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單元提升練(六)　中國共產黨成立與中國革命道路的探索
(分值：100分)
一、選擇題：共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中只有一項是最符合題目要求的。
1.(2025·廣東惠州模擬)從1915年反對日本提出“二十一條”的抵制運動，到1919年抗議巴黎和會對山東問題處理結果的五四運動，再到1925年抗議日本工廠槍殺顧正紅的五卅運動，這三次事件的“危機程度”一次比一次減弱，而群眾運動的規模卻一次比一次增大。這主要是因為(　　)
A.民族資本主義持續發展 B.革命政黨勢力的不斷推動
C.民族國家意識日益強化 D.北洋軍閥的統治日益腐朽
2.(2025·江西南昌調研)1921年5月1日，在江西革命團體改造社的組織下，南昌召開第一次慶祝勞動界大會。改造社首倡者袁玉冰擔任大會主席，向勞動群眾作了《勞工神圣紀念日》的報告，宣傳五一勞動節的到來和勞動人民的偉大歷史作用。據此可知，當時(　　)
A.工人階級登上了政治舞臺 B.馬克思主義的影響力擴大
C.社會革命得到普遍的支持 D.中國民主革命新道路形成
3.(2025·山東濰坊高三摸底)1925年，中共四大提出中國共產黨作為“無產階級的政黨應該指導無產階級參加民族運動，不是附屬資產階級而參加，乃以自己階級獨立的地位與目的而參加”。這表明中國共產黨(　　)
A.反對進行黨內合作 B.獨立領導國民大革命
C.主張建立工農聯盟 D.重視革命領導權問題
4.(2025·山東臨沂模擬)國共第一次合作初期，廣東社會主義青年團組織擔當起農民運動組織領導工作，先后開展了建立補習學校、設立合作社、組織農會、辦理民團等活動，有效配合了國民革命。這(　　)
A.解決了農民的土地問題 B.表明農民是國民革命的主力
C.開創了農村革命根據地 D.有利于喚醒農民的革命意識
5.(2024·江蘇常熟模擬)1927年3月25日，中共南京地委領導的有200多個基層工會參加的南京市總工會成立，會上還成立了市總工會工人糾察隊。同一天，市農民協會、商民協會也組織起來。27日，南京各界、各行各業都組織起來。這些革命活動旨在(　　)
A.推動國民革命運動進程 B.嘗試武裝暴動奪取政權
C.通過斗爭維護國共合作 D.準備黨的工作重心轉移
6.(2024·江蘇淮安調研)下表為20世紀20年代中國共產黨召開的幾次重要會議及其通過的主要決議。由此可知，這一時期中國共產黨(　　)
召開時間 會議名稱 主要決議
1921年 中共一大 推翻資產階級政權
1923年 中共三大 國共合作，建立革命統一戰線
1927年 八七會議 開展土地革命，武裝反抗國民黨反動派
A.主張革命道路從城市轉向農村 B.打開了中國革命事業的新局面
C.對中國國情認識漸趨科學理性 D.堅持建立和鞏固革命統一戰線
7.(2025·湖南益陽調研)南京國民政府頒布的《國民經濟建設運動之意義及其實施》強調指出：“對于一般工業，由政府分別保護并獎勵之，一面設立勞資調節機關。遇有勞資糾紛，經以公平調處。并須賦予機關以最后強制執行之權，借以保障企業之安全與勞動之工作。”據此分析，該措施強調(　　)
A.發揮政府協調經濟建設作用 B.建立公平合理的市場環境
C.政府將確保企業的安全生產 D.全面推行國家干預經濟模式
8.(2025·湖南師大附中調研)從1927年秋冬到1928年，共產黨在全國各地發動的武裝起義總計達100余次，其中大多數是農民秋收起義和年關暴動，也有工人和士兵暴動。這些起義(　　)
A.揭開了武裝反抗國民黨反動派序幕
B.加速了農村革命根據地的組織建設
C.擴大了共產黨在人民群眾中的影響
D.推動了新民主主義革命階段的到來
9.(2025·河北邯鄲模擬)1933年6月，《紅色中華》發出“關于經濟動員的新的號召”，呼吁“蘇區黨團工會貧農團全體動員起來”，舉行節省經濟競賽，為完成退還80萬公債而斗爭。僅1933年6月一個月，勝利、上杭、興國、瑞金等12個縣退還公債數額總計達十萬余元。這說明(　　)
A.蘇維埃政權贏得民眾認同 B.工農武裝割據局面的形成
C.蘇區經濟建設取得大發展 D.革命根據地面臨巨大困難
10.(2025·黑龍江龍東聯盟高三測試)1935年1月，中共中央在遵義召開政治局擴大會議，一位參會人員在做報告時，認為第五次反“圍剿”失敗的原因包括如下。該報告的觀點(　　)
①國民黨反動派軍事力量過于強大，還有帝國主義經濟援助和軍事顧問的幫助； ②中央蘇區物質條件不好； ③白區反帝反蔣運動沒有顯著進步； ④瓦解國民黨軍隊的工作和游擊戰爭薄弱； ⑤各蘇區相互配合不夠緊密。 其中①是主要原因。
A.挽救了中共、紅軍和中國革命 B.有利于解決軍事以及組織問題
C.堪稱實事求是，比較全面系統 D.認為失敗原因主要是客觀原因
11.(2025·山東青島模擬)抗戰初期，國立浙江大學校長竺可楨主張“大學生應在后方努力讀書，以為抗戰建國儲備人才”；1941年開始，竺可楨提倡浙大學子從軍。這一轉變(　　)
