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第9課 遼、西夏與北宋并立
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新情境命題練：T1-11（建議用時：10-15分鐘）當堂測試使用
重難探究專練：T1-17（建議用時：15-20分鐘）單元測試或課下練習使用（根據(jù)學生實際需要刪減）
【新素養(yǎng)·歷史解釋】1．下圖所示，早期契丹人的雞冠壺上部都帶孔，下部較扁平，方便系上繩子掛在馬上。后期被提梁雞冠壺取代，壺底部多做成圈足，方便放在地上或桌上。這一變化反映了（ ）
A．遼與北宋保持友好關系 B．澶淵之盟對契丹的影響
C．遼國手工業(yè)技術的進步 D．契丹人生活方式的改變
【新素養(yǎng)·史料實證】2．文物是解讀歷史的密碼，觀察下列圖中的貨幣樣式，可以反映出的歷史信息是（ ）
A．注重發(fā)展海外貿易 B．推行重文輕武政策
C．手工業(yè)技術穩(wěn)定發(fā)展 D．各民族政權交流互鑒
【新素養(yǎng)·史料實證】3．916年，耶律阿保機稱帝建立政權，定都上京臨潢府，后改國號為遼。插入與該政權相關的圖片，最恰當?shù)膽撌牵? ）
A．契丹文字 B．西夏貨幣
C．女真人像 D．“濟南劉家功夫針鋪”銅板拓片
【新素養(yǎng)·歷史解釋】4．北宋與遼對峙，但相互之間的商業(yè)往來一直在進行。當時在宋與遼的邊界開設貿易場所，稱為“榷場”，官府和商人用各種商品在此進行交換，互通有無。榷場的出現(xiàn)（ ）
A．消除了各民族之間的隔閡 B．消除了民族間的經(jīng)濟差距
C．促進了民族間交流與交融 D．加劇了宋與遼的民族矛盾
【新情境·跨學科】5．“……一卓穹廬數(shù)乘車。千里山川無土著，四時收獵是生涯。”從這首詩中，我們可以得到的歷史信息是（ ）
①契丹族是一個游牧民族 ②契丹人居住在營帳里
③契丹人過的是定居生活 ④契丹人靠打獵為生
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【新素養(yǎng)·歷史解釋】6．下列表格內容反映出遼宋夏時期的時代特征是（ ）
政權 戰(zhàn) 和
北宋與遼 960-1005年，40余年 100多年
北宋與西夏 1038-1044年，不到10年 100多年
A．重文輕武，相對穩(wěn)定 B．矛盾突出，以戰(zhàn)為主
C．戰(zhàn)亂時有發(fā)生，民族交融不斷 D．政權并立，以和為主
【新情境·跨學科】7．《天龍八部》通過對宋、遼、大理、西夏、吐蕃王國之間的武林恩怨和民族矛盾的描寫，展示了一幅波瀾壯闊的生活畫卷。小說中所述的歷史時期最顯著的特點是（ ）
A．繁榮與開放 B．民族政權并立 C．經(jīng)濟格局變化 D．政權頻繁更迭
【新素養(yǎng)·歷史解釋】8．“榷場，與敵國互市之所也”這是古代史書中對榷場的描述，北宋與遼、西夏對峙，但相互之間的商業(yè)往來一直進行。榷場的存在（ ）
A．消除了民族間經(jīng)濟差距 B．促進了民族交流與融合
C．使民族間完全消除隔閡 D．使民族間長期爭戰(zhàn)不休
【新素養(yǎng)·歷史解釋】9．和約規(guī)定：夏取消帝號，宋冊封其為夏國主，許自置官屬，名義上向宋稱臣，奉正朔；宋朝每年賜給西夏銀7萬兩，絹15萬匹，茶3萬斤。該和約（ ）
A．促進了宋遼之間經(jīng)濟交流 B．加重了北宋財政負擔
C．導致了北宋王朝迅速滅亡 D．激化了西夏社會矛盾
【新素養(yǎng)·史料實證】10．第一手史料是指接近或直接在歷史發(fā)生當時所產(chǎn)生，可以直接作為歷史根據(jù)的史料。下列屬于研究遼宋夏金元時期歷史的第一手史料的是（ ）
A．電視劇《貞觀長歌》 B．閻立本的《步輦圖》
C．小說《楊家將演義》 D．出土的壁畫《契丹人引馬圖》
【新情境·綜合素養(yǎng)史】11．閱讀材料，完成下列要求。
材料 趙宋在中國歷史上還是成為一個軟弱的朝代，它的軍旗從未在北方草原地帶展開過，更用不著說向東北或西北角延伸到中亞的腹地里去了。它也從沒有像漢、唐一樣……全宋朝300余年的記錄，無非是軍事的挫敗和退卻，所有的例外則是以“歲幣”為名向北方少數(shù)民族購得和平。
——摘編自黃仁宇《中國大歷史》
（1）指出與“歲幣”有關的宋遼盟約的名稱。
（2）有人認為北宋重文輕武的政策是失敗的，你是否同意此觀點？根據(jù)材料并結合所學知識，簡要說明理由。
一、選擇題
1．下面能正確反映北宋與少數(shù)民族政權并立的示意圖是（ ）
A． B．
C． D．
2．西夏遺址中發(fā)現(xiàn)大量貨幣，其中宋朝貨幣占總數(shù)的80%以上，西夏貨幣只占1%。對下面材料和如圖解釋正確的是（ ）
①西夏創(chuàng)制文字 ②北民南遷，帶來冶金技術
③西夏與宋朝有貿易往來 ④西夏仿照中原，鑄造錢幣
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．公元1038年，生活于西北地區(qū)的黨項族建立了西夏王朝，關于西夏建立時間的說法正確的是（ ）
A．建立于公元12世紀 B．建立于公元9世紀
C．建立于公元11世紀 D．建立于公元10世紀
4．下面年代尺反映的主題是（ ）
A．早期國家與社會的變革 B．多民族政權的并立
C．民族政權從并立到統(tǒng)一 D．繁榮與開放的時代
5．統(tǒng)一契丹各部，定都上京臨潢府的契丹首領是（ ）
