資源簡介

第3講　秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立
課程標準 重要考點
1.通過了解秦朝的統(tǒng)一業(yè)績，認識統(tǒng)一多民族封建國家的建立在中國歷史上的意義 2.通過了解秦朝的社會矛盾和農民起義，認識秦朝崩潰的原因 1.秦朝統(tǒng)一在中國歷史發(fā)展中的重要地位 2.秦朝鞏固國家統(tǒng)一的一系列措施 3.秦朝在治國理政方面的失誤及教訓
知識點一　秦的統(tǒng)一
1.條件
客觀 民心所向 長期戰(zhàn)亂給社會帶來巨大災難，人民渴望安定統(tǒng)一
經濟條件 各地域經濟的發(fā)展，要求打破政治分裂帶來的阻礙
地理位置 秦地理位置優(yōu)越，物質基礎雄厚
主觀 統(tǒng)治者 努力 數代秦王勵精圖治，廣納賢才，吏治較為清明
國家政策 商鞅變法后，尊奉法家，　　　　　，國家日益強盛
策略得當 秦國采取了　　　　　策略，分化瓦解東方六國
2.過程
(1)滅六國：公元前230—前221年，秦國采取遠交近攻策略，相繼滅掉東方六國。
(2)建秦朝：公元前221年，建立秦朝，定都　　　　。
(3)完成統(tǒng)一：征服南方越族地區(qū)，加強對　　　　的控制；擊退北方匈奴的進攻；修筑　　　　　　。
3.鞏固
政治 皇帝 制度 兼采三皇、五帝名號，將新王朝的君主定名為皇帝，嬴政自稱“始皇帝”，擁有至高無上的決定權
三公 九卿 三公指　　　　、太尉、御史大夫，為主要輔佐大臣；九卿泛指分掌具體事務的諸卿
郡縣制 在全國推廣，設立　　　　兩級行政機構，主要官員由中央任免和考核
經濟 統(tǒng)一車軌、文字、貨幣和度量衡，修馳道、直道
基層治理 縣下設　　　　　。負責管理民眾和治安；編制戶籍；遷徙六國貴族豪強到關中、巴蜀等地；整頓　　　　　
思想文化 頒行法律；統(tǒng)一文字；焚書坑儒
4.意義
(1)建立起幅員遼闊的國家，統(tǒng)一　　　　　　國家的形成是歷史發(fā)展的必然，也是客觀需要。
(2)秦朝確立的政治制度，被以后的王朝長期沿用，影響深遠。
(3)促進了各民族的　　　　　　　　，推動了統(tǒng)一多民族國家政治、經濟、社會的發(fā)展。
讀思學用
1.必背——重要結論
①春秋戰(zhàn)國時期長期戰(zhàn)亂，人民渴望安定統(tǒng)一，統(tǒng)一成為大勢所趨。
②秦順應歷史發(fā)展潮流，建立了統(tǒng)一的中央集權國家，有力地促進了各地區(qū)、各民族政治、經濟、文化的交往交流交融。
③郡縣制加強了中央對地方的垂直管理，實現了由貴族政治到官僚政治的轉變。
2.必知——易錯易混
秦朝并不是郡縣制的首創(chuàng)者：春秋時期已有縣、郡的設置；戰(zhàn)國時期，縣的設置已較廣泛；商鞅變法時，在秦國普遍推行縣制；秦朝為歷史上最早在全國范圍內推行郡縣制的朝代。
3.必考——核心概念
①君主專制：指一個人或者少數人獨裁的政權組織形式，體現在帝位終身制和皇位世襲制上，主要特征是皇帝個人的專斷獨裁，集國家最高權力于一身，從決策到行使軍政財政大權，都具有獨斷性和隨意性。
②中央集權：中國古代的主權結構形式。是相對于地方分權而言的，特點是地方政府在政治、經濟、軍事方面沒有獨立性，必須嚴格服從中央政府的命令，一切受制于中央。
4.必練——教材邊角
閱讀教材P16“里耶秦簡戶籍簿”圖片及釋文：這說明秦朝推行什么統(tǒng)治措施 這一措施有何作用
試答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
知識點二　秦朝的暴政、秦末農民起義與秦的速亡
1.秦朝的暴政
秦始皇 (1)窮奢極欲，大興土木，求仙訪藥，巡游、封禪，征發(fā)繁重；刑法嚴苛 (2)接受李斯的建議，實施“　　　　　　”，鉗制思想
秦二世 殘忍昏庸，實行　　　　　　，加重人民負擔
2.秦末農民起義
(1)原因：秦朝的暴政使階級矛盾和統(tǒng)治階層內部矛盾尖銳化。
(2)爆發(fā)：公元前209年，　　　　　　發(fā)動了中國歷史上第一次農民大起義。陳勝自立為王，號為“　　　　”。天下云集響應，起義迅速蔓延。
(3)發(fā)展：陳勝起義失敗，項羽、劉邦等領導的反秦勢力日益壯大。公元前207年，　　　　的軍隊進占咸陽，秦朝滅亡。
3.楚漢戰(zhàn)爭
楚漢 戰(zhàn)爭 性質 地主階級為爭奪皇位而進行的戰(zhàn)爭
結果 楚漢戰(zhàn)爭長達四年，最終劉邦擊敗項羽
讀思學用
1.必背——重要結論
①陳勝、吳廣首義，揭開了反秦起義的序幕。
②項羽、劉邦為爭奪統(tǒng)治權力發(fā)動楚漢戰(zhàn)爭，以劉邦勝利告終。
2.必練——教材邊角
《史記·陳涉世家》記載：陳涉乃立為王，號為“張楚”。(摘自教材P19“學思之窗”)為什么陳涉建立的政權號稱“張楚”
試答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
主題一　帝國新章——秦的統(tǒng)一和封建政權的鞏固[5年4考]
　　該部分內容在近年高考中考查頻度相對較低，主要以選擇題為主，多利用文獻、考古資料考查秦朝統(tǒng)一的過程和影響，或者從史學理論的角度考查關聯(lián)歷史事件。
考點 三年考情創(chuàng)新示例 2026高考命題預測
秦的統(tǒng)一 2024·黑、吉、遼卷：秦始皇刻石體現的帝王形象【石刻研究】 (1)命題情境：多以重大歷史人物的活動或認識入題 (2)角度預測： ①以文獻記載為視角，考查秦的統(tǒng)一對統(tǒng)一多民族國家的歷史影響 ②從史學研究或史學理論的角度，考查對重大歷史人物的評價和認識
秦的滅亡 2023·天津卷：以項羽分封諸王、自立為西楚霸王為視角，考查對人物的評價【史學評價】
2023·湖北卷：以司馬遷與劉知幾對項羽的認識為情境，考查對歷史人物的認識【史學研究】
視角1　圖文證史——秦統(tǒng)一的條件
史料一　秦國商鞅變法取得了很大成果，“富國強民”的法家政策在秦得到實現。秦國地理位置優(yōu)越，攻守均得其便(如下圖)……總之，秦統(tǒng)一中國是順應歷史發(fā)展要求，也是“天時、地利、人和”的綜合優(yōu)勢造成的結果。
——摘編自張豈之《中國歷史十五講》
史料二　秦統(tǒng)一六國示意圖
(注：圖中①②③④⑤⑥為秦滅六國的順序)
思考　根據史料一、二及所學知識，指出秦能夠實現統(tǒng)一的原因。
試答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
視角2　史料證史——秦鞏固統(tǒng)一的措施及影響
史料　秦統(tǒng)一后各國之間的長城就不要了，只將北方各國的長城依次連接起來，筑成萬里長城以防御匈奴，保護北方農業(yè)區(qū)域……秦又將原來六國形狀、輕重、大小都不同的貨幣廢除，將黃金作為上幣，方孔圓形銅錢作為下幣。秦始皇三十七年“復行錢”，這是中國歷史上第一次統(tǒng)一貨幣，始皇任命李斯開展統(tǒng)一文字這項工作。教育方面只允許官府辦學，嚴厲禁止民間辦學，施行“以法為教，以吏為師”，規(guī)定統(tǒng)一的學習內容。
——摘編自黃娜《中華民族大一統(tǒng)思想研究
——以秦漢王朝國家場域為視角》
思考　根據史料并結合所學知識，概括秦朝對大一統(tǒng)國家建立的貢獻。
試答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.唯物史觀——秦國完成統(tǒng)一的條件
(1)客觀條件
①民心所向：長期戰(zhàn)亂給社會帶來災難，人民渴望安定和統(tǒng)一。
②經濟需求：各地經濟的發(fā)展，要求打破政治分裂帶來的阻礙。
③社會生產力提高：春秋戰(zhàn)國以來，社會生產力不斷提高，各地域之間的聯(lián)系加強。
(2)主觀條件
①歷代秦王勵精圖治，廣納賢才，吏治較為清明。
②商鞅變法增強了秦國的實力，為統(tǒng)一奠定基礎。
③秦國采取“遠交近攻”策略，逐步削弱六國。
④秦王嬴政的雄才大略。
2.家國情懷——秦統(tǒng)一多民族封建國家建立的意義
(1)奠定疆域：秦朝統(tǒng)一六國，開拓邊疆，建立起幅員遼闊的中央集權國家，奠定了統(tǒng)一多民族封建國家的疆域基礎。
(2)大一統(tǒng)觀念：建立了中央集權國家，結束了分裂割據的局面，符合歷史潮流，為統(tǒng)一多民族封建國家的建立、發(fā)展奠定了基礎，大一統(tǒng)觀念深入人心，統(tǒng)一成為中國歷史發(fā)展的主流。
(3)經濟文化交往交流交融：秦始皇統(tǒng)一度量衡、車軌、文字，整合了天下的政治秩序，促進了經濟文化的交往交流交融。
(4)民族交融與文化認同：統(tǒng)一多民族國家的建立促進了各民族的交往交流交融，推動了政治、經濟、社會的發(fā)展，有利于中華民族認同觀念的形成和中華文明的發(fā)展。
主題二　制度創(chuàng)新——秦朝國家制度的創(chuàng)新[3年4考]
　　本部分內容的命題以選擇題為主，側重對郡縣制、中央集權制的特征和影響的考查，命題點相對較少，多利用歷史文獻和考古資料考查制度創(chuàng)新對當今社會的借鑒意義。
考點 三年考情創(chuàng)新示例 2026高考命題預測
經濟政策 2024·湖北卷：以秦簡記載為情境，考查秦朝的耕戰(zhàn)政策【政策延續(xù)】 (1)熱考主題：中央集權制度、秦朝國家治理 (2)角度預測：以文史典籍為切入點，注重對政治制度特點，特別是郡縣制的考查
制度創(chuàng)新 2022·河北卷：以行政文書的樣式為情境，考查秦朝集權體制的加強【簡牘研究】
2023·浙江卷：以郡縣制為情境，考查秦朝國家治理模式的創(chuàng)新【中央集權】
2024·甘肅卷：以文書的格式和規(guī)范為情境，考查秦朝的集權制度【文書行政】
視角1　圖文證史——秦朝中央官制
史料一　秦朝的中央官制
史料二　自秦至漢，丞相職責無所不統(tǒng)，無所不包，上自天時，下至人事，都是其職權范圍。其具體職責包括：選用官吏、劾案百官、執(zhí)行處罰……這一切大體歸納為兩個方面，一是用人，二是決策，這就把國家政務中兩個重要的方面包攬了。
——摘編自白鋼《中國政治制度史》
