資源簡介

2025屆高三考前適應性檢測卷
歷史
本試卷共4頁。滿分100分，考試時間75分鐘。
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。
1．在《禮記·月令》中，對“四時之禁”已有明確且完整的表述。例如“孟春之月，禁止伐木”；“仲春二月安萌芽”；“孟夏四月，毋大田獵”。據此可知，此時
A.政府加強士地管理B.工商食官政策基本確立
C.儒家獨尊局面形成D.環保思想影響經濟活動
2．學者巴新生在研究某一制度時談到：“（該制度）是一種合乎時宜地邁向君主專制政體的過渡性措施。它順從社會慣性、符合黃老思潮，更多地為中央政權網絡士人，是包蘊在這一種政體中的有利于建固政權的良性機制。上述材料中所論及的制度是
A.皇帝制度B.郡國并行C.中央集權D.重農抑商
3．漢魏之際，百姓購買物品普遍使用糧食或紡織品，有時為了方便交易甚至會把布帛剪碎。北魏孝文帝鑄太和五銖錢并推行之，但卻收效甚微，竟有“猶以他物交易，錢略不入市”的情況出現。這些材料所示內容充分說明當時
A.商品經濟嚴重凋敝B.軍閥混戰連年不休
C.農業經濟急劇衰退D.民族隔閡不斷加深
4．唐初，進士科省試僅試時務策五道，貞觀八年，加經史策一道；調露二年，加試帖經十帖、雜文兩篇，形成“先帖經，然后試雜文及策”的三場考試制度。宋代王安石改革貢舉，罷詩賦、帖經、墨義，改為考試四場：初本經大義五道，次《論語》《孟子》大義各三道，次論一首，次時務策三道。唐宋時期，政府調整科舉考試內容的目的是
A.推進三教合-B.提高考生素質C.選拔經世人才D.實現地域平衡
5．據《明史》載：明朝政府“編置堪合及底簿，發各布政司及都司、衛所。商納糧畢，書所納糧及應支鹽數，赍赴各轉運提舉司照數支鹽。轉運諸司亦有底簿比照，堪合相符，則如數給與。”這一措施的推行
A.打破政府對食鹽的控制B.具有一定的商業信用特征
C.促進了邊疆地區的開發D.體現鹽糧搭配銷售的原則
6.1839年林則徐以個人名義請伯駕翻譯了瓦特爾的《國際法》中有關戰爭、封鎖、禁運三個章節。1864年奕訴認為“衡以中國制度，原不盡合，但其中亦間有可采之處”，奉請全文刊印亨利·惠頓的《萬國律例》這說明當時
A.近代化觀念的增強B.依法治國得到推行C.民族獨立意識覺醒D.傳統制度發生革新
7.1891年后重慶成為了長江上游對外貿易中心，相鄰省份的貨物匯集重慶轉運外銷，從上海、漢口等地的貨物運抵重慶后分銷各地。1912年進出口貨物總價值達2687.25萬海關兩，商貿已具規模。這反映出
A.區域經濟發展存在差別B.市場經濟初步形成
C.政治因素影響社會發展D.傳統商路日趨衰落
8．下圖是1917年6月12日，著名漫畫家馬星馳在《新聞報》發表的一幅漫畫。據圖推斷，作者旨在
A.鼓動民眾變革B.揭示內戰慘劇C.強調民主共和D.諷刺大權獨攬
9．黨的十九大報告中指出“當今世界正處于大發展、大變革、大調整時期，和平與發展仍然是時代主題，但世界經濟增長動能不足，全球治理領域面臨的挑戰增多，世界面臨的不穩定性、不確定性仍然突出。”為應對國際形勢的新變化，中國外交
①堅定奉行獨立自主的和平外交政策
②明確提出不結盟的外交政策
③堅持對外開放的基本國策
④深化拓展平等、開放、合作的全球伙伴關系
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
10.1215年，一些英國商人在葡萄牙國王的領地內遭到西班牙水手的劫掠，他們向英王申訴，英王命令一些城市官員調查核實后，把所有西班牙貨物扣留沒收，發給受損失的英商作為賠償；英法百年戰爭期間，英王多次下令讓港口城市的官吏扣留法國商人及船只。英國的上述做法從側面說明當時
