資源簡介

高一年級歷史試卷
注意事項：
考生在答題前請認真閱讀本注意事項及各題答題要求
1. 本試卷共6頁，滿分為 100分，考試時間為75分鐘。考試結束后，請將本試卷和答題卡并交回。
2. 答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0. 5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位 置。
3. 請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符。
4. 作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑：如需改動，請用橡皮擦干凈后， 再選涂其他答案。作答非選擇題，必須用 0. 5毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其 他位置作答一律無效。
5. 如需作圖，必須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗。
一、選擇題：共 15小題，每小題 3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要 求。
1. 考古學家在西亞地區發現一根玄武巖石柱，其上端刻有太陽神沙馬什向一位君主授予權杖的浮雕，下 方銘文宣稱：“ 我，漢謨拉比，奉神意制定法律，恃強不凌弱。未來任何統治者不得篡改我的判決，違者 必遭神罰?！? 這一銘文
A. 成為波斯法律范本 B. 體現神權與王權結合
C. 規定民眾遵守法律 D. 創立法律的神圣地位
2. 中世紀歐洲某修道院的記錄顯示：“ 本院修士不僅抄寫保存古典文獻，還開辦學校教授文法、修辭和算 術。同時，本院定期接收領主捐贈的土地，并為周邊農民提供庇護?！?這一現象說明
A. 基督教會壟斷了文化教育 B. 修道院兼有文化和經濟功能
C. 領主通過捐贈控制修道院 D. 教會維護了農民的政治權益
3. 考古學家在東南亞海域的沉船中，發現同時裝載著中國青花瓷、阿拉伯乳香和非洲象牙的貨物；而在 東非海岸遺址中，出土了宋代錢幣和印度棉布殘片。據此可知
A. 區域經濟呈現互補性 B. 商品流通改變消費習慣
C. 奢侈品貿易占據主導 D. 貿易發展依賴海上運輸
4. 16世紀中葉，西班牙傳教士巴托洛梅 · 德拉斯 · 卡薩斯在《西印度毀滅述略》中痛斥殖民者的暴行， 贊美印第安人 “ 如亞當般純真，天然具備基督徒的美德 ” ；而同時期的法國學者博丹卻稱美洲原住民 “ 無法律、無信仰，與野獸無異，理應由文明種族馴化” 。這兩種評價
A. 反映了歐洲內部的文化差異 B. 服務于歐洲殖民擴張的需要
C. 基于對美洲社會的客觀認知 D. 源于基督教不同教派的教義
5. 人文主義者阿爾伯蒂說：“ 時間是最寶貴的財富?！? 商人達蒂尼記錄：“ 早晨做生意，下午研讀但丁?！?藝術家吉貝爾蒂寫道：“ 每天奉獻給藝術創作。” 這反映了
A. 商品經濟主導生活 B. 藝術創作成為主流職業
C. 現世價值得到肯定 D. 宗教時間觀被徹底拋棄
6. 18世紀末，英國曼徹斯特某紡織廠引入以蒸汽為動力的織布機后，制定新規：工人每日工作增至 12小 時，遲到 10分鐘扣半日工資，禁止私下交流，上廁所需領取木牌登記。此前手工工坊中織工圍爐傳唱民 謠、共享午餐的集體記憶，被流水線旁的沉默勞作徹底取代。這一現象說明