思考　依據圖文史料，歸納秦朝中樞權力機構的特點，并概括丞相制度的設立對皇權的影響。
試答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
視角2　史料證史——郡縣制的作用
史料　郡縣制打破了傳統(tǒng)領主特權，為全國大市場的建立創(chuàng)造了條件，而傳統(tǒng)農民在擺脫舊領主的人身控制之后，也發(fā)揮出巨大的生產積極性，他們第一次從底層產生了生產革新的沖動……他們已經破天荒地成為獨立的生產機構，而不再是具有人身依附的農奴。郡縣制符合一切歷史進步性要素，事實上也成為一切現代國家的典范。歐洲從黑暗時代，過渡到現代民族國家，也是在內部實現郡縣制的過程，現代國家的本質就在于郡縣制。
——摘編自《郡縣制度與秦漢帝國霸業(yè)》
思考　根據史料，概括郡縣制的作用。
試答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
視角3　學者觀點——秦朝政治制度的影響
史料　秦朝作為中華帝國的開端，確立了君、臣、民三層一元的政治結構，君主與官僚構成統(tǒng)治階級。他們對千萬小民的控制和支配是其最突出的特點。秦漢政治體制規(guī)范了最基本的特征、傾向。隋和唐初的制度，是在總結前代制度的基礎上，適應新的時代特點而形成的三省制。元由三省制簡化為一省制，明制遠追唐宋承元制……
——摘編自吳宗國《中國古代官僚政治制度研究》
思考　根據史料，概括秦朝政治制度的影響。
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1.歷史解釋——秦朝中央集權制度的特點
(1)官僚政治：秦朝中央集權制度拋棄了宗法分封制之下的血緣宗親關系，中央和地方的主要官吏都由皇帝直接任免，而不能世襲。主要官吏沒有封土，只食俸祿。
(2)皇權獨尊：在整個官僚體系中，只有皇位的傳承方式是在一家一姓中世襲的，“家國同治”；皇權至高無上；皇帝的稱號和使用的任何物品都具有專一性。
(3)“家天下”：“九卿”中奉常、宗正、郎中令、少府等官職就是為皇室專設的，是為皇帝私家服務的，這是封建時代的統(tǒng)治特點。
(4)高度集權：地方絕對服從中央；中央實行以“三公九卿制”為核心的中央官制，三公九卿各司其職，彼此牽制，最終決定權在皇帝手中，從而保證了權力的高度集中。
(5)垂直管理：形成了中央垂直管理地方的形式，地方絕對服從中央，最后集權于皇帝，加強了中央集權。
(6)兩對矛盾：一是中央內部的矛盾，主要表現為皇權與相權之間的矛盾；二是中央集權和地方分權之間的矛盾。
2.唯物史觀——郡縣制的意義
(1)郡縣制廢除了分封貴族時代的世襲特權，是官僚政治取代貴族政治的重要標志。
(2)有利于形成中央對地方的垂直管理，有利于政治安定和經濟發(fā)展。
(3)郡縣制為國家實現“集中力量辦大事”的戰(zhàn)略目標提供了堅強的組織保證。
(4)奠定了中國兩千多年封建社會政治制度的基本格局，有利于中華文化大一統(tǒng)格局的形成和民族融合。
(5)為現代的行政區(qū)劃劃分提供了重要的歷史參考。
【練·教材改編題】
1.[據中外歷史綱要上P15“學思之窗”改編]“臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強則士勇。是以太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德……夫物不產于秦，可寶者多；士不產于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國，損民以益仇，內自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也。”據材料推知，秦走向統(tǒng)一的過程中(　　)
A.重視實行廣納賢才的用人政策
B.通過變革制度為崛起準備條件
C.對諸侯國實行遠交近攻的戰(zhàn)略
D.政治優(yōu)勢奠定軍事勝利的基礎
2.[據中外歷史綱要上P16“史料閱讀”改編]根據下列材料，可以得出的結論是(　　)
《漢書·主父偃傳》 并吞戰(zhàn)國，海內為一，功齊三代。
《史記·李斯列傳》 明法度，定律令，皆以始皇起。
李白《古風·其三》 秦王掃六合，虎視何雄哉。
李贄《藏書》 始皇帝，自是千古一帝也。
A.秦國日益強盛為統(tǒng)一奠定了基礎
B.秦的暴政導致了秦朝的滅亡
C.秦統(tǒng)一及開創(chuàng)的制度被高度評價
D.秦朝幅員遼闊社會經濟繁榮
3.[據中外歷史綱要上P16“史料閱讀”改編]柳宗元的《封建論》寫道：“秦之所以革之者，其為制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其盡臣畜(屬)于我也。然而公天下之端自秦始。”材料中“公天下之端”指的是(　　)
A.“廢分封，行郡縣” B.“明法度，定律令”
C.“六王畢，四海一” D.“設三公，置九卿”
4.[依據中外歷史綱要上P18“史料閱讀”改編]漢初賈誼在《過秦論》中分析秦二世而亡的教訓時說：“夫兼并者高詐力，安定者貴順權，此言取與守不同術也。秦離戰(zhàn)國而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者無異也。孤獨而有之，故其亡可立而待。”賈誼認為秦的速亡主要是因為(　　)
A.秦朝強硬推行郡縣制引起貴族集團的不滿
B.秦朝統(tǒng)治者陰險狡詐不得民心
C.秦朝沒有分封諸侯國導致“孤立而亡”
D.秦朝沒有因時而變實施仁義的統(tǒng)治策略
5.[據中外歷史綱要上P19“學思之窗”改編]《史記·項羽本紀》記載“楚雖三戶，亡秦必楚”，表達了楚地人再少也要復仇的強烈愿望，陳勝起義建立的政權也以“張楚(張大楚國)”為號。這說明(　　)
A.六國反抗是秦滅亡的根本原因
B.秦的治國模式沒有優(yōu)越性
C.楚國舊地對秦統(tǒng)一缺乏認同感
D.楚國的人民意圖統(tǒng)一全國
【練·高考真題】
1.(2024·湖北高考，2)《岳麓書院藏秦簡》記載：“丞相其以制明告郡縣……毋令吏以苛徭奪黔首春夏時，令皆明焉。以為恒，不從令者，貲(處罰)丞、令、令史、尉、尉史、士吏、發(fā)弩各二甲(甲胄)。”這表明秦朝(　　)
A.相權挑戰(zhàn)皇權 B.延續(xù)秦國耕戰(zhàn)國策
C.統(tǒng)治殘暴嚴苛 D.崇尚儒家民本思想
2.(2023·浙江6月選考，3)春秋戰(zhàn)國時期，“天下共苦戰(zhàn)斗不休”。秦國遠交近攻，各個擊破，相繼滅掉六國，進而開創(chuàng)了“海內為郡縣”“天下之事無小大皆決于上”的局面。這表明(　　)
A.分封制度的終結
B.大一統(tǒng)中央集權國家治理的基本模式形成
C.宗法制度的湮滅
D.中華文明起源到早期國家形成的重大轉變
3.(2024·甘肅高考，2)秦政權制定多種律令來保障文書的制作、傳遞與保存，其中文書制作的格式和規(guī)范稱為“式”。例如，里耶秦簡中的行政文書，就嚴格遵循了“式”的要求。“式”的推行說明秦代(　　)
A.統(tǒng)一了文字度量衡 B.依靠嚴刑峻法統(tǒng)治
C.文書行政的標準化 D.地方治理日趨完善
4.(2023·天津高考，2)秦朝滅亡后，項羽在具有絕對優(yōu)勢兵力的情況下，取得咸陽后沒有稱帝，而是分封諸王，并自立為西楚霸王；他認為“富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行”，遂率部東歸。這主要反映了項羽(　　)
A.目光遠大 B.觀念傳統(tǒng)
C.審時度勢 D.優(yōu)柔寡斷
第3講　秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立
【整合教材　夯實必備知識】
知識點一　1.獎勵耕戰(zhàn)　遠交近攻　2.(2)咸陽　(3)西南夷　萬里長城　3.丞相　郡、縣　鄉(xiāng)、里和亭　社會風俗　4.(1)中央集權　(3)交往交流交融
必練——教材邊角
措施：編制戶籍。作用：有利于國家控制百姓，保障治安；便于征發(fā)賦役。
知識點二　1.焚書坑儒　嚴刑峻法　2.(2)陳勝、吳廣　張楚　(3)劉邦
必練——教材邊角
張楚，意為張大楚國。陳勝、吳廣原是楚國人，部下也多是楚人，用這個政權名稱，有增強起義軍凝聚力的作用。
【命題探究　提升關鍵能力】
[主題一]
視角1　地理位置優(yōu)越；采取遠交近攻的策略，戰(zhàn)略戰(zhàn)術得當；商鞅變法促使秦的經濟迅速發(fā)展，擁有強大的經濟和軍事實力。
視角2　建立了統(tǒng)一的新政治制度；擴大了古代中國疆域基礎；制定了統(tǒng)一的新經濟標準；奠定了大一統(tǒng)王朝的文化基礎。
[主題二]
視角1　特點：三公九卿分工嚴密，各司其職；以皇權為中心，皇權至上；實行官僚政治，皇帝任免官吏。
影響：協(xié)助皇帝處理政務，減輕皇帝的負擔；職責無所不統(tǒng)，影響皇權專制。
視角2　郡縣制打破了貴族領主世襲特權，為國家有效地治理地方和推動經濟發(fā)展奠定了基礎；提高了農民生產積極性，推動了自然經濟的發(fā)展；郡縣制使地域政治取代血緣政治，推動了歷史進步。
視角3　對秦朝：鞏固政權。對后世：后世的政治制度是在秦朝的基礎上不斷完善、創(chuàng)新的；權力的統(tǒng)一與集中成為后世王朝的總體趨勢。
【隨堂演練　熱考命題對接】
[練·教材改編題]
1.A　2.C
3.A　[據材料可知，“公天下之端自秦始”意思是整個國家為公家(君主)所有，是從秦始皇開始的，這里的“公家”是相對于分封制的“世家”而言的，郡縣制取代分封制，郡縣長官皆由中央任免和考核，標志著官僚政治取代了貴族政治，故選A項；“明法度，定律令”說的是秦朝的法律，排除B項；“六王畢，四海一”指秦朝建立起第一個統(tǒng)一王朝，排除C項；“設三公，置九卿”指在中央設置三公九卿，組成中央政府，國家重大事務往往由公卿進行廷議，最后由皇帝裁斷，與材料不符，排除D項。]
4.D　[據材料“秦離戰(zhàn)國而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者無異也。孤獨而有之，故其亡可立而待”可知，賈誼認為秦亡天下的原因是治國思想僵化，不知變通實施仁義的統(tǒng)治策略，D項正確；材料沒有提到郡縣制，排除A項；材料沒有提到秦朝統(tǒng)治者陰險狡詐，排除B項；材料沒有提到分封諸侯國的問題，排除C項。故選D項。]
