資源簡介

(共61張PPT)
GREEN BUSINESS
專題
2025年中考地理二輪復習
選擇題解題技巧
考情透視
目標導航
解讀近年中考考情，研究命題規律，預測中考方向
用思維導圖提煉概括，強化整體感知，建立系統思維
真題研析 經典真題研析，探究考點考法和命題規律
核心精講 提煉必備核心知識，總結精練得當
命題預測 必考題型的特訓,掌握不同考法，鞏固練習
知識導圖
思維引航
核心精講
題型突破
目 錄
考情透視·目標導航
命題角度 考情分析
①基礎知識考察：考察學生對地理基礎知識的掌握程度。此類題目主要考察學生對地理概念的理解和記憶能力。 ②地理概念辨析：考察學生對地理概念的辨析和運用能力。考生需通過對地理概念的辨析。 ③地圖閱讀與分析：考察學生對地圖的閱讀和分析能力。此類題目要求學生根據地圖上的方位標識，準確判斷方向。 ④地理實際應用：考察學生將地理知識應用于實際問題解決的能力。 通過以上命題角度分析，地理選擇題旨在考察學生對地理知識的掌握、理解和應用能力，幫助學生全面提升地理學科的學。考生在備考過程中應注重對各種命題角度的理解和應對策略的培養，以更好地解答地理選擇題，取得優異的考試成績。 【命題規律】
中考地理選擇題的命題規律是多樣的，旨在全面考察學生對地理知識的掌握和運用能力。考生在備考中應注重對地理知識的系統學習和綜合運用，培養解決問題的能力，以應對中考地理選擇題的挑戰。
【命題預測】
地理選擇題有時會結合時事熱點或社會問題進行命題，考察學生對當前事件與地理知識的聯系和思考能力。部分地理選擇題可能會涉及其他學科知識，如歷史、生物等，考察學生跨學科綜合運用能力。
知識導圖·思維領航
核心精講·題型突破
考點01
選擇題分類
考法01 正誤選擇題
考法02 最佳選擇題
考法03 因果選擇題
考法04 組合型選擇題
考法05 排序型選擇題
考法06 圖表材料型選擇題
考法07 比較型選擇題
考法08 區域定位型選擇題
考點02
解題步驟及技法
考法01 解題步驟
考法02 具體方法
01
選擇題分類
考點
PART ONE
考法01 正誤選擇題 考法02 最佳選擇題
考法03 因果選擇題 考法04 組合型選擇題考法
考法05 排序型選擇題 考法06 圖表材料型選擇題
考法07 比較型選擇題 考法08 區域定位型選擇題
核心精講
考法01
正誤選擇題
題干中往往有“……是”“……不是”“……正確的是”“……不正確的是”等，這類選擇題一般是基礎知識測試題。主要用排除法、篩選法、直選法等。解題時要注意對四個選項都要進行判斷，切忌想當然，或只看了一個熟悉的選項而不顧其他選項。
真題研析
下圖是同學們為演示地球自轉運動設想的四種方向，正確的是（ ）
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
自西向東
真題研析
家住杭州的小梅同學，在二分二至日的正午做了影子長短變化的實驗，并記錄下來。讀圖，完成下面小題。
2．上述實驗中，關于正午影子長短的結論，正確的是（ ）
A．春分最短
B．夏至最長
C．秋分最短
D．冬至最長
3．一年中，正午影子長短變化的原因是（ ）
A．地球公轉
B．氣候差異
C．海陸變遷
D．月食現象
最短
正確
正確
無關
核心精講
考法02
最佳選擇題
這類題題干中往往有“最”“主要”等這些個關鍵字，要求選擇最佳答案。答案各選項可能都是正確的，但只有一個是最佳答案，這種題選擇難度較大，容易迷惑人。