A.國王與商人結成政治同盟B.重商主義適應國家現實需求
C.城市負有執行王命的職責D.國際關系影響世界貿易秩序
11.16世紀初的德意志境內，已出現南德語言的十四種《圣經》譯本和北德語言的三種《圣經》譯本。馬丁·路德在此基礎上把《圣經》從希伯來文本和希臘文本翻譯成一種由他確定下來的“標準”德語版本。此后，“統一德語”隨著路德譯德文《圣經》迅速傳播，越來越多的德意志人開始用這種德語寫作。材料有助于說明，宗教改革促成
A.德意志人宗教信仰自由B.德意志政治勢力重組
C.德意志人實現國家統一D.德意志民族融合進程
12．“約曼農”是英國伊麗莎白時代崛起的一個引人注目的鄉村社會階層，一般指耕種土地在50英畝以上，年收入在40～50英鎊以上，除維持較好的生活水平之外，確有剩余資金以擴大生產的農民。英格蘭有句古老的諺語說：“寧為約曼農之首，不做鄉紳之尾。”材料表明近代早期英格蘭
A.社會流動性顯著減弱B.消費是資本原始積累的主要途徑
C.貧富差異漸趨普遍化D.財富是取得社會地位的重要條件
13.1762年，葉卡捷琳娜二世成為俄國沙皇后，一度實行開明專制統治。她欣賞伏爾泰、狄德羅等人的哲學思想，并將其運用在立法之中。她還贊助俄國的藝術、文學和教育，招募瑞士、德國、瑞典等國的著名科學家。這表明她在位時期的俄國
A.啟蒙思想得到傳播
B.科學文化空前繁榮
C.開啟了近代化歷程
D.擺脫國家落后局面
14．下表是近代英國鐵路營運里程變化情況。這一變化
年份 營運里程（英里） 年份 營運里程（英里）
1843年 1952 1847年 3945
1844年 2148 1848年 5127
1845年 2441 1849年 6031
1846年 3036 1850年 6625
A.使重工業成為英國核心部門
B.啟動了英國對外殖民擴張的步伐
C.適應了社會經濟變革的需求
D.為工業發展提供更多自由勞動力
15．列寧說：“所謂改良主義的辦法，就是不摧毀舊的社會經濟結構-商業、小經濟、小企業、資本主義，而是活躍商業、小企業、資本主義，審慎地逐漸地掌握它們，或者說，做到有可能只在使它們活躍起來的范圍內對它們實行國家調節。”這說明
A.戰時共產主義政策不是正確的過渡途徑
B.新經濟政策實質上是種改良主義的政策
C.社會主義建設就是一個不斷試驗的過程
D.新經濟政策化解了工農矛盾激化的問題
16.1954-1965年，蘇聯給第三世界的經濟援助為79億美元，包括阿富汗、印度、印度尼西亞、伊朗、阿拉伯聯合共和國（由埃及、敘利亞等組成的邦聯，后解體）在內的5-6個國家獲得了蘇聯全部對外援助的2／3，其中印度和阿拉伯聯合共和國共獲得約40％，而美國僅給印度和巴基斯坦的援助就超過蘇聯對外援助的總和。這種狀況表明
A.歐洲地區冷戰局勢趨于緩和
B.蘇聯外交重心逐步轉向封堵中國
C.經濟水平制約蘇聯爭霸能力
D.冷戰改善了部分國家的外交處境
二、非選擇題：本題共4小題，共52分。
17．某歷史興趣小組以“16世紀的中國進入共時性發展時期”為課題開展研究性學習，在研究過程中搜集了以下材料。閱讀材料，回答問題。（14分）材料一
自正德以來太倉銀庫的收入總數，在波動中呈上升趨勢，正德初年149萬兩，嘉靖十一年（1532年）243萬兩，嘉靖二十八年（1549年）295.7116萬兩，萬歷五年（1577年）435.94萬兩。萬歷之前，江南實行的“征一法”，江西的“鼠尾冊”，東南出現的“十段錦法”，浙江、廣東出現的“均平銀”，福建出現的“綱銀法”，都具有徭役折銀句田畝轉移的內容。張居正在萬歷六年（1578年）下令清丈全國土地。請查溢額脫漏，國家掌握的田畝數達7013976 頃，此弘治時征稅田額增多了300萬頃。在這個基礎上，于萬歷九年1581年）采用一條鞭法，作為全國通行的制度。