5.C　[據材料可知，雖然秦統(tǒng)一全國，但是從陳勝到項羽均以楚地名義反秦，說明楚國舊地并不認同秦朝統(tǒng)治的合法性，故選C項。]
[練·高考真題]
1.B　[材料描述的是秦朝時期丞相發(fā)布的一項命令，即禁止地方官吏在春夏農忙時節(jié)以繁重的徭役剝奪百姓的農時.并對不遵守這一命令的官吏進行處罰。秦國耕戰(zhàn)國策主要指的是鼓勵農業(yè)生產和軍事擴張，材料中記載主要關注的是減輕百姓徭役負擔，保障農業(yè)生產，體現了對農業(yè)生產的重視和對秦國耕戰(zhàn)國策的延續(xù)，故B項正確。從材料記載內容無法看出，丞相在挑戰(zhàn)皇權，A項錯誤。材料反映的是保護百姓的農業(yè)生產，減輕他們的負擔，這與殘暴嚴苛的統(tǒng)治不符，C項錯誤。秦朝主要采用的是法家的治國理念，D項錯誤。]
2.B　[據材料“海內為郡縣”“天下……于上”可知，春秋戰(zhàn)國時期，社會分裂動蕩，秦統(tǒng)一六國，地方設郡縣，中央確立皇帝制度、三公九卿制，開創(chuàng)了專制主義中央集權制度，大一統(tǒng)中央集權國家治理的基本模式形成，故選B項；“終結”說法錯誤，分封制度在之后的朝代中，仍有實行，排除A項；宗法制是按照血統(tǒng)遠近以區(qū)別親疏的制度，與材料主旨不符，排除C項；中國原始文化星羅棋布，多姿多彩，先后經歷了舊石器時代與新石器時代，夏、商、西周是中華文明和早期國家的形成與發(fā)展時期，排除D項。]
3.C　[根據材料：文書制作的格式和規(guī)范稱為“式”，而出土的里耶秦簡中的行政文書就嚴格遵循了“式”的要求，結合所學秦朝鞏固統(tǒng)一的諸項措施，不難推斷出“式”的推行說明秦代文書行政的標準化，故C項正確。材料并未出現統(tǒng)一“度量衡”的內容，排除A項；材料只是指出秦政權制定多種律令來保障文書的制作、傳遞與保存，不能說明秦朝依靠嚴刑峻法來維持統(tǒng)治，排除B項；材料并未體現秦朝行政文書的治理成效，不能說明“地方治理日趨完善”，排除D項。]
4.B　[據材料“分封諸王，并自立為西楚霸王”可知，項羽取得咸陽后實行分封，說明項羽受“封建親戚”傳統(tǒng)觀念的影響，據材料“富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行”可知，項羽認為富貴之后如果不回家鄉(xiāng)顯示一番，就像穿著錦繡衣裳在黑夜里行走，誰也看不見，這說明項羽受“衣錦還鄉(xiāng)”傳統(tǒng)觀念的影響，因此材料反映了項羽的觀念傳統(tǒng)，故選B項。](共80張PPT)
第
3
講
秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立
課程標準 重要考點
1.通過了解秦朝的統(tǒng)一業(yè)績，認識統(tǒng)一多民族封建國家的建立在中國歷史上的意義 2.通過了解秦朝的社會矛盾和農民起義，認識秦朝崩潰的原因 1.秦朝統(tǒng)一在中國歷史發(fā)展中的重要地位
2.秦朝鞏固國家統(tǒng)一的一系列措施
3.秦朝在治國理政方面的失誤及教訓
整合教材 夯實必備知識
命題探究 提升關鍵能力
隨堂演練 熱考命題對接
課時精練
目
錄
整合教材 夯實必備知識
學什么
1
知識點一　秦的統(tǒng)一
1.條件
客觀 民心所向 長期戰(zhàn)亂給社會帶來巨大災難，人民渴望安定統(tǒng)一
經濟條件 各地域經濟的發(fā)展，要求打破政治分裂帶來的阻礙
地理位置 秦地理位置優(yōu)越，物質基礎雄厚
主觀 統(tǒng)治者努力 數代秦王勵精圖治，廣納賢才，吏治較為清明
國家政策 商鞅變法后，尊奉法家，__________，國家日益強盛
策略得當 秦國采取了__________策略，分化瓦解東方六國
獎勵耕戰(zhàn)
遠交近攻
2.過程
(1)滅六國：公元前230—前221年，秦國采取遠交近攻策略，相繼滅掉東方六國。
(2)建秦朝：公元前221年，建立秦朝，定都______。
(3)完成統(tǒng)一：征服南方越族地區(qū)，加強對________的控制；擊退北方匈奴的進攻；修筑__________。
咸陽
西南夷
萬里長城
3.鞏固
政治 皇帝 制度 兼采三皇、五帝名號，將新王朝的君主定名為皇帝，嬴政自稱“始皇帝”，擁有至高無上的決定權
三公 九卿 三公指______、太尉、御史大夫，為主要輔佐大臣；九卿泛指分掌具體事務的諸卿
郡縣制 在全國推廣，設立________兩級行政機構，主要官員由中央任免和考核
經濟 統(tǒng)一車軌、文字、貨幣和度量衡，修馳道、直道
基層治理 縣下設____________。負責管理民眾和治安；編制戶籍；遷徙六國貴族豪強到關中、巴蜀等地；整頓__________
思想文化 頒行法律；統(tǒng)一文字；焚書坑儒
丞相
郡、縣
鄉(xiāng)、里和亭
社會風俗
4.意義
(1)建立起幅員遼闊的國家，統(tǒng)一__________國家的形成是歷史發(fā)展的必然，也是客觀需要。
(2)秦朝確立的政治制度，被以后的王朝長期沿用，影響深遠。
(3)促進了各民族的______________，推動了統(tǒng)一多民族國家政治、經濟、社會的發(fā)展。
中央集權
交往交流交融
必背——重要結論
①春秋戰(zhàn)國時期長期戰(zhàn)亂，人民渴望安定統(tǒng)一，統(tǒng)一成為大勢所趨。
②秦順應歷史發(fā)展潮流，建立了統(tǒng)一的中央集權國家，有力地促進了各地區(qū)、各民族政治、經濟、文化的交往交流交融。
③郡縣制加強了中央對地方的垂直管理，實現了由貴族政治到官僚政治的轉變。
讀思學用
必知——易錯易混
秦朝并不是郡縣制的首創(chuàng)者：春秋時期已有縣、郡的設置；戰(zhàn)國時期，縣的設置已較廣泛；商鞅變法時，在秦國普遍推行縣制；秦朝為歷史上最早在全國范圍內推行郡縣制的朝代。
必考——核心概念
①君主專制：指一個人或者少數人獨裁的政權組織形式，體現在帝位終身制和皇位世襲制上，主要特征是皇帝個人的專斷獨裁，集國家最高權力于一身，從決策到行使軍政財政大權，都具有獨斷性和隨意性。
②中央集權：中國古代的主權結構形式。是相對于地方分權而言的，特點是地方政府在政治、經濟、軍事方面沒有獨立性，必須嚴格服從中央政府的命令，一切受制于中央。
必練——教材邊角
閱讀教材P16“里耶秦簡戶籍簿”圖片及釋文：這說明秦朝推行什么統(tǒng)治措施？這一措施有何作用？
提示　措施：編制戶籍。作用：有利于國家控制百姓，保障治安；便于征發(fā)賦役。
知識點二　秦朝的暴政、秦末農民起義與秦的速亡
1.秦朝的暴政
秦始皇 (1)窮奢極欲，大興土木，求仙訪藥，巡游、封禪，征發(fā)繁重；刑法嚴苛
(2)接受李斯的建議，實施“__________”，鉗制思想
秦二世 殘忍昏庸，實行__________，加重人民負擔
焚書坑儒
嚴刑峻法
2.秦末農民起義
(1)原因：秦朝的暴政使階級矛盾和統(tǒng)治階層內部矛盾尖銳化。
(2)爆發(fā)：公元前209年，____________發(fā)動了中國歷史上第一次農民大起義。陳勝自立為王，號為“______”。天下云集響應，起義迅速蔓延。
(3)發(fā)展：陳勝起義失敗，項羽、劉邦等領導的反秦勢力日益壯大。公元前207年，______的軍隊進占咸陽，秦朝滅亡。
陳勝、吳廣
張楚
劉邦
3.楚漢戰(zhàn)爭
楚漢 戰(zhàn)爭 性質 地主階級為爭奪皇位而進行的戰(zhàn)爭
結果 楚漢戰(zhàn)爭長達四年，最終劉邦擊敗項羽
必背——重要結論
①陳勝、吳廣首義，揭開了反秦起義的序幕。
②項羽、劉邦為爭奪統(tǒng)治權力發(fā)動楚漢戰(zhàn)爭，以劉邦勝利告終。
讀思學用
必練——教材邊角
《史記·陳涉世家》記載：陳涉乃立為王，號為“張楚”。(摘自教材P19“學思之窗”)為什么陳涉建立的政權號稱“張楚”？
提示　張楚，意為張大楚國。陳勝、吳廣原是楚國人，部下也多是楚人，用這個政權名稱，有增強起義軍凝聚力的作用。
命題探究 提升關鍵能力
考什么
2
主題一　帝國新章——秦的統(tǒng)一和封建政權的鞏固[5年4考]
主題二　制度創(chuàng)新——秦朝國家制度的創(chuàng)新[3年4考]
主題一　帝國新章——秦的統(tǒng)一和封建政權的鞏固[5年4考]
該部分內容在近年高考中考查頻度相對較低，主要以選擇題為主，多利用文獻、考古資料考查秦朝統(tǒng)一的過程和影響，或者從史學理論的角度考查關聯(lián)歷史事件。
考點 三年考情創(chuàng)新示例 2026高考命題預測
秦的統(tǒng)一 2024·黑、吉、遼卷：秦始皇刻石體現的帝王形象【石刻研究】 (1)命題情境：多以重大歷史人物的活動或認識入題
(2)角度預測：
①以文獻記載為視角，考查秦的統(tǒng)一對統(tǒng)一多民族國家的歷史影響
②從史學研究或史學理論的角度，考查對重大歷史人物的評價和認識
秦的滅亡 2023·天津卷：以項羽分封諸王、自立為西楚霸王為視角，考查對人物的評價【史學評價】 2023·湖北卷：以司馬遷與劉知幾對項羽的認識為情境，考查對歷史人物的認識【史學研究】 視角　　圖文證史——秦統(tǒng)一的條件
史料一　秦國商鞅變法取得了很大成果，“富國強民”的法家政策在秦得到實現。秦國地理位置優(yōu)越，攻守均得其便(如下圖)……總之，秦統(tǒng)一中國是順應歷史發(fā)展要求，也是“天時、地利、人和”的綜合優(yōu)勢造成的結果。
——摘編自張豈之《中國歷史十五講》
史料二　秦統(tǒng)一六國示意圖
(注：圖中①②③④⑤⑥為秦滅六國的順序)
思考　根據史料一、二及所學知識，指出秦能夠實現統(tǒng)一的原因。
提示　地理位置優(yōu)越；采取遠交近攻的策略，戰(zhàn)略戰(zhàn)術得當；商鞅變法促使秦的經濟迅速發(fā)展，擁有強大的經濟和軍事實力。
視角　　史料證史——秦鞏固統(tǒng)一的措施及影響