A．完顏阿骨打 B．趙匡胤 C．耶律阿保機 D．元昊
6．在宋與遼、西夏的邊界開設的貿易場所，被稱為“榷場”。官府和商人用各種商品在此進行交換，互通有無，榷場的貿易量很大。由此推測（ ）
A．宋與遼、西夏和平相處，沒有戰(zhàn)爭
B．宋在與遼、西夏的戰(zhàn)爭中，被動挨打，損失慘重
C．宋金和議后，雙方形成對峙局面
D．邊界貿易的往來，促進經(jīng)濟文化的交流，加深了各族人民之間的了解
7．如下圖中的兩件文物可以共同佐證（ ）
A．契丹各部獲得統(tǒng)一 B．契丹借鑒中原文明
C．契丹開始建筑房屋 D．遼宋保持和平局面
8．最近一段時間，電視劇《大宋宮詞》成為了歷史愛好者關注的焦點。除了女主角劉娥娘娘，男主角宋真宗趙恒名氣大，主要在于兩點：其一、傳統(tǒng)的歷史評說《楊家將》、歷史故事“貍貓換太子”和趙恒密切相關。其二、趙恒和哪個少數(shù)民族政權簽訂了頗具爭議的條約《澶淵之盟》（ ）
A．契丹 B．蒙古 C．女真 D．黨項
9．北宋和遼經(jīng)過長期戰(zhàn)爭簽訂澶淵之盟。你認為澶淵之盟的積極影響是（ ）
A．有利于女真族的發(fā)展
B．使遼兵安然脫險，還得到了“歲幣”
C．扭轉了北宋初年與遼國斗爭的不利局面
D．維持了宋遼長期的和平關系，有利于雙方的經(jīng)濟文化
10．在契丹人逐漸學習、掌握中原地區(qū)的陶瓷燒制技術后，一種專門用于盛放液體，又便于騎馬時攜帶的器物——雞冠壺（如圖）應運而生。這體現(xiàn)了（ ）
A．契丹民族重視發(fā)展農耕經(jīng)濟 B．雞冠壺源于中原地區(qū)的農耕生活
C．遼代制瓷技術處于領先地位 D．游牧文化與中原文化的交匯融合
11．與如圖相關的歷史事件是（ ）
A．契丹各部統(tǒng)一、國力不斷增強 B．遼軍大舉南下，訂立澶淵之盟
C．女真兵臨城下，徽欽二帝被俘 D．宋夏簽訂和約，邊境貿易興旺
12．下面方框內的對話討論的是（ ）
甲：堂堂一個中原王朝，在沒有戰(zhàn)敗的情況下與一個少數(shù)民族政權妥協(xié)議和，不僅稱兄道弟，還給“歲幣”，這難道不是一種恥辱 乙：客觀上說，這次議和取得了通過戰(zhàn)爭沒有取得的結果。之后的一百多年里，雙方之間再無大規(guī)模戰(zhàn)事，禮尚往來、榷場貿易、互通有無，不也造福百姓
A．宋夏議和 B．宋金議和 C．宋遼議和 D．遼金議和
13．下圖示意的是遼、北宋與西夏并立之形勢，其中a、b、c分別代表的政權是（ ）
A．遼、北宋、西夏 B．西夏、遼、北宋
C．北宋、西夏、遼 D．遼、西夏、北宋
14．歸納階段特征是歷史學習的重要方法之一，對如圖特征概括最準確的是（ ）
A．政權并立，民族交融 B．國家統(tǒng)一，社會安定
C．藩鎮(zhèn)割據(jù)，武將專權 D．重文輕武，強干弱枝
15．下圖反映的主題是（ ）
A．繁榮與開放的時代 B．中外政權的紛爭
C．君主專制集權的強化 D．民族的交流與交融
二、綜合題
16．自古以來，中華民族就是一個多民族的大家庭。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 大宋皇帝謹致誓書于火契丹皇帝闕下：共遵成信，虔奉歡盟，以風土之宜，助軍旅之費，每歲以絹二十萬匹、銀一十萬兩，更不差使臣專往北朝，只令三司差人般送至雄州交割。
——《續(xù)資治通鑒長編》
（1）材料一中的“大宋皇帝”是指誰？“北朝”是指哪一少數(shù)民族所建立的政權？
材料二 從歷史的后端看來，這1005年的協(xié)定有它的作用。……這種為和平付出之代價無疑比戰(zhàn)費來得低廉。……可是這種看法必須全部放棄當事人的觀感……他們無法承認這種妥協(xié)為事理之當然。中國歷史之中，從無一個統(tǒng)一天下的大帝國卑躬屈節(jié)地向一個文化程度低的邊區(qū)國家進貢。
——黃仁宇《中國大歷史》
（2）辨析材料二、“1005年的協(xié)定”是指北宋與遼的哪一約定？請你談談黃仁宇先生對“1005年的協(xié)定”的評價。
材料三 自契丹取燕薊以北，拓跋（黨項族）自得靈夏以西，其間所生英豪，皆為其用。得中國土地，役中國人力，稱中國位號，仿中國官屬，任中國賢才、讀中國書刊，用中國車服，行中國法令。是二敵所為，皆與中國等。
——李燾《續(xù)資治通鑒長編》
（3）材料三中的“拓跋”建立了什么政權？建立者是誰？
材料四 考之前代，北方奄有中夏（完全占據(jù)中原），必行漢法，可以長久。故魏、遼、金能用漢法，歷年最多，其它不能實行漢法，皆亂亡相繼，史冊具載，昭昭可見也。國家仍處遠漠，無事論此，比若今日形勢，非用漢法不可也。
——（元）許衡《魯齋遺書》
（4）材料四說明的是一個什么問題？
（5）上述材料反映的少數(shù)民族政權在哪些方面仿效“漢法”？這些仿效措施在當時起了什么作用？
17．閱讀材料，完成下列要求。
材料一
行營到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車。千里山川無土著，四時畋獵是生涯。 （阿保機）多用漢人，漢人教之以隸書之半增損之，作文字數(shù)千。 ——（明）陶宗儀《書史會要》卷八
（1）根據(jù)材料一，指出契丹人的生產(chǎn)生活方式、建立的政權名稱和契丹文字的由來。
材料二 宋代建國本與漢唐不同。宋由兵士擁戴，而其建國后第一要務，即須裁抑兵權。而其所借以代替武人政治的文治基礎，致面對北方勁敵一籌莫展……宋建都開封，開封是豁露在黃河南岸的一個平坦而低洼所在，大河北岸的敵騎長驅南下時，無法形成天然屏障，使宋室處一極不利的形勢。所以邊事一緊張，皇帝就發(fā)生根本動搖。幸而寇準主持親征，打退遼軍，始得有澶淵之盟。