真題研析
習近平總書記在福建省寧德市工作期間，率先提出、探索并實踐大食物觀：穩住糧食，山海田一起抓，農、林、牧、副、漁全面發展。30多年來，寧德市已形成水產、蔬菜、食用菌、林竹花卉等8種特色農產品產業鏈。下圖為寧德市略圖。據此完成下面小題。
1．寧德市因地制宜踐行大食物觀成效卓著，最具有借鑒意義的舉措包括（ ）
①發展海水養殖，打造藍色牧場
②開發林下經濟，建設森林糧庫
③推廣蔬菜大棚，完善農業設施
④開墾濕地林地，擴大耕地面積
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
破壞生態環境，加劇水土流失，不可取
正確
正確
正確
真題研析
讀下面四地氣溫曲線與降水量柱狀圖，完成下面小題。
2．丁地最可能是（ ）
A．亞馬孫平原
B．地中海沿岸
C．華北平原
D．南極地區
甲
乙
丙
考法03
因果選擇題
有的題，題干和選項，或選項本身就具有因果關系，主要是考查“由因求果、由果求因”的題，選擇時要注意前后有無因果關系，或者因果關系是否正確或者顛倒。
核心精講
真題研析
疫情期間，各地物資馳援武漢，新鮮上市的兒菜從四川雅安運到武漢。雅安冬季教溫暖，適合兒菜的生長。與武漢相比，兒菜在雅安安全越冬的原因（ ）
A．地勢低
B．緯度高
C．距海遠
D．山地阻擋冬季風
雅安和武漢的地勢相差不大
雅安和武漢的緯度相差不大
距海遠近主要影響降水，對冬季氣溫影響并不是很大
正確
真題研析
林芝位于西藏自治區，這里平均海拔3000米，最低海拔900米。林芝有全國面積最大的野生桃花園，這里的桃花花期長，利于傳粉。2024年3月31日，林芝桃花旅游文化節開幕。據此，完成下面小題。
1．游客在林芝可能品嘗到的藏族傳統美食有（ ）
A．牦牛肉干和糌粑 B．菠蘿飯和蛋撻 C．麻辣燙和米線 D．打糕和冷面
2．林芝桃花觀賞期長達2個月，請你分析其原因（ ）
①炎熱干燥的環境發育黑土地，桃花燦爛
②受北冰洋暖濕氣流影響，桃花美麗
③花期長的桃花因適應該地環境而生存下來
④海拔差異大，不同高度地區花期不同
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
黑土主要位于東北地區，①錯誤
林芝受印度洋暖濕氣流影響，桃花美麗，②錯誤
正確
正確
核心精講
考法04
組合型選擇題
這類題目往往給出了多個選項，如①②③④⑤等，按要求選出其中某些選項組合成備選答案。它事實上是多項選擇題的變化，選擇時可以首先將明顯錯誤的排除，然后將明顯正確的選出來。
真題研析
長江三角洲地區是中國的汽車產業高地之一，也是發展新能源汽車產業具有優勢的區域之一。讀圖，完成下面小題。
1．該地區發展新能源汽車產業的優勢條件有（ ）
①工業發達，市場廣闊
②江海交匯，交通便利
③城市稀少，地廣人稀
④科技發達，資金充足
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
正確
正確
長三角地區城市密集，人口眾多，③錯誤
正確
真題研析
日本本州島的合掌村四面環山，水庫水渠眾多。合掌村獨特的傳統民居“合掌造”，完全是用自然生長的樹木搭建而成，屋頂以厚厚的稻草和茅草覆蓋，屋頂斜面夾角為50°－60°。左圖示意日本概況，右圖示意合掌村聚落及“合掌造”景觀。據此完成下面小題。