A.是迫于國民政府的政策壓力 B.主要是基于戰爭形勢的變化
C.表明大學教育的宗旨發生改變 D.踐行了中國共產黨的群眾路線
12.(2025·湖北武漢調研)全國抗戰時期，眾多青年學生不去投奔戰時陪都重慶，而從天南海北爭相奔赴革命圣地延安，出現了“萬重山，難又險，仰望圣地上青天；延安路上人如潮，青年男女浪濤濤”的景象。“延安熱”形成的原因在于(　　)
A.中國戰場是反法西斯的東方主戰場
B.抗日民主根據地的不斷擴大
C.建設新民主主義國家成為廣泛共識
D.共產黨抗日救國主張的感召
13.(2025·江蘇南京調研)據《八路軍軍政雜志》的統計表明，僅從1940年8月20日至12月5日的3個半月中，八路軍作戰1 824次。據日方作戰記錄，“這次奇襲完全出乎我軍意料之外，損失甚大，需要相當的時日和巨額經費才能恢復”。這些作戰(　　)
A.粉碎了日軍“三個月亡華”的企圖
B.表明敵后戰場漸成抗戰主戰場
C.奠定抗戰勝利的物質和精神基礎
D.支援了英美盟軍反法西斯作戰
14.(2025·山東濰坊調研)抗戰時期晉察冀邊區的一首歌謠唱道，“一根扁擔長又長，嫂嫂妹妹送公糧，去時頂星星，回來踏月光。為抗日出力量，姑嫂爭取上紅榜”。該歌謠體現了晉察冀邊區廣大女性(　　)
A.社會地位得以提高 B.摒棄了男尊女卑傳統觀念
C.參政意識日益強烈 D.肩負起民族民主革命責任
15.(2025·河北衡水調研)1942年3月，中國遠征軍入緬作戰。其間收復了仁安羌油田，解救了7 000多被日軍俘虜的英緬軍官兵。1943年10月至1944年5月，中國駐印軍和滇西遠征軍先后發起緬北滇西作戰，殲滅日軍三萬余人。1945年3月，完成了打通滇緬公路的任務。這說明(　　)
A.中國戰場協助配合了盟軍軍事行動
B.抗日戰爭提高了中國國際地位
C.中國對反法西斯戰爭作出重要貢獻
D.中國遠征軍的戰績名揚海內外
16.(2025·湖北宜昌調研)以下資料摘錄自《榆林黨史與方志》記錄的毛澤東在某年的一段行程，該行程發生的歷史背景是(　　)
3月18日，離開了延安 3月25日，在高家崄村簽發了青化砭戰役戰報 7月1日，在小河旮旯溝召開紀念七一大會 8月3日，在曹家莊村開會統一意見，中共中央和毛澤東都不過黃河 9月23日，到達神泉堡村，發表《中國土地法大綱》等重要文件
A.長征實現了紅軍的戰略大轉移 B.敵后戰場成為全國抗戰主戰場
C.國民黨發起對解放區重點進攻 D.黨的工作重心由鄉村轉到城市
二、非選擇題：共3小題，共52分。
17.(2024·重慶八中模擬)閱讀材料，完成下列要求。(18分)
材料一　19世紀末20世紀初，舊社會倫理道德的心理慣性依然存在，思想上和心理上的弊病在一定程度上成為馬克思主義傳播的阻礙因素。但是，受五四運動前后急劇動蕩社會現實的影響，人們的社會心理發生了重大變化，主流社會心理成為馬克思主義在中國傳播的助推因素。
——摘編自左路平、吳學琴《五四時期馬克思主義傳播的
社會心理分析及其啟示》
材料二　縱觀整個抗戰時期，國人對戰爭前途走向的認知，既非從始至終都存有必勝信念，也非一直悲觀失望，而是隨戰爭形勢起落，幾經變化。1938年10月后受戰爭形勢影響，悲觀情緒不斷滋長，抗戰必勝的信心與此前相比明顯下降?！?943年2月5日，重慶《新華日報》發表社論：“(令)我們愉快的是百年的鎖鏈已開始解除，我們更能挺起胸，昂起頭，以更充沛的精神抗戰到底?！?br/>——摘編自楊天宏、宋仕宏《抗日戰爭轉機與社會心理變化》
(1)根據材料一并結合所學知識，分析五四運動前后社會心理變化的背景。(8分)
(2)根據材料二并結合所學知識，分析與1938年相比，1943年國民重拾抗戰信心的主要原因。(10分)
18.(2025·湖南省天一大聯考)閱讀材料，完成下列要求。(18分)
材料　1922年，黨的二大指出：“統一中國本部(包括東三省)為真正民主共和國。”“用自由聯邦制，統一中國本部、蒙古、西藏、回疆，建立中華聯邦共和國”。
1931年11月7日，中華蘇維埃共和國在江西瑞金成立。《中華蘇維埃共和國憲法大綱》明確規定了“中華蘇維埃共和國”的性質：“中國蘇維埃政權所建設的是工人和農民的民主專政的國家。”這表明“中華蘇維埃共和國”的性質是工農民主共和國，即“蘇維埃工農共和國”。
1938年10月12—14日，毛澤東在《論新階段》中提出要建立一個“三民主義共和國”?！八男再|是三民主義的”“不是蘇維埃，也不是社會主義”，而是“一個獨立、自由、幸福的三民主義新中華民國”。
1949年9月27日，中國人民政治協商會議第一屆全體會議正式確立了“中華人民共和國”的國名，并就其“新中國”國家概念給出界定，指出：“中華人民共和國是工人階級領導的，以工農聯盟為基礎的，團結各民主階級和國內各民族的人民民主專政的國家。”至此，中國共產黨的“新中國”符號在復雜的革命環境里經過不斷的演變最終確立。
——摘編自胡國勝《中國共產黨“新中國”符號的話語建構與歷史》
(1)根據材料，結合所學知識，概括1922—1949年中國共產黨建構的“新中國”的演變，并分析其原因。(12分)
