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2025年海南省中考歷史沖刺試卷（四）
一、單選題：本大題共20小題，共60分。
1.你認為目前世界上出土的最重的青銅器是（　　）
A. 司母戊鼎 B. 四羊方尊
C. 銅像尊 D. 青銅直立人
2.《國語 齊語》提到：“惡金（鐵金屬）以鑄鋤、夷、斤、剛，試諸壤土。”《韓非子 外儲說左上》記載：“若以鐵杵投地，則地無堅而不陷。”這印證了春秋戰國時期（　　）
A. 王室衰微 B. 鐵制農具出現及應用
C. 百家爭鳴 D. 大規模兼并戰爭頻繁
3.某校歷史社團利用虛擬現實技術復原了一座我國古代青銅器作坊。同學們在虛擬場景中看到以下景象：工匠們使用“泥范鑄造法”制作巨型方鼎，鼎身布滿紋飾，鼎腹內壁鑄有銘文記載王室祭祀活動。這一場景最可能反映的是（　　）
A. 夏朝中晚期 B. 商代后期至西周早期
C. 春秋戰國時期 D. 秦漢之際
4.董仲舒認為，現在人們學習和繼承不同的學說，持有不同的議論，諸子百家遵從不同的學派，有著不同的追求和向往，致使朝廷不能建立固定統一的法令制度。據此可知，董仲舒提出罷黜百家的理由是（　　）
A. 百家思想不利于統一 B. 百家思想違反法制
C. 孔子的思想優于百家 D. 分封制度影響皇權
5.北宋初年，為滿足戰時物資供應臨時設置轉運使；到宋太宗時，為避免藩鎮威脅統治，將轉運使的職權不斷擴大，如平反冤獄、管理運輸等。轉運使職能的變化反映出（　　）
A. 中央對地方管控增強 B. 國家行政效率提高
C. 官吏行政職權規范化 D. 地方喪失割據基礎
6.漢唐時期，絲綢之路非常繁榮，是中外交往的主要通道。宋代，絲綢之路地位下滑，日益活躍的“海上絲綢之路”成為中外交往的主要通道。出現這一變化的主要原因是（　　）
A. 航海技術的發展 B. 軍事力量的孱弱
C. 設置管理海外貿易機構 D. 北方戰亂，南方較為穩定
7.為加強對西南地區的有效管轄，清政府設置了監督西藏地方政務的是（　　）
A. 宣政院 B. 安西都護府 C. 駐藏大臣 D. 北庭都元帥府
8.1842年，英國在《南京條約》中提出了“五口通商”“協定關稅”；1895年，日本在《馬關條約》中提出丁黨許日本在中國開設工廠，增辟通商口岸。這一變化（　　）
A. 使列強侵略范圍深入內地 B. 阻礙了民族資本主義的發展
C. 大大加重了中國人民負擔 D. 使得列強瓜分中國狂潮開始
9.抗戰勝利后，蔣介石三次電邀毛澤東，“共同商討國家大計”。蔣介石的謀士陶希圣說：國內有厭戰情緒，國際形勢也不允許中國打內戰，一打起來我們更被動，利用談判拖一拖也好，共產黨拒絕談判，我們更有文章好做。從材料中可以看出蔣介石發起談判的目的是（　　）
A. 共商和平 B. 謀劃國家發展
C. 共建聯合政府 D. 借和談部署發動內戰
10.如圖是以“轉”字串起中國革命的某一段歷史，這段歷史是指（　　）
A. 工農紅軍長征 B. 工農武裝割據 C. 根據地建設 D. 統一戰線建立
11.“保衛家鄉，保衛黃河，保衛華北，保衛新中國”，1938年，中華全國文藝界抗敵協會成立，文藝界人士也投入到保衛國家的工作中，還有眾多的華僑、學生、婦女，他們的努力是為了（　　）
A. 在抗日民族統一戰線下，共同抵抗日本侵略
B. 實現富國強兵，推動中國近代資本主義發展
C. 通過文藝作品宣傳抗戰，振奮士氣
D. 共同建設富強民主的新中國
