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湖南省桃江縣多校聯考2024年中考歷史三模考試試卷
一、選擇題(本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題4個選項中，只有一項最符合題意)
1．（2024九下·桃江模擬）在半坡遺址的地窖里發現有厚達18厘米的糧食灰，經鑒定為粟，還出土了石刀、石斧、石鋤等。這些可用來佐證（　　）
A．家畜飼養的出現 B．原始農業的發展
C．打制石器的使用 D．鐵犁牛耕的出現
【答案】B
【知識點】中國境內的早期人類
【解析】【分析】根據題干“厚達18厘米的糧食灰，經鑒定為粟，還出土了石刀、石斧、石鋤等。”可知，半坡原始居民從事農業生產，B項正確；
家畜飼養的出現無法從題干信息得出，排除A項；
半坡原始居民使用的是磨制石器，排除C項；
鐵犁牛耕最早出現在春秋時期，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題考點是原始農耕生活，考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和史料實證的素養。
2．（2024九下·桃江模擬）“北魏孝文帝即位后，立志用文治移風易俗，于公元494年通過遷都洛陽、使用漢語、穿漢服、改漢姓等一系列改革措施推動北魏社會發展，順應了‘大中國’發展的趨勢。”材料中“趨勢”主要是指（　　）
A．科技進步 B．區域發展 C．政權分立 D．民族交融
【答案】D
【知識點】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】根據題干“北魏孝文帝即位后，立志用文治移風易俗，于公元494年通過遷都洛陽、使用漢語、穿漢服、改漢姓等一系列改革措施推動北魏社會發展，順應了‘大中國’發展的趨勢。”結合所學可知，北魏孝文帝改革促進了民族交融，D項正確；
北魏孝文帝改革屬于漢化改革與科技進步無關，排除A項；
題干反映的是民族交融，與區域發展無關，排除B項；
題干只涉及北魏孝文帝改革，無法體現政權分立，比如各政權國家同時存在，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是北魏孝文帝改革，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
3．（2024九下·桃江模擬）制作歷史示意圖是學習歷史的重要方法之一。根據下圖推斷“ ”處應填（　　）
A．“文景之治” B．“光武中興”
C．“貞觀之治” D．“開元盛世”
【答案】C
【知識點】“貞觀之治”
【解析】【分析】根據圖示信息“完善三省六部制”“發展生產”“完善科舉制”，結合所學知識可知，貞觀時期（唐太宗統治時期）推行了一系列革新的措施：進一步完善三省六部制，增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目，減輕人民的勞役負擔，鼓勵發展農業生產，其統治期間，政治比較清明，經濟得到進一步發展，國力增強，文教昌盛，歷史上稱之為“貞觀之治”，C項正確；
三省六部制創立于隋朝，“文景之治”出現在漢文帝、漢景帝統治時期，排除A項；
科舉制創立于隋朝，“光武中興”出現在漢光武帝統治時期，排除B項；
唐玄宗在位的前期，年號為“開元”，當時政治穩定，經濟繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力達到前所未有的強大，進入了鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”，唐玄宗實行了一系列改革，主要包括整頓吏治，裁減冗員；發展經濟，改革稅制；注重文教，編修經籍等，與圖示信息不符，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是貞觀之治。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握貞觀之治的相關史實。
4．（2024九下·桃江模擬）明代鄭和七下“西洋”，最遠到達了非洲東海岸和紅海沿岸。下列能保證鄭和船隊在航行中準確測定航區、航線和航向的是（　　）
A．造紙術 B．活字印刷術 C．火藥 D．指南針
【答案】D
【知識點】宋元時期的科技——活字印刷術、指南針、火藥
【解析】【分析】根據所學可知，指南針在宋代就開始用于航海，因此能保證鄭和船隊在航行中準確測定航區、航線和航向的是指南針，D項正確；
造紙術和活字印刷術屬于文化領域，與航海無關，排除AB項；
火藥主要應用于軍事領域，與“在航行中準確測定航區、航線和航向”無關，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是指南針。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握的相關史實。
5．（2024九下·桃江模擬）下列兩則描述，可用于研究（　　）
“10日晚，武昌城內冒起濃煙，城市上空濃煙滾滾。11日，街上的中國商 鋪關門，整個漢口保持沉默。”
——節選自《余恩思日記》
“這場像野火一樣的革命在中國大地上蔓延……這個腐朽的封建帝國已經 轟然倒塌。”
——節選自[英]埃德溫·丁格爾《1911—1912：親歷中國革命》
A．義和團運動 B．黃花崗起義 C．辛亥革命 D．紅軍長征
【答案】C
【知識點】辛亥革命的歷史意義；革命志士與武裝起義
【解析】【分析】根據題干材料“10日晚，武昌城內冒起濃煙，城市上空濃煙滾滾。11日，街上的中國商 鋪關門，整個漢口保持沉默。”“這場像野火一樣的革命在中國大地上蔓延……這個腐朽的封建帝國已經轟然倒塌。”結合所學可知，1911年10月10日晚，武昌城內新軍工程營的革命黨人首先起義。武昌全城被起義軍占領。隨后，漢陽、漢口的新軍起義響應，革命在武漢三鎮取得勝利。由于1911年是舊歷辛亥年，歷史上稱這次革命為辛亥革命，C項正確；
義和團運動興起于河北、山東等地，排除A項；
黃花崗起義發生在廣州，排除B項；
紅軍長征是戰略大轉移，從瑞金出發，與題干武昌無關，且清政府已經滅亡，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是辛亥革命，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
6．（2024九下·桃江模擬）下面是1919年李大釗所作的詩，他用口語化的語言呈現詩歌內容，這得益于新文化運動（　　）
《山中落雨》 忽然來了一陣煙雨，把四山團團圍住， 只聽著樹里的風聲雨聲，卻看不清云里是山是樹 水從山上往下飛流，頓成了瀑布。 這時候前山后山，不知有多少樵夫，迷了歸路
A．提倡民主科學 B．倡導白話文
C．主張男女平等 D．抨擊舊道德
【答案】B
【知識點】新文化運動
【解析】【分析】結合所學可知，李大釗的《山中落雨》全詩語言流暢自然，朗朗上口，淺顯易懂，因此，該詩句具有白話詩的特點。新文化運動也是一場文學革命。1917年，胡適在《新青年》發表《文學改良芻議》一文，主張以白話文作為新文學的語言，強調寫文章“須言之有物”“不事仿古人”“不作無病之呻吟”。陳獨秀緊接著發表《文學革命論》一文，主張推倒陳腐、雕琢、艱澀的舊文學，建設新鮮、平易、通俗的新文學。經過新文化運動的倡導，白話文逐漸普及開來，B項正確；
提倡民主科學是政治主張，與文學無關，排除A項；
主張男女平等與詩歌的語言形式無關，排除C項；
抨擊舊道德主要針對的是北洋政府尊孔復古的逆流，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題以新文化運動為切入點，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