A. 技術革命瓦解了傳統社會關系 B. 機器生產剝奪了工人人身自由 C. 工業文明加劇了社會貧富分化 D. 工廠制度催生了新的勞動紀律
7. 1851年，倫敦世博會開幕當天，德國流亡學者在會場外散發印有 “ 消滅私有制！” 的傳單，警察發現后 立即將其沒收并警告：“ 這種危險思想絕不能擴散！” 這一事件表明
A. 工人運動蓬勃發展 B. 英國開始重視思想管控
C. 新思想沖擊舊秩序 D. 德國社會矛盾最為突出
8. 圖 1所示為諷刺柏林會議的漫畫《瓜分非洲的蛋糕》 (畫面中歐洲列強圍坐在桌前分割非洲地圖) ，該 漫畫揭示了
A. 殖民爭端獲得和平解決 B. 非洲國家參與決定自身命運
C. 非洲資源得到合理開發 D. 列強公開協商殖民利益分配
9. 德國外長斯特萊斯曼在致前皇儲威廉的信中寫道：“ 我們必須先證明自己愿意履行《凡爾賽和約》的義 務，才能爭取協約國逐步放寬對德國的限制?！? 同年，他推動德國與英、法等國簽訂《洛迦諾公約》，以 承認西部邊界為代價換取了加入國際聯盟的機會。這表明
A. 德國完全接受《凡爾賽和約》 B. 協約國主動放寬對德限制
C. 德國采取漸進方式謀求利益 D. 國聯有效維護了歐洲和平
10. 1921年，列寧在《論糧食稅》中提出：“ 小農占人口多數的國家，必須通過商業紐帶建立工農聯盟?！?同年實施的 “ 糧食稅” 政策規定農民納稅后的余糧可自由買賣。這表明新經濟政策
A. 徹底放棄社會主義公有制原則 B. 通過商業手段恢復工農業生產 C. 利用市場機制鞏固蘇維埃政權 D. 導致農業集體化運動最終失敗
11. 1931年，甘地與英國總督簽署《德里協定》，同意暫停非暴力不合作運動。消息傳出后，遭到國大黨
激進派強烈反對，民眾焚燒甘地畫像。這說明
A. 非暴力不合作運動失去民心 B. 印度社會對斗爭策略存在分歧 C. 英國殖民者作出策略性讓步 D. 宗教矛盾制約民族主義的發展
12. 1956年蘇伊士運河危機期間，美國聯合國際貨幣基金組織凍結英國特別提款權，并拋售價值8. 6億美 元的英鎊外匯，導致英鎊匯率暴跌 37%。英國首相艾登哀嘆：“ 我們被美元枷鎖扼住了咽喉?！? 最終英法撤
軍，埃及收回運河主權。這反映出 A. 蘇伊士運河危機推動歐洲聯合 B. 埃及民族解放運動獲得廣泛支持 C. 冷戰格局下大國利益優先原則 D. 世界貨幣體系成為美國霸權工具
3. 下表反映了二戰后英國就業結構的變化。據此可知，這一時期英國
年份 制造業 服務業 農業
1951 67. 1% 28. 3% 4. 6%
1971 61. 3% 36. 5% 2. 1%
1979 59. 1% 38. 8% 1. 6%
A. 制造業的就業人數下降 B. 農業勞動力需求顯著增加 C. 社會結構呈現多層次化 D. 政府推行重工業優先政策
14. 2023年 WTO報告顯示，全球貿易爭端中技術性壁壘占比升至48%，涉及新能源汽車、半導體等領域。 同年，印度對進口光伏組件加征 40%的關稅以扶持本土產業，而歐盟對中國電動汽車發起反補貼調查；美 國則以 “ 國家安全” 為由擴大芯片出口限制。這反映出世界貿易組織
A. 難以有效約束變相貿易保護行為 B. 全面遏制發達國家技術壟斷優勢 C. 創造了自由開放的全球貿易環境 D. 徹底消除各國間的關稅保護措施
15. 2022年北京冬奧會開幕式上，91個國家和地區的運動員代表手持印有各自國家名稱的雪花引導牌， 在《讓世界充滿愛》的旋律中緩步入場。這些雪花引導牌最終在舞臺中央共同組成了一朵晶瑩剔透的 “ 大雪花” 主火炬，象征著世界各國在奧林匹克旗幟下的團結與融合。這一創意設計最能體現
