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廣東省廣州市2024年中考歷史二模試卷
一、選擇題(25小題，每題2分，共50分)
1．（2024九下·廣州模擬）在黃河流域磁山遺址發掘的文化層(距今約8000年至7600年前)中，發現了數以百計的窖穴，其中很多窖穴底部有糧食堆積的痕跡，另外還有石鏟、石臼、石杵和圓形陶碗等。據此推測，這一文化層（　　）
①使用打制石器 ②使用磨制石器
③當時已經出現了原始農業 ④當時主要的糧食作物是小麥
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知識點】中國境內的早期人類
【解析】【分析】根據題干材料“很多窖穴底部有糧食堆積的痕跡，另外還有石鏟、石臼、石杵和圓形陶碗等”和所學可知，材料反映當時人們已經開始種植糧食，出現原始農業，處于新石器時代。①石鏟、石臼、石杵屬于磨制石器，不符合題意；②使用磨制石器，符合題意；③當時已經出現了原始農業，符合題意； ④有糧食堆積的痕跡不能說明當時主要的糧食作物是小麥，不符合題意。②③符合題意，C項正確；排除ABD.
故答案為：C。
【點評】本題考查磁山遺址，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道磁山遺址與半坡文明具有較大相似性。
2．（2024九下·廣州模擬）有人認為，中國古代君主專制理論由戰國時期法家奠定，經漢朝儒生發展而成。這兩個階段的代表人物分別是（　　）
A．荀子、董仲舒 B．荀子、孟子
C．商鞅、孟子 D．韓非子、董仲舒
【答案】D
【知識點】百家思想與“百家爭鳴”
【解析】【分析】根據所學知識可知，法家學派的代表人物韓非子，是法家專制主義中央集權理論的集大成者，韓非子的學說，后來成為秦代的官學，對秦始皇統一中國，建立統一的中央集權的封建國家起了積極的作用。漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，由此結束了戰國時期各種學派互相爭鳴的局面，儒學正式取代了黃老之學，儒學獨尊地位被確立起來，奠定了中國兩千多年封建專制統治的思想基礎。由此可知D項符合題意，D項正確；
荀子不屬于法家，不符合題意，排除A項；
荀子不屬于法家，孟子生活在戰國時期，不符合題意，排除B項；
孟子生活在戰國時期，不符合題意，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握我國在春秋戰國時期生產力的提高的表現。
3．（2024九下·廣州模擬）下圖是某一歷史時期的形勢圖。下列表述符合該時期的時代特征是（　　）
A．百家爭鳴，文化繁榮 B．國家統一，民族交融
C．北人南遷，江南開發 D．匈奴襲擾，郡縣推廣
【答案】A
【知識點】百家思想與“百家爭鳴”
【解析】【分析】根據材料圖片可知，該時期是戰國時期。戰國時期是中國歷史上一個重要的思想和文化繁榮時期，出現了諸子百家的局面，各種思想流派競相發展，形成了中國歷史上第一次思想解放的潮流。因此，戰國時期的時代特征百家爭鳴，文化繁榮，A項正確；
戰國時期是分裂和紛爭的時期，國家并未實現統一，排除B項；
“北人南遷，江南開發”主要出現在魏晉南北朝時期，尤其是東晉南遷之后，北方人口大量南遷，促進了江南地區的開發，排除C項；
匈奴襲擾是戰國時期的一個外部威脅，但并非其主要的時代特征，而郡縣制的推廣主要始于秦朝，戰國時期雖然已有郡縣，但并非其時代特征的主要體現，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查學生對百家爭鳴的相關知識點，重點掌握其主要表現及影響。
4．（2024九下·廣州模擬）魏晉以來，入居中原的少數民族上層已具有相當高的漢文化修養。而胡服在中原的流行，推動中國傳統服飾由“上衣下裳制”向“上衣下褲制”轉變。據此可知，這一時期文化交融的主要特點是（　　）
A．漢族先進文化占主導地位 B．華夏一體的觀念初步建立
C．中外文化交流的規模空前 D．文化交流具有雙向性特征
【答案】D
【知識點】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】根據題干材料“魏晉以來，入居中原的少數民族上層已具有相當高的漢文化修養。而胡服在中原的流行，推動中國傳統服飾由“上衣下裳制”向“上衣下褲制”轉變”可知， 入居中原的匈奴等少數民族上層，具有了相當高的漢文化修養，胡服豐富、影響了中原人民的生活，反映出魏晉時期文化交融交流具有雙向性特征，D項正確；
題干反映的是文化交流具有雙向性特征，沒有對比，無法得出漢族先進文化占主導地位的結論，排除A項；
題干反映的是文化交流具有雙向性特征，與華夏一體的觀念初步建立無關，排除B項；
題干反映的是中華民族內部民族之間的交流，非中外交流，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記文化交流具有雙向性的相關史實。
5．（2024九下·廣州模擬）某班同學分朝代制作“中國古代民族關系”的展板，擬以各朝代疆域圖為載體，輔以對應歷史時期的恰當的文物圖片。其中一張展板如下圖所示。下列文物可用于此展板的是（　　）
A．遣唐使晁衡詩稿 B．閻立本畫作《步輦圖》
C．澶淵之盟盟文 D．達賴、班禪金印
【答案】B
【知識點】盛唐民族交往與交融
【解析】【分析】根據題干材料“中國古代民族關系”和所學可知，閻立本畫作的《步輦圖》反映的是唐太宗接見松贊干布求婚使者的情景，體現了唐朝時期的民族關系，B項正確；
遣唐使晁衡詩稿反映的是中日文化交流，排除A項；
澶淵之盟盟文是宋遼之間的盟約，與材料圖片無關，排除C項；
達賴、班禪金印反映的是清朝對邊疆的管理，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要考查唐朝的民族交往與交融，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。
6．（2024九下·廣州模擬）宋代詩人留下眾多鄉村田園生活的詩句，為研究宋代農業生產提供了重要的史料。下列詩句描述的農業生產現象，反映出宋代（　　）
楊萬里 卻破麥田秧晚稻，未教水牯臥斜暉。
陳造 半月天晴一夜雨，前日麥地皆青秧。
曹勛 隔歲種成麥，起麥秧稻田。
陸游 處處稻分秧，家家麥上場。
A．農產品商品化程度提高 B．經濟重心南移完成
C．農業生產工具有重大革新 D．耕地的利用率提高
【答案】D
【知識點】宋代的經濟發展
【解析】【分析】根據題干材料“卻破麥田秧晚稻，未教水牯臥斜暉”“隔歲種成麥，起麥秧稻田”“處處稻分秧，家家麥上場”可知，麥稻間作，套種等，體現了土地資源的利用效率提升，兩宋時期，耕作技術提高，對土地資源的利用得到提升，D項正確；
材料體現土地資源的利用效率提升，體現不出農產品商品化程度提高，排除A項；
材料體現了農業生產現象，特別是土地利用信息，沒有體現經濟重心南移完成，排除B項；
材料體現土地資源的利用效率提升，沒有提及農業生產工具革新，排除C項；
故答案為：D。
【點評】本題考查古代小農經濟，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。
7．（2024九下·廣州模擬）清朝出現了奏折這一新的文書形式，上奏人撰寫奏折后不得泄密，不經過其他中轉收發環節，直達御前。雍正帝即位后，進一步擴大奏折的使用范圍。這本質上說明清朝時（　　）
A．奏折制度形成 B．君主專制加強
C．文學藝術繁榮 D．閉關鎖國加劇
【答案】B
【知識點】軍機處的設立
【解析】【分析】根據題干材料“清朝出現了奏折這一新的文書形式，上奏人撰寫奏折后不得泄密，不經過其他中轉收發環節，直達御前。雍正帝即位后，進一步擴大奏折的使用范圍”可知，通過奏折皇帝可獲得更多的信息，且不經過其他中轉收發，因此加強了君主專制，B項正確；
奏折制度形成是表象，其本質是君主權力的加強，排除A項；
《紅樓夢》和京劇是清朝文學藝術繁榮的表現，排除C項；
1757年，下令關閉了其他港口，只開放廣州一處作為對外通商口岸反映的是閉關鎖國加劇，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題考查清朝的奏折制度，旨在考查學生解讀材料、分析理解、運用所學知識解決問題的能力和史料實證、歷史解釋等素養。
8．（2024九下·廣州模擬）康乾盛世雖然取得了文治武功的輝煌成就，但鼎盛中逐漸孕育著危機。這些危機，有些為過往朝代反復出現過的問題，有些則表現出新形勢下的新問題。下面屬于“新形勢下的新問題”的是（　　）
①吏治腐敗，導致農民起義屢屢爆發
②邊境遇到了西方殖民者的挑釁威脅
③禁錮人們的思想言論，摧殘文化
④人口急劇增長，資源危機日益顯露
A．① B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知識點】閉關鎖國政策
【解析】【分析】根據題干材料“有些為過往朝代反復出現過的問題，有些則表現出新形勢下的新問題”和我所學可知，②邊境遇到了西方殖民者的挑釁威脅，屬于新問題；④人口急劇增長，資源危機日益顯露，屬于新問題。②④符合題意，D項正確；
①吏治腐敗，導致農民起義屢屢爆發，屬于老問題，排除AB項；
③禁錮人們的思想言論，摧殘文化，屬于老問題，③不符合題意，排除B項。
故答案為：D。
【點評】本題考查清朝的奏折制度，旨在考查學生解讀材料、分析理解、運用所學知識解決問題的能力和史料實證、歷史解釋等素養。
9．（2024九下·廣州模擬）鴉片戰爭前夕，廣州十三行商人拒絕走私鴉片。鴉片戰爭爆發后，十三行商人在伍乘鑒的帶頭下，不僅僅捐款救助國難，還幫助清朝修建堡壘、建造戰船、制作大炮等。這反映出（　　）
A．民族自覺意識初步蔭發 B．鴉片戰爭影響各行各業
C．商人群體普遍舍利保國 D．清朝戰前準備比較全面
【答案】A
【知識點】第一次鴉片戰爭與《南京條約》
【解析】【分析】根據所學知識可知，鴉片走私對中國帶來嚴重的危害，十三行商人拒絕走私鴉片和鴉片戰爭期間十三行商人支持清政府的行為都是愛國的表現，這說明當時民族自覺意識的初步萌發，A項正確；
材料沒有體現鴉片戰爭的涉及面廣泛，排除B項；
“普遍舍利保國”的說法過于夸張，排除C項；
材料不能體現清朝戰前準備比較全面，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查了鴉片戰爭，考查了學生獲取、解讀材料信息的能力。
10．（2024九下·廣州模擬）據靜理勇的《上海洋場》介紹：在近代上海租界，英國馬車迎面而來，英用人掩了中國人《中國人習慣靠下走，英國人馬車習慣靠左行)，結果連個不是也不賠……說什么按英國法律英國人無須承擔任何責任。這反映了英國當時攫取的特權是（　　）
A．開放通商口岸 B．片面最惠國待遇
C．領事裁判權 D．關稅協定
【答案】C
【知識點】第一次鴉片戰爭與《南京條約》
【解析】【分析】根據題干材料“在近代上海租界，英國馬車迎面而來，英用人掩了中圓人《中國人習慣靠下走，英國人馬車習慣靠左行)，結果連個不是也不賠……說什么按英國法律英國人無須承擔任何責任。”，結合所學知識可知，材料體現的是英國攫取了領事裁判權，即該國領事具有按照本國法律，予以審判，定罪的權力，侵犯了我國的司法主權，C項正確；