史料　秦統(tǒng)一后各國之間的長城就不要了，只將北方各國的長城依次連接起來，筑成萬里長城以防御匈奴，保護北方農業(yè)區(qū)域……秦又將原來六國形狀、輕重、大小都不同的貨幣廢除，將黃金作為上幣，方孔圓形銅錢作為下幣。秦始皇三十七年“復行錢”，這是中國歷史上第一次統(tǒng)一貨幣，始皇任命李斯開展統(tǒng)一文字這項工作。教育方面只允許官府辦學，嚴厲禁止民間辦學，施行“以法為教，以吏為師”，規(guī)定統(tǒng)一的學習內容。
——摘編自黃娜《中華民族大一統(tǒng)思想研究
——以秦漢王朝國家場域為視角》
思考　根據史料并結合所學知識，概括秦朝對大一統(tǒng)國家建立的貢獻。
提示　建立了統(tǒng)一的新政治制度；擴大了古代中國疆域基礎；制定了統(tǒng)一的新經濟標準；奠定了大一統(tǒng)王朝的文化基礎。
1.唯物史觀——秦國完成統(tǒng)一的條件
(1)客觀條件
①民心所向：長期戰(zhàn)亂給社會帶來災難，人民渴望安定和統(tǒng)一。
②經濟需求：各地經濟的發(fā)展，要求打破政治分裂帶來的阻礙。
③社會生產力提高：春秋戰(zhàn)國以來，社會生產力不斷提高，各地域之間的聯(lián)系加強。
(2)主觀條件
①歷代秦王勵精圖治，廣納賢才，吏治較為清明。
②商鞅變法增強了秦國的實力，為統(tǒng)一奠定基礎。
③秦國采取“遠交近攻”策略，逐步削弱六國。
④秦王嬴政的雄才大略。
2.家國情懷——秦統(tǒng)一多民族封建國家建立的意義
(1)奠定疆域：秦朝統(tǒng)一六國，開拓邊疆，建立起幅員遼闊的中央集權國家，奠定了統(tǒng)一多民族封建國家的疆域基礎。
(2)大一統(tǒng)觀念：建立了中央集權國家，結束了分裂割據的局面，符合歷史潮流，為統(tǒng)一多民族封建國家的建立、發(fā)展奠定了基礎，大一統(tǒng)觀念深入人心，統(tǒng)一成為中國歷史發(fā)展的主流。
(3)經濟文化交往交流交融：秦始皇統(tǒng)一度量衡、車軌、文字，整合了天下的政治秩序，促進了經濟文化的交往交流交融。
(4)民族交融與文化認同：統(tǒng)一多民族國家的建立促進了各民族的交往交流交融，推動了政治、經濟、社會的發(fā)展，有利于中華民族認同觀念的形成和中華文明的發(fā)展。
主題二　制度創(chuàng)新——秦朝國家制度的創(chuàng)新[3年4考]
本部分內容的命題以選擇題為主，側重對郡縣制、中央集權制的特征和影響的考查，命題點相對較少，多利用歷史文獻和考古資料考查制度創(chuàng)新對當今社會的借鑒意義。
考點 三年考情創(chuàng)新示例 2026高考命題預測
經濟政策 2024·湖北卷：以秦簡記載為情境，考查秦朝的耕戰(zhàn)政策【政策延續(xù)】 (1)熱考主題：中央集權制度、秦朝國家治理
(2)角度預測：以文史典籍為切入點，注重對政治制度特點，特別是郡縣制的考查
制度創(chuàng)新 2022·河北卷：以行政文書的樣式為情境，考查秦朝集權體制的加強【簡牘研究】 2023·浙江卷：以郡縣制為情境，考查秦朝國家治理模式的創(chuàng)新【中央集權】 2024·甘肅卷：以文書的格式和規(guī)范為情境，考查秦朝的集權制度【文書行政】 視角　　圖文證史——秦朝中央官制
史料一　秦朝的中央官制
史料二　自秦至漢，丞相職責無所不統(tǒng)，無所不包，上自天時，下至人事，都是其職權范圍。其具體職責包括：選用官吏、劾案百官、執(zhí)行處罰……這一切大體歸納為兩個方面，一是用人，二是決策，這就把國家政務中兩個重要的方面包攬了。
——摘編自白鋼《中國政治制度史》
思考　依據圖文史料，歸納秦朝中樞權力機構的特點，并概括丞相制度的設立對皇權的影響。
提示　特點：三公九卿分工嚴密，各司其職；以皇權為中心，皇權至上；實行官僚政治，皇帝任免官吏。
影響：協(xié)助皇帝處理政務，減輕皇帝的負擔；職責無所不統(tǒng)，影響皇權專制。
視角　　史料證史——郡縣制的作用
史料　郡縣制打破了傳統(tǒng)領主特權，為全國大市場的建立創(chuàng)造了條件，而傳統(tǒng)農民在擺脫舊領主的人身控制之后，也發(fā)揮出巨大的生產積極性，他們第一次從底層產生了生產革新的沖動……他們已經破天荒地成為獨立的生產機構，而不再是具有人身依附的農奴。郡縣制符合一切歷史進步性要素，事實上也成為一切現代國家的典范。歐洲從黑暗時代，過渡到現代民族國家，也是在內部實現郡縣制的過程，現代國家的本質就在于郡縣制。
——摘編自《郡縣制度與秦漢帝國霸業(yè)》
思考　根據史料，概括郡縣制的作用。
提示　郡縣制打破了貴族領主世襲特權，為國家有效地治理地方和推動經濟發(fā)展奠定了基礎；提高了農民生產積極性，推動了自然經濟的發(fā)展；郡縣制使地域政治取代血緣政治，推動了歷史進步。
史料　秦朝作為中華帝國的開端，確立了君、臣、民三層一元的政治結構，君主與官僚構成統(tǒng)治階級。他們對千萬小民的控制和支配是其最突出的特點。秦漢政治體制規(guī)范了最基本的特征、傾向。隋和唐初的制度，是在總結前代制度的基礎上，適應新的時代特點而形成的三省制。元由三省制簡化為一省制，明制遠追唐宋承元制……
——摘編自吳宗國《中國古代官僚政治制度研究》
思考　根據史料，概括秦朝政治制度的影響。
提示　對秦朝：鞏固政權。對后世：后世的政治制度是在秦朝的基礎上不斷完善、創(chuàng)新的；權力的統(tǒng)一與集中成為后世王朝的總體趨勢。
視角　　學者觀點——秦朝政治制度的影響
1.歷史解釋——秦朝中央集權制度的特點
(1)官僚政治：秦朝中央集權制度拋棄了宗法分封制之下的血緣宗親關系，中央和地方的主要官吏都由皇帝直接任免，而不能世襲。主要官吏沒有封土，只食俸祿。
(2)皇權獨尊：在整個官僚體系中，只有皇位的傳承方式是在一家一姓中世襲的，“家國同治”；皇權至高無上；皇帝的稱號和使用的任何物品都具有專一性。
(3)“家天下”：“九卿”中奉常、宗正、郎中令、少府等官職就是為皇室專設的，是為皇帝私家服務的，這是封建時代的統(tǒng)治特點。
(4)高度集權：地方絕對服從中央；中央實行以“三公九卿制”為核心的中央官制，三公九卿各司其職，彼此牽制，最終決定權在皇帝手中，從而保證了權力的高度集中。
(5)垂直管理：形成了中央垂直管理地方的形式，地方絕對服從中央，最后集權于皇帝，加強了中央集權。
(6)兩對矛盾：一是中央內部的矛盾，主要表現為皇權與相權之間的矛盾；二是中央集權和地方分權之間的矛盾。
2.唯物史觀——郡縣制的意義
(1)郡縣制廢除了分封貴族時代的世襲特權，是官僚政治取代貴族政治的重要標志。
(2)有利于形成中央對地方的垂直管理，有利于政治安定和經濟發(fā)展。
(3)郡縣制為國家實現“集中力量辦大事”的戰(zhàn)略目標提供了堅強的組織保證。
(4)奠定了中國兩千多年封建社會政治制度的基本格局，有利于中華文化大一統(tǒng)格局的形成和民族融合。
(5)為現代的行政區(qū)劃劃分提供了重要的歷史參考。
隨堂演練 熱考命題對接
練什么
3
1.[據中外歷史綱要上P15“學思之窗”改編]“臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強則士勇。是以太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德……夫物不產于秦，可寶者多；士不產于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國，損民以益仇，內自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也。”據材料推知，秦走向統(tǒng)一的過程中(　　)
A.重視實行廣納賢才的用人政策 B.通過變革制度為崛起準備條件
C.對諸侯國實行遠交近攻的戰(zhàn)略 D.政治優(yōu)勢奠定軍事勝利的基礎
答案　A
【練 教材改編題】
2.[據中外歷史綱要上P16“史料閱讀”改編]根據下列材料，可以得出的結論是(　　)
《漢書·主父偃傳》 并吞戰(zhàn)國，海內為一，功齊三代。
《史記·李斯列傳》 明法度，定律令，皆以始皇起。
李白《古風·其三》 秦王掃六合，虎視何雄哉。
李贄《藏書》 始皇帝，自是千古一帝也。
A.秦國日益強盛為統(tǒng)一奠定了基礎 B.秦的暴政導致了秦朝的滅亡
C.秦統(tǒng)一及開創(chuàng)的制度被高度評價 D.秦朝幅員遼闊社會經濟繁榮
答案　C
3.[據中外歷史綱要上P16“史料閱讀”改編]柳宗元的《封建論》寫道：“秦之所以革之者，其為制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其盡臣畜(屬)于我也。然而公天下之端自秦始。”材料中“公天下之端”指的是(　　)
A.“廢分封，行郡縣” B.“明法度，定律令”
C.“六王畢，四海一” D.“設三公，置九卿”
解析　據材料可知，“公天下之端自秦始”意思是整個國家為公家(君主)所有，是從秦始皇開始的，這里的“公家”是相對于分封制的“世家”而言的，郡縣制取代分封制，郡縣長官皆由中央任免和考核，標志著官僚政治取代了貴族政治，故選A項；“明法度，定律令”說的是秦朝的法律，排除B項；“六王畢，四海一”指秦朝建立起第一個統(tǒng)一王朝，排除C項；“設三公，置九卿”指在中央設置三公九卿，組成中央政府，國家重大事務往往由公卿進行廷議，最后由皇帝裁斷，與材料不符，排除D項。
答案　A
4.[依據中外歷史綱要上P18“史料閱讀”改編]漢初賈誼在《過秦論》中分析秦二世而亡的教訓時說：“夫兼并者高詐力，安定者貴順權，此言取與守不同術也。秦離戰(zhàn)國而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者無異也。孤獨而有之，故其亡可立而待。”賈誼認為秦的速亡主要是因為(　　)
A.秦朝強硬推行郡縣制引起貴族集團的不滿
B.秦朝統(tǒng)治者陰險狡詐不得民心
C.秦朝沒有分封諸侯國導致“孤立而亡”
D.秦朝沒有因時而變實施仁義的統(tǒng)治策略
解析　據材料“秦離戰(zhàn)國而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者無異也。孤獨而有之，故其亡可立而待”可知，賈誼認為秦亡天下的原因是治國思想僵化，不知變通實施仁義的統(tǒng)治策略，D項正確；材料沒有提到郡縣制，排除A項；材料沒有提到秦朝統(tǒng)治者陰險狡詐，排除B項；材料沒有提到分封諸侯國的問題，排除C項。故選D項。
