資源簡介

湖南省益陽市2025年中考歷史一模試卷
一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。每個小題只有一項最符合要求）
1．（2025·益陽模擬）某中學歷史組開展“圖說歷史”的比賽活動，小明同學找到的如下圖片能說明當時的人們（　　）
A．使用磨制石器 B．方便儲存稻谷
C．過著定居生活 D．出現貧富分化
2．（2025·益陽模擬）三國兩晉南北朝時期的人口遷徙和民族交融是重要的歷史現象。西晉末年以來，大批北方人民為躲避戰禍南下；北魏孝文帝時遷都洛陽，把包含鮮卑族在內的北方各族百余萬人遷到中原。對這些現象解讀正確的是（　　）
A．遷都洛陽是孝文帝改革的唯一內容
B．北方人口南遷促進江南地區的開發
C．遷都洛陽是為了學習鮮卑族文化
D．北方人口南遷是去學習南方的技術
3．（2025·益陽模擬）2024年4月10日，習近平總書記在北京會見馬英九一行，就發展兩岸關系、共創美好未來發表重要講話，強調了鑄牢中華民族共同體意識的重要意義。元朝在臺灣地區建立的行政機構是（　　）
A．安西都護府 B．澎湖巡檢司 C．臺灣府 D．駐藏大臣
4．（2025·益陽模擬）《全球通史》記載：“這些世紀卻是一個生氣勃勃的新歐洲正在崛起的世紀——是文藝復興、宗教改革運動、商業革命和工業大革命、法國大革命以及把自己的統治迅速擴大到全球的強大的民族國家崛起的世紀……中國不僅看起來，而且事實上也是相對靜止的、落后的。”下列選項與當時中國“相對靜止的、落后的”狀態相符的是（　　）
A．創立科舉制度 B．實行重文輕武政策
C．建立行省制度 D．實行閉關鎖國政策
5．（2025·益陽模擬）陳天華，湖南新化縣人，近代資產階級革命思想家。他在《猛回頭》中寫道：“這朝廷，原是個，名存實亡！替洋人，做一個，守土官長……”。對此內容解讀正確的是（　　）
A．《南京條約》使清政府已經滅亡
B．《馬關條約》建立了“洋人的朝廷”
C．《辛丑條約》使清政府成為“洋人的朝廷”
D．《辛丑條約》使中國開始淪為半殖民地半封建社會
6．（2025·益陽模擬）《中國共產主義青年團團歌》中唱到“我們是五月的花海，用青春擁抱時代……五四的火炬，喚起了民族的覺醒。”下列說法與歌詞“五四的火炬”相關的是（　　）
A．導火線是北洋政府逮捕愛國學生
B．促進國共第一次合作
C．標志著中國新民主主義革命開端
D．開創了革命首創精神
7．（2025·益陽模擬）在淮海戰役紀念館中，有一輛人民群眾支援前線使用過的小推車引人注目；渡江戰役中，年僅14歲的馬毛姐不畏槍林彈雨6次橫渡長江，運送3批解放軍成功登岸。這些材料說明（　　）
淮海戰役中的獨輪推車 渡江英雄馬毛姐送軍過大江的雕塑
A．淮海戰役標志著解放戰爭勝利
B．渡江戰役標志著戰略進攻開始
C．解放戰爭的勝利離不開先進的交通工具
D．解放戰爭的勝利離不開人民群眾的支持
8．（2025·益陽模擬）毛澤東曾說：“中國的民族工業，有四個人不能忘記：講到重工業，不能忘記張之洞；講到輕工業，不能忘記張謇……”。由此可知（　　）
A．張謇是洋務派的代表
B．張之洞主張實業救國
C．他們都為中國近代政治變革作出了貢獻
D．他們都為中國近代工業發展作出了貢獻
9．（2025·益陽模擬）大概念能幫助學生構建系統的知識網絡。某同學在學習完“土地改革、農業合作化、家庭聯產承包責任制”后，可以選擇以下哪個“大概念”來統領這些內容（　　）
A．土地改革的完成過程 B．新中國土地政策的演變
C．農業的社會主義改造 D．新中國鞏固政權的措施
10．（2025·益陽模擬）習近平總書記在慶祝建黨100周年的講話中強調，走自己的路，是黨的全部理論和實踐立足點，更是黨百年奮斗得出的歷史結論。當下“自己的路”指的是（　　）
A．中國社會主義革命道路 B．井岡山道路