開放通商口岸主要是如廣州、福州和廈門等成為通商口岸，與題意不符，排除A項；
片面最惠國待遇是指已過在通商、航海、稅收或公民法律地位等方面給與另一國享受現時或將來所給與任何第三國同樣的一切優惠、特權或豁免等待遇，排除B項；
關稅協定是指通商的關稅與英國商定，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題考查《南京條約》附件的內容，側重考查學生解讀分析材料、調用所學知識的能力。
11．（2024九下·廣州模擬）1858年，中英《天津條約》規定：“闞后各式公文，無論京外，內敘大英國官民，自不得提書‘夷’字。”材料表明（　　）
A．中國享有與英國平等的外交權利
B．“天朝上國”的觀念被迫發生變化
C．英國官民之間存在權利不平等
D．中國受到西方文化的廣泛影響
【答案】B
【知識點】第二次鴉片戰爭
【解析】【分析】根據所學知識可知，夷是中國近代對西方國家的蔑稱，而當中國清政府被打敗后對西方先進國家的懼怕而不敢再提“夷”字，不敢再以“天朝上國”自居，B項正確；
《天津條約》是不平等條約，因此中國沒有享有與英國平等的外交權利，排除A項；
題干反映的是中國“天朝上國”的觀念被迫發生變化，與英國官民之間存在權利不平等無關，排除C項；
題干反映的是中國“天朝上國”的觀念被迫發生變化，與中國受到西方文化的廣泛影響無關，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題考查《天津條約》，難度不大，熟練記憶基礎知識并準確解讀材料信息即可得出答案。
12．（2024九下·廣州模擬）有學者指出：“假如沒有這場革命，清廷不會向西方學習，中國必然會在舊有軌道上徐徐而行；假如沒有這場革命，漢族士大夫還會繼續沉淪。”“這場革命”和“向西方學習”分別是指（　　）
A．辛亥革命和新文化運動 B．太平天國運動和洋務運動
C．義和團運動和清未新政 D．甲午中日戰爭和戊戌變法
【答案】B
【知識點】洋務運動；太平天國運動
【解析】【分析】根據題干和所學可知，“假如沒有這場革命，清廷不會向西方學習”說明在經歷某場革命后清政府才開始向西方學習，這便是清政府的一些比較開明的官員，主張利用西先進技術，強兵富國，維護清朝統治的洋務運動，這場革命就是太平天國運動，這是中國歷史上規模最宏大的一次農民戰爭或者農民革命運動，“漢人士大夫”指的是洋務運動的代表人物主要是漢族地主官員，B項正確；
辛亥革命推翻了清朝統治，新文化運動是先進知識分子主張掀起的思想解放運動，排除A項；
義和團運動后清末新政不是清政府第一次向西方學習的事件，且促使清政府改革的是八國聯軍侵華戰爭，排除C項；
同理，戊戌變法也不是第一次項西方學習的改革，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題考查太平天國運動、洋務運動，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
13．（2024九下·廣州模擬）陳旭麓在《近代中國社會的新陳代謝》中說：“(洋務派)就其主觀動機而言，他們未必有心打破舊軌，但他們的主張卻歷史地包含著逸出舊軌的趨向。”從洋務運動的影響來看，這里“包含著逸出舊軌的趨向”的本質含義是（　　）
A．對外國資本的入侵起到了一定的抵制作用
B．有利于學習西方的社會習俗
C．促進了民族資本主義的產生
D．引進了西方先進的科學技術
【答案】C
【知識點】洋務運動
【解析】【分析】根據題干材料“洋務運動，就其主觀動機而言，他們未必有真心打破舊軌，但他們的主張卻歷史的包含著逸出舊軌的趨向。”，結合所學知識可知，洋務運動，就其主觀動機是“師夷長技”，引進了西方一些近代科學技術和生產方式，培養了一批近代科技人才，中國第一批近代企業出現了；不管是軍事還是民用，在一定程度上推動了本國封建經濟的瓦解，客觀上刺激了中國資本主義的產生，是中國近代化的開端，C項正確；
洋務運動對西方列強的侵略起了一定的抵制作用不能體現“包含著逸出舊軌的趨向”，排除A項；
洋務運動學習西方技術，沒有體現學習西方的社會習俗，排除B項；
引進西方先進的科學技術，不能體現包含著逸出舊軌的趨向，排除D項。
故答案為：C。
【點評】解答本題要搞清楚洋務運動的特征和影響，還要搞清楚我國民族資本主義經濟發展的影響因素。
14．（2024九下·廣州模擬）1895年，中國近代知識分子第一次作為一種社會政治力量進行了群眾性愛國行動，雖然參加者均是舉人，社會階層狹窄，但對社會的震動和影響很火。這場運動（　　）
A．引進了西方民主與科學思想 B．阻止了列強瓜分中國狂潮
C．拉開了戊戌維新運動的序幕 D．帶有明顯盲目排外的特點
【答案】C
【知識點】甲午中日戰爭與《馬關條約》
【解析】【分析】根據題干材料“1895年，中國近代知識分子第一次作為一種社會政治力量進行了群眾性愛國行動”和結合所學知識可知，1895年，甲午中日戰爭后，清政府戰敗并簽訂了《馬關條約》。這一事件引起了廣大知識分子的極大憤慨。他們紛紛上書言事，要求變法圖強。其中，康有為、梁啟超等人領導的“公車上書”成為戊戌變法的序幕，C項正確；
新文化運動引進了西方民主與科學思想，排除A項；
義和團運動阻止了列強瓜分中國狂潮，排除B項；
義和團運動帶有明顯盲目排外的特點，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題考查閱讀材料分析材料和調用所學知識解決問題的能力，關鍵是要抓住材料中的關鍵信息和所學知識進行作答。
15．（2024九下·廣州模擬）建黨初期，中國共產黨在宣傳中大量使用“勞工神圣”“赤化大地”等口號；第一次國共合作后，中國共產黨在宣傳中突出“民族解放”“平民政權”等口號；八七會議后，“打土豪，分田地”成為中國共產黨的宣傳口號。這一系列變化表明中國共產黨（　　）
A．始終把握中國社會的主要矛盾 B．打開了中國革命新局面
C．不斷探索符合國情的革命道路 D．堅持建立革命統一戰線
【答案】C
【知識點】中國共產黨的誕生
【解析】【分析】根據材料和結合所學知識可知，中共在不同時期提出不同的口號，反映了中共根據中國社會的主要矛盾的變化，制定適合國情的策略，以適應革命的發展，C項正確；
“始終把握”絕對化，建黨初期的“赤化大地”有些脫離中國國情，整個近代中國的任務是反帝反封建，不具備建立共產主義社會的條件，排除A項；
“打開了中國革命新局面”的是紅軍長征的勝利，排除B項；
與國民黨第一次合作的革命統一戰線存在于1924—1927年，“打土豪，分田地”之時，國共為敵對關系，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查了新民主主義革命，側重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。
16．（2024九下·廣州模擬）羅斯福在1942年2月的《爐邊談話》中說道：“勇敢的中國人民抗擊日本的侵略，殲滅了無數日軍，摧毀了大量的日本軍用物資。援助中國進行的英勇抗戰并最終發起反擊是非常必要的，因為中國的抗戰是最終戰勝日本的重要因素。”對此解讀正確的是（　　）
A．美國由此推動建立世界反法西斯同盟
B．百團大戰促使抗日戰爭進入相持階段
C．當時的中國已開始對日軍發起局部反攻
D．中國戰場是反法西斯戰爭的東方主戰場
【答案】D
【知識點】抗日戰爭勝利的原因和意義
【解析】【分析】根據題干材料“勇敢的中國人民抗擊日本的侵略，殲滅了無數日軍，摧毀了大量的日本軍用物資。援助中國進行的英勇抗戰并最終發起反擊是非常必要的，因為中國的抗戰是最終戰勝日本的重要因素”和所學可知，羅斯福強調的是中國抗日戰爭對抗擊日本起了重要作用，為世界反法西斯戰爭做出了巨大貢獻，這說明中國戰場是世界反法西斯的東方主戰場，D項正確；
世界反法西斯同盟建立是在1942年1月，與材料時間不符，排除A項；
抗日戰爭進入相持階段是在1938年10月，百團大戰爆發是在1940年，排除B項；
中國的局部反攻是在1945年，與材料時間不符，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查抗日戰爭的影響，側重考查學生解讀分析材料、調用所學知識的能力。
17．（2024九下·廣州模擬）20世紀50年代初期，在美國的挑撥和煽動下，處于兩大陣營之間的、特別是鄰近中國的一些民族獨立國家，對新中國存在種種疑慮和偏見。如何處理同這些國家的關系，是新中國外交的重要內容之“。為此，新中國以主動姿態采取的舉措主要是（　　）
A．與蘇聯建立外交關系 B．參加日內瓦會議
C．提出和平共處五項原則 D．謀求重返聯合國
【答案】C
【知識點】和平共處五項原則
【解析】【分析】根據材料和結合所學知識可知，提出和平共處五項原則是在1954年由周恩來總理在訪問印度和緬甸時提出的，其核心是“互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處”。這一原則明確表達了新中國愿意與各國和平相處的立場，有助于消除疑慮和偏見，特別是對于鄰近中國的民族獨立國家，C項正確；
1949年中國與蘇聯建立外交關系，時間不符合，排除A項；
日內瓦會議是1954年在瑞士日內瓦召開的討論和平解決朝鮮問題和恢復印度支那和平問題的國際會議，但并非直接針對處理與疑慮和偏見國家的關系，排除B項；
謀求重返聯合國雖然在新中國外交史上具有重要意義，但它是在20世紀70年代發生的，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題考查利用所學解讀材料信息的能力。旨在考查對和平共處五項原則，新中國成立后，和平共處五項原則的提出標志著新中國外交政策的成熟，后來其逐漸成為處理國與國之間問題的國際準則。
18．（2024九下·廣州模擬）莊福齡在《毛澤東思想概論》中寫道：“從1956年《論十大關系》的發表，到中共八大的召開，再到1957年《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的發表，構成了一道亮麗的風景線。”這道“風景線”的主題詞應是（　　）
A．中國社會主義建設有了理論準備
B．中國順利建立社會主義經濟體系
C．“一五”計劃提前超額完成任務
D．中國社會主義建設取得巨大成就
【答案】A
【知識點】社會主義建設在探索中前進
【解析】【分析】根據題干材料“從1956年《論十大關系》的發表，到中共八大的召開，再到1957年《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的發表，構成了一道亮麗的風景線。”和所學知識可知，1956年毛澤東作《論十大關系》的報告。毛澤東《論十大關系》的講話，初步總結了我國社會主義建設的經驗，提出了探索適合我國國情的社會主義建設道路的任務。1956年中共八大的召開，分析了我國的主要矛盾，八大制定的黨的路線是正確的，提出的許多新的方針和設想。1957年，毛澤東發表《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的講話。《關于正確處理人民內部矛盾的問題》是一篇重要的馬克思主義文獻。它運用馬克思主義對立統一規律，創造性地闡述了社會主義社會矛盾學說，是對科學社會主義理論的重要發展，進一步豐富和發展了中共八大路線，對中國社會主義事業具有長遠的指導意義。因此，三者都與中國社會主義建設的理論準備有關，A項正確；