(2)根據材料，結合所學知識，說明中國共產黨“新中國”符號話語建構的意義。(6分)
19.(2025·山東濱州調研)閱讀材料，回答問題。(16分)
材料　1919年，北京大學學生鄧中夏等發起成立平民教育講演團。下表是該團在1919年的部分講演題目。
時間 題目
4月3日 如何求幸福、勤勞與知識、大家都受教育、賭博之害、做一件事當一件事、勤勞、改良家庭、公德、念書的利益、人生之要素、空氣、我和大家的關系
4月4日 國民常識、什么是善、平民教育、婦女教育、家庭制度、信用、迷信、我的慈善事業、什么是我、家庭與社會
4月5日 世界的國家、衣食住、國民應盡之責、利己與利他、勸勤
4月27日 互相幫助、國家思想、戒煙、交友之益、權利、天賦與人造、平民、判別事情的常識
5月11日 青島問題、自尊、痛失、朝鮮獨立、青島交涉失敗的原因、爭回青島、進取、中國現在的形勢是怎么樣、國民現時應持有之態度
5月18日 山東與全國之關系、青島交涉失敗史、國民和民國的關系、青島關系、我國之將來、歐洲和會與世界和平
5月25日 維持國貨、國家和我們、國民的責任、李完用與朝鮮、經濟侵略之抵御、抵抗強權、爭回青島
6月1日 為什么要愛國、民與國的關系、日本的野心和中國救亡的法子、五月四日、亡國之痛及救國之法
11月3日 勢力是什么造成的、國事真不可談嗎、打破空想“人”——人怎么活著
——張學謙《褪色的“崇拜”——五四末期知識青年價值形象的分歧與重構》
從講演題目變化的角度，以“啟蒙與救亡”為題寫一則歷史短文。(要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結合；邏輯嚴密，條理清晰。)
單元提升練(六)　中國共產黨成立與中國革命道路的探索
1.C　[群眾性的反對外來侵略或者維護國家主權的運動隨著時間的推移，引發因素“危機程度”雖越來越弱，而群眾運動的規模卻越來越大，是由于群眾的民族意識與國家意識不斷強化，所以會在遇到危害國家或民族利益的現象出現時就群起抗爭和聲援，故選C項；民族資本主義在1915—1919年還是處于發展較好的時期，但是1925年并不是發展較好的時期，所以持續發展的說法不符合史實，排除A項；題干所述1915—1919年的群眾運動并不是在革命政黨勢力的推動下展開的，排除B項；北洋軍閥統治日益腐朽是引發群眾反對軍閥統治的原因，而不是反對外來侵犯和維護國家主權運動的主要原因，排除D項。]
2.B　[根據材料可知，在江西革命團體改造社的組織下，南昌召開第一次慶祝勞動界大會并宣傳五一勞動節的到來和勞動人民的偉大歷史作用，這些活動體現了馬克思主義的影響力擴大，故選B項；1919年五四運動標志著工人階級登上了政治舞臺，排除A項；“社會革命得到普遍的支持”與人民群眾對革命的支持有關，排除C項；中國民主革命新道路形成于1927年井岡山革命根據地建立后，排除D項。]
3.D　[由“應該指導無產階級參加民族運動”“不是附屬資產階級而參加”“以自己階級獨立的地位與目的而參加”可得，中國共產黨四大提出的主張體現出對革命領導權的重視，反對完全聽從于資產階級的領導，故選D項。]
4.D　[據材料“廣東社會主義青年團……農民運動組織領導工作”可知，國共第一次合作時期，廣東社會主義青年團組織的一系列提高農民文化素質、思想覺悟的活動喚醒了農民的革命意識，促進了國民革命運動的發展，故選D項。]
5.A　[由材料“南京市總工會成立”“各界、各行各業都組織起來”可知工會成立并公開活動，促使工農群眾運動形成高潮，推動國民革命進程，故選A項；材料沒有“嘗試武裝暴動奪取政權”相關內容，排除B項；1927年3月正處于國共兩黨合作時期，“通過斗爭”不符合史實，排除C項；1927年9月黨的工作重心逐漸轉移到農村，排除D項。]
6.C　[據材料“推翻資產階級政權”“國共合作……戰線”“開展土地……統治”可知，中共從推翻資產階級政權，到國共合作，再到開展土地革命，武裝反抗國民黨反動派，說明中共對中國國情的認識漸趨科學理性，適應了革命形勢的發展，故選C項。]
7.A　[根據材料可知，政府設立機構并采取措施，以保證國民經濟的正常運行，強調發揮政府協調經濟建設的作用，A項正確；材料強調發揮政府協調經濟建設的作用，B、C兩項不符合材料主旨，排除；“全面”一說絕對，不符合史實，排除D項。]
8.C　[根據材料信息可知，這些起義有利于宣傳革命，擴大共產黨在人民群眾中的影響，故選C項。揭開武裝反抗國民黨反動派序幕的是1927年八一南昌起義，排除A項；1927年秋農村革命根據地初步建立，排除B項；1919年的五四運動標志著新民主主義革命階段的到來，排除D項。]
9.A　[據材料“僅一個月……退還公債數額總計達十萬余元”可知廣大工農群眾響應了中共蘇維埃政權的號召努力退還公債，說明人民群眾認可中共蘇維埃政權，故選A項；據所學可知1928年農村革命根據地的建立逐漸形成工農武裝割據的局面，排除B項；材料主要介紹人民群眾響應號召退還公債，并不能看出經濟建設的成就，排除C項；據材料“僅一個月……退還公債數額總計達十萬余元”可知材料重點表達人民群眾退還公債的速度，并非重點表達經濟困難，排除D項。]