-摘編自郭建龍《中央帝國的財政密碼》等
材料二
從16世紀開始，人類歷史發展的軌跡出現的顯著變化是，從各個文明的獨自發展演變到全球步調一致的共振期，即“共時性發展”時期。
-摘編自［法］費爾南·布羅代爾《十五至十八世紀的物質文明、經濟和資本主義》
（1）從共時性發展的視角分析說明一條鞭法實施的原因。（8分）
（2）若進一步探究16世紀的中國進入共時性發展時期，你認為還需要搜集哪些方面的材料？舉兩例說明。（6分）
18閱讀下面材料，回答問題。（12分）
根據圖片信息并結合所學知識，圍繞“核心技術的突破是重塑社會與生活的關鍵力量”這一視角，自擬論題，進行闡釋。（要求：論題明確，史論結合，邏輯嚴謹，表述清晰）
19．閱讀材料，完成下列要求。（14分）
材料一
自16世紀初起，拉丁語的地位遭到新教所倡導的地方語言的挑戰。北歐、西歐的新救國家紛紛用地方語言翻譯《圣經》。13世紀時，受過教育的英格蘭人會說三種語言，即作為本地語言的英格蘭方言、教會拉丁語、上層社會通行的法語。“百年戰爭”以后英格蘭疏離了與法國的文化聯系，維護本土語言的意識加強。英格蘭語成為國王對付他的鄰居-威爾士人、蘇格蘭人和愛爾蘭人-的另一種武器。英語憑借王權的政治力量得以推行在一系列事件中被印證：1537年頒布的《英國秩序、習俗和語言法》，限制在公共場合使用愛爾蘭語；1563年英格蘭與威爾士簽訂《合并條約》，要求法院在記錄與宣誓時必須使用英語；1695年英國議會通過了一項根除愛爾蘭語的法令。1539年，法國國王頒布了《維菜一科特雷法令》規定在司法領域使用法語。俄國的彼得大帝主導了1707-1710年的文字改革。
-肖建飛《普世語言、王朝語言與民族語言-近代以來歐洲語言的政治化及其權威模式》材料二
民族國家階段的民族主義主要有三種形態，即以法國為代表的、政治意義非常強烈的、民主主義式的民族主義形態，以德意志為代表的、偏重從文化層面去保衛自己民族和創建國家的、具有文化特質性的民族主義形態，以及英國的經濟民族主義形態，其代表人物托馬斯孟曾強調：對英國的民族感情應該化為實實在在的行動，對外貿易的真正目的和價值“就是國王的大量收入、國家的巨大榮譽、我們的技藝學校、我們的需要的供應、我們的貧民的就業機會、我們的土地的改進、我們的海員的培訓、我們的王國的城墻、我們的財富的來源、我們的戰爭的命脈、我們的敵人所怕的對象。
-傅瓊《近代早期英國經濟民族主義芻探》
（1）根據材料一并結合所學知識，概括近代歐洲語言變化的特點并分析變化的原因。（6分)
（2）根據材料二，提煉一條論點并加以論述。（8分）
20．閱讀材料，回答問題。（12分）
材料
潘曉來信
1980年5月，一封署名“潘曉”，題為《人生的路呵，怎么越走越窄．．．．．．》的讀者來信發表在《中國青年》雜志上。信中寫道：
我今年23歲，應該說才剛剛走向生活，可人生的一切奧秘和吸引力對我已不復存在，我似乎走到了它的盡頭。過去，我對人生充滿了美好的憧憬和幻想。......在我進入小學不久，“文化大革命”的浪潮就開始了，而后愈演愈烈。
（粉碎“四人幫”后）為了尋求人生意義的答案，我觀察著人們。...我體會到這樣一個道理：任何人，不管是生存還是創造，都是主觀為自我，客觀為別人。......只要每一個人都盡量去提高自我存在的價值，那么，整個人類社會向前發展也就成為必然的了.
