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/ 讓教學更有效 精品試卷 | 歷史學科
2025年中考歷史5月模擬押題卷（貴州卷）04
(時間：55分鐘　滿分：60分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 C D A C B A D B D C C B
一、選擇題(每小題2分,共24分。下列各題的備選答案中,只有一項是正確或符合題意的答案。)
1.史料是人們了解過去、認識歷史的重要依據和基礎。中國是農業大國,農業生產具有悠久的歷史。如果要了解中國原始農業發展狀況,最可靠的史料應是(C)
A.神話傳說 B.甲骨卜辭 C.遺跡遺存 D.史書記載
2.小錢幣記錄大歷史。根據下列兩枚錢幣,可以獲取的歷史信息是（D）
A.銅錢是秦漢時唯一貨幣
B.青銅業發展到鼎盛時期
C.秦漢時期商業快速發展
D.統治者加強對經濟控制
3.清乾隆皇帝致英國國王喬治三世的信函中說：“天朝物產豐盈,無所不有,原不籍外夷貨物以通有無。”這種盲目自大的觀念導致（A）
A.中國逐漸落伍于世界潮流 B.西方殖民勢力被迫撤退
C.自然經濟得以發展 D.中外文化交流被阻斷
4.某同學在探究活動中搜集到油畫《圓明園劫難》、圖片《輪船招商局》、電影《甲午風云》和史學論著《戊戌思潮縱橫論》。由此推測,他探究的主題應是（C）
A.新民主主義革命的開始 B.資產階級民主革命
C.民族危機與救亡圖存 D.中華民族的抗日戰爭
5.時空觀念是歷史學科核心素養之一。我市某校組織八年級學生參觀博物館,如果你是該博物館的講解員,下列篇章你將按照怎樣的順序為學生講解（B）
①“抗日烽火”　②“蘇區壯歌”　③“辛亥革命”　④“黎明前夜”　⑤“星星之火”
A.③①⑤④② B.③⑤②①④
C.②⑤①④③ D.②①④③⑤
6.毛澤東說：“我軍打仗,不在一城一地的得失,而在于消滅敵人的有生力量。存人失地,人地皆存；存地失人,人地皆失。”“我們要以一個延安換取全中國。”下列軍事行動最能體現這一作戰指導思想的是（A）
A.轉戰陜北 B.躍進大別山 C.三大戰役 D.渡江戰役
7.在社會主義建設探索時期,大慶精神、焦裕祿精神、雷鋒精神和“兩彈一星”精神等時代精神共同反映出的特定內涵是（D）
A.愛國進步、民主科學 B.救亡圖存、民族解放
C.科技創新、勇攀高峰 D.艱苦奮斗、奮發圖強
8.1984年11月,德國工程師格里希受聘為武漢柴油機廠廠長,成為中國國企第一位“洋廠長”。他走馬上任后,狠抓質量、從嚴治廠,打破了“大鍋飯”,推行結構工資制,根據職工的技術水平和工作情況進行工資浮動。這些現象的出現（B）
A.縮小了城鄉差距 B.增強了企業的活力
C.發展了鄉鎮企業 D.豐富了所有制結構
9.羅馬大競技場外部的拱門(如圖)為兩邊用古典柱子夾插并立所形成的柱式—拱門聯合結構,它把作為希臘古代建筑精華的柱式和羅馬人深為自豪的拱門合二為一。據此可知,羅馬建筑（D）
A.恪守民族文化 B.追求外形精美
C.專注學習和照搬 D.善于傳承和創造
10.中世紀西歐大學生的生活既艱苦又愉快。學生在學習基礎課程與專業課程之余,還有唱歌、跳舞、擊劍和打球等活動。據此可知,中世紀西歐大學（C）
A.推動城市興起 B.擺脫教會控制
C.關注人的發展 D.強化國王權力
11.史論結合是歷史學科的重要特點之一。在歷史學習的過程中,要注意區分史實與史論。下列表述中,屬于“史論”的是（C）
A.一戰爆發之后,意大利參加了協約國集團作戰
B.1916年,德、法兩國軍隊在凡爾登展開了血戰
C.一戰是帝國主義爭奪霸權和殖民地的不義之戰
D.一戰中,交戰國使用了坦克和潛艇等新式武器
12.1917年后,在美國的芬蘭礦工移民中“一提到列寧的名字心就顫動不已”,在幾乎無人知道俄國在哪里的古巴,煙草工人組成了“蘇維埃”。這表明十月革命（B）