C．中國特色社會主義道路 D．對外開放道路
11．（2025·益陽模擬）《全球通史》中提及：“中東、印度、中國和歐洲這四塊地區的肥沃的大河流域和平原，孕育了歷史上最偉大的文明。這些文明使歐亞大陸成為起重大作用的世界歷史中心地區。”從中得知（　　）
A．世界文明的產生與地理環境有關
B．亞非文明的聯系密切
C．世界文明的特征與地理環境無關
D．亞非文明的延續發展
12．（2025·益陽模擬）林·亨特在《人權的發明：一部歷史》一書的開篇中提到：“1689年英國《權利法案》，1789年法國《人權宣言》，1776年美國《獨立宣言》被視為這一時期最具代表性的三份人權文獻……”。下列表述正確的是（　　）
A．《人權宣言》確立君主立憲制度
B．《權利法案》宣告脫離殖民統治
C．《獨立宣言》體現了三權分立原則
D．這反映了由人治到法治的發展趨勢
13．（2025·益陽模擬）1919年，陸徵祥率中國代表團出席某國際會議，因會議損害了中國利益，將德國在山東的一切權益轉讓給了日本，在國內人民和旅法僑民的壓力下，他拒簽對德和約。此次國際會議是（　　）
A．巴黎和會 B．華盛頓會議 C．開羅會議 D．萬隆會議
14．（2025·益陽模擬）截止2024年，中國高鐵總里程已超過4萬公里，覆蓋全國90％的大城市，不僅大幅縮短了乘客的出行時間，還極大地推動了區域間的經濟合作與人員流動。下列哪一科技發明標志著鐵路運輸的開始（　　）
A．飛機的發明 B．內燃機的發明
C．蒸汽機車的發明 D．柴油機的發明
15．（2025·益陽模擬）1963年8月27日，馬丁·路德·金在林肯紀念堂發表《我有一個夢想》的著名演講，批評100年后的美國仍未實現林肯時的目標。據此100年前林肯簽署的文件是（　　）
A．《1789年美國憲法》 B．《獨立宣言》
C．《解放黑人奴隸宣言》 D．《美國民權法案》
16．（2025·益陽模擬）加拿大政府宣布，自2024年10月1日起，對從中國進口的電動汽車加征100％關稅；自2024年10月22日起，對從中國進口的鋼鐵和鋁產品加征25％關稅。加方的措施是典型的貿易保護主義行為，構成對中方的歧視性措施，嚴重侵害了中方的合法權益。中國自2025年3月20日起，對原產于加拿大的部分進口商品加征關稅，實施反制。中國的這一舉措符合以下哪一組織的規定（　　）
A．亞太經合組織 B．歐洲聯盟
C．聯合國 D．世界貿易組織
二、非選擇題（本大題共4小題，第17題14分，第18題14分，第19題14分，第20題10分，共52分）
17．（2025·益陽模擬）中共十八大以來，黨和國家要求堅持各民族“共同團結奮斗，共同繁榮發展”的民族工作主題，鑄牢中華民族共同體意識。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 秦滅六國，諸夏為一，秦始皇接受了鄒衍的“九大洲”理論，欲把邊疆之土與四境夷狄盡數吸納到帝國的政治結構之內。華夏族吸收了大量新鮮血液，最終形成了統一而有持久生命力的漢民族。
——選編自張帆《中國古代簡史》
材料二 唐太宗對少數民族和邊疆地區很少動用武力，而是對少數民族采取安撫、和親政策……一律尊重他們的生活方式和風俗習慣。對于征服或主動降服的少數民族地區，朝廷在那里設置中央政府管轄下的所謂羈縻府州，由原來的少數民族官員擔任官職，體現了民族自治色彩。
——摘編自李欽《論唐朝開明民族政策的特點及其對當今世界民族問題的借鑒意義》
材料三
中國民族分布圖
（1）根據材料一并結合所學知識，概括秦朝“把邊疆之土與四境夷狄盡數吸納”在南、北邊疆地區采取的措施。
（2）根據材料二并結合所學知識，列舉一例“唐太宗對少數民族和邊疆地區很少動用武力”的史實。唐朝在少數民族地區設置“羈縻府州”的方式有什么特點？