中國社會主義經濟體系的建立是在三大改造完成后，排除B項；
“一五”計劃提前超額完成體現在工業產值的達標上，與材料無關，排除C項；
中國社會主義建設取得巨大成就是通過科技領域、工業領域、能源領域體現，與材料無關，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題考查社會主義十年探索，考查學生根據題干內容并結合所學進行分析理解的能力。
19．（2024九下·廣州模擬）《蒙娜麗莎》是達·芬奇創作的一幅肖像畫。有人對它推崇備至，認為蒙娜麗莎很美，微笑很神秘；也有人認為蒙娜麗莎并不好看，表情古板。從歷史的角度看，這幅畫的價值主要體現在（　　）
A．及時行樂的生活態度 B．人文主義的思想情懷
C．對封建社會陋習的批判 D．對黃金分割理論的運用
【答案】B
【知識點】文藝復興時期的代表人物及其成就
【解析】【分析】根據所學知識可知，《蒙娜麗莎》是文藝復興時期的作品，體現了人文主義的思想情懷，B項正確；
及時行樂的生活態度是文藝復興時期的思想，但與題意不符，排除A項；
對封建社會陋習的批判是啟蒙運動時期的思想，排除C項；
對黃金分割理論的運用是達·芬奇繪畫的特點，但與題意不符，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要考查了文藝復興相關知識，注意基礎知識的識記與理解。
20．（2024九下·廣州模擬）從19世紀30年代開始，連續爆發了1831年和1834年法國里昂工人起義、1936至1848年英國憲章運動以及1844年德國西里西亞織工起義。這表明無產階級反對資產階級的斗爭已進入了一個新的階段。材料反映了馬克思主義誕生的（　　）
A．歷史意義 B．經濟前提 C．階級基礎 D．理論來源
【答案】C
【知識點】馬克思主義的誕生及意義；第一國際
【解析】【分析】根據題干材料“從19世紀30年代開始，連續爆發了1831年和1834年法國里昂工人起義、1336至1848年英國憲章運動以及1844年德國西里西亞織工起義”和所學可知，19世紀三四十年代，歐洲三大工人運動標志著無產階級作為獨立的政治力量登上歷史舞臺，為馬克思主義誕生奠定了階級基礎，C項正確；
材料內容主要體現了歐洲三大工人運動，沒有體現馬克思主義誕生的歷史意義，排除A項；
馬克思主義誕生的經濟基礎是工業革命的開展，材料內容沒有體現馬克思主義誕生的經濟基礎，排除B項；
馬克思主義誕生的理論來源是德國古典哲學、英國古典政治經濟學和英法空想社會主義，材料內容沒有體現馬克思主義誕生的理論來源，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記馬克思主義誕生的階級基礎的相關史實。
21．（2024九下·廣州模擬）“這次革命時期，全部新工業仿佛一夜之間躥升起來，但是在所有的新進展中，或許最重要的是在工業和民用中使用電力。”下列選項中屬于“這次革命”帶來的影響是（　　）
A．英國走上快速發展道路 B．人們開始注重環境保護
C．現代工廠制度最終確立 D．壟斷資本主義開始出現
【答案】D
【知識點】第二次工業革命的特點及影響
【解析】【分析】根據題干材料“或許最重要的是在工業和民用中使用電力”和結合所學知識可知，“這次革命”指的是第二次工業革命。第二次工業革命期間，隨著生產和資本的集中，壟斷組織開始出現，并逐漸成為資本主義國家全部經濟生活的基礎，D項正確；
第一次工業革命首先在英國開始，并極大地推動了英國的經濟和社會發展，英國走上快速發展道路，排除A項；
雖然在工業革命后期逐漸受到重視，但并非第二次工業革命的直接和主要影響，排除B項；
現代工廠制度的確立主要與第一次工業革命相關，特別是紡織機的發明和蒸汽機的應用，推動了工廠制的建立，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查學生的識記和分析能力，掌握第二次工業革命的相關知識。
22．（2024九下·廣州模擬）1949-1953年，波蘭生產資料的生產翻了一番多，而谷物產量僅增加了5%。匈牙利在1950-1954年，把投資總額的90%用于發展重工業。這表明（　　）
A．二戰嚴重削弱了東歐國家 B．東歐經濟深受蘇聯模式影響
C．世界各國掀起改革的浪潮 D．歐洲國家經濟發展基礎薄弱
【答案】B
【知識點】東歐劇變與蘇聯解體
【解析】【分析】根據題干材料“1949-1953年，波蘭生產資料的生產翻了一番多，而谷物產量僅增加了5%；匈牙利在1950-1954年，把投資總額的90%用于發展重工業”可知，二戰后波蘭和匈牙利經濟增長速度快，與他們實行計劃經濟體制有密切關系，表明東歐經濟深受蘇聯模式影響，B項正確；
題干經濟增長，不能表明二戰嚴重削弱了東歐國家，排除A項；
材料沒體現改革信息，排除C項；
題干信息不能表明歐洲國家經濟發展基礎薄弱，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題考查學生的識記和分析能力，掌握東歐社會主義國家的改革相關知識。
23．（2024九下·廣州模擬）如圖為1965年和1993年美國與西歐在世界工業生產中所占比重示意圖，圖中所示變化的主要原因是（　　）
A．1965至1993年間美國經濟大幅衰退
B．歐洲冷戰對峙局面的形成制約其發展
C．馬歇爾計劃削弱了美國，壯大了歐洲
D．歐洲的聯合自強促進了經濟迅速發展
【答案】D
【知識點】戰后的歐洲的聯合
【解析】【分析】根據圖片信息結合所學知識可知，二戰后，隨著經濟的發展，西歐國家之間的聯系日益密切，它們逐漸走上了聯合自強以提高國際地位的道路。20世紀50年代初，法國和聯邦德國等六國組建歐洲煤鋼共同體。1958年，六國又建立了歐洲經濟共同體和歐洲原子能共同體。1967年，這三個組織合并為歐洲共同體，簡稱“歐共體”。1993年西歐國家在歐共體的基礎上成立了歐盟，政治經濟一體化進程不斷發展，D項正確；
圖片不能說明1965至1993年間美國經濟大幅衰退，排除A項；
圖片信息不能體現歐洲冷戰的影響，排除B項；
馬歇爾計劃實施時間實在1947年開始的，馬歇爾計劃削弱了美國說法錯誤，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題考查戰后西歐經濟的恢復和發展，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
24．（2024九下·廣州模擬）如圖所示四幅地圖反映了德國歷史上的版圖變化情況。其變化順序正確的是（　　）
①②③④
A．①③②④ B．③①②④ C．④③②① D．①②③④
【答案】A
【知識點】第一次世界大戰的爆發、進程及結果；美國的冷戰政策
【解析】【分析】根據圖片和所學可知，①應該是1871年——1918年的德意志第二帝國；③應該是二戰后期形成的四國對德國的分區占領；②則是在分區占領以后，英法美三國控制的區域和蘇聯控制的區域形成了兩個獨立的國家，德國分裂為聯邦德國和民主德國；④應該是東歐劇變后，1990年重新完成統一的德國，故變化順序正確的應該是①③②④，A項正確。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查近代以來德國的統一和分裂，側重考查學生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。
25．（2024九下·廣州模擬）從1922年到1991年，蘇維埃社會主義共和國聯盟在世界歷史舞臺上共存在了69年。這期間有偉大的開創、輝煌的成就、艱難的改革和遺憾的解體。下列領導人和相關事伴的連線，匹配正確的是（　　）
a．赫魯曉夫 b．戈爾巴喬夫 C．列寧 d．斯大林
①為蘇聯實現工業化建立功勛 ②率先對蘇聯模式的弊端進行改革
③成立“蘇聯” ④改革的失敗直接導致蘇聯解體
A．（1）——a （2）——b （3）——d （4）——c
B．（1）——d （2）——a （3）——c （4）——b
C．（1）——c （2）——d （3）——a （4）——b
D．（1）——b （2）——c （3）——d （4）——a
【答案】B
【知識點】蘇維埃政府的新經濟政策；斯大林模式的影響及弊端；東歐劇變與蘇聯解體
【解析】【分析】根據所學可知，為蘇聯實現工業化建立功勛的是斯大林，斯大林提出實現國家工業化的設想，并通過1928—1937年的兩國五年計劃把蘇聯建設成強大的工業國；率先對蘇聯模式的弊端進行改革的是赫魯曉夫，他在1953年斯大林逝世后不久上臺，在經濟上進行了一些改革，但未能從根本上解決蘇聯模式的弊端；“蘇聯” 成立于1922年，當時的領導人是列寧；直接導致蘇聯解體的改革是戈爾巴喬夫改革，戈爾巴喬夫的政治體制改革導致思想混亂、無政府狀態蔓延，局勢失控，各加盟共和國的分離趨勢隨之加劇。因此，對應正確的是①-d②-a③-c④-b，B項正確。
故答案為：B。
【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。識記與靈活掌握蘇聯解體的時間。
二、非選擇題(共3小題，40分)
26．（2024九下·廣州模擬）歷史人物，是指在歷史發展中起過重要影響，在歷史上有明確記載的人物，閱讀材料，完成下列要求。
材料
時期 人物 主要成就
先秦時期 孔子 儒家學派創始人
商鞅 在秦國推行變法
扁鵲 總結出望、聞、問、切四診法
① 陳勝 領導大澤鄉起義
張騫 開辟通往西域的道路
漢武帝 鞏固大一統王朝
司馬遷 歷史巨著《史記》的作者
蔡倫 ②
張仲景 寫成《傷寒雜病論》
華佗 發明“麻沸散”，創編“五禽戲”
魏晉南北朝時期 北魏孝文帝 推行漢化改革
祖沖之 把圓周率精確到小數點以后的第七位數字
賈思勰 撰寫《齊民要術》
③ 鑒真 東渡日本
玄奘 西行天竺
岳飛 抗金名將
明清時期 鄭和 七下西洋
威繼光 基本解除東南沿海的倭患
鄭成功 收復臺灣
④ 率眾起義推翻明朝
（1）請補充表格中空缺的內容，完成表格。
（2）請選擇表格中兩至三位歷史人物，從時期、領域、影響等方面選擇一個角度提煉主題，并圍繞主題加以論述。
【答案】（1）補充表格：①秦漢時期；②改進造紙術；③唐宋時期；④李自成
（2）選擇：鑒真；玄奘；鄭和
主題：文明互鑒推動社會進步。
論述：唐玄宗時期的鑒真東渡日本，歷經千險萬苦到達日本，弘揚佛法，促進了中日交流；唐太宗時期，玄奘西行天竺求取佛經，帶回來大量的佛經，回國后主持佛經宣傳和翻譯工作，促進中國佛教發展。并且其弟子將其經歷記述成《大唐西域記》，成為研究中外交流的珍貴史料；明成祖時期，國力強盛，為了宣揚國威，鄭和七下西洋，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸，開通了亞非海上交通線，促進了亞非交流。綜上所述，對外開放，文明互鑒有利于促進國家的發展和進步，我國要堅持改革開放。
【知識點】張騫的歷史貢獻；鑒真與玄奘；鄭和下西洋；張仲景、華佗及其醫學成就
【解析】【分析】（1）補充表格：根據所學知識可知，陳勝領導大澤鄉起義是秦朝后期，漢武帝 鞏固大一統王朝是西漢時期，華佗 發明“麻沸散”，創編“五禽戲”是東漢時期，因此①秦漢時期；東漢蔡倫改進造紙術，促進了文化傳播，推動人類文明進程，故②改進造紙術；見證東渡日本和玄奘西行天竺屬于唐朝時期，岳飛抗金則是宋金時期，因此③唐宋時期；明朝后期，李自成率領農民起義軍進入北京城，推翻了明朝統治，因此④李自成。