A.建立了第一個無產階級的政權 B.推動無產階級革命運動的開展
C.促成社會主義陣營的初步形成 D.顯示了社會主義制度的優越性
二、填空題(本大題共5小題,每空1分,共5分。)
13.【開放交流·合作共贏】漢朝時,中原的絲綢、漆器,西域的核桃、葡萄等物品通過絲綢之路相互交流,這條商道已成為古代東西方往來的大動脈,對于中國同其他國家和地區的貿易與文化交流,起到了極大的促進作用。
14.【國家蒙難·民族危亡】圖中“▲”處應填入的不平等條約是《辛丑條約》。
15.【特色民主·當家做主】1954年9月,第一屆全國人民代表大會第一次會議在北京召開。大會通過了《中華人民共和國憲法》。這是我國第一部社會主義類型的憲法,也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。
16.【地跨三洲·兼收并蓄】拜占庭帝國是一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國,它對基督教、希臘羅馬的古典文化傳統,以及西亞、北非等地的東西方文明因素兼收并蓄,創造出獨具特色的拜占庭文化,在世界上產生過重大影響。
17.【制度對抗·避免戰爭】第二次世界大戰后的40多年間,美蘇雙方互相敵對,進而發展為北約與華約兩大軍事集團的全面對峙,標志兩極格局的形成。
三、綜合問答題(本大題共1小題,共10分。)
18.(10分)科學技術的發展與創新是社會生產力發展的重要標志,是推動文明演進的主要力量。閱讀下列材料,回答相關問題。
材料一　瓦特發明的蒸汽機不僅比原來的蒸汽機少用大量的煤,而且使人類從此開始擁有自己創造的動力,而不再受制于大自然。當蒸汽時代和工業革命到來的時候,它推動著業已領先的英國繼續前行,讓這個小小的島嶼在后來的幾百年中進一步地超越了其他各國。
——摘編自《大國崛起》解說詞
材料二　1900年,在法國巴黎舉辦的世界博覽會上,來自世界各地的數千萬人參觀了英、法等西方大國展示的工業實力和創造發明。美國人愛迪生發明的白熾燈,將博覽會的展館照得通明透亮。
——摘編自《大國崛起》解說詞
材料三　自2003年10月神舟五號載人飛船發射成功以來,中國的航天科技事業迅速發展。北京時間2024年4月25日20時59分發射了神舟十八號載人飛船,飛行乘組由航天員葉光富、李聰、李廣蘇組成,他們將在太空駐留約6個月,執行載人航天工程第三十二次飛行任務,計劃今年10月下旬返回東風著陸場。
——摘編自《人民日報》
(1)根據材料一并結合所學知識,指出第一次工業革命的主要影響。(2分)
影響：第一次工業革命極大地提高了社會生產力水平,人類進入“蒸汽時代”。(2分)
(2)根據材料二并結合所學知識,指出世界博覽會上展示的“創造發明”屬于哪次工業革命的成果？(2分)并指出此次工業革命的特點。(2分)
第二次工業革命。(2分)特點：科學研究同工業生產緊密結合；在幾個主要資本主義國家同時發生；使人類社會進入“電氣時代”等。(答出任意兩點即可,2分)
(3)根據材料三并結合所學知識,簡析中國航天科技事業迅速發展的原因。(2分)綜合以上材料,你能得出什么啟示？(2分)
原因：中國共產黨的正確領導；中國綜合國力的顯著提升；中國科學技術的快速發展；航天科技工作者的奉獻擔當等。(2分,答出其中一點,言之有理即可)啟示：要堅持創新和自主發展；我們青少年更應該努力學習,爭取成為新世紀的創新人才,更好地為祖國服務等。(2分,答出其中一點,言之有理即可)
四、材料解析題(本大題共2小題,第19小題10分,第20小題11分,共21分。)
19.(10分)閱讀材料,完成下列要求。
