資源簡介

第35講　亞非拉民族民主運動的高漲
課程標準 重要考點
理解兩次世界大戰(zhàn)之間亞非拉民族民主運動對國際秩序的影響 1.兩次世界大戰(zhàn)之間亞非拉民族民主運動的表現、特點 2.兩次世界大戰(zhàn)之間亞非拉民族民主運動的影響
知識點一　亞洲民族民主運動的新高潮
1.背景：第一次世界大戰(zhàn)和十月革命的勝利，削弱了帝國主義勢力，推動了亞洲民族民主運動的深入開展。
2.表現
地區(qū) 國家 概況
東亞 中國 1921年，中國共產黨成立；1924年，國共合作，共同領導了國民革命；中國收回了　　　　　的英租界；中國共產黨領導中國人民進行反帝反封建斗爭
東南 亞 印尼 ①第一階段：1926—1927年，印尼共產黨領導了第一次反對荷蘭殖民統(tǒng)治的武裝起義，遭鎮(zhèn)壓后失敗 ②第二階段：1927年　　　等人成立民族主義政黨印尼民族黨，　　　　　　開始掌握獨立運動的領導權
越南 掀起了反抗　　　　　　　　的斗爭
西亞 伊拉克、 敘利亞等 爆發(fā)了反對英法占領的斗爭
南亞 印度(非 暴力不合 作運動) 甘地主義 ①以愛、真理和非暴力爭取印度自治和獨立 ②運用　　　　　　　　策略與英印當局進行斗爭
第一階段 (1920—1922) ①起因：1919年　　　　　慘案發(fā)生 ②斗爭手段：放棄英國人授予的爵位、封號和名譽職位等；罷課、離職、抵制法院和立法機關；恢復手工紡織、不買英國布；抗稅；等等
第二階段 (1930—1934) ①斗爭要求：提出降低地稅、廢除食鹽專賣、取消鹽稅、實行關稅保護、釋放政治犯等要求 ②結果：通過“　　　　　　”迫使英印當局答應部分要求
第三階段 (1940—1942) ①斗爭要求：發(fā)動了要求英國立即撤離的“退出印度”行動 ②結果：非暴力不合作運動陷入低谷
讀思學用
1.必背——重要結論
①第一次世界大戰(zhàn)和十月革命的勝利，削弱了帝國主義勢力，沉重打擊了西方殖民體系，推動了亞非拉民族民主運動新高潮的到來。
②印度甘地發(fā)動非暴力不合作運動，動員了廣大群眾，打擊了英國殖民統(tǒng)治，增強了印度人民的民族自尊心和自信心。
2.必知——易錯易混
民族運動指對外反對侵略壓迫，實現民族解放；民主運動指對內反對專制獨裁，實現民主自由。
3.必練——教材邊角
1920年，國大黨通過甘地起草的新黨章，其中第一條規(guī)定“印度國大黨的目標是印度人民用一切合法的、和平的手段，以爭取實現自治”。(摘自教材P98“史料閱讀”)印度國大黨斗爭的主要目標是什么 通過什么方式實現
試答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
知識點二　非洲獨立意識覺醒和拉美革命與改革
1.非洲獨立意識的覺醒
(1)基本特征：第一次世界大戰(zhàn)后，非洲多數地區(qū)的民族解放運動尚處于萌芽和醞釀時期，但一些北非和東非國家的民族獨立意識已經覺醒。
(2)表現
①埃及的斗爭
斗爭 領導 以　　　　　　為首的民族主義政黨華夫脫黨
方式 游行、示威、罷工、罷課、罷市，以及進行街壘戰(zhàn)等
結果 英國承認埃及為獨立主權國家，但保留了駐軍、控制　　　　　　、領事裁判權等特權
1922年3月，埃及宣布為獨立的　　　　　　　　，次年頒布第一部憲法
繼續(xù) 扎格魯爾領導　　　　　　進行了護憲運動，要求英國放棄特權，但未獲完全成功
②摩洛哥里夫地區(qū)的抗爭
表現 在酋長克里姆領導下，多次打敗西班牙和法國侵略軍
成果 1923年，克里姆聯合12個部落，建立　　　　　
結果 1926年，共和國被西、法殖民軍扼殺
③埃塞俄比亞抗意斗爭
概況 1935年，意大利法西斯發(fā)動侵略埃塞俄比亞的戰(zhàn)爭；1936年，埃塞俄比亞皇帝　　　　　　流亡英國，墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亞
結果 埃塞俄比亞人民堅持游擊戰(zhàn)爭，最終與反法西斯同盟國軍隊一起，擊敗了意大利侵略軍，　　　　年恢復了國家獨立
2.拉丁美洲的民族民主革命與改革
(1)基本特征：20世紀二三十年代，拉丁美洲進入民族民主革命和改革時期。
(2)表現
①阿根廷：工人在　　　　領導下，舉行反對外國資本的罷工，甚至筑起街壘與警察戰(zhàn)斗。
②智利：左派力量團結其他社會階層，成立　　　　　　　　　，防止法西斯勢力上臺。
③尼加拉瓜
領導 被譽為“人民的良心”和“美洲自由的標志”的　　　
思想引領 以　　　　　　為“精神之父”
斗爭目標 以“　　　　　　　　　　　　”為目標，與美國扶植的反動獨裁政權展開武裝斗爭
戰(zhàn)旗 象征“自由或死亡”的紅黑雙色戰(zhàn)旗
斗爭結果 迫使美軍于1933年撤出尼加拉瓜。次年桑地諾遭當局刺殺
④墨西哥：卡德納斯改革
對內 推行　　　　　　，改組國民革命黨，發(fā)展教育，限制教會，遏制軍人勢力，確立總統(tǒng)一任制度
對外 捍衛(wèi)國家主權和本國資源，將石油行業(yè)收歸國有
3.亞非拉民族民主運動高潮的影響
(1)沉重打擊了帝國主義和殖民主義。
(2)動搖了　　　　　　　　。
(3)成為影響國際秩序的重要因素。
讀思學用
1.必背——重要結論
①第一次世界大戰(zhàn)后出現在亞非拉大地上的民族民主運動，沉重打擊了帝國主義和殖民主義，成為影響國際秩序的重要因素。
②兩次世界大戰(zhàn)期間的亞非拉民族解放運動，斗爭的水平上升到一個新的發(fā)展階段，沉重打擊了帝國主義殖民體系，為后來更高層次的民族解放運動打下了基礎。
2.必考——核心概念
卡德納斯改革：是墨西哥民族資產階級領導的反帝反封建的改革，也是20世紀初墨西哥革命后護憲運動發(fā)展到頂點的標志。改革體現了1917年憲法的要求，它打擊了帝國主義勢力和大地產制，促進了墨西哥社會經濟的發(fā)展，并使勞動人民的現狀得到了改善。
3.必練——教材邊角
①根據教材P100“意大利侵略埃塞俄比亞(繪畫作品)”并結合所學知識，你能夠得出哪些歷史認識
試答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②桑地諾被譽為“人民的良心”和“美洲自由的標志”。(摘自教材P100)請你結合所學知識，分析桑地諾進行民族民主革命的影響。
試答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③閱讀教材P100“思考點”：拉丁美洲各國在獨立100多年后，為什么還要繼續(xù)進行民族民主革命
試答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
主題一　覺醒與革命——亞非拉民族民主運動高漲的原因和表現[3年3考]
考點 三年考情創(chuàng)新示例 2026高考命題預測
亞非拉民族民主運動的原因 2024·廣東卷：以伊朗停止出口絲綢和布為視角，考查殖民統(tǒng)治對伊朗的影響 (1)熱考主題：亞非拉民族民主運動的原因 (2)角度預測：創(chuàng)設情境，考查亞洲、拉丁美洲民族民主運動的原因和成果
2023·廣東卷：以墨西哥人均國內生產總值的變化為視角，考查拉丁美洲的民主革命
亞非拉民族民主運動的高漲的表現 2024·北京卷，以非選擇題的形式，考查印度反抗殖民統(tǒng)治
視角1　名家說史——亞非拉民族民主運動高漲的原因
史料　交戰(zhàn)各國暫時放松了對殖民地半殖民地的控制，使這些地區(qū)的民族工商業(yè)獲得較快的發(fā)展。民族資產階級和無產階級隨之壯大。列強的互相殘殺，馬列主義傳播到亞非拉各國，他們開始用新的世界觀來觀察世界和本國的命運，尋求新的解放道路。歐洲列強的普遍衰弱，十月革命推翻了沙皇制度，這些使世界殖民主義體系與反殖民主義的力量對比發(fā)生了變化。
——摘編自黃正柏主編《世界通史(現代卷)》
思考　根據史料，概述兩次大戰(zhàn)之間亞非拉民族民主運動出現新高潮的時代背景。
試答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
視角2　史料證史——印度的非暴力不合作運動
史料一　非暴力抵抗是一種自我純潔的過程，而我們的斗爭又是一個神圣的斗爭，所以在開始的時候，有一個自我純潔的行動，似乎是很恰當的。讓印度的全體人民在那一天停止工作，把那一天當作絕食和祈禱的日子。……孟買的總罷市是完全成功的……那時的鹽稅是極不得人心的，而且不久以前還有過一次爭取取消鹽稅的強大運動。我因此建議人民可以置鹽稅法于不顧，在各人家里，用海水制鹽，我還有一個建議是售賣禁書……把這兩本書加以重版并公開售賣似乎是進行文明的不服從的最輕易的辦法。
——[印]甘地《甘地自傳：我體驗真理的故事》
史料二　在民族矛盾尖銳化和英國傳播西方文明對印度傳統(tǒng)文化構成威脅的社會危機條件下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路。1920年8月，甘地發(fā)動了第一次非暴力不合作運動。“不合作”的綱領包括：受封者退回爵位、封號，抵制立法機構選舉，抵制在政府機關和法院工作；拒絕在英國學校讀書；提倡手工業(yè)紡織運動以抵制英國商品泛濫。
——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史·現代史編》
思考　(1)根據史料一，概括甘地倡導“非暴力抵抗”的主要內容。
試答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)根據史料二，指出印度走上非暴力不合作反抗道路的原因，并分析其意義。
試答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.唯物史觀——一戰(zhàn)后亞非拉民族民主運動高漲的原因
(1)第一次世界大戰(zhàn)后亞非拉地區(qū)民族資本主義經濟發(fā)展；資產階級和無產階級力量進一步壯大。