A. 全球文化同質化趨勢不可逆轉 B. 奧林匹克精神取代國家意識 C. 人類命運共同體意識不斷增強 D. 國際體育組織主導全球治理
二、非選擇題:16題 16分, 17題 13分, 18題 13分, 19題 13分, 共 55分。
16. 閱讀材料，完成下列要求。(16分) 材料一
考古研究表明，公元前 2000年左右，兩河流域已形成較為成熟的商業體系。商人們使用標準化的度 量衡器具進行交易，并建立了復雜的契約制度。在烏爾遺址發現的商業文書記載了神廟與商人之間的借 貸關系，約定以農產品或白銀作為償還物。值得注意的是，該地區出土的印度河印章、阿富汗青金石等 外來物品，證實了跨區域貿易網絡的存在。歷史學家指出，這種商業活動不僅促進了物資流通，還推動 了楔形文字等文明要素的發展。
————摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史：從史前史到 21世紀》
材料二
漢代絲綢之路的開通標志著東西方貿易進入新階段。根據歷史記載，漢朝政府設立專門機構管理邊 境貿易，用絲綢等物品換取西域的良馬、葡萄等特產?？脊虐l現顯示，從中亞到地中海沿岸的廣闊區域 內，均可見到中國絲綢和錢幣的遺存。學者認為，這種貿易往來不僅改變了沿線地區的經濟結構，還促 進了文化、技術的傳播與交流。
———摘編自翦伯贊《中國史綱要》
(1)根據材料一 ，概括兩河流域商業發展的特征。(4分)
(2)根據材料一、二，指出古代西亞與漢代中國貿易的異同。(7分)
(3)根據上述材料并結合所學知識，分析影響古代商業貿易發展的因素。 (5分)
17. 閱讀材料，完成下列要求。(13分) 材料
時間 事件
1640年 英國資產階級革命爆發
1689年 英國議會通過《權利法案》
18世紀 60年代. 哈格里夫斯發明 “ 珍妮紡紗機”
1776年 《獨立宣言》發表
1787年 美國制定憲法
1789年 《人權宣言》頒布
1844年 德意志西里西亞紡織工人起義
1848年 《共產黨宣言》發表
1861年 美國內戰爆發
1867年 《資本論》第一卷問世
1868年 明治維新
———整理自晏紹祥、張順洪主編《中外歷史綱要》(下)
提取材料部分或全部信息并結合所學知識，圍繞 “ 世界近代化 ” 這一主題擬定一個觀點，并加以論 述。(13分)(要求：觀點明確，史論結合，史實準確。 )
18. 閱讀材料，完成下列要求。(13分) 材料一
第一次世界大戰和俄國十月革命之后，歐洲的無產階級革命運動高潮在 1923年就停止了，而亞非拉
的民族民主運動并未中斷， 一直持續到二戰爆發。無產階級登上政治舞臺，民族資產階級作為新興的領 導力量，在民族民主運動中以各種不同方式發揮了巨大作用。廣泛的愛國階層在反帝的旗幟下也互相聯 合起來。
——摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球分裂：第三世界的歷史進程》
材料二
第二次世界大戰后，在世界反法西斯戰爭勝利的鼓舞下，亞非拉民族民主運動蓬勃發展，至 20世紀 60年代末，亞非新獨立的國家已有69個，此后又逐漸增加到 120 多個，東方民族主義取得決定性勝利。 以萬隆會議和不結盟運動為標志，發展中國家作為一股新興的政治力量登上國際舞臺，在反帝、反殖、 反霸斗爭以及爭取建立新型國際政治經濟新秩序中發揮了極大的作用。這一時期，亞非拉民族主義從爭 取政治獨立和國家主權變為爭取發展民族經濟、維護本國正當經濟權益，加速實現國家現代化。 20世紀 60年代， 77 國集團的建立便是發展中國家力圖維護合法經濟權益的集中體現。