12.1980年12月11日，19歲的溫州姑娘章華妹領到用毛筆填寫的第一張個體工商戶營業執照，她終于可以光明正大地做生意了。這一轉變主要是由于（　　）
A. 中共十一屆三中全會召開 B. 家庭聯產承包制實行
C. 中國加入世界貿易組織 D. 鄧小平南方講話
13.如圖是某中學在探究“春秋戰國歷史”時做的學習摘要。這些信息反映出春秋戰國時期的階段特征是（　　）
摘要一經濟轉變：從青銅時代到鐵器時代
摘要二政治轉化：從紛爭分裂到漸趨統一
摘要三社會轉型：從奴隸社會到封建社會
摘要四社會文明轉新：從華夏認同到多元一體
A. 早期國家的產生 B. 社會大變革的時代 C. 民族關系的發展 D. 從分裂到完成統一
14.文藝復興的發源地在意大利，意大利人，尤其是商人們產生一種欲望，即除了財富上的滿足之外，會去追求另一種滿足，即精神上的滿足………意大利擁有古代羅馬的一切，卻唯獨沒有一樣東西，那就是古羅馬的文化——沒有它的雕塑繪畫、建筑、詩歌、哲學、戲劇等等！于是，人們開始追思古代的文化了。這里“文化”的實質是（　　）
A. 古代羅馬文化 B. 封建文化的改良 C. 資產階級文化 D. 人權主義精神
15.15世紀末以來，以地理大發現、宗教改革、民族國家的崛起為標志，歐洲進入近代時期，從1492年發現新世界到1789年法國大革命為止。發生在這一時期的史實是（）
①一場新興資產階級要求的歐洲思想文化運動興起
②英國光榮革命開啟了現代西方憲政的進程
③啟蒙運動興起
④哥倫布登上美洲大陸
A. ②③④ B. ①③ C. ①②③ D. ①②④
16.某同學在學習世界歷史后制作了如下思維導圖，其中空白處補充最恰當的是（　　）
A. 科學社會主義理論的誕生 B. 國際工人運動的蓬勃興起
C. 馬克思主義指導社會革命 D. 馬克思主義的產生與發展
17.生活在19世紀末的人可能做到的是（　　）
①電話問候朋友②電腦處理文件③開汽車上班④電燈下看資料⑤坐飛機旅行
A. ①③④⑤ B. ①③④ C. ①④ D. ①④⑤
18.2022年2月24日的一聲炮響，俄烏戰爭爆發，曾在蘇聯社會主義旗幟下共同奮斗的兩個大國如今兵戎相見，回首往昔，兩國兄弟齊心為社會主義工業化建設奮斗的事情（　　）
A. 完成第一個、第二個五年計劃 B. 彼得一世改革
C. 戈爾巴喬夫改革 D. 十月革命
19.白虹編著的《二戰全史》中記錄了“史上最重要的天氣預報”：“從冷氣流通過到低氣壓云團來臨之前這段時間，英吉利海峽的天氣將好轉，這一天很可能是6月6日。艾森豪威爾將軍下定決心，決定6月6日登陸。”與上述內容相關的歷史事件是（　　）
A. 德國閃擊波蘭 B. 不列顛空戰 C. 莫斯科保衛戰 D. 諾曼底登陸
20.DeepSeek作為一種工具，在技術上打破了許多人為設置的障礙和門檻，使得知識的獲取更加便利，可及度提高。也為其他國家提供了追趕的機會，推動了全球科技合作的可能性。這體現出（　　）
A. 協調、綠色的新發展理念 B. 開放、共享的新發展理念
C. 堅持理論創新的發展理念 D. 推動構建人類命運共同體
二、材料解析題：本大題共3小題，共40分。
21.某校九年級（2）班同學以“英國的崛起”為主題展開探究活動，請你參與。
【財富積累】
材料一：16到18世紀中期的海洋爭霸中，葡萄牙、西班牙、荷蘭、法國、英國憑借其海上力量先后競爭成為世界性大國。1588年，英國打敗西班牙的“無敵艦隊”，海軍初步興起。16世紀末至17世紀初，荷蘭與英國的海權之爭拉開帷幕。經過數十次海上作戰，英國進一步崛起。17世紀后期，西班牙、荷蘭走向衰落，法國成為對英國海上霸權構成威脅的國家。經過四次英法戰爭，1763年英法締結《巴黎和約》，標志著英國爭奪海權的勝利，奠定大不列顛帝國成為世界強國的地位。