2．合掌村聚落景觀反映的是（ ）
①農村聚落
②漁村聚落
③水田農業
④旱地農業
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
核心精講
考法05
排序型選擇題
排序型選擇題是將若干個同類地理事物，按某一主要因素，在一定的要求下進行大小排序。這類選擇題最大、最小的數據一般是學生熟知的，排序在中間的數值相對比較陌生，一般采取推理法解決。同時也要看清楚要求是“由大到小”還是“由小到大”，不要與要求弄反了。
真題研析
新疆天山地區的牧民，有遷移輪牧的歷史傳統。圖示意天山遷移輪牧過程。讀圖并結合所學知識，完成下面小題。
1．牧民春、夏、秋、冬四季的輪牧地點排列順序正確的是（ ）
A．①→②→③→④
B．②→③→④→①
C．③→④→①→②
D．④→①→②→③
冬
夏
春
秋
真題研析
閱讀下面材料，據此完成下列小題。
某日，小明在互聯網上看到世界各地好友當天發來的信息：
甲：溫暖的海風夾著即將到來的夏天的味道撲面而來。
乙：冬季臨近，金黃的落葉鋪滿了一地。
丙：又一次入秋失敗了，這還是我四季分明的家鄉嗎？
丁：又是黑夜漫長的季節，向北望去，小城上空的極光如彩色帷幕般掛在夜空。
2．以上四人所在地從北到南的排列順序是（ ）
A．甲乙丙丁
B．丁乙丙甲
C．丁丙甲乙
D．甲丙乙丁
核心精講
考法06
圖表材料型選擇題
材料型選擇題，往往給出多種圖文或圖表材料，要求學生認真閱讀材料，從材料中提取信息。這類題的各選項中有的選項本身是正確的，但與材料表述的內容不相符合，選擇時容易上當選錯。
真題研析
下面為哈爾濱多年月平均氣溫表和氣溫曲線圖，完成下面小題。
1．將哈爾濱的氣溫資料繪制為氣溫曲線圖，正確的步驟為（ ）
①建立坐標系并確定刻度
②將點連接為光滑的曲線
③依據每月均溫描點
A．①②③ B．②①③ C．③①② D．①③②
2．相比表格資料，氣溫曲線圖更（ ）
A．直觀
B．科學
C．準確
D．詳細
第一步
第二步
第三步
相比表格資料，氣溫曲線圖更直觀；表格資料更科學、準確、詳細。
真題研析
“褒歌”為對唱形式的山歌，始于承襲，歷經衍化，是臺灣福佬（福建佬）系居民在傳統的農事活動中喜愛說唱的一種民歌形式。結合下列圖表資料，完成下面小題。
3．下列關于福佬人的說法，正確的是（ ）
A．是島上占比最多、居住最久的居民
B．由南向北渡過南海到臺灣定居
C．主要來自福建沿海地區
D．主要聚居在太平洋沿岸地區
4．福佬系居民說唱“褒歌”常在（ ）
①山林砍柴時②田野收麥時③茶園采茶時④集市售賣時
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
原住民
由西向東
正確
主要聚居在臺灣海峽沿岸
核心精講
考法07
比較型選擇題
該類選擇題的特點是在題干中把具有可比性的地理事物和現象放在一起，在備選項中列出一至幾個相同點或不同點，通過比較后選出正確答案。選擇時一定要認真分析、比較，找出要選的選項。
真題研析
下圖為我國緯度最高的省份，行政中心哈爾濱，境內平原廣闊，有大面積的沼澤濕地（在地勢平坦區域因來水量長期大于蒸發量而形成）。近年來該省工業發展滯后，主要體現在設備老化，礦產品利用率低，高耗能企業多，工業排污嚴重，工業產品競爭力不強。據此完成下列各題。
1．與我國南方長江中下游平原的沼澤濕地比較，其特別的形成原因是（ ）
A．降水更豐富
