資源簡介

(共21張PPT)
第八章 了解地區
第五節 北極地區和南極地區
情 境 導 入
你知道我國還有哪些極地科考站嗎？
建成時間 科學考察站名稱 經緯度位置
1985年2月 中國南極長城站 62°13′S，58°58′W
1989年2月 中國南極中山站 69°22′S，76°23′E
2004年7月 中國北極黃河站 78°55′N，11°56′E
2009年1月 中國南極昆侖站 80°25′S，77°07′E
2014年2月 中國南極泰山站 73°51′S，76°58′E
2024年2月 中國南極秦嶺站 74°56′S，163°42′E
為什么南極科考站的建站時間都選擇在2月前后？
2月份為南半球夏季，南極地區的暖季，氣溫稍高；且有極晝現象，便于工作。
新 課 探 究
冰雪世界
包括北冰洋、亞歐大陸和北美大陸的北部及一些島嶼，陸地面積約800萬千米2，總面積約2100萬千米 。
位置
北極圈以北的區域
范圍
E
單擊此處添加標題文本內容
新課探究
情境導入
課堂小結
北冰洋位于北極圈以內，跨經度360°
位于北美洲、亞洲、歐洲之間
北冰洋是世界四大洋中面積最小、水深最淺的大洋，面積1475 萬平方千米，平均深度1225 米，最大深度5527 米。北冰洋大部分位于北極圈內，冬季嚴寒多暴風雪;夏季溫涼，多云霧。冬季海冰覆蓋面積占北冰洋總面積的2/3以上，夏季也有近一半洋面覆冰，到處可見漂動的冰山。
北極地區蘊藏著豐富的自然資源，石油、天然氣以及金屬和非金屬礦藏的儲量相當可觀。北冰洋戰略地位突出，有不少重要國際航線，如連接北京與紐約的洲際航線，就途經北冰洋上空。
單擊此處添加標題文本內容
新課探究
情境導入
課堂小結
目前，北極地區的人口約300萬，原住居民主要是因紐特人和拉普人。
因紐特人
拉普人
拉普人 生活在歐洲的北極地區，靠放牧（馴鹿）為生。
因紐特人 分布在美洲和俄羅斯北部，以捕獵海豹、魚、鯨。
新課探究
情境導入
課堂小結
因紐特人身材不高，寬鼻子，黃皮膚，頭發又黑又直。現在，因紐特人多居住在格陵蘭島、美國阿拉斯加州、加拿大北部以及俄羅斯北冰洋沿岸地區。因紐特人十分耐寒，能夠在冰天雪地中活動自如。他們以捕魚和獵殺海獸為生。因紐特人與他們馴養的因紐特犬相依為命，這種狗以擅長拉著雪在冰面上奔跑而聞名，還能夠協助主人捕獵。傳統上，因紐特人穿著用
獸皮縫制的衣服，住房低矮而厚實，有時
還用冰雪構筑臨時性的住房。近些年來，
因紐特人的漁獵生活方式逐步改變，機動
雪橇代替了狗拉雪橇。
因紐特人
單擊此處添加標題文本內容
新課探究
情境導入
課堂小結
包括南極洲大部分及南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分
位置
南緯60°以南的區域
范圍
E
南極洲
南極大陸
周圍島嶼
單擊此處添加標題文本內容
新課探究
情境導入
課堂小結
南極洲面積為1405.1萬平方千米，98%的陸地長年為冰雪所覆蓋，冰層平均厚度達2000米。如果不扣除冰層，南極洲平均海拔2350米，是世界上平均海拔最高的一個洲。南極大陸上約有800種植物，主要是地衣、苔和淡水藻類。南極洲已發現220多種礦物，其中，煤炭資源儲量豐富，大陸架蘊藏豐富的石油和天然氣資源，印度洋沿岸的查爾斯王子山脈還有世界上規模最大的鐵礦床。
單擊此處添加標題文本內容
新課探究
情境導入
課堂小結
1960年8月，科學家在蘇聯東方站曾測得-88.3 ℃的極端最低氣溫。在這樣的溫度下，將一杯熱水向空中潑灑，水還未落到地面就被凍成了冰粒。
南極洲是世界上風力最大和風暴最多的地方，每年約有2/3的時間刮大風。法國南極觀察站曾記錄過92.5米/秒的世界最高風速（12級臺風的風速為33米/秒）。
南極洲的平均年降水量僅55毫米，是地球上降水最少的大陸，而且降水幾乎全部是雪。
閱讀下列材料，概括南極地區的氣候特點。
南極地區的氣候具有酷寒、多狂風和降水稀少的特點。
酷寒
“冰雪高原”
多狂風
“風庫”
降水少
“白色荒漠”
單擊此處添加標題文本內容
新課探究
情境導入
課堂小結
單擊此處添加標題文本內容
