資源簡介

廣東省八校聯盟2024~2025學年度第二學期教學質量監測（二）
高二歷史
注意事項：
1.本試卷滿分100分，考試時間75分鐘。
2.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡的相應位置。
3.全部答案在答題卡上完成，答在本試題卷上無效。
4.回答選擇題時，選出每小題答策后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答策標號涂黑。
如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。
5.考試結束后，將本試題卷和答題卡一并交回。
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符
合題目要求的。
1.在山西襄汾的陶寺遺址中，考古人員發現了黃河下游地區大汶口文化晚期特點的陶制酒器、最早
出現于長江下游地區良渚文化的玉琮和玉璧、與長江中游石家河文化出土物相同的雙翼形玉飾、
來自西亞經黃河上游地區傳入的小麥栽培、黃牛和綿羊的飼養及冶銅術等。這些現象
A.加速了社會分化進程
B.豐富了中原文明內涵
C.凸顯了多元一體格局
D.彰顯了中外交流盛況
2.與商代相比，下表中西周時期“天下觀”的變化主要反映了
天下觀
商代
西周
空間結構
四方十中商
九州五服制
政治認同
神權中心
天命十德治
維度
族群認知
多方、羌方等異族稱“方”
華夏夷狄分野
禮制表達
祭祀四方神
郊祀天地制度
A.專制統治的強化
B.治國理念的進步
C.華夏認同的形成
D.宗法血緣的削弱
3.西周分封制規定，諸侯國“大國三卿，皆命于天子：次國三卿，二卿命于天子，一卿命于其君：小
國二卿，皆命于其君”。這反映出周王室
A.掌握封國所有官吏的任免權
B.建立起了嚴密的選官制度
C.實現中央對地方的垂直管理
D.重在加強對諸侯國的控制
4.墨子主張“官無常貴，民無終賤”；韓非子提出“宰相必起于州部，猛將必發于卒伍”。兩則材料
共同反映戰國時期
A.社會流動渠道的多元化
B.法家思想成為主流學說
C.軍功爵制取代世卿世祿
D.君主專制理論的系統化
【高二第二學期教學質量監測（二）歷史卷第1頁（共6頁）】
5430B
5.有學者認為，周公時代變革的最大結果，是神權退場，這讓中國的文化過于“早熟”；戰國時代
變革的最大結果，是貴族退場，這讓中國的政治過于“早熟”。而其他人類文明中，神權和貴族
的退場，都發生在1500年之后的所謂近現代時期。材料中兩個“早熟”的結果分別表現為
A.分封制度和郡縣制度的建立
B.以德治國和以法治國的實施
C.周公禮制和官僚政治的形成
D.皇帝制和三公九卿制的創建
6.秦統一后，對新納入版圖的六國遺民實行差序化戶籍政策。這一舉措
第一層次
“新黔首戶”
“新地”六國遺民符合條件可重新登記戶籍者
第二層次
“從戶”
需集中監督的，具有編戶資格的士伍、庶人和被釋放者
第三層次
不具有編制戶籍者
帶刑具的囚徒，人身歸屬官府者
A,使賦役征收的范圍迅速縮小
B.有利于實現新興王朝的社會安定
C.使基層社會控制體系更完備
D.激起六國遺民對秦政的普遍抵制
7.下圖為某學者繪制的漢代敦煌郡郵驛示意圖。這反映出漢代
爪州縣
(
多】
口中術發對
萬中茍智張、
是關)廿川置、寧6級谷母俱、、。
廣至片（）
0
。懸泉三駢.9魚離晉經人
其安（織，京
致想爛市
平中片首年、辛)
酸關守
活內為今地名)
02040km
A.加強了對河西走廊的有效管轄
B.建立了全國性的信息傳播系統
C.西域地區已正式歸屬中央政權
D.東西方經濟文化交流較為頻繁
8.西漢潁川太守韓延壽欲改易婚喪之風，先與地方長老商定，后由官府頒行，民眾遂聽令遵循。
這可說明當時
A.社會道德倫理水平提高
B.政府注重禮法并施原則
C.民間力量增強政令效能
D.社會風氣影響政治走向
9.下圖所示為山東嘉祥洪山村東漢畫像石（局部）圖中左側男子跪地執斧砍制木料，面前有一輛
即將制成的推車：其背后婦人，背負小兒，手拿一段輞（車輪外周）：右側一人呈操作狀，另一人
佩刀而立，呈監督狀。這一考古發現可用于研究東漢
A.家庭手工業的進步
B.地主莊園的生產模式
C.商品經濟發展繁榮
D.浪漫主義的繪畫潮流
10.西晉時期在九品中正制外，還有“拔寒素”，即不以出身、門第等“資”為限制，而是以鄉論、清
議的方式對候選者進行德、才評定，中正官全程參與并主導對“寒素”的選拔。“拔寒素”的
實行
A.打破了土族對選官的壟斷
B.彌補了九品中正制的不足
C.為科舉制形成創造了條件
D.利于消除士族與寒門差異
【高二第二學期教學質量監測（二）歷史卷第2頁（共6頁）】
5430B

展開更多......

收起↑