(2)一戰(zhàn)后殖民統(tǒng)治的強化和民族矛盾的激化。
(3)俄國十月革命的鼓舞及蘇聯政府對世界民族民主運動的支持。
(4)1929—1933年資本主義世界經濟危機期間，宗主國向殖民地半殖民地國家轉嫁經濟危機，加劇了民族矛盾。
2.唯物史觀——全面認識非暴力不合作運動的影響
非暴力不合作運動的積極性 ①動員了廣大群眾，沉重打擊了英國的殖民統(tǒng)治，增強了印度人民的自尊心和自信心 ②推動了印度民族獨立運動的發(fā)展，為印度的獨立奠定了基礎，為印度的民族解放斗爭積累了寶貴經驗 ③一定程度上抵制英國經濟侵略，有利于民族經濟發(fā)展
非暴力不合作運動的局限性 ①把民族運動局限于非暴力的框架內，始終對英國政府抱有幻想，影響了民族運動的進一步發(fā)展，反映了印度資產階級在斗爭中的動搖性與妥協(xié)性 ②抵制西方物質文明，體現了資產階級的局限性 ③限制人民革命運動，反映了資產階級的軟弱性和妥協(xié)性
主題二　進步與沖擊——亞非拉民族民主運動的特點和意義[3年3考]
考點 三年考情創(chuàng)新示例 2026高考命題預測
民族民主運動的影響 2024·浙江卷：考查非暴力不合作運動 (1)熱考主題：亞非拉民族民主運動的特點 (2)角度預測：設置情境，認識民族民主運動的特點及影響
2023·湖北卷：以殖民國家對非洲態(tài)度的轉變，考查非洲的覺醒
民族民主運動的特點 2023·上海卷：以非選擇題形式，考查亞洲民族民主運動的特征
視角1　史料證史——亞非拉民族民主運動高漲的特點
史料　第一次世界大戰(zhàn)把東方各族人民卷入國際政治生活，幫助他們加深了對帝國主義的認識，民族意識和民族危機感大大增強。十月革命后，一些原先求助于西方帝國主義的資產階級民族主義者轉向求助于蘇俄政府，他們也演變?yōu)槌醪降墓伯a主義者。在列寧、斯大林領導下的共產國際幫助指導下，各國紛紛建立共產主義團體或政黨。至20世紀20年代末，共產黨組織在中國、印度、埃及、墨西哥等國陸續(xù)建立。
——摘編自余建華《本世紀第一次民族主義浪潮的背景與特征》
思考　根據史料并結合所學知識，概括第一次世界大戰(zhàn)后亞非拉民族主義浪潮的特征。
試答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
視角2　史料證史——一戰(zhàn)后亞非拉民族民主運動高漲的意義
史料　在第一次世界大戰(zhàn)后的數十年間以及大蕭條時期，亞洲、非洲和拉丁美洲的知識分子和政治活動家們對帝國主義和新殖民主義的意識形態(tài)和經濟支柱提出了挑戰(zhàn)。接受了一戰(zhàn)后在全球廣泛傳播的思想，包括民族自決、社會主義、共產主義和反帝國主義……對剛剛形成的凡爾賽體系形成了猛烈的沖擊。
——摘編自[美]杰里·本特利、[美]赫伯特·齊格勒
《新全球史：文明的傳承與交流》
思考　根據史料，概括兩次世界大戰(zhàn)之間亞非拉民族民主運動高漲產生的影響。
試答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
歷史解釋——一戰(zhàn)后亞非拉民族民主運動高漲的影響
(1)民族解放浪潮：第一次世界大戰(zhàn)期間及其后，基于本民族經濟的發(fā)展，在俄國十月革命的感召下，作為對西方殖民統(tǒng)治與侵略的一種反應，民族民主運動以反帝反殖民斗爭，爭取民族解放運動的面貌在亞非拉廣大地區(qū)普遍興起，斗爭如火如荼，形成20世紀第一次民族主義浪潮。
(2)對國際殖民體系的沖擊：亞非拉民族國家作為20世紀民族主義的主體力量登上國際舞臺，高舉“民族自決”原則，使歐洲殖民體系開始了不可逆轉的解體過程。
(3)對國際秩序的沖擊：亞非拉國家在政治獨立的道路上尋求突破，為以后的經濟獨立、文化獨立開辟道路，成為國際關系中重要的力量。
【練·教材改編題】
1.[據中外歷史綱要下P98“史料閱讀”改編]1920年，印度國大黨通過甘地起草的新黨章。甘地對“自治”的含義作了新的解釋：如有可能，在英帝國內自治；如有必要，就脫離英帝國獨立。這表明(　　)
A.英帝國的瓦解具有必然性
B.印度的社會改造具有空想性
C.暴力斗爭思想具有漸進性
D.甘地的政治主張具有策略性
2.[據中外歷史綱要下P99“學思之窗”改編]甘地指出：“愚見認為，與邪惡不合作正如與善良合作一樣，都是一種責任……我盡力向我的同胞表明：暴力不合作只能增加邪惡，既然邪惡只能靠暴力來維持，那么對邪惡不予支持，就需要完全戒除暴力。”由此可知，甘地主張(　　)
A.發(fā)動民族大起義 B.開展“非暴力不合作”運動
C.控制蘇伊士運河 D.成立民族陣線聯合政府
3.[據中外歷史綱要下P100“教材知識”改編]下表為20世紀上半期拉丁美洲民族民主運動的情況。這說明拉丁美洲的民族民主運動(　　)
國家 年份 事件
阿根廷 1919 一月革命風暴
巴西 1934—1935 巴西工人運動活躍
尼加拉瓜 1926—1933 桑地諾抗美斗爭
古巴 1933 推翻馬查多獨裁統(tǒng)治
墨西哥 1934—1940 卡德納斯改革
A.促進了拉美地區(qū)各國的發(fā)展
B.傳播了民族民主革命思想
C.打擊了帝國主義和殖民主義
D.摧毀了資本主義殖民體系
【練·高考真題】
1.(2024·重慶高考，14)1916年，英占北尼日利亞頒布《土著政權法》，宣布尊重傳統(tǒng)統(tǒng)治者在各自族群中的神圣地位，保留原有繼承程序和儀式，維持既有官員和政權機構，同時規(guī)定政權性質為英國治下殖民地的地方政權。由此可見，英國(　　)
A.授予北尼日利亞自治權 B.利用土著政權進行間接統(tǒng)治
C.承認殖民地民族自決權 D.維持當地社會傳統(tǒng)權力結構
2.(2024·廣東高考，15)1942年，圍繞是否用非暴力方式保衛(wèi)印度的問題，經過與尼赫魯的多次爭論，甘地表示不反對武裝抵抗法西斯，支持尼赫魯用武力保衛(wèi)民族利益的立場。這(　　)
A.揭示了甘地宗教信條的改變 B.體現了國大黨斗爭的策略性
C.掀起了印度民族解放運動的高漲 D.促進了世界反法西斯同盟的形成
3.(2023·湖北高考，14)在第一次世界大戰(zhàn)中，殖民國家曾動用相當數量的軍力迫使非洲人支持宗主國。在第二次世界大戰(zhàn)中，殖民國家不再僅僅依賴武力，而是更傾向于運用電影、無線電和報紙來推廣戰(zhàn)時宣傳，鼓勵和邀請非洲人支持歐洲戰(zhàn)爭。這種轉變的主要原因是(　　)
A.宗主國殖民控制放松 B.非洲人民的廣泛覺醒
C.現代技術手段的發(fā)展 D.世界大戰(zhàn)性質的轉變
第35講　亞非拉民族民主運動的高漲
【整合教材　夯實必備知識】
知識點一　2.漢口、九江　蘇加諾　民族資產階級　法國殖民統(tǒng)治　非暴力不合作　阿姆利則　食鹽進軍
必練——教材邊角
主要目標：實現民族自治或是脫離英國，民族獨立。
方式：一切合法的、和平的手段。
知識點二　1.(2)①扎格魯爾　蘇伊士運河　君主立憲國家　華夫脫黨　②里夫共和國　③塞拉西一世　1941　2.(2)①共產黨　②人民陣線政府　③桑地諾　玻利瓦爾　把美國侵略者趕出國土　④土地改革　3.(2)世界殖民體系
必練——教材邊角
①埃塞俄比亞抗意戰(zhàn)爭為全世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了貢獻，也鼓舞了其他被壓迫民族的解放斗爭。
②沉重打擊了美國的侵略氣焰，維護了民族獨立；為尼加拉瓜最終擺脫“考迪羅”式的獨裁統(tǒng)治奠定了基礎；有利于促進亞非拉民族民主運動的發(fā)展。
③拉丁美洲仍然存在殖民主義留下的烙印；美國將拉美視為自己的勢力范圍。
【命題探究　提升關鍵能力】
[主題一]
視角1　第一次世界大戰(zhàn)期間，西方列強放松了對殖民地半殖民地的控制，這些地區(qū)的民族資本主義有了較大發(fā)展，民族資產階級和無產階級的力量逐漸壯大；第一次世界大戰(zhàn)和十月革命以不同的方式，促進了被壓迫民族的新覺醒；民族解放運動有了更為有利的國際環(huán)境。
視角2　(1)號召罷市、絕食祈禱、自制食鹽和售賣禁書。
(2)原因：英國殖民者的高壓統(tǒng)治激化民族矛盾；西方文明沖擊印度傳統(tǒng)文化。
意義：一定程度上抵制了英國的經濟侵略，有利于印度民族經濟發(fā)展；增強了印度人民的民族自尊心和自信心，促進了人民的團結，為印度的獨立奠定了基礎。
[主題二]
視角1　特征：受俄國十月革命的鼓舞；反對帝國主義和殖民統(tǒng)治；得到蘇俄政府和共產國際的援助；在全球范圍內廣泛興起；建立無產階級政黨(屬于世界無產階級革命的組成部分)。
視角2　在意識形態(tài)和經濟上挑戰(zhàn)了帝國主義；在政治和軍事上打擊了帝國主義，沖擊了凡爾賽體系，促進了帝國主義殖民體系的瓦解。
【隨堂演練　熱考命題對接】
[練·教材改編題]
1.D　[根據材料“如有可能，在英帝國內自治；如有必要，就脫離英帝國獨立”可知，印度國大黨的新黨章提出，在不同情況下采取不同的“自治”方案，反映了其靈活的政治策略，D項正確；材料信息不能得出英國殖民體系瓦解的必然性，排除A項；材料體現了印度國大黨的靈活務實，而非空想性，排除B項；甘地主張非暴力不合作，材料未體現暴力斗爭，排除C項。故選D項。]
2.B　[據材料“暴力不合作只能增加邪惡，既然邪惡只能靠暴力來維持，那么對邪惡不予支持，就需要完全戒除暴力”并結合所學可知，甘地主張開展“非暴力不合作”運動，故選B項。]
3.C　[根據表格中“桑地諾抗美斗爭”“推翻馬查多獨裁統(tǒng)治”“卡德納斯改革”等信息，并結合所學知識可知，拉美地區(qū)的民族民主運動沉重打擊了帝國主義和殖民主義，故C項正確。A項表述與材料主旨不符，排除。B項表格信息無法體現，排除。資本主義殖民體系應包括亞、非、拉美等地區(qū)的情況，材料僅涉及拉丁美洲，排除D項。]
[練·高考真題]
