資源簡介

五下第三單元作業(yè)設(shè)計(jì)
序號 第三單元作業(yè)目標(biāo)描述 認(rèn)知水平
1 知道與漢字相關(guān)的知識 知道（A）
2 了解漢字的重要性 感受漢字的趣味，產(chǎn)生對漢字的熱愛之情 知道（A）
3 了解搜集資料的基本方法 理解（B）
4 能了解一些關(guān)于漢字歷史和現(xiàn)狀的知識，增強(qiáng)對漢字的自豪感，樹立規(guī)范使用國家通用語言文字的意識 理解（B）
5 能圍繞漢字，歷史，漢字，書法或其他感興趣的與漢字有關(guān)的內(nèi)容搜集資料 應(yīng)用（C）
6 能了解一些關(guān)于漢字歷史和現(xiàn)狀的知識 理解（B）
7 增強(qiáng)對漢字的自豪感，樹立規(guī)范使用國家通用語言文字的意識 理解（B）
8 能搜集字謎，開展一次猜字謎活動(dòng)，能搜集體現(xiàn)漢字趣味的資料，辦一次趣味漢字交流會。 應(yīng)用（C）
9 能調(diào)查學(xué)習(xí)社會用此不規(guī)范的情況，寫簡單的研究報(bào)告 應(yīng)用（C）
10 能搜集字謎，開展一次猜字謎活動(dòng)，能搜集體現(xiàn)漢字趣味的資料，辦一次趣味漢字交流會。 綜合（D）
漢字真有趣
一、遨游漢字王國，一同探尋漢字悠久歷史，傳承漢字文明，建立文化自信。下面的對聯(lián)很有趣,請你試著讀一讀。
(1)海水朝朝朝朝朝朝朝落,浮云長長長長長長長消。
(2)調(diào)琴調(diào)新調(diào)調(diào)調(diào)調(diào)來調(diào)調(diào)妙,種花種好種種種種成種種香。
2、猜字謎。
(1)高爺爺?shù)念^，李爺爺?shù)哪_，鄭爺爺?shù)亩洹＃? ）
(2)有水可養(yǎng)魚蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬可跑天下。（ ）
(3)左看馬靠它，右看它靠馬，兩邊一起看，腳踩萬里沙。（ ）
二、我能寫出下面歇后語中的本來的字。
1.天下雨不戴帽----臨( )到頭上 2.胸口上長草----心慌( )
3.旗桿上放炮----想( )得高 4.森林里生火----就地取材 ( )
七、我能背古詩,還知道這首詩的諧音。
竹枝詞[唐]劉禹錫
楊柳青青江水平，聞郎岸上踏歌聲。
東邊日出西邊雨，道是無晴( )卻有晴( )
通過本單元的學(xué)習(xí)，我們不僅增長了漢字歷史和文化方面的知識，還增進(jìn)了對漢字的了解，加深了對漢字的熱愛之情，請同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)過程中掌握的方法，選擇一個(gè)自己感興趣的內(nèi)容，寫一份簡單的研究報(bào)告吧。撰寫報(bào)告的基本要求:1.問題明確。2.方法恰當(dāng)。3.搜集的資料比較充足，并有合理的分配。提示：1、問題的提出要寫出研究目的。2、研究方法要求寫清楚.3、研究的具體內(nèi)容和研究方法。4、資料整理要求把搜集分類。
1、標(biāo)題: 。
2、問題的提出。 。
3、研究方法。 。
4、資料整理 。
5、研究結(jié)論 。
我愛你，漢字
一、(易錯(cuò)題)用“√”選擇下劃線字正確的讀音。
書籍(jì jí) 小篆(huì zhuàn) 祭祀(sì shì) 狩獵(shòu shǒu)
鑄刻(zhù zù) 殷商(yìn yīn) 打磨(mómò) 魏晉(jin jing)
二、(重難點(diǎn))按要求填空。
1.漢字字體的演變過程是___→ →小篆→___→楷書。
2.漢字產(chǎn)生于前,是世界上__ 之一,也是世界上的文字之一,曾對周邊一些國家的文化產(chǎn)生過重要影響。
3.王懿榮是研究__ 的第一人，他是一名__ ,對金石之學(xué)有很深的 __。
4.“文房四寶”是指 、 、 、 。
5.寫研究報(bào)告時(shí),我們可通過 等途徑獲取資料。
三、許多漢字自身的構(gòu)成就能詮釋含義，激發(fā)聯(lián)想。請從下面五個(gè)漢字中任選一個(gè)，仿照示例拆拼漢字，并生動(dòng)地描述。
尖 晶 鮮 出 美
例:塵--輕飄飄飛著的小土粒。人類啊，我本不是災(zāi)害，應(yīng)該好好思考我出生的原因了。
_
請寫出你在本次關(guān)于漢字書法的研究報(bào)告中 總結(jié)的結(jié)論。
第三單元達(dá)標(biāo)檢測
一、判斷題，下列說法對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1.“星”和“鳳”原來都是形聲字，有著鮮明的圖畫文字特征。（ ）
2.漢字已經(jīng)有四五千年的歷史。（ ）
3.行書是在隸書的基礎(chǔ)上發(fā)展起源的，介于楷書、草書之間的一種字。（ ）
4.“冊”是一個(gè)象形文字，指用繩子把竹簡編穿成冊。（ ）
5.漢字字體的演變順序是“甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書”。 （ ）
二、連線題。
1.中國漢字書法為漢族獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，已入選國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，現(xiàn)將其稱譽(yù)連起來。
無言的 樂
無形的 詩
無圖的 舞
無聲的 畫
2.將“馬”字的演變過程的5種字體與字體名稱連起來。
甲骨文 金文 小篆 隸書 楷書
3.將楷書四大家與對應(yīng)的作品連起來。
顏真卿 歐陽詢 趙孟頫 柳公權(quán)
三、選擇題。
1.下列詞語的讀音完全正確的一組是（ ）。