（3）根據材料三并結合所學知識，概括我國民族分布的特點并指出新中國解決民族問題的基本政策。某學校將開展鼓勵學生繪制湖南省民族分布圖的活動，請你為這項活動擬一個合適的主題。（要求：體現“共同體意識”，例：多彩民族·同心湖南——共同體意識下的瀟湘畫卷）
18．（2025·益陽模擬）近代化也叫現代化，開始于封建社會后期，以經濟工業化和政治民主化為主要標志。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 自強運動是“中學為體，西學為用”，不想觸及原有的政治體制，所以現代化（又稱近代化）的啟動遭遇不幸。甲午戰敗使中國人開始思考制度上的變革，但沒有走資本主義現代化的道路。辛亥革命推翻了2000多年的王朝循環的模式，但資產階級又沒有能力建立起現代政治制度。
——摘編自《中國的現代化尋路歷程》
材料二
時間 著作 成果或作用
井岡山時期 《中國的紅色政權為什么能夠存在？》 《星星之火，可以燎原》等 工農武裝割據理論 井岡山道路
延安時期 《論持久戰》《論聯合政府》等 毛澤東思想
材料三 中共二十大報告闡釋了中國式現代化的特征：是人口規模巨大的現代化，是全體人民共同富裕的現代化，是物質文明和精神文明相協調的現代化，是人與自然和諧共生的現代化。扎根中國大地，中國式現代化彰顯中國特色社會主義制度的優越性，展現出光明前景和勃勃生機。
——摘編自《解碼中國式現代化——人口規模巨大的現代化》
（1）根據材料一并結合所學知識，分析自強運動為何被稱為“現代化啟動的不幸”。甲午戰敗使中國人開始思考制度上的變革，這一變革指的是哪一次嘗試？
（2）根據材料二并結合所學知識，寫出開創井岡山道路的理由。《論持久戰》是針對哪場戰爭提出的戰略，其核心觀點是什么？
（3）根據材料三，指出“中國式現代化”的特征。綜合上述材料并結合所學知識，談談你對中國式現代化道路的認識。
19．（2025·益陽模擬）科技，作為人類文明進步的引擎，正以前所未有的速度重塑著我們的世界與生活。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 工業革命之所以首先發生在英國，主要是由于該國在16和17世紀時，社會和政治結構、人民精神面貌以及價值標準已經發展到適合于工業化的程度……1733年，機械師凱伊首先發明飛梭，將織布效率提高了一倍，英國工業革命的前奏曲開始了。織布革新造成了織與紡的矛盾，從而出現了長期的“紗荒”。
——摘編自奇波拉《歐洲經濟史》等
材料二 德國的工業化進程落后于英國，但它以自己獨特的方式走上了現代化道路。全民教育為德國培養了高素質的國民，大學給德國帶來了創造和發明，智力成為這個國家最重要的資源。憑借這一資源，19世紀的德國引領了第二次工業革命，站在了世界科學技術發展的前沿。
——摘自《大國崛起》解說詞
材料三 過去企業自建大模型需要投入高昂成本購買算力和數據，如今只需一臺服務器就能部署本地化的DeepSeek。由于DeepSeek免費、開源等特性，政府和企業紛紛開始采用DeepSeek降本增效，加速了中國AI產業革命的爆發。這種成本優勢讓中國數百萬中小企業迅速用上頂尖AI技術，形成“全民AI”的產業基礎。相比之下，美國企業受限于閉源模型的高昂使用成本，反而可能在AI普惠化進程中落后。
——摘編自《21世紀經濟報道》
（1）根據材料一并結合所學知識，回答文中的“政治結構”具體是指哪種制度？寫出由這場“紗荒”觸發的革命中的主要科技發明。
（2）根據材料二，指出德國工業化的“獨特方式”。結合所學知識，列舉一個第二次工業革命中德國主要的新興產業。
（3）根據材料三，指出DeepSeek的核心優勢。綜合上述材料并結合所學知識，談談要建設世界科技強國，中國應該怎么做？
20．（2025·益陽模擬）閱讀材料，完成下列要求。