1.B　[據材料信息，材料中英國保留了北尼日利亞的傳統(tǒng)統(tǒng)治者和政權機構，但將其置于英國的統(tǒng)治之下，這明顯是一種間接統(tǒng)治的方式。英國通過這種方式，既利用了當地的統(tǒng)治基礎，又實現了對殖民地的有效控制，故選B項。]
2.B　[據材料可知，第二次世界大戰(zhàn)期間，甘地與尼赫魯圍繞是否用非暴力方式保衛(wèi)印度免遭法西斯侵略的問題發(fā)生多次爭論，最終達成了用武力抵抗法西斯、保衛(wèi)民族利益的共識，這與甘地領導印度人民反抗英國殖民統(tǒng)治時堅持的“非暴力”主張明顯不同，說明印度面臨的外部環(huán)境影響印度保衛(wèi)民族利益的策略，體現了國大黨斗爭策略的現實性，故B項正確。材料并未涉及甘地的宗教信條，無法體現其是否發(fā)生轉變，排除A項；材料反映了斗爭策略的轉變，而非民族解放運動整體的高漲程度，排除C項；1942年1月，世界反法西斯同盟形成，與材料主旨無關，排除D項。]
3.B　[根據材料可知，殖民國家對非洲的控制方式由暴力強迫逐漸轉變?yōu)橥ㄟ^報紙、無線電等文化宣傳方式。結合所學，第一次世界大戰(zhàn)后，非洲部分地區(qū)的民族獨立意識已經覺醒。到第二次世界大戰(zhàn)時，非洲人民的民族獨立意識廣泛覺醒，使得殖民國家不得不轉變對非洲地區(qū)的態(tài)度，故選B項。](共80張PPT)
第
35
講
亞非拉民族民主運動的高漲
課程標準 重要考點
理解兩次世界大戰(zhàn)之間亞非拉民族民主運動對國際秩序的影響 1.兩次世界大戰(zhàn)之間亞非拉民族民主運動的表現、特點
2.兩次世界大戰(zhàn)之間亞非拉民族民主運動的影響
整合教材 夯實必備知識
命題探究 提升關鍵能力
隨堂演練 熱考命題對接
課時精練
目
錄
整合教材 夯實必備知識
學什么
1
知識點一　亞洲民族民主運動的新高潮
1.背景：第一次世界大戰(zhàn)和十月革命的勝利，削弱了帝國主義勢力，推動了亞洲民族民主運動的深入開展。
2.表現
地區(qū) 國家 概況
東亞 中國 1921年，中國共產黨成立；1924年，國共合作，共同領導了國民革命；中國收回了____________的英租界；中國共產黨領導中國人民進行反帝反封建斗爭
漢口、九江
東南亞 印尼 ①第一階段：1926—1927年，印尼共產黨領導了第一次反對荷蘭殖民統(tǒng)治的武裝起義，遭鎮(zhèn)壓后失敗
②第二階段：1927年________等人成立民族主義政黨印尼民族黨，______________開始掌握獨立運動的領導權
越南 掀起了反抗______________的斗爭
西亞 伊拉克、敘利亞等 爆發(fā)了反對英法占領的斗爭
蘇加諾
民族資產階級
法國殖民統(tǒng)治
南亞 印度(非暴力不合作運動) 甘地主義 ①以愛、真理和非暴力爭取印度自治和獨立
②運用______________策略與英印當局進行斗爭
第一階段 (1920—1922) ①起因：1919年__________慘案發(fā)生
②斗爭手段：放棄英國人授予的爵位、封號和名譽職位等；罷課、離職、抵制法院和立法機關；恢復手工紡織、不買英國布；抗稅；等等
第二階段 (1930—1934) ①斗爭要求：提出降低地稅、廢除食鹽專賣、取消鹽稅、實行關稅保護、釋放政治犯等要求
②結果：通過“__________”迫使英印當局答應部分要求
第三階段 (1940—1942) ①斗爭要求：發(fā)動了要求英國立即撤離的“退出印度”行動
②結果：非暴力不合作運動陷入低谷
非暴力不合作
阿姆利則
食鹽進軍
必背——重要結論
①第一次世界大戰(zhàn)和十月革命的勝利，削弱了帝國主義勢力，沉重打擊了西方殖民體系，推動了亞非拉民族民主運動新高潮的到來。
②印度甘地發(fā)動非暴力不合作運動，動員了廣大群眾，打擊了英國殖民統(tǒng)治，增強了印度人民的民族自尊心和自信心。
讀思學用
必知——易錯易混
民族運動指對外反對侵略壓迫，實現民族解放；民主運動指對內反對專制獨裁，實現民主自由。
必練——教材邊角
1920年，國大黨通過甘地起草的新黨章，其中第一條規(guī)定“印度國大黨的目標是印度人民用一切合法的、和平的手段，以爭取實現自治”。(摘自教材P98“史料閱讀”)印度國大黨斗爭的主要目標是什么？通過什么方式實現？
提示　主要目標：實現民族自治或是脫離英國，民族獨立。
方式：一切合法的、和平的手段。
知識點二　非洲獨立意識覺醒和拉美革命與改革
1.非洲獨立意識的覺醒
(1)基本特征：第一次世界大戰(zhàn)后，非洲多數地區(qū)的民族解放運動尚處于萌芽和醞釀時期，但一些北非和東非國家的民族獨立意識已經覺醒。
(2)表現
①埃及的斗爭
斗爭 領導 以__________為首的民族主義政黨華夫脫黨
方式 游行、示威、罷工、罷課、罷市，以及進行街壘戰(zhàn)等
結果 英國承認埃及為獨立主權國家，但保留了駐軍、控制____________、領事裁判權等特權
1922年3月，埃及宣布為獨立的______________，次年頒布第一部憲法
繼續(xù) 扎格魯爾領導__________進行了護憲運動，要求英國放棄特權，但未獲完全成功
扎格魯爾
蘇伊士運河
君主立憲國家
華夫脫黨
②摩洛哥里夫地區(qū)的抗爭
表現 在酋長克里姆領導下，多次打敗西班牙和法國侵略軍
成果 1923年，克里姆聯合12個部落，建立____________
結果 1926年，共和國被西、法殖民軍扼殺
③埃塞俄比亞抗意斗爭
概況 1935年，意大利法西斯發(fā)動侵略埃塞俄比亞的戰(zhàn)爭；1936年，埃塞俄比亞皇帝____________流亡英國，墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亞
結果 埃塞俄比亞人民堅持游擊戰(zhàn)爭，最終與反法西斯同盟國軍隊一起，擊敗了意大利侵略軍，_______年恢復了國家獨立
里夫共和國
塞拉西一世
1941
2.拉丁美洲的民族民主革命與改革
(1)基本特征：20世紀二三十年代，拉丁美洲進入民族民主革命和改革時期。
(2)表現
①阿根廷：工人在________領導下，舉行反對外國資本的罷工，甚至筑起街壘與警察戰(zhàn)斗。
②智利：左派力量團結其他社會階層，成立______________，防止法西斯勢力上臺。
共產黨
人民陣線政府
③尼加拉瓜
領導 被譽為“人民的良心”和“美洲自由的標志”的________
思想引領 以__________為“精神之父”
斗爭目標 以“______________________”為目標，與美國扶植的反動獨裁政權展開武裝斗爭
戰(zhàn)旗 象征“自由或死亡”的紅黑雙色戰(zhàn)旗
斗爭結果 迫使美軍于1933年撤出尼加拉瓜。次年桑地諾遭當局刺殺
桑地諾
玻利瓦爾
把美國侵略者趕出國土
④墨西哥：卡德納斯改革
對內 推行__________，改組國民革命黨，發(fā)展教育，限制教會，遏制軍人勢力，確立總統(tǒng)一任制度
對外 捍衛(wèi)國家主權和本國資源，將石油行業(yè)收歸國有
土地改革
3.亞非拉民族民主運動高潮的影響
(1)沉重打擊了帝國主義和殖民主義。
(2)動搖了______________。
(3)成為影響國際秩序的重要因素。
世界殖民體系
必背——重要結論
①第一次世界大戰(zhàn)后出現在亞非拉大地上的民族民主運動，沉重打擊了帝國主義和殖民主義，成為影響國際秩序的重要因素。
②兩次世界大戰(zhàn)期間的亞非拉民族解放運動，斗爭的水平上升到一個新的發(fā)展階段，沉重打擊了帝國主義殖民體系，為后來更高層次的民族解放運動打下了基礎。
讀思學用
必考——核心概念
卡德納斯改革：是墨西哥民族資產階級領導的反帝反封建的改革，也是20世紀初墨西哥革命后護憲運動發(fā)展到頂點的標志。改革體現了1917年憲法的要求，它打擊了帝國主義勢力和大地產制，促進了墨西哥社會經濟的發(fā)展，并使勞動人民的現狀得到了改善。
必練——教材邊角
①根據教材P100“意大利侵略埃塞俄比亞(繪畫作品)”并結合所學知識，你能夠得出哪些歷史認識？
提示　埃塞俄比亞抗意戰(zhàn)爭為全世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了貢獻，也鼓舞了其他被壓迫民族的解放斗爭。
②桑地諾被譽為“人民的良心”和“美洲自由的標志”。(摘自教材P100)請你結合所學知識，分析桑地諾進行民族民主革命的影響。
提示　沉重打擊了美國的侵略氣焰，維護了民族獨立；為尼加拉瓜最終擺脫“考迪羅”式的獨裁統(tǒng)治奠定了基礎；有利于促進亞非拉民族民主運動的發(fā)展。
③閱讀教材P100“思考點”：拉丁美洲各國在獨立100多年后，為什么還要繼續(xù)進行民族民主革命？
提示　拉丁美洲仍然存在殖民主義留下的烙印；美國將拉美視為自己的勢力范圍。
命題探究 提升關鍵能力
考什么
2
主題一　覺醒與革命——亞非拉民族民主運動高漲的原因和表現
[3年3考]
主題二　進步與沖擊——亞非拉民族民主運動的特點和意義
[3年3考]
主題一　覺醒與革命——亞非拉民族民主運動高漲的原因和表現[3年3考]
考點 三年考情創(chuàng)新示例 2026高考命題預測
亞非拉民族民主運動的原因 2024·廣東卷：以伊朗停止出口絲綢和布為視角，考查殖民統(tǒng)治對伊朗的影響 (1)熱考主題：亞非拉民族民主運動的原因
(2)角度預測：創(chuàng)設情境，考查亞洲、拉丁美洲民族民主運動的原因和成果
2023·廣東卷：以墨西哥人均國內生產總值的變化為視角，考查拉丁美洲的民主革命
亞非拉民族民主運動的高漲的表現 2024·北京卷，以非選擇題的形式，考查印度反抗殖民統(tǒng)治
視角
名家說史——亞非拉民族民主運動高漲的原因
史料　交戰(zhàn)各國暫時放松了對殖民地半殖民地的控制，使這些地區(qū)的民族工商業(yè)獲得較快的發(fā)展。民族資產階級和無產階級隨之壯大。列強的互相殘殺，馬列主義傳播到亞非拉各國，他們開始用新的世界觀來觀察世界和本國的命運，尋求新的解放道路。歐洲列強的普遍衰弱，十月革命推翻了沙皇制度，這些使世界殖民主義體系與反殖民主義的力量對比發(fā)生了變化。
