”“雜劇表演”，適應了市民階層不斷壯大的需要，B項符合題意；
A：題干未體現當時封建統治的黑暗腐敗，比如貪官腐敗，A項不符合題意；
C：題干未涉及重文輕武政策的消極影響，比如軍隊的戰斗力下降、行政效率低下等，C項不符合題意；
D：題干描述的是宋代的都市文化，與唐朝無關，D項不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查宋朝市民生活，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
15．（2024七下·惠陽期末）根據元朝的行省區劃圖，可以發現陜西行省越過秦嶺而有漢中盆地，湖廣行省以湖南、湖北為主體而又越過南嶺有廣西，江浙行省乃從江南平原逶迤直到福建山地，四川行省雖稍成四塞之國，但其北面屏障秦嶺業已撤去。由此可知，元朝行省（　　）
A．以山川大河作為劃分依據 B．有利于加強中央集權
C．有效促進各地的經濟發展 D．大大促進了民族交融
【答案】B
【知識點】行省制度及其影響
【解析】【分析】B：根據題干“根據元朝的行省區劃圖”和結合所學可知，行省制是13世紀以來中國的主要行政模式，起源于元朝，明清兩朝得到發展，最終影響了現代中國的行政體制，跨越自然山川，有利于加強中央集權，B項符合題意；
A：元朝時期，疆域空前廣大，為了防止地方割據，元朝創制了行省制度，不再按照山川進行劃，A項不符合題意；
C：行省制有利于加強中央集權，有效促進經濟發展，題干未體現，C項不符合題意；
D：行省制有利于加強對地方的控制，保持政局穩定，促進民族交融，題干未體現，D項不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查行省制度，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
16．（2024七下·惠陽期末）在北宋沈括所寫的《夢溪筆談》一書中，曾記載“其法用膠泥刻字，薄如餞唇，每字為一印，火燒令堅”。主要在講述（　　）
A．活字印刷術 B．泥范鑄造法
C．銅活字印刷術 D．雕版印刷術
【答案】A
【知識點】宋元時期的科技——活字印刷術、指南針、火藥
【解析】【分析】A：根據題干“其法用膠泥刻字，薄如餞唇，每字為一印，火燒令堅”和結合所學可知，北宋時的匠人畢昇用膠泥刻字，然后用火燒制，使字模變硬。制版時，在一塊四周有框的鐵板上撒上松脂、石蠟和紙灰等，將燒制好的字模在鐵板上排成版，用火將鐵板中的松脂熔化，將字版壓平，這樣就可以印書了。印完之后，再將松脂熔化，泥字拆開，然后又可以再次排版，A項符合題意；
B：泥范鑄造法是商周時期鑄造青銅器的方法，B項不符合題意；
C：銅活字印刷術與題干無關，C項不符合題意；
D：雕版印刷術與題干無關，D項不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查活字印刷術，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
17．（2024七下·惠陽期末）歷史解釋是對史實的分析或評判。下列選項屬于歷史解釋的是（　　）
A．1206年，鐵木真建立蒙古政權，對蒙古社會的發展起了積極作用
B．1226年，成吉思汗再次進攻西夏，翌年在消水鎮病死
C．1234年，金朝滅亡。1276年，元軍攻入臨安，南宋滅亡
D．1269年，忽必烈命人仿漢字字體創造一種新的字體，簡稱蒙古字
【答案】A
【知識點】蒙古族的興起與蒙古滅夏金
【解析】【分析】A：根據題干“歷史解釋是對史實的分析或評判”和結合所學可知，1206年，鐵木真建立蒙古政權，對蒙古社會的發展起了積極作用，就是對蒙古政權建立的作用的理性分析和客觀評判，屬于歷史解釋，A項符合題意；
B：“1226年，成吉思汗再次進攻西夏，翌年在消水鎮病死”是對當時的歷史事件的客觀描述，反映的是歷史的真實情況，屬于歷史史實，B項不符合題意；
C：“1234年，金朝滅亡。1276年，元軍攻入臨安，南宋滅亡”是對當時的歷史事件的客觀描述，反映的是歷史的真實情況，屬于歷史史實，C項不符合題意；
D：“1269年，忽必烈命人仿漢字字體創造一種新的字體，簡稱蒙古字”是對當時的歷史事件的客觀描述，反映的是歷史的真實情況，屬于歷史史實，D項不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查歷史解釋，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
18．（2024七下·惠陽期末）明朝時期，錦衣衛直屬皇帝，完全按其旨意行事，以特務活動的方式進行超越封建法制的不受任何限制的監察和鎮壓，為皇權統治服務。材料主要強調（　　）