10.D　[據材料“國民黨反動派軍事力量過于強大”“帝國主義經濟援助和軍事顧問的幫助”可知，報告中強調國民黨反動派的強大和帝國主義的援助是主要原因，更多地歸因于外部客觀因素，故選D項；“挽救了中共、紅軍和中國革命”“有利于解決軍事以及組織問題”都是遵義會議的意義，與材料主題“第五次反‘圍剿’失敗的原因”不符，排除A、B項；該報告強調國民黨反動派的強大和帝國主義的援助是主要原因，而沒有深入反思自身的戰略和戰術錯誤，不夠全面系統，排除C項。]
11.B　[據材料信息并結合所學可知，1941年前后，中國抗戰處于戰略相持階段，戰爭形勢嚴峻，需要更多人才參與戰爭，于是竺可楨提倡浙大學子從軍，這是基于戰爭形勢的變化作出的決定，故選B項；“迫于國民政府的政策壓力”在材料中沒有體現，且與1941年前后事實不符，排除A項；大學教育的宗旨是長期的、穩定的，不會因為戰爭形勢而輕易改變，C項說法具有片面性，排除；國立浙江大學校長竺可楨的決策受到當時戰爭與教育形勢的影響，與中國共產黨的群眾路線不相關，排除D項。]
12.D　[據材料“全國抗戰時期”“從天南海北爭相奔赴革命圣地延安”可知全國抗戰時期，延安是敵后抗戰的中樞，共產黨積極宣傳抗日救國的主張，并且積極組織抗戰，得到了進步知識分子和愛國青年的擁護，故選D項；“東方主戰場”是相對中國抗戰的世界意義而言，而材料中的青年是指國內的愛國青年，排除A項；青年學生的積極奔赴是以時代潮流和民族責任為基礎的，抗日民主根據地不斷擴大是青年學生積極奔赴的結果，B項存在因果倒置的錯誤，排除；建設新民主主義國家提出于抗戰勝利之后，而且國民黨和中間派并不贊成，“共識”說法夸大化，排除C項。]
13.B　[據材料“1940年8月20日至12月5日”“奇襲”并結合所學可知，1940年8月至次年1月，八路軍以破襲日軍華北交通線為主要目標，發動了一次大規模的進攻作戰，共進行大小戰斗1 800多次，重創華北日軍，敵后戰場逐漸成為全國抗戰的主戰場，故選B項。]
14.D　[據題干“嫂嫂妹妹送公糧”“為抗日出力量”等內容可知，在敵后抗日根據地，廣大婦女為爭取抗日戰爭的勝利而作出了巨大的貢獻，這體現出晉察冀邊區廣大女性肩負起民族民主革命的責任，故選D項；題干僅是述及“送公糧”，并沒有述及她們的“社會地位”，排除A項；題干僅是述及晉察冀邊區廣大女性“送公糧”，并沒有將其與“男性”進行對比，這也與“男尊女卑”傳統觀念無關，排除B項；“送公糧”指的是為抗日出力量，這與“參政”無關，排除C項。]
15.C　[根據材料并結合所學知識可知，中國遠征軍入緬作戰取得重大戰果，為世界反法西斯戰爭作出了重要貢獻，故選C項。中國遠征軍是出國作戰，不在中國戰場，排除A項；材料沒有體現中國國際地位的提高，排除B項；材料沒有體現中國遠征軍的戰績名揚海內外，排除D項。]
16.C　[據材料“青化砭戰役”“《中國土地法大綱》”等信息并結合所學可知，青化砭戰役和發表《中國土地法大綱》都發生在1947年，此時國民黨對解放區發起重點進攻，故選C項；長征發生于1934—1936年，時間上與材料不符，排除A項；敵后戰場成為全國抗戰主戰場是在抗日戰爭時期，排除B項；1949年中共七屆二中全會后，黨的工作重心由鄉村轉到城市，排除D項。]
17.(1)背景：民族資本主義經濟快速發展；列強侵略加劇與北洋軍閥的反動統治；工人階級隊伍的壯大；十月革命勝利的鼓舞；五四運動、新文化運動促進思想解放。
(2)原因：世界反法西斯同盟的形成(或：美蘇的援助)；世界反法西斯戰爭出現轉折；英美等國在華領事裁判權被廢除；第三次長沙會戰、百團大戰等戰役勝利的鼓舞；敵后抗日根據地的鞏固。
18.(1)演變：1922年建立中華聯邦共和國；1931年建立蘇維埃工農共和國；1938年建立三民主義共和國；1949年確立中華人民共和國。
原因：馬克思主義的指導；社會主要矛盾的變化；國內政治形勢的變化；對中國國情認識的加深；動員民眾參加革命的需要。
(2)意義：增強民眾對中國共產黨及其政權的認同感；增強革命的凝聚力；推動中國民主革命的發展；推動民族獨立和進步。
19.從“啟蒙與救亡”內容的變化角度作答。
從講演題目來看，五四之前以改善個人素養與生活為主，五四之后以探討國家、民族的前途命運或個人與國家關系為主。這種變化反映出青年知識分子對“啟蒙與救亡”的認識更加深入，只有將個人啟蒙與國家民族的前途命運結合起來，才是“啟蒙與救亡”真正的出路。
從“啟蒙與救亡”的時代背景角度作答。
中華民族危機嚴重，救亡圖存的需要；新文化運動推動了青年知識分子的覺醒；巴黎和會中國外交的失敗與五四運動的開展，促使知識分子更加深刻地反思個人啟蒙與國家命運的關系，更加意識到動員民眾的重要性。
從“啟蒙與救亡”的歷史影響與現實價值角度作答。
平民教育講演團“啟蒙與救亡”的實踐，彰顯了青年知識分子的責任擔當，傳播了新文化、新知識，促進了思想啟蒙，凝聚了民族力量，推動了社會變革。
作為新時代的青年，我們也應該將個人發展與國家命運聯系起來，承擔相應的社會責任。(共38張PPT)