7．（2024九下·桃江模擬）下面兩幅圖片可以用來說明影響戰爭勝利的因素是（　　）
淮海戰役中群眾積極支援前線
淮海戰役中群眾積極支援前線
A．民心所向 B．戰爭性質 C．兵力對比 D．經濟實力
【答案】A
【知識點】三大戰役
【解析】【分析】根據題干“淮海戰役中群眾積極支援前線”“淮海戰役中群眾積極支援前線”可知，人民群眾在淮海戰役中發揮了巨大的作用，體現了民心所向是影響戰爭勝利的重要因素，A項正確；
題干反映的是群眾對戰爭的影響，與戰爭的性質無關，排除B項；
題干信息并未涉及兵力對比和經濟實力，排除CD項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是淮海戰役。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握戰略大決戰的相關史實。
8．（2024九下·桃江模擬）新中國成立前后，以商務印書館為代表的私營出版企業普遍面臨困境。1953年12月，中央決定對私營出版業、發行業和印刷業實行社會主義改造方針。材料中的“改造方針”是（　　）
A．建立生產合作社 B．開展“一五”計劃
C．實行公私合營 D．實行政企分開
【答案】C
【知識點】三大改造
【解析】【分析】根據題干“中央決定對私營出版業、發行業和印刷業實行社會主義改造”結合所學知識可知，從1954年開始，國家對資本主義工商業的社會主義改造，逐步發展為企業的公私合營。因此，當時國家對商務印書館的改造方式是實行公私合營，C項正確；
建立生產合作社是對農業和手工業的改造方式，排除A項；
開展“一五”計劃是為了發展重工業，排除B項；
實行政企分開在改革開放以后，排除D項。
故答案為：Ｃ。
【點評】本題主要考查社會主義改造。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并熟練掌握社會主義改造的相關史實。
9．（2024九下·桃江模擬）下圖是某同學繪制的年代尺，請為他選擇一個恰當的主題（　　）
A．社會主義建設在探索中曲折發展
B．中國特色社會主義理論體系的發展
C．社會主義市場經濟體制確立歷程
D．鄧小平理論隨著社會發展不斷成熟
【答案】B
【知識點】中共十五大；“三個代表”重要思想；科學發展觀
【解析】【分析】結合所學知識可知，中共十五大把鄧小平理論確立為黨的指導思想、中共十六大把“三個代表”重要思想被確立為中國共產黨的指導思想、中共十八把科學發展觀確立為黨的指導思想、中共十九大把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為黨的指導思想。這些理論都是馬克思主義中國化成果，是建設中國特色社會主義的理論指導，構成了中國特色社會主義思想理論體系，B項正確；
社會主義建設的探索是1956—1966年，排除A項；
1992年，中共十四明確提出建立社會主義市場經濟體制，排除C項；
鄧小平理論在中共十五大確立為黨的指導思想，排除D項。故選B項。
故答案為：Ｂ。
【點評】本題主要知識考點是中國特色社會主義思想理論體系。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握中國特色社會主義思想理論體系的相關史實。
10．（2024九下·桃江模擬）2003年，航天員楊利偉乘坐神舟五號載人飛船升入太空并成功返回地面；2008年，航天員翟志剛完成出艙任務，實現了太空行走；2021年，中國人首次進入自己的空間站，這一系列成就直接得益于我國（　　）
A．科學技術的進步 B．教育事業的發展
C．國防力量的增強 D．文化事業的繁榮
【答案】A
【知識點】航天事業的發展
【解析】【分析】根據所學可知，“神舟五號載人飛船升入太空并成功返回地面”“翟志剛完成出艙任務，實現了太空行走”“中國人首次進入自己的空間站”這些都屬于航空航天領域的成就，這些成就的取得主要得益于中國科學技術的進步，A項正確；
材料屬于航空航天領域的成就，與教育事業的發展并不直接相關，排除B項；
材料屬于航空航天成就，主要得益于科技發展，與國防力量的增強并不直接相關，排除C項；
材料屬于航空航天成就，主要得益于科技發展，與文化事業的繁榮無關，排除D項。
故答案為：Ａ。
【點評】本題以載人航天為切入點，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
11．（2024九下·桃江模擬）公元前18世紀，如果一個異鄉人想要去強大的古巴比倫王國做生意，需要詳細了解租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規定，那么最適合查閱的文獻是（　　）
A．《漢謨拉比法典》 B．《十二銅表法》
C．《查士丁尼法典》 D．《羅馬民法大全》
【答案】A
【知識點】古巴比倫王國
【解析】【分析】結合所學可知，公元前18世紀漢謨拉比完成兩河流域中下游的統一。建立了統一、強大的奴隸制國家。漢謨拉比在位時期頒布了《漢謨拉比法典》，法典中有許多關于租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規定，說明商品經濟在古巴比倫比較活躍，A項正確；
《十二銅表法》由羅馬頒布，排除B項；
《查士丁尼法典》《羅馬民法大全》都與拜占庭帝國有關，排除CD項。
故答案為：Ａ。
【點評】本題考點是《漢謨拉比法典》，考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和史料實證的素養。
12．（2024九下·桃江模擬）“莊園內部包括教堂、房屋、耕地、林地、草場、牧場、磨坊、河流、作坊等，很少出現付錢購置物品的情況，這里可生產所需要的一切產品”，據此推斷，西歐莊園的特點是（　　）
A．自由平等 B．等級森嚴 C．自給自足 D．完全封閉
【答案】C
【知識點】西歐莊園的概況及性質
【解析】【分析】根據材料“很少出現付錢購置物品的情況，這里可生產所需要的一切產品”并結合所學可知，西歐莊園內部具有生活必需的各種設施及場所，一般不必與外部進行往來，體現出自給自足的特點，是獨立的經濟單位，C項正確；
莊園具有等級性，并非自由平等，排除A項；
等級森嚴沒有在材料中體現出來，排除B項；
材料中“很少出現付錢購置物品的情況”說明莊園與外界溝通較少，但并非完全封閉，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題考點是西歐莊園，考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和史料實證的素養。
13．（2024九下·桃江模擬）“16世紀，西班牙殖民者在美洲掀起了一股銀礦開發狂潮，但由于美洲當地勞動力不足，于是他們將目光投向非洲大陸。”材料介紹的是（　　）
A．中世紀城市的興起 B．文藝復興的目的
C．新航路開辟的過程 D．黑奴貿易的背景
【答案】D
【知識點】英國的殖民擴張與“三角貿易”
【解析】【分析】根據題干“但由于美洲當地勞動力不足，于是他們將目光投向非洲大陸。”結合所學可知，歐洲殖民者將大量的非洲黑奴販賣到美洲。因此，題干描述的是黑奴貿易的背景，D項正確；
題干反映的黑奴貿易，與中世紀城市的興起無關，排除A項；
文藝復興興起于14世紀，排除B項；
題干反映的是新航路開辟的影響，不是過程，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查黑奴貿易，試題難度不大，解題必須熟練記憶相關基礎知識并準確解讀材料信息，做到融會貫通、靈活運用，即可得出答案。