（2）主題和論述：此題為開放題，根據選擇的人物共同點尋找共同的主題，例如選擇扁鵲、華佗和掌張仲景可知，這三個人物共同點是醫學領域的成就，因此可以確定中國醫學成就博大精深這一的主題，論述過程中將三者的時期、成就和貢獻進行闡述即可。再例如選擇祖沖之、蔡倫和賈思勰，則可以知道他們的共同點是科學成就，體現了中國古代科技促進社會進步等主題。結合三者所處時期，成就和貢獻進行論述。這里以中外交往為例，選擇：鑒真；玄奘；鄭和 主題：文明互鑒推動社會進步。 論述：唐玄宗時期的鑒真東渡日本，歷經千險萬苦到達日本，弘揚佛法，促進了中日交流；唐太宗時期，玄奘西行天竺求取佛經，帶回來大量的佛經，回國后主持佛經宣傳和翻譯工作，促進中國佛教發展。并且其弟子將其經歷記述成《大唐西域記》，成為研究中外交流的珍貴史料；明成祖時期，國力強盛，為了宣揚國威，鄭和七下西洋，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸，開通了亞非海上交通線，促進了亞非交流。綜上所述，對外開放，文明互鑒有利于促進國家的發展和進步，我國要堅持改革開放。
【點評】本題具有一定的開放性，綜合性較強，解答時要結合材料及問題，根據考查的主要知識點是中國特色社會主義民主、中華文化等，運用所學，具體分析作答。
27．（2024九下·廣州模擬）中國改革開放后，涌現出一批杰出的企業家和企業，推動了中國經濟和社會的發展。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 曹德旺及福耀玻璃公司的發展
時間 事跡
1976年 30歲的曹德旺在福建省福清市高山公社的異型玻璃廠當采購員。
1985年 曹德旺入股異型玻璃廠，占股50%。
1987年 成立福耀玻璃有限公司。
1993年 福耀玻璃登陸國內A股上市，且成為中國第一家引入獨立董事的公司。
2009年 曹德旺獲得有“企業界的奧斯卡獎”之稱的“安永全球企業家獎”，成為該獎設立以來首個華人得主。
2014年 福耀玻璃美國伊利諾伊有限公司成立
2018年 入選改革開放40年百名杰出民營企業家名單
——據周錫冰《曹德旺傳》整編
材料二 2001年靈國商務部裁決中國對美國玻璃傾銷，對福耀玻璃等征收不同額度的傾銷稅率。中國大多企業退縮了，但福耀玻璃則組織最強力量應訴，曹德旺說：“放棄，就等同于退出國際市場。而退出國際市場．意味著最終也要退出中國市場。因為汽車行業的全球化要求很高。……當然，我們也可以作出放棄的決定。但丟掉的不是‘國際市場’四個字．更是企業應承擔的維護國家尊嚴的責任。”最終福報玻璃打贏官司，成為中國第一家應訴英國反傾銷案取得勝利的企業。福耀反傾銷案。后來成為中國企業反傾銷的經典。
——據曹德旺《心若菩提》整編
材料三 早在七八年前，曹德旺便有辦大學的想法。2011年，他開始在國際上投資，先后在11個國家開辦企業。其間，他產生了一個疑問——賓利、寶馬等世界500強企業的供應商有很多都是小企業，究竟誰在幫助這些小企業發展？經過一番打聽，他得知支撐小企業的是德國TU9理工大學聯盟。正是該聯盟成為了德國制造業強大的“外腦”。經過對德國、美國等國高校的一番考察，一個基金會辦學的想法在他腦海中形成輪廓。……2021年5月4日，由曹德旺創辦、以其父曹河仁之名命名的河仁基金會宣布出資100億元，籌建福耀科大。將設立材料科學與工程、計算機科學與技術、機械與智能制造、車輛與交通、環境與生態、經濟與管理及基礎教學部等七個學院(部)。
——《中國科學報》2023年2月28日《曹德旺：玻璃大王的“大學夢”》
（1）閱讀材料一并結合所學知識，分析福耀玻璃公司創立和上市的背景。
（2）閱讀材料二，結合當時的中國情勢，指出福耀玻璃應訴美國的有利因素。根據材料概述福耀玻璃應訴美國反傾銷案勝利的意義。
（3）根據材料三，概括福耀大學辦學特點。
（4）綜合以上材料，你認為曹德旺身上體現出怎樣的企業家精神？
【答案】（1）背景：改革開放和市場經濟體制的確立。
（2）有利因素：改革開放和市場經濟體制的確立；經濟全球化趨勢加強；中國政府的支持；法律制度的完善。
意義：捍衛了企業的國際形象和市場地位，為中國企業樹立了榜樣；維護了國家尊嚴和利益；促進了國際貿易的公平和正義；推動了相關法律制度的完善
（3）特點：專業設置與產業發展緊密結合；注重基礎學科與應用學科的平衡發展；借鑒國際先進教育經驗。
（4）精神：堅定的信念和決心，愿意為企業和國家尊嚴承擔責任。
【知識點】中共十一屆三中全會；對外開放；社會主義市場經濟體制；經濟全球化與世界貿易組織
【解析】【分析】（1）背景：根據材料“1987年成立福耀玻璃有限公司”和結合所學知識可知，福耀玻璃公司創立的背景是1978年改革開放政策的提出；根據材料“1993年福耀玻璃登陸國內A股上市，且成為中國第一家引入獨立董事的公司”和結合所學知識可知，1992年中共十四大提出建立社會主義市場經濟體制，通過抓住政策機遇和市場需求，福耀玻璃有限公司成功實現了從創立到上市的跨越式發展。
（2）有利因素：根據材料““放棄，就等同于退出國際市場。而退出國際市場．意味著最終也要退出中國市場。”可知，福耀玻璃應訴美國的有利因素有經濟全球化趨勢加強。根據材料“最終福報玻璃打贏官司，成為中國第一家應訴英國反傾銷案取得勝利的企業。”可知，福耀玻璃應訴美國的有利因素有法律制度的完善。根據所學知識可知，改革開放后，中國逐步確立了市場經濟體制，企業有了更多的自主權和決策權，使得福耀玻璃能夠自主決定應訴，并投入足夠資源。中國政府的支持，在涉及國家尊嚴和利益的問題上，中國政府通常會給予企業堅定的支持，福耀玻璃應訴反傾銷案也得到了中國政府的支持，增強了其勝訴的信心。隨著全球化進程的加速，國際貿易日益頻繁，貿易爭端也隨之增多。福耀玻璃利用這一趨勢，積極應對反傾銷案，爭取自身權益。
意義：根據材料““放棄，就等同于退出國際市場。而退出國際市場．意味著最終也要退出中國市場。”可知，福耀玻璃應訴美國反傾銷案勝利捍衛了企業的國際形象和市場地位，為中國企業樹立了榜樣；根據材料““但丟掉的不是‘國際市場’四個字．更是企業應承擔的維護國家尊嚴的責任。”可知，福耀玻璃應訴美國反傾銷案勝利維護了國家尊嚴和利益，促進了國際貿易的公平和正義，推動了相關法律制度的完善。
（3）特點：根據材料“將設立材料科學與工程、計算機科學與技術、機械與智能制造、車輛與交通、環境與生態、經濟與管理及基礎教學部等七個學院(部)”可知，福耀大學辦學的專業設置與產業發展緊密結合，注重基礎學科與應用學科的平衡發展；
根據材料“經過對德國、美國等國高校的一番考察‘可知，福耀大學辦學借鑒國際先進教育經驗。
（4）精神：本題為開放性題目，緊扣題意，言之有理即可。如，曹德旺作為福耀玻璃的領導者，具有堅定的信念和決心，愿意為企業和國家尊嚴承擔責任。
【點評】本題難度適中，解題關鍵是根據圖或材料中的信息分析工業區位條件、衰落原因和應對措施，熟記基礎知識，提高學生讀圖、析圖并解決問題的綜合能力。
28．（2024九下·廣州模擬）第二次世界大戰的起源問題，一直是學術界研究的重要問題，可謂眾說紛紜。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 第二次世界大戰后，日本官方支持的主流媒體提出了一個論點，稱第二次世界大戰應該以1941年12月7日那一個襲擊事件為起點，根據是日美開始了太平洋戰爭才使整個世界卷入戰爭。
——徐焰《撲朔迷離的二戰起點》
材料二 1939年9月1日，希特勒已越過波蘭國界前進。兩天以后，經要求其撤兵無效后，英法兩國也就參戰了。另一次歐洲大戰已經發動，而且終于發展成為第二次世界大戰。
——摘編自[英]李德·哈特《第二次世界大戰戰史》
材料三 持1941年說，從表面上看，似乎只是史學觀點與別國有異，其實卻隱會看減少水國戰爭責任的意味。日本投降后被追究了發動戰爭的罪責，把戰爭時間界定得短一點自熱對已有利，因為戰爭罪行可解釋為只發生在戰爭期間。
——徐焰《撲朔迷離的二二戰起點》
材料四 歐洲實行產業革命后，資本主義發展比較早，經濟上處于領先地位。長期以來，在國際事務中、西方列強總是把歐洲作為主宰世界的中心，而對其他地區，尤其對第三世界，包括中國這樣的大國，是不放在眼里的。
——何金凱等《關于第二次世界大戰起點問題的不同見解》
材料五 1931年9月18日，日本法西斯發動九一八事變，打響了侵華戰爭、也是第二次世界大戰局部戰爭的第一槍。以九一八事變為起點。中國打響了抗日戰爭、也是世界反法西斯戰爭的第一槍。
——胡德坤、韓永利《中國與世界反法西斯戰爭》
（1）材料一、二分別認為第二次世界大戰起源于什么標志性事件？
（2）結合材料一至四，指出日本、歐洲對二戰起點持不同觀點的理由。
（3）材料五認為第二次世界大戰的起點是什么？你同意這一觀點嗎？試結合所學第二次世界大戰進程，加以分析。
【答案】（1）標志性事件：珍珠港事件、德國閃擊波蘭。
（2）理由：日本：認為日美開始了太平洋戰爭才使整個世界卷入戰爭；把戰爭時間界定得短一點自熱對已有利；
歐洲：認為希特勒已越過波蘭國界前進最終發展成為第二次世界大戰；西方列強總是把歐洲作為主宰世界的中心。
（3）起點：九一八事變；觀點：同意；分析：以九一八事變為起點。中國打響了抗日戰爭、也是世界反法西斯戰爭的第一槍。
【知識點】九一八事變；二戰的爆發與主要戰場
【解析】【分析】（1）標志性事件：根據材料“稱第二次世界大戰應該以1941年12月7日那一個襲擊事件為起點，根據是日美開始了太平洋戰爭才使整個世界卷入戰爭”和所學可知，材料反映的是1941年的日本偷襲珍珠港事件、根據材料“1939年9月1日，希特勒已越過波蘭國界前進”和所學可知，材料反映的是1939年德國閃擊波蘭。
（2）理由：根據材料“根據是日美開始了太平洋戰爭才使整個世界卷入戰爭”“日本投降后被追究了發動戰爭的罪責，把戰爭時間界定得短一點自熱對已有利，因為戰爭罪行可解釋為只發生在戰爭期間”可知，日本認為日美開始了太平洋戰爭才使整個世界卷入戰爭；把戰爭時間界定得短一點自熱對已有利；根據材料“1939年9月1日，希特勒已越過波蘭國界前進。兩天以后，經要求其撤兵無效后，英法兩國也就參戰了。另一次歐洲大戰已經發動，而且終于發展成為第二次世界大戰”“西方列強總是把歐洲作為主宰世界的中心，而對其他地區，尤其對第三世界，包括中國這樣的大國，是不放在眼里的”可知，歐洲認為希特勒已越過波蘭國界前進最終發展成為第二次世界大戰；西方列強總是把歐洲作為主宰世界的中心。
（3）起點：根據材料“1931年9月18日，日本法西斯發動九一八事變，打響了侵華戰爭、也是第二次世界大戰局部戰爭的第一槍”可知，材料五認為第二次世界大戰的起點是九一八事變；
觀點：根據所學可知，同意這一觀點；
分析：根據材料“1931年9月18日，日本法西斯發動九一八事變，打響了侵華戰爭、也是第二次世界大戰局部戰爭的第一槍”和所學可知，以九一八事變為起點。中國打響了抗日戰爭、也是世界反法西斯戰爭的第一槍。
【點評】本題要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
1 / 1廣東省廣州市2024年中考歷史二模試卷
一、選擇題(25小題，每題2分，共50分)