材料
選取至少兩個相互關聯事件，結合所學知識寫一篇不少于80~120字的小短文。（要求：題目自擬，史實正確，表述完整，體現歷史發展趨勢）
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】中國境內的早期人類
【解析】【分析】根據所學知識可知，半地穴式圓形房屋和干欄式建筑都屬于相對固定的居住場所，說明當時人們不再像原始游獵時期那樣居無定所，而是過著定居生活，C項正確；
圖片展示的是房屋建筑樣式，未體現磨制石器相關信息，排除A項；
干欄式建筑一定程度上利于儲存稻谷等，但半地穴式圓形房屋并非主要用于儲存稻谷，排除B項；
圖片中沒有任何關于財富分配、貧富差異的內容呈現，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題考查河姆渡人、仰韶文化，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道題干現象說明人們過著定居生活。
2．【答案】B
【知識點】江南地區的開發
【解析】【分析】根據題干材料“西晉末年以來，大批北方人民為躲避戰禍南下；北魏孝文帝時遷都洛陽，把包含鮮卑族在內的北方各族百余萬人遷到中原”并結合所學知識可知，北方人口南遷既給南方補充了勞動力，又帶來北方較先進的技術和工具，促進江南地區的開發，B項正確；
遷都洛陽只是北魏孝文帝改革內容的其中一點，其目的是為了學習漢族的先進文化，鞏固自己的統治，排除AC項；
北方人口南遷是因為北方戰亂，而南方相對穩定，同時北方人口南遷帶去北方較先進的技術和工具，促進江南地區的開發，而不是學習南方技術，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要考查了江南地區經濟發展的相關知識，注意基礎知識的識記與理解。
3．【答案】B
【知識點】鄭成功收復臺灣和清朝在臺灣建制
【解析】【分析】根據題意和所學知識可知，元朝時設置澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球（今臺灣），這是中央政府首次在臺灣地區正式建立的行政機構，B項正確；
安西都護府是唐朝在西域設置的管理機構，排除A項；
臺灣府是清朝前期在臺灣的管理機構，排除C項；
駐藏大臣是清朝在西藏設置的管理機構，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題考查澎湖巡檢司，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道中央政府首次在臺灣地區正式建立的行政機構是澎湖巡檢司。
4．【答案】D
【知識點】閉關鎖國政策
【解析】【分析】根據題干材料“一個生氣勃勃的新歐洲正在崛起——是文藝復興、宗教改革、商業革命和工業革命、法國大革命以及把自己的統治迅速擴大到全球的強大的民族國家崛起的世紀”，大概指14世紀中葉到19世紀歐洲人開始真正入侵中國為止的時間，中國正處于明清時期，“中國不僅看起來，相對靜止的、落后的”，結合所學知識可知，清朝實行閉關鎖國政策，使得中國逐漸落伍于世界，D項正確；
科舉制度的創立是隋朝，排除A項；
重文輕政策的實行是宋朝，排除B項；
行省制度的建立是元朝，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題考查閉關鎖國政策，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道可作為題干觀點的論據是實行閉關鎖國政策。
5．【答案】C
【知識點】《辛丑條約》及其危害