——摘編自錢穆《國史大綱》
（2）根據(jù)材料二，結合所學知識，概括宋朝與周邊少數(shù)民族政權的關系，并簡析宋對少數(shù)民族政權用兵常失利的原因。
材料三 下表為學者對澶淵之盟的評價
觀點 出處 論者簡介
最下之策 《東坡應詔集》卷一策略二 蘇軾，北宋著名文學家，歷任翰林學士、禮部尚書等。
以屈辱換取茍安 范文瀾《中國通史》 中國歷史學家，被譽為“新史學宗師”
是一個具有雙重性的盟約 趙有春《試論“澶淵之盟”對宋遼關系的影響》 趙永春，吉林大學歷史系教授
（3）簡述簽訂澶淵之盟的政權名稱。你贊同上表所示的哪個觀點，結合具體史實簡要說明理由。第9課 遼、西夏與北宋并立
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新情境命題練：T1-11（建議用時：10-15分鐘）當堂測試使用
重難探究專練：T1-17（建議用時：15-20分鐘）單元測試或課下練習使用（根據(jù)學生實際需要刪減）
【新素養(yǎng)·歷史解釋】1．下圖所示，早期契丹人的雞冠壺上部都帶孔，下部較扁平，方便系上繩子掛在馬上。后期被提梁雞冠壺取代，壺底部多做成圈足，方便放在地上或桌上。這一變化反映了（ ）
A．遼與北宋保持友好關系 B．澶淵之盟對契丹的影響
C．遼國手工業(yè)技術的進步 D．契丹人生活方式的改變
【答案】D
【解析】根據(jù)題干“早期契丹人的雞冠壺上部都帶孔，下部較扁平，方便系上繩子掛在馬上。后期被提梁雞冠壺取代，壺底部多做成圈足，方便放在地上或桌上。”結合所學可知，受漢族影響，契丹族從游牧逐水草而居到逐步農耕定居，其特有的雞冠壺發(fā)生了變化，這體現(xiàn)了契丹民族開始接受漢人的生活習俗的過程，契丹族與漢族的文化交融，D項正確；遼與北宋保持友好關系僅從題干圖片信息無法得出，排除A項；澶淵之盟是遼與北宋之間的和約，與題干中“早期契丹人”不符，排除B項；題干反映的是契丹人生活方式的變化，不是遼國手工業(yè)技術的進步，排除C項。故選D項。
【新素養(yǎng)·史料實證】2．文物是解讀歷史的密碼，觀察下列圖中的貨幣樣式，可以反映出的歷史信息是（ ）
A．注重發(fā)展海外貿易 B．推行重文輕武政策
C．手工業(yè)技術穩(wěn)定發(fā)展 D．各民族政權交流互鑒
【答案】D
【解析】根據(jù)題干“北宋錢幣、契丹錢幣、西夏錢幣”可知，他們都是圓形方孔的銅錢，少數(shù)民族契丹錢幣和西夏錢幣吸收了中原王朝錢幣的設計樣式，體現(xiàn)了不同民族政權之間的交流互鑒，D項正確；貨幣樣式并不能直接反映海外貿易的發(fā)展情況，排除A項；推動重文輕武政策是為了削弱武將，而材料是關于錢幣樣式方面，排除B項；雖然貨幣的制作涉及手工業(yè)技術，但貨幣樣式本身并不能直接反映手工業(yè)技術的穩(wěn)定發(fā)展，排除C項。故選D項。
【新素養(yǎng)·史料實證】3．916年，耶律阿保機稱帝建立政權，定都上京臨潢府，后改國號為遼。插入與該政權相關的圖片，最恰當?shù)膽撌牵? ）
A．契丹文字 B．西夏貨幣
C．女真人像 D．“濟南劉家功夫針鋪”銅板拓片
【答案】A
【解析】結合所學知識可知，916年契丹族首領耶律阿保機建立遼，都城上京臨潢府；契丹族使用契丹文字，A項正確；1038年黨項族首領元昊建立西夏，都城興慶；西夏族使用西夏貨幣，與耶律阿保機稱帝建立的遼政權不符，排除B項；1115年女真族首領完顏阿骨打建立金，都城會寧；女真人與女真族首領完顏阿骨打建立金政權相關，與耶律阿保機稱帝建立的遼政權不符，排除C項；“濟南劉家功夫針鋪”，是北宋濟南劉家功夫針鋪雕刻銅版印刷廣告文物，與耶律阿保機稱帝建立的遼政權不符，排除D項。故選A項。
【新素養(yǎng)·歷史解釋】4．北宋與遼對峙，但相互之間的商業(yè)往來一直在進行。當時在宋與遼的邊界開設貿易場所，稱為“榷場”，官府和商人用各種商品在此進行交換，互通有無。榷場的出現(xiàn)（ ）
A．消除了各民族之間的隔閡 B．消除了民族間的經(jīng)濟差距
C．促進了民族間交流與交融 D．加劇了宋與遼的民族矛盾
【答案】C
【解析】根據(jù)所學知識可知，宋與遼、宋與西夏的邊界開設貿易場所，稱為“榷場”。榷場的設立，促進了宋和遼、西夏經(jīng)濟文化的發(fā)展，有利民族間的交往與融合，有利于邊境較長和平安定的局面形成，C項正確；消除了各民族之間的隔閡，說法過于絕對，排除A項；“消除了民族間的經(jīng)濟差距”的說法與史實不符，排除B項；榷場的出現(xiàn)促進了民族間交流與交融，沒有加劇宋與遼的民族矛盾，排除D項。故選C項。
【新情境·跨學科】5．“……一卓穹廬數(shù)乘車。千里山川無土著，四時收獵是生涯。”從這首詩中，我們可以得到的歷史信息是（ ）
①契丹族是一個游牧民族 ②契丹人居住在營帳里
③契丹人過的是定居生活 ④契丹人靠打獵為生
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】B
【解析】根據(jù)詩句“千里山川無土著，四時畋獵是生涯”可知，契丹族是一個游牧民族，故①項正確；根據(jù)詩句“一卓穹廬數(shù)乘車”可知契丹人居住在營帳里，故②項正確；根據(jù)詩句“四時畋獵是生涯”可知，契丹人靠打獵為生，故④項正確，①②④符合題意，B項正確；根據(jù)詩句“千里山川無土著，四時畋獵是生涯”可知，契丹人以游牧、打獵為生，不是定居生活，故③項錯誤，排除ACD項。故選B項。