INNOVATIVE
DESIGN
單元提升練(六)
(時間：60分鐘　分值：100分)
一、選擇題：共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中只有一項是最符合題目要求的。
1.(2025·廣東惠州模擬)從1915年反對日本提出“二十一條”的抵制運動，到1919年抗議巴黎和會對山東問題處理結果的五四運動，再到1925年抗議日本工廠槍殺顧正紅的五卅運動，這三次事件的“危機程度”一次比一次減弱，而群眾運動的規模卻一次比一次增大。這主要是因為(　　)
A.民族資本主義持續發展 B.革命政黨勢力的不斷推動
C.民族國家意識日益強化 D.北洋軍閥的統治日益腐朽
解析　群眾性的反對外來侵略或者維護國家主權的運動隨著時間的推移，引發因素“危機程度”雖越來越弱，而群眾運動的規模卻越來越大，是由于群眾的民族意識與國家意識不斷強化，所以會在遇到危害國家或民族利益的現象出現時就群起抗爭和聲援，故選C項；民族資本主義在1915—1919年還是處于發展較好的時期，但是1925年并不是發展較好的時期，所以持續發展的說法不符合史實，排除A項；題干所述1915—1919年的群眾運動并不是在革命政黨勢力的推動下展開的，排除B項；北洋軍閥統治日益腐朽是引發群眾反對軍閥統治的原因，而不是反對外來侵犯和維護國家主權運動的主要原因，排除D項。
答案　C
2.(2025·江西南昌調研)1921年5月1日，在江西革命團體改造社的組織下，南昌召開第一次慶祝勞動界大會。改造社首倡者袁玉冰擔任大會主席，向勞動群眾作了《勞工神圣紀念日》的報告，宣傳五一勞動節的到來和勞動人民的偉大歷史作用。據此可知，當時(　　)
A.工人階級登上了政治舞臺 B.馬克思主義的影響力擴大
C.社會革命得到普遍的支持 D.中國民主革命新道路形成
解析　根據材料可知，在江西革命團體改造社的組織下，南昌召開第一次慶祝勞動界大會并宣傳五一勞動節的到來和勞動人民的偉大歷史作用，這些活動體現了馬克思主義的影響力擴大，故選B項；1919年五四運動標志著工人階級登上了政治舞臺，排除A項；“社會革命得到普遍的支持”與人民群眾對革命的支持有關，排除C項；中國民主革命新道路形成于1927年井岡山革命根據地建立后，排除D項。
答案　B
3.(2025·山東濰坊高三摸底)1925年，中共四大提出中國共產黨作為“無產階級的政黨應該指導無產階級參加民族運動，不是附屬資產階級而參加，乃以自己階級獨立的地位與目的而參加”。這表明中國共產黨(　　)
A.反對進行黨內合作 B.獨立領導國民大革命
C.主張建立工農聯盟 D.重視革命領導權問題
解析　由“應該指導無產階級參加民族運動”“不是附屬資產階級而參加”“以自己階級獨立的地位與目的而參加”可得，中國共產黨四大提出的主張體現出對革命領導權的重視，反對完全聽從于資產階級的領導，故選D項。
答案　D
4.(2025·山東臨沂模擬)國共第一次合作初期，廣東社會主義青年團組織擔當起農民運動組織領導工作，先后開展了建立補習學校、設立合作社、組織農會、辦理民團等活動，有效配合了國民革命。這(　　)
A.解決了農民的土地問題 B.表明農民是國民革命的主力
C.開創了農村革命根據地 D.有利于喚醒農民的革命意識
解析　據材料“廣東社會主義青年團……農民運動組織領導工作”可知，國共第一次合作時期，廣東社會主義青年團組織的一系列提高農民文化素質、思想覺悟的活動喚醒了農民的革命意識，促進了國民革命運動的發展，故選D項。
答案　D
5.(2024·江蘇常熟模擬)1927年3月25日，中共南京地委領導的有200多個基層工會參加的南京市總工會成立，會上還成立了市總工會工人糾察隊。同一天，市農民協會、商民協會也組織起來。27日，南京各界、各行各業都組織起來。這些革命活動旨在(　　)
A.推動國民革命運動進程 B.嘗試武裝暴動奪取政權
C.通過斗爭維護國共合作 D.準備黨的工作重心轉移
解析　由材料“南京市總工會成立”“各界、各行各業都組織起來”可知工會成立并公開活動，促使工農群眾運動形成高潮，推動國民革命進程，故選A項；材料沒有“嘗試武裝暴動奪取政權”相關內容，排除B項；1927年3月正處于國共兩黨合作時期，“通過斗爭”不符合史實，排除C項；1927年9月黨的工作重心逐漸轉移到農村，排除D項。
答案　A
6.(2024·江蘇淮安調研)下表為20世紀20年代中國共產黨召開的幾次重要會議及其通過的主要決議。由此可知，這一時期中國共產黨(　　)
召開時間 會議名稱 主要決議
1921年 中共一大 推翻資產階級政權
1923年 中共三大 國共合作，建立革命統一戰線
1927年 八七會議 開展土地革命，武裝反抗國民黨反動派
A.主張革命道路從城市轉向農村 B.打開了中國革命事業的新局面
C.對中國國情認識漸趨科學理性 D.堅持建立和鞏固革命統一戰線
解析　據材料“推翻資產階級政權”“國共合作……戰線”“開展土地……統治”可知，中共從推翻資產階級政權，到國共合作，再到開展土地革命，武裝反抗國民黨反動派，說明中共對中國國情的認識漸趨科學理性，適應了革命形勢的發展，故選C項。