——摘編自黃正柏主編《世界通史(現代卷)》
思考　根據史料，概述兩次大戰(zhàn)之間亞非拉民族民主運動出現新高潮的時代背景。
提示　第一次世界大戰(zhàn)期間，西方列強放松了對殖民地半殖民地的控制，這些地區(qū)的民族資本主義有了較大發(fā)展，民族資產階級和無產階級的力量逐漸壯大；第一次世界大戰(zhàn)和十月革命以不同的方式，促進了被壓迫民族的新覺醒；民族解放運動有了更為有利的國際環(huán)境。
視角
史料證史——印度的非暴力不合作運動
史料一　非暴力抵抗是一種自我純潔的過程，而我們的斗爭又是一個神圣的斗爭，所以在開始的時候，有一個自我純潔的行動，似乎是很恰當的。讓印度的全體人民在那一天停止工作，把那一天當作絕食和祈禱的日子。……孟買的總罷市是完全成功的……那時的鹽稅是極不得人心的，而且不久以前還有過一次爭取取消鹽稅的強大運動。我因此建議人民可以置鹽稅法于不顧，在各人家里，用海水制鹽，我還有一個建議是售賣禁書……把這兩本書加以重版并公開售賣似乎是進行文明的不服從的最輕易的辦法。
——[印]甘地《甘地自傳：我體驗真理的故事》
史料二　在民族矛盾尖銳化和英國傳播西方文明對印度傳統(tǒng)文化構成威脅的社會危機條件下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路。1920年8月，甘地發(fā)動了第一次非暴力不合作運動。“不合作”的綱領包括：受封者退回爵位、封號，抵制立法機構選舉，抵制在政府機關和法院工作；拒絕在英國學校讀書；提倡手工業(yè)紡織運動以抵制英國商品泛濫。
——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史·現代史編》
思考　(1)根據史料一，概括甘地倡導“非暴力抵抗”的主要內容。
提示　號召罷市、絕食祈禱、自制食鹽和售賣禁書。
(2)根據史料二，指出印度走上非暴力不合作反抗道路的原因，并分析其意義。
提示　原因：英國殖民者的高壓統(tǒng)治激化民族矛盾；西方文明沖擊印度傳統(tǒng)文化。
意義：一定程度上抵制了英國的經濟侵略，有利于印度民族經濟發(fā)展；增強了印度人民的民族自尊心和自信心，促進了人民的團結，為印度的獨立奠定了基礎。
1.唯物史觀——一戰(zhàn)后亞非拉民族民主運動高漲的原因
(1)第一次世界大戰(zhàn)后亞非拉地區(qū)民族資本主義經濟發(fā)展；資產階級和無產階級力量進一步壯大。
(2)一戰(zhàn)后殖民統(tǒng)治的強化和民族矛盾的激化。
(3)俄國十月革命的鼓舞及蘇聯政府對世界民族民主運動的支持。
(4)1929—1933年資本主義世界經濟危機期間，宗主國向殖民地半殖民地國家轉嫁經濟危機，加劇了民族矛盾。
2.唯物史觀——全面認識非暴力不合作運動的影響
非暴力不合作運動的積極性 ①動員了廣大群眾，沉重打擊了英國的殖民統(tǒng)治，增強了印度人民的自尊心和自信心
②推動了印度民族獨立運動的發(fā)展，為印度的獨立奠定了基礎，為印度的民族解放斗爭積累了寶貴經驗
③一定程度上抵制英國經濟侵略，有利于民族經濟發(fā)展
非暴力不合作運動的局限性 ①把民族運動局限于非暴力的框架內，始終對英國政府抱有幻想，影響了民族運動的進一步發(fā)展，反映了印度資產階級在斗爭中的動搖性與妥協(xié)性
②抵制西方物質文明，體現了資產階級的局限性
③限制人民革命運動，反映了資產階級的軟弱性和妥協(xié)性
主題二　進步與沖擊——亞非拉民族民主運動的特點和意義[3年3考]
考點 三年考情創(chuàng)新示例 2026高考命題預測
民族民主運動的影響 2024·浙江卷：考查非暴力不合作運動 (1)熱考主題：亞非拉民族民主運動的特點
(2)角度預測：設置情境，認識民族民主運動的特點及影響
2023·湖北卷：以殖民國家對非洲態(tài)度的轉變，考查非洲的覺醒
民族民主運動的特點 2023·上海卷：以非選擇題形式，考查亞洲民族民主運動的特征
視角
史料證史——亞非拉民族民主運動高漲的特點
史料　第一次世界大戰(zhàn)把東方各族人民卷入國際政治生活，幫助他們加深了對帝國主義的認識，民族意識和民族危機感大大增強。十月革命后，一些原先求助于西方帝國主義的資產階級民族主義者轉向求助于蘇俄政府，他們也演變?yōu)槌醪降墓伯a主義者。在列寧、斯大林領導下的共產國際幫助指導下，各國紛紛建立共產主義團體或政黨。至20世紀20年代末，共產黨組織在中國、印度、埃及、墨西哥等國陸續(xù)建立。
——摘編自余建華《本世紀第一次民族主義浪潮的背景與特征》
思考　根據史料并結合所學知識，概括第一次世界大戰(zhàn)后亞非拉民族主義浪潮的特征。
提示　特征：受俄國十月革命的鼓舞；反對帝國主義和殖民統(tǒng)治；得到蘇俄政府和共產國際的援助；在全球范圍內廣泛興起；建立無產階級政黨(屬于世界無產階級革命的組成部分)。
視角
史料證史——一戰(zhàn)后亞非拉民族民主運動高漲的意義
史料　在第一次世界大戰(zhàn)后的數十年間以及大蕭條時期，亞洲、非洲和拉丁美洲的知識分子和政治活動家們對帝國主義和新殖民主義的意識形態(tài)和經濟支柱提出了挑戰(zhàn)。接受了一戰(zhàn)后在全球廣泛傳播的思想，包括民族自決、社會主義、共產主義和反帝國主義……對剛剛形成的凡爾賽體系形成了猛烈的沖擊。
——摘編自[美]杰里·本特利、[美]赫伯特·齊格勒
《新全球史：文明的傳承與交流》
思考　根據史料，概括兩次世界大戰(zhàn)之間亞非拉民族民主運動高漲產生的影響。
提示　在意識形態(tài)和經濟上挑戰(zhàn)了帝國主義；在政治和軍事上打擊了帝國主義，沖擊了凡爾賽體系，促進了帝國主義殖民體系的瓦解。
歷史解釋——一戰(zhàn)后亞非拉民族民主運動高漲的影響
(1)民族解放浪潮：第一次世界大戰(zhàn)期間及其后，基于本民族經濟的發(fā)展，在俄國十月革命的感召下，作為對西方殖民統(tǒng)治與侵略的一種反應，民族民主運動以反帝反殖民斗爭，爭取民族解放運動的面貌在亞非拉廣大地區(qū)普遍興起，斗爭如火如荼，形成20世紀第一次民族主義浪潮。
(2)對國際殖民體系的沖擊：亞非拉民族國家作為20世紀民族主義的主體力量登上國際舞臺，高舉“民族自決”原則，使歐洲殖民體系開始了不可逆轉的解體過程。
(3)對國際秩序的沖擊：亞非拉國家在政治獨立的道路上尋求突破，為以后的經濟獨立、文化獨立開辟道路，成為國際關系中重要的力量。
隨堂演練 熱考命題對接
練什么
3
1.[據中外歷史綱要下P98“史料閱讀”改編]1920年，印度國大黨通過甘地起草的新黨章。甘地對“自治”的含義作了新的解釋：如有可能，在英帝國內自治；如有必要，就脫離英帝國獨立。這表明(　　)
A.英帝國的瓦解具有必然性 B.印度的社會改造具有空想性
C.暴力斗爭思想具有漸進性 D.甘地的政治主張具有策略性
解析　根據材料“如有可能，在英帝國內自治；如有必要，就脫離英帝國獨立”可知，印度國大黨的新黨章提出，在不同情況下采取不同的“自治”方案，反映了其靈活的政治策略，D項正確；材料信息不能得出英國殖民體系瓦解的必然性，排除A項；材料體現了印度國大黨的靈活務實，而非空想性，排除B項；甘地主張非暴力不合作，材料未體現暴力斗爭，排除C項。故選D項。
答案　D
【練 教材改編題】
2.[據中外歷史綱要下P99“學思之窗”改編]甘地指出：“愚見認為，與邪惡不合作正如與善良合作一樣，都是一種責任……我盡力向我的同胞表明：暴力不合作只能增加邪惡，既然邪惡只能靠暴力來維持，那么對邪惡不予支持，就需要完全戒除暴力。”由此可知，甘地主張(　　)
A.發(fā)動民族大起義 B.開展“非暴力不合作”運動
C.控制蘇伊士運河 D.成立民族陣線聯合政府
解析　據材料“暴力不合作只能增加邪惡，既然邪惡只能靠暴力來維持，那么對邪惡不予支持，就需要完全戒除暴力”并結合所學可知，甘地主張開展“非暴力不合作”運動，故選B項；據材料“暴力不合作只能增加邪惡”可知，甘地不主張暴力革命，排除A項；據所學，蘇伊士運河是埃及的運河，而甘地是印度民族解放運動的領軍人物，排除C項；據所學，成立民族陣線聯合政府的是智利的左派力量，排除D項。
答案　B
3.[據中外歷史綱要下P100“教材知識”改編]下表為20世紀上半期拉丁美洲民族民主運動的情況。這說明拉丁美洲的民族民主運動(　　)
國家 年份 事件
阿根廷 1919 一月革命風暴
巴西 1934—1935 巴西工人運動活躍
尼加拉瓜 1926—1933 桑地諾抗美斗爭
古巴 1933 推翻馬查多獨裁統(tǒng)治
墨西哥 1934—1940 卡德納斯改革
A.促進了拉美地區(qū)各國的發(fā)展 B.傳播了民族民主革命思想
C.打擊了帝國主義和殖民主義 D.摧毀了資本主義殖民體系
解析　根據表格中“桑地諾抗美斗爭”“推翻馬查多獨裁統(tǒng)治”“卡德納斯改革”等信息，并結合所學知識可知，拉美地區(qū)的民族民主運動沉重打擊了帝國主義和殖民主義，故C項正確。A項表述與材料主旨不符，排除。B項表格信息無法體現，排除。資本主義殖民體系應包括亞、非、拉美等地區(qū)的情況，材料僅涉及拉丁美洲，排除D項。
答案　C
1.(2024·重慶高考，14)1916年，英占北尼日利亞頒布《土著政權法》，宣布尊重傳統(tǒng)統(tǒng)治者在各自族群中的神圣地位，保留原有繼承程序和儀式，維持既有官員和政權機構，同時規(guī)定政權性質為英國治下殖民地的地方政權。由此可見，英國(　　)
A.授予北尼日利亞自治權 B.利用土著政權進行間接統(tǒng)治
C.承認殖民地民族自決權 D.維持當地社會傳統(tǒng)權力結構
解析　據材料信息，材料中英國保留了北尼日利亞的傳統(tǒng)統(tǒng)治者和政權機構，但將其置于英國的統(tǒng)治之下，這明顯是一種間接統(tǒng)治的方式。英國通過這種方式，既利用了當地的統(tǒng)治基礎，又實現了對殖民地的有效控制，故選B項。