材料一　到公元前221年,秦統治者成為全中國的主人,他采用了始皇帝的稱號。這位新皇帝廢除了所有的封建王國,將廣闊的國土劃分為若干郡縣,每一郡縣都配備一批由中央任命,并向中央負責的官員。這位新皇帝還通過統一度量衡和貨幣來實行經濟集中化,廢除寫法眾多的語言文字,代之以全中國都能理解的統一文字,這種文字對中國后來的民族統一,對中國文化,對整個東亞的影響來說,其重要性是不難想象的。秦的統治雖然如此短命,卻給中國留下了深刻并且持久的記憶,中國已經由分封制國家改變為中央集權制的帝國。
——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料二　西漢初,朝廷對地方的控制很弱,統治者奉行“無為而治”的政策,諸子百家的學說在社會上很流行,諸侯王門下聚集許多賓客,常常批評皇帝的政策。漢武帝時,“府庫并虛”, 富商大賈們“財或累萬金,而不佐公家之急”。甚至“因其富厚,交通(勾結)王侯”。
——白壽彝《中國通史》
材料三　九品中正制在開皇年間被隋文帝廢除。隋唐時期,統治者在治國方針上確立了“人盡其才,才盡其用”的原則,科舉制便在這樣的氛圍中確立。宋朝科舉制度取消了門第限制,各行各業的人都可以參加科舉考試。如“工商雜類”獲得應試的資格,到北宋末年,甚至僧道亦可參加應試。在舉行考試時,逐步形成了嚴格的密封考生姓名的“糊名”制度；設立專門負責謄錄考生答卷的“謄錄”制度,還有主持考試的高官不回家,入住貢院,鎖門謝客,不與外人往來的“鎖院”制度。
——摘編自張希清《中國古代科舉制度通史》
(1)根據材料一, 判斷下列表述是否正確。(請在正確項的括號內填“√”,錯誤項的括號內填“×”,2分)
秦始皇為消除文字上的差異,制定筆畫規整的隸書作為通用文字 (　×　)
秦實現統一后,創立了大一統的中央集權制度 (　√　)
(2)材料二中“無為而治”的政策是中國古代哪一學派的主張？ (1分)結合所學知識,指出為加強朝廷對地方的控制,漢武帝在思想方面采取了什么措施？ (1分)
學派：道家。 (1分)措施：罷黜百家,尊崇儒術。(1分)
(3)依據材料三,歸納宋代科舉制發展的表現。(4分)結合所學知識,分析科舉制度發展的積極作用。(2分)
表現：取消了門第限制,各行各業的人都可以參加科舉考試；逐步形成了嚴格的密封考生姓名的“糊名”制度；設立專門負責謄錄考生答卷的“謄錄”制度；還有主持考試的高官不與外人往來的“鎖院”制度。(每點1分,共4分)
積極作用：在全國范圍內營造了濃厚的讀書風氣,也促進整個社會文化素養的提高,造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。(2分)
20.(11分)嚴格意義上的留學運動,是伴隨著我國現代化進程而出現的歷史現象。閱讀材料,回答問題。
材料一　1872年8月11日,包括詹天佑在內的中國政府派出的第一批官費留美學生從上海啟程出洋。在1872—1875年間,清政府先后遣送120名幼童赴美留學。近代官派留學由此開端。
——摘編自《中國留學生的歷史軌跡：1872—1949》
材料二　19世紀末至20世紀20年代中國留學生主要情況統計表
高潮時期 主要方向 規模及代表人物
清末光緒年間 留日 　　甲午戰爭后形成高潮。1896年至1912年期間近3萬人赴日留學。杰出代表有黃興、宋教仁、秋瑾、魯迅、陳獨秀等
民國初至 五四前后 留美 　　1909年至1937年,由清華選派了留美學生總計1 971人(“庚款留學”),并帶動了大量“自助學者”赴美。杰出代表有竺可楨、侯德榜、錢學森等
留法 　　1915年至1920年赴法求學人數已達1 600人。杰出代表有周恩來、鄧小平、陳毅、聶榮臻等
留蘇 　　20世紀20年代,留學蘇俄潮興起,成為一種與大眾留學不同的革命留學。杰出代表有劉少奇、劉伯承、蔣經國等
——摘編自李喜所《中國留學生的發展歷程及其與現代化進程的關系》