A．錦衣衛的設置標志著封建君主專制達到頂峰
B．錦衣衛的設置有利于維護封建社會的穩定
C．錦衣衛的設置不利于封建社會的法治建設
D．錦衣衛的設置意味著封建社會的衰落和腐朽
【答案】D
【知識點】朱元璋強化皇權
【解析】【分析】D：根據題干“超越封建法制的不受任何限制的監察和鎮壓”“完全按其旨意行事”和結合所學可知，明清時期廢丞相，設內閣，設置錦衣衛，兩廠等特務機構，都是皇權極度加強的產物，這些都是封建社會的衰落和腐朽的表現，D項符合題意；
A：清朝軍機處的設立標志著封建君主專制達到頂峰，A項不符合題意；
B：錦衣衛由于權力缺乏限制，他們為了邀功請賞而羅織罪名，造成了社會的混亂，不利于封建社會的穩定，B項不符合題意；
C：法治建設是法律制度及相關機構的完善，題干未涉及法治的建設情況，C項不符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查錦衣衛的設置，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
19．（2024七下·惠陽期末）明末清初思想家顧炎武曾說：“八股之害等于焚書，而敗壞人才，有甚于咸陽之郊所坑者但四百六十余人也。”他主要表達了（　　）
A．八股取士推動教育事業發展 B．八股取士削弱了儒學的地位
C．八股取士鉗制了人們的思想 D．八股取士阻礙了國家的統一
【答案】C
【知識點】科舉考試的變化
【解析】【分析】C：根據題干“八股之害等于焚書，而敗壞人才，有甚于咸陽之郊所坑者但四百六十余人也”和結合所學可知，明朝實行的八股取士，參加科考的讀書人只攻讀經書，不求實際學問，八股取士禁錮思想，摧殘人才，嚴重阻礙了科技進步和社會發展，C項符合題意；
A：八股取士阻礙了教育事業的發展，A項不符合題意；
B：八股取士并未削弱了儒學的地位，B項不符合題意；
D：明清是大一統王朝，因此阻礙了國家的統一說法錯誤，D項不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查八股取士，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
20．（2024七下·惠陽期末）《明史·鄭和傳》記載：“成祖疑惠帝亡海外，欲蹤跡之，且欲耀兵異城，示中國富強。永樂三年六月，命和將士卒二萬七千八百余人，多貴金幣。”材料主要強調了（　　）
A．鄭和下西洋的影響 B．鄭和下西洋的目的
C．鄭和下西洋的作用 D．鄭和下西洋的過程
【答案】B
【知識點】鄭和下西洋
【解析】【分析】B：根據題干“成祖疑惠帝亡海外，欲蹤跡之”“欲耀兵異域，示中國富強”可知，明成祖派鄭和下西洋是為了海外尋找建文帝；明成祖派鄭和下西洋是為了提高明朝在海外的地位和威望，題干反映的是鄭和下西洋的目的，B項符合題意；
A：鄭和下西洋的影響是增進了中國與亞非國家和地區相互了解和友好往來，為人類的航海事業作出了偉大貢獻，A項不符合題意；
C：鄭和下西洋的作用是增進了中國與亞非國家和地區相互了解和友好往來，為人類的航海事業作出了偉大貢獻，C項不符合題意；
D：鄭和下西洋的過程是在此期間到達了30多個亞非國家和地區，D項不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查鄭和下西洋，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
21．（2024七下·惠陽期末）永樂十五年明朝開始大舉修建北京城，工程貫徹了“左祖右社”“前朝后市”的建都原則，宮殿壇廟及在中軸線上的宏大建筑，形成了一座巨大的、規劃嚴密、嚴整的帝都。這一設計（　　）
A．體現了帝都的商業價值 B．烘托了皇權至上的威嚴
C．展現了明朝科技的高超 D．表達了帝都文化的繁榮
【答案】B
【知識點】明朝的建筑與文學——明長城和北京城、小說和戲劇
【解析】【分析】B：根據題干“宮殿壇廟及在中軸線上的宏大建筑，形成了一座巨大的、規劃嚴密、嚴整的帝都”和結合所學可知，北京城建筑最大的特點就是有一條人為的中軸線，所謂中軸線就是皇宮的主要建筑東西對稱，這條對稱軸就是中軸線，之所以如此布局，是為了表明皇帝是天下的中心，烘托皇權至上的威嚴，B項符合題意；
A：題干描述了北京城建筑布局的特點，未涉及帝都的商業價值，A項不符合題意；
C：北京城的建筑設計展現了明朝建筑技術的高超，不是明朝科技的高超，C項不符合題意；
D：題干描述了北京城建筑布局的特點，未展現帝都文化的繁榮，D項不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查北京城的修建，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