1．（2024九下·廣州模擬）在黃河流域磁山遺址發掘的文化層(距今約8000年至7600年前)中，發現了數以百計的窖穴，其中很多窖穴底部有糧食堆積的痕跡，另外還有石鏟、石臼、石杵和圓形陶碗等。據此推測，這一文化層（　　）
①使用打制石器 ②使用磨制石器
③當時已經出現了原始農業 ④當時主要的糧食作物是小麥
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．（2024九下·廣州模擬）有人認為，中國古代君主專制理論由戰國時期法家奠定，經漢朝儒生發展而成。這兩個階段的代表人物分別是（　　）
A．荀子、董仲舒 B．荀子、孟子
C．商鞅、孟子 D．韓非子、董仲舒
3．（2024九下·廣州模擬）下圖是某一歷史時期的形勢圖。下列表述符合該時期的時代特征是（　　）
A．百家爭鳴，文化繁榮 B．國家統一，民族交融
C．北人南遷，江南開發 D．匈奴襲擾，郡縣推廣
4．（2024九下·廣州模擬）魏晉以來，入居中原的少數民族上層已具有相當高的漢文化修養。而胡服在中原的流行，推動中國傳統服飾由“上衣下裳制”向“上衣下褲制”轉變。據此可知，這一時期文化交融的主要特點是（　　）
A．漢族先進文化占主導地位 B．華夏一體的觀念初步建立
C．中外文化交流的規模空前 D．文化交流具有雙向性特征
5．（2024九下·廣州模擬）某班同學分朝代制作“中國古代民族關系”的展板，擬以各朝代疆域圖為載體，輔以對應歷史時期的恰當的文物圖片。其中一張展板如下圖所示。下列文物可用于此展板的是（　　）
A．遣唐使晁衡詩稿 B．閻立本畫作《步輦圖》
C．澶淵之盟盟文 D．達賴、班禪金印
6．（2024九下·廣州模擬）宋代詩人留下眾多鄉村田園生活的詩句，為研究宋代農業生產提供了重要的史料。下列詩句描述的農業生產現象，反映出宋代（　　）
楊萬里 卻破麥田秧晚稻，未教水牯臥斜暉。
陳造 半月天晴一夜雨，前日麥地皆青秧。
曹勛 隔歲種成麥，起麥秧稻田。
陸游 處處稻分秧，家家麥上場。
A．農產品商品化程度提高 B．經濟重心南移完成
C．農業生產工具有重大革新 D．耕地的利用率提高
7．（2024九下·廣州模擬）清朝出現了奏折這一新的文書形式，上奏人撰寫奏折后不得泄密，不經過其他中轉收發環節，直達御前。雍正帝即位后，進一步擴大奏折的使用范圍。這本質上說明清朝時（　　）
A．奏折制度形成 B．君主專制加強
C．文學藝術繁榮 D．閉關鎖國加劇
8．（2024九下·廣州模擬）康乾盛世雖然取得了文治武功的輝煌成就，但鼎盛中逐漸孕育著危機。這些危機，有些為過往朝代反復出現過的問題，有些則表現出新形勢下的新問題。下面屬于“新形勢下的新問題”的是（　　）
①吏治腐敗，導致農民起義屢屢爆發
②邊境遇到了西方殖民者的挑釁威脅
③禁錮人們的思想言論，摧殘文化
④人口急劇增長，資源危機日益顯露
A．① B．①④ C．②③ D．②④
9．（2024九下·廣州模擬）鴉片戰爭前夕，廣州十三行商人拒絕走私鴉片。鴉片戰爭爆發后，十三行商人在伍乘鑒的帶頭下，不僅僅捐款救助國難，還幫助清朝修建堡壘、建造戰船、制作大炮等。這反映出（　　）
A．民族自覺意識初步蔭發 B．鴉片戰爭影響各行各業
C．商人群體普遍舍利保國 D．清朝戰前準備比較全面
10．（2024九下·廣州模擬）據靜理勇的《上海洋場》介紹：在近代上海租界，英國馬車迎面而來，英用人掩了中國人《中國人習慣靠下走，英國人馬車習慣靠左行)，結果連個不是也不賠……說什么按英國法律英國人無須承擔任何責任。這反映了英國當時攫取的特權是（　　）
A．開放通商口岸 B．片面最惠國待遇
C．領事裁判權 D．關稅協定
11．（2024九下·廣州模擬）1858年，中英《天津條約》規定：“闞后各式公文，無論京外，內敘大英國官民，自不得提書‘夷’字。”材料表明（　　）
A．中國享有與英國平等的外交權利
B．“天朝上國”的觀念被迫發生變化
C．英國官民之間存在權利不平等
D．中國受到西方文化的廣泛影響
12．（2024九下·廣州模擬）有學者指出：“假如沒有這場革命，清廷不會向西方學習，中國必然會在舊有軌道上徐徐而行；假如沒有這場革命，漢族士大夫還會繼續沉淪。”“這場革命”和“向西方學習”分別是指（　　）
A．辛亥革命和新文化運動 B．太平天國運動和洋務運動
C．義和團運動和清未新政 D．甲午中日戰爭和戊戌變法
13．（2024九下·廣州模擬）陳旭麓在《近代中國社會的新陳代謝》中說：“(洋務派)就其主觀動機而言，他們未必有心打破舊軌，但他們的主張卻歷史地包含著逸出舊軌的趨向。”從洋務運動的影響來看，這里“包含著逸出舊軌的趨向”的本質含義是（　　）
A．對外國資本的入侵起到了一定的抵制作用
B．有利于學習西方的社會習俗
C．促進了民族資本主義的產生
D．引進了西方先進的科學技術
14．（2024九下·廣州模擬）1895年，中國近代知識分子第一次作為一種社會政治力量進行了群眾性愛國行動，雖然參加者均是舉人，社會階層狹窄，但對社會的震動和影響很火。這場運動（　　）
A．引進了西方民主與科學思想 B．阻止了列強瓜分中國狂潮
C．拉開了戊戌維新運動的序幕 D．帶有明顯盲目排外的特點
15．（2024九下·廣州模擬）建黨初期，中國共產黨在宣傳中大量使用“勞工神圣”“赤化大地”等口號；第一次國共合作后，中國共產黨在宣傳中突出“民族解放”“平民政權”等口號；八七會議后，“打土豪，分田地”成為中國共產黨的宣傳口號。這一系列變化表明中國共產黨（　　）
A．始終把握中國社會的主要矛盾 B．打開了中國革命新局面
C．不斷探索符合國情的革命道路 D．堅持建立革命統一戰線
16．（2024九下·廣州模擬）羅斯福在1942年2月的《爐邊談話》中說道：“勇敢的中國人民抗擊日本的侵略，殲滅了無數日軍，摧毀了大量的日本軍用物資。援助中國進行的英勇抗戰并最終發起反擊是非常必要的，因為中國的抗戰是最終戰勝日本的重要因素。”對此解讀正確的是（　　）
A．美國由此推動建立世界反法西斯同盟
B．百團大戰促使抗日戰爭進入相持階段
C．當時的中國已開始對日軍發起局部反攻
D．中國戰場是反法西斯戰爭的東方主戰場
17．（2024九下·廣州模擬）20世紀50年代初期，在美國的挑撥和煽動下，處于兩大陣營之間的、特別是鄰近中國的一些民族獨立國家，對新中國存在種種疑慮和偏見。如何處理同這些國家的關系，是新中國外交的重要內容之“。為此，新中國以主動姿態采取的舉措主要是（　　）
A．與蘇聯建立外交關系 B．參加日內瓦會議
C．提出和平共處五項原則 D．謀求重返聯合國
18．（2024九下·廣州模擬）莊福齡在《毛澤東思想概論》中寫道：“從1956年《論十大關系》的發表，到中共八大的召開，再到1957年《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的發表，構成了一道亮麗的風景線。”這道“風景線”的主題詞應是（　　）
A．中國社會主義建設有了理論準備
B．中國順利建立社會主義經濟體系
C．“一五”計劃提前超額完成任務
D．中國社會主義建設取得巨大成就
19．（2024九下·廣州模擬）《蒙娜麗莎》是達·芬奇創作的一幅肖像畫。有人對它推崇備至，認為蒙娜麗莎很美，微笑很神秘；也有人認為蒙娜麗莎并不好看，表情古板。從歷史的角度看，這幅畫的價值主要體現在（　　）
A．及時行樂的生活態度 B．人文主義的思想情懷
C．對封建社會陋習的批判 D．對黃金分割理論的運用
20．（2024九下·廣州模擬）從19世紀30年代開始，連續爆發了1831年和1834年法國里昂工人起義、1936至1848年英國憲章運動以及1844年德國西里西亞織工起義。這表明無產階級反對資產階級的斗爭已進入了一個新的階段。材料反映了馬克思主義誕生的（　　）
A．歷史意義 B．經濟前提 C．階級基礎 D．理論來源
21．（2024九下·廣州模擬）“這次革命時期，全部新工業仿佛一夜之間躥升起來，但是在所有的新進展中，或許最重要的是在工業和民用中使用電力。”下列選項中屬于“這次革命”帶來的影響是（　　）
A．英國走上快速發展道路 B．人們開始注重環境保護
C．現代工廠制度最終確立 D．壟斷資本主義開始出現
22．（2024九下·廣州模擬）1949-1953年，波蘭生產資料的生產翻了一番多，而谷物產量僅增加了5%。匈牙利在1950-1954年，把投資總額的90%用于發展重工業。這表明（　　）
A．二戰嚴重削弱了東歐國家 B．東歐經濟深受蘇聯模式影響
C．世界各國掀起改革的浪潮 D．歐洲國家經濟發展基礎薄弱
23．（2024九下·廣州模擬）如圖為1965年和1993年美國與西歐在世界工業生產中所占比重示意圖，圖中所示變化的主要原因是（　　）
A．1965至1993年間美國經濟大幅衰退
B．歐洲冷戰對峙局面的形成制約其發展
C．馬歇爾計劃削弱了美國，壯大了歐洲
D．歐洲的聯合自強促進了經濟迅速發展
24．（2024九下·廣州模擬）如圖所示四幅地圖反映了德國歷史上的版圖變化情況。其變化順序正確的是（　　）
①②③④
A．①③②④ B．③①②④ C．④③②① D．①②③④
25．（2024九下·廣州模擬）從1922年到1991年，蘇維埃社會主義共和國聯盟在世界歷史舞臺上共存在了69年。這期間有偉大的開創、輝煌的成就、艱難的改革和遺憾的解體。下列領導人和相關事伴的連線，匹配正確的是（　　）
a．赫魯曉夫 b．戈爾巴喬夫 C．列寧 d．斯大林
①為蘇聯實現工業化建立功勛 ②率先對蘇聯模式的弊端進行改革
③成立“蘇聯” ④改革的失敗直接導致蘇聯解體
A．（1）——a （2）——b （3）——d （4）——c
B．（1）——d （2）——a （3）——c （4）——b
C．（1）——c （2）——d （3）——a （4）——b
D．（1）——b （2）——c （3）——d （4）——a
二、非選擇題(共3小題，40分)
26．（2024九下·廣州模擬）歷史人物，是指在歷史發展中起過重要影響，在歷史上有明確記載的人物，閱讀材料，完成下列要求。
材料
時期 人物 主要成就
先秦時期 孔子 儒家學派創始人
商鞅 在秦國推行變法
扁鵲 總結出望、聞、問、切四診法
① 陳勝 領導大澤鄉起義
張騫 開辟通往西域的道路
漢武帝 鞏固大一統王朝
司馬遷 歷史巨著《史記》的作者
蔡倫 ②
張仲景 寫成《傷寒雜病論》
華佗 發明“麻沸散”，創編“五禽戲”
魏晉南北朝時期 北魏孝文帝 推行漢化改革
祖沖之 把圓周率精確到小數點以后的第七位數字
賈思勰 撰寫《齊民要術》
③ 鑒真 東渡日本
玄奘 西行天竺
岳飛 抗金名將
明清時期 鄭和 七下西洋
威繼光 基本解除東南沿海的倭患
鄭成功 收復臺灣
④ 率眾起義推翻明朝
（1）請補充表格中空缺的內容，完成表格。
（2）請選擇表格中兩至三位歷史人物，從時期、領域、影響等方面選擇一個角度提煉主題，并圍繞主題加以論述。
27．（2024九下·廣州模擬）中國改革開放后，涌現出一批杰出的企業家和企業，推動了中國經濟和社會的發展。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 曹德旺及福耀玻璃公司的發展
時間 事跡
1976年 30歲的曹德旺在福建省福清市高山公社的異型玻璃廠當采購員。
1985年 曹德旺入股異型玻璃廠，占股50%。
1987年 成立福耀玻璃有限公司。
1993年 福耀玻璃登陸國內A股上市，且成為中國第一家引入獨立董事的公司。