答案　B
【練 高考真題】
2.(2024·廣東高考，15)1942年，圍繞是否用非暴力方式保衛(wèi)印度的問題，經過與尼赫魯的多次爭論，甘地表示不反對武裝抵抗法西斯，支持尼赫魯用武力保衛(wèi)民族利益的立場。這(　　)
A.揭示了甘地宗教信條的改變
B.體現了國大黨斗爭的策略性
C.掀起了印度民族解放運動的高漲
D.促進了世界反法西斯同盟的形成
解析　據材料可知，第二次世界大戰(zhàn)期間，甘地與尼赫魯圍繞是否用非暴力方式保衛(wèi)印度免遭法西斯侵略的問題發(fā)生多次爭論，最終達成了用武力抵抗法西斯、保衛(wèi)民族利益的共識，這與甘地領導印度人民反抗英國殖民統(tǒng)治時堅持的“非暴力”主張明顯不同，說明印度面臨的外部環(huán)境影響印度保衛(wèi)民族利益的策略，體現了國大黨斗爭策略的現實性，故B項正確。材料并未涉及甘地的宗教信條，無法體現其是否發(fā)生轉變，排除A項；材料反映了斗爭策略的轉變，而非民族解放運動整體的高漲程度，排除C項；1942年1月，世界反法西斯同盟形成，與材料主旨無關，排除D項。
答案　B
3.(2023·湖北高考，14)在第一次世界大戰(zhàn)中，殖民國家曾動用相當數量的軍力迫使非洲人支持宗主國。在第二次世界大戰(zhàn)中，殖民國家不再僅僅依賴武力，而是更傾向于運用電影、無線電和報紙來推廣戰(zhàn)時宣傳，鼓勵和邀請非洲人支持歐洲戰(zhàn)爭。這種轉變的主要原因是(　　)
A.宗主國殖民控制放松 B.非洲人民的廣泛覺醒
C.現代技術手段的發(fā)展 D.世界大戰(zhàn)性質的轉變
解析　根據材料可知，殖民國家對非洲的控制方式由暴力強迫逐漸轉變?yōu)橥ㄟ^報紙、無線電等文化宣傳方式。結合所學，第一次世界大戰(zhàn)后，非洲部分地區(qū)的民族獨立意識已經覺醒。到第二次世界大戰(zhàn)時，非洲人民的民族獨立意識廣泛覺醒，使得殖民國家不得不轉變對非洲地區(qū)的態(tài)度，故選B項。僅憑宗主國控制殖民地方式的轉變，不能推知其控制力度的松緊，排除A項。電影與報紙在第一次世界大戰(zhàn)時期已經開始應用，C項不是主要原因，排除。世界大戰(zhàn)性質的轉變屬于國際背景，不是轉變的主要原因，排除D項。
答案　B
課時精練
一、選擇題：共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中只有一項是最符合題目要求的。
1.(2025·河南鄭州模擬)一戰(zhàn)后，亞非拉各國的民族解放運動從領導力量上看，有無產階級領導的，有民族資產階級領導的，也有王公貴族或部落首領領導的。由此可知，這些國家(　　)
A.反殖民統(tǒng)治斗爭形式多樣 B.徹底擺脫西方殖民統(tǒng)治
C.民族革命出現各階層聯合 D.經濟發(fā)展水平程度各異
解析　結合材料“從領導力量上看，有無產階級領導的，有民族資產階級領導的，也有王公貴族或部落首領領導的”并結合所學知識可知，革命的領導階級一般是國內較為先進的或占有優(yōu)勢力量的階級，材料中一戰(zhàn)后各國民族獨立運動，由不同階級領導，說明有的國家工業(yè)發(fā)展較好，所以是無產階級或資產階級領導，有的國家工業(yè)化水平較低，所以是王公貴族或部落首領領導，故選D項。
答案　D
2.(2025·山東濟南模擬)下表是兩次世界大戰(zhàn)之間亞非拉地區(qū)主要民族民主運動一覽表。
地區(qū) 國家 主要史事
亞洲 中國 五四運動、北伐戰(zhàn)爭、土地革命
印尼 印尼民族大起義
非洲 埃及 華夫脫運動
拉丁美洲 墨西哥 卡德納斯改革
由此可知這一時期的民族民主運動(　　)
A.導致了國際格局的改變 B.斗爭的性質具有差異性
C.出現了新生的領導力量 D.導致世界殖民體系崩潰
解析　根據所學可知，中國的土地革命、印尼的民族大起義都是共產黨領導的反對帝國主義和殖民主義的斗爭，說明這一時期的民族民主運動出現了新生的領導力量，故選C項；第一次世界大戰(zhàn)后出現在亞非拉大地上的民族民主運動，沉重打擊了帝國主義和殖民主義，動搖了世界殖民體系，成為影響國際秩序的重要因素，但是導致國際格局改變的說法錯誤，排除A項；亞非拉地區(qū)的斗爭大都屬于反對帝國主義和殖民主義的斗爭，斗爭性質具有很大的相似性，排除B項；20世紀90年代世界殖民體系崩潰，與材料時間不符，排除D項。
答案　C
3.(2025·江蘇揚州模擬)1920年，印度國大黨召開黨代會，并通過決議要求在印度各地建立全國性學校和大學，以取代殖民地政府控制的學校和大學。此后旁遮普邦、古吉拉特邦、安得拉邦和比哈爾邦等地紛紛建立起印度人控制的學校。國大黨的這一決議(　　)
A.意圖改造腐朽落后的封建文化
B.有利于促進印度民族教育的發(fā)展
C.宣傳了“非暴力不合作”的思想
D.旨在凝聚民族精神發(fā)動武裝革命
解析　據材料可知，1920年國大黨要求在印度人控制的地區(qū)建立全國性學校和大學，以取代殖民地政府控制的學校和大學，這一做法有利于促進印度民族教育的發(fā)展，故選B項；國大黨的這一做法是為了建立和發(fā)展印度民族教育，目的是對抗英國的殖民教育，并不是為了改造落后的封建文化，排除A項；材料只是提到國大黨要求建立印度自己的全國性大學和學校，未體現“非暴力不合作”的思想，排除C項；“武裝革命”不符合史實，當時正在進行非暴力不合作運動，排除D項。
答案　B
4.(2024·浙江金華模擬)1930年，甘地毅然倡導“食鹽進軍”以抗議英屬印度殖民當局的《食鹽專營法》。全國新聞記者紛紛趕來采訪，詳盡報道了“食鹽進軍”的情況，印度沿海地區(qū)都開展起自制食鹽的行動。可見，“食鹽進軍”(　　)
A.迫使英屬印度殖民當局妥協(xié) B.抵制了英國的商品傾銷
C.促進了印度民族工業(yè)的發(fā)展 D.得到了社會的廣泛支持
解析　據材料“甘地毅然倡導‘食鹽進軍’……印度沿海地區(qū)都開展起自制食鹽的行動”可知，甘地發(fā)起了“食鹽進軍”活動，抗議殖民當局的法令，新聞報道詳盡，且沿海地區(qū)民眾支持這一行為，體現了甘地的行為得到了社會的廣泛支持，故選D項；材料沒有說明“食鹽進軍”的結果，排除A項；1930年，英屬印度殖民當局制定了《食鹽專營法》，大幅度提高食鹽的價格和稅收，引起了人民的強烈不滿，但材料表明甘地的行為在沿海地區(qū)得到積極響應，在內地的情況未說明，且“抵制了英國的商品傾銷”不符合史實，排除B項；材料“開展起自制食鹽的行動”表明當時人們采用自己的方式制作食鹽，看不出是民族工業(yè)生產食鹽，與民族工業(yè)發(fā)展沒有直接關系，排除C項。
答案　D
5.(2025·安徽合肥模擬)1918年，阿根廷第一個在拉美組建了共產黨，隨后墨西哥、烏拉圭、智利、巴西、古巴等先后成立了共產黨。從20世紀30年代到50年代，拉美共產黨的影響力進一步擴大，在爭取民族獨立、人民民主、世界和平以及在反對獨裁統(tǒng)治的斗爭中作出了應有的貢獻。拉美共產主義運動的發(fā)展(　　)
A.摧毀了資本主義世界殖民體系
B.標志著拉美工人階級登上政治舞臺
C.得益于國際工人組織正確領導
D.加快了拉美政治經濟一體化的進程
解析　十月革命后，在拉美出現了阿根廷共產黨，共產國際成立之后，更多的拉美國家成立共產黨，并為拉美獨立和民主運動以及世界和平作出了貢獻，說明拉美共產主義運動受到了國際工人運動的鼓舞和支持，其發(fā)展得益于國際工人組織的正確領導，故選C項；世界殖民體系是在20世紀90年代被摧毀的，與題干時間不符，排除A項；B項與史實不符，排除；雖然拉美共產主義運動在不斷發(fā)展，但是拉美政治經濟一體化至今也并未實現，題干也并未提到其對拉美政治經濟一體化作出的貢獻，排除D項。
答案　C
6.(2025·湖北武漢模擬)20世紀20—30年代，尼加拉瓜抗美游擊戰(zhàn)爭領導人桑地諾提出了政治綱領，即用武裝斗爭來拯救民族的榮譽、恢復國家主權和民族獨立。此外，他還提出了“人人有工做、有活干”的口號。桑地諾的政治綱領和口號意在(　　)
A.使國家走上社會主義發(fā)展道路
B.引領殖民地獨立運動新潮流
C.把反帝斗爭和民眾生活相結合
D.使軍事斗爭和政治動員結合
解析　據材料“恢復國家主權……‘人人有工做、有活干’”可知，桑地諾的政治綱領和口號意在把反帝斗爭和民眾生活相結合，故選C項；材料未涉及社會主義發(fā)展道路，且使國家走上社會主義發(fā)展道路的說法本身錯誤，排除A項；據材料“政治綱領……口號”可知，體現了桑地諾領導人民爭取民族獨立和國家發(fā)展的要求，不能說明其口號和政治綱領的世界意義，引領殖民地獨立運動新潮流與主旨不符，排除B項；據材料“政治綱領……口號”可知，反映了桑地諾的政治動員，但并未體現軍事斗爭，排除D項。
答案　C
7.(2025·安徽師大附中調研)下表反映了兩次世界大戰(zhàn)之間亞非拉主要民族民主運動的概況，這一時期的亞非拉民族民主運動(　　)
地區(qū) 國家 主要事件
亞洲 中國 探索革命道路，領導人民進行新民主主義革命
印度 甘地領導國大黨進行非暴力不合作運動，與英國殖民者斗爭
非洲 埃及 在華夫脫黨領導下，英國被迫讓步，埃及宣布為獨立的君主立憲國家
埃塞俄比亞 與反法西斯同盟國軍隊一起，擊敗了意大利侵略軍
拉丁 美洲 尼加拉瓜 桑地諾領導游擊隊反對美國扶植的獨裁政權，迫使美軍撤出
墨西哥 卡德納斯改革引領墨西哥走上現代化之路
A.沉重打擊了帝國主義和殖民主義 B.構建了國際經濟和政治新秩序
C.體現了資本主義世界體系的崩潰 D.推動世界朝著多極化方向發(fā)展
解析　據材料“領導人民進行新民主主義革命”“與英國殖民者斗爭”“英國被迫讓步”“意大利侵略軍”“迫使美軍撤出”“墨西哥走上現代化之路”可知，兩次世界大戰(zhàn)之間出現的亞非拉民族民主運動，將斗爭的矛頭指向了帝國主義和殖民主義，并取得了一定的成就，沉重打擊了帝國主義和殖民主義，動搖了世界殖民體系，故選A項。