14．（2024九下·桃江模擬）大革命期間，對女性的稱謂出現了變化。之前用來稱呼男人和女人的“先生”(Sir)和“小姐”(Lady)被斥為封建遺留，人們用“男公民”和“女公民”代替。而在之前的法語中，“公民”專指男性。這反映了當時法國（　　）
A．徹底消除了封建專制思想 B．強調自由平等的人權理念
C．女性的社會角色發生轉變 D．推翻了傳統社會等級制度
【答案】B
【知識點】法國大革命與《人權宣言》
【解析】【分析】根據題干信息“大革命期間，......人們用‘男公民’和‘女公民’代替。而在之前的法語中，‘公民’專指男性”并結合所學知識可知，這種稱呼的變化說明法國大革命期間強調自由平等的人權理念，B項正確；
“徹底消除了”說法太絕對，不符合題意，排除A項；
題干描述的是稱謂變化，而不是反映女性社會角色變化的問題，排除C項；
法國大革命推翻了傳統社會等級制度，但與題干描述的女性稱謂變化無直接關系，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要考查法國大革命。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并熟練掌握法國大革命的相關史實。
15．（2024九下·桃江模擬）下表反映了蘇聯（　　）
類別 1928年 1932年 1937年
機器制造業 4 2 2
石油 3 2 2
鋼 5 5 3
1928—1937年蘇聯機器制造業、石油、鋼在世界排名的變化
A．新經濟政策穩步推進 B．調整了國家經濟體制
C．工業化建設成效顯著 D．農業集體化進程停滯
【答案】C
【知識點】斯大林模式的影響及弊端
【解析】【分析】根據題干“1928—1937年蘇聯機器制造業、石油、鋼在世界排名的變化”結合所學可知，1928～1937年，先后完成了第一、第二個五年計劃，蘇聯由落后的農業國變成了強大的工業國，說明工業化建設成效顯著，C項正確；
新經濟政策穩在1928年廢除，排除A項；
1928年蘇聯開始實行計劃經濟，但僅從表格信息不能說明調整了國家經濟體制，排除B項；
題干反映的是的工業與農業無關，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是蘇聯社會主義建設。本題主要考查學生對歷史圖表的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握蘇聯社會主義建設的相關史實。
16．（2024九下·桃江模擬）雖然當前全球貿易額總體尚可，但近年受英國脫歐，美國與多國展開貿易戰，國際貿易保護主義抬頭等影響，全球面臨著走向脫鉤、自給自足和“技術民族主義”的道路。這說明（　　）
A．世界貿易組織已失去作用 B．世界多極化趨勢加快
C．國際經濟新秩序逐步建立 D．經濟全球化出現曲折
【答案】D
【知識點】經濟全球化與世界貿易組織
【解析】【分析】根據材料“雖然當前全球貿易額總體尚可，但近年受英國脫歐，美國與多國展開貿易戰，國際貿易保護主義抬頭等影響”可知，經濟全球化遭遇挫折，D項正確；
材料中沒有關于世界貿易組織的描述，排除A項；
材料內容體現的是經濟全球化，沒有提及多極化，排除B項；
"國際經濟新秩序逐步建立"與題干主旨不符合，題干材料強調的是經濟全球化出現曲折，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題以經濟全球化為切入點，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
二、非選擇題(第17題16分，第18題16分，第19題20分，共52分)
17．（2024九下·桃江模擬）“大一統”觀念是中國自西周以來立國的基本觀念之一。閱讀材料，解答下列問題。
材料一
材料二
秦朝形勢圖
元朝形勢圖（1330年）
材料三 清朝開創了“康乾盛世”，建立起空前鞏固、空前統一的大帝國，奠定了近代中國領土疆域的基礎。這統一是在清王朝的統治下實現的，但也是歷史發展的必然結果，是中國各族人民共同努力完成的。經過歷史上長期的民族融合與文化交流，中華民族在清朝“大一統”政治格局下得到進一步發展，升華成一個完整的不可分割的整體。
——摘自劉正寅《“大一統”思想與中國古代疆域的形成》
（1）根據材料一，指出何尊所載“中國”的地理位置。作為實物史料，何尊還可以為哪些方面的研究提供實證依據
（2）觀察材料二中的秦朝和元朝形勢圖，提取兩項歷史變遷信息，并結合所學知識予以說明。
（3）根據材料三并結合所學知識，簡析清朝能夠建立空前統一的大帝國的原因及清朝疆域奠定的歷史意義。
【答案】（1）地理位置：洛陽；方面：青銅制造、文字發展等。
（2）變遷：元朝的疆域遠遠大于秦朝的疆域；秦朝實行郡縣制，元朝實行行省制度。
說明：秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族國家，元朝是我國歷史上疆域最大的統一的多民族國家。秦朝廢除了分封制，實行郡縣制，郡縣的長官由中央直接任免。元朝時期實行行省制度，行省轄區廣闊，權力集中，統治效率較高。
（3）原因：清朝前期統治者的努力；清朝采取因地制宜的措施，對邊疆地區進行有效管轄；各民族人民共同的努力；中國古代“大一統”思想的傳承。
意義：奠定了現代中國行政區劃的基礎，有利于增強中華民族的凝聚力和向心力；有利于國家的穩定和各族人們的共同發展等。（言之有理即可）
【知識點】清朝對全國的統治及清朝的疆域
【解析】【分析】（1）地理位置：根據材料一“1963年出土于陜西寶雞，內底鑄有銘 文12行122字，記述的是周成王繼承周武王遺志，營建成周(今河南洛陽)之事。即“唯王初堙(遷)宅于成周(洛陽) ……宅茲中國(以此地作為天下的中心)”可知，何尊所載“中國”的地理位置在河南洛陽。
方面：結合所學可知，何尊是西周的青銅器，為研究青銅器的制作提供依據；何尊內有大量的文明，為研究文字的發展提供依據等。
（2）變遷：根據材料二圖片可知，從國土面積來看，元朝的疆域遠遠大于秦朝的疆域；從行政管理來看，秦朝實行的是郡縣制，元朝實行的是行省制度。
說明：結合所學可知，秦朝結束了春秋戰國的長期分裂局面，是我國歷史上第一個統一的多民族國家，元朝結束了遼宋夏金的分裂局面，是我國歷史上疆域最大的統一的多民族國家。秦朝廢除了分封制，實行郡縣制，郡縣的長官由中央直接任免。元朝時期實行行省制度，行省轄區廣闊，權力集中，統治效率較高。
（3）原因：根據材料三“清朝開創了‘康乾盛世’，建立起空前鞏固、空前統一的大帝國，奠定了近代中國領土疆域的基礎。”結合所學可知，清朝前期統治者開創了“康乾盛世”；清朝采取因地制宜的措施，對邊疆地區進行有效管轄；根據材料三“這統一是在清王朝的統治下實現的，但也是歷史發展的必然結果，是中國各族人民共同努力完成的。”可知，各民族人民共同的努力；根據材料三“經過歷史上長期的民族融合與文化交流，中華民族在清朝‘大一統’政治格局下得到進一步發展，升華成一個完整的不可分割的整體。”可知，中國古代“大一統”思想的傳承。
意義：結合所學可知，清朝的疆域奠定了我國行政疆域的基礎，清朝疆域的奠定有利于增強中華民族的凝聚力和向心力；也有利于國家的穩定和各族人民的交流與發展。（言之有理即可）
故答案為：（1）地理位置：洛陽；方面：青銅制造、文字發展等。（2）變遷：元朝的疆域遠遠大于秦朝的疆域；秦朝實行郡縣制，元朝實行行省制度。說明：秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族國家，元朝是我國歷史上疆域最大的統一的多民族國家。秦朝廢除了分封制，實行郡縣制，郡縣的長官由中央直接任免。元朝時期實行行省制度，行省轄區廣闊，權力集中，統治效率較高。（3）原因：清朝前期統治者的努力；清朝采取因地制宜的措施，對邊疆地區進行有效管轄；各民族人民共同的努力；中國古代“大一統”思想的傳承。意義：奠定了現代中國行政區劃的基礎，有利于增強中華民族的凝聚力和向心力；有利于國家的穩定和各族人們的共同發展等。（言之有理即可）