答案　C
7.(2025·湖南益陽調研)南京國民政府頒布的《國民經濟建設運動之意義及其實施》強調指出：“對于一般工業，由政府分別保護并獎勵之，一面設立勞資調節機關。遇有勞資糾紛，經以公平調處。并須賦予機關以最后強制執行之權，借以保障企業之安全與勞動之工作?！睋朔治?，該措施強調(　　)
A.發揮政府協調經濟建設作用 B.建立公平合理的市場環境
C.政府將確保企業的安全生產 D.全面推行國家干預經濟模式
解析　根據材料可知，政府設立機構并采取措施，以保證國民經濟的正常運行，強調發揮政府協調經濟建設的作用，A項正確；材料強調發揮政府協調經濟建設的作用，B、C兩項不符合材料主旨，排除；“全面”一說絕對，不符合史實，排除D項。
答案　A
8.(2025·湖南師大附中調研)從1927年秋冬到1928年，共產黨在全國各地發動的武裝起義總計達100余次，其中大多數是農民秋收起義和年關暴動，也有工人和士兵暴動。這些起義(　　)
A.揭開了武裝反抗國民黨反動派序幕　B.加速了農村革命根據地的組織建設
C.擴大了共產黨在人民群眾中的影響　D.推動了新民主主義革命階段的到來
解析　根據材料信息可知，這些起義有利于宣傳革命，擴大共產黨在人民群眾中的影響，故選C項。揭開武裝反抗國民黨反動派序幕的是1927年八一南昌起義，排除A項；1927年秋農村革命根據地初步建立，排除B項；1919年的五四運動標志著新民主主義革命階段的到來，排除D項。
答案　C
9.(2025·河北邯鄲模擬)1933年6月，《紅色中華》發出“關于經濟動員的新的號召”，呼吁“蘇區黨團工會貧農團全體動員起來”，舉行節省經濟競賽，為完成退還80萬公債而斗爭。僅1933年6月一個月，勝利、上杭、興國、瑞金等12個縣退還公債數額總計達十萬余元。這說明(　　)
A.蘇維埃政權贏得民眾認同 B.工農武裝割據局面的形成
C.蘇區經濟建設取得大發展 D.革命根據地面臨巨大困難
解析　據材料“僅一個月……退還公債數額總計達十萬余元”可知廣大工農群眾響應了中共蘇維埃政權的號召努力退還公債，說明人民群眾認可中共蘇維埃政權，故選A項；據所學可知1928年農村革命根據地的建立逐漸形成工農武裝割據的局面，排除B項；材料主要介紹人民群眾響應號召退還公債，并不能看出經濟建設的成就，排除C項；據材料“僅一個月……退還公債數額總計達十萬余元”可知材料重點表達人民群眾退還公債的速度，并非重點表達經濟困難，排除D項。
答案　A
10.(2025·黑龍江龍東聯盟高三測試)1935年1月，中共中央在遵義召開政治局擴大會議，一位參會人員在做報告時，認為第五次反“圍剿”失敗的原因包括如下。該報告的觀點(　　)
①國民黨反動派軍事力量過于強大，還有帝國主義經濟援助和軍事顧問的幫助；
②中央蘇區物質條件不好；
③白區反帝反蔣運動沒有顯著進步；
④瓦解國民黨軍隊的工作和游擊戰爭薄弱；
⑤各蘇區相互配合不夠緊密。
其中①是主要原因。
A.挽救了中共、紅軍和中國革命 B.有利于解決軍事以及組織問題
C.堪稱實事求是，比較全面系統 D.認為失敗原因主要是客觀原因
解析　據材料“國民黨反動派軍事力量過于強大”“帝國主義經濟援助和軍事顧問的幫助”可知，報告中強調國民黨反動派的強大和帝國主義的援助是主要原因，更多地歸因于外部客觀因素，故選D項；“挽救了中共、紅軍和中國革命”“有利于解決軍事以及組織問題”都是遵義會議的意義，與材料主題“第五次反‘圍剿’失敗的原因”不符，排除A、B項；該報告強調國民黨反動派的強大和帝國主義的援助是主要原因，而沒有深入反思自身的戰略和戰術錯誤，不夠全面系統，排除C項。
答案　D
11.(2025·山東青島模擬)抗戰初期，國立浙江大學校長竺可楨主張“大學生應在后方努力讀書，以為抗戰建國儲備人才”；1941年開始，竺可楨提倡浙大學子從軍。這一轉變(　　)
A.是迫于國民政府的政策壓力
B.主要是基于戰爭形勢的變化
C.表明大學教育的宗旨發生改變
D.踐行了中國共產黨的群眾路線
解析　據材料信息并結合所學可知，1941年前后，中國抗戰處于戰略相持階段，戰爭形勢嚴峻，需要更多人才參與戰爭，于是竺可楨提倡浙大學子從軍，這是基于戰爭形勢的變化作出的決定，故選B項；“迫于國民政府的政策壓力”在材料中沒有體現，且與1941年前后事實不符，排除A項；大學教育的宗旨是長期的、穩定的，不會因為戰爭形勢而輕易改變，C項說法具有片面性，排除；國立浙江大學校長竺可楨的決策受到當時戰爭與教育形勢的影響，與中國共產黨的群眾路線不相關，排除D項。
答案　B
12.(2025·湖北武漢調研)全國抗戰時期，眾多青年學生不去投奔戰時陪都重慶，而從天南海北爭相奔赴革命圣地延安，出現了“萬重山，難又險，仰望圣地上青天；延安路上人如潮，青年男女浪濤濤”的景象?！把影矡帷毙纬傻脑蛟谟?　　)
A.中國戰場是反法西斯的東方主戰場
B.抗日民主根據地的不斷擴大
C.建設新民主主義國家成為廣泛共識
D.共產黨抗日救國主張的感召