--摘編自張嘯天《世界海洋海軍海權5000年鉤沉》
(1) 根據材料一，概括英國在16-18世紀殖民擴張的主要歷程。結合所學知識，指出荷蘭在殖民擴張過程中曾強占了我國哪一地區？
【體制創新】
材料二：1640年，資產階級革命爆發后，資產階級通過內戰推翻了封建的君主制，英國的君主自此失去了它的專制色彩……然而英國統治階級需要君主制和王室，關鍵在于如何將其變成能夠體現資產階級意志的國家工具 “光榮革命”實現了這種設想 以議會為核心的君主立憲制便逐步形成。英國資產階級創造了一種既符合國情又實用有效的統治形式，并一直延續至今。
--摘編自劉杰《論英國憲政模式的世界影響》
(2) 根據材料二，分析英國君主權力發生的變化，并結合所學知識，指出“光榮革命”發生于哪一年？簡述英國資產階級革命產生的影響。
【經濟騰飛】
材料三：
棉紡織工業的驚人增長，帶動了英國經濟的“起飛”……英國棉紡織直接或間接的產業關聯和示范效應帶動整個工業體系的變革，對經濟的全面增長作出了重要貢獻。首先，機器化的生產模式很快擴散到毛、麻紡織，使機械工程和金屬制造業得以興起和發展……其次，棉紡織業所獲得的利潤為其他部門工業化的起步提供了最初的資本積累。
--摘編自馬瑞映、楊松《工業革命時期英國棉紡織產業的體系化創新》
(3) 材料三圖片機器是誰改進的？它的改進有什么重要意義？根據材料三文字，歸納棉紡織工業的“驚人增長”對英國經濟發展的影響。
22.大國崛起各具特色，其經驗教訓啟迪今天、影響未來。閱讀下面材料，結合所學知識，回答問題。
材料一羅馬帝國的廣大版圖是在共和國后期征服的基礎上進一步擴大而來的。漢高祖劉邦是東方的楚人，率領東方的起義軍打入關中，推翻秦朝，又靠關中和漢中人民的支持打敗了東方的項羽，最后又建都于關中的長安。羅馬和漢代中國作為幅員遼闊的跨地區的大國，不可避免地都要劃分行政區域加以統治。羅馬廣泛實行行省制，漢朝則廣泛實行郡縣制。在羅馬帝國中，羅馬民族在政治上處于主要地位，羅馬人把意大利以外的人稱為蠻族。在漢代，中國漢族居于主要地位。中原漢族居住各郡人口數字總和比漢族和少數民族雜居的邊郡人口數字總和顯然多得太多了。
——吳于廑、齊世榮《世界古代史編》材料二《大國崛起的文化準備》中提道：“一個民族要崛起，要有三個方面的改變：第一是人心的改變；第二是政治制度的改變；第三是器物和經濟的改變。”
材料三
列寧《論糧食稅》：“1921年春天的政治形勢，要求必須立刻采取迅速的、最堅決的辦法來改善農民的生活狀況和提高他們的生產力，應該從農民方面開始。” 鄧小平在改革五年后總結：“改革首先是從農村做起的，農村改革的內容總的說就是搞責任制，調動農民的積極性。”
材料四到 20世紀70年代，歐共體和日本經濟發展速度加快，在經濟領域的很多方面趕上或超過美國，它們不再愿意像過去一樣受美國控制，而是同美國展開激烈競爭，資本主義世界出現了美、日、西歐三足鼎立的局面。
——中學歷史教師用書
(1) 根據材料一，歸納羅馬帝國與漢帝國的相同點。
(2) 根據材料二，以美國為例，說明在美國崛起的過程中，其在“政治制度”“器物和經濟”方面的改變。
(3) 根據材料三，對比蘇聯和中國的農業改革在背景和影響方面的相似之處。