答案　A
8.(2025·山東濟寧模擬)就亞非地區(qū)而言，從15世紀末到19世紀，民族解放運動處于自發(fā)的斗爭階段，19世紀晚期后，開始走上自覺的民族民主運動的道路，并在20世紀初更是走向大覺醒時代。導致亞非地區(qū)民族解放運動發(fā)生顯著變化的主要因素是(　　)
A.馬克思主義思想的傳播 B.民族資本主義經濟發(fā)展
C.無產階級政黨的推動 D.世界殖民體系的崩潰
解析　亞非地區(qū)的民族解放運動不斷發(fā)展，其主要因素在于民族資本主義經濟發(fā)展、民族資產階級的形成和壯大、民族民主意識的覺醒和傳播，故B項正確；馬克思主義思想只是在少數國家傳播，無產階級政黨也只是在少數國家建立，但其傳播或建立仍建立在各國資本主義經濟發(fā)展的基礎之上，排除A、C兩項；世界殖民體系的崩潰是由于各國民族民主解放運動的發(fā)展所致，且只是外部因素，排除D項。
答案　B
9.(2025·福建廈門調研)1919年3月，印度因抗議“羅拉特法”而舉行總罷工；5月，中國發(fā)生五四運動；6月，埃及的開羅、亞歷山大等地發(fā)生了反英暴動；7月，土耳其的凱末爾提出民族自決。這些事件的共同意義在于(　　)
A.導致殖民主義體系崩潰 B.動搖殖民體系的秩序
C.標志亞非民族意識覺醒 D.改變一戰(zhàn)后國際秩序
解析　據材料并結合所學可知，一戰(zhàn)后亞洲、非洲的民族民主運動沉重地打擊了帝國主義和殖民主義，動搖了世界殖民體系，故選B項；“崩潰”不合時空，世界殖民體系崩潰于二戰(zhàn)后，排除A項；亞洲的民族意識覺醒于19世紀末20世紀初，其標志有1908年印度孟買10多萬工人反英總罷工、中國的辛亥革命等，排除C項；“改變”不合史實、邏輯，應為“沖擊”，排除D項。
答案　B
10.(2025·江蘇鎮(zhèn)江模擬)圣雄甘地認為，西方工業(yè)文明帶來的不僅是人類道德的墮落，而且毀滅了整個印度傳統(tǒng)社會的經濟秩序。他認為獨立后的印度決不能建立以工業(yè)文明為模式的西方式社會，著重恢復傳統(tǒng)的農業(yè)和手工業(yè)相結合的自然經濟。他理想中的社會是重建印度文明基礎之上的非暴力社會。甘地的良苦用心旨在(　　)
A.為實現民族獨立而進行社會動員
B.以逆現代化手段改造印度的經濟
C.避免印度重復西方工業(yè)化的老路
D.經濟社會發(fā)展必須具有印度特色
解析　根據材料信息并結合所學知識可知，甘地是印度民族解放運動的領袖，甘地的良苦用心旨在為實現民族獨立而進行社會動員，故選A項；據“他理想中的社會是重建印度文明基礎之上的非暴力社會”可知，甘地的良苦用心旨在為實現民族獨立而進行社會動員，不屬于經濟發(fā)展方面，排除B項；“避免印度重復西方工業(yè)化的老路”只是甘地的目的之一，排除C項；根據材料“他理想中的社會是重建印度文明基礎之上的非暴力社會”，材料中甘地強調印度要建立非暴力社會，實行民族獨立，排除D項。
答案　A
11.(2024·湖北宜昌模擬)十月革命后，印度地下報紙刊載了印度人民祝賀十月革命的文件；土耳其安那托里亞的每一個城鎮(zhèn)、每一個鄉(xiāng)村都流傳著有關十月革命的信息；中國李大釗在報紙上頌揚和分析了十月革命的偉大意義，積極宣傳馬克思主義。這一現象反映了(　　)
A.新民主主義革命迎來新紀元 B.馬克思主義具有強大的生命力
C.東西方意識形態(tài)對立的開始 D.殖民地民族解放運動蓬勃發(fā)展
解析　材料反映十月革命后各殖民地半殖民地對十月革命的宣傳報道，說明其對十月革命表現出來的追求人民解放理念的贊同和認可，各地民族解放運動由此受到鼓舞而得到蓬勃發(fā)展，故選D項；新民主主義革命是指在帝國主義和無產階級革命時代，殖民地半殖民地國家中的無產階級領導的資產階級民主革命，只符合題干中的中國，而不符合印度與土耳其，排除A項；馬克思主義具有強大的生命力這一說法本身是正確的，但是題干所述為對十月革命的宣傳，這說明馬克思主義是科學的，是得到認可的，這是對馬克思主義實踐的一種肯定，B項與材料主旨不符，排除；C項錯在“開始”二字，東西方意識形態(tài)的對立從十月革命成功后就開始了，排除。
答案　D
12.(2025·山東日照模擬)自1854年印度創(chuàng)辦第一家棉紡織工廠開始，到一戰(zhàn)前，棉紡織工廠數增至271家，紗錠和織機數分別達677.9萬枚和10.42萬臺。但20世紀20年代，圣雄甘地卻發(fā)起了手紡土布運動，號召家家戶戶開展手工紡織、穿用土布，抵制英國紡織品。甘地此舉旨在(　　)
A.團結廣大農民階級 B.抵制外國資本控制
C.喚醒民眾民族意識 D.振興印度民族經濟
解析　據材料“圣雄甘地卻發(fā)起了手紡土布運動”“號召家家戶戶開展手工紡織、穿用土布”“抵制英國紡織品”等并結合所學可知，1920—1922年是甘地非暴力不合作運動的第一階段，甘地號召印度人民恢復手工紡織和不買英國布來與英印當局斗爭，旨在喚醒民眾民族意識，爭取民族獨立，故選C項。
答案　C
13.(2024·湖南衡陽模擬)1921—1925年，墨西哥石油平均年產量達2 710萬噸，居世界第二位。但墨西哥自己需要石油，要向外國公司購買，其價格要比國際市場高二倍。于是，卡德納斯總統(tǒng)推行了石油國有化運動。不久，經濟增長率高達83%。之后他引領墨西哥在其他領域繼續(xù)發(fā)展現代化。由此可見，兩次世界大戰(zhàn)之間的拉美民族民主運動(　　)
A.呈現出廣泛性的特點 B.呈現出深入性的特點
C.與國際共運相結合 D.對國際秩序影響大
解析　據題干可知，墨西哥獨立后，石油工業(yè)仍然受國外勢力操控，通過石油國有化運動推動經濟的發(fā)展，可見拉美的民族民主運動向縱深方向發(fā)展，呈現出深入性的特點，故選B項；材料只涉及墨西哥一個國家，并未呈現出廣泛性的特點，排除A項；題干內容雖涉及國有化，但是并不是國際共產主義運動的組成部分，排除C項；材料未涉及民族民主運動的影響，排除D項。
答案　B
14.(2024·河南平頂山模擬)1936年初，墨西哥國民革命黨聲明支持共產黨、勞工聯合會和其他工會組成的人民陣線組織委員會，隨后國民革命黨又聲明宣布“向希望加入國民革命黨的工人和農民敞開大門”。這反映了(　　)
A.國民革命黨向社會主義政黨轉變
B.民族主義思潮與社會主義思潮匯合
C.墨西哥民主改革運動向縱深擴展
D.卡德納斯改革引領拉美共產黨興起
解析　從材料可知，墨西哥總統(tǒng)卡德納斯所領導的資產階級政黨支持工人階級發(fā)起的進步運動，并積極吸收工人和農民加入國民革命黨，這反映出墨西哥民主改革運動在社會層面的延伸，執(zhí)政黨吸收新興社會力量重塑政黨自身，C項正確；僅依據國民革命黨的成員變化及其聲明內容無法斷定其性質，A項材料依據不足，排除；B、D兩項夸大了墨西哥對社會主義的接受程度，不符合史實，排除。故選C項。
答案　C
15.(2024·廣東惠州期末)1936年11月，卡德納斯頒布“征收法”，宣布國家有權隨時以任何理由征收產權，并根據該法令將國外壟斷組織控制的鐵路、石油行業(yè)收歸國有，外國公司財產由政府10年內給予補償。卡德納斯此舉旨在(　　)
A.仿效蘇聯制度 B.發(fā)展民族經濟
C.應對經濟危機 D.鏟除封建殘余
解析　根據材料“宣布國家有權隨時以任何理由征收產權，并根據該法令將國外壟斷組織控制的鐵路、石油行業(yè)收歸國有，外國公司財產由政府10年內給予補償”及所學可知，卡德納斯是墨西哥總統(tǒng)，材料提到他宣布國家有權征收私有產權，并將在墨西哥的國外企業(yè)收歸國有，這有利于捍衛(wèi)國家主權和本國資源，發(fā)展墨西哥民族經濟，B項正確。
答案　B
16.(2025·廣東珠海調研)兩次世界大戰(zhàn)期間，亞非拉的現代化改革運動帶有明顯的地域性特征，即這些區(qū)域的現代化進程即使在同一時代條件下，因長期的歷史、民族、文化、宗教、心理、習俗的不同，在改革的目標、內容、形式、方法等方面仍表現出自己的特色。上述觀點(　　)
A.認為現代工業(yè)文明并不能模式化 　B.反映西方殖民文化善于顛倒黑白
C.是非常典型的“西方文明中心論”　D.從唯物史觀的視角審視民族主義
解析　材料中強調的是現代化改革運動帶有明顯的地域性特征，說明現代工業(yè)文明并不能模式化，故A項正確；材料說明現代化模式發(fā)展問題，不能說明西方殖民文化善于顛倒黑白，排除B項；材料沒有強調“西方文明中心論”，排除C項；唯物史觀強調的是經濟基礎的作用，材料屬于現代化史觀，排除D項。
答案　A
二、非選擇題：共2小題，共27分。
17.(2025·天津和平區(qū)模擬)閱讀材料，完成下列要求。
材料一　兩次世界大戰(zhàn)之間亞非拉主要民族民主運動一覽表
地區(qū) 國家 主要事件
亞洲 中國 中國共產黨領導人民進行反帝反封建斗爭
印度 甘地領導國大黨進行非暴力不合作運動
非洲 埃及 在民族主義政黨華夫脫黨領導下，英國被迫讓步，埃及宣布為獨立的君主立憲國家
埃塞俄比亞 堅持游擊戰(zhàn)爭，抗擊意大利法西斯侵略者
拉丁 美洲 尼加拉瓜 桑地諾帶領游擊隊反對美國扶植的獨裁政權，迫使美軍撤出
墨西哥 卡德納斯總統(tǒng)進行民主改革，引領墨西哥走上現代化之路
材料二　反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，為殖民地半殖民地的解放事業(yè)開辟了更加廣闊的道路。以民族民主革命為主要內容的革命烽火燃遍了整個亞非拉美地區(qū)。二戰(zhàn)前殖民地、附屬國人口為14.5億，總面積為7 800萬平方千米。到1959年，殖民地人口減少為1.6億，面積僅剩2 550萬平方千米。
——摘編自王春良主編《新編世界現代史1900—1988》
(1)根據材料一并結合所學知識，簡要說明這一時期民族解放運動的多樣性特征。(9分)
(2)根據材料二并結合所學知識，簡析二戰(zhàn)后民族解放運動的國際意義。(6分)