B．河流注入量更大
C．氣溫更低
D．地勢更低平
南方長江中下游平原降水更豐富
南方長江中下游平原河流注入量更大
正確
都是平原地形
真題研析
觀察下面兩幅圖(圖幅相同), 完成下面小題。
2．下列有關兩幅圖比例尺大小的比較，正確的是（ ）
A．甲圖大
B．乙圖大
C．兩圖相同
D．無法比較
3．下列關于兩幅圖內容詳略的判斷，正確的是（ ）
A．甲圖更詳細
B．乙圖更詳細
C．兩圖一樣
D．無法判斷
甲圖的比例尺更小，表示的范圍更大
乙圖的比例尺更大，表示的范圍更小
甲圖的范圍更大，但內容更簡略
乙圖的范圍更小，但內容更詳細
核心精講
考法08
區域定位型選擇題
這類題往往通過給出一幅區域經緯網圖、輪廓圖或景觀圖，要求學生首先根據圖中的信息進行區域定位，然后以區域為背景，考查區域內相關地理知識。所以選擇時首先要對區域進行準確定位，定位錯了，選擇可能也就錯了。
真題研析
（2024·江蘇徐州·中考真題）徐州園博園內現有各類展園65個，分別展現各地特色景觀。圖為地理興趣小組在某展園拍攝的照片。該園展現當地房屋依山而建，門前梯田環繞，山路彎彎，流水潺潺的景觀。據此完成下面小題。
1．該園展現的景觀最可能位于我國（ ）
A．北方地區 B．西北地區
C．南方地區 D．青藏地區
2．推測該園展現地區的地理環境特征為（ ）
A．地表崎嶇不平
B．河流多為內流河
C．旱地農業為主
D．植被多為落葉林
外流河
水田農業
常綠闊葉林
真題研析
我國傳統民居具有非常深厚的文化積淀和鮮明的區域特色，是各地人民利用自然、改造自然、適應自然的杰作。讀四地代表性傳統民居圖，完成小題。
3．四地對應的傳統民居是（ ）
A．甲—窯洞乙—江南民居丙—吊腳樓丁—蒙古包
B．甲—蒙古包乙—江南民居丙—吊腳樓丁—窯洞
C．甲—江南民居乙—吊腳樓丙—窯洞丁—蒙古包
D．甲—窯洞乙—吊腳樓丙—江南民居丁—蒙古包
4．下列描述與傳統民居所在地區環境特征相符的是（ ）
A．甲—地勢低平，河渠縱橫
B．乙—地形崎嶇，氣候濕熱
C．丙—千溝萬壑，支離破碎
D．丁—草原廣布牛羊遍地
窯洞
江南民居
吊腳樓
蒙古包
千溝萬壑，支離破碎
降水豐富，地勢較低平
地形崎嶇，氣候濕熱
正確
02
解題步驟及技法
考點
PART TWO
核心精講
01
解題步驟
地理選擇題有多種多樣的形式，涉及的知識和能力相當廣泛，選擇一般為單項選擇題，此外還有讀圖選擇、讀文選擇、連線（或配對）選擇、 順序（或排列）選擇、選擇填表、選擇填圖等等。但不論對哪種選擇題，都要充分地、靈活地運用已學的地理知識，認真進行分析、比較、篩選,去偽存真，準確加以判斷、識別和選擇。特別要注意看清題目要求，是選一一個或幾個答案？是選出正確答案還是選出不正確的、錯誤的答案？當你無把握甚至無法進行選擇時，可以大膽進行猜答（猜答也是一種能力），根據自己認為可能性大的答案進行選擇，而決不要留題不答、不選，放棄了得分的機會。
核心精講
01
解題步驟
第一步
①根據題干明確要求，審讀題干，重點是找關鍵詞。
②關鍵詞往往指示著解讀信息的角度和調動知識的思路。如題干要求分析影響農業發展的優勢自然條件。解讀信息和調動知識要從氣候、地形、水源等方面來考慮。
核心精講
01
解題步驟
第二步
①根據圖文獲取信息。
②要根據題干要求，快速劃定信息范圍。