【點評】（1）本題主要知識考點是商周青銅文化。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握商周青銅文化的相關史實。
（2）本題主要知識考點是郡縣制與行省制。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握秦朝與元朝地方行政制度的相關史實。
（1）本題主要知識考點是清朝疆域。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記清朝疆域的相關歷史知識。
18．（2024九下·桃江模擬）這是李同學在復習完某階段歷史內容之后畫下的一個時間軸。閱讀材料，解答下
列問題。
材料
（1）請用“世紀”和“年代”來表示戊戌變法的時間，并結合所學知識，在▲處補充合適的歷史事件。
（2）請根據時間軸內容，從中外各選一個事件，提煉一個觀點，結合材料和所學知識加以論述。(要求：觀點正確，史論結合，條理清楚。)
【答案】（1）時間：20世紀90年代；事件：中國共產黨成立（中共一大）。
（2）事件：洋務運動、明治維新。
觀點：改革推動社會的進步。
論述：第二次鴉片戰爭，清政府發起了“自強”“求富”的洋務運動，學習西方的技術，以求富國強兵，維護封建統治。洋務運動雖然以失敗告終，但客觀上促進了民族資本主義的發展，開啟了我國的近代化進程。1868年，日本進行了明治維新，通過明治維新，日本迅速走上了發展資本主義的道路，實現了“富國強兵”，開始躋身資本主義強國之列。因此，改革推動社會的進步和發展。
【知識點】洋務運動；中國共產黨的誕生；日本明治維新
【解析】【分析】（1）時間：結合所學可知，世紀的計算是在千百位加1，1898年是19世紀；年代的劃分主要是將一個世紀以連續的十年為階段進行劃分，通常適用于用公元紀年。故1898年是19世紀90年代。
事件：結合所學可知，1921年中共一大在上海召開，標志著中國共產黨的誕生。
（2）本題屬于開放性試題，任意選擇中外歷史事件，根據事件之間的聯系，擬定觀點，結合所學知識進行簡要論述，史論結合，邏輯清楚，言之有理即可。如選擇事件洋務運動和明治維新，根據二者的影響擬定觀點為：改革推動社會的進步。根據二者的評價進行論述即可。如：第二次鴉片戰爭，清政府發起了“自強”“求富”的洋務運動，學習西方的技術，以求富國強兵，維護封建統治。洋務運動雖然以失敗告終，但客觀上促進了民族資本主義的發展，開啟了我國的近代化進程。1868年，日本進行了明治維新，通過明治維新，日本迅速走上了發展資本主義的道路，實現了“富國強兵”，開始躋身資本主義強國之列。因此，改革推動社會的進步和發展。
故答案為：（1）時間：20世紀90年代；事件：中國共產黨成立（中共一大）。（2）事件：洋務運動、明治維新。觀點：改革推動社會的進步。論述：第二次鴉片戰爭，清政府發起了“自強”“求富”的洋務運動，學習西方的技術，以求富國強兵，維護封建統治。洋務運動雖然以失敗告終，但客觀上促進了民族資本主義的發展，開啟了我國的近代化進程。1868年，日本進行了明治維新，通過明治維新，日本迅速走上了發展資本主義的道路，實現了“富國強兵”，開始躋身資本主義強國之列。因此，改革推動社會的進步和發展。
【點評】（1）本題主要知識考點是戊戌變法。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握戊戌變法的相關史實。
（2）本題為觀點論述試題。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
19．（2024九下·桃江模擬）某校九年級(1)班同學以“變局下的中國與世界”為主題進行學習，請你閱讀材料，解答下列問題。
材料一
材料二
材料三
序號 事件
① 美國總統杜魯門發表演說
② 蘇聯同7個東歐社會主義國家締結《華沙條約》
③ 萬隆會議召開
④ 中華人民共和國恢復在聯合國的合法席位
⑤ 中共十一屆三中全會召開
⑥ 中國加入世界貿易組織
（1）根據材料一并結合所學知識，寫出圖1中的“和約”名稱。圖1與圖2反映的事件有何關聯 對當時中國直接產生了怎樣的影響
（2）根據材料二并結合所學知識，分析圖3中美國為何要宣傳“幫助中國” 圖4能印證圖3中的哪一句話
（3）歷史是由一系列相互聯系、相互作用、相互影響的事件組成的。從材料三中任選兩個事件，對其所反映的因果聯系進行說明。
【答案】（1）和約：《凡爾賽條約》；
關聯：巴黎和會上列強將德國在山東的特權轉讓給了日本；
影響：引發了五四運動。
（2）原因：都受到了日本的侵略，都希望打敗日本法西斯；
語句：中國正在幫助我們。
（3）示例：事件：①②。說明：1947年杜魯門主義出臺，標志著美蘇戰時同盟關系正式破裂，冷戰開始。1949年，美、英、法等12國成立北大西洋公約組織，簡稱“北約”。為了應對北約的軍事壓力，1955年，蘇聯同7個東歐社會主義國家成立華沙條約組織，簡稱“華約”。
【知識點】巴黎和會與《凡爾賽條約》；二戰的爆發與主要戰場；美國的冷戰政策
【解析】【分析】（1）和約：根據材料一圖1信息“德國”“1919年”結合所學可知，1919年，戰勝的協約國在巴黎的凡爾賽宮召開會議，討論對德和約及戰后安排，這就是巴黎和會。經過5個月的爭論，協約國與德國簽訂了《協約及參戰各國對德和約》，即《凡爾賽條約》。
關聯：根據材料一圖2信息“轉讓”結合所學可知，北洋政府派代表參加了巴黎和會，中國代表在會議上提出廢除外國在華特權、取消“二十一條”、收回青島主權等正當要求。然而，英、法、美等列強操縱了會議，對中國的要求置若罔聞，竟然將德國在中國山東的特權全部轉讓給日本。
影響：結合所學可知，巴黎和會上中國外交的失敗，是五四運動爆發的導火線。
（2）原因：根據材料二圖3信息“20世紀40年代”結合所學可知，此時處于第二次世界大戰時期，中國、美國都受到了美國的侵略，有共同的敵人。因此，美國要宣傳“幫助中國”。
語句：根據材料二圖4信息“在緬甸的中國遠征軍士兵與被解救的盟軍士兵合影”可知，圖4反映的是中國軍隊解救盟軍的事實，圖3中“中國正在幫我們”能印證這一事實。
（3）示例：本題屬于開放性試題，答案不唯一，選項相關的歷史事件，分析其因果聯系，言之有理即可。如選擇事件①②。根據所學知識說明其因果聯系。1947年杜魯門主義出臺，標志著美蘇戰時同盟關系正式破裂，冷戰開始。1949年，美、英、法等12國成立北大西洋公約組織，簡稱“北約”。為了應對北約的軍事壓力，1955年，蘇聯同7個東歐社會主義國家成立華沙條約組織，簡稱“華約”。
故答案為：（1）和約：《凡爾賽條約》；關聯：巴黎和會上列強將德國在山東的特權轉讓給了日本；影響：引發了五四運動。（2）原因：都受到了日本的侵略，都希望打敗日本法西斯；語句：中國正在幫助我們。（3）示例：事件：①②。說明：1947年杜魯門主義出臺，標志著美蘇戰時同盟關系正式破裂，冷戰開始。1949年，美、英、法等12國成立北大西洋公約組織，簡稱“北約”。為了應對北約的軍事壓力，1955年，蘇聯同7個東歐社會主義國家成立華沙條約組織，簡稱“華約”。
【點評】（1）本題主要知識考點是巴黎和會。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握巴黎和會的相關史實。
（2）本題主要知識考點是抗日戰爭。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握抗日戰爭的相關史實。
（3）本題主要考查美蘇冷戰。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并熟練掌握美蘇冷戰的相關史實。
1 / 1湖南省桃江縣多校聯考2024年中考歷史三模考試試卷