【新素養(yǎng)·歷史解釋】6．下列表格內容反映出遼宋夏時期的時代特征是（ ）
政權 戰(zhàn) 和
北宋與遼 960-1005年，40余年 100多年
北宋與西夏 1038-1044年，不到10年 100多年
A．重文輕武，相對穩(wěn)定 B．矛盾突出，以戰(zhàn)為主
C．戰(zhàn)亂時有發(fā)生，民族交融不斷 D．政權并立，以和為主
【答案】D
【解析】根據(jù)材料信息可知，北宋與遼朝之間戰(zhàn)爭時間有40余年，和有100多年，北宋與西夏之間戰(zhàn)爭不到10年，和有100多年，說明北宋與少數(shù)民族政權之間政權并立，以和為主，D項正確；重文輕武指的是重視文官，輕視武將，材料內容沒有涉及，排除A項；根據(jù)材料信息可知，北宋與少數(shù)民族政權之間以和為主，而不是以戰(zhàn)為主，排除B項；材料內容主要體現(xiàn)了遼宋夏時期的時代特征是政權并立，以和為主，不能體現(xiàn)民族交融的信息，排除C項。故選D項。
【新情境·跨學科】7．《天龍八部》通過對宋、遼、大理、西夏、吐蕃王國之間的武林恩怨和民族矛盾的描寫，展示了一幅波瀾壯闊的生活畫卷。小說中所述的歷史時期最顯著的特點是（ ）
A．繁榮與開放 B．民族政權并立 C．經(jīng)濟格局變化 D．政權頻繁更迭
【答案】B
【解析】根據(jù)材料“《天龍八部》通過對宋、遼、大理、西夏、吐蕃王國之間的武林恩怨和民族矛盾的描寫”和結合所學知識，遼宋夏金時期，契丹人建立遼，黨項族建立西夏，女真人建立金，以及漢人建立宋朝，各民族政權并立，互相攻伐，有戰(zhàn)有和，因此遼宋夏金時期的時代特點民族政權并立，B項正確；繁榮與開放是隋唐時期的特征，排除A項；經(jīng)濟格局的變化屬于經(jīng)濟角度，遼宋夏金時期的時代特征是民族政權并立，排除C項；政權頻繁更迭是五代十國時期的特點，排除D項。故選B項。
【新素養(yǎng)·歷史解釋】8．“榷場，與敵國互市之所也”這是古代史書中對榷場的描述，北宋與遼、西夏對峙，但相互之間的商業(yè)往來一直進行。榷場的存在（ ）
A．消除了民族間經(jīng)濟差距 B．促進了民族交流與融合
C．使民族間完全消除隔閡 D．使民族間長期爭戰(zhàn)不休
【答案】B
【解析】根據(jù)題干“‘榷場，與敵國互市之所也’……北宋與遼、西夏對峙，但相互之間的商業(yè)往來一直進行”并結合所學知識可知，榷場是北宋與遼、西夏的邊界貿易場所，邊界貿易促進了經(jīng)濟文化的交流，也加深了各族人民之間的了解，促進了民族交流與融合，B項正確；民族隔閡完全消除的說法太絕對，排除C項；題干材料只體現(xiàn)榷場是商業(yè)往來的場所，沒有涉及消除民族間經(jīng)濟差距、民族間長期征戰(zhàn)不休的內容，排除AD。故選B項。
【新素養(yǎng)·歷史解釋】9．和約規(guī)定：夏取消帝號，宋冊封其為夏國主，許自置官屬，名義上向宋稱臣，奉正朔；宋朝每年賜給西夏銀7萬兩，絹15萬匹，茶3萬斤。該和約（ ）
A．促進了宋遼之間經(jīng)濟交流 B．加重了北宋財政負擔
C．導致了北宋王朝迅速滅亡 D．激化了西夏社會矛盾
【答案】B
【解析】根據(jù)題干信息“宋朝每年賜給西夏銀7萬兩，絹15萬匹，茶3萬斤”，結合所學知識可知，該和約加重了北宋財政負擔，B項正確；促進了宋遼之間經(jīng)濟交流，是指北宋與遼政權之間關系，與題干涉及宋夏，排除A項；該和約導致了北宋王朝迅速滅亡，夸大了其作用，排除C項；激化了西夏社會矛盾，與題干信息“宋朝每年賜給西夏銀7萬兩，絹15萬匹，茶3萬斤”，沒有聯(lián)系，排除D項。故選B項。
【新素養(yǎng)·史料實證】10．第一手史料是指接近或直接在歷史發(fā)生當時所產(chǎn)生，可以直接作為歷史根據(jù)的史料。下列屬于研究遼宋夏金元時期歷史的第一手史料的是（ ）
A．電視劇《貞觀長歌》 B．閻立本的《步輦圖》
C．小說《楊家將演義》 D．出土的壁畫《契丹人引馬圖》
【答案】D
【解析】據(jù)所學知識可知，第一手史料是指接近或直接在歷史發(fā)生當時所產(chǎn)生，可以直接作為歷史根據(jù)的史料，包括遺址遺跡、出土文物、當事人所記錄的筆記、著作等。出土的壁畫《契丹人引馬圖》是出土文物，屬于第一手史料，D項正確；電視劇《貞觀長歌》屬于后人編寫的影視作品，不屬于第一手史料，排除A項；閻立本的《步輦圖》描繪了唐太宗李世民接見吐蕃使臣祿東贊的情景，是繪畫作品，屬于第二手史料，排除B項；《楊家將演義》是一部著名的英雄傳奇小說，主要內容為楊家將抗遼事跡，不屬于第一手史料，排除C項。故選D項。
【新情境·綜合素養(yǎng)史】11．閱讀材料，完成下列要求。
材料 趙宋在中國歷史上還是成為一個軟弱的朝代，它的軍旗從未在北方草原地帶展開過，更用不著說向東北或西北角延伸到中亞的腹地里去了。它也從沒有像漢、唐一樣……全宋朝300余年的記錄，無非是軍事的挫敗和退卻，所有的例外則是以“歲幣”為名向北方少數(shù)民族購得和平。
——摘編自黃仁宇《中國大歷史》
（1）指出與“歲幣”有關的宋遼盟約的名稱。
（2）有人認為北宋重文輕武的政策是失敗的，你是否同意此觀點？根據(jù)材料并結合所學知識，簡要說明理由。
【答案】（1）澶淵之盟。
（2）同意；
理由：①“重文輕武”使武官的地位逐漸降低，束縛軍官的統(tǒng)治權，影響軍隊戰(zhàn)斗力；②北宋后期兵力孱弱，難以抵擋外來入侵。