③解讀圖文信息，必須以關鍵詞為指引、建立關鍵詞所關聯的知識與圖像、文字信息的映射關系。例如，題干中的關鍵詞是自然條件，就需要從圖文材料中獲取氣候、地形、土壤和水源等方面的具體信息。
核心精講
01
解題步驟
第三步
第四步
①調動知識獲得依據。
②調動知識需要根據知識間的聯系進行。例如，分析影響農業發展的優勢自然條件，調動知識時需要建立以下聯系：地理位置→氣候類型→光熱、水源等。
①細篩選項作出判斷。
②結合選項作出判斷時，一定要符合邏輯關系等。
核心精講
02
具體方法
①單刀直入－－直選法
技法領悟
解題步驟
第一步 找出題干關鍵詞，明確答題的方向。
第二步 提取題目的關鍵信息，然后聯系所學知識，把正確答案選出即可
直選法比較適合難度較小的題目，其考查的內容大多是地理概念、成因、空間分布、特征與規律等方面的知識。這一類題目共同的特點是題干與選項之間的知識環節較少，可以通過認真閱讀題干中的關鍵詞語、關鍵數字等，找出“限定詞”，明確選擇的方式、內容與范圍，運用已有的地理知識進行知識重現和比較分析，直接選出正確答案。
真題研析
（2024·遼寧·中考真題）2024年12月20日是澳門回歸祖國25周年紀念日。回歸以來，在祖國強有力的支持下，澳門發展日新月異。讀下圖，完成下面小題。
1．澳門特別行政區的簡稱是（ ）
A．粵
B．港
C．澳
D．臺
2．澳門新增陸地的形成原因是（ ）
A．板塊張裂
B．填海造地
C．火山噴發
D．地球運動
核心精講
02
具體方法
②優勝劣汰－－優選法
技法領悟
解題步驟
第一步
第二步
該法常用于人文地理選擇題的判斷。適合運用優選法的選擇題的各選項都不同程度地與題干有聯系，不同于一般的正誤關系，因此，不要輕易地否定一個選項，解題時要通過對比，分析其“質”、“量”與題干的相符度，從而選出最符合題意的選項。這類試題要求對每個選項都讀明白，比較鑒別，優勝劣汰，在眾多的答案中尋找最佳的答案。當選項中有多項合理，但題干中的設問又有限定詞，如“最”、“主導”、“第一”等字樣時，要在選項中選出最符合題意的選項，此時常用優選法。
找出設問限定詞。細讀題干內容，尤其是設問，在設問中的“最”、“主導”、“第一”等限定詞上做好記號。
結合題干，比較選項，進行優選。優選時往往要結合題干信息，從題干信息判斷最佳選項。
真題研析
臺灣與祖國大陸血脈相連。臺灣省大部分居民的祖籍為福建和廣東。圖示意臺灣島人口分布。據此完成下面小題。
1．影響臺灣島人口分布的主導因素是（ ）
A．水源
B．氣候
C．政策
D．地形
真題研析
（2024·新疆·中考真題）長江是我國第一大河，對其水文特征描述正確的是（ ）
A．含沙量大
B．結冰期長
C．流量大
D．汛期出現在冬季
小
結冰期長
正確
夏季
核心精講
02
具體方法
③去偽存真－－排除法
技法領悟
解題步驟
第一步
第二步
排除法就是利用選擇項錯誤或題干與選擇項邏輯不相符，將錯誤答案排除得出正確答案的方法。運用排除法，如果正確答案不能一眼看出，應首先排除明顯不正確的答案。一般來說，對于選擇題，尤其是單項選擇題，正確的選擇答案幾乎直接來自教材或信息，其余的備選項要靠命題者自己去設計，即使是高明的命題專家，他所寫出的備選項也有可能一眼就能看出是錯誤的答案。盡可能多排除一些選擇項，可以提高選對答案的概率。
全面分析題干和圖表內容。審題干時要逐字逐句觀察題干的文字性敘述，充分全面地挖掘題干的限定性要求。
由已知條件出發，找出答案中的錯誤選項，并將其一一排除，縮小選擇的范圍。