———摘編自徐煜《20世紀亞非拉國家的民族主義及其對現代化進程的影響》
(1)根據材料一并結合所學知識，概括一戰后亞非拉民族民主運動高漲的特點，并分析運動高漲的 原因。(7分)
(2)根據材料二并結合所學知識，概括二戰勝利以來亞非拉民族獨立運動深入發展的表現，并分析其
對當代國際格局的深遠影響。(6分)
19. 閱讀材料，完成下列要求。(13分) 材料
冷戰中期，美國為遏制蘇聯擴張，對其實施嚴格的技術出口管制。20世紀 70年代，蘇聯雖然在軍事 工業領域具備較強實力，但在民用電子、精密機械等領域嚴重依賴西方技術。為縮小與西方
的技術差距，蘇聯每年需從西方進口價值數十億美元的先進設備和技術專利。 1981年，里根政府出 臺《出口管理法》修正案，將計算機、航空發動機等 1600余種產品列為對蘇禁運清單，試圖以 “ 技術聯 系戰略 ” 迫使蘇聯在阿富汗問題、東歐政策上作出妥協。然而，蘇聯通過多重渠道突破封鎖： 一方面利 用經互會成員國作為技術中轉樞紐，通過匈牙利、捷克斯洛伐克等國迂回采購西方設備；另一方面與印 度、埃及等第三世界國家開展 “ 技術換資源 ” 合作，以石油、礦產換取發展中國家從西方獲得的技術成 果。此外，蘇聯還通過擴大石油出口(1980年石油收入占外匯收入的65%)積累資金，直接在國際黑市高 價收購禁運技術。至 20世紀 80年代中期，美國的技術封鎖未能阻止蘇聯軍事技術的迭代，反而加速了 其轉向多元化技術獲取路徑。
——摘編自張小明《冷戰時期美國對蘇聯的技術遏制戰略》
(1)根據材料并結合所學知識，概括 20世紀 70—80年代蘇聯依賴西方技術的原因。 (6分)
(2)根據材料并結合所學知識，分析蘇聯突破美國技術封鎖的有利條件，指出美國 “ 技術聯系戰略 ” 的實質。(7分)參考答案
一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合
題目要求。
題號
1
2
3
4
5
6
8
答案
B
B
A
B
C
D
D
題號
9
10
11
12
13
14
15
答案
C
C
B
D
C
A
C
1.答案：B
解析：漢謨拉比稱奉神意制定法律，體現了王權借助神權來強化統治，是神權與王權的結合。
該石柱銘文是古巴比倫法律，并非波斯法律范本，故排除A:銘文主要強調法律制定的神圣性
及不可更改性，未重點規定民眾守法，故C錯；材料無法說明法律的神圣地位是由該銘文創
立的，故D錯。
2.答案：B
解析：修道院抄寫保存古典文獻，教授知識體現文化功能，接收領主土地捐贈并為農民提供庇
護體現經濟功能。材料未體現基督教會對文化教育的壟斷，故A錯；材料未表明領主控制修
道院，故C錯；為農民提供庇護不等于維護農民政治權益，故D錯。
3.答案：A
解析：各地通過貿易交換本土優勢產品（如中國瓷器、阿拉伯香料、非洲象牙），滿足彼此需求，
直接體現區域經濟“互補性”。材料未提及消費習慣改變、奢侈品貿易占主導地位及貿易發展
對海上運輸的依賴程度，故排除B、C、D。
4.答案：B
解析：巴托洛梅·德拉斯·卡薩斯和博丹對美洲原住民的不同評價，雖觀點不同，但都服務于
歐洲殖民擴張背景下不同的殖民需求。僅僅兩位學者的觀點不能單純反映歐洲內部文化差
異，故A錯：兩種評價都帶有主觀偏見，并非客觀認知，故C錯：材料不能體現法國學者博丹
的信仰，與基督教教派的教義關聯不大，故D錯。
5.答案：C
解析：人文主義者、商人、藝術家對時間利用和價值的表述，反映出他們重視現世生活和價值，