答案　(1)領導階級的不同：中國在無產階級政黨中國共產黨的領導下進行新民主主義革命；大部分國家仍是在資產階級的領導下爭取獨立、建立民主政府。
斗爭形式的不同：印度采取非暴力不合作的策略；墨西哥進行民主改革；中國、埃塞俄比亞等國采取武裝斗爭的形式。
斗爭內容的不同：主要是爭取或捍衛(wèi)獨立主權并反對本國封建主義；個別國家的民族民主運動與反法西斯斗爭交織在一起；有的則引向現代化發(fā)展道路。
(2)意義：促使世界殖民體系的崩潰，推動人類歷史進步；有利于第三世界崛起；有利于改變不合理的國際政治經濟秩序；有利于世界民主與和平進程。
18.(2025·福建漳州模擬)閱讀材料，完成下列要求。
材料　第一次世界大戰(zhàn)后亞非拉地區(qū)政治運動的概況(部分)
地區(qū) 亞洲 非洲 拉丁美洲
領導力量 資產階級；共產黨 埃及民族主義政黨；摩洛哥部落酋長；埃塞俄比亞皇帝 資產階級；共產黨
代表運動 中國新民主主義革命；印尼反荷民族大起義；印度非暴力不合作運動 埃及反抗英殖民統(tǒng)治；摩洛哥反抗西法侵略；埃塞俄比亞抗意斗爭 尼加拉瓜桑地諾抗美斗爭；墨西哥卡德納斯改革
根據材料并結合所學知識，自擬論題，并予以闡釋。(要求：論題明確，史論結合，邏輯清晰。)(12分)
答案　示例　論題：一戰(zhàn)后，亞非拉民族民主運動高漲，沉重打擊了帝國主義殖民體系。
闡述：隨著亞非拉民族資本主義經濟的發(fā)展，資產階級和無產階級的力量進一步壯大，民族民主意識不斷增強。第一次世界大戰(zhàn)和俄國十月革命削弱了帝國主義和殖民主義力量，極大地鼓舞了亞非拉被壓迫民族人民的民族民主斗爭，亞非拉民族民主運動蓬勃發(fā)展，沉重打擊了帝國主義和殖民主義，動搖了世界殖民體系。
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DESIGN訓練35　亞非拉民族民主運動的高漲
(分值：75分)
一、選擇題：共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中只有一項是最符合題目要求的。
1.(2025·河南鄭州模擬)一戰(zhàn)后，亞非拉各國的民族解放運動從領導力量上看，有無產階級領導的，有民族資產階級領導的，也有王公貴族或部落首領領導的。由此可知，這些國家 (　　)
A.反殖民統(tǒng)治斗爭形式多樣 B.徹底擺脫西方殖民統(tǒng)治
C.民族革命出現各階層聯合 D.經濟發(fā)展水平程度各異
2.(2025·山東濟南模擬)下表是兩次世界大戰(zhàn)之間亞非拉地區(qū)主要民族民主運動一覽表。
地區(qū) 國家 主要史事
亞洲 中國 五四運動、北伐戰(zhàn)爭、土地革命
印尼 印尼民族大起義
非洲 埃及 華夫脫運動
拉丁美洲 墨西哥 卡德納斯改革
由此可知這一時期的民族民主運動 (　　)
A.導致了國際格局的改變 B.斗爭的性質具有差異性
C.出現了新生的領導力量 D.導致世界殖民體系崩潰
3.(2025·江蘇揚州模擬)1920年，印度國大黨召開黨代會，并通過決議要求在印度各地建立全國性學校和大學，以取代殖民地政府控制的學校和大學。此后旁遮普邦、古吉拉特邦、安得拉邦和比哈爾邦等地紛紛建立起印度人控制的學校。國大黨的這一決議 (　　)
A.意圖改造腐朽落后的封建文化 B.有利于促進印度民族教育的發(fā)展
C.宣傳了“非暴力不合作”的思想 D.旨在凝聚民族精神發(fā)動武裝革命
4.(2024·浙江金華模擬)1930年，甘地毅然倡導“食鹽進軍”以抗議英屬印度殖民當局的《食鹽專營法》。全國新聞記者紛紛趕來采訪，詳盡報道了“食鹽進軍”的情況，印度沿海地區(qū)都開展起自制食鹽的行動。可見，“食鹽進軍” (　　)
A.迫使英屬印度殖民當局妥協(xié) B.抵制了英國的商品傾銷
C.促進了印度民族工業(yè)的發(fā)展 D.得到了社會的廣泛支持
5.(2025·安徽合肥模擬)1918年，阿根廷第一個在拉美組建了共產黨，隨后墨西哥、烏拉圭、智利、巴西、古巴等先后成立了共產黨。從20世紀30年代到50年代，拉美共產黨的影響力進一步擴大，在爭取民族獨立、人民民主、世界和平以及在反對獨裁統(tǒng)治的斗爭中作出了應有的貢獻。拉美共產主義運動的發(fā)展 (　　)
A.摧毀了資本主義世界殖民體系 B.標志著拉美工人階級登上政治舞臺
C.得益于國際工人組織正確領導 D.加快了拉美政治經濟一體化的進程
6.(2025·湖北武漢模擬)20世紀20—30年代，尼加拉瓜抗美游擊戰(zhàn)爭領導人桑地諾提出了政治綱領，即用武裝斗爭來拯救民族的榮譽、恢復國家主權和民族獨立。此外，他還提出了“人人有工做、有活干”的口號。桑地諾的政治綱領和口號意在 (　　)
A.使國家走上社會主義發(fā)展道路 B.引領殖民地獨立運動新潮流
C.把反帝斗爭和民眾生活相結合 D.使軍事斗爭和政治動員結合
7.(2025·安徽師大附中調研)下表反映了兩次世界大戰(zhàn)之間亞非拉主要民族民主運動的概況，這一時期的亞非拉民族民主運動 (　　)
地區(qū) 國家 主要事件
亞洲 中國 探索革命道路，領導人民進行新民主主義革命
印度 甘地領導國大黨進行非暴力不合作運動，與英國殖民者斗爭
非洲 埃及 在華夫脫黨領導下，英國被迫讓步，埃及宣布為獨立的君主立憲國家
埃塞俄比亞 與反法西斯同盟國軍隊一起，擊敗了意大利侵略軍
拉丁美洲 尼加拉瓜 桑地諾領導游擊隊反對美國扶植的獨裁政權，迫使美軍撤出
墨西哥 卡德納斯改革引領墨西哥走上現代化之路
A.沉重打擊了帝國主義和殖民主義 B.構建了國際經濟和政治新秩序
C.體現了資本主義世界體系的崩潰 D.推動世界朝著多極化方向發(fā)展
8.(2025·山東濟寧模擬)就亞非地區(qū)而言，從15世紀末到19世紀，民族解放運動處于自發(fā)的斗爭階段，19世紀晚期后，開始走上自覺的民族民主運動的道路，并在20世紀初更是走向大覺醒時代。導致亞非地區(qū)民族解放運動發(fā)生顯著變化的主要因素是 (　　)
A.馬克思主義思想的傳播 B.民族資本主義經濟發(fā)展
C.無產階級政黨的推動 D.世界殖民體系的崩潰
9.(2025·福建廈門調研)1919年3月，印度因抗議“羅拉特法”而舉行總罷工；5月，中國發(fā)生五四運動；6月，埃及的開羅、亞歷山大等地發(fā)生了反英暴動；7月，土耳其的凱末爾提出民族自決。這些事件的共同意義在于 (　　)
A.導致殖民主義體系崩潰 B.動搖殖民體系的秩序
C.標志亞非民族意識覺醒 D.改變一戰(zhàn)后國際秩序
10.(2025·江蘇鎮(zhèn)江模擬)圣雄甘地認為，西方工業(yè)文明帶來的不僅是人類道德的墮落，而且毀滅了整個印度傳統(tǒng)社會的經濟秩序。他認為獨立后的印度決不能建立以工業(yè)文明為模式的西方式社會，著重恢復傳統(tǒng)的農業(yè)和手工業(yè)相結合的自然經濟。他理想中的社會是重建印度文明基礎之上的非暴力社會。甘地的良苦用心旨在 (　　)
A.為實現民族獨立而進行社會動員 B.以逆現代化手段改造印度的經濟
C.避免印度重復西方工業(yè)化的老路 D.經濟社會發(fā)展必須具有印度特色
11.(2024·湖北宜昌模擬)十月革命后，印度地下報紙刊載了印度人民祝賀十月革命的文件；土耳其安那托里亞的每一個城鎮(zhèn)、每一個鄉(xiāng)村都流傳著有關十月革命的信息；中國李大釗在報紙上頌揚和分析了十月革命的偉大意義，積極宣傳馬克思主義。這一現象反映了 (　　)
A.新民主主義革命迎來新紀元 B.馬克思主義具有強大的生命力
C.東西方意識形態(tài)對立的開始 D.殖民地民族解放運動蓬勃發(fā)展
12.(2025·山東日照模擬)自1854年印度創(chuàng)辦第一家棉紡織工廠開始，到一戰(zhàn)前，棉紡織工廠數增至271家，紗錠和織機數分別達677.9萬枚和10.42萬臺。但20世紀20年代，圣雄甘地卻發(fā)起了手紡土布運動，號召家家戶戶開展手工紡織、穿用土布，抵制英國紡織品。甘地此舉旨在 (　　)
A.團結廣大農民階級 B.抵制外國資本控制
C.喚醒民眾民族意識 D.振興印度民族經濟
13.(2024·湖南衡陽模擬)1921—1925年，墨西哥石油平均年產量達2 710萬噸，居世界第二位。但墨西哥自己需要石油，要向外國公司購買，其價格要比國際市場高二倍。于是，卡德納斯總統(tǒng)推行了石油國有化運動。不久，經濟增長率高達83%。之后他引領墨西哥在其他領域繼續(xù)發(fā)展現代化。由此可見，兩次世界大戰(zhàn)之間的拉美民族民主運動 (　　)
A.呈現出廣泛性的特點 B.呈現出深入性的特點
C.與國際共運相結合 D.對國際秩序影響大
14.(2024·河南平頂山模擬)1936年初，墨西哥國民革命黨聲明支持共產黨、勞工聯合會和其他工會組成的人民陣線組織委員會，隨后國民革命黨又聲明宣布“向希望加入國民革命黨的工人和農民敞開大門”。這反映了 (　　)
A.國民革命黨向社會主義政黨轉變 B.民族主義思潮與社會主義思潮匯合
C.墨西哥民主改革運動向縱深擴展 D.卡德納斯改革引領拉美共產黨興起
15.(2024·廣東惠州期末)1936年11月，卡德納斯頒布“征收法”，宣布國家有權隨時以任何理由征收產權，并根據該法令將國外壟斷組織控制的鐵路、石油行業(yè)收歸國有，外國公司財產由政府10年內給予補償。卡德納斯此舉旨在 (　　)
A.仿效蘇聯制度 B.發(fā)展民族經濟
C.應對經濟危機 D.鏟除封建殘余
16.(2025·廣東珠海調研)兩次世界大戰(zhàn)期間，亞非拉的現代化改革運動帶有明顯的地域性特征，即這些區(qū)域的現代化進程即使在同一時代條件下，因長期的歷史、民族、文化、宗教、心理、習俗的不同，在改革的目標、內容、形式、方法等方面仍表現出自己的特色。上述觀點 (　　)
A.認為現代工業(yè)文明并不能模式化 B.反映西方殖民文化善于顛倒黑白
C.是非常典型的“西方文明中心論” D.從唯物史觀的視角審視民族主義
二、非選擇題：共2小題，共27分。