一、選擇題(本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題4個選項中，只有一項最符合題意)
1．（2024九下·桃江模擬）在半坡遺址的地窖里發現有厚達18厘米的糧食灰，經鑒定為粟，還出土了石刀、石斧、石鋤等。這些可用來佐證（　　）
A．家畜飼養的出現 B．原始農業的發展
C．打制石器的使用 D．鐵犁牛耕的出現
2．（2024九下·桃江模擬）“北魏孝文帝即位后，立志用文治移風易俗，于公元494年通過遷都洛陽、使用漢語、穿漢服、改漢姓等一系列改革措施推動北魏社會發展，順應了‘大中國’發展的趨勢。”材料中“趨勢”主要是指（　　）
A．科技進步 B．區域發展 C．政權分立 D．民族交融
3．（2024九下·桃江模擬）制作歷史示意圖是學習歷史的重要方法之一。根據下圖推斷“ ”處應填（　　）
A．“文景之治” B．“光武中興”
C．“貞觀之治” D．“開元盛世”
4．（2024九下·桃江模擬）明代鄭和七下“西洋”，最遠到達了非洲東海岸和紅海沿岸。下列能保證鄭和船隊在航行中準確測定航區、航線和航向的是（　　）
A．造紙術 B．活字印刷術 C．火藥 D．指南針
5．（2024九下·桃江模擬）下列兩則描述，可用于研究（　　）
“10日晚，武昌城內冒起濃煙，城市上空濃煙滾滾。11日，街上的中國商 鋪關門，整個漢口保持沉默。”
——節選自《余恩思日記》
“這場像野火一樣的革命在中國大地上蔓延……這個腐朽的封建帝國已經 轟然倒塌。”
——節選自[英]埃德溫·丁格爾《1911—1912：親歷中國革命》
A．義和團運動 B．黃花崗起義 C．辛亥革命 D．紅軍長征
6．（2024九下·桃江模擬）下面是1919年李大釗所作的詩，他用口語化的語言呈現詩歌內容，這得益于新文化運動（　　）
《山中落雨》 忽然來了一陣煙雨，把四山團團圍住， 只聽著樹里的風聲雨聲，卻看不清云里是山是樹 水從山上往下飛流，頓成了瀑布。 這時候前山后山，不知有多少樵夫，迷了歸路
A．提倡民主科學 B．倡導白話文
C．主張男女平等 D．抨擊舊道德
7．（2024九下·桃江模擬）下面兩幅圖片可以用來說明影響戰爭勝利的因素是（　　）
淮海戰役中群眾積極支援前線
淮海戰役中群眾積極支援前線
A．民心所向 B．戰爭性質 C．兵力對比 D．經濟實力
8．（2024九下·桃江模擬）新中國成立前后，以商務印書館為代表的私營出版企業普遍面臨困境。1953年12月，中央決定對私營出版業、發行業和印刷業實行社會主義改造方針。材料中的“改造方針”是（　　）
A．建立生產合作社 B．開展“一五”計劃
C．實行公私合營 D．實行政企分開
9．（2024九下·桃江模擬）下圖是某同學繪制的年代尺，請為他選擇一個恰當的主題（　　）
A．社會主義建設在探索中曲折發展
B．中國特色社會主義理論體系的發展
C．社會主義市場經濟體制確立歷程
D．鄧小平理論隨著社會發展不斷成熟
10．（2024九下·桃江模擬）2003年，航天員楊利偉乘坐神舟五號載人飛船升入太空并成功返回地面；2008年，航天員翟志剛完成出艙任務，實現了太空行走；2021年，中國人首次進入自己的空間站，這一系列成就直接得益于我國（　　）
A．科學技術的進步 B．教育事業的發展
C．國防力量的增強 D．文化事業的繁榮
11．（2024九下·桃江模擬）公元前18世紀，如果一個異鄉人想要去強大的古巴比倫王國做生意，需要詳細了解租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規定，那么最適合查閱的文獻是（　　）
A．《漢謨拉比法典》 B．《十二銅表法》
C．《查士丁尼法典》 D．《羅馬民法大全》
12．（2024九下·桃江模擬）“莊園內部包括教堂、房屋、耕地、林地、草場、牧場、磨坊、河流、作坊等，很少出現付錢購置物品的情況，這里可生產所需要的一切產品”，據此推斷，西歐莊園的特點是（　　）
A．自由平等 B．等級森嚴 C．自給自足 D．完全封閉
13．（2024九下·桃江模擬）“16世紀，西班牙殖民者在美洲掀起了一股銀礦開發狂潮，但由于美洲當地勞動力不足，于是他們將目光投向非洲大陸。”材料介紹的是（　　）
A．中世紀城市的興起 B．文藝復興的目的
C．新航路開辟的過程 D．黑奴貿易的背景
14．（2024九下·桃江模擬）大革命期間，對女性的稱謂出現了變化。之前用來稱呼男人和女人的“先生”(Sir)和“小姐”(Lady)被斥為封建遺留，人們用“男公民”和“女公民”代替。而在之前的法語中，“公民”專指男性。這反映了當時法國（　　）
A．徹底消除了封建專制思想 B．強調自由平等的人權理念
C．女性的社會角色發生轉變 D．推翻了傳統社會等級制度
15．（2024九下·桃江模擬）下表反映了蘇聯（　　）
類別 1928年 1932年 1937年
機器制造業 4 2 2
石油 3 2 2
鋼 5 5 3
1928—1937年蘇聯機器制造業、石油、鋼在世界排名的變化
A．新經濟政策穩步推進 B．調整了國家經濟體制
C．工業化建設成效顯著 D．農業集體化進程停滯
16．（2024九下·桃江模擬）雖然當前全球貿易額總體尚可，但近年受英國脫歐，美國與多國展開貿易戰，國際貿易保護主義抬頭等影響，全球面臨著走向脫鉤、自給自足和“技術民族主義”的道路。這說明（　　）
A．世界貿易組織已失去作用 B．世界多極化趨勢加快
C．國際經濟新秩序逐步建立 D．經濟全球化出現曲折
二、非選擇題(第17題16分，第18題16分，第19題20分，共52分)
17．（2024九下·桃江模擬）“大一統”觀念是中國自西周以來立國的基本觀念之一。閱讀材料，解答下列問題。
材料一
材料二
秦朝形勢圖
元朝形勢圖（1330年）
材料三 清朝開創了“康乾盛世”，建立起空前鞏固、空前統一的大帝國，奠定了近代中國領土疆域的基礎。這統一是在清王朝的統治下實現的，但也是歷史發展的必然結果，是中國各族人民共同努力完成的。經過歷史上長期的民族融合與文化交流，中華民族在清朝“大一統”政治格局下得到進一步發展，升華成一個完整的不可分割的整體。
——摘自劉正寅《“大一統”思想與中國古代疆域的形成》
（1）根據材料一，指出何尊所載“中國”的地理位置。作為實物史料，何尊還可以為哪些方面的研究提供實證依據
（2）觀察材料二中的秦朝和元朝形勢圖，提取兩項歷史變遷信息，并結合所學知識予以說明。
（3）根據材料三并結合所學知識，簡析清朝能夠建立空前統一的大帝國的原因及清朝疆域奠定的歷史意義。
18．（2024九下·桃江模擬）這是李同學在復習完某階段歷史內容之后畫下的一個時間軸。閱讀材料，解答下
列問題。
材料
（1）請用“世紀”和“年代”來表示戊戌變法的時間，并結合所學知識，在▲處補充合適的歷史事件。
（2）請根據時間軸內容，從中外各選一個事件，提煉一個觀點，結合材料和所學知識加以論述。(要求：觀點正確，史論結合，條理清楚。)
19．（2024九下·桃江模擬）某校九年級(1)班同學以“變局下的中國與世界”為主題進行學習，請你閱讀材料，解答下列問題。
材料一
材料二
材料三
序號 事件
① 美國總統杜魯門發表演說
② 蘇聯同7個東歐社會主義國家締結《華沙條約》
③ 萬隆會議召開
④ 中華人民共和國恢復在聯合國的合法席位
⑤ 中共十一屆三中全會召開
⑥ 中國加入世界貿易組織
（1）根據材料一并結合所學知識，寫出圖1中的“和約”名稱。圖1與圖2反映的事件有何關聯 對當時中國直接產生了怎樣的影響
（2）根據材料二并結合所學知識，分析圖3中美國為何要宣傳“幫助中國” 圖4能印證圖3中的哪一句話
（3）歷史是由一系列相互聯系、相互作用、相互影響的事件組成的。從材料三中任選兩個事件，對其所反映的因果聯系進行說明。
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】中國境內的早期人類