是人文主義中對現世價值的肯定。當時商品經濟得到發展，但未主導生活，故A錯；藝術創
作不是主流職業，故B錯：選項D說法過于絕對，宗教時間觀未被徹底拋棄，故D錯。
6.答案：D
解析：題干核心圍繞工廠制下勞動規則的變化（如計時管理、行為限制），體現了生產組織形式
變革催生了標準化的勞動紀律。選項A“瓦解了傳統社會關系”范圍過大，題干僅涉及勞動場
景，故排除；選項B“剝奪了工人人身自由”表述夸張，題干強調勞動紀律而非人身控制，故排
【高一歷史·參考答案第1頁（共4頁）】
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除；C“貧富分化”在材料中未明確體現，故排除。
7.答案：C
解析：德國流亡學者散發印有“消滅私有制！”的傳單被警察沒收并警告，說明這種新的社會主
義思想對當時資本主義舊秩序形成沖擊。僅這一事件不能表明工人運動蓬勃發展，故A錯；
材料中英國警察沒收傳單不能說明英國開始重視思想管控，故B錯；題干無法體現德國社會
矛盾最為突出，故D錯。
8.答案：D
解析：漫畫《瓜分非洲的蛋糕》中歐洲列強圍坐在桌前分割非洲地圖，揭示了列強公開協商殖
民利益分配的侵略行徑。漫畫體現的是瓜分非洲，不能判斷殖民爭端是否獲得和平解決，故
A錯：非洲國家未參與決定自身命運，故B錯：該漫畫體現的是對非洲的掠奪，并非合理開發
資源，故C錯。
9.答案：C
解析：德國外長先表明履行《凡爾賽和約》義務，再通過承認西部邊界換取加入國際聯盟的機
會，是采取漸進方式來謀求國家利益。德國并非完全接受《凡爾賽和約》，故A錯：協約國沒
有主動放寬對德限制，故B錯；國聯未有效維護歐洲和平，故D錯。
10.答案：C
解析：新經濟政策允許農民余糧自由買賣，利用市場機制活躍經濟，鞏固工農聯盟，進而鞏固
蘇維埃政權。新經濟政策未徹底放棄社會主義公有制原則，故A錯；材料的主旨是利用商
業紐帶恢復經濟和鞏固工農聯盟，并非單純恢復工農業生產，故B錯：此時農業集體化運動
未開始，故D錯。
11.答案：B
解析：甘地與英國總督簽署協定暫停非暴力不合作運動，國大黨激進派對此表示強烈反對，
表明印度社會在反殖民斗爭策略上存在分歧。材料未體現非暴力不合作運動失去民心，故
A錯：選項C不能全面體現材料主旨，故排除C:題干與宗教矛盾無關，故D錯。
12.答案：D
解析：美國在蘇伊士運河危機期間利用國際貨幣基金組織操作，使英鎊匯率暴跌，英法撤軍，
反映出以美元為中心的世界貨幣體系成為美國衙權工具。蘇伊土運河危機客觀上加速了英
法的衰落，間接推動西歐聯合，但選項A不能全面反映題干主旨“美國通過金融手段施壓英
法”，故排除A;材料未體現埃及民族解放運動獲得廣泛支持，故排除B;選項C不能全面體
現材料主旨，故排除C。
13.答案：C
解析：從表格數據看，1951一1979年英國制造業就業占比下降，服務業就業占比上升，農業
就業占比下降，服務業占比提升反映就業從第一、二產業向第三產業流動，社會分工細化推
動職業類型多元化，催生不同收入、技能層級的社會群體，體現“社會結構呈現多層次化”。
材料給的是就業占比，無法直接得出制造業就業人數下降，故排除A:農業勞動力需求應是
顯著減少，故B錯：材料未體現政府推行重工業優先政策，故排除D。
14.答案：A
解析：2023年各國在貿易中設置技術性壁壘、加征關稅、發起反補貼調查等行為，說明世界
【高一歷史·參考答案第2頁（共4頁）】
·25-519A·

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