資源簡介

深圳市聚龍科學中學2024-2025學年度下學期第二次段考
高二歷史試卷
考試時間：75分鐘 滿分：100分
一、單項選擇題（共16小題，每題3分，共48分）
1．中國民本思想肇始于三代，至春秋戰國，從君主到大臣認識到“政之所興，在順民心，政之所廢，在逆民心”，對“民”的認識有了新提高，踐行仁政思想、輕刑薄賦、聽政于民、與民同樂，民本思想形成了。這源于（）
A.儒家思想成為主流 B.統治者認識的提高
C.社會動蕩戰爭頻繁 D.新的生產方式形成
2．漢武帝時設太學，立五經博士教授太學生，博士之選用名流充任，他們或被朝廷征召，或被同僚舉薦。東漢則通過保舉和考試相結合的辦法，“始試而后用，蓋欲其為人之師范，則不容不先試其能否也。”這反映出（）
A.博士選任更重出身 B.儒學正統地位強化
C.封建統治基礎擴大 D.選官用人標準改變
3．絲綢的出口是漢朝貿易體系的一部分，除中國外還有五方參加，它們是羅馬、中亞、印度、印度尼西亞和非洲，中亞的非漢族趕牲畜人充當了中國貨物的運輸人或向導，中國從中亞取得馬匹和璞玉，最后，絲綢運到羅馬。材料主要說明（）
A.沿線眾多國家共建了絲綢之路 B.貿易是開辟絲路的主要目的
C.中國與羅馬有直接的貿易交往 D.絲綢之路溝通了東西方文明
4．宋代花鳥畫家注重寫生，強調“師造化（自然）”。“師造化”既是對自然的觀察和審視，又表現出畫家對物象的思考和研究。徽宗年間《宣和畫譜》言：“畫家雖游藝，至于窮理處當須知此。”出現這一現象主要緣于（）
A.商品經濟繁榮和繪畫技藝高超 B.理學對藝術和審美的影響
C.士大夫階層憂國憂民的家國觀 D.封建禮教束縛人們的精神
5．北宋都城東京在建筑布局上，把皇宮建造在全城的中心位置，出現了都城套皇城、皇城又套宮城的回字形政治格局，形成都城拱衛皇城，皇城又拱衛宮城的文化主題。此后，金朝中都城的建設，完全模仿了北宋東京的模式。上述都城設計的主要目的是（ ）
A.適應民族交融 B.凸顯皇權至上 C.服務商業發展 D.強化中央集權
6．圖1是1860-1894年清政府留洋官員記錄的西方見聞節選。從圖1中萃取一個主題，合理完整的是（ ）
圖1
A.現代化道路的艱難求索 B.傳統華夷觀念的根深蒂固
C.向西方學習的社會共識 D.中體西用思想的深入發展
7．清代京師同文館學生的主要事務是為總理衙門收發和翻譯電報及其他文件，也翻譯各國報紙，實習的形式主要是隨使出訪擔任翻譯、在中國駐外使館當譯員。據此可知，京師同文館的設立（）
A.旨在學習西方自然科學 B.利于提高士子的國際意識
C.動搖了古典人文教育的傳統 D.突破了中體西用思想的束縛
8．下表為近代國人對歷史文物的認識。這些認識（）
1902年梁啟超《新史學》稱：“上自穹古之石史（地質學家從地底僵石中考求人物進化之跡），下自昨今之新聞”，皆史家研究所當取材
20世紀初，康有為倡導國人重視搜集文物，“以考進化之據”“以證吾國之文明”
20世紀20年代以后，中國一系列考古發掘推翻了西方學者的“中國文化西來說”
1927年，瑞典探險家斯文·赫定第四次探險計劃雖得到中國外交部許可，但輿論界報道其考察活動“特別注重采集古物，擬用飛機將所得材料運往外國”后，立刻遭到學術界強烈反對。中國學術團體協會發表宣言，指出外人隨意采取中國古物，“不惟國權喪失，且······致學術上受莫大之損失”
A.賦予歷史文物新的時代價值 B.表明文物主權意識日漸成熟
C.提高了考古發掘的學術地位 D.推動了歷史研究理論的創新
9.1905年，張謇和張之洞提出“圖書館、博物院以為學校之后盾”；1935年成立的中國博物館協會表示，“博物館者，靜的方面可以為文化之保管人，社會教育之良導師；動的方面并可以為國家邊陲，籌長治久安之策”。這反映了近代中國博物館的核心功能是（）
A.服務于私人收藏家展示珍品以謀取商業利益
B.由官府壟斷文化資源以強化思想控制
C.保存文物并承擔教育及國家文化戰略功能
D.推動文物商業化流通以促進經濟發展
10． 對人類文明留下了巨大影響，一是世界上最早養馬的民族之一：二是在世界上最早發明冶鐵和用鐵。填入橫線處的最有可能是（ ）
A.赫梯人 B.亞述人 C.日耳曼人 D.雅利安人