17.(2025·天津和平區(qū)模擬)閱讀材料，完成下列要求。
材料一　兩次世界大戰(zhàn)之間亞非拉主要民族民主運動一覽表
地區(qū) 國家 主要事件
亞洲 中國 中國共產黨領導人民進行反帝反封建斗爭
印度 甘地領導國大黨進行非暴力不合作運動
非洲 埃及 在民族主義政黨華夫脫黨領導下，英國被迫讓步，埃及宣布為獨立的君主立憲國家
埃塞俄比亞 堅持游擊戰(zhàn)爭，抗擊意大利法西斯侵略者
拉丁美洲 尼加拉瓜 桑地諾帶領游擊隊反對美國扶植的獨裁政權，迫使美軍撤出
墨西哥 卡德納斯總統(tǒng)進行民主改革，引領墨西哥走上現代化之路
材料二　反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，為殖民地半殖民地的解放事業(yè)開辟了更加廣闊的道路。以民族民主革命為主要內容的革命烽火燃遍了整個亞非拉美地區(qū)。二戰(zhàn)前殖民地、附屬國人口為14.5億，總面積為7 800萬平方千米。到1959年，殖民地人口減少為1.6億，面積僅剩2 550萬平方千米。
——摘編自王春良主編《新編世界現代史1900—1988》
(1)根據材料一并結合所學知識，簡要說明這一時期民族解放運動的多樣性特征。(9分)
(2)根據材料二并結合所學知識，簡析二戰(zhàn)后民族解放運動的國際意義。(6分)
18.(2025·福建漳州模擬)閱讀材料，完成下列要求。
材料　第一次世界大戰(zhàn)后亞非拉地區(qū)政治運動的概況(部分)
地區(qū) 亞洲 非洲 拉丁美洲
領導 力量 資產階級；共產黨 埃及民族主義政黨；摩洛哥部落酋長；埃塞俄比亞皇帝 資產階級；共產黨
代表 運動 中國新民主主義革命；印尼反荷民族大起義；印度非暴力不合作運動 埃及反抗英殖民統(tǒng)治；摩洛哥反抗西法侵略；埃塞俄比亞抗意斗爭 尼加拉瓜桑地諾抗美斗爭；墨西哥卡德納斯改革
根據材料并結合所學知識，自擬論題，并予以闡釋。(要求：論題明確，史論結合，邏輯清晰。)(12分)
訓練35　亞非拉民族民主運動的高漲
1.D　[結合材料“從領導力量上看，有無產階級領導的，有民族資產階級領導的，也有王公貴族或部落首領領導的”并結合所學知識可知，革命的領導階級一般是國內較為先進的或占有優(yōu)勢力量的階級，材料中一戰(zhàn)后各國民族獨立運動，由不同階級領導，說明有的國家工業(yè)發(fā)展較好，所以是無產階級或資產階級領導，有的國家工業(yè)化水平較低，所以是王公貴族或部落首領領導，故選D項。]
2.C　[根據所學可知，中國的土地革命、印尼的民族大起義都是共產黨領導的反對帝國主義和殖民主義的斗爭，說明這一時期的民族民主運動出現了新生的領導力量，故選C項；第一次世界大戰(zhàn)后出現在亞非拉大地上的民族民主運動，沉重打擊了帝國主義和殖民主義，動搖了世界殖民體系，成為影響國際秩序的重要因素，但是導致國際格局改變的說法錯誤，排除A項；亞非拉地區(qū)的斗爭大都屬于反對帝國主義和殖民主義的斗爭，斗爭性質具有很大的相似性，排除B項；20世紀90年代世界殖民體系崩潰，與材料時間不符，排除D項。]
3.B　[據材料可知，1920年國大黨要求在印度人控制的地區(qū)建立全國性學校和大學，以取代殖民地政府控制的學校和大學，這一做法有利于促進印度民族教育的發(fā)展，故選B項；國大黨的這一做法是為了建立和發(fā)展印度民族教育，目的是對抗英國的殖民教育，并不是為了改造落后的封建文化，排除A項；材料只是提到國大黨要求建立印度自己的全國性大學和學校，未體現“非暴力不合作”的思想，排除C項；“武裝革命”不符合史實，當時正在進行非暴力不合作運動，排除D項。]
4.D　[據材料“甘地毅然倡導‘食鹽進軍’……印度沿海地區(qū)都開展起自制食鹽的行動”可知，甘地發(fā)起了“食鹽進軍”活動，抗議殖民當局的法令，新聞報道詳盡，且沿海地區(qū)民眾支持這一行為，體現了甘地的行為得到了社會的廣泛支持，故選D項。]
5.C　[十月革命后，在拉美出現了阿根廷共產黨，共產國際成立之后，更多的拉美國家成立共產黨，并為拉美獨立和民主運動以及世界和平作出了貢獻，說明拉美共產主義運動受到了國際工人運動的鼓舞和支持，其發(fā)展得益于國際工人組織的正確領導，故選C項；世界殖民體系是在20世紀90年代被摧毀的，與題干時間不符，排除A項；B項與史實不符，排除；雖然拉美共產主義運動在不斷發(fā)展，但是拉美政治經濟一體化至今也并未實現，題干也并未提到其對拉美政治經濟一體化作出的貢獻，排除D項。]
6.C　[據材料“恢復國家主權……‘人人有工做、有活干’”可知，桑地諾的政治綱領和口號意在把反帝斗爭和民眾生活相結合，故選C項。]
7.A　[據材料“領導人民進行新民主主義革命”“與英國殖民者斗爭”“英國被迫讓步”“意大利侵略軍”“迫使美軍撤出”“墨西哥走上現代化之路”可知，兩次世界大戰(zhàn)之間出現的亞非拉民族民主運動，將斗爭的矛頭指向了帝國主義和殖民主義，并取得了一定的成就，沉重打擊了帝國主義和殖民主義，動搖了世界殖民體系，故選A項。]
8.B　[亞非地區(qū)的民族解放運動不斷發(fā)展，其主要因素在于民族資本主義經濟發(fā)展、民族資產階級的形成和壯大、民族民主意識的覺醒和傳播，故B項正確；馬克思主義思想只是在少數國家傳播，無產階級政黨也只是在少數國家建立，但其傳播或建立仍建立在各國資本主義經濟發(fā)展的基礎之上，排除A、C兩項；世界殖民體系的崩潰是由于各國民族民主解放運動的發(fā)展所致，且只是外部因素，排除D項。]
9.B　[據材料并結合所學可知，一戰(zhàn)后亞洲、非洲的民族民主運動沉重地打擊了帝國主義和殖民主義，動搖了世界殖民體系，故選B項；“崩潰”不合時空，世界殖民體系崩潰于二戰(zhàn)后，排除A項；亞洲的民族意識覺醒于19世紀末20世紀初，其標志有1908年印度孟買10多萬工人反英總罷工、中國的辛亥革命等，排除C項；“改變”不合史實、邏輯，應為“沖擊”，排除D項。]
10.A　[根據材料信息并結合所學知識可知，甘地是印度民族解放運動的領袖，甘地的良苦用心旨在為實現民族獨立而進行社會動員，故選A項；據“他理想中的社會是重建印度文明基礎之上的非暴力社會”可知，甘地的良苦用心旨在為實現民族獨立而進行社會動員，不屬于經濟發(fā)展方面，排除B項；“避免印度重復西方工業(yè)化的老路”只是甘地的目的之一，排除C項；根據材料“他理想中的社會是重建印度文明基礎之上的非暴力社會”，材料中甘地強調印度要建立非暴力社會，實行民族獨立，排除D項。]
11.D　[材料反映十月革命后各殖民地半殖民地對十月革命的宣傳報道，說明其對十月革命表現出來的追求人民解放理念的贊同和認可，各地民族解放運動由此受到鼓舞而得到蓬勃發(fā)展，故選D項。]
12.C　[據材料“圣雄甘地卻發(fā)起了手紡土布運動”“號召家家戶戶開展手工紡織、穿用土布”“抵制英國紡織品”等并結合所學可知，1920—1922年是甘地非暴力不合作運動的第一階段，甘地號召印度人民恢復手工紡織和不買英國布來與英印當局斗爭，旨在喚醒民眾民族意識，爭取民族獨立，故選C項。]
13.B　[據題干可知，墨西哥獨立后，石油工業(yè)仍然受國外勢力操控，通過石油國有化運動推動經濟的發(fā)展，可見拉美的民族民主運動向縱深方向發(fā)展，呈現出深入性的特點，故選B項；材料只涉及墨西哥一個國家，并未呈現出廣泛性的特點，排除A項；題干內容雖涉及國有化，但是并不是國際共產主義運動的組成部分，排除C項；材料未涉及民族民主運動的影響，排除D項。]
14.C　[從材料可知，墨西哥總統(tǒng)卡德納斯所領導的資產階級政黨支持工人階級發(fā)起的進步運動，并積極吸收工人和農民加入國民革命黨，這反映出墨西哥民主改革運動在社會層面的延伸，執(zhí)政黨吸收新興社會力量重塑政黨自身，C項正確；僅依據國民革命黨的成員變化及其聲明內容無法斷定其性質，A項材料依據不足，排除；B、D兩項夸大了墨西哥對社會主義的接受程度，不符合史實，排除。故選C項。]
15.B　[根據材料“宣布國家有權隨時以任何理由征收產權，并根據該法令將國外壟斷組織控制的鐵路、石油行業(yè)收歸國有，外國公司財產由政府10年內給予補償”及所學可知，卡德納斯是墨西哥總統(tǒng)，材料提到他宣布國家有權征收私有產權，并將在墨西哥的國外企業(yè)收歸國有，這有利于捍衛(wèi)國家主權和本國資源，發(fā)展墨西哥民族經濟，B項正確。]
16.A　[材料中強調的是現代化改革運動帶有明顯的地域性特征，說明現代工業(yè)文明并不能模式化，故A項正確；材料說明現代化模式發(fā)展問題，不能說明西方殖民文化善于顛倒黑白，排除B項；材料沒有強調“西方文明中心論”，排除C項；唯物史觀強調的是經濟基礎的作用，材料屬于現代化史觀，排除D項。]
17.(1)領導階級的不同：中國在無產階級政黨中國共產黨的領導下進行新民主主義革命；大部分國家仍是在資產階級的領導下爭取獨立、建立民主政府。
斗爭形式的不同：印度采取非暴力不合作的策略；墨西哥進行民主改革；中國、埃塞俄比亞等國采取武裝斗爭的形式。
斗爭內容的不同：主要是爭取或捍衛(wèi)獨立主權并反對本國封建主義；個別國家的民族民主運動與反法西斯斗爭交織在一起；有的則引向現代化發(fā)展道路。
(2)意義：促使世界殖民體系的崩潰，推動人類歷史進步；有利于第三世界崛起；有利于改變不合理的國際政治經濟秩序；有利于世界民主與和平進程。
18.示例　論題：一戰(zhàn)后，亞非拉民族民主運動高漲，沉重打擊了帝國主義殖民體系。
闡述：隨著亞非拉民族資本主義經濟的發(fā)展，資產階級和無產階級的力量進一步壯大，民族民主意識不斷增強。第一次世界大戰(zhàn)和俄國十月革命削弱了帝國主義和殖民主義力量，極大地鼓舞了亞非拉被壓迫民族人民的民族民主斗爭，亞非拉民族民主運動蓬勃發(fā)展，沉重打擊了帝國主義和殖民主義，動搖了世界殖民體系。

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