【解析】（1）名稱：據(jù)題干要求“宋遼盟約”并結合所學可知，該盟約為澶淵之盟，宋真宗時，遼軍大舉攻宋，一直打到黃河岸邊的澶州城下，威脅都城開封，北宋朝廷一片恐慌。宰相寇準力勸皇帝親征，宋真宗勉強來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍。之后，遼與宋議和，遼軍撤回，宋朝給遼歲幣。澶州舊稱澶淵，所以這次宋遼盟約稱“澶淵之盟”。此后很長時間，遼宋之間保持著和平局面。
（2）首先，說明態(tài)度，其次說明理由。如據(jù)材料“趙宋在中國歷史上還是成為一個軟弱的朝代，它的軍旗從未在北方草原地帶展開過”等可知，選擇同意；理由方面，結合所學宋朝加強中央集權的措施的消極影響可知，宋朝“重文輕武”使武官的地位逐漸降低，束縛軍官的統(tǒng)治權，影響軍隊戰(zhàn)斗力；據(jù)材料“全宋朝300余年的記錄，無非是軍事的挫敗和退卻”并結合所學可知，北宋后期兵力孱弱，難以抵擋外來入侵。
一、選擇題
1．下面能正確反映北宋與少數(shù)民族政權并立的示意圖是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【解析】結合所學可知，公元960年（10世紀中期），后周大將趙匡胤發(fā)動陳橋驛兵變，建立了宋朝，史稱北宋；10世紀初，契丹杰出首領阿保機，統(tǒng)一契丹各國，建立契丹國后，改國號為遼，都城在上京；11世紀前期，黨項首領元昊稱大夏國皇帝，都城在興慶，史稱西夏；遼、北宋、西夏政權并立，C項正確；金在北方，北宋在南方，排除A項；金滅遼，金在北方，西夏在西北，排除B項；金滅遼，金在北方，排除D項。故選C項。
2．西夏遺址中發(fā)現(xiàn)大量貨幣，其中宋朝貨幣占總數(shù)的80%以上，西夏貨幣只占1%。對下面材料和如圖解釋正確的是（ ）
①西夏創(chuàng)制文字 ②北民南遷，帶來冶金技術
③西夏與宋朝有貿易往來 ④西夏仿照中原，鑄造錢幣
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【解析】①根據(jù)圖示“西夏貨幣”上的文字，可知西夏創(chuàng)制了文字，符合題意； ③根據(jù)題干“其中宋朝貨幣占總數(shù)的80%以上，西夏貨幣只占1%”可知，西夏與宋朝有貿易往來，符合題意；④西夏仿照中原政權貨幣的形制，鑄造自己的錢幣，符合題意，因此符合題意的是①③④，C項正確；②西夏位于西北地區(qū)，與“北民南遷，帶來冶金技術”無關，②不符合題意，ABD選項中都包含②，排除ABD項。故選C項。
3．公元1038年，生活于西北地區(qū)的黨項族建立了西夏王朝，關于西夏建立時間的說法正確的是（ ）
A．建立于公元12世紀 B．建立于公元9世紀
C．建立于公元11世紀 D．建立于公元10世紀
【答案】C
【解析】根據(jù)所學知識可知，西夏的建立時間是1038年，由于每一百年為一個世紀，在公元紀念中找到百位數(shù)+1則為世紀，公元1038年的百位數(shù)是10+1=11，因此，西夏建立的時間是公元11世紀，C項正確；公元12世紀、公元9世紀和公元10世紀計算錯誤，排除不正確的選項，排除ABD項。故選C項。
4．下面年代尺反映的主題是（ ）
A．早期國家與社會的變革 B．多民族政權的并立
C．民族政權從并立到統(tǒng)一 D．繁榮與開放的時代
【答案】B
【解析】由題干年代尺并結合所學可知，年代尺反映的是遼、北宋與西夏的戰(zhàn)與和，北宋與多個民族政權并立，B項正確；早期國家與社會的變革反映的是夏商周時期，排除A項；題干反映的是民族政權的并立并沒有統(tǒng)一，排除C項；隋唐時期是繁榮與開放的時代，排除D項。故選B項。
5．統(tǒng)一契丹各部，定都上京臨潢府的契丹首領是（ ）
A．完顏阿骨打 B．趙匡胤 C．耶律阿保機 D．元昊
【答案】C
【解析】根據(jù)“統(tǒng)一契丹各部”并結合所學可知，到9世紀后期，契丹已經(jīng)有了農耕、冶鐵和紡織等產(chǎn)業(yè)，并開始建筑房屋、城邑，10世紀初，契丹族首領耶律阿保機統(tǒng)一契丹各部，建立政權，都城在上京臨潢府，C項正確；完顏阿骨打建立的是金朝，與契丹無關，排除A項；趙匡胤建立了北宋，與契丹無關，排除B項；元昊建立了西夏，與契丹無關，排除D項。故選C項。
6．在宋與遼、西夏的邊界開設的貿易場所，被稱為“榷場”。官府和商人用各種商品在此進行交換，互通有無，榷場的貿易量很大。由此推測（ ）
A．宋與遼、西夏和平相處，沒有戰(zhàn)爭
B．宋在與遼、西夏的戰(zhàn)爭中，被動挨打，損失慘重
C．宋金和議后，雙方形成對峙局面
D．邊界貿易的往來，促進經(jīng)濟文化的交流，加深了各族人民之間的了解
【答案】D
【解析】根據(jù)材料“在宋與遼、西夏的邊界開設的貿易場所，被稱為“榷場”。官府和商人用各種商品在此進行交換，互通有無，榷場的貿易量很大”并結合所學可知，宋與遼、西夏邊界開設貿易場所，稱為“榷場”。官府和商人用各種商品在此進行交換，互通有無。邊界的貿易量很大，交流頻繁，促進了經(jīng)濟文化的交流，有利于民族交往交融，D項正確；宋與遼、西夏之間有戰(zhàn)有和，以和為主，排除A項；材料主要反映的是邊界貿易，宋在與遼、西夏的戰(zhàn)爭中被動挨打未在題干材料中體現(xiàn)，排除B項；宋金和議指的是南宋與金的議和，而題干材料描寫的是北宋與遼、西夏的貿易關系，排除C項。故選D項。
7．如下圖中的兩件文物可以共同佐證（ ）
A．契丹各部獲得統(tǒng)一 B．契丹借鑒中原文明
C．契丹開始建筑房屋 D．遼宋保持和平局面