22．（2024七下·惠陽期末）這部書用了近三十年時間編成．收載藥物1892種，附藥圖1000余幅，集我國16世紀之前藥學成就之大成。該書是（　　）
A．《農政全書》 B．《本草綱目》
C．《黃帝內經》 D．《天工開物》
【答案】B
【知識點】明朝的科技名著——《本朝綱目》、《天工開物》、《農政全書》
【解析】【分析】B：根據題干“這部書用了近三十年時間編成。收載藥物1892種，附藥圖1000余幅，集我國16世紀之前藥學成就之大成”和結合所學可知，明朝醫藥學家李時珍，在行醫的同時，到各地進行實地考察、搜集民間藥方，廣泛采集標本，并親自試驗藥物性能，經過長期的不懈努力，他寫出一部具有總結性藥物學巨著《本草綱目》，全書約190萬字，記載了藥物1800多種，其中374種是新增加的藥物，收錄藥方11000多個，并附有1100多幅藥物形態圖，《本草綱目》總結了我國古代藥物學成就，豐富了我國醫藥學寶庫，在世界醫藥史上占有重要的地位，B項符合題意；
A：《農政全書》是明代徐光啟創作的農書，基本上囊括了中國明代農業生產和人民生活的各個方面，而其中又貫穿著一個基本思想，即徐光啟的治國治民的“農政”思想，A項不符合題意；
C：《黃帝內經》分《靈樞》《素問》兩部分，為古代醫家托軒轅黃帝名之作，為醫家、醫學理論家聯合創作，一般認為成書于春秋戰國時期，C項不符合題意；
D：《天工開物》由明代著名科學家宋應星初刊于1637年，共三卷十八篇，全書收錄了農業、手工業，諸如機械、磚瓦、陶瓷、硫磺、燭、紙、兵器、火藥、紡織、染色、制鹽、采煤、榨油等生產技術，D項不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查《本草綱目》，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
23．（2024七下·惠陽期末）明朝后期，土地兼并達到驚人的地步。神宗一次就賜給他的兒子福王田二百萬畝：在太湖流域，十分之九的農民失去土地。李自成針對以上現象提出的解決方法是（　　）
A．打擊貴族，懲處貪官 B．聯合滿清，攻占北京
C．嚴肅軍紀，穩定秩序 D．均田免賦，聯系民眾
【答案】D
【知識點】李自成起義
【解析】【分析】D：根據題干“李自成”和結合所學可知，明朝朝政的混亂，造成中央對社會的控制力不斷下降，法紀松弛，各級官吏貪贓枉法，對民眾百般盤剝。皇室貴族、宦官、官僚、地主等瘋狂兼并土地，肆意侵占民田，致使大量農民流離失所。災難深重的廣大農民再也無法忍受下去，紛紛舉行起義。在各支農民起義軍中，李自成的隊伍發展迅速，成為起義的主力軍。李自成率領農民起義軍進入中原以后，提出“均田免賦”的口號，得到廣大農民的熱烈擁護，D項符合題意；
A：打擊貴族，懲處貪官不是針對土地兼并的措施，A項不符合題意；
B：李自成起義軍被滿清軍隊和吳三桂的軍隊聯合打敗，B項不符合題意；
C：嚴肅軍紀，穩定秩序不是針對土地兼并的措施，C項不符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查李自成“均田免賦”，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
24．（2024七下·惠陽期末）滿族統治者進入北京后，立即“遣官祭先師孔子”。圣祖(康熙)南巡，每討南京，必向明太祖陵致祭……一面表章程朱，尊崇理學(儒學)，想喚起漢人尊君之心。材料主要強調的是（　　）
A．清朝統治者的虛心好學 B．清政府對明太祖的崇拜
C．清朝加強對全國的統治 D．儒家學說得到創新發展
【答案】C
【知識點】清朝對全國的統治及清朝的疆域
【解析】【分析】C：根據題干“滿族統治者進入北京后，立即‘遣官祭先師孔子’。圣祖（康熙）南巡，每討南京，必向明太祖陵致祭……一面表章程朱，尊崇理學（儒學），想喚起漢人尊君之心”和結合所學可知，清王朝入主中原后，逐漸建立起對全國統治，為了加強統治，取得漢族地主的擁戴，采取了尊崇儒術的措施，題干強調的是清朝加強對全國的統治，C項符合題意；
A：清朝統治者的虛心好學只是表面現象，A項不符合題意；
B：康熙拜謁明太祖陵，并不能說明清政府對明太祖的崇拜，B項不符合題意；
D：題干反映的是清朝對儒家學說重視，并未體現出儒家學說得到創新發展，D項不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查清朝加強對全國的統治，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
25．（2024七下·惠陽期末）“萬眾一心兮，群山可撼。惟忠與義兮，氣沖斗牛。……號令明兮，賞罰信。赴水火兮，敢遲留！上報大仔兮，下救黔首。殺盡倭奴兮，覓個封侯。”材料中講述的是什么歷史事件（　　）