答案　D
5.[據中外歷史綱要上P19“學思之窗”改編]《史記·項羽本紀》記載“楚雖三戶，亡秦必楚”，表達了楚地人再少也要復仇的強烈愿望，陳勝起義建立的政權也以“張楚(張大楚國)”為號。這說明(　　)
A.六國反抗是秦滅亡的根本原因
B.秦的治國模式沒有優(yōu)越性
C.楚國舊地對秦統(tǒng)一缺乏認同感
D.楚國的人民意圖統(tǒng)一全國
解析　據材料可知，雖然秦統(tǒng)一全國，但是從陳勝到項羽均以楚地名義反秦，說明楚國舊地并不認同秦朝統(tǒng)治的合法性，故選C項；結合所學可知，秦的暴政是其滅亡的根本原因，排除A項；結合所學可知，秦朝建立了以法治國的國家治理體系，不能因為秦的滅亡就否定秦制的先進性和優(yōu)越性，排除B項；據材料分析可知，楚地有起義活動，不代表楚地的人民有統(tǒng)一全國的愿望，排除D項。
答案　C
1.(2024·湖北高考，2)《岳麓書院藏秦簡》記載：“丞相其以制明告郡縣……毋令吏以苛徭奪黔首春夏時，令皆明焉。以為恒，不從令者，貲(處罰)丞、令、令史、尉、尉史、士吏、發(fā)弩各二甲(甲胄)。”這表明秦朝(　　)
A.相權挑戰(zhàn)皇權 B.延續(xù)秦國耕戰(zhàn)國策
C.統(tǒng)治殘暴嚴苛 D.崇尚儒家民本思想
【練 高考真題】
解析　材料描述的是秦朝時期丞相發(fā)布的一項命令，即禁止地方官吏在春夏農忙時節(jié)以繁重的徭役剝奪百姓的農時.并對不遵守這一命令的官吏進行處罰。秦國耕戰(zhàn)國策主要指的是鼓勵農業(yè)生產和軍事擴張，材料中記載主要關注的是減輕百姓徭役負擔，保障農業(yè)生產，體現了對農業(yè)生產的重視和對秦國耕戰(zhàn)國策的延續(xù)，故B項正確。從材料記載內容無法看出，丞相在挑戰(zhàn)皇權，A項錯誤。材料反映的是保護百姓的農業(yè)生產，減輕他們的負擔，這與殘暴嚴苛的統(tǒng)治不符，C項錯誤。秦朝主要采用的是法家的治國理念，D項錯誤。
答案　B
2.(2023·浙江6月選考，3)春秋戰(zhàn)國時期，“天下共苦戰(zhàn)斗不休”。秦國遠交近攻，各個擊破，相繼滅掉六國，進而開創(chuàng)了“海內為郡縣”“天下之事無小大皆決于上”的局面。這表明(　　)
A.分封制度的終結
B.大一統(tǒng)中央集權國家治理的基本模式形成
C.宗法制度的湮滅
D.中華文明起源到早期國家形成的重大轉變
解析　據材料“海內為郡縣”“天下……于上”可知，春秋戰(zhàn)國時期，社會分裂動蕩，秦統(tǒng)一六國，地方設郡縣，中央確立皇帝制度、三公九卿制，開創(chuàng)了專制主義中央集權制度，大一統(tǒng)中央集權國家治理的基本模式形成，故選B項；“終結”說法錯誤，分封制度在之后的朝代中，仍有實行，排除A項；宗法制是按照血統(tǒng)遠近以區(qū)別親疏的制度，與材料主旨不符，排除C項；中國原始文化星羅棋布，多姿多彩，先后經歷了舊石器時代與新石器時代，夏、商、西周是中華文明和早期國家的形成與發(fā)展時期，排除D項。
答案　B
3.(2024·甘肅高考，2)秦政權制定多種律令來保障文書的制作、傳遞與保存，其中文書制作的格式和規(guī)范稱為“式”。例如，里耶秦簡中的行政文書，就嚴格遵循了“式”的要求。“式”的推行說明秦代(　　)
A.統(tǒng)一了文字度量衡 B.依靠嚴刑峻法統(tǒng)治
C.文書行政的標準化 D.地方治理日趨完善
解析　根據材料：文書制作的格式和規(guī)范稱為“式”，而出土的里耶秦簡中的行政文書就嚴格遵循了“式”的要求，結合所學秦朝鞏固統(tǒng)一的諸項措施，不難推斷出“式”的推行說明秦代文書行政的標準化，故C項正確。材料并未出現統(tǒng)一“度量衡”的內容，排除A項；材料只是指出秦政權制定多種律令來保障文書的制作、傳遞與保存，不能說明秦朝依靠嚴刑峻法來維持統(tǒng)治，排除B項；材料并未體現秦朝行政文書的治理成效，不能說明“地方治理日趨完善”，排除D項。
答案　C
4.(2023·天津高考，2)秦朝滅亡后，項羽在具有絕對優(yōu)勢兵力的情況下，取得咸陽后沒有稱帝，而是分封諸王，并自立為西楚霸王；他認為“富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行”，遂率部東歸。這主要反映了項羽(　　)
A.目光遠大 B.觀念傳統(tǒng) C.審時度勢 D.優(yōu)柔寡斷
解析　據材料“分封諸王，并自立為西楚霸王”可知，項羽取得咸陽后實行分封，說明項羽受“封建親戚”傳統(tǒng)觀念的影響，據材料“富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行”可知，項羽認為富貴之后如果不回家鄉(xiāng)顯示一番，就像穿著錦繡衣裳在黑夜里行走，誰也看不見，這說明項羽受“衣錦還鄉(xiāng)”傳統(tǒng)觀念的影響，因此材料反映了項羽的觀念傳統(tǒng)，故選B項。
答案　B
課時精練
一、選擇題：共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中只有一項是最符合題目要求的。
1.(2025·河南許平汝名校模擬)有學者提出：“秦在水利、交通、機械等技術層次的優(yōu)越，使秦人在兼并戰(zhàn)爭中取得優(yōu)勢，并贏得最終勝利。”這種觀點意在說明，秦國(　　)
A.素有重視農耕文明的傳統(tǒng) B.科學技術領先東方六國
C.講求實用最終完成國家統(tǒng)一 D.商鞅變法歷史意義非凡
解析　據材料“秦在水利、交通、機械等技術層次的優(yōu)越”可知秦國重視水利、交通和機械等實用層次的技術，據材料“使秦人在兼并戰(zhàn)爭中……贏得最終勝利”可知，注重實用技術使得秦人在軍事上取得優(yōu)勢，有助于秦國完成統(tǒng)一，故選C項。
答案　C
2.(2025·山東濟南模擬)下列歷史敘述集中反映了秦朝(　　)
文獻記述 出處
明法度，定律令，皆以始皇起。 司馬遷《史記》
并吞戰(zhàn)國，海內為一，功齊三代。 班固《漢書》
始皇帝，自是千古一帝也。 李贄《藏書》
A.“大一統(tǒng)”觀念產生 B.華夏認同愈加強烈
C.統(tǒng)一多民族國家建立 D.國家治理趨于完善
解析　據材料，《史記》《漢書》《藏書》中都對秦始皇滅六國、實現統(tǒng)一進行了高度的評價，反映了秦朝統(tǒng)一多民族國家的建立，故選C項；“大一統(tǒng)”觀念在戰(zhàn)國時期已經出現，排除A項；春秋時期，華夏認同觀念出現，戰(zhàn)國時期，戎狄蠻夷逐漸融入華夏族，材料中并無秦朝統(tǒng)一對華夏認同的影響，排除B項；材料中并未呈現出秦統(tǒng)一后如何進行國家治理，沒有介紹秦國家治理的政策措施，排除D項。
答案　C
3.(2025·黑龍江省龍東聯(lián)盟高三測試)學者王蘧常論稱：始皇帝散縱而成一統(tǒng)，立制以儀百王，雖享國日淺，而后之稱皇稱帝者，皆陽斥而實陰祖之，莫能外也。其善者，則猶肖子肖孫；其不善者，則不肖之子若孫也，則謂其未嘗亡可也。該學者意在強調秦朝(　　)
A.統(tǒng)一天下的歷史功績 B.二世而亡的慘痛教訓
C.稱帝建制的深遠影響 D.陽儒陰法的統(tǒng)治策略
解析　據材料“莫能外也……未嘗亡可也”可知秦始皇建立皇帝制度確立皇位在一家一姓中傳承，不受子孫個人品質的影響，使得家天下的體制傳承千年，故選C項；據材料“稱皇稱帝者”可知材料重在論述皇帝制度，并非統(tǒng)一天下的功績，排除A項；據所學可知秦始皇創(chuàng)立的皇帝制度沿襲中國兩千年，材料重點介紹皇位在家族內部的傳承，不涉及秦滅亡的教訓，排除B項；材料主要論及秦始皇的皇帝制度，據所學可知秦朝奉行法家思想，排除D項。
答案　C
4.(2024·廣東揭陽高三模擬)秦始皇設御史大夫，由左右親信出任，負責起草誥命文書，皇帝制書、詔書下達也多由御史大夫承轉。有些政事皇帝不愿差使丞相，會直接交給御史大夫辦理。由此可見，秦始皇設立御史大夫的目的是(　　)
A.牽制丞相，加強君權 B.輔佐丞相，處理軍政事務
C.掌控軍權，統(tǒng)領全國 D.控制郡縣，加強中央集權
解析　根據材料“秦始皇設御史大夫，由左右親信出任，負責起草誥命文書，皇帝制書、詔書下達也多由御史大夫承轉。有些政事皇帝不愿差使丞相，會直接交給御史大夫辦理”并結合所學可知，秦始皇在中央設御史大夫，負責監(jiān)察百官，牽制丞相，以加強君權，A項正確；御史大夫是丞相助手，負責監(jiān)察百官，排除B項；秦朝設太尉主持軍事，排除C項；秦朝推行郡縣制，其主要官員均由皇帝任免，排除D項。
答案　A
5.(2024·安徽皖北協(xié)作區(qū)模擬)《漢書·百官公卿表》記載：“監(jiān)御史，秦官，掌監(jiān)郡。”除監(jiān)察權外，監(jiān)御史還有其他一些職權如推薦人才、興修水利，在戰(zhàn)事緊張的時候，監(jiān)御史還有統(tǒng)兵作戰(zhàn)的權力。由此可知，秦朝設置監(jiān)御史(　　)
A.削弱了地方的行政權力 B.導致地方監(jiān)察機構的異化
C.有利于鞏固大一統(tǒng)政權 D.使地方權力過大危及中央
解析　根據材料信息可知，作為中央派到地方巡視監(jiān)察的監(jiān)御史，其職權不斷擴大，這有利于加強中央對地方的監(jiān)管，鞏固大一統(tǒng)政權，故選C項；材料沒有體現監(jiān)御史對地方行政官權力的侵奪，故排除A項；監(jiān)御史是中央派到地方巡視監(jiān)察的監(jiān)察官，不屬于地方監(jiān)察系統(tǒng)，也不代表地方勢力，故排除B、D兩項。
答案　C
6.(2025·河南天一大聯(lián)考高三測試)據如圖可以得出的結論是，秦朝(　　)
A.解決了北方的軍事威脅
B.長途販運貿易興起的條件已經具備
C.江南地區(qū)已經獲得開發(fā)
D.推動統(tǒng)一多民族國家發(fā)展方式多樣