【答案】B
【解析】結合所學可知，遼、夏、金都模仿漢字字形創(chuàng)造了本民族文字，遼先后創(chuàng)制契丹大字、小字，用以刻石立碑，還進行文學創(chuàng)作，且契丹貨幣與中原貨幣形制相差不大，這體現(xiàn)了契丹學習中原貨幣和文字，反映了契丹借鑒中原文明，B項正確；10世紀初，契丹族首領耶律阿保機統(tǒng)一契丹各部，建立政權，都城在上京臨潢府，與材料信息無關，排除A項；到9世紀后期，契丹已經(jīng)有了農耕、冶鐵和紡織等產(chǎn)業(yè)，并開始建筑房屋、城邑，與材料信息無關，排除C項；宋真宗時期，“澶淵之盟”簽訂后很長時間，遼宋之間保持著和平局面，與契丹貨幣和文字關系不大，排除D項。故選B項。
8．最近一段時間，電視劇《大宋宮詞》成為了歷史愛好者關注的焦點。除了女主角劉娥娘娘，男主角宋真宗趙恒名氣大，主要在于兩點：其一、傳統(tǒng)的歷史評說《楊家將》、歷史故事“貍貓換太子”和趙恒密切相關。其二、趙恒和哪個少數(shù)民族政權簽訂了頗具爭議的條約《澶淵之盟》（ ）
A．契丹 B．蒙古 C．女真 D．黨項
【答案】A
【解析】根據(jù)所學知識可知，在北宋時期，契丹族建立的遼國是與北宋并立的重要政權，宋真宗趙恒時期，遼國大舉進攻北宋，雙方在澶州發(fā)生激戰(zhàn)，最終訂立和約，澶州舊稱澶淵，所以這次宋遼盟約稱“澶淵之盟”，這一條約的簽訂，標志著宋遼之間長達數(shù)十年的戰(zhàn)爭狀態(tài)結束，進入相對和平的時期，A項正確；蒙古帝國在宋真宗之后很久才崛起，與《澶淵之盟》的簽訂無關，排除B項；女真族建立的金國主要在南宋時期與宋王朝產(chǎn)生重要交集，與北宋的《澶淵之盟》無直接關聯(lián)，排除C項；黨項族建立的西夏國與北宋有交往，但并非《澶淵之盟》的簽訂方，排除D項。故選A項。
9．北宋和遼經(jīng)過長期戰(zhàn)爭簽訂澶淵之盟。你認為澶淵之盟的積極影響是（ ）
A．有利于女真族的發(fā)展
B．使遼兵安然脫險，還得到了“歲幣”
C．扭轉了北宋初年與遼國斗爭的不利局面
D．維持了宋遼長期的和平關系，有利于雙方的經(jīng)濟文化
【答案】D
【解析】根據(jù)所學知識可知，北宋和遼簽訂澶淵之盟，維持了北宋和遼邊疆的長期和平穩(wěn)定，促進了雙方的經(jīng)濟文化的交流和發(fā)展，D項正確；北宋是漢族建立，遼是契丹族建立，澶淵之盟的簽訂與女真族的發(fā)展無關，排除A項；使遼兵安然脫險，還得到了“歲幣”只體現(xiàn)了對遼一方的積極影響，排除B項；扭轉了北宋初年與遼國斗爭的不利局面只體現(xiàn)對北宋一方積極影響，不全面，排除C項。故選D項。
10．在契丹人逐漸學習、掌握中原地區(qū)的陶瓷燒制技術后，一種專門用于盛放液體，又便于騎馬時攜帶的器物——雞冠壺（如圖）應運而生。這體現(xiàn)了（ ）
A．契丹民族重視發(fā)展農耕經(jīng)濟 B．雞冠壺源于中原地區(qū)的農耕生活
C．遼代制瓷技術處于領先地位 D．游牧文化與中原文化的交匯融合
【答案】D
【解析】根據(jù)題干“在契丹人逐漸學習、掌握中原地區(qū)的陶瓷燒制技術后，一種專門用于盛放液體，又便于騎馬時攜帶的器物——雞冠壺應運而生”并結合所學知識可知，契丹人作為游牧民族，在學習了中原的陶瓷燒制技術后，結合自身的游牧生活需求，創(chuàng)造了雞冠壺這一獨特的器物。這充分體現(xiàn)了游牧文化與中原文化在技術和文化層面的交匯與融合，D項正確；題干中并未提及契丹民族對農耕經(jīng)濟的態(tài)度或重視程度，且契丹作為游牧民族，其經(jīng)濟形態(tài)更多是以游牧為主，而非農耕，排除A項；雞冠壺雖然是基于中原陶瓷燒制技術創(chuàng)造的，但其設計（便于騎馬時攜帶）明顯反映了契丹游牧生活的需求，而非中原農耕生活的產(chǎn)物，排除B項；題干中僅提及契丹人學習了中原的陶瓷燒制技術，并未說明遼代的制瓷技術已經(jīng)達到或超過中原地區(qū)的水平，排除C項。故選D項。
11．與如圖相關的歷史事件是（ ）
A．契丹各部統(tǒng)一、國力不斷增強 B．遼軍大舉南下，訂立澶淵之盟
C．女真兵臨城下，徽欽二帝被俘 D．宋夏簽訂和約，邊境貿易興旺
【答案】B
【解析】根據(jù)材料中的“北宋”“遼”“澶州”并結合所學可知，宋真宗時，遼軍大舉攻宋，一直打到黃河岸邊的澶州城下，威脅都城開封，北宋朝廷一片恐慌。宰相寇準力勸皇帝親征，宋真宗勉強來到膻州城，宋軍士氣大振，打退遼軍。之后，遼與宋議和，稱“澶淵之盟”，遼宋之間保持著和平局面，B項正確；10 世紀初，契丹族首領耶律阿保機統(tǒng)一契丹各部，建立政權，發(fā)展生產(chǎn)，創(chuàng)制文字，國力不斷增強，而北宋960年才建立，排除A項；女真兵臨城下指的是金朝攻滅北宋，與圖中的“遼軍”不符，排除C項；宋夏簽訂合約制度的北宋與西夏和議，與材料中的“遼軍”不符，排除D項。故選B項。
12．下面方框內的對話討論的是（ ）
甲：堂堂一個中原王朝，在沒有戰(zhàn)敗的情況下與一個少數(shù)民族政權妥協(xié)議和，不僅稱兄道弟，還給“歲幣”，這難道不是一種恥辱 乙：客觀上說，這次議和取得了通過戰(zhàn)爭沒有取得的結果。之后的一百多年里，雙方之間再無大規(guī)模戰(zhàn)事，禮尚往來、榷場貿易、互通有無，不也造福百姓
A．宋夏議和 B．宋金議和 C．宋遼議和 D．遼金議和
【答案】C
【解析】略
13．下圖示意的是遼、北宋與西夏并立之形勢，其中a、b、c分別代表的政權是（ ）