【解析】【分析】根據題干“厚達18厘米的糧食灰，經鑒定為粟，還出土了石刀、石斧、石鋤等。”可知，半坡原始居民從事農業生產，B項正確；
家畜飼養的出現無法從題干信息得出，排除A項；
半坡原始居民使用的是磨制石器，排除C項；
鐵犁牛耕最早出現在春秋時期，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題考點是原始農耕生活，考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和史料實證的素養。
2．【答案】D
【知識點】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】根據題干“北魏孝文帝即位后，立志用文治移風易俗，于公元494年通過遷都洛陽、使用漢語、穿漢服、改漢姓等一系列改革措施推動北魏社會發展，順應了‘大中國’發展的趨勢。”結合所學可知，北魏孝文帝改革促進了民族交融，D項正確；
北魏孝文帝改革屬于漢化改革與科技進步無關，排除A項；
題干反映的是民族交融，與區域發展無關，排除B項；
題干只涉及北魏孝文帝改革，無法體現政權分立，比如各政權國家同時存在，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是北魏孝文帝改革，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
3．【答案】C
【知識點】“貞觀之治”
【解析】【分析】根據圖示信息“完善三省六部制”“發展生產”“完善科舉制”，結合所學知識可知，貞觀時期（唐太宗統治時期）推行了一系列革新的措施：進一步完善三省六部制，增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目，減輕人民的勞役負擔，鼓勵發展農業生產，其統治期間，政治比較清明，經濟得到進一步發展，國力增強，文教昌盛，歷史上稱之為“貞觀之治”，C項正確；
三省六部制創立于隋朝，“文景之治”出現在漢文帝、漢景帝統治時期，排除A項；
科舉制創立于隋朝，“光武中興”出現在漢光武帝統治時期，排除B項；
唐玄宗在位的前期，年號為“開元”，當時政治穩定，經濟繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力達到前所未有的強大，進入了鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”，唐玄宗實行了一系列改革，主要包括整頓吏治，裁減冗員；發展經濟，改革稅制；注重文教，編修經籍等，與圖示信息不符，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是貞觀之治。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握貞觀之治的相關史實。
4．【答案】D
【知識點】宋元時期的科技——活字印刷術、指南針、火藥
【解析】【分析】根據所學可知，指南針在宋代就開始用于航海，因此能保證鄭和船隊在航行中準確測定航區、航線和航向的是指南針，D項正確；
造紙術和活字印刷術屬于文化領域，與航海無關，排除AB項；
火藥主要應用于軍事領域，與“在航行中準確測定航區、航線和航向”無關，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是指南針。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握的相關史實。
5．【答案】C
【知識點】辛亥革命的歷史意義；革命志士與武裝起義
【解析】【分析】根據題干材料“10日晚，武昌城內冒起濃煙，城市上空濃煙滾滾。11日，街上的中國商 鋪關門，整個漢口保持沉默。”“這場像野火一樣的革命在中國大地上蔓延……這個腐朽的封建帝國已經轟然倒塌。”結合所學可知，1911年10月10日晚，武昌城內新軍工程營的革命黨人首先起義。武昌全城被起義軍占領。隨后，漢陽、漢口的新軍起義響應，革命在武漢三鎮取得勝利。由于1911年是舊歷辛亥年，歷史上稱這次革命為辛亥革命，C項正確；
義和團運動興起于河北、山東等地，排除A項；
黃花崗起義發生在廣州，排除B項；
紅軍長征是戰略大轉移，從瑞金出發，與題干武昌無關，且清政府已經滅亡，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是辛亥革命，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
6．【答案】B
【知識點】新文化運動
【解析】【分析】結合所學可知，李大釗的《山中落雨》全詩語言流暢自然，朗朗上口，淺顯易懂，因此，該詩句具有白話詩的特點。新文化運動也是一場文學革命。1917年，胡適在《新青年》發表《文學改良芻議》一文，主張以白話文作為新文學的語言，強調寫文章“須言之有物”“不事仿古人”“不作無病之呻吟”。陳獨秀緊接著發表《文學革命論》一文，主張推倒陳腐、雕琢、艱澀的舊文學，建設新鮮、平易、通俗的新文學。經過新文化運動的倡導，白話文逐漸普及開來，B項正確；
提倡民主科學是政治主張，與文學無關，排除A項；
主張男女平等與詩歌的語言形式無關，排除C項；
抨擊舊道德主要針對的是北洋政府尊孔復古的逆流，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題以新文化運動為切入點，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
7．【答案】A
【知識點】三大戰役
【解析】【分析】根據題干“淮海戰役中群眾積極支援前線”“淮海戰役中群眾積極支援前線”可知，人民群眾在淮海戰役中發揮了巨大的作用，體現了民心所向是影響戰爭勝利的重要因素，A項正確；
題干反映的是群眾對戰爭的影響，與戰爭的性質無關，排除B項；
題干信息并未涉及兵力對比和經濟實力，排除CD項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是淮海戰役。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握戰略大決戰的相關史實。
8．【答案】C
【知識點】三大改造
【解析】【分析】根據題干“中央決定對私營出版業、發行業和印刷業實行社會主義改造”結合所學知識可知，從1954年開始，國家對資本主義工商業的社會主義改造，逐步發展為企業的公私合營。因此，當時國家對商務印書館的改造方式是實行公私合營，C項正確；
建立生產合作社是對農業和手工業的改造方式，排除A項；
開展“一五”計劃是為了發展重工業，排除B項；
實行政企分開在改革開放以后，排除D項。
故答案為：Ｃ。
【點評】本題主要考查社會主義改造。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并熟練掌握社會主義改造的相關史實。
9．【答案】B
【知識點】中共十五大；“三個代表”重要思想；科學發展觀
【解析】【分析】結合所學知識可知，中共十五大把鄧小平理論確立為黨的指導思想、中共十六大把“三個代表”重要思想被確立為中國共產黨的指導思想、中共十八把科學發展觀確立為黨的指導思想、中共十九大把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為黨的指導思想。這些理論都是馬克思主義中國化成果，是建設中國特色社會主義的理論指導，構成了中國特色社會主義思想理論體系，B項正確；
社會主義建設的探索是1956—1966年，排除A項；
1992年，中共十四明確提出建立社會主義市場經濟體制，排除C項；
鄧小平理論在中共十五大確立為黨的指導思想，排除D項。故選B項。
故答案為：Ｂ。