解析　據圖片中長城、“九原郡”“馳道”“直道”“五尺道”等信息可知，秦朝的疆域通過軍事手段、郡縣設置、移民戍邊、經濟文化交流以及交通建設等多種方式得到了拓展和鞏固，這反映了秦朝在推動統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的過程中采用了多種方式，故選D項；解決了北方的軍事威脅，不符合史實，秦遣大將蒙恬北逐匈奴，修長城在一定程度上能夠防御匈奴的南下侵擾，排除A項；圖示中雖然包含了交通建設的內容，但無法直接推斷出長途販運貿易興起的條件已經具備， 長途販運貿易的興起主要在明清時期，且與秦朝時間不符，排除B項；圖示中沒有江南地區(qū)開發(fā)的信息，且江南地區(qū)的開發(fā)是在魏晉南北朝時期，排除C項。
答案　D
7.(2025·湖南長郡中學模擬)下表為秦朝道路的種類及用途
種類 用途
馳道 以咸陽為中心，通向全國各主要方向的交通干線
直道 直通抗擊匈奴前線九原郡的道路
新道 通向嶺南的道路
五尺道 在西南山區(qū)修筑的道路
這些道路的修建(　　)
A.旨在加強中央對地方的控制 B.維護了秦朝的長期統(tǒng)一
C.保證了秦代經濟的高度發(fā)展 D.有利于消除地區(qū)間差異
解析　據材料內容可知，秦朝修建了通往全國尤其是偏遠地區(qū)的道路系統(tǒng)，使得陸上交通四通八達，加強了咸陽與各地區(qū)的聯(lián)系，便于加強中央對地方的控制，故選A項；秦朝二世而亡，并沒有實現長期統(tǒng)一，排除B項；道路的修建有利于經濟的交流和發(fā)展，但是“保證了”的表述過于絕對，排除C項；不同地區(qū)的文化習俗等差異是無法消除的，“消除”的表述太過絕對，排除D項。
答案　A
8.(2025·廣東湛江模擬)據秦簡記載，秦代君主下“制書”或臣下“受制”問詢、議論，都要制作“簿”書，寫明制書“初到初受”的部門以及“上”的年月日、官府“別留”的天數、“傳留”情況，并與回復的“對”一起呈上。據此可知秦代(　　)
A.戶籍管理十分嚴格 B.官僚體系效率低下
C.基層治理流于形式 D.行政運作趨于規(guī)范
解析　秦簡記載了秦代君主下“制書”或臣下“受制”問詢、議論等的程序和規(guī)定，據此可知秦代行政運作趨于規(guī)范，故選D項；題干所述是秦代君主下行政命令和臣下接受行政命令的相關程序和具體操作規(guī)范，與戶籍管理不屬于同一范疇，排除A項；“寫明制書……年月日……天數……一起呈上”說明官僚體系效率較高，排除B項；中國古代的基層治理以戶籍管理與基層組織構建為基礎，與材料主旨不符，排除C項。
答案　D
9.(2024·北京海淀區(qū)模擬)公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)起義后，隊伍很快發(fā)展至數萬人。不少六國貴族乘機而起，企圖“報父兄之怨而成割地有土之業(yè)”，加入陳勝、吳廣隊伍的張耳、陳余反對陳勝稱王，要他擁立六國的后裔。陳勝失敗后，楚國貴族景駒和楚懷王之孫熊心先后被立為王。以上現象說明(　　)
A.六國勢力影響仍然深刻 B.秦統(tǒng)治者與農民矛盾激化
C.六國貴族推動土地兼并 D.秦朝推行中央集權制不力
解析　據材料可知，陳勝、吳廣起義后，不少六國貴族乘機而起，加入陳勝、吳廣隊伍的人反對陳勝稱王，要他擁立六國后裔。陳勝失敗后，楚國貴族、楚懷王之孫先后被立為王。從以上現象可以看出，秦末農民起義中六國勢力仍然影響巨大，故選A項。
答案　A
10.(2024·遼寧沈陽三模)英國著名歷史學家湯因比認為：“始皇帝并吞六國之后，進而廢置各國的王室和封建貴族，并由秦國的官僚處理政事，這項激烈的措施使得這些犧牲者感到難以忍受之苦……這些強硬作風使他們因敏銳地感受到失去獨立而更加難以忍受。”由此可知，秦二世而亡(　　)
A.在于凝聚力的缺失 B.統(tǒng)治者的殘暴是主因
C.源于統(tǒng)治疆域擴大 D.由治理舉措過激而致
解析　據材料“廢置各國的王室和封建貴族”“使得這些犧牲者感到難以忍受之苦”可知，秦滅六國后的措施并沒有使原六國貴族對新王朝產生認同感，因而該學者認為秦二世而亡與凝聚力的缺失有關，故選A項；材料沒有提到統(tǒng)治者的殘暴和統(tǒng)治疆域擴大，排除B、C項；D項的“治理舉措過激”范圍太大，材料主要說的是“廢置各國的王室和封建貴族”，所以與材料主旨不符，排除D項。
答案　A
11.(2025·江西省“紅色十校”第一次聯(lián)考)秦朝時期，設置的行政管轄區(qū)基本與自然地理區(qū)域相對應，例如北地、上黨、太原、河東、代郡、雁門等郡都以一個肥沃的盆地或平原為核心，然后推廣到四周的高原或山地。這種行政區(qū)劃(　　)
A.說明了地理環(huán)境決定文明的發(fā)展
B.有利于社會風俗的整頓
C.凸顯了耕地對農耕經濟的重要性
D.導致土地兼并日益嚴重
解析　據材料信息并結合所學可知，秦朝時期的行政區(qū)劃以肥沃的盆地或平原為核心，然后推廣到四周的高原或山地，這種設置方式體現了對耕地的重視，因為耕地是農耕經濟的基礎，故選C項；地理環(huán)境對文明發(fā)展有重要影響，但不能說“決定”文明的發(fā)展，A項過于絕對化，排除；行政區(qū)劃的設置主要是為了行政管理，與社會風俗的整頓關系不大，排除B項；土地兼并是指土地愈來愈集中到少數大地主、大官僚手中，而農民則越來越多地喪失土地，甚至根本就沒有土地，根源在于封建土地私有制的發(fā)展，與行政區(qū)劃設置無直接關系，排除D項。
答案　C
12.(2025·湖南長沙模擬)下圖為秦簡牘出土地示意圖。其中云夢睡虎地秦簡一千余枚，其中多是秦律及法律問答。龍山里耶秦簡三萬余枚，是一個縣的檔案，主要為政令與文書。這可以用來說明(　　)
A.兩湖地區(qū)秦制更為突出 B.楚文化被秦文化所取代
C.歷史解釋依賴一手史料 D.秦有效推動了文書治國
解析　地圖顯示出土秦簡牘的區(qū)域多為楚地，其內容又基本為法律和管理文書，說明秦在新征服的地區(qū)大力推行秦律，大量文書檔案和詳細的秦律，一同體現出文書治國的特點，D項正確；出土簡牘多只說明了當地文物歷史上遭受破壞較少，而不代表秦制更為突出，排除A項；材料未能提供地域文化的信息，無從判斷文化取代問題，排除B項；一手史料有助于更好地認識歷史，但“依賴”表述過于絕對，排除C項。故D項正確。
答案　D
13.(2025·安徽淮北模擬)“上農除末”的秦王朝，在嚴厲打擊中小商人，貶黜其社會地位、加重其經濟負擔的同時，又對烏氏倮這樣的大工商業(yè)者給予特殊的榮譽和照顧，使之“比封君，以時與列臣朝請”。這反映出秦朝(　　)
A.經濟政策存在內在矛盾 B.工商業(yè)的發(fā)展嚴重受挫
C.政府措施服務集權統(tǒng)治 D.重農抑商政策執(zhí)行靈活
解析　根據題干信息可知，秦王朝“上農除末”，嚴厲打擊中小商人，反映了秦朝重視農業(yè)生產，鞏固國家的統(tǒng)治基礎，而工商業(yè)者烏氏倮“比封君，以時與列臣朝請”，反映了秦朝給予經濟實力雄厚的大商人較高的政治地位，由此說明秦朝政府的商業(yè)措施既鞏固了本業(yè)，又發(fā)展了商業(yè)，為封建統(tǒng)治奠定了經濟基礎，所以材料信息表明秦朝政府的這些措施是為加強集權統(tǒng)治服務的，故選C項。
答案　C
14.(2025·福建泉州模擬)下表為秦簡記載的地方行政運作執(zhí)行狀況(節(jié)選)
序號 行政運作 總數 按律令行政 及所占比率 自主行政及 所占比率 (1) 縣令、丞下達的政令與執(zhí)行 34 14 41.2% 20 58.8%
(2) 內部政務的申告與裁決 7 4 57.1% 3 42.9%
據表可知，秦朝(　　)
A.律令暴露出一定的缺陷 B.地方行政決策權限較大
C.基層治理模式日臻成熟 D.中央集權逐漸得到加強
解析　據材料信息可知，秦朝地方行政運作執(zhí)行中，在縣令、丞下達的政令與執(zhí)行中自主行政所占的比率超過50%，內部政務的申告與裁決中自主行政所占比率也超過40%，這體現地方行政決策權限較大，自主性較強，故選B項；材料體現秦朝地方行政中地方權限較大，并不能說明律令有缺陷，排除A項；“成熟”一詞過于絕對，且材料反映的并不屬于基層治理，排除C項；材料反映地方行政運作中地方決策權限較大，并不能說明中央集權逐漸加強，排除D項。
答案　B
15.(2024·廣東汕頭模擬)某學者在敘述秦始皇“焚書”事件時列舉了下表史料
史料 出處
“非博士官所職，天下敢有藏《詩》《書》、百家語者，悉詣守、尉雜燒之。” 《史記·秦始皇本紀》
“始皇置酒咸陽宮，博士七十人前為壽。” 《史記·秦始皇本紀》
“居數日，項羽引兵西屠咸陽，殺秦降王子嬰，燒秦宮室，火三月不滅，收其貨寶婦女而東。” 《史記·項羽本紀》
該學者列舉以上史料旨在說明(　　)
A.焚書事件并未造成嚴重后果 B.秦始皇并未下令焚燒書籍
C.秦末戰(zhàn)爭可能加劇文獻損毀 D.焚書事件造成了文化斷層
解析　據材料“非博士官……天下敢有藏……百家語者……燒之”可知，秦始皇不允許民眾私藏“《詩》《書》、百家語”，下令焚燒私藏書，據材料“項羽……燒秦宮室，火三月不滅”可知，項羽在秦末屠秦都咸陽過程中，對秦文化造成了損害，這里面可能有秦朝文獻，結合兩者可知，秦末戰(zhàn)爭可能加劇文獻損毀，故選C項。
答案　C
16.(2024·湖南長沙三模)楚南公曰“楚雖三戶，亡秦必楚”。陳勝占領陳后，三老、豪杰建議“復立楚國之社稷”，陳勝乃建號“張楚”。項羽在彭城建“楚”，號西楚霸王，分封諸侯。這折射出(　　)
A.秦朝的暴政是農民起義的根本原因
B.農民起義迫切需要樹立政權合法性
C.秦文化的擴張嚴重滯后于政治發(fā)展
D.楚文化在秦朝末年最具社會影響力
答案　C
二、非選擇題：共2小題，共27分。
17.(2024·遼寧錦州模擬)閱讀材料，回答問題。
材料一　在中國長達數千年的歷史上，有過三次大革命，它們從根本上改變了中國的政治和社會結構。第一次發(fā)生于公元前221年，它結束了領主封建制，創(chuàng)立了實行中央集權制的帝國；第二次發(fā)生于1911年，它結束了帝國，建立了民國；第三次在1949年，建立了共產黨領導的政權。
——摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料二　始皇既歿，胡亥極愚，酈山未畢，復作阿房，以遂前策。云“凡所為貴有天下者，肆意極欲，大臣至欲罷先君所為”。誅斯、去疾，任用趙高。痛哉言乎！人頭畜鳴。不威不伐惡，不篤不虛亡，距之不得留，殘虐以促期，雖居形便之國，猶不得存。