A．鄭成功收復臺灣 B．衛溫到達夷洲
C．陳勝吳廣起義 D．戚繼光抗倭
【答案】D
【知識點】戚繼光抗倭
【解析】【分析】D：根據題干“殺盡倭奴兮，覓個封侯”，可知與戚繼光抗倭有關。結合課本所學可知，16世紀中期，明政府派年輕的將領戚繼光到浙東沿海抗倭，他組織了戚家軍，依靠人民的力量，在抗倭斗爭中屢建戰功，掃平了浙江的倭寇。接著，他又率部進入福建、廣東，與俞大猷聯合抗倭，終于取得了抗倭斗爭的勝利，D項符合題意；
A：1662年鄭成功打敗荷蘭殖民者收復臺灣與題干無關，A項不符合題意；
B：三國時期衛溫到達夷洲，B項不符合題意；
C：陳勝吳廣起義屬于秦末農民戰爭，與題干無關，C項不符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查戚繼光抗倭，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
26．（2024七下·惠陽期末）《飛霞通志·卷十二》．記載：“駐藏太臣督辦藏內事務，應與達賴喇嘛、班禪額爾德尼平等……布魯克巴。宗木等外番部落，如有稟商地方事件，俱由駐藏太臣主持。”根據材料可知（　　）
A．駐藏大臣擁有伍藏地區的最高決策權
B．清政府進一步加強對西藏地區的管理
C．達賴和班禪在西藏地區沒有實際權力
D．清政府在西藏地區頒行金瓶掣簽制度
【答案】B
【知識點】清政府對西藏地區的管轄
【解析】【分析】B：根據題干“駐藏太臣督辦藏內事務，應與達賴喇嘛、班禪額爾德尼平等……布魯克巴。宗木等外番部落，如有稟商地方事件，俱由駐藏太臣主持”和結合所學可知，1727年，清朝在西藏設置駐藏大臣，監督西藏地方政務，駐藏大臣政治上與達賴、班禪地位平等，共同管理西藏政務事務，加強了對西藏的直接管理，B項符合題意；
A：駐藏大臣擁有西藏地區的最高決策權的表述錯誤，駐藏大臣政治上與達賴、班禪地位平等，共同管理西藏政務事務，A項不符合題意；
C：達賴和班禪在西藏地區沒有實際權力表述錯誤，達賴、班禪與駐藏大臣政治上平等，共同管理西藏政務事務，C項不符合題意；
D：題干描述的是清政府加強對西藏地區的管轄，未涉及金瓶掣簽制度，D項不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查清政府對西藏地區的管理，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
27．（2024七下·惠陽期末）明末清初，隨著商品經濟的發展，朱仙鎮(中原地區的商業都會)、漢口鎮(貿易集散中心)、景德鎮(制瓷中心)、佛山鎮(冶鐵中心)等4個商業集鎮聞名全國。這表明當時（　　）
A．工商業市鎮的發展 B．手工商品遠銷海外
C．高產作物大量種植 D．農產品商品化提高
【答案】A
【知識點】清朝農業、手工業、商業的發展
【解析】【分析】A：根據題干“明末清初，隨著商品經濟的發展，朱仙鎮（中原地區的商業都會）、漢口鎮（貿易集散中心）、景德鎮（制瓷中心）、佛山鎮（冶鐵中心）等4個商業集鎮聞名全國”和結合所學可知，這些市鎮有各自的經濟特色，因工商業的發展而興起，題干表明當時工商業市鎮的發展，A項符合題意；
B：題干表明當時工商業市鎮的發展，未涉及手工商品遠銷海外，B項不符合題意；
C：題干未涉及高產作物大量種植，C項不符合題意；
D：題干未體現農產品商品化提高，D項不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查明朝經濟發展，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
28．（2024七下·惠陽期末）清乾隆五十五年起，原在南方演出的四大徽班陸續進入北京，與來自湖北的漢調藝人合作，接受了昆曲、秦腔的部分曲調和表演方法，又吸收了一些地方民間曲調，通過不斷的交流、融合，最終形成京劇。這反映了京劇（　　）
A．內容豐富，貼近生活 B．不斷創新，影響深遠
C．獨占鰲頭，一枝獨秀 D．博采眾長，兼收并蓄
【答案】D
【知識點】清朝的文學藝術——紅樓夢、昆曲、京劇
【解析】【分析】D：根據題干“原在南方演出的四大徽班……與來自湖北的漢調藝人合作，同時接受了昆曲、秦腔的部分劇目曲調……又吸收了一些地方民間曲調……”可知，題干中京劇的融合與吸收，體現出京劇兼容并包，博采眾長的特點，D項符合題意；
A：題干描述的是京劇的藝術形式，未涉及表演內容，A項不符合題意；
B：題干未涉及京劇的影響，B項不符合題意；