.有人說，時代在前進，可我觸不到它有力的臂膀；也有人說，世上有一種寬廣的、偉大的事業，可我不知道它在哪里。人生的路啊，怎么越走越窄，可我一個人已經很累了呀，仿佛只要松出一口氣，就意味著徹底滅亡。
潘曉的來信一石激起千層浪，引發了全國范圍內的大討論，《中國青年》編輯部收到6萬多封來信，有人贊同“人活著是為了使別人活得更好”，亦有人認為“自私是人的本質”，大討論直到年底才平息。
-據李文《中華人民共和國社會史》
請以《中國青年報》評論員的身份，以“反思與進取”為題寫一篇時評，給“潘曉們”指明人生之路。（要求：表述成文，敘述完整：立論正確，史論結合：邏輯嚴密，條理清晰）
長沙市一中2025屆高三考前模擬練習卷
歷史答案
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。
1-5DBACB6-10ACDCD11-16DDACBC
二、非選擇題：本題共4小題，共52分。
17．（14分）
（1）從新航路開辟后，白銀大量流入中國的角度作答。從商品經濟發展及銀庫收入提高的角度作答。從江南部分地區徭役折銀做法的借鑒，中國封建徭役制度衰落的角度作答。從張居正時期丈量全國土地并推行一條鞭法，國家治理能力增強的角度作答。（8分）
（2）舉例：補充專制王權國家發展相關的材料。理由：16世紀歐洲專制王權國家逐步發展，政府職能增強。明朝君主專制空前強化。舉例：補充思想新變化的材料。理由：16世紀歐洲文藝復興發展，倡導人文主義。李贄等人提倡個性自由，蔑視權威和教條。
（6分）
（若答其他答案，比如高產作物、科技、對外交往等，言之有理也可酌情給分）
18．【參考示例】
論題：科技創新影響社會的發展
闡釋：
第一次工業革命：以18世紀未蒸汽機的發明和應用為主要標志。這次科技革命使社會生產力發生了革命性的變革，以機器大工廠代替工場手工業，使人類進入蒸汽時代。經濟上，機械化生產取代手工勞動，工廠制興起，生產力爆發式增長，資本主義經濟體系確立；技術上，蒸汽機、紡織機械和鐵路的發明推動了能源、交通和制造業的革新。社會結構劇變：城市化加速，工人階級形成，貧富差距擴大，同時催生了工會運動和勞工權益意識。殖民擴張因資源需求加劇，全球貿易網絡形成，但也強化了殖民剝削。環境問題初現，污染和資源過度開采埋下隱患。這場革命奠定了現代工業社會的基礎，深刻影響了政治、文化及全球化進程。
第二次工業革命：（19 世紀70年代至20世紀初）以電力、內燃機、化學工業和鋼鐵技術為核心，推動社會全面轉型。經濟上，流水線生產和標準化制造大幅提升效率，催生石油、汽車等新興產業，壟斷資本主義形成；科技領域電燈、電話、電報重塑日常生活，內燃機推動汽車、飛機誕生，交通革命加速全球化。社會層面，城市化加劇，中產階級壯大，但勞工剝削與階級矛盾激化，催生社會主義思潮。環境污染與資源消耗問題凸顯，科學管理興起。全球殖民競爭加劇，帝國主義擴張達到高峰，世界格局加速重組。