核心精講
02
具體方法
④大同小異－－比較法
技法領悟
解題步驟
第一步
第二步
比較法往往用于選項的比較，在4個選項中，往往對題干信息分成兩種判斷，對兩種判斷再進行不同表述。經過比較找出選項之間的共同點和不同點。主要考查學生對地理事物、原理和規律的理解深度、廣度和準確度，通過橫向或縱向比較，考查學生對比較法的掌握程度。若在選項中出現兩個或兩個以上選項表達意思一致時，可用比較（排同存異）法。
對各個獨立的選項進行分析，尋找出它們的共性與個性，初步確定正確選項。
結合所學地理知識，運用對比、綜合等思維方式，進行分析，再次確認正確選項。
真題研析
讀日本圖與俄羅斯圖，完成下面小題。
1．關于兩國自然特征共同點的敘述，正確的是（ ）
A．瀕臨太平洋
B．地形以平原為主
C．礦產資源豐富
D．火山、地震頻發
2．關于兩國工業的敘述，正確的是（ ）
A．工業均分布在沿海地區
B．工業均沿鐵路線分布
C．工業均分布在礦產豐富地區
D．日本工業臨海分布，俄羅斯工業分布多靠近礦產地
正確
日本地形以山地為主，俄羅斯地形以平原和高原為主，B錯誤
日本礦產資源匱乏，俄羅斯礦產資源豐富，C錯誤
日本火山、地震頻發；俄羅斯地質較穩定，D錯誤
真題研析
圖為印度、巴西兩國簡圖，據此完成下面小題。
3．兩國都是農業大國、發展農業生產共同的有利條件是（ ）
A．氣候溫和，地廣人稀
B．勞動力少，機械化程度高
C．熱帶面積廣，水熱條件優越
D．熱帶季風氣候，雨熱同期
4．亞馬孫河流域分布著地球上面積最大的熱帶雨林，被稱為“地球之肺”，其生態效益體現在（ ）
①涵養水源，保護淡水資源②保護土壤，防止土壤侵蝕③提供木材、藥品、食品等④為全球提供新鮮空氣
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
勞動力充足
勞動力充足
正確
巴西沒有熱帶季風氣候
經濟效益，③錯誤，直接選C
核心精講
02
具體方法
⑤能掐會算－－計算法
技法領悟
解題步驟
第一步 看清題目的要求或材料中的概念或提供的計算公式
第二步 利用有關計算公式進行計算，在備選項中找出與計算結果一致的選項即可。
在地理選擇題中，有的試題需要根據題干提供的條件，通過計算推導出答案。這種類型的試題考查的內容主要有區時、地方時計算，比例尺和實地距離的計算以及氣溫隨海拔的變化、等值線圖中相對高度和氣溫差的計算，各種人文地理數據的估算等。地理計算并不是考數學，重在考查方法、規律的掌握情況，許多數據和角度都是特殊情況，計算過程相對簡單。
真題研析
讀某區域等高線地形圖（下圖），完成下面小題。
1．山頂觀景平臺的海拔可能是（ ）
A．300米
B．375米
C．400米
D．420米
等高距50米
真題研析
閱讀2022年湖南省城鎮人口和鄉村人口數據統計表，完成下面小題。
2．對比2021年我省人口約（ ）
A．增加76萬人
B．減少18萬人
C．增加29萬人
D．減少29萬人
對比2021年，我省城鎮人口增加28.99萬人，鄉村人口減少46.99萬人，總體上人口減少了46.99-28.99=18萬人
技法領悟
解題步驟
大部分地理試題都與圖有關，即使沒有圖的題，自己也可以構建一個圖。圖解法能將一些解題過程中的思考過程用簡單的圖示顯示出來，能幫助我們在答題時理清思路，避免過失性丟分。尤其在解答地理時空分布、運動規律、空間想象等方面的試題時，可以大大提高解題的速度和準確率。無圖畫圖題：可根據材料所提供的條件繪制出圖形，直觀地表現解題條件或將條件具體化。