A．遼、北宋、西夏 B．西夏、遼、北宋
C．北宋、西夏、遼 D．遼、西夏、北宋
【答案】B
【解析】根據(jù)所學可知，在遼、西夏與北宋并立形勢中，遼在北方，西夏在西北，北宋在南方，故a是西夏，b是遼，c是北宋，B項正確；西夏在西北地區(qū)，不是在南方，排除A項；遼在北方，不是在南方，排除C項；西夏在西北，遼在北方，排除D項。故選B項。
14．歸納階段特征是歷史學習的重要方法之一，對如圖特征概括最準確的是（ ）
A．政權并立，民族交融 B．國家統(tǒng)一，社會安定
C．藩鎮(zhèn)割據(jù)，武將專權 D．重文輕武，強干弱枝
【答案】A
【解析】結合所學知識可知，遼、西夏與北宋并立，遼與北宋的和與戰(zhàn)，西夏與北宋的和與戰(zhàn)，都促進了民族交融，A項正確；遼、西夏與北宋時期沒有實現(xiàn)國家統(tǒng)一，排除B項；藩鎮(zhèn)割據(jù)屬于唐末五代的階段特征，不是遼、西夏與北宋時期的階段特征，排除C項；重文輕武是宋朝的政策，排除D項。故選A項。
15．下圖反映的主題是（ ）
A．繁榮與開放的時代 B．中外政權的紛爭
C．君主專制集權的強化 D．民族的交流與交融
【答案】D
【解析】結合所學知識可知，榷場是宋遼金元時期位于民族政權交界地區(qū)所設的互市市場，反映的是當時民族的交流與交融，D正確；繁榮與開放的時代是隋唐時期的時代特征，排除A項；材料中的政權屬于中華民族內部矛盾，不屬于中外政權的紛爭，排除B項；君主專制集權的強化主要涉及加強君權，削弱相權，不符合題意，排除C項。故選D項。
二、綜合題
16．自古以來，中華民族就是一個多民族的大家庭。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 大宋皇帝謹致誓書于火契丹皇帝闕下：共遵成信，虔奉歡盟，以風土之宜，助軍旅之費，每歲以絹二十萬匹、銀一十萬兩，更不差使臣專往北朝，只令三司差人般送至雄州交割。
——《續(xù)資治通鑒長編》
（1）材料一中的“大宋皇帝”是指誰？“北朝”是指哪一少數(shù)民族所建立的政權？
材料二 從歷史的后端看來，這1005年的協(xié)定有它的作用。……這種為和平付出之代價無疑比戰(zhàn)費來得低廉。……可是這種看法必須全部放棄當事人的觀感……他們無法承認這種妥協(xié)為事理之當然。中國歷史之中，從無一個統(tǒng)一天下的大帝國卑躬屈節(jié)地向一個文化程度低的邊區(qū)國家進貢。
——黃仁宇《中國大歷史》
（2）辨析材料二、“1005年的協(xié)定”是指北宋與遼的哪一約定？請你談談黃仁宇先生對“1005年的協(xié)定”的評價。
材料三 自契丹取燕薊以北，拓跋（黨項族）自得靈夏以西，其間所生英豪，皆為其用。得中國土地，役中國人力，稱中國位號，仿中國官屬，任中國賢才、讀中國書刊，用中國車服，行中國法令。是二敵所為，皆與中國等。
——李燾《續(xù)資治通鑒長編》
（3）材料三中的“拓跋”建立了什么政權？建立者是誰？
材料四 考之前代，北方奄有中夏（完全占據(jù)中原），必行漢法，可以長久。故魏、遼、金能用漢法，歷年最多，其它不能實行漢法，皆亂亡相繼，史冊具載，昭昭可見也。國家仍處遠漠，無事論此，比若今日形勢，非用漢法不可也。
——（元）許衡《魯齋遺書》
（4）材料四說明的是一個什么問題？
（5）上述材料反映的少數(shù)民族政權在哪些方面仿效“漢法”？這些仿效措施在當時起了什么作用？
【答案】（1）大宋皇帝：宋真宗。少數(shù)民族：契丹族。
（2）約定：澶淵之盟。評價：他認為一方面用錢物來換和平是值得的、可取的，另一方面他也認為此和約對北宋來說是屈辱的。（意思相近，言之有理即可）
（3）政權：西夏。建立者：元昊。
（4）問題：北方游牧政權占據(jù)中原后，要想統(tǒng)治穩(wěn)定、長久，必須實行漢族的統(tǒng)治制度。
（5）方面：任用漢人為官，學習漢族的政治制度，學習漢族傳統(tǒng)文化，學習漢族的生活習俗等。
作用：（答一項即可）促進了民族融合；促進了少數(shù)民族地區(qū)政治、經(jīng)濟、文化的交流和發(fā)展。（意思相近，言之有理即可）
【解析】（1）大宋皇帝：根據(jù)材料一“大宋皇帝謹致誓書于火契丹皇帝闕下”可知，宋真宗。少數(shù)民族：根據(jù)材料一“大宋皇帝謹致誓書于火契丹皇帝闕下”可知，契丹族。
（2）約定：根據(jù)材料二“從歷史的后端看來，這1005年的協(xié)定有它的作用”及北宋與遼的盟約可知，北宋與遼簽訂的澶淵之盟。評價：根據(jù)材料二“這種為和平付出之代價無疑比戰(zhàn)費來得低廉。……可是這種看法必須全部放棄當事人的觀感”可知，他認為一方面用錢物來換和平是值得的、可取的。根據(jù)材料二“中國歷史之中，從無一個統(tǒng)一天下的大帝國卑躬屈節(jié)地向一個文化程度低的邊區(qū)國家進貢”可知，另一方面他也認為此和約對北宋來說是屈辱的。
（3）政權：根據(jù)材料三“拓跋（黨項族）自得靈夏以西”可知，黨項族建立的政權是西夏。建立者：結合西夏建立的知識可知，西夏的建立者是元昊。
（4）問題：根據(jù)材料四“考之前代，北方奄有中夏（完全占據(jù)中原），必行漢法，可以長久”可知，北方游牧政權占據(jù)中原后，要想統(tǒng)治穩(wěn)定、長久，必須實行漢族的統(tǒng)治制度。
（5）方面：結合契丹族和黨項族建立政權后的國家治理可知，任用漢人為官，學習漢族的政治制度，學習漢族傳統(tǒng)文化，學習漢族的生活習俗等。