材料三　新中國成立后,50年代產生了“留蘇熱”,從1950年開始到1966年,中國先后向蘇聯和東歐公費派遣了萬余名留學生,產生了一大批杰出的科學家、藝術家和政治領導人。……1978年以來,伴隨改革開放的推進,我國的留學達到了前所未有的新高潮。到2012年年底,短短34年,中國各類出國留學人員總數達264.47萬人,涉及歐美等103個國家和地區,其中超過90%是自費留學生,成為世界第一留學大國。
——摘編自郭霞《留學的世紀回眸》
(1)根據材料一,指出這批幼童留學與近代哪一歷史事件有關？(1分)結合所學知識,概括這一時期留學活動的影響。(2分)
事件：洋務運動。(1分)影響：培養了一大批人才,為中國近代化發展作出了貢獻；揭開了中國留學教育第一頁,推動了近代教育的發展；促進了西學的傳播等。(答出任意兩點即可,2分)
(2)根據材料二并結合所學知識,指出甲午中日戰爭后赴日留學高潮形成的背景。(1分)請從19世紀末至20世紀20年代中國留學生杰出代表中任選一位,概括其對近現代歷史作出的貢獻。(2分)
背景：甲午中日戰爭中國戰敗,民族危機加劇,戊戌變法運動開始。(1分)
示例：清末光緒年間的陳獨秀,發起新文化運動,抨擊舊道德和舊文化,提倡民主與科學,動搖了封建道德禮教的統治地位,使民主和科學思想得到傳播,為五四運動爆發作了準備。(2分)
(3)根據材料三并結合所學知識,指出50年代產生“留蘇熱”的原因,(2分)概括改革開放以來留學的特點。(2分)
原因：中蘇同為社會主義國家；中蘇建交,簽訂《中蘇友好同盟互助條約》；蘇聯援助中國實行“一五”計劃。(任答兩點即可,2分)
特點：留學人數多；留學范圍廣,涉及多個國家和地區；自費留學生所占比例高。(任答兩點即可,2分)
(4)綜合以上材料,歸納推動留學教育發展的因素。(1分)
因素：國家政策的支持；國際形勢的變化；經濟的發展等。(任答一點、言之有理即可,1分)
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2025年中考歷史5月模擬押題卷（貴州卷）04
(時間：55分鐘　滿分：60分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 C D A C B A D B D C C B
一、選擇題(每小題2分,共24分。下列各題的備選答案中,只有一項是正確或符合題意的答案。)
1.史料是人們了解過去、認識歷史的重要依據和基礎。中國是農業大國,農業生產具有悠久的歷史。如果要了解中國原始農業發展狀況,最可靠的史料應是(C)
A.神話傳說 B.甲骨卜辭 C.遺跡遺存 D.史書記載
2.小錢幣記錄大歷史。根據下列兩枚錢幣,可以獲取的歷史信息是（D）
A.銅錢是秦漢時唯一貨幣
B.青銅業發展到鼎盛時期
C.秦漢時期商業快速發展
D.統治者加強對經濟控制
3.清乾隆皇帝致英國國王喬治三世的信函中說：“天朝物產豐盈,無所不有,原不籍外夷貨物以通有無。”這種盲目自大的觀念導致（A）
A.中國逐漸落伍于世界潮流 B.西方殖民勢力被迫撤退
C.自然經濟得以發展 D.中外文化交流被阻斷
4.某同學在探究活動中搜集到油畫《圓明園劫難》、圖片《輪船招商局》、電影《甲午風云》和史學論著《戊戌思潮縱橫論》。由此推測,他探究的主題應是（C）
A.新民主主義革命的開始 B.資產階級民主革命
C.民族危機與救亡圖存 D.中華民族的抗日戰爭
5.時空觀念是歷史學科核心素養之一。我市某校組織八年級學生參觀博物館,如果你是該博物館的講解員,下列篇章你將按照怎樣的順序為學生講解（B）
①“抗日烽火”　②“蘇區壯歌”　③“辛亥革命”　④“黎明前夜”　⑤“星星之火”
A.③①⑤④② B.③⑤②①④
C.②⑤①④③ D.②①④③⑤