C：中國戲劇劇種繁多，題干未涉及京劇獨占鰲頭，一枝獨秀，C項不符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查京劇，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
29．（2024七下·惠陽期末）清朝初期，議政王大臣會議具有很大的權力，康熙時期設立南書房來削弱議政王會議，雍正時期，為了進一步加強專制皇權，主要采取了什么措施（　　）
A．改族名女真為滿洲 B．設立軍機處
C．提高滿族貴族權力 D．制定八旗制度
【答案】B
【知識點】軍機處的設立
【解析】【分析】B：根據所學可知，雍正時期，為了進一步加強專制皇權，設立了軍機處，B項符合題意；
A：1635年，皇太極改族名女真為滿洲，A項不符合題意；
C：軍機處設立后，議政王大臣會議名存實亡，削弱了滿洲貴族的權力，C項不符合題意；
D：努爾哈赤建立了八旗制度，D項不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查軍機處，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
30．（2024七下·惠陽期末）中國的造船和航海業長期以來一直領先于世界，但在清代知迅速衰落，往日出沒于東南亞海面的中國船隊也逐漸銷聲匿跡。這主要是因為（　　）
A．閉關鎖國，限制貿易 B．天朝上國，物產豐富
C．生活富足，社會安定 D．官場黑暗，貪污腐敗
【答案】A
【知識點】閉關鎖國政策
【解析】【分析】A：根據題干“中國的造船和航海業長期以來一直領先于世界，但在清代知迅速衰落，往日出沒于東南亞海面的中國船隊也逐漸銷聲匿跡”和結合所學可知，清朝統治者認為天朝物產豐富，無所不有，不需要同外國進行經濟交流。于是實行“閉關鎖國”政策，嚴格限制對外貿易。使中國逐漸落伍于世界歷史的發展進程，A項符合題意；
B：天朝上國，物產豐富是清朝實行閉關鎖國政策的原因，B項不符合題意；
C：生活富足，社會安定是清朝實行閉關鎖國政策的原因，C項不符合題意；
D：官場黑暗，貪污腐敗不是中國船隊逐漸銷聲匿跡的原因，D項不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查閉關鎖國，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
二、非選擇題(本大題共3小題,31題14分、32題12分、33題14分,共計40分。)
31．（2024七下·惠陽期末）【多民族國家的發展】閱讀下列材料，回答問題。
材料一 宋遼為兄弟之國，遼圣宗年幼，稱宋真宗為兄。宋遼以白溝河為界，雙方撒兵。宋每年向遼提供歲幣，銀十萬兩，絹二十萬匹。邊境設置植場，開展互市貿易。
——《澶淵之盟》
材料二 元朝大批簽發內地軍民前往漠北屯田，并在一部分蒙古牧民當中傳授耕作技術，在民族復雜的東北地區，設立了遼陽行省。云南行省的長官教當地民族播種，興修水利，創建孔子廟等。巡行勸農使向他們傳授內地的先進養蠶方法，“收利十倍于舊，云南之人由是益富庶”。
——摘編自袁行霈《中華文明史》
材料三 清朝政府在繼承中國歷代疆域的基礎上，進一步完成了對邊疆地區的統一，對邊疆地區行使主權，進行有效的管轄，將一個清晰完整的中國邊疆展現在世界面前，在近代以前英定了中國疆域的版圖。
——摘編自成崇德《清代前期邊疆通論(上)》
材料四 1771年初，不堪忍受欺辱的土爾扈特部首領渥巴錫率部眾約17萬人開始了行程萬余里、回歸祖國的偉大壯舉。一路上，土爾扈特部穿越險峻山川、浩瀚沙漠，沖破沙俄軍隊的追趕攔截，歷經艱難困苦，經過半年，終于抵達伊犁河流域，回到祖國懷抱。
——《土爾扈特萬里東歸：中華民族強大凝聚力和向心力的彰顯》
（1）根據材料一并結合所學知識，闡述《澶淵之盟》的影響。
（2）根據材料二概括元朝在邊疆地區所采取的具體措施和產生的影響。
（3）根據材料三并結合所學知識，列舉清代前期中央政府在臺灣地區、新疆地區行使主權的相關史實。
（4）根據材料四并結合所學知識，闡述土爾扈特萬里東歸的歷史意義。
【答案】（1）影響：《澶淵之盟》后很長時間，遼宋之間保持著和平局面，雙方在邊境地區開展貿易。
（2）措施：傳授耕作技術和養蠶技術；興修水利；設置行省；創建孔子廟等。
影響：加強了對邊疆地區的管理；促進了邊疆地區的發展。
（3）史實：臺灣：1684年，清朝設置臺灣府，隸屬福建省。1885年，臺灣正式建省。
新疆：清朝設置伊犁將軍，管轄包括巴勒喀什池在內的整個新疆地區。
（4）意義：土爾扈特部回歸祖國，為多民族國家的鞏固和發展譜寫了光輝的篇章。
【知識點】遼與北宋的和戰；行省制度及其影響；鄭成功收復臺灣和清朝在臺灣建制；清政府對西藏地區的管轄；清朝對西北疆域的管轄