——摘自司馬遷《史記》
(1)根據材料一及所學知識，分析秦王朝的大革命的具體內涵以及意義。(6分)
(2)材料二反映了什么社會現象？(2分)
(3)綜合上述材料，我們對秦始皇功過問題的評述應持以怎么樣的視角？請運用歷史唯物主義進行論證。(要求：表述成文，史論結合。)(7分)
答案　(1)內涵：結束領主封建制，建立中央集權制；實現統(tǒng)一；地方上建立了郡縣制；改善選官制度，統(tǒng)一貨幣、度量衡。
意義：結束了領主封建制，中國社會進入了封建專制社會，生產力得到極大的提升；為后世統(tǒng)一王朝奠定了基礎；實現了地方行政制度的變革，提高了效率。
(2)秦王朝后期統(tǒng)治腐敗、民不聊生。
(3)視角：一分為二、辯證地評價秦始皇。
論證：①積極方面：他建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族封建國家，創(chuàng)立了封建專制中央集權制度，并為統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展作出了重要貢獻。②消極方面：他推行暴政，導致了階級矛盾的迅速激化，加速了秦朝的滅亡。
18.(2025·河北唐山模擬)閱讀材料，完成下列要求。
材料　秦王朝統(tǒng)一以前，諸國文字并不統(tǒng)一，差異較大，這給政令的實施和經濟、文化的交流帶來諸多不便。因此秦始皇在統(tǒng)一六國的當年便下令“書同文字”，即用簡化的秦文“小篆”作為標準文字推行全國，廢除其他六國文字。并由丞相李斯和趙高等人編寫小篆字書，規(guī)定其作為學童必讀的書本。另一方面，由于戰(zhàn)國以來王權加強，官府事務繁雜，公文數量日漸增多。即使是經過初步簡化的小篆也因不易書寫而不能適應實際的需要，這樣后來在實踐中又產生了更易寫的字體，即所謂的“秦隸”。據說在秦統(tǒng)一中國后，有一個叫程邈的人總結了群眾的創(chuàng)造，向秦始皇奏上“隸書”新字體，得到秦始皇的稱贊，被作為秦書八體之一。
——摘編自李伯欽《中國通史》
從以上材料中提取一項有關秦朝統(tǒng)一文字的相關信息，并結合時代背景進行評價。(12分)
答案　信息：“秦始皇在統(tǒng)一六國的當年便下令‘書同文字’，即用簡化的秦文‘小篆’作為標準文字推行全國，廢除其他六國文字。”
評價：秦朝完成統(tǒng)一后，原來各諸侯國的文字不統(tǒng)一，使國家的政令頒布、實施受到嚴重影響。為保障國家政令的通行，鞏固統(tǒng)一，秦始皇下令把“小篆”作為統(tǒng)一的文字頒行全國。其舉措適應了鞏固統(tǒng)一的需要，有利于政令的通行和全國各地的文化交流。
總之，文字的統(tǒng)一是國家大一統(tǒng)的重要表現。訓練3　秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立
(分值：75分)
一、選擇題：共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中只有一項是最符合題目要求的。
1.(2025·河南許平汝名校模擬)有學者提出：“秦在水利、交通、機械等技術層次的優(yōu)越，使秦人在兼并戰(zhàn)爭中取得優(yōu)勢，并贏得最終勝利。”這種觀點意在說明，秦國 (　　)
A.素有重視農耕文明的傳統(tǒng) B.科學技術領先東方六國
C.講求實用最終完成國家統(tǒng)一 D.商鞅變法歷史意義非凡
2.(2025·山東濟南模擬)如表歷史敘述集中反映了秦朝 (　　)
文獻記述 出處
明法度,定律令,皆以始皇起。 司馬遷《史記》
并吞戰(zhàn)國,海內為一,功齊三代。 班固《漢書》
始皇帝,自是千古一帝也。 李贄《藏書》
A.“大一統(tǒng)”觀念產生 B.華夏認同愈加強烈
C.統(tǒng)一多民族國家建立 D.國家治理趨于完善
3.(2025·黑龍江省龍東聯(lián)盟高三測試)學者王蘧常論稱：始皇帝散縱而成一統(tǒng)，立制以儀百王，雖享國日淺，而后之稱皇稱帝者，皆陽斥而實陰祖之，莫能外也。其善者，則猶肖子肖孫；其不善者，則不肖之子若孫也，則謂其未嘗亡可也。該學者意在強調秦朝 (　　)
A.統(tǒng)一天下的歷史功績 B.二世而亡的慘痛教訓
C.稱帝建制的深遠影響 D.陽儒陰法的統(tǒng)治策略
4.(2024·廣東揭陽高三模擬)秦始皇設御史大夫，由左右親信出任，負責起草誥命文書，皇帝制書、詔書下達也多由御史大夫承轉。有些政事皇帝不愿差使丞相，會直接交給御史大夫辦理。由此可見，秦始皇設立御史大夫的目的是 (　　)
A.牽制丞相，加強君權 B.輔佐丞相，處理軍政事務
C.掌控軍權，統(tǒng)領全國 D.控制郡縣，加強中央集權
5.(2024·安徽皖北協(xié)作區(qū)模擬)《漢書·百官公卿表》記載：“監(jiān)御史，秦官，掌監(jiān)郡。”除監(jiān)察權外，監(jiān)御史還有其他一些職權如推薦人才、興修水利，在戰(zhàn)事緊張的時候，監(jiān)御史還有統(tǒng)兵作戰(zhàn)的權力。由此可知，秦朝設置監(jiān)御史(　　)
A.削弱了地方的行政權力 B.導致地方監(jiān)察機構的異化
C.有利于鞏固大一統(tǒng)政權 D.使地方權力過大危及中央
6.(2025·河南天一大聯(lián)考高三測試)據如圖可以得出的結論是，秦朝 (　　)
A.解決了北方的軍事威脅 B.長途販運貿易興起的條件已經具備
C.江南地區(qū)已經獲得開發(fā) D.推動統(tǒng)一多民族國家發(fā)展方式多樣
7.(2025·湖南長郡中學模擬)下表為秦朝道路的種類及用途
種類 用途
馳道 以咸陽為中心，通向全國各主要方向的交通干線
直道 直通抗擊匈奴前線九原郡的道路
新道 通向嶺南的道路
五尺道 在西南山區(qū)修筑的道路
這些道路的修建 (　　)
A.旨在加強中央對地方的控制 B.維護了秦朝的長期統(tǒng)一
C.保證了秦代經濟的高度發(fā)展 D.有利于消除地區(qū)間差異
8.(2025·廣東湛江模擬)據秦簡記載，秦代君主下“制書”或臣下“受制”問詢、議論，都要制作“簿”書，寫明制書“初到初受”的部門以及“上”的年月日、官府“別留”的天數、“傳留”情況，并與回復的“對”一起呈上。據此可知秦代 (　　)
A.戶籍管理十分嚴格 B.官僚體系效率低下
C.基層治理流于形式 D.行政運作趨于規(guī)范
9.(2024·北京海淀區(qū)模擬)公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)起義后，隊伍很快發(fā)展至數萬人。不少六國貴族乘機而起，企圖“報父兄之怨而成割地有土之業(yè)”，加入陳勝、吳廣隊伍的張耳、陳余反對陳勝稱王，要他擁立六國的后裔。陳勝失敗后，楚國貴族景駒和楚懷王之孫熊心先后被立為王。以上現象說明 (　　)
A.六國勢力影響仍然深刻 B.秦統(tǒng)治者與農民矛盾激化
C.六國貴族推動土地兼并 D.秦朝推行中央集權制不力
10.(2024·遼寧沈陽三模)英國著名歷史學家湯因比認為：“始皇帝并吞六國之后，進而廢置各國的王室和封建貴族，并由秦國的官僚處理政事，這項激烈的措施使得這些犧牲者感到難以忍受之苦……這些強硬作風使他們因敏銳地感受到失去獨立而更加難以忍受。”由此可知，秦二世而亡 (　　)
A.在于凝聚力的缺失 B.統(tǒng)治者的殘暴是主因
C.源于統(tǒng)治疆域擴大 D.由治理舉措過激而致
11.(2025·江西省“紅色十校”第一次聯(lián)考)秦朝時期，設置的行政管轄區(qū)基本與自然地理區(qū)域相對應，例如北地、上黨、太原、河東、代郡、雁門等郡都以一個肥沃的盆地或平原為核心，然后推廣到四周的高原或山地。這種行政區(qū)劃 (　　)
A.說明了地理環(huán)境決定文明的發(fā)展 B.有利于社會風俗的整頓
C.凸顯了耕地對農耕經濟的重要性 D.導致土地兼并日益嚴重
12.(2025·湖南長沙模擬)如圖為秦簡牘出土地示意圖。其中云夢睡虎地秦簡一千余枚，其中多是秦律及法律問答。龍山里耶秦簡三萬余枚，是一個縣的檔案，主要為政令與文書。這可以用來說明 (　　)
A.兩湖地區(qū)秦制更為突出 B.楚文化被秦文化所取代
C.歷史解釋依賴一手史料 D.秦有效推動了文書治國
13.(2025·安徽淮北模擬)“上農除末”的秦王朝，在嚴厲打擊中小商人，貶黜其社會地位、加重其經濟負擔的同時，又對烏氏倮這樣的大工商業(yè)者給予特殊的榮譽和照顧，使之“比封君，以時與列臣朝請”。這反映出秦朝 (　　)
A.經濟政策存在內在矛盾 B.工商業(yè)的發(fā)展嚴重受挫
C.政府措施服務集權統(tǒng)治 D.重農抑商政策執(zhí)行靈活
14.(2025·福建泉州模擬)下表為秦簡記載的地方行政運作執(zhí)行狀況(節(jié)選)
序號 行政運作 總數 按律令行政 及所占比率 自主行政及 所占比率
(1) 縣令、丞下達的政令與執(zhí)行 34 14 41.2% 20 58.8%
(2) 內部政務的申告與裁決 7 4 57.1% 3 42.9%
據表可知，秦朝 (　　)
A.律令暴露出一定的缺陷 B.地方行政決策權限較大
C.基層治理模式日臻成熟 D.中央集權逐漸得到加強
15.(2024·廣東汕頭模擬)某學者在敘述秦始皇“焚書”事件時列舉了下表史料
史料 出處
“非博士官所職，天下敢有藏《詩》《書》、百家語者，悉詣守、尉雜燒之。” 《史記·秦始皇本紀》
“始皇置酒咸陽宮，博士七十人前為壽。” 《史記·秦始皇本紀》
“居數日，項羽引兵西屠咸陽，殺秦降王子嬰，燒秦宮室，火三月不滅，收其貨寶婦女而東。” 《史記·項羽本紀》
該學者列舉以上史料旨在說明 (　　)
A.焚書事件并未造成嚴重后果 B.秦始皇并未下令焚燒書籍
C.秦末戰(zhàn)爭可能加劇文獻損毀 D.焚書事件造成了文化斷層
16.(2024·湖南長沙三模)楚南公曰“楚雖三戶，亡秦必楚”。陳勝占領陳后，三老、豪杰建議“復立楚國之社稷”，陳勝乃建號“張楚”。項羽在彭城建“楚”，號西楚霸王，分封諸侯。這折射出 (　　)