第三次科技革命：（20 世紀中后期至21世紀初）以信息技術、自動化和可再生能源為核心，深刻改變全球格局科技上，計算機、互聯網和人工智能的普及推動了數字化與智能化，生物技術、量子計算等突破重塑產業邊界；經濟層面，知識經濟崛起，傳統制造業自動化升級，電子商務和平臺經濟重構全球供應鏈：社會生活方面，信息傳播加速遠程辦公、在線教育普及，個人隱私與數據安全成為新挑戰。全球化因網絡技術深化，跨國協作增強，但數字鴻溝擴大。環境上，清潔能源技術緩解生態壓力，但電子污染與能源轉型矛盾并存。這場革命重塑了人類生產、溝通與思維模式。
（示例部分僅供評卷參考，不作為唯一標準答案。考生如有其他合理答案，請酌情給分。）
19．（14分）
（1）特點：地方民族語言興起；政治力量的推動語言變化；司法領域語言統一。（任意寫出2點即可，每點1分，其他答案，言之有理酌情給分）
原因：宗教改革的影響；民族意識的增強；政治統一的需要制；文化自信的提升。（2點即可，每點2分，其他答案言之有理即可）
（2）論點：近代早期英國的經濟民族主義強調對外貿易對國家利益的重要性。
論述：在近代早期，英國的經濟民族主義主要表現為通過對外貿易來增強國家實力和促進經濟發展。這一觀點在托馬斯·孟的論述中得到了充分體現。他強調，對外貿易不僅是國家財富的來源，更是國家榮譽、戰爭命脈。國家財富的積累方面，通過對外貿易，英國能夠獲取大量的財富，這些財富不僅用于支持國家的日常運作，還用于資助戰爭和其他國家事務。對外貿易的成功直接關系到國家的經濟實力和財政穩定。在國家榮譽的提升方面，對外貿易的成功不僅是經濟上的成就，更是國家榮譽的象征。一個國家的對外貿易能力反映了其在國際社會中的地位和影響力。通過對外貿易，英國能夠在國際舞臺上展示其強大的經濟實力，從而提升國家榮譽。戰爭命脈的保障：對外貿易為英國提供了戰爭所需的物資和資金。在近代早期的歐洲，戰爭頻繁，國家需要大量的物資和資金來支持戰爭。對外貿易的成功使得英國能夠在戰爭中占據優勢，保障國家的安全和利益。
綜上所述，近代早期英國的經濟民族主義通過強調對外貿易的重要性，推動了國家經濟的發展和實力的增強。對外貿易不僅是國家財富的來源，更是國家榮譽、戰爭命脈。這一觀點在托馬斯·孟的論述中得到了充分體現，反映了英國在近代早期通過經濟手段實現國家利益最大化的戰略思想。
20．（12分）
【示例】反思與進取
①從“潘曉”們觀點的滋生有其特定的時代背景來看，“文化大革命”使“潘曉”們經歷了人生痛苦和創傷，使其在粉碎“四人幫”后一度陷入迷茫等。
②從“潘曉”們觀點反映了社會現實的角度來看，“潘曉”們的觀點是“文革”結束后，人們開始用自己的頭腦冷靜地思考人生價值與意義的現實反映等。
③從大討論反映出的本質問題的角度來看，大討論反映出人們個人意識、主體意識開始蘇醒，反映出改革開放后中國社會環境日漸寬容、社會價值取向日漸多元等。
④從大討論現實意義的角度來看，有助于推動人們思想的解放，有助于青年一代形成正確的人生觀和價值觀，給青年人指明了投身改革開放事業，勇于探索的人生之路。
（每一個要點3分，示例部分答案僅供評卷參考，不作為唯一標準答案。考生如有其他合理答案，請酌情給分。）

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