【解析】【分析】(1)根據材料一“宋遼以白溝河為界，雙方撒兵。宋每年向遼提供歲幣，銀十萬兩，絹二十萬匹。邊境設置植場，開展互市貿易”和結合所學可知，澶淵之戰后，遼與宋議和，遼軍撤回，宋朝給遼歲幣。澶州舊稱澶淵，所以這次宋遼盟約稱“澶淵之盟”。此后很長時間，遼宋之間保持著和平局面。北宋與遼、西夏對峙，但相互之間的商業往來一直進行。當時在宋與遼、宋與西夏的邊界開設貿易場所，稱為“榷場”。官府和商人用各種商品在此進行交換，互通有無。邊界貿易的往來，促進了經濟文化的交流，也加深了各族人民之間的了解。
(2)根據材料二“元朝大批簽發內地軍民前往漠北屯田，并在一部分蒙古牧民當中傳授耕作技術”可知，元朝在漠北屯田，傳授耕作技術；根據材料二“在民族復雜的東北地區，設立了遼陽行省”可知，元朝在東北地區設立遼陽行省；根據材料二“云南行省的長官教當地民族播種，興修水利，創建孔子廟等”可知，元朝在云南地區傳授農桑技術，興修水利，創建孔子廟等。結合所學可知，元朝在邊疆地區設置行省，加強了對邊疆地區的管理；在邊疆地區傳授耕作技術和養蠶技術，興修水利，促進了邊疆地區農業生產的發展；在邊疆地區創建孔子廟等，促進了邊疆地區文化教育的發展。
(3)根據材料三“清朝政府在繼承中國歷代疆域的基礎上，進一步完成了對邊疆地區的統一，對邊疆地區行使主權，進行有效的管轄”和結合所學可知，1683年，清軍兩萬人進攻臺灣，鄭氏軍隊戰敗，臺灣歸入清朝的版圖。1684年，清朝設置臺灣府，隸屬福建省。臺灣府的設置，加強了中央政府對臺灣的管轄，鞏固了祖國的東南海防，臺灣的社會經濟發展也步入了新的歷史時期。1885年，臺灣正式建省，成為中國的一個行省。根據材料三和結合所學可知，在平定回部上層貴族大、小和卓發動叛亂之后，清朝設置伊犁將軍，管轄包括巴勒喀什池在內的整個新疆地區。清軍駐扎新疆各地，設置哨所，加強了對西北地區的管轄。
(4)根據材料四“1771年初，不堪忍受欺辱的土爾扈特部首領渥巴錫率部眾約17萬人開始了行程萬余里、回歸祖國的偉大壯舉”和結合所學可知，1771年，西遷的蒙古族土爾扈特部，因不堪忍受沙皇俄國的控制和壓迫，在杰出首領渥巴錫的領導下，戰勝重重困難，返回新疆，得到清政府的妥善安置。土爾扈特部回歸祖國，為多民族國家的鞏固和發展譜寫了光輝的篇章。
故答案為：
(1)影響：《澶淵之盟》后很長時間，遼宋之間保持著和平局面，雙方在邊境地區開展貿易。
(2)措施：傳授耕作技術和養蠶技術；興修水利；設置行省；創建孔子廟等。影響：加強了對邊疆地區的管理；促進了邊疆地區的發展。
(3)史實：臺灣：1684年，清朝設置臺灣府，隸屬福建省。1885年，臺灣正式建省。新疆：清朝設置伊犁將軍，管轄包括巴勒喀什池在內的整個新疆地區。
(4)意義：土爾扈特部回歸祖國，為多民族國家的鞏固和發展譜寫了光輝的篇章。
【點評】本題以四則材料為依托，考查元朝和清朝對邊疆地區的管理、土爾扈特萬里東歸、《澶淵之盟》，考查學生閱讀史料、獲取與解讀、調動與運用知識等能力，解題時要注意材料關鍵信息，從材料找出關鍵句子，對這些語句進行分析，把它和課本所學結合回答。
（1）影響：根據材料一和所學可知，澶淵之戰后，遼與宋議和，遼軍撤回，宋朝給遼歲幣。澶州舊稱澶淵，所以這次宋遼盟約稱“澶淵之盟”。此后很長時間，遼宋之間保持著和平局面。北宋與遼、西夏對峙，但相互之間的商業往來一直進行。當時在宋與遼、宋與西夏的邊界開設貿易場所，稱為“榷場”。官府和商人用各種商品在此進行交換，互通有無。榷場的貿易量很大，如宋遼之間，北宋每年從榷場購買數萬只羊；有一年遼發生旱災，購買了北宋官倉兩萬石粟。邊界貿易的往來，促進了經濟文化的交流，也加深了各族人民之間的了解。
（2）措施：根據材料二“元朝大批簽發內地軍民前往漠北屯田，并在一部分蒙古牧民當中傳授耕作技術”可知，元朝在漠北屯田，傳授耕作技術；根據材料二“在民族復雜的東北地區，設立了遼陽行省”可知，元朝在東北地區設立遼陽行省；根據材料二“云南行省的長官教當地民族播種，興修水利，創建孔子廟等”可知，元朝在云南地區傳授農桑技術，興修水利，創建孔子廟等。
影響：元朝在邊疆地區設置行省，加強了對邊疆地區的管理；在邊疆地區傳授耕作技術和養蠶技術，興修水利，促進了邊疆地區農業生產的發展；在邊疆地區創建孔子廟等，促進了邊疆地區文化教育的發展。
（3）史實：根據材料三和所學可知，1683年，清軍兩萬人進攻臺灣，鄭氏軍隊戰敗，臺灣歸入清朝的版圖。1684年，清朝設置臺灣府，隸屬福建省。臺灣府的設置，加強了中央政府對臺灣的管轄，鞏固了祖國的東南海防，臺灣的社會經濟發展也步入了新的歷史時期。1885年，臺灣正式建省，成為中國的一個行省。
新疆：根據材料三和所學可知，在平定回部上層貴族大、小和卓發動叛亂之后，清朝設置伊犁將軍，管轄包括巴勒喀什池在內的整個新疆地區。清軍駐扎新疆各地，設置哨所，加強了對西北地區的管轄。