(4) 根據材料四，分析歐共體和日本“在經濟領域的很多方面趕上或超過美國”的共同原因。
23.人類文明在交流與碰撞中不斷向前邁進推動著人類社會的進步。閱讀下列材料，回答問題。
【文明的起源】
材料一：觀察下列圖片，探尋人類文明的起源。
【文明的交匯】
材料二：
他以其雄才大略，統一希臘全境，進而攻占地中海東岸地區，兵不血刃占領埃及，蕩平波斯帝國，大軍開到印度河流域，世界四大文明古國占據其三。歷經10年征戰，他建立了一個地跨歐、亞、非三洲的空前龐大的帝國。
【文明的借鑒】
材料三：6-9世紀，日本積極吸收中國文化。日本仿效唐朝的典章制度，進行了一系列的改革。孝德天皇頒布“凡田，六年一頒，神田、寺田不在此限。若以身死，應退田者，每至頒年，即從收授”等詔令。
(1) 圖1反映的是古埃及的哪種文字？圖2所示為古印度哪一森嚴的等級制度？
(2) 材料二中圖3的人物是誰？他的征戰對世界文明產生了怎樣的積極意義。
(3) 根據材料，指的是日本歷史上的哪一次改革？此次改革對日本社會政治產生了怎樣的影響？
答 案
1.A 2.B 3.B 4.A 5.A 6.D 7.C 8.B 9.D 10.A 11.A 12.A 13.B 14.C 15.A 16.D
17.B 18.A 19.D 20.B
21.【小題1】歷程：1588年，打敗西班牙的“無敵艦隊”，海軍初步興起；16世紀末至17世紀初，與荷蘭爭奪海上霸權，英國進一步崛起；17世紀后期，與法國進行四次英法戰爭，英國取得徹底勝利。地區：臺灣。
【小題2】變化：由君主專制到權力受限，再到成為“統而不治”的“虛君”。（意思相近即可）時間：1688年。影響：推翻了封建君主專制，為英國的資本主義發展開辟了道路；對世界近代歷史的發展產生了重要的影響。
【小題3】改進者：瓦特。意義：是生產領域的一次意義重大的飛躍；極大地提高了生產力，使工業革命得以更快地向縱深發展；提供了更有效便捷的動力，工廠可以設在遠離河流的地方，工廠的規模變得更大。（答出任意一點即可）影響：帶動了整個工業體系的變革，促進了經濟的增長；推動了機械工程和金屬制造業（或各行各業）的興起與發展；為其他部門的工業化起步提供了最初的資本積累。（答出任意兩點即可）
22.【小題1】在戰爭的基礎上建立起來；地域遼闊，民族眾多；都加強了中央對地方的管轄。
【小題2】“政治制度”：美國獨立后，制定了1787年憲法，確立了三權分立、相互制衡的民主原則；美國內戰的勝利，廢除了奴隸制度，維護了國家統一，掃除了資本主義發展的障礙；羅斯福新政，加強了國家對經濟的干預和指導，對資本主義制度進行了自我完善和調整，使得聯邦政府的權力增強。“器物和經濟”：第二次工業革命新技術的應用，使美國經濟領先超過老牌資本主義國家；第三次科技革命美國占據了世界最廣闊的市場，并應用最新科技成果促進了經濟繁榮，使美國成為資本主義世界的霸主。
【小題3】背景：都在國家面臨經濟困難和政局不穩的背景下進行。影響：都使國家經濟得到恢復發展、政局穩定，對以后產生了重大影響。
【小題4】美國的扶持或援助；第三次科技革命的推動；政府制定了恰當政策；穩定的政治局面；重視教育人才；等等。（答出任意一點）
23.【小題1】①象形文字；②種姓制度。
【小題2】亞歷山大或亞歷山大大帝；促進了東西方文化的大交匯。
【小題3】大化改新；使日本發展成為一個中央集權的封建國家。
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