A．嫌棄(xián qì) 謎語(mí yǔ)　　　 輸贏(sū yīnɡ)
B．喇叭(lǎ bɑ) 　　枇杷(pí pá) 　　 祭祀(jì sì)
C．湖畔(hú pàn) 蜷曲(juǎn qū)　 小篆(xiǎo zhànɡ)　　　
D．銘文(mínɡ wén) 狩獵(shòu liè)　 蜀國（shǔ ɡuó)
2.“涕”本義是哭泣，又指眼淚。后來“涕”則專指鼻涕。書面語中
“涕”多為眼淚意。下列詞語中，“涕”是“鼻涕”意思的一項(xiàng)是（ ）。
A感激涕零 B涕淚俱下 C破涕為笑 D涕零如雨
3.根據(jù)造字方法，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）。
A.“鳥”、“燕”字是象形字。 B.“塵”、“休”字是會意字。
C.“采”、“末”字是指事字 D.“勝”、“淚”字是形聲字。
4.下面的成語對對子，不正確的一項(xiàng)是（ ）。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.流芳百世對遺臭萬年　　 B.山珍海味對粗茶淡飯
C.伶牙俐齒對滔滔不絕 　　D.精雕細(xì)刻對粗制濫造
5.關(guān)于甲骨文說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。
A.甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，主要在春秋時(shí)期使用。
B.甲骨文是我們目前所能見到的最早的成熟漢字。
C.甲骨文主要記錄祭祀、戰(zhàn)爭、狩獵、農(nóng)事、氣象等內(nèi)容。
D.甲骨文字形圖畫性較強(qiáng)，字體也不固定，字形線條比較纖細(xì)。
6.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A.漢字是世界上使用人口最多的國家。
B.漢字產(chǎn)生于幾年前，是世界上最古老的漢字。
C.甲骨文是我國古代唯一的一種文字。
D.優(yōu)美而獨(dú)特的漢字是美妙的藝術(shù)品。
3.根據(jù)情景寫話。
寫字課上，同學(xué)們正在認(rèn)真地練字，小明卻不以為然地說：“現(xiàn)在是信息時(shí)代，用電腦打字又好又快，何必再辛辛苦苦地練字呢？”
（1）作為小明的同學(xué)，你贊成他的觀點(diǎn)嗎？為什么？
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（2）如果你不贊同他的觀點(diǎn)，你會怎樣勸說他重視練字呢？
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五、閱讀理解。（13分）
字的敬畏（喬傳藻）
中國的漢字，只要你用得巧妙，就是在字里行間的空白處，你也覺得有味，中國人發(fā)明的字終究像中國人：含蓄。有時(shí)，表面上淡淡數(shù)語，內(nèi)里卻有含藏不盡的意蘊(yùn)。方塊字這種言簡意賅的特點(diǎn)，確實(shí)與集成電路板相似，面積小，所包含的信息量卻是驚人的。譬如一提到“翠”字，我們就有一種玉石的感覺，潤潤的；一提到“風(fēng)”字，我們仿佛見到了飄飛的柳絮；一提到“雨”字，我們又見到了江南水鄉(xiāng)的朦朧。這些分開的字，要是請一位書法高手寫下來，可以懸掛起來當(dāng)作名畫欣賞。可要是再把這些字疊連在一起，又會是什么景象？一位詩人曾在西湖留下過這樣的楹聯(lián)：“翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕；風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝。”章節(jié)有快有慢，大聲念出來，也像大聲唱出來一樣愉快。作者所使用的也就是十個(gè)字，它所渲染出來的，卻是一幅氣象萬千的圖畫。方塊字的空間調(diào)度能力，在此展示給了我們。(有刪改)
1．根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的成語。
言語或文字不多，而意思卻很完備。（ ）
形容景色和事物多種多樣,壯麗而多變化。（ ）
2．照樣子連一連。
一提到“翠”字　　 　 朦朧的江南水鄉(xiāng)
一提到“風(fēng)”字　　　 潤潤的玉石
一提到“雨”字　　　 飄飛的柳絮
3．中國的漢字和中國人有什么相似的地方？
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4．為什么說方塊字與集成電路板相似？請從文中找出答案。
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5．“翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕；風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝”這副楹聯(lián)好在哪里？請把相關(guān)的句子畫上“　　”。
六、習(xí)作展示。（30分）
漢字有著豐富的文化內(nèi)涵。請從 “喜、怒、哀、樂、愁”中選擇一個(gè)你感受最深的漢字，圍繞這個(gè)漢字的意思，寫寫生活中發(fā)生過的事情。
要求：（1）注意圍繞中心意思進(jìn)行選材。（2）要求內(nèi)容具體，語句通順，注意表達(dá)真情實(shí)感。根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。

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