【點評】本題主要知識考點是中國特色社會主義思想理論體系。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握中國特色社會主義思想理論體系的相關史實。
10．【答案】A
【知識點】航天事業的發展
【解析】【分析】根據所學可知，“神舟五號載人飛船升入太空并成功返回地面”“翟志剛完成出艙任務，實現了太空行走”“中國人首次進入自己的空間站”這些都屬于航空航天領域的成就，這些成就的取得主要得益于中國科學技術的進步，A項正確；
材料屬于航空航天領域的成就，與教育事業的發展并不直接相關，排除B項；
材料屬于航空航天成就，主要得益于科技發展，與國防力量的增強并不直接相關，排除C項；
材料屬于航空航天成就，主要得益于科技發展，與文化事業的繁榮無關，排除D項。
故答案為：Ａ。
【點評】本題以載人航天為切入點，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
11．【答案】A
【知識點】古巴比倫王國
【解析】【分析】結合所學可知，公元前18世紀漢謨拉比完成兩河流域中下游的統一。建立了統一、強大的奴隸制國家。漢謨拉比在位時期頒布了《漢謨拉比法典》，法典中有許多關于租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規定，說明商品經濟在古巴比倫比較活躍，A項正確；
《十二銅表法》由羅馬頒布，排除B項；
《查士丁尼法典》《羅馬民法大全》都與拜占庭帝國有關，排除CD項。
故答案為：Ａ。
【點評】本題考點是《漢謨拉比法典》，考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和史料實證的素養。
12．【答案】C
【知識點】西歐莊園的概況及性質
【解析】【分析】根據材料“很少出現付錢購置物品的情況，這里可生產所需要的一切產品”并結合所學可知，西歐莊園內部具有生活必需的各種設施及場所，一般不必與外部進行往來，體現出自給自足的特點，是獨立的經濟單位，C項正確；
莊園具有等級性，并非自由平等，排除A項；
等級森嚴沒有在材料中體現出來，排除B項；
材料中“很少出現付錢購置物品的情況”說明莊園與外界溝通較少，但并非完全封閉，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題考點是西歐莊園，考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和史料實證的素養。
13．【答案】D
【知識點】英國的殖民擴張與“三角貿易”
【解析】【分析】根據題干“但由于美洲當地勞動力不足，于是他們將目光投向非洲大陸。”結合所學可知，歐洲殖民者將大量的非洲黑奴販賣到美洲。因此，題干描述的是黑奴貿易的背景，D項正確；
題干反映的黑奴貿易，與中世紀城市的興起無關，排除A項；
文藝復興興起于14世紀，排除B項；
題干反映的是新航路開辟的影響，不是過程，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查黑奴貿易，試題難度不大，解題必須熟練記憶相關基礎知識并準確解讀材料信息，做到融會貫通、靈活運用，即可得出答案。
14．【答案】B
【知識點】法國大革命與《人權宣言》
【解析】【分析】根據題干信息“大革命期間，......人們用‘男公民’和‘女公民’代替。而在之前的法語中，‘公民’專指男性”并結合所學知識可知，這種稱呼的變化說明法國大革命期間強調自由平等的人權理念，B項正確；
“徹底消除了”說法太絕對，不符合題意，排除A項；
題干描述的是稱謂變化，而不是反映女性社會角色變化的問題，排除C項；
法國大革命推翻了傳統社會等級制度，但與題干描述的女性稱謂變化無直接關系，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要考查法國大革命。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并熟練掌握法國大革命的相關史實。
15．【答案】C
【知識點】斯大林模式的影響及弊端
【解析】【分析】根據題干“1928—1937年蘇聯機器制造業、石油、鋼在世界排名的變化”結合所學可知，1928～1937年，先后完成了第一、第二個五年計劃，蘇聯由落后的農業國變成了強大的工業國，說明工業化建設成效顯著，C項正確；
新經濟政策穩在1928年廢除，排除A項；
1928年蘇聯開始實行計劃經濟，但僅從表格信息不能說明調整了國家經濟體制，排除B項；
題干反映的是的工業與農業無關，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是蘇聯社會主義建設。本題主要考查學生對歷史圖表的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握蘇聯社會主義建設的相關史實。
16．【答案】D
【知識點】經濟全球化與世界貿易組織
【解析】【分析】根據材料“雖然當前全球貿易額總體尚可，但近年受英國脫歐，美國與多國展開貿易戰，國際貿易保護主義抬頭等影響”可知，經濟全球化遭遇挫折，D項正確；
材料中沒有關于世界貿易組織的描述，排除A項；
材料內容體現的是經濟全球化，沒有提及多極化，排除B項；
"國際經濟新秩序逐步建立"與題干主旨不符合，題干材料強調的是經濟全球化出現曲折，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題以經濟全球化為切入點，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
17．【答案】（1）地理位置：洛陽；方面：青銅制造、文字發展等。
（2）變遷：元朝的疆域遠遠大于秦朝的疆域；秦朝實行郡縣制，元朝實行行省制度。
說明：秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族國家，元朝是我國歷史上疆域最大的統一的多民族國家。秦朝廢除了分封制，實行郡縣制，郡縣的長官由中央直接任免。元朝時期實行行省制度，行省轄區廣闊，權力集中，統治效率較高。
（3）原因：清朝前期統治者的努力；清朝采取因地制宜的措施，對邊疆地區進行有效管轄；各民族人民共同的努力；中國古代“大一統”思想的傳承。
意義：奠定了現代中國行政區劃的基礎，有利于增強中華民族的凝聚力和向心力；有利于國家的穩定和各族人們的共同發展等。（言之有理即可）
【知識點】清朝對全國的統治及清朝的疆域
【解析】【分析】（1）地理位置：根據材料一“1963年出土于陜西寶雞，內底鑄有銘 文12行122字，記述的是周成王繼承周武王遺志，營建成周(今河南洛陽)之事。即“唯王初堙(遷)宅于成周(洛陽) ……宅茲中國(以此地作為天下的中心)”可知，何尊所載“中國”的地理位置在河南洛陽。
方面：結合所學可知，何尊是西周的青銅器，為研究青銅器的制作提供依據；何尊內有大量的文明，為研究文字的發展提供依據等。
（2）變遷：根據材料二圖片可知，從國土面積來看，元朝的疆域遠遠大于秦朝的疆域；從行政管理來看，秦朝實行的是郡縣制，元朝實行的是行省制度。
說明：結合所學可知，秦朝結束了春秋戰國的長期分裂局面，是我國歷史上第一個統一的多民族國家，元朝結束了遼宋夏金的分裂局面，是我國歷史上疆域最大的統一的多民族國家。秦朝廢除了分封制，實行郡縣制，郡縣的長官由中央直接任免。元朝時期實行行省制度，行省轄區廣闊，權力集中，統治效率較高。
（3）原因：根據材料三“清朝開創了‘康乾盛世’，建立起空前鞏固、空前統一的大帝國，奠定了近代中國領土疆域的基礎。”結合所學可知，清朝前期統治者開創了“康乾盛世”；清朝采取因地制宜的措施，對邊疆地區進行有效管轄；根據材料三“這統一是在清王朝的統治下實現的，但也是歷史發展的必然結果，是中國各族人民共同努力完成的。”可知，各民族人民共同的努力；根據材料三“經過歷史上長期的民族融合與文化交流，中華民族在清朝‘大一統’政治格局下得到進一步發展，升華成一個完整的不可分割的整體。”可知，中國古代“大一統”思想的傳承。