作用：結合遼、西夏與宋之間關系可知，促進了民族融合；促進了少數(shù)民族地區(qū)政治、經(jīng)濟、文化的交流和發(fā)展。
17．閱讀材料，完成下列要求。
材料一
行營到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車。千里山川無土著，四時畋獵是生涯。 （阿保機）多用漢人，漢人教之以隸書之半增損之，作文字數(shù)千。 ——（明）陶宗儀《書史會要》卷八
（1）根據(jù)材料一，指出契丹人的生產(chǎn)生活方式、建立的政權名稱和契丹文字的由來。
材料二 宋代建國本與漢唐不同。宋由兵士擁戴，而其建國后第一要務，即須裁抑兵權。而其所借以代替武人政治的文治基礎，致面對北方勁敵一籌莫展……宋建都開封，開封是豁露在黃河南岸的一個平坦而低洼所在，大河北岸的敵騎長驅南下時，無法形成天然屏障，使宋室處一極不利的形勢。所以邊事一緊張，皇帝就發(fā)生根本動搖。幸而寇準主持親征，打退遼軍，始得有澶淵之盟。
——摘編自錢穆《國史大綱》
（2）根據(jù)材料二，結合所學知識，概括宋朝與周邊少數(shù)民族政權的關系，并簡析宋對少數(shù)民族政權用兵常失利的原因。
材料三 下表為學者對澶淵之盟的評價
觀點 出處 論者簡介
最下之策 《東坡應詔集》卷一策略二 蘇軾，北宋著名文學家，歷任翰林學士、禮部尚書等。
以屈辱換取茍安 范文瀾《中國通史》 中國歷史學家，被譽為“新史學宗師”
是一個具有雙重性的盟約 趙有春《試論“澶淵之盟”對宋遼關系的影響》 趙永春，吉林大學歷史系教授
（3）簡述簽訂澶淵之盟的政權名稱。你贊同上表所示的哪個觀點，結合具體史實簡要說明理由。
【答案】（1）生活方式：游牧生活
名稱：遼
由來：參考漢字創(chuàng)制
（2）關系：保持友好關系
原因：重文輕武導致軍隊戰(zhàn)斗力減弱，地理上沒有天然屏障，統(tǒng)治者軟弱動搖
（3）名稱：北宋和遼
觀點：贊同是一個具有雙重性的盟約
理由：消極影響：社會矛盾更加尖銳，政府的財政負擔進一步的加重．當然受苦的是人民．在與遼的交往中也處于被動地位；積極影響：使得北宋獲得了長期的安定，與遼的周邊貿易興旺起來；經(jīng)濟文化得到了全方位的發(fā)展，如城市的繁榮，宋詞的發(fā)展．兩國的交往增多，使得遼的封建化進程加快，民族融合加強，有利于統(tǒng)一多民族國家的形成．
【解析】（1）生活方式：根據(jù)材料一“行營到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車。 千里山川無土著，四時畋獵是生涯。”可知，契丹人的生產(chǎn)生活方式是游牧生活。
名稱：根據(jù)所學可知，10世紀初，契丹族首領耶律阿保機統(tǒng)一契丹各部，建立政權名稱是遼。
由來：根據(jù)材料一“（阿保機）多用漢人，漢人教之以隸書之半增損之，作文字數(shù)千。”可知，契丹文字的由來是參考漢字創(chuàng)制。
（2）關系：根據(jù)材料二“宋代建國本與漢唐不同。宋由兵士擁戴，而其建國后第一要務，即須裁抑兵權。而其所借以代替武人政治的文治基礎，致面對北方勁敵一籌莫展……宋建都開封，開封是豁露在黃河南岸的一個平坦而低洼所在，大河北岸的敵騎長驅南下時，無法形成天然屏障，使宋室處一極不利的形勢。所以邊事一緊張，皇帝就發(fā)生根本動搖。幸而寇準主持親征，打退遼軍，始得有澶淵之盟。”結合所學可知，與北宋并立的政權有契丹族建立的遼，黨項族建立的西夏。北宋與少數(shù)民族政權間有戰(zhàn)爭，有議和，經(jīng)濟文化交流頻繁。因此，宋朝與周邊少數(shù)民族政權的關系是政權并立，戰(zhàn)爭不時爆發(fā)，總體以經(jīng)濟文化和平交流為主。
原因：根據(jù)材料二“宋代建國本與漢唐不同。宋由兵士擁戴，而其建國后第一要務，即須裁抑兵權。而其所借以代替武人政治的文治基礎，致面對北方勁敵一籌莫展……宋建都開封，開封是豁露在黃河南岸的一個平坦而低洼所在，大河北岸的敵騎長驅南下時，無法形成天然屏障，使宋室處一極不利的形勢。所以邊事一緊張，皇帝就發(fā)生根本動搖。幸而寇準主持親征，打退遼軍，始得有澶淵之盟。”分析得出，宋對少數(shù)民族政權用兵常失利的原因是重文輕武導致軍隊戰(zhàn)斗力減弱，地理上沒有天然屏障，統(tǒng)治者軟弱動搖。
（3）名稱：根據(jù)所學可知，宋真宗時，遼軍大舉攻宋，一直打到黃河岸邊的澶州城下，威脅都城開封，北宋朝廷一片恐慌。宰相寇準力勸皇帝親征，宋真宗勉強來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍。之后，遼與宋議和，遼軍撤回，宋朝給遼歲幣 。這次宋遼盟約稱“澶淵之盟”。因此，簽訂澶淵之盟的政權名稱是北宋和遼。
觀點：根據(jù)材料三“最下之策；以屈辱換取茍安；是一個具有雙重性的盟約”，我贊同的觀點是：澶淵之盟是一個具有雙重性的盟約。
理由：根據(jù)評價歷史事件要辯證的分析，一分為二的評價。因此，評價澶淵之盟從消極和積極影響兩方面評價：消極影響：社會矛盾更加尖銳，政府的財政負擔進一步的加重，當然受苦的是人民，在與遼的交往中也處于被動地位；積極影響：使得北宋獲得了長期的安定，與遼的周邊貿易興旺起來；經(jīng)濟文化得到了全方位的發(fā)展，如城市的繁榮，宋詞的發(fā)展，兩國的交往增多，使得遼的封建化進程加快，民族融合加強，有利于統(tǒng)一多民族國家的形成。

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