有圖畫圖題：試題給出的圖比較抽象，而且與文字說明也并不完全在一條路上，這時候可以在原圖中畫出輔助線，或者根據字說明再畫一個更容易理解、幫助做題的圖出來。
核心精講
02
具體方法
⑥妙筆生花－－圖解法
真題研析
讀長江三角洲地區的地理位置示意圖。有人把此圖比喻為“弓”和“箭”。下列關于“弓”“箭”“箭頭”與地區的對應，正確的是（ ）
A．“箭”——京津唐地區
B．“弓”——長江航線
C．“箭頭”——長江三角洲地區
D．“箭頭”——珠江三角洲地區
真題研析
眾多的“驢友”游遍大江南北，感受祖國錦繡山河。他們在網上發微博，分享沿途見聞。讀“驢友”提供的旅行路線圖，完成下面小題。
1．四條旅行路線中，跨越我國地勢三級階梯的是（ ）
A．路線1
B．路線2
C．路線3
D．路線4
2．“驢友”在沿線旅行過程中，最不可能看到的景象是（ ）
A．沿路線1領略了天山風光的美麗
B．沿路線2看到了東耕西牧的差異
C．沿路線3感受到了壯族和藏族同胞的熱情
D．沿路線4自北向南從麥浪滾滾到稻花飄香
路線3不經過西藏，不會感受到藏族同胞的熱情
核心精講
02
具體方法
⑦由此及彼－－遷移法
技法領悟
學考題目一般都是以新穎的情境材料出現，通過新情境提出新問題，但用已學過的知識、方法來解決問題，往往需要遷移已有知識或已有的方法，遷移的知識、方法主要來自教材，其次是生活，也可能是題目提供的背景材料。
新舊概念遷移：試題中往往出現一些教材中沒學過的新概念，做題時可以與教材中所學相近的地理概念進行比較，找出其本源。例如“回南天”的現象是潮濕，其實質是有雨或霧的成因。
核心精講
02
具體方法
⑦由此及彼－－遷移法
技法領悟
解題步驟
第一步 提取試題的圖文信息，明確考查的知識和能力范圍。
第二步 回憶教材類似的案例或原理，對地理問題進行綜合分析。
教材知識遷移：能將試題信息與相關的教材知識建立準確的聯系，可結合教材中對某一具體相似案例的分析，將教材案例的經驗借鑒到實際問題中，也就是學以致用。例如，將黃河三角洲的發育條件遷移到其他地區三角洲的發育條件的分析過程中。
核心精講
02
具體方法
⑦由此及彼－－遷移法
技法領悟
解題步驟
第一步 通讀試題材料，找到問題的關鍵
第二步 尋求試題與生活中類似問題的聯系
第三步 利用生活中解決問題的方法解決試題中的問題
生活常識遷移：近幾年學考試題的生活化趨勢越來越明顯，命題者越來越關心我們身邊的地理知識和地理問題，因此遷移現實生活中的地理知識或解決地理問題的方法也是解答試題的有效途徑。例如，通過物體影子的朝向變化，可以確定當地太陽視運動和季節轉換。
真題研析
（2024·四川涼山·中考真題）冬去春來，廣州當地清晨經常霧海茫茫，這是由于冷空氣走后，暖濕氣流迅速反攻，致使氣溫回升，空氣濕度加大，這樣的天氣當地人稱為“回南天”。據此完成下面小題。
1．下列符號表示的天氣，“回南天”時容易發生的是（ ）
2．受“回南天”的影響，當地銷售量可能增加的商品是（ ）
A．取暖器
B．加濕器
C．除濕機
D．電風扇
真題研析
甘肅、四川、海南是我國三大農作物新品種培育基地，其中海南省南繁育種基地是冬季“育種的天堂”。讀圖完成下面小題。
3．海南島（ ）
A．地勢周高中低，河流向中部匯集
B．河流流程短，落差大，水能豐富