6.毛澤東說：“我軍打仗,不在一城一地的得失,而在于消滅敵人的有生力量。存人失地,人地皆存；存地失人,人地皆失。”“我們要以一個延安換取全中國。”下列軍事行動最能體現這一作戰指導思想的是（A）
A.轉戰陜北 B.躍進大別山 C.三大戰役 D.渡江戰役
7.在社會主義建設探索時期,大慶精神、焦裕祿精神、雷鋒精神和“兩彈一星”精神等時代精神共同反映出的特定內涵是（D）
A.愛國進步、民主科學 B.救亡圖存、民族解放
C.科技創新、勇攀高峰 D.艱苦奮斗、奮發圖強
8.1984年11月,德國工程師格里希受聘為武漢柴油機廠廠長,成為中國國企第一位“洋廠長”。他走馬上任后,狠抓質量、從嚴治廠,打破了“大鍋飯”,推行結構工資制,根據職工的技術水平和工作情況進行工資浮動。這些現象的出現（B）
A.縮小了城鄉差距 B.增強了企業的活力
C.發展了鄉鎮企業 D.豐富了所有制結構
9.羅馬大競技場外部的拱門(如圖)為兩邊用古典柱子夾插并立所形成的柱式—拱門聯合結構,它把作為希臘古代建筑精華的柱式和羅馬人深為自豪的拱門合二為一。據此可知,羅馬建筑（D）
A.恪守民族文化 B.追求外形精美
C.專注學習和照搬 D.善于傳承和創造
10.中世紀西歐大學生的生活既艱苦又愉快。學生在學習基礎課程與專業課程之余,還有唱歌、跳舞、擊劍和打球等活動。據此可知,中世紀西歐大學（C）
A.推動城市興起 B.擺脫教會控制
C.關注人的發展 D.強化國王權力
11.史論結合是歷史學科的重要特點之一。在歷史學習的過程中,要注意區分史實與史論。下列表述中,屬于“史論”的是（C）
A.一戰爆發之后,意大利參加了協約國集團作戰
B.1916年,德、法兩國軍隊在凡爾登展開了血戰
C.一戰是帝國主義爭奪霸權和殖民地的不義之戰
D.一戰中,交戰國使用了坦克和潛艇等新式武器
12.1917年后,在美國的芬蘭礦工移民中“一提到列寧的名字心就顫動不已”,在幾乎無人知道俄國在哪里的古巴,煙草工人組成了“蘇維埃”。這表明十月革命（B）
A.建立了第一個無產階級的政權 B.推動無產階級革命運動的開展
C.促成社會主義陣營的初步形成 D.顯示了社會主義制度的優越性
二、填空題(本大題共5小題,每空1分,共5分。)
13.【開放交流·合作共贏】漢朝時,中原的絲綢、漆器,西域的核桃、葡萄等物品通過絲綢之路相互交流,這條商道已成為古代東西方往來的大動脈,對于中國同其他國家和地區的貿易與文化交流,起到了極大的促進作用。
14.【國家蒙難·民族危亡】圖中“▲”處應填入的不平等條約是《辛丑條約》。
15.【特色民主·當家做主】1954年9月,第一屆全國人民代表大會第一次會議在北京召開。大會通過了《中華人民共和國憲法》。這是我國第一部社會主義類型的憲法,也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。
16.【地跨三洲·兼收并蓄】拜占庭帝國是一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國,它對基督教、希臘羅馬的古典文化傳統,以及西亞、北非等地的東西方文明因素兼收并蓄,創造出獨具特色的拜占庭文化,在世界上產生過重大影響。
17.【制度對抗·避免戰爭】第二次世界大戰后的40多年間,美蘇雙方互相敵對,進而發展為北約與華約兩大軍事集團的全面對峙,標志兩極格局的形成。
三、綜合問答題(本大題共1小題,共10分。)
18.(10分)科學技術的發展與創新是社會生產力發展的重要標志,是推動文明演進的主要力量。閱讀下列材料,回答相關問題。
材料一　瓦特發明的蒸汽機不僅比原來的蒸汽機少用大量的煤,而且使人類從此開始擁有自己創造的動力,而不再受制于大自然。當蒸汽時代和工業革命到來的時候,它推動著業已領先的英國繼續前行,讓這個小小的島嶼在后來的幾百年中進一步地超越了其他各國。
——摘編自《大國崛起》解說詞