意義：結合所學可知，清朝的疆域奠定了我國行政疆域的基礎，清朝疆域的奠定有利于增強中華民族的凝聚力和向心力；也有利于國家的穩定和各族人民的交流與發展。（言之有理即可）
故答案為：（1）地理位置：洛陽；方面：青銅制造、文字發展等。（2）變遷：元朝的疆域遠遠大于秦朝的疆域；秦朝實行郡縣制，元朝實行行省制度。說明：秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族國家，元朝是我國歷史上疆域最大的統一的多民族國家。秦朝廢除了分封制，實行郡縣制，郡縣的長官由中央直接任免。元朝時期實行行省制度，行省轄區廣闊，權力集中，統治效率較高。（3）原因：清朝前期統治者的努力；清朝采取因地制宜的措施，對邊疆地區進行有效管轄；各民族人民共同的努力；中國古代“大一統”思想的傳承。意義：奠定了現代中國行政區劃的基礎，有利于增強中華民族的凝聚力和向心力；有利于國家的穩定和各族人們的共同發展等。（言之有理即可）
【點評】（1）本題主要知識考點是商周青銅文化。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握商周青銅文化的相關史實。
（2）本題主要知識考點是郡縣制與行省制。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握秦朝與元朝地方行政制度的相關史實。
（1）本題主要知識考點是清朝疆域。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記清朝疆域的相關歷史知識。
18．【答案】（1）時間：20世紀90年代；事件：中國共產黨成立（中共一大）。
（2）事件：洋務運動、明治維新。
觀點：改革推動社會的進步。
論述：第二次鴉片戰爭，清政府發起了“自強”“求富”的洋務運動，學習西方的技術，以求富國強兵，維護封建統治。洋務運動雖然以失敗告終，但客觀上促進了民族資本主義的發展，開啟了我國的近代化進程。1868年，日本進行了明治維新，通過明治維新，日本迅速走上了發展資本主義的道路，實現了“富國強兵”，開始躋身資本主義強國之列。因此，改革推動社會的進步和發展。
【知識點】洋務運動；中國共產黨的誕生；日本明治維新
【解析】【分析】（1）時間：結合所學可知，世紀的計算是在千百位加1，1898年是19世紀；年代的劃分主要是將一個世紀以連續的十年為階段進行劃分，通常適用于用公元紀年。故1898年是19世紀90年代。
事件：結合所學可知，1921年中共一大在上海召開，標志著中國共產黨的誕生。
（2）本題屬于開放性試題，任意選擇中外歷史事件，根據事件之間的聯系，擬定觀點，結合所學知識進行簡要論述，史論結合，邏輯清楚，言之有理即可。如選擇事件洋務運動和明治維新，根據二者的影響擬定觀點為：改革推動社會的進步。根據二者的評價進行論述即可。如：第二次鴉片戰爭，清政府發起了“自強”“求富”的洋務運動，學習西方的技術，以求富國強兵，維護封建統治。洋務運動雖然以失敗告終，但客觀上促進了民族資本主義的發展，開啟了我國的近代化進程。1868年，日本進行了明治維新，通過明治維新，日本迅速走上了發展資本主義的道路，實現了“富國強兵”，開始躋身資本主義強國之列。因此，改革推動社會的進步和發展。
故答案為：（1）時間：20世紀90年代；事件：中國共產黨成立（中共一大）。（2）事件：洋務運動、明治維新。觀點：改革推動社會的進步。論述：第二次鴉片戰爭，清政府發起了“自強”“求富”的洋務運動，學習西方的技術，以求富國強兵，維護封建統治。洋務運動雖然以失敗告終，但客觀上促進了民族資本主義的發展，開啟了我國的近代化進程。1868年，日本進行了明治維新，通過明治維新，日本迅速走上了發展資本主義的道路，實現了“富國強兵”，開始躋身資本主義強國之列。因此，改革推動社會的進步和發展。
【點評】（1）本題主要知識考點是戊戌變法。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握戊戌變法的相關史實。
（2）本題為觀點論述試題。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
19．【答案】（1）和約：《凡爾賽條約》；
關聯：巴黎和會上列強將德國在山東的特權轉讓給了日本；
影響：引發了五四運動。
（2）原因：都受到了日本的侵略，都希望打敗日本法西斯；
語句：中國正在幫助我們。
（3）示例：事件：①②。說明：1947年杜魯門主義出臺，標志著美蘇戰時同盟關系正式破裂，冷戰開始。1949年，美、英、法等12國成立北大西洋公約組織，簡稱“北約”。為了應對北約的軍事壓力，1955年，蘇聯同7個東歐社會主義國家成立華沙條約組織，簡稱“華約”。
【知識點】巴黎和會與《凡爾賽條約》；二戰的爆發與主要戰場；美國的冷戰政策
【解析】【分析】（1）和約：根據材料一圖1信息“德國”“1919年”結合所學可知，1919年，戰勝的協約國在巴黎的凡爾賽宮召開會議，討論對德和約及戰后安排，這就是巴黎和會。經過5個月的爭論，協約國與德國簽訂了《協約及參戰各國對德和約》，即《凡爾賽條約》。
關聯：根據材料一圖2信息“轉讓”結合所學可知，北洋政府派代表參加了巴黎和會，中國代表在會議上提出廢除外國在華特權、取消“二十一條”、收回青島主權等正當要求。然而，英、法、美等列強操縱了會議，對中國的要求置若罔聞，竟然將德國在中國山東的特權全部轉讓給日本。
影響：結合所學可知，巴黎和會上中國外交的失敗，是五四運動爆發的導火線。
（2）原因：根據材料二圖3信息“20世紀40年代”結合所學可知，此時處于第二次世界大戰時期，中國、美國都受到了美國的侵略，有共同的敵人。因此，美國要宣傳“幫助中國”。
語句：根據材料二圖4信息“在緬甸的中國遠征軍士兵與被解救的盟軍士兵合影”可知，圖4反映的是中國軍隊解救盟軍的事實，圖3中“中國正在幫我們”能印證這一事實。
（3）示例：本題屬于開放性試題，答案不唯一，選項相關的歷史事件，分析其因果聯系，言之有理即可。如選擇事件①②。根據所學知識說明其因果聯系。1947年杜魯門主義出臺，標志著美蘇戰時同盟關系正式破裂，冷戰開始。1949年，美、英、法等12國成立北大西洋公約組織，簡稱“北約”。為了應對北約的軍事壓力，1955年，蘇聯同7個東歐社會主義國家成立華沙條約組織，簡稱“華約”。
故答案為：（1）和約：《凡爾賽條約》；關聯：巴黎和會上列強將德國在山東的特權轉讓給了日本；影響：引發了五四運動。（2）原因：都受到了日本的侵略，都希望打敗日本法西斯；語句：中國正在幫助我們。（3）示例：事件：①②。說明：1947年杜魯門主義出臺，標志著美蘇戰時同盟關系正式破裂，冷戰開始。1949年，美、英、法等12國成立北大西洋公約組織，簡稱“北約”。為了應對北約的軍事壓力，1955年，蘇聯同7個東歐社會主義國家成立華沙條約組織，簡稱“華約”。
【點評】（1）本題主要知識考點是巴黎和會。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握巴黎和會的相關史實。
（2）本題主要知識考點是抗日戰爭。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握抗日戰爭的相關史實。
（3）本題主要考查美蘇冷戰。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并熟練掌握美蘇冷戰的相關史實。
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