解析　據材料“全國抗戰時期”“從天南海北爭相奔赴革命圣地延安”可知全國抗戰時期，延安是敵后抗戰的中樞，共產黨積極宣傳抗日救國的主張，并且積極組織抗戰，得到了進步知識分子和愛國青年的擁護，故選D項；“東方主戰場”是相對中國抗戰的世界意義而言，而材料中的青年是指國內的愛國青年，排除A項；青年學生的積極奔赴是以時代潮流和民族責任為基礎的，抗日民主根據地不斷擴大是青年學生積極奔赴的結果，B項存在因果倒置的錯誤，排除；建設新民主主義國家提出于抗戰勝利之后，而且國民黨和中間派并不贊成，“共識”說法夸大化，排除C項。
答案　D
13.(2025·江蘇南京調研)據《八路軍軍政雜志》的統計表明，僅從1940年8月20日至12月5日的3個半月中，八路軍作戰1 824次。據日方作戰記錄，“這次奇襲完全出乎我軍意料之外，損失甚大，需要相當的時日和巨額經費才能恢復”。這些作戰(　　)
A.粉碎了日軍“三個月亡華”的企圖 B.表明敵后戰場漸成抗戰主戰場
C.奠定抗戰勝利的物質和精神基礎 D.支援了英美盟軍反法西斯作戰
解析　據材料“1940年8月20日至12月5日”“奇襲”并結合所學可知，1940年8月至次年1月，八路軍以破襲日軍華北交通線為主要目標，發動了一次大規模的進攻作戰，共進行大小戰斗1 800多次，重創華北日軍，敵后戰場逐漸成為全國抗戰的主戰場，故選B項。
答案　B
14.(2025·山東濰坊調研)抗戰時期晉察冀邊區的一首歌謠唱道，“一根扁擔長又長，嫂嫂妹妹送公糧，去時頂星星，回來踏月光。為抗日出力量，姑嫂爭取上紅榜”。該歌謠體現了晉察冀邊區廣大女性(　　)
A.社會地位得以提高 B.摒棄了男尊女卑傳統觀念
C.參政意識日益強烈 D.肩負起民族民主革命責任
解析　據題干“嫂嫂妹妹送公糧”“為抗日出力量”等內容可知，在敵后抗日根據地，廣大婦女為爭取抗日戰爭的勝利而作出了巨大的貢獻，這體現出晉察冀邊區廣大女性肩負起民族民主革命的責任，故選D項；題干僅是述及“送公糧”，并沒有述及她們的“社會地位”，排除A項；題干僅是述及晉察冀邊區廣大女性“送公糧”，并沒有將其與“男性”進行對比，這也與“男尊女卑”傳統觀念無關，排除B項；“送公糧”指的是為抗日出力量，這與“參政”無關，排除C項。
答案　D
15.(2025·河北衡水調研)1942年3月，中國遠征軍入緬作戰。其間收復了仁安羌油田，解救了7 000多被日軍俘虜的英緬軍官兵。1943年10月至1944年5月，中國駐印軍和滇西遠征軍先后發起緬北滇西作戰，殲滅日軍三萬余人。1945年3月，完成了打通滇緬公路的任務。這說明(　　)
A.中國戰場協助配合了盟軍軍事行動
B.抗日戰爭提高了中國國際地位
C.中國對反法西斯戰爭作出重要貢獻
D.中國遠征軍的戰績名揚海內外
解析　根據材料并結合所學知識可知，中國遠征軍入緬作戰取得重大戰果，為世界反法西斯戰爭作出了重要貢獻，故選C項。中國遠征軍是出國作戰，不在中國戰場，排除A項；材料沒有體現中國國際地位的提高，排除B項；材料沒有體現中國遠征軍的戰績名揚海內外，排除D項。
答案　C
16.(2025·湖北宜昌調研)以下資料摘錄自《榆林黨史與方志》記錄的毛澤東在某年的一段行程，該行程發生的歷史背景是(　　)
3月18日，離開了延安
3月25日，在高家崄村簽發了青化砭戰役戰報
7月1日，在小河旮旯溝召開紀念七一大會
8月3日，在曹家莊村開會統一意見，中共中央和毛澤東都不過黃河
9月23日，到達神泉堡村，發表《中國土地法大綱》等重要文件
A.長征實現了紅軍的戰略大轉移 B.敵后戰場成為全國抗戰主戰場
C.國民黨發起對解放區重點進攻 D.黨的工作重心由鄉村轉到城市
解析　據材料“青化砭戰役”“《中國土地法大綱》”等信息并結合所學可知，青化砭戰役和發表《中國土地法大綱》都發生在1947年，此時國民黨對解放區發起重點進攻，故選C項；長征發生于1934—1936年，時間上與材料不符，排除A項；敵后戰場成為全國抗戰主戰場是在抗日戰爭時期，排除B項；1949年中共七屆二中全會后，黨的工作重心由鄉村轉到城市，排除D項。
答案　C
二、非選擇題：共3小題，共52分。
17.(2024·重慶八中模擬)閱讀材料，完成下列要求。(18分)
材料一　19世紀末20世紀初，舊社會倫理道德的心理慣性依然存在，思想上和心理上的弊病在一定程度上成為馬克思主義傳播的阻礙因素。但是，受五四運動前后急劇動蕩社會現實的影響，人們的社會心理發生了重大變化，主流社會心理成為馬克思主義在中國傳播的助推因素。
——摘編自左路平、吳學琴《五四時期馬克思主義
傳播的社會心理分析及其啟示》
材料二　縱觀整個抗戰時期，國人對戰爭前途走向的認知，既非從始至終都存有必勝信念，也非一直悲觀失望，而是隨戰爭形勢起落，幾經變化。1938年10月后受戰爭形勢影響，悲觀情緒不斷滋長，抗戰必勝的信心與此前相比明顯下降?！?943年2月5日，重慶《新華日報》發表社論：“(令)我們愉快的是百年的鎖鏈已開始解除，我們更能挺起胸，昂起頭，以更充沛的精神抗戰到底?！?br/>——摘編自楊天宏、宋仕宏《抗日戰爭轉機
與社會心理變化》
(1)根據材料一并結合所學知識，分析五四運動前后社會心理變化的背景。(8分)