材料二　1900年,在法國巴黎舉辦的世界博覽會上,來自世界各地的數千萬人參觀了英、法等西方大國展示的工業實力和創造發明。美國人愛迪生發明的白熾燈,將博覽會的展館照得通明透亮。
——摘編自《大國崛起》解說詞
材料三　自2003年10月神舟五號載人飛船發射成功以來,中國的航天科技事業迅速發展。北京時間2024年4月25日20時59分發射了神舟十八號載人飛船,飛行乘組由航天員葉光富、李聰、李廣蘇組成,他們將在太空駐留約6個月,執行載人航天工程第三十二次飛行任務,計劃今年10月下旬返回東風著陸場。
——摘編自《人民日報》
(1)根據材料一并結合所學知識,指出第一次工業革命的主要影響。(2分)
影響：第一次工業革命極大地提高了社會生產力水平,人類進入“蒸汽時代”。(2分)
(2)根據材料二并結合所學知識,指出世界博覽會上展示的“創造發明”屬于哪次工業革命的成果？(2分)并指出此次工業革命的特點。(2分)
第二次工業革命。(2分)特點：科學研究同工業生產緊密結合；在幾個主要資本主義國家同時發生；使人類社會進入“電氣時代”等。(答出任意兩點即可,2分)
(3)根據材料三并結合所學知識,簡析中國航天科技事業迅速發展的原因。(2分)綜合以上材料,你能得出什么啟示？(2分)
原因：中國共產黨的正確領導；中國綜合國力的顯著提升；中國科學技術的快速發展；航天科技工作者的奉獻擔當等。(2分,答出其中一點,言之有理即可)啟示：要堅持創新和自主發展；我們青少年更應該努力學習,爭取成為新世紀的創新人才,更好地為祖國服務等。(2分,答出其中一點,言之有理即可)
四、材料解析題(本大題共2小題,第19小題10分,第20小題11分,共21分。)
19.(10分)閱讀材料,完成下列要求。
材料一　到公元前221年,秦統治者成為全中國的主人,他采用了始皇帝的稱號。這位新皇帝廢除了所有的封建王國,將廣闊的國土劃分為若干郡縣,每一郡縣都配備一批由中央任命,并向中央負責的官員。這位新皇帝還通過統一度量衡和貨幣來實行經濟集中化,廢除寫法眾多的語言文字,代之以全中國都能理解的統一文字,這種文字對中國后來的民族統一,對中國文化,對整個東亞的影響來說,其重要性是不難想象的。秦的統治雖然如此短命,卻給中國留下了深刻并且持久的記憶,中國已經由分封制國家改變為中央集權制的帝國。
——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料二　西漢初,朝廷對地方的控制很弱,統治者奉行“無為而治”的政策,諸子百家的學說在社會上很流行,諸侯王門下聚集許多賓客,常常批評皇帝的政策。漢武帝時,“府庫并虛”, 富商大賈們“財或累萬金,而不佐公家之急”。甚至“因其富厚,交通(勾結)王侯”。
——白壽彝《中國通史》
材料三　九品中正制在開皇年間被隋文帝廢除。隋唐時期,統治者在治國方針上確立了“人盡其才,才盡其用”的原則,科舉制便在這樣的氛圍中確立。宋朝科舉制度取消了門第限制,各行各業的人都可以參加科舉考試。如“工商雜類”獲得應試的資格,到北宋末年,甚至僧道亦可參加應試。在舉行考試時,逐步形成了嚴格的密封考生姓名的“糊名”制度；設立專門負責謄錄考生答卷的“謄錄”制度,還有主持考試的高官不回家,入住貢院,鎖門謝客,不與外人往來的“鎖院”制度。
——摘編自張希清《中國古代科舉制度通史》
(1)根據材料一, 判斷下列表述是否正確。(請在正確項的括號內填“√”,錯誤項的括號內填“×”,2分)
秦始皇為消除文字上的差異,制定筆畫規整的隸書作為通用文字 (　×　)
秦實現統一后,創立了大一統的中央集權制度 (　√　)
(2)材料二中“無為而治”的政策是中國古代哪一學派的主張？ (1分)結合所學知識,指出為加強朝廷對地方的控制,漢武帝在思想方面采取了什么措施？ (1分)
學派：道家。 (1分)措施：罷黜百家,尊崇儒術。(1分)