2009年 曹德旺獲得有“企業界的奧斯卡獎”之稱的“安永全球企業家獎”，成為該獎設立以來首個華人得主。
2014年 福耀玻璃美國伊利諾伊有限公司成立
2018年 入選改革開放40年百名杰出民營企業家名單
——據周錫冰《曹德旺傳》整編
材料二 2001年靈國商務部裁決中國對美國玻璃傾銷，對福耀玻璃等征收不同額度的傾銷稅率。中國大多企業退縮了，但福耀玻璃則組織最強力量應訴，曹德旺說：“放棄，就等同于退出國際市場。而退出國際市場．意味著最終也要退出中國市場。因為汽車行業的全球化要求很高。……當然，我們也可以作出放棄的決定。但丟掉的不是‘國際市場’四個字．更是企業應承擔的維護國家尊嚴的責任。”最終福報玻璃打贏官司，成為中國第一家應訴英國反傾銷案取得勝利的企業。福耀反傾銷案。后來成為中國企業反傾銷的經典。
——據曹德旺《心若菩提》整編
材料三 早在七八年前，曹德旺便有辦大學的想法。2011年，他開始在國際上投資，先后在11個國家開辦企業。其間，他產生了一個疑問——賓利、寶馬等世界500強企業的供應商有很多都是小企業，究竟誰在幫助這些小企業發展？經過一番打聽，他得知支撐小企業的是德國TU9理工大學聯盟。正是該聯盟成為了德國制造業強大的“外腦”。經過對德國、美國等國高校的一番考察，一個基金會辦學的想法在他腦海中形成輪廓。……2021年5月4日，由曹德旺創辦、以其父曹河仁之名命名的河仁基金會宣布出資100億元，籌建福耀科大。將設立材料科學與工程、計算機科學與技術、機械與智能制造、車輛與交通、環境與生態、經濟與管理及基礎教學部等七個學院(部)。
——《中國科學報》2023年2月28日《曹德旺：玻璃大王的“大學夢”》
（1）閱讀材料一并結合所學知識，分析福耀玻璃公司創立和上市的背景。
（2）閱讀材料二，結合當時的中國情勢，指出福耀玻璃應訴美國的有利因素。根據材料概述福耀玻璃應訴美國反傾銷案勝利的意義。
（3）根據材料三，概括福耀大學辦學特點。
（4）綜合以上材料，你認為曹德旺身上體現出怎樣的企業家精神？
28．（2024九下·廣州模擬）第二次世界大戰的起源問題，一直是學術界研究的重要問題，可謂眾說紛紜。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 第二次世界大戰后，日本官方支持的主流媒體提出了一個論點，稱第二次世界大戰應該以1941年12月7日那一個襲擊事件為起點，根據是日美開始了太平洋戰爭才使整個世界卷入戰爭。
——徐焰《撲朔迷離的二戰起點》
材料二 1939年9月1日，希特勒已越過波蘭國界前進。兩天以后，經要求其撤兵無效后，英法兩國也就參戰了。另一次歐洲大戰已經發動，而且終于發展成為第二次世界大戰。
——摘編自[英]李德·哈特《第二次世界大戰戰史》
材料三 持1941年說，從表面上看，似乎只是史學觀點與別國有異，其實卻隱會看減少水國戰爭責任的意味。日本投降后被追究了發動戰爭的罪責，把戰爭時間界定得短一點自熱對已有利，因為戰爭罪行可解釋為只發生在戰爭期間。
——徐焰《撲朔迷離的二二戰起點》
材料四 歐洲實行產業革命后，資本主義發展比較早，經濟上處于領先地位。長期以來，在國際事務中、西方列強總是把歐洲作為主宰世界的中心，而對其他地區，尤其對第三世界，包括中國這樣的大國，是不放在眼里的。
——何金凱等《關于第二次世界大戰起點問題的不同見解》
材料五 1931年9月18日，日本法西斯發動九一八事變，打響了侵華戰爭、也是第二次世界大戰局部戰爭的第一槍。以九一八事變為起點。中國打響了抗日戰爭、也是世界反法西斯戰爭的第一槍。
——胡德坤、韓永利《中國與世界反法西斯戰爭》
（1）材料一、二分別認為第二次世界大戰起源于什么標志性事件？
（2）結合材料一至四，指出日本、歐洲對二戰起點持不同觀點的理由。
（3）材料五認為第二次世界大戰的起點是什么？你同意這一觀點嗎？試結合所學第二次世界大戰進程，加以分析。
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】中國境內的早期人類
【解析】【分析】根據題干材料“很多窖穴底部有糧食堆積的痕跡，另外還有石鏟、石臼、石杵和圓形陶碗等”和所學可知，材料反映當時人們已經開始種植糧食，出現原始農業，處于新石器時代。①石鏟、石臼、石杵屬于磨制石器，不符合題意；②使用磨制石器，符合題意；③當時已經出現了原始農業，符合題意； ④有糧食堆積的痕跡不能說明當時主要的糧食作物是小麥，不符合題意。②③符合題意，C項正確；排除ABD.
故答案為：C。
【點評】本題考查磁山遺址，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道磁山遺址與半坡文明具有較大相似性。
2．【答案】D
【知識點】百家思想與“百家爭鳴”
【解析】【分析】根據所學知識可知，法家學派的代表人物韓非子，是法家專制主義中央集權理論的集大成者，韓非子的學說，后來成為秦代的官學，對秦始皇統一中國，建立統一的中央集權的封建國家起了積極的作用。漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，由此結束了戰國時期各種學派互相爭鳴的局面，儒學正式取代了黃老之學，儒學獨尊地位被確立起來，奠定了中國兩千多年封建專制統治的思想基礎。由此可知D項符合題意，D項正確；
荀子不屬于法家，不符合題意，排除A項；
荀子不屬于法家，孟子生活在戰國時期，不符合題意，排除B項；
孟子生活在戰國時期，不符合題意，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握我國在春秋戰國時期生產力的提高的表現。
3．【答案】A
【知識點】百家思想與“百家爭鳴”
【解析】【分析】根據材料圖片可知，該時期是戰國時期。戰國時期是中國歷史上一個重要的思想和文化繁榮時期，出現了諸子百家的局面，各種思想流派競相發展，形成了中國歷史上第一次思想解放的潮流。因此，戰國時期的時代特征百家爭鳴，文化繁榮，A項正確；
戰國時期是分裂和紛爭的時期，國家并未實現統一，排除B項；
“北人南遷，江南開發”主要出現在魏晉南北朝時期，尤其是東晉南遷之后，北方人口大量南遷，促進了江南地區的開發，排除C項；
匈奴襲擾是戰國時期的一個外部威脅，但并非其主要的時代特征，而郡縣制的推廣主要始于秦朝，戰國時期雖然已有郡縣，但并非其時代特征的主要體現，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查學生對百家爭鳴的相關知識點，重點掌握其主要表現及影響。
4．【答案】D
【知識點】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】根據題干材料“魏晉以來，入居中原的少數民族上層已具有相當高的漢文化修養。而胡服在中原的流行，推動中國傳統服飾由“上衣下裳制”向“上衣下褲制”轉變”可知， 入居中原的匈奴等少數民族上層，具有了相當高的漢文化修養，胡服豐富、影響了中原人民的生活，反映出魏晉時期文化交融交流具有雙向性特征，D項正確；
題干反映的是文化交流具有雙向性特征，沒有對比，無法得出漢族先進文化占主導地位的結論，排除A項；
題干反映的是文化交流具有雙向性特征，與華夏一體的觀念初步建立無關，排除B項；
題干反映的是中華民族內部民族之間的交流，非中外交流，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記文化交流具有雙向性的相關史實。
5．【答案】B
【知識點】盛唐民族交往與交融
【解析】【分析】根據題干材料“中國古代民族關系”和所學可知，閻立本畫作的《步輦圖》反映的是唐太宗接見松贊干布求婚使者的情景，體現了唐朝時期的民族關系，B項正確；
遣唐使晁衡詩稿反映的是中日文化交流，排除A項；
澶淵之盟盟文是宋遼之間的盟約，與材料圖片無關，排除C項；
達賴、班禪金印反映的是清朝對邊疆的管理，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要考查唐朝的民族交往與交融，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。
6．【答案】D
【知識點】宋代的經濟發展
【解析】【分析】根據題干材料“卻破麥田秧晚稻，未教水牯臥斜暉”“隔歲種成麥，起麥秧稻田”“處處稻分秧，家家麥上場”可知，麥稻間作，套種等，體現了土地資源的利用效率提升，兩宋時期，耕作技術提高，對土地資源的利用得到提升，D項正確；
材料體現土地資源的利用效率提升，體現不出農產品商品化程度提高，排除A項；
材料體現了農業生產現象，特別是土地利用信息，沒有體現經濟重心南移完成，排除B項；
材料體現土地資源的利用效率提升，沒有提及農業生產工具革新，排除C項；
故答案為：D。
【點評】本題考查古代小農經濟，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。
7．【答案】B
【知識點】軍機處的設立
【解析】【分析】根據題干材料“清朝出現了奏折這一新的文書形式，上奏人撰寫奏折后不得泄密，不經過其他中轉收發環節，直達御前。雍正帝即位后，進一步擴大奏折的使用范圍”可知，通過奏折皇帝可獲得更多的信息，且不經過其他中轉收發，因此加強了君主專制，B項正確；
奏折制度形成是表象，其本質是君主權力的加強，排除A項；
《紅樓夢》和京劇是清朝文學藝術繁榮的表現，排除C項；
1757年，下令關閉了其他港口，只開放廣州一處作為對外通商口岸反映的是閉關鎖國加劇，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題考查清朝的奏折制度，旨在考查學生解讀材料、分析理解、運用所學知識解決問題的能力和史料實證、歷史解釋等素養。
8．【答案】D
【知識點】閉關鎖國政策
【解析】【分析】根據題干材料“有些為過往朝代反復出現過的問題，有些則表現出新形勢下的新問題”和我所學可知，②邊境遇到了西方殖民者的挑釁威脅，屬于新問題；④人口急劇增長，資源危機日益顯露，屬于新問題。②④符合題意，D項正確；
①吏治腐敗，導致農民起義屢屢爆發，屬于老問題，排除AB項；
③禁錮人們的思想言論，摧殘文化，屬于老問題，③不符合題意，排除B項。
故答案為：D。
【點評】本題考查清朝的奏折制度，旨在考查學生解讀材料、分析理解、運用所學知識解決問題的能力和史料實證、歷史解釋等素養。
9．【答案】A
【知識點】第一次鴉片戰爭與《南京條約》
【解析】【分析】根據所學知識可知，鴉片走私對中國帶來嚴重的危害，十三行商人拒絕走私鴉片和鴉片戰爭期間十三行商人支持清政府的行為都是愛國的表現，這說明當時民族自覺意識的初步萌發，A項正確；
材料沒有體現鴉片戰爭的涉及面廣泛，排除B項；
“普遍舍利保國”的說法過于夸張，排除C項；
材料不能體現清朝戰前準備比較全面，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查了鴉片戰爭，考查了學生獲取、解讀材料信息的能力。
10．【答案】C
【知識點】第一次鴉片戰爭與《南京條約》
【解析】【分析】根據題干材料“在近代上海租界，英國馬車迎面而來，英用人掩了中圓人《中國人習慣靠下走，英國人馬車習慣靠左行)，結果連個不是也不賠……說什么按英國法律英國人無須承擔任何責任。”，結合所學知識可知，材料體現的是英國攫取了領事裁判權，即該國領事具有按照本國法律，予以審判，定罪的權力，侵犯了我國的司法主權，C項正確；