（4）意義：根據材料四和所學可知，1771年，西遷的蒙古族土爾扈特部，因不堪忍受沙皇俄國的控制和壓迫，在杰出首領渥巴錫的領導下，戰勝重重困難，返回新疆，得到清政府的妥善安置。土爾扈特部回歸祖國，為多民族國家的鞏固和發展譜寫了光輝的篇章。
32．（2024七下·惠陽期末）【中國古代的經濟】閱讀下列材料，回答問題。
材料一 安史之亂發生后，南北方人口出現了逆轉性變化，社會局面也發生了扭轉，對當時，農業發展造成了直接影響。安史之亂導致黃河周邊區域的經濟發展受阻，直接削弱了該區的經濟實力，人口南遷造成人口減少，在很長一段時間內，人口增長率呈下降趨勢。同一時期內，南方卻由于人口數量增加，推動了農業生產，從而促進了經濟發展。
——摘編自趙黎君《唐朝經濟重心南移的原因及表現
材料二 為加強海上貿易管理，宋朝設置了專門的機構，每年從海上貿易中抽稅近二百萬！以百分之十的稅率計算，可以推算出宋代每年的進出口總額約為二千萬貫。……宋朝的大發展，特別是商業方面的發展，或許可以恰當地稱之為中國的“商業革命”。這-速發展使中國經濟發展水平顯然高于以前，并產生出直至19世紀在許多方面保持不經濟和社會模式。
——摘編自費正清《中國：傳統與變
材料三 (明中葉以后)形成了相當發達的全國商業市場。這時不僅南京等傳統的發達地城市鋪行櫛比、民物繁華，邊塞城市如大同也“繁華富庶，不下江南”。新興的市鎮分集中在江南的蘇、松、杭、嘉、湖地區。清代除軍器、鑄錢等手工業生產屬官營禾地區設立官營絲作坊、制瓷作坊外，各種手工業均為民營。
——摘編自趙毅、趙軼峰《中國古代史》
（1）根據材料一，概括唐朝安史之亂對南北方經濟發展的影響。
（2）根據材料二，指出宋代管理海外貿易的機構是什么？結合所學知識列舉宋代“商業革命”有哪些表現？
（3）根據材料三，闡述明清時期經濟發展的主要特征。
【答案】（1）影響：使北方地區社會經濟遭到破壞，人口大量銳減；人口大量南遷，促進了南方經濟發展。
（2）機構：市舶司。
表現：出現紙幣——交子；城市的發展打破時空限制等。
（3）主要特征：全國商業市場相當發達；大量江南市鎮興起；民營手工業占據主導地位。
【知識點】安史之亂；宋代的經濟發展；明朝的經濟發展；清朝農業、手工業、商業的發展
【解析】【分析】(1)根據材料一“安史之亂導致黃河周邊區域的經濟發展受阻，直接削弱了該區的經濟實力，人口南遷造成人口減少，在很長一段時間內，人口增長率呈下降趨勢”可知，對北方而言，使北方地區社會經濟遭到破壞，人口大量銳減；根據材料一“同一時期內，南方卻由于人口數量增加，推動了農業生產，從而促進了經濟發展”可知，對南方而言，人口大量南遷，促進了南方經濟發展。
(2)根據材料二“加強海上貿易管理，宋朝設置了專門的機構”可知，宋朝時期在主要港口設置市舶司，管理海外貿易。結合所學可知，可從紙幣的產生、城市的發展等角度進行分析，例如北宋時期出現紙幣——交子；城市的發展打破時空限制等。
(3)根據材料三“（明中葉以后）形成了相當發達的全國商業市場”可知，全國商業市場相當發達；根據材料三“新興的市鎮分集中在江南的蘇、松、杭、嘉、湖地區”可知，大量江南市鎮興起；根據材料三“清代除軍器、鑄錢等手工業生產屬官營禾地區設立官營絲作坊、制瓷作坊外，各種手工業均為民營”可知，民營手工業占據主導地位。
故答案為：
(1)影響：使北方地區社會經濟遭到破壞，人口大量銳減；人口大量南遷，促進了南方經濟發展。
(2)機構：市舶司。表現：出現紙幣——交子；城市的發展打破時空限制等。
(3)主要特征：全國商業市場相當發達；大量江南市鎮興起；民營手工業占據主導地位。
【點評】本題以三則材料為依托，考查唐朝安史之亂、宋代經濟發展、明清時期經濟發展的主要特征，考查學生閱讀史料、獲取與解讀、調動與運用知識等能力，解題時要注意材料關鍵信息，從材料找出關鍵句子，對這些語句進行分析，把它和課本所學結合回答。
（1）影響：根據材料一“安史之亂導致黃河周邊區域的經濟發展受阻，直接削弱了該區的經濟實力，人口南遷造成人口減少，在很長一段時間內，人口增長率呈下降趨勢”可得出，對北方而言，使北方地區社會經濟遭到破壞，人口大量銳減；根據材料一“同一時期內，南方卻由于人口數量增加，推動了農業生產，從而促進了經濟發展”可得出，對南方而言，人口大量南遷，促進了南方經濟發展。
（2）機構：根據材料二“加強海上貿易管理，宋朝設置了專門的機構”可知，宋朝時期在主要港口設置市舶司，管理海外貿易。
表現：結合所學宋朝時期商業革命，可從紙幣的產生、城市的發展等角度進行分析，例如北宋時期出現紙幣——交子；城市的發展打破時空限制等。
（3）主要特征：根據材料三“(明中葉以后)形成了相當發達的全國商業市場”可得出，全國商業市場相當發達；根據材料三“新興的市鎮分集中在江南的蘇、松、杭、嘉、湖地區”可得出，大量江南市鎮興起；根據材料三“清代除軍器、鑄錢等手工業生產屬官營禾地區設立官營絲作坊、制瓷作坊外，各種手工業均為民營”可得出，民營手工業占據主導地位。