A.秦朝的暴政是農民起義的根本原因 B.農民起義迫切需要樹立政權合法性
C.秦文化的擴張嚴重滯后于政治發(fā)展 D.楚文化在秦朝末年最具社會影響力
二、非選擇題：共2小題，共27分。
17.(2024·遼寧錦州模擬)閱讀材料，回答問題。
材料一　在中國長達數千年的歷史上，有過三次大革命，它們從根本上改變了中國的政治和社會結構。第一次發(fā)生于公元前221年，它結束了領主封建制，創(chuàng)立了實行中央集權制的帝國；第二次發(fā)生于1911年，它結束了帝國，建立了民國；第三次在1949年，建立了共產黨領導的政權。
——摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料二　始皇既歿，胡亥極愚，酈山未畢，復作阿房，以遂前策。云“凡所為貴有天下者，肆意極欲，大臣至欲罷先君所為”。誅斯、去疾，任用趙高。痛哉言乎!人頭畜鳴。不威不伐惡，不篤不虛亡，距之不得留，殘虐以促期，雖居形便之國，猶不得存。
——摘自司馬遷《史記》
(1)根據材料一及所學知識，分析秦王朝的大革命的具體內涵以及意義。(6分)
(2)材料二反映了什么社會現象 (2分)
(3)綜合上述材料，我們對秦始皇功過問題的評述應持以怎么樣的視角 請運用歷史唯物主義進行
論證。(要求：表述成文，史論結合。)(7分)
18.(2025·河北唐山模擬)閱讀材料，完成下列要求。
材料　秦王朝統(tǒng)一以前，諸國文字并不統(tǒng)一，差異較大，這給政令的實施和經濟、文化的交流帶來諸多不便。因此秦始皇在統(tǒng)一六國的當年便下令“書同文字”，即用簡化的秦文“小篆”作為標準文字推行全國，廢除其他六國文字。并由丞相李斯和趙高等人編寫小篆字書，規(guī)定其作為學童必讀的書本。另一方面，由于戰(zhàn)國以來王權加強，官府事務繁雜，公文數量日漸增多。即使是經過初步簡化的小篆也因不易書寫而不能適應實際的需要，這樣后來在實踐中又產生了更易寫的字體，即所謂的“秦隸”。據說在秦統(tǒng)一中國后，有一個叫程邈的人總結了群眾的創(chuàng)造，向秦始皇奏上“隸書”新字體，得到秦始皇的稱贊，被作為秦書八體之一。
——摘編自李伯欽《中國通史》
從以上材料中提取一項有關秦朝統(tǒng)一文字的相關信息，并結合時代背景進行評價。(12分)
訓練3　秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立
1.C　[據材料“秦在水利、交通、機械等技術層次的優(yōu)越”可知秦國重視水利、交通和機械等實用層次的技術，據材料“使秦人在兼并戰(zhàn)爭中……贏得最終勝利”可知，注重實用技術使得秦人在軍事上取得優(yōu)勢，有助于秦國完成統(tǒng)一，故選C項。]
2.C　[據材料，《史記》《漢書》《藏書》中都對秦始皇滅六國、實現統(tǒng)一進行了高度的評價，反映了秦朝統(tǒng)一多民族國家的建立，故選C項；“大一統(tǒng)”觀念在戰(zhàn)國時期已經出現，排除A項；春秋時期，華夏認同觀念出現，戰(zhàn)國時期，戎狄蠻夷逐漸融入華夏族，材料中并無秦朝統(tǒng)一對華夏認同的影響，排除B項；材料中并未呈現出秦統(tǒng)一后如何進行國家治理，沒有介紹秦國家治理的政策措施，排除D項。]
3.C　[據材料“莫能外也……未嘗亡可也”可知秦始皇建立皇帝制度確立皇位在一家一姓中傳承，不受子孫個人品質的影響，使得家天下的體制傳承千年，故選C項；據材料“稱皇稱帝者”可知材料重在論述皇帝制度，并非統(tǒng)一天下的功績，排除A項；據所學可知秦始皇創(chuàng)立的皇帝制度沿襲中國兩千年，材料重點介紹皇位在家族內部的傳承，不涉及秦滅亡的教訓，排除B項；材料主要論及秦始皇的皇帝制度，據所學可知秦朝奉行法家思想，排除D項。]
4.A　[根據材料“秦始皇設御史大夫，由左右親信出任，負責起草誥命文書，皇帝制書、詔書下達也多由御史大夫承轉。有些政事皇帝不愿差使丞相，會直接交給御史大夫辦理”并結合所學可知，秦始皇在中央設御史大夫，負責監(jiān)察百官，牽制丞相，以加強君權，A項正確；御史大夫是丞相助手，負責監(jiān)察百官，排除B項；秦朝設太尉主持軍事，排除C項；秦朝推行郡縣制，其主要官員均由皇帝任免，排除D項。]
5.C　[根據材料信息可知，作為中央派到地方巡視監(jiān)察的監(jiān)御史，其職權不斷擴大，這有利于加強中央對地方的監(jiān)管，鞏固大一統(tǒng)政權，故選C項；材料沒有體現監(jiān)御史對地方行政官權力的侵奪，故排除A項；監(jiān)御史是中央派到地方巡視監(jiān)察的監(jiān)察官，不屬于地方監(jiān)察系統(tǒng)，也不代表地方勢力，故排除B、D兩項。]
6.D　[據圖片中長城、“九原郡”“馳道”“直道”“五尺道”等信息可知，秦朝的疆域通過軍事手段、郡縣設置、移民戍邊、經濟文化交流以及交通建設等多種方式得到了拓展和鞏固，這反映了秦朝在推動統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的過程中采用了多種方式，故選D項。]
7.A　[據材料內容可知，秦朝修建了通往全國尤其是偏遠地區(qū)的道路系統(tǒng)，使得陸上交通四通八達，加強了咸陽與各地區(qū)的聯(lián)系，便于加強中央對地方的控制，故選A項；秦朝二世而亡，并沒有實現長期統(tǒng)一，排除B項；道路的修建有利于經濟的交流和發(fā)展，但是“保證了”的表述過于絕對，排除C項；不同地區(qū)的文化習俗等差異是無法消除的，“消除”的表述太過絕對，排除D項。]
8.D　[秦簡記載了秦代君主下“制書”或臣下“受制”問詢、議論等的程序和規(guī)定，據此可知秦代行政運作趨于規(guī)范，故選D項；題干所述是秦代君主下行政命令和臣下接受行政命令的相關程序和具體操作規(guī)范，與戶籍管理不屬于同一范疇，排除A項；“寫明制書……年月日……天數……一起呈上”說明官僚體系效率較高，排除B項；中國古代的基層治理以戶籍管理與基層組織構建為基礎，與材料主旨不符，排除C項。]
9.A　[據材料可知，陳勝、吳廣起義后，不少六國貴族乘機而起，加入陳勝、吳廣隊伍的人反對陳勝稱王，要他擁立六國后裔。陳勝失敗后，楚國貴族、楚懷王之孫先后被立為王。從以上現象可以看出，秦末農民起義中六國勢力仍然影響巨大，故選A項。]
10.A　[據材料“廢置各國的王室和封建貴族”“使得這些犧牲者感到難以忍受之苦”可知，秦滅六國后的措施并沒有使原六國貴族對新王朝產生認同感，因而該學者認為秦二世而亡與凝聚力的缺失有關，故選A項。]
11.C　[據材料信息并結合所學可知，秦朝時期的行政區(qū)劃以肥沃的盆地或平原為核心，然后推廣到四周的高原或山地，這種設置方式體現了對耕地的重視，因為耕地是農耕經濟的基礎，故選C項。]
12.D　[地圖顯示出土秦簡牘的區(qū)域多為楚地，其內容又基本為法律和管理文書，說明秦在新征服的地區(qū)大力推行秦律，大量文書檔案和詳細的秦律，一同體現出文書治國的特點，D項正確；出土簡牘多只說明了當地文物歷史上遭受破壞較少，而不代表秦制更為突出，排除A項；材料未能提供地域文化的信息，無從判斷文化取代問題，排除B項；一手史料有助于更好地認識歷史，但“依賴”表述過于絕對，排除C項。故D項正確。]
13.C　[根據題干信息可知，秦王朝“上農除末”，嚴厲打擊中小商人，反映了秦朝重視農業(yè)生產，鞏固國家的統(tǒng)治基礎，而工商業(yè)者烏氏倮“比封君，以時與列臣朝請”，反映了秦朝給予經濟實力雄厚的大商人較高的政治地位，由此說明秦朝政府的商業(yè)措施既鞏固了本業(yè)，又發(fā)展了商業(yè)，為封建統(tǒng)治奠定了經濟基礎，所以材料信息表明秦朝政府的這些措施是為加強集權統(tǒng)治服務的，故選C項。]
14.B　[據材料信息可知，秦朝地方行政運作執(zhí)行中，在縣令、丞下達的政令與執(zhí)行中自主行政所占的比率超過50%，內部政務的申告與裁決中自主行政所占比率也超過40%，這體現地方行政決策權限較大，自主性較強，故選B項；材料體現秦朝地方行政中地方權限較大，并不能說明律令有缺陷，排除A項；“成熟”一詞過于絕對，且材料反映的并不屬于基層治理，排除C項；材料反映地方行政運作中地方決策權限較大，并不能說明中央集權逐漸加強，排除D項。]
15.C　[據材料“非博士官……天下敢有藏……百家語者……燒之”可知，秦始皇不允許民眾私藏“《詩》《書》、百家語”，下令焚燒私藏書，據材料“項羽……燒秦宮室，火三月不滅”可知，項羽在秦末屠秦都咸陽過程中，對秦文化造成了損害，這里面可能有秦朝文獻，結合兩者可知，秦末戰(zhàn)爭可能加劇文獻損毀，故選C項。]
16.C
17.(1)內涵：結束領主封建制，建立中央集權制；實現統(tǒng)一；地方上建立了郡縣制；改善選官制度，統(tǒng)一貨幣、度量衡。
意義：結束了領主封建制，中國社會進入了封建專制社會，生產力得到極大的提升；為后世統(tǒng)一王朝奠定了基礎；實現了地方行政制度的變革，提高了效率。
(2)秦王朝后期統(tǒng)治腐敗、民不聊生。
(3)視角：一分為二、辯證地評價秦始皇。
論證：①積極方面：他建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族封建國家，創(chuàng)立了封建專制中央集權制度，并為統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展作出了重要貢獻。②消極方面：他推行暴政，導致了階級矛盾的迅速激化，加速了秦朝的滅亡。
18.信息：“秦始皇在統(tǒng)一六國的當年便下令‘書同文字’，即用簡化的秦文‘小篆’作為標準文字推行全國，廢除其他六國文字。”
評價：秦朝完成統(tǒng)一后，原來各諸侯國的文字不統(tǒng)一，使國家的政令頒布、實施受到嚴重影響。為保障國家政令的通行，鞏固統(tǒng)一，秦始皇下令把“小篆”作為統(tǒng)一的文字頒行全國。其舉措適應了鞏固統(tǒng)一的需要，有利于政令的通行和全國各地的文化交流。
總之，文字的統(tǒng)一是國家大一統(tǒng)的重要表現。

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