開放通商口岸主要是如廣州、福州和廈門等成為通商口岸，與題意不符，排除A項；
片面最惠國待遇是指已過在通商、航海、稅收或公民法律地位等方面給與另一國享受現時或將來所給與任何第三國同樣的一切優惠、特權或豁免等待遇，排除B項；
關稅協定是指通商的關稅與英國商定，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題考查《南京條約》附件的內容，側重考查學生解讀分析材料、調用所學知識的能力。
11．【答案】B
【知識點】第二次鴉片戰爭
【解析】【分析】根據所學知識可知，夷是中國近代對西方國家的蔑稱，而當中國清政府被打敗后對西方先進國家的懼怕而不敢再提“夷”字，不敢再以“天朝上國”自居，B項正確；
《天津條約》是不平等條約，因此中國沒有享有與英國平等的外交權利，排除A項；
題干反映的是中國“天朝上國”的觀念被迫發生變化，與英國官民之間存在權利不平等無關，排除C項；
題干反映的是中國“天朝上國”的觀念被迫發生變化，與中國受到西方文化的廣泛影響無關，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題考查《天津條約》，難度不大，熟練記憶基礎知識并準確解讀材料信息即可得出答案。
12．【答案】B
【知識點】洋務運動；太平天國運動
【解析】【分析】根據題干和所學可知，“假如沒有這場革命，清廷不會向西方學習”說明在經歷某場革命后清政府才開始向西方學習，這便是清政府的一些比較開明的官員，主張利用西先進技術，強兵富國，維護清朝統治的洋務運動，這場革命就是太平天國運動，這是中國歷史上規模最宏大的一次農民戰爭或者農民革命運動，“漢人士大夫”指的是洋務運動的代表人物主要是漢族地主官員，B項正確；
辛亥革命推翻了清朝統治，新文化運動是先進知識分子主張掀起的思想解放運動，排除A項；
義和團運動后清末新政不是清政府第一次向西方學習的事件，且促使清政府改革的是八國聯軍侵華戰爭，排除C項；
同理，戊戌變法也不是第一次項西方學習的改革，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題考查太平天國運動、洋務運動，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
13．【答案】C
【知識點】洋務運動
【解析】【分析】根據題干材料“洋務運動，就其主觀動機而言，他們未必有真心打破舊軌，但他們的主張卻歷史的包含著逸出舊軌的趨向。”，結合所學知識可知，洋務運動，就其主觀動機是“師夷長技”，引進了西方一些近代科學技術和生產方式，培養了一批近代科技人才，中國第一批近代企業出現了；不管是軍事還是民用，在一定程度上推動了本國封建經濟的瓦解，客觀上刺激了中國資本主義的產生，是中國近代化的開端，C項正確；
洋務運動對西方列強的侵略起了一定的抵制作用不能體現“包含著逸出舊軌的趨向”，排除A項；
洋務運動學習西方技術，沒有體現學習西方的社會習俗，排除B項；
引進西方先進的科學技術，不能體現包含著逸出舊軌的趨向，排除D項。
故答案為：C。
【點評】解答本題要搞清楚洋務運動的特征和影響，還要搞清楚我國民族資本主義經濟發展的影響因素。
14．【答案】C
【知識點】甲午中日戰爭與《馬關條約》
【解析】【分析】根據題干材料“1895年，中國近代知識分子第一次作為一種社會政治力量進行了群眾性愛國行動”和結合所學知識可知，1895年，甲午中日戰爭后，清政府戰敗并簽訂了《馬關條約》。這一事件引起了廣大知識分子的極大憤慨。他們紛紛上書言事，要求變法圖強。其中，康有為、梁啟超等人領導的“公車上書”成為戊戌變法的序幕，C項正確；
新文化運動引進了西方民主與科學思想，排除A項；
義和團運動阻止了列強瓜分中國狂潮，排除B項；
義和團運動帶有明顯盲目排外的特點，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題考查閱讀材料分析材料和調用所學知識解決問題的能力，關鍵是要抓住材料中的關鍵信息和所學知識進行作答。
15．【答案】C
【知識點】中國共產黨的誕生
【解析】【分析】根據材料和結合所學知識可知，中共在不同時期提出不同的口號，反映了中共根據中國社會的主要矛盾的變化，制定適合國情的策略，以適應革命的發展，C項正確；
“始終把握”絕對化，建黨初期的“赤化大地”有些脫離中國國情，整個近代中國的任務是反帝反封建，不具備建立共產主義社會的條件，排除A項；
“打開了中國革命新局面”的是紅軍長征的勝利，排除B項；
與國民黨第一次合作的革命統一戰線存在于1924—1927年，“打土豪，分田地”之時，國共為敵對關系，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查了新民主主義革命，側重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。
16．【答案】D
【知識點】抗日戰爭勝利的原因和意義
【解析】【分析】根據題干材料“勇敢的中國人民抗擊日本的侵略，殲滅了無數日軍，摧毀了大量的日本軍用物資。援助中國進行的英勇抗戰并最終發起反擊是非常必要的，因為中國的抗戰是最終戰勝日本的重要因素”和所學可知，羅斯福強調的是中國抗日戰爭對抗擊日本起了重要作用，為世界反法西斯戰爭做出了巨大貢獻，這說明中國戰場是世界反法西斯的東方主戰場，D項正確；
世界反法西斯同盟建立是在1942年1月，與材料時間不符，排除A項；
抗日戰爭進入相持階段是在1938年10月，百團大戰爆發是在1940年，排除B項；
中國的局部反攻是在1945年，與材料時間不符，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查抗日戰爭的影響，側重考查學生解讀分析材料、調用所學知識的能力。
17．【答案】C
【知識點】和平共處五項原則
【解析】【分析】根據材料和結合所學知識可知，提出和平共處五項原則是在1954年由周恩來總理在訪問印度和緬甸時提出的，其核心是“互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處”。這一原則明確表達了新中國愿意與各國和平相處的立場，有助于消除疑慮和偏見，特別是對于鄰近中國的民族獨立國家，C項正確；
1949年中國與蘇聯建立外交關系，時間不符合，排除A項；
日內瓦會議是1954年在瑞士日內瓦召開的討論和平解決朝鮮問題和恢復印度支那和平問題的國際會議，但并非直接針對處理與疑慮和偏見國家的關系，排除B項；
謀求重返聯合國雖然在新中國外交史上具有重要意義，但它是在20世紀70年代發生的，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題考查利用所學解讀材料信息的能力。旨在考查對和平共處五項原則，新中國成立后，和平共處五項原則的提出標志著新中國外交政策的成熟，后來其逐漸成為處理國與國之間問題的國際準則。
18．【答案】A
【知識點】社會主義建設在探索中前進
【解析】【分析】根據題干材料“從1956年《論十大關系》的發表，到中共八大的召開，再到1957年《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的發表，構成了一道亮麗的風景線。”和所學知識可知，1956年毛澤東作《論十大關系》的報告。毛澤東《論十大關系》的講話，初步總結了我國社會主義建設的經驗，提出了探索適合我國國情的社會主義建設道路的任務。1956年中共八大的召開，分析了我國的主要矛盾，八大制定的黨的路線是正確的，提出的許多新的方針和設想。1957年，毛澤東發表《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的講話。《關于正確處理人民內部矛盾的問題》是一篇重要的馬克思主義文獻。它運用馬克思主義對立統一規律，創造性地闡述了社會主義社會矛盾學說，是對科學社會主義理論的重要發展，進一步豐富和發展了中共八大路線，對中國社會主義事業具有長遠的指導意義。因此，三者都與中國社會主義建設的理論準備有關，A項正確；
中國社會主義經濟體系的建立是在三大改造完成后，排除B項；
“一五”計劃提前超額完成體現在工業產值的達標上，與材料無關，排除C項；
中國社會主義建設取得巨大成就是通過科技領域、工業領域、能源領域體現，與材料無關，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題考查社會主義十年探索，考查學生根據題干內容并結合所學進行分析理解的能力。
19．【答案】B
【知識點】文藝復興時期的代表人物及其成就
【解析】【分析】根據所學知識可知，《蒙娜麗莎》是文藝復興時期的作品，體現了人文主義的思想情懷，B項正確；
及時行樂的生活態度是文藝復興時期的思想，但與題意不符，排除A項；
對封建社會陋習的批判是啟蒙運動時期的思想，排除C項；
對黃金分割理論的運用是達·芬奇繪畫的特點，但與題意不符，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要考查了文藝復興相關知識，注意基礎知識的識記與理解。
20．【答案】C
【知識點】馬克思主義的誕生及意義；第一國際
【解析】【分析】根據題干材料“從19世紀30年代開始，連續爆發了1831年和1834年法國里昂工人起義、1336至1848年英國憲章運動以及1844年德國西里西亞織工起義”和所學可知，19世紀三四十年代，歐洲三大工人運動標志著無產階級作為獨立的政治力量登上歷史舞臺，為馬克思主義誕生奠定了階級基礎，C項正確；
材料內容主要體現了歐洲三大工人運動，沒有體現馬克思主義誕生的歷史意義，排除A項；
馬克思主義誕生的經濟基礎是工業革命的開展，材料內容沒有體現馬克思主義誕生的經濟基礎，排除B項；
馬克思主義誕生的理論來源是德國古典哲學、英國古典政治經濟學和英法空想社會主義，材料內容沒有體現馬克思主義誕生的理論來源，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記馬克思主義誕生的階級基礎的相關史實。
21．【答案】D
【知識點】第二次工業革命的特點及影響
【解析】【分析】根據題干材料“或許最重要的是在工業和民用中使用電力”和結合所學知識可知，“這次革命”指的是第二次工業革命。第二次工業革命期間，隨著生產和資本的集中，壟斷組織開始出現，并逐漸成為資本主義國家全部經濟生活的基礎，D項正確；
第一次工業革命首先在英國開始，并極大地推動了英國的經濟和社會發展，英國走上快速發展道路，排除A項；
雖然在工業革命后期逐漸受到重視，但并非第二次工業革命的直接和主要影響，排除B項；
現代工廠制度的確立主要與第一次工業革命相關，特別是紡織機的發明和蒸汽機的應用，推動了工廠制的建立，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查學生的識記和分析能力，掌握第二次工業革命的相關知識。
22．【答案】B
【知識點】東歐劇變與蘇聯解體