新課探究
情境導入
課堂小結
為什么南極地區比北極地區要冷得多？
影響因素 北極地區 南極地區
緯度因素
海陸因素
地形因素
地面狀況
高緯度地區
高緯度地區
以海洋為主
以陸地為主
海拔較低
海拔較高
冰雪較少，反射率低
冰雪較多，反射率高
無論北冰洋還是南極洲，都是一望無際的冰雪世界。地球上68%的淡水以冰雪的形式儲存在兩極地區。
新課探究
情境導入
課堂小結
煤是深埋于地下的古代植物經過漫長的時間演化而形成的。現在人們在冰雪覆蓋的南極地區發現了豐富的煤炭資源，請運用大陸漂移假說的有關觀點解釋這一現象。
南極大陸目前氣候寒冷、冰雪覆蓋，不會生長形成煤的植物，這說明過去南極洲可能位于比較溫暖的地方，后因大陸漂移逐漸到達南極地區。
單擊此處添加標題文本內容
新課探究
情境導入
課堂小結
南極大陸上覆蓋有巨厚的冰蓋，其面積達1239.3 萬平方千米，最厚的地方有4750 米。南極冰蓋的總體積多達2450萬立方千米。
如果南極冰蓋全部融化，全球洋面將升高約60米，會給世界上人口稠密、經濟發達的沿海地區帶來巨大災難。
新課探究
情境導入
課堂小結
兩極地區每年產生大約1200立方千米的冰山。大量漂浮的冰山，既會對所經地區的氣候和環境造成影響，也會對海上航行構成威脅。這是因為冰山露出海面的部分只占冰山總體積的1/7左右，船只經過冰山時，一不小心就很容易被水下體積龐大的部分撞毀。
1912年4月14日深夜，當時世界上最大、最豪華的郵輪“泰坦尼克”號在駛經加拿大紐芬蘭島南部海面時，與漂來的冰山發生劇烈的碰撞，船底被堅硬的冰山挑開一條 90 余米長的口子。這艘巨輪最終悲慘地沉沒了。在這次震驚世界的海難中，有1500多人喪生。
新 課 探 究
獨特的野生動物
北極熊：冰海霸王
北極狐
海象（北極）
海豹（兩極都有）
企鵝：南極紳士
磷蝦
毛厚、脂肪多,利于防寒保暖
極地動物有哪些特點？是怎樣適應極地環境的？
新 課 探 究
極地探險和科學考察
早在15-16世紀，歐洲航海家就開始了北極探險，尋找到達東方的“北方航線”。在19世紀上半葉發現南極大陸后，前往南極的探險者絡繹不絕。
原始的自然環境，使得極地地區成為科學家進行地質、冰川、海洋、生物、氣象等領域研究的“天然實驗室”。20 世紀 50年代以來，各國掀起了極地科學考察的熱潮。迄今為止，俄羅斯、美國、法國、意大利、德國、日本、中國等30 多個國家在極地建立了一系列科學考察站。
單擊此處添加標題文本內容
新課探究
情境導入
課堂小結
1985
長城站
1989
2009
中山站
昆侖站
2014
泰山站
2024
秦嶺站
單擊此處添加標題文本內容
新課探究
情境導入
課堂小結
2004
北極黃河站
單擊此處添加標題文本內容
新課探究
情境導入
課堂小結
黃河站（78°N,12°E）
有極晝極夜現象
長城站
（62°S,59°W）
泰山站
昆侖站
（81°S,77°E）
中山站
單擊此處添加標題文本內容
新課探究
情境導入
課堂小結
查找資料，推測科學家進行極地科學考察的內容可能有哪些？
議一議，為什么極地地區會成為世界各國科學考察的“熱點”
北極冰蓋在全球熱量平衡和水、大氣循環中的作用：北極冰蓋對全球氣候系統有著重要影響，其融化或增長，會直接影響全球的氣候模式和海平面變化。
北極光、無線電傳播異常和高層大氣中的能量粒子與磁力線的關系：研究這些現象，有助于理解極地大氣層的物理過程和其對無線電通信的影響。
生態環境與生物資源保護
她關系著全球變化和人類的未來，也是一個國家綜合國力、高科技水平在國際舞臺上的展顯和角逐，在政治、科學、經濟、外交、軍事等方面都有其深遠和重大的意義，因此，倍受各國政治家的高度重視、全球科學家的向往。
課 堂 小 結
第五節
北極地區和南極地區
位置、范圍 代表動物 居民
北極地區
南極地區
因紐特人
拉普人
暫無常住居民
氣候
資源
淡水資源
石油
天然氣
淡水資源
煤、鐵、石油
天然氣
嚴寒
干燥
酷寒
干燥
多狂風
歐
洲
亞 洲
北美洲
北冰洋
印
度
洋
太 平 洋
大 西 洋
南極洲

展開更多......

收起↑