11．古希臘一部劇作寫道：審判時，雅典娜為法庭主持人，阿波羅為證人，復仇女神陳述理由，與被告奧瑞斯提斯質證。論辯完畢后，主持人要求陪審員根據正義的原則，在敬畏神靈的前提下莊嚴地投票。最后根據計票結果，雅典娜宣布被告無罪開釋。這說明古希臘（）
A.神話傳說主導了民眾政治生活 B.城邦的司法審判體現神權色彩
C.文學創作與現實政治密切相關 D.以文學作品彰顯城邦利益至上
12．公元前12世紀，雅利安人將吐火羅人趕到了天山以東直至黃土高原一帶。在“戎狄”的壓力下，周人被迫南下東遷。由于緊密接觸“蠻族”軍事技術，同時也具有農耕文化的基礎，周人得以比商人更迅速地、更徹底地完成了從步兵到車戰的軍事革命，滅了商朝。據此可知（）
A.印歐人遷徙推動中國社會的轉型
B.華夏文明的產生受民族大遷徙的影響
C.區域文明融合會影響中國政權更迭
D.周與商之戰是游牧與農耕文明的對決
13．“中世紀的基督教會通過資助學術研究、組織翻譯古希臘羅馬典籍、建立教會學校體系等方式，不僅保存了大量古典哲學和科學著作，還為歐洲培養了許多精通文法、邏輯的學者，使得古代知識得以在修道院和教會機構中傳承。”該材料主要反映了基督教（）
A.禁錮民眾思想自由 B.加劇宗教派系沖突
C.推動市民階層覺醒 D.延續文化學術傳承
14．有學者指出，拿破侖在其征服的歐洲地區推行《拿破侖法典》，廢除封建特權，解散行會，削弱教會權力，實行宗教寬容。但毫無疑問的是，拿破侖的政策首先是為了他自己的榮譽和法國的榮譽。該學者強調的是，拿破侖戰爭（）
A.維護法國的既得利益 B.沖擊了歐洲的封建秩序
C.兼具革命性與擴張性 D.打擊了教會的神權統治
15．電影《唐探1900》中講述了華人中醫師白振邦被指控謀殺白人女子愛麗絲，引發全城反華浪潮，最終偵探們通過中醫“望聞問切”還原真相，并通過舉辦中醫講座破除偏見，揭露當地政客利用種族偏見陷害華人的故事。該故事情節可用于佐證，華人移民（）
A.推動了美洲社會工業化進程 B.面臨跨文化的身份認同困境
C.防止了排華浪潮的重新出現 D.成為美國主流文化的重塑者
16.19世紀初，拉美獨立運動領導人玻利瓦爾希望鐵腕人物掌控時局：委內瑞拉領袖米蘭達否定盧梭、孟德斯鳩的理念，將自己視為人民主權的化身；哥倫比亞思想家納里諾主張建立貴族共和國，排斥黑人、印第安人等。這些狀況致使拉美（）
A.長期陷入美國控制 B.獨立運動轉入低潮
C.政治文化出現畸形 D.文化發展走向單一
二、材料分析題（4個小題，共52分）
17．閱讀材料，回答問題。（16分）
材料一
孔子稱贊管仲輔佐齊桓公“霸諸侯，一匡天下”。孔子企望周之復興，“如有用我者，吾其為東周乎”。
孟子提出“定于一”，尊新王。“當今之時，萬乘之國行仁政，民之悅之，猶解倒懸也”，他希望改朝易姓之后，重現孔子所說“禮樂征伐自天子出”的盛世。
-據《論語》《孟子》
材料二
“萬乘之主，有能服術行法······其兼天下不難矣。”
“故治民無常······法與時轉則治，治與世宜則有功。”
“是故諸侯之博大，天子之害也······萬物莫如身之至貴也，位之至尊也，主威之重，主勢之隆也。”
-《韓非子》
（1）依據材料一，指出孔子與孟子主張的異同，并結合所學知識分析其出現異同的原因。（8分）
（2）依據材料二，概括韓非子“兼天下”思想的特點。結合所學知識，簡述秦在實踐法家思想上的成敗。（8分）
18．閱讀材料，完成下列要求。（12分）
公元11世紀到12世紀，西歐各地的城堡、主教堂、大修道院附近地區出現了許多新興城鎮。第一類城市如英國的約克和法國的奧爾良等，它們的產品主要滿足地方市場的需要；第二類城市如意大利的佛羅倫薩等，它們主要生產和經營某些專業產品，與國內外市場都有密切的聯系；第三類城市如意大利的熱那亞等，它們主要從事國際貿易。一些城市中，如法國的巴黎、英國的牛津和劍橋還建立了大學，成為著名的大學城。在西歐城市重新興起和工商業迅速發展的過程中，市民階級形成了，并從中進一步分化出手工業者、商人和銀行家。商人和銀行家作為市民階級的上層，發展為早期的資產階級。廣大西歐城市開展了爭取自治權利的斗爭，并制定自己的法律，建立自己的武裝，向封建王權和各級封建主發起挑戰。到14-15世紀，從西歐封建社會內部發展起來的新興城市的中等階級，已經與封建社會制度水火不容，成為歐洲反封建王權的強大革命力量。