33．（2024七下·惠陽期末）【中國古代的對外關系】閱讀下列材料，回答問題。
材料一 “臺灣者，中國之土地也，久為貴國所鋸，今余既來索，則地當歸我……”
——連橫《臺灣通史》
圖（一）
材料二
時間 1405—1433年
次數 7次
船數 大號寶船62艘(共百余艘)
船只大小 大號寶船長44.4丈，寬18丈
材料三 這幅圖畫選自《中國歷史圖鑒》，圖中建筑為1730年的廣州各國商館。1757年，清廷下令關閉了其他港口，只開放廣州一處作為對外通商口岸，并規定由朝廷特許的“廣州十三行”統一經營對外貿易。
——摘編自《義務教育教科書》
廣州十三行
（1）根據材料一寫出圖(一)的人物名稱？材料一所反映的是什么歷史事件？
（2）材料二所描述的是什么歷史事件？最遠到述哪里？
（3）請根據材料三中的信息，寫出此時清朝的對外政策？以及該政策對中國的社會發展產生了怎樣的影響？
（4）結合以上材料，我們能得到哪些正確的歷史認識？
【答案】（1）人物：鑒真。
事件：鄭成功收復臺灣。
（2）事件：鄭和下西洋。
地點：非洲東海岸和紅海沿岸。
（3）政策：閉關鎖國。
影響：面對西方殖民者的侵略活動，曾起到過一定的自衛作用。但是，使中國逐漸落伍于世界歷史的發展進程。
（4）認識：開放國興，閉關國衰；我們要實行開放的對外政策，注重對外交流。
【知識點】鑒真與玄奘；鄭和下西洋；閉關鎖國政策
【解析】【分析】(1)根據圖一和結合所學可知，圖一是日本奈良唐招提寺內的鑒真像。根據材料一“臺灣者，中國之土地也，久為貴國所鋸，今余既來索，則地當歸我”和結合所學可知，材料反映的是鄭成功收復臺灣的史實。
(2)根據材料二表格“1405—1433年”“7次”和結合所學可知，1405—1407年，鄭和船隊7次下“西洋”，規模之浩大，在世界歷史上前所未有，材料二所描述的是鄭和下西洋；鄭和下西洋最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。
(3)根據材料三“1757年，清廷下令關閉了其他港口，只開放廣州一處作為對外通商口岸，并規定由朝廷特許的‘廣州十三行’統一經營對外貿易”和結合所學可知，清朝開始推行閉關鎖國政策。清朝的閉關鎖國政策推行了近兩百年，面對西方殖民者的侵略活動，曾起到過一定的自衛作用。但是，清廷故步自封，閉關自守，使中國逐漸落伍于世界歷史的發展進程。
(4)結合上述材料可知，唐朝實行開放的對外政策使國家繁榮昌盛。清朝的閉關鎖國政策，使中國逐漸落伍于世界歷史發展進程，開放國興，閉關國衰；我們要實行開放的對外政策，注重對外交流。
故答案為：
(1)人物：鑒真。事件：鄭成功收復臺灣。
(2)事件：鄭和下西洋。地點：非洲東海岸和紅海沿岸。
(3)政策：閉關鎖國。影響：面對西方殖民者的侵略活動，曾起到過一定的自衛作用。但是，使中國逐漸落伍于世界歷史的發展進程。
(4)認識：開放國興，閉關國衰；我們要實行開放的對外政策，注重對外交流。
【點評】本題以三則材料為依托，考查鑒真東渡、鄭成功收復臺灣、鄭和下西洋、閉關鎖國，考查學生閱讀史料、獲取與解讀、調動與運用知識等能力，解題時要注意材料關鍵信息，從材料找出關鍵句子，對這些語句進行分析，把它和課本所學結合回答。
（1）人物：觀察圖（一）并結合所學可知，圖一是日本奈良唐招提寺內的鑒真像。
事件：由題干材料“臺灣者，中國之土地也，久為貴國所鋸，今余既來索，則地當歸我……”并結合所學可知，材料反映的是鄭成功收復臺灣的史實。
（2）事件：由題干表格“1405—1433年”“7次”并結合所學可知，1405—1407年，鄭和船隊7次下“西洋”，規模之浩大，在世界歷史上前所未有，所以材料二所描述的是鄭和下西洋；地點：結合所學可知，鄭和下西洋最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。
（3）政策：由題干“1757年，清廷下令關閉了其他港口，只開放廣州一處作為對外通商口岸，并規定由朝廷特許的‘廣州十三行’統一經營對外貿易。”并結合所學可知，清朝開始推行閉關鎖國政策。影響：結合所學可知，清朝的閉關鎖國政策推行了近兩百年，面對西方殖民者的侵略活動，曾起到過一定的自衛作用。但是，清廷故步自封，閉關自守，使中國逐漸落伍于世界歷史的發展進程。
（4）認識：結合上述材料可知，唐朝實行開放的對外政策使國家繁榮昌盛。清朝的閉關鎖國政策，使中國逐漸落伍于世界歷史發展進程，由此可知，開放國興，閉關國衰；我們要實行開放的對外政策，注重對外交流。
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