C．北部隔臺灣海峽與廣西壯族自治區相望
D．受緯度影響，島嶼中部等溫線向南彎曲
4．南繁育種基地是冬季“育種的天堂”的主要自然原因是（ ）
A．熱量充足
B．地勢低平
C．水源充足
D．土壤肥沃
周圍高、中間低，河流呈放射狀流向四周
正確
北部隔瓊州海峽與廣東省相望
受地形的影響
核心精講
02
具體方法
⑧順藤摸瓜－－推理法
技法領悟
①
所謂推理法就是根據題干所提供的條件，利用所學過的地理知識進行分析、推理，從而得出選項與題干的正確聯系，最終得出答案。推理法適用于解答考查地理基礎知識和基本原理的理解和遷移運用的題目。根據選擇題的類型，主要有以下幾種推理法：
“由例及類”推理法：根據已經明確的一個或幾個選項相同的地理特征，推斷出所有選項的共性特征，從而得出答案的推理方法。遇到要求選出所有選項共性特征的選擇題時，則往往會有一至兩個選項較難判斷，可嘗試“由例及類”推理。
核心精講
02
具體方法
⑧順藤摸瓜－－推理法
②
③
逆向推理法：正向思維要選出正確選項而又無法確定時，可逆向選擇，通過排除所有不符合題意的較易判斷的選項推出答案。
“大小篩選”推理法：對于地理數據可排序的選擇題，按照從最大值和最小值再到中間值的順序進行層層推理，從而逐步篩選出答案。這類試題中最大和最小的數值往往是學生熟知的，而中間的數值一般比較陌生。
核心精講
02
具體方法
⑧順藤摸瓜－－推理法
④
⑤
解題步驟 第一步 逐字逐句審讀題干，弄清“因”或“果”。
第二步 假定選項正確，然后把它放到條件中去檢驗，從而逐一排除或確定。
數值范圍推理法：根據已知條件無法判讀出地理事物的準確數據，但可推斷其可能存在的數值范圍，從而得出結論。
因果聯系推理法：根據地理事象之間的因果聯系，通過由因導果或由果溯因來進行推斷的思維方法。
真題研析
毛澤東在1933年重過江西省瑞金大柏地時，作詞《菩薩蠻 大柏地》：“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？雨后復斜陽，關山陣陣蒼。當年塵戰急，彈洞前村壁。裝點此關山，今朝更好看。”圖1為大柏地在江西省的位置示意圖，圖2為1929年大柏地作戰示意圖。據此完成下列小題。
1．江西省地處我國的（ ）
A．南方地區 B．西北地區
C．北方地區 D．青藏地區
2．“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？雨后復斜陽，關山陣陣蒼”（蒼：深綠色）描述的景象出現在（ ）
A．早春 B．盛夏 C．晚秋 D．嚴冬
3．1929年紅軍圍殲敵軍的地形部位是（ ）
A．鞍部 B．山頂 C．山脊 D．山谷
真題研析
我國的傳統民居具有非常深厚的文化積淀和鮮明的區域特色，是各地勞動人民利用自然、改造自然、適應自然的杰作。下圖中①、②示意我國兩個地區的典型傳統民居，③示意某地區民居及其周圍環境。據此完成下面小題。
4．民居①、②分別位于我國的（ ）
A．南方地區、西北地區
B．北方地區、南方地區
C．南方地區、北方地區
D．北方地區、西北地區
5．反映傳統民居③所在地區環境特點的古詩詞是（ ）
A．大漠孤煙直，長河落日圓 B．會當凌絕頂，一覽眾山小
C．君到姑蘇見，人家盡枕河 D．白日依山盡，黃河入海流
北方地區
西北地區
南方地區
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