(3)依據材料三,歸納宋代科舉制發展的表現。(4分)結合所學知識,分析科舉制度發展的積極作用。(2分)
表現：取消了門第限制,各行各業的人都可以參加科舉考試；逐步形成了嚴格的密封考生姓名的“糊名”制度；設立專門負責謄錄考生答卷的“謄錄”制度；還有主持考試的高官不與外人往來的“鎖院”制度。(每點1分,共4分)
積極作用：在全國范圍內營造了濃厚的讀書風氣,也促進整個社會文化素養的提高,造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。(2分)
20.(11分)嚴格意義上的留學運動,是伴隨著我國現代化進程而出現的歷史現象。閱讀材料,回答問題。
材料一　1872年8月11日,包括詹天佑在內的中國政府派出的第一批官費留美學生從上海啟程出洋。在1872—1875年間,清政府先后遣送120名幼童赴美留學。近代官派留學由此開端。
——摘編自《中國留學生的歷史軌跡：1872—1949》
材料二　19世紀末至20世紀20年代中國留學生主要情況統計表
高潮時期 主要方向 規模及代表人物
清末光緒年間 留日 　　甲午戰爭后形成高潮。1896年至1912年期間近3萬人赴日留學。杰出代表有黃興、宋教仁、秋瑾、魯迅、陳獨秀等
民國初至 五四前后 留美 　　1909年至1937年,由清華選派了留美學生總計1 971人(“庚款留學”),并帶動了大量“自助學者”赴美。杰出代表有竺可楨、侯德榜、錢學森等
留法 　　1915年至1920年赴法求學人數已達1 600人。杰出代表有周恩來、鄧小平、陳毅、聶榮臻等
留蘇 　　20世紀20年代,留學蘇俄潮興起,成為一種與大眾留學不同的革命留學。杰出代表有劉少奇、劉伯承、蔣經國等
——摘編自李喜所《中國留學生的發展歷程及其與現代化進程的關系》
材料三　新中國成立后,50年代產生了“留蘇熱”,從1950年開始到1966年,中國先后向蘇聯和東歐公費派遣了萬余名留學生,產生了一大批杰出的科學家、藝術家和政治領導人。……1978年以來,伴隨改革開放的推進,我國的留學達到了前所未有的新高潮。到2012年年底,短短34年,中國各類出國留學人員總數達264.47萬人,涉及歐美等103個國家和地區,其中超過90%是自費留學生,成為世界第一留學大國。
——摘編自郭霞《留學的世紀回眸》
(1)根據材料一,指出這批幼童留學與近代哪一歷史事件有關？(1分)結合所學知識,概括這一時期留學活動的影響。(2分)
事件：洋務運動。(1分)影響：培養了一大批人才,為中國近代化發展作出了貢獻；揭開了中國留學教育第一頁,推動了近代教育的發展；促進了西學的傳播等。(答出任意兩點即可,2分)
(2)根據材料二并結合所學知識,指出甲午中日戰爭后赴日留學高潮形成的背景。(1分)請從19世紀末至20世紀20年代中國留學生杰出代表中任選一位,概括其對近現代歷史作出的貢獻。(2分)
背景：甲午中日戰爭中國戰敗,民族危機加劇,戊戌變法運動開始。(1分)
示例：清末光緒年間的陳獨秀,發起新文化運動,抨擊舊道德和舊文化,提倡民主與科學,動搖了封建道德禮教的統治地位,使民主和科學思想得到傳播,為五四運動爆發作了準備。(2分)
(3)根據材料三并結合所學知識,指出50年代產生“留蘇熱”的原因,(2分)概括改革開放以來留學的特點。(2分)
原因：中蘇同為社會主義國家；中蘇建交,簽訂《中蘇友好同盟互助條約》；蘇聯援助中國實行“一五”計劃。(任答兩點即可,2分)
特點：留學人數多；留學范圍廣,涉及多個國家和地區；自費留學生所占比例高。(任答兩點即可,2分)
(4)綜合以上材料,歸納推動留學教育發展的因素。(1分)
因素：國家政策的支持；國際形勢的變化；經濟的發展等。(任答一點、言之有理即可,1分)
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