-摘編自侯建新《西歐城市的興起》等
（1）結合材料一，概括中世紀西歐城市發展的特征。（6分）
（2）結合所學知識，分析中世紀后期西歐城市發展的意義。（6分）
19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料一
公元前334年，亞歷山大繼承王位以后立即開始了對波斯帝國的征服戰爭。十年征戰，亞歷山大不僅將原來波斯帝國的版圖據為己有，而且有所擴大。從地中海到印度河，從黑海、里海、咸海到阿拉伯海、波斯灣、紅海，幾乎都被囊括在他的帝國之下。東征之時，亞歷山大就抱有一種把“已知人類居住世界”聯合為一體，建立大同社會的愿望。他不僅隨軍帶有專家學者，而且還資助他們進行科學研究工作，亞歷山大的所作所為無疑加深了東西方之間彼此的了解，為新的希臘化文化的產生提供了可能性。
-摘編自楊俊明《古代帝國與東西方文明的交流傳播》
材料二
“全球史”意在尋找一個籠括全球的、聯系的，互動的、交往的歷史。《從中國出發的全球史》是一部“從中國歷史的角度、問題和視角去看全球”的著作，其內容包括物質，商品貿易的往來，知識和文化的交流，人民包括海陸的移民，戰爭怎樣造成人口和族群的移動，自然（包括疾病、氣候和災難）如何影響了人類的歷史等。其中“食物”一章的主要目錄如下：
-摘編自葛兆光主編《從中國出發的全球史》
（1）根據材料一并結合所學知識，分析亞歷山大繼承王位后采取的主要舉措。（6分）
（2）閱讀材料二，參照“食物”一章，根據所學知識，以13世紀以來的移民為主題，編寫一個章節目錄。（6分）（要求：時空邏輯清晰，表述涵蓋史實，包含四節子目）
20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）
一個城市或地區舉辦重大賽事，都會在開幕式中展示其歷史文化和地域特色。2021年9月，第十四屆全國運動會在陜西省省會西安舉行，開幕式包括序曲和“民族根”、“延安魂”、“中國夢”3個篇章，展示了黃帝陵、秦兵馬俑、大唐盛世、絲綢之路、中國共產黨的奮斗、延安精神、新中國建立、科技興國等豐富的歷史文化內容。
選擇你熟悉的國內某一城市或地區，圍繞其近現代歷史的發展，為該地重大賽事開幕式的籌辦，擬定一個歷史主題，舉出與該主題相關的具體史實并予以說明。（要求：主題明確；提供至少三個相關的近現代歷史史實，具體準確；說明完整清楚，觀點正確。）
段考答案DBABBABACACCDCBC
17．【答案】（16分）
（1）相同：實現國家統一，恢復禮樂制度。2分
不同：孔子主張復興周王朝；孟子主張由推行仁政的諸侯建立新的王朝。2
原因：春秋戰國時期，禮崩樂壞，天下戰亂，民心思定。春秋時期，周王室仍有影響力，孔子對周天子抱有期望；戰國時期，諸侯紛紛稱王，孟子對周王室不再抱有幻想。（4分）
（2）特點：強調法、術、勢的作用；主張以法治國、法隨時變；宣揚君權至上。4分
成敗：秦奉行法家思想，富國強兵，進行統一戰爭結束割據局面，建立了專制主義中央集權制度，開創了統一多民族國家；秦朝推行嚴刑峻法，實施暴政，迅速滅亡。（4分）
18（1）特征：商品經濟發展；對外經濟聯系加強；出現了新的階級和階層；反封建斗爭取得了成果。（6分，任答3點即可）
（2）意義：推動資本主義經濟的產生和發展；推動了人文主義思想的傳播；打擊了歐洲的封建勢力，推動了歐洲社會的進步；推動大學建立，推動思想解放。（6分）
19．（1）舉措：對外擴張戰爭，建立龐大的帝國；宣布君權神授，加強君主專制；地方實行行省制；資助科學研究，推廣希臘文化。（6分）
（2）【參考答案】（6分）
示例一：何以為家：13世紀以來的移民全球史
第一節蒙古西征與民族遷徙
第二節新航路開辟后美洲族群結構的變動
第三節華工對美洲和大洋洲開發的貢獻
第四節戰后經濟全球化與知識精英移民
示例二：四海漂泊：13世紀以來的人口流動
第一節新航路開辟后的黑奴貿易
第二節英國殖民與大洋洲人口的替代性變化
第三節明清中國的“下南洋＂潮
第四節二戰期間的猶太難民

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