【解析】【分析】根據題干材料“1949-1953年，波蘭生產資料的生產翻了一番多，而谷物產量僅增加了5%；匈牙利在1950-1954年，把投資總額的90%用于發展重工業”可知，二戰后波蘭和匈牙利經濟增長速度快，與他們實行計劃經濟體制有密切關系，表明東歐經濟深受蘇聯模式影響，B項正確；
題干經濟增長，不能表明二戰嚴重削弱了東歐國家，排除A項；
材料沒體現改革信息，排除C項；
題干信息不能表明歐洲國家經濟發展基礎薄弱，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題考查學生的識記和分析能力，掌握東歐社會主義國家的改革相關知識。
23．【答案】D
【知識點】戰后的歐洲的聯合
【解析】【分析】根據圖片信息結合所學知識可知，二戰后，隨著經濟的發展，西歐國家之間的聯系日益密切，它們逐漸走上了聯合自強以提高國際地位的道路。20世紀50年代初，法國和聯邦德國等六國組建歐洲煤鋼共同體。1958年，六國又建立了歐洲經濟共同體和歐洲原子能共同體。1967年，這三個組織合并為歐洲共同體，簡稱“歐共體”。1993年西歐國家在歐共體的基礎上成立了歐盟，政治經濟一體化進程不斷發展，D項正確；
圖片不能說明1965至1993年間美國經濟大幅衰退，排除A項；
圖片信息不能體現歐洲冷戰的影響，排除B項；
馬歇爾計劃實施時間實在1947年開始的，馬歇爾計劃削弱了美國說法錯誤，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題考查戰后西歐經濟的恢復和發展，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
24．【答案】A
【知識點】第一次世界大戰的爆發、進程及結果；美國的冷戰政策
【解析】【分析】根據圖片和所學可知，①應該是1871年——1918年的德意志第二帝國；③應該是二戰后期形成的四國對德國的分區占領；②則是在分區占領以后，英法美三國控制的區域和蘇聯控制的區域形成了兩個獨立的國家，德國分裂為聯邦德國和民主德國；④應該是東歐劇變后，1990年重新完成統一的德國，故變化順序正確的應該是①③②④，A項正確。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查近代以來德國的統一和分裂，側重考查學生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。
25．【答案】B
【知識點】蘇維埃政府的新經濟政策；斯大林模式的影響及弊端；東歐劇變與蘇聯解體
【解析】【分析】根據所學可知，為蘇聯實現工業化建立功勛的是斯大林，斯大林提出實現國家工業化的設想，并通過1928—1937年的兩國五年計劃把蘇聯建設成強大的工業國；率先對蘇聯模式的弊端進行改革的是赫魯曉夫，他在1953年斯大林逝世后不久上臺，在經濟上進行了一些改革，但未能從根本上解決蘇聯模式的弊端；“蘇聯” 成立于1922年，當時的領導人是列寧；直接導致蘇聯解體的改革是戈爾巴喬夫改革，戈爾巴喬夫的政治體制改革導致思想混亂、無政府狀態蔓延，局勢失控，各加盟共和國的分離趨勢隨之加劇。因此，對應正確的是①-d②-a③-c④-b，B項正確。
故答案為：B。
【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。識記與靈活掌握蘇聯解體的時間。
26．【答案】（1）補充表格：①秦漢時期；②改進造紙術；③唐宋時期；④李自成
（2）選擇：鑒真；玄奘；鄭和
主題：文明互鑒推動社會進步。
論述：唐玄宗時期的鑒真東渡日本，歷經千險萬苦到達日本，弘揚佛法，促進了中日交流；唐太宗時期，玄奘西行天竺求取佛經，帶回來大量的佛經，回國后主持佛經宣傳和翻譯工作，促進中國佛教發展。并且其弟子將其經歷記述成《大唐西域記》，成為研究中外交流的珍貴史料；明成祖時期，國力強盛，為了宣揚國威，鄭和七下西洋，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸，開通了亞非海上交通線，促進了亞非交流。綜上所述，對外開放，文明互鑒有利于促進國家的發展和進步，我國要堅持改革開放。
【知識點】張騫的歷史貢獻；鑒真與玄奘；鄭和下西洋；張仲景、華佗及其醫學成就
【解析】【分析】（1）補充表格：根據所學知識可知，陳勝領導大澤鄉起義是秦朝后期，漢武帝 鞏固大一統王朝是西漢時期，華佗 發明“麻沸散”，創編“五禽戲”是東漢時期，因此①秦漢時期；東漢蔡倫改進造紙術，促進了文化傳播，推動人類文明進程，故②改進造紙術；見證東渡日本和玄奘西行天竺屬于唐朝時期，岳飛抗金則是宋金時期，因此③唐宋時期；明朝后期，李自成率領農民起義軍進入北京城，推翻了明朝統治，因此④李自成。
（2）主題和論述：此題為開放題，根據選擇的人物共同點尋找共同的主題，例如選擇扁鵲、華佗和掌張仲景可知，這三個人物共同點是醫學領域的成就，因此可以確定中國醫學成就博大精深這一的主題，論述過程中將三者的時期、成就和貢獻進行闡述即可。再例如選擇祖沖之、蔡倫和賈思勰，則可以知道他們的共同點是科學成就，體現了中國古代科技促進社會進步等主題。結合三者所處時期，成就和貢獻進行論述。這里以中外交往為例，選擇：鑒真；玄奘；鄭和 主題：文明互鑒推動社會進步。 論述：唐玄宗時期的鑒真東渡日本，歷經千險萬苦到達日本，弘揚佛法，促進了中日交流；唐太宗時期，玄奘西行天竺求取佛經，帶回來大量的佛經，回國后主持佛經宣傳和翻譯工作，促進中國佛教發展。并且其弟子將其經歷記述成《大唐西域記》，成為研究中外交流的珍貴史料；明成祖時期，國力強盛，為了宣揚國威，鄭和七下西洋，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸，開通了亞非海上交通線，促進了亞非交流。綜上所述，對外開放，文明互鑒有利于促進國家的發展和進步，我國要堅持改革開放。
【點評】本題具有一定的開放性，綜合性較強，解答時要結合材料及問題，根據考查的主要知識點是中國特色社會主義民主、中華文化等，運用所學，具體分析作答。
27．【答案】（1）背景：改革開放和市場經濟體制的確立。
（2）有利因素：改革開放和市場經濟體制的確立；經濟全球化趨勢加強；中國政府的支持；法律制度的完善。
意義：捍衛了企業的國際形象和市場地位，為中國企業樹立了榜樣；維護了國家尊嚴和利益；促進了國際貿易的公平和正義；推動了相關法律制度的完善
（3）特點：專業設置與產業發展緊密結合；注重基礎學科與應用學科的平衡發展；借鑒國際先進教育經驗。
（4）精神：堅定的信念和決心，愿意為企業和國家尊嚴承擔責任。
【知識點】中共十一屆三中全會；對外開放；社會主義市場經濟體制；經濟全球化與世界貿易組織
【解析】【分析】（1）背景：根據材料“1987年成立福耀玻璃有限公司”和結合所學知識可知，福耀玻璃公司創立的背景是1978年改革開放政策的提出；根據材料“1993年福耀玻璃登陸國內A股上市，且成為中國第一家引入獨立董事的公司”和結合所學知識可知，1992年中共十四大提出建立社會主義市場經濟體制，通過抓住政策機遇和市場需求，福耀玻璃有限公司成功實現了從創立到上市的跨越式發展。
（2）有利因素：根據材料““放棄，就等同于退出國際市場。而退出國際市場．意味著最終也要退出中國市場。”可知，福耀玻璃應訴美國的有利因素有經濟全球化趨勢加強。根據材料“最終福報玻璃打贏官司，成為中國第一家應訴英國反傾銷案取得勝利的企業。”可知，福耀玻璃應訴美國的有利因素有法律制度的完善。根據所學知識可知，改革開放后，中國逐步確立了市場經濟體制，企業有了更多的自主權和決策權，使得福耀玻璃能夠自主決定應訴，并投入足夠資源。中國政府的支持，在涉及國家尊嚴和利益的問題上，中國政府通常會給予企業堅定的支持，福耀玻璃應訴反傾銷案也得到了中國政府的支持，增強了其勝訴的信心。隨著全球化進程的加速，國際貿易日益頻繁，貿易爭端也隨之增多。福耀玻璃利用這一趨勢，積極應對反傾銷案，爭取自身權益。
意義：根據材料““放棄，就等同于退出國際市場。而退出國際市場．意味著最終也要退出中國市場。”可知，福耀玻璃應訴美國反傾銷案勝利捍衛了企業的國際形象和市場地位，為中國企業樹立了榜樣；根據材料““但丟掉的不是‘國際市場’四個字．更是企業應承擔的維護國家尊嚴的責任。”可知，福耀玻璃應訴美國反傾銷案勝利維護了國家尊嚴和利益，促進了國際貿易的公平和正義，推動了相關法律制度的完善。
（3）特點：根據材料“將設立材料科學與工程、計算機科學與技術、機械與智能制造、車輛與交通、環境與生態、經濟與管理及基礎教學部等七個學院(部)”可知，福耀大學辦學的專業設置與產業發展緊密結合，注重基礎學科與應用學科的平衡發展；
根據材料“經過對德國、美國等國高校的一番考察‘可知，福耀大學辦學借鑒國際先進教育經驗。
（4）精神：本題為開放性題目，緊扣題意，言之有理即可。如，曹德旺作為福耀玻璃的領導者，具有堅定的信念和決心，愿意為企業和國家尊嚴承擔責任。
【點評】本題難度適中，解題關鍵是根據圖或材料中的信息分析工業區位條件、衰落原因和應對措施，熟記基礎知識，提高學生讀圖、析圖并解決問題的綜合能力。
28．【答案】（1）標志性事件：珍珠港事件、德國閃擊波蘭。
（2）理由：日本：認為日美開始了太平洋戰爭才使整個世界卷入戰爭；把戰爭時間界定得短一點自熱對已有利；
歐洲：認為希特勒已越過波蘭國界前進最終發展成為第二次世界大戰；西方列強總是把歐洲作為主宰世界的中心。
（3）起點：九一八事變；觀點：同意；分析：以九一八事變為起點。中國打響了抗日戰爭、也是世界反法西斯戰爭的第一槍。
【知識點】九一八事變；二戰的爆發與主要戰場
【解析】【分析】（1）標志性事件：根據材料“稱第二次世界大戰應該以1941年12月7日那一個襲擊事件為起點，根據是日美開始了太平洋戰爭才使整個世界卷入戰爭”和所學可知，材料反映的是1941年的日本偷襲珍珠港事件、根據材料“1939年9月1日，希特勒已越過波蘭國界前進”和所學可知，材料反映的是1939年德國閃擊波蘭。
（2）理由：根據材料“根據是日美開始了太平洋戰爭才使整個世界卷入戰爭”“日本投降后被追究了發動戰爭的罪責，把戰爭時間界定得短一點自熱對已有利，因為戰爭罪行可解釋為只發生在戰爭期間”可知，日本認為日美開始了太平洋戰爭才使整個世界卷入戰爭；把戰爭時間界定得短一點自熱對已有利；根據材料“1939年9月1日，希特勒已越過波蘭國界前進。兩天以后，經要求其撤兵無效后，英法兩國也就參戰了。另一次歐洲大戰已經發動，而且終于發展成為第二次世界大戰”“西方列強總是把歐洲作為主宰世界的中心，而對其他地區，尤其對第三世界，包括中國這樣的大國，是不放在眼里的”可知，歐洲認為希特勒已越過波蘭國界前進最終發展成為第二次世界大戰；西方列強總是把歐洲作為主宰世界的中心。
（3）起點：根據材料“1931年9月18日，日本法西斯發動九一八事變，打響了侵華戰爭、也是第二次世界大戰局部戰爭的第一槍”可知，材料五認為第二次世界大戰的起點是九一八事變；
觀點：根據所學可知，同意這一觀點；
分析：根據材料“1931年9月18日，日本法西斯發動九一八事變，打響了侵華戰爭、也是第二次世界大戰局部戰爭的第一槍”和所學可知，以九一八事變為起點。中國打響了抗日戰爭、也是世界反法西斯戰爭的第一槍。
【點評】本題要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
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