(2)根據材料二并結合所學知識，分析與1938年相比，1943年國民重拾抗戰信心的主要原因。(10分)
答案　(1)背景：民族資本主義經濟快速發展；列強侵略加劇與北洋軍閥的反動統治；工人階級隊伍的壯大；十月革命勝利的鼓舞；五四運動、新文化運動促進思想解放。
(2)原因：世界反法西斯同盟的形成(或：美蘇的援助)；世界反法西斯戰爭出現轉折；英美等國在華領事裁判權被廢除；第三次長沙會戰、百團大戰等戰役勝利的鼓舞；敵后抗日根據地的鞏固。
18.(2025·湖南省天一大聯考)閱讀材料，完成下列要求。(18分)
材料　1922年，黨的二大指出：“統一中國本部(包括東三省)為真正民主共和國?！薄坝米杂陕摪钪?，統一中國本部、蒙古、西藏、回疆，建立中華聯邦共和國”。
1931年11月7日，中華蘇維埃共和國在江西瑞金成立?！吨腥A蘇維埃共和國憲法大綱》明確規定了“中華蘇維埃共和國”的性質：“中國蘇維埃政權所建設的是工人和農民的民主專政的國家?！边@表明“中華蘇維埃共和國”的性質是工農民主共和國，即“蘇維埃工農共和國”。
1938年10月12—14日，毛澤東在《論新階段》中提出要建立一個“三民主義共和國”?！八男再|是三民主義的”“不是蘇維埃，也不是社會主義”，而是“一個獨立、自由、幸福的三民主義新中華民國”。
1949年9月27日，中國人民政治協商會議第一屆全體會議正式確立了“中華人民共和國”的國名，并就其“新中國”國家概念給出界定，指出：“中華人民共和國是工人階級領導的，以工農聯盟為基礎的，團結各民主階級和國內各民族的人民民主專政的國家?！敝链耍袊伯a黨的“新中國”符號在復雜的革命環境里經過不斷的演變最終確立。
——摘編自胡國勝《中國共產黨“新中國”
符號的話語建構與歷史》
(1)根據材料，結合所學知識，概括1922—1949年中國共產黨建構的“新中國”的演變，并分析其原因。(12分)
(2)根據材料，結合所學知識，說明中國共產黨“新中國”符號話語建構的意義。(6分)
答案　(1)演變：1922年建立中華聯邦共和國；1931年建立蘇維埃工農共和國；1938年建立三民主義共和國；1949年確立中華人民共和國。
原因：馬克思主義的指導；社會主要矛盾的變化；國內政治形勢的變化；對中國國情認識的加深；動員民眾參加革命的需要。
(2)意義：增強民眾對中國共產黨及其政權的認同感；增強革命的凝聚力；推動中國民主革命的發展；推動民族獨立和進步。
19.(2025·山東濱州調研)閱讀材料，回答問題。(16分)
材料　1919年，北京大學學生鄧中夏等發起成立平民教育講演團。下表是該團在1919年的部分講演題目。
時間 題目
4月3日 如何求幸福、勤勞與知識、大家都受教育、賭博之害、做一件事當一件事、勤勞、改良家庭、公德、念書的利益、人生之要素、空氣、我和大家的關系
4月4日 國民常識、什么是善、平民教育、婦女教育、家庭制度、信用、迷信、我的慈善事業、什么是我、家庭與社會
4月5日 世界的國家、衣食住、國民應盡之責、利己與利他、勸勤
4月27日 互相幫助、國家思想、戒煙、交友之益、權利、天賦與人造、平民、判別事情的常識
——張學謙《褪色的“崇拜”——五四末期
知識青年價值形象的分歧與重構》
時間 題目
5月11日 青島問題、自尊、痛失、朝鮮獨立、青島交涉失敗的原因、爭回青島、進取、中國現在的形勢是怎么樣、國民現時應持有之態度
5月18日 山東與全國之關系、青島交涉失敗史、國民和民國的關系、青島關系、我國之將來、歐洲和會與世界和平
5月25日 維持國貨、國家和我們、國民的責任、李完用與朝鮮、經濟侵略之抵御、抵抗強權、爭回青島
6月1日 為什么要愛國、民與國的關系、日本的野心和中國救亡的法子、五月四日、亡國之痛及救國之法
11月3日 勢力是什么造成的、國事真不可談嗎、打破空想“人”——人怎么活著
從講演題目變化的角度，以“啟蒙與救亡”為題寫一則歷史短文。(要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結合；邏輯嚴密，條理清晰。)
答案　從“啟蒙與救亡”內容的變化角度作答。
從講演題目來看，五四之前以改善個人素養與生活為主，五四之后以探討國家、民族的前途命運或個人與國家關系為主。這種變化反映出青年知識分子對“啟蒙與救亡”的認識更加深入，只有將個人啟蒙與國家民族的前途命運結合起來，才是“啟蒙與救亡”真正的出路。
從“啟蒙與救亡”的時代背景角度作答。
中華民族危機嚴重，救亡圖存的需要；新文化運動推動了青年知識分子的覺醒；巴黎和會中國外交的失敗與五四運動的開展，促使知識分子更加深刻地反思個人啟蒙與國家命運的關系，更加意識到動員民眾的重要性。
從“啟蒙與救亡”的歷史影響與現實價值角度作答。
平民教育講演團“啟蒙與救亡”的實踐，彰顯了青年知識分子的責任擔當，傳播了新文化、新知識，促進了思想啟蒙，凝聚了民族力量，推動了社會變革。
作為新時代的青年，我們也應該將個人發展與國家命運聯系起來，承擔相應的社會責任。
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