【解析】【分析】根據題干材料“替洋人，做一個，守土官長”并結合所學知識可知，1901年清政府簽訂的《辛丑條約》中規定，清政府保證嚴禁人民參加反帝活動，這充分表明清政府完全成為帝國主義統治中國的工具，淪為了“洋人的朝廷”，C項正確；
《南京條約》是中國近代史上第一個不平等條約 ，它使中國開始淪為半殖民地半封建社會，但并沒有使清政府滅亡 ，清政府一直延續到1912年，排除A項；
《馬關條約》大大加深了中國的半殖民地化程度 ，主要影響是使列強對中國的侵略進入資本輸出為主的新階段等，排除B項；
使中國開始淪為半殖民地半封建社會的是《南京條約》 ，《辛丑條約》使中國完全淪為半殖民地半封建社會 ，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題考查學生獲取材料信息，調動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記理解《辛丑條約》的相關內容，有助于培養學生的歷史解釋素養。
6．【答案】C
【知識點】五四運動的歷史意義
【解析】【分析】根據所學知識可知，五四運動中，無產階級開始登上政治舞臺，展現出強大力量，中國革命從此有了新的領導階級。同時，五四運動還具有徹底地反帝反封建的革命性等特點，所以它標志著中國新民主主義革命的開端，C項正確；
五四運動的導火線是巴黎和會上中國外交的失敗，并非北洋政府逮捕愛國學生，排除A項；
推動國共第一次合作的是共產國際的推動、孫中山的轉變以及中國共產黨的努力等因素，排除B項；
五四運動確實體現了偉大的愛國、進步、民主、科學精神，但說它“開創了革命首創精神”不準確，此之前的革命斗爭也體現過首創精神等，排除D項。
故答案為：C。
【點評】解答本題需要學生掌握本題考查五四愛國運動的歷史意義。培養學生記憶能力。
7．【答案】D
【知識點】渡江戰役
【解析】【分析】根據題干材料“淮海戰役中用人民群眾用的小推車和渡江戰役中馬毛姐送軍過大江”可知，淮海戰役中人民群眾用小推車支援前線，渡江戰役中馬毛姐運送解放軍過江，都充分體現了解放戰爭的勝利離不開人民群眾的大力支持 ，D項正確；
標志著解放戰爭基本勝利的是人民解放軍占領南京，排除A項；
劉鄧大軍挺進大別山標志著戰略進攻開始 ，排除B項；
材料中淮海戰役的小推車并非先進交通工具，主要體現的是人民群眾的支援，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題考查渡江戰役與解放南京，難度不大，熟練記憶基礎知識并準確解讀材料信息即可得出答案。
8．【答案】D
【知識點】洋務運動
【解析】【分析】根據所學知識可知，張之洞創辦了漢陽鐵廠、湖北織布局等近代工業，推動了中國重工業的發展；張謇創辦了大生紗廠等一系列企業，促進了中國輕工業的發展，他們都為中國近代工業發展作出了重要貢獻，D項正確；
張謇是清末狀元，是近代著名的民族實業家、教育家，但是不屬于洋務派，排除A項；
張之洞是洋務派的代表人物，他主張通過學習西方先進技術來維護清朝統治，實業救國是張謇等民族資本家的主張，排除B項；
題干強調張之洞和張謇主要是在經濟領域即近代工業發展方面有突出貢獻，沒有凸顯政治變革，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查學生的閱讀分析能力，需要準確理解毛澤東這句話或識記張之洞與張謇的共同貢獻。
9．【答案】B
【知識點】土地改革；三大改造；家庭聯產承包責任制
【解析】【分析】根據所學知識可知，土地改革使土地從封建地主所有轉變為農民所有；農業合作化是引導農民走集體化道路，將農民土地私有制轉變為社會主義公有制；家庭聯產承包責任制是在土地公有制基礎上，把土地的經營權承包給農民 。這三個事件都圍繞新中國不同時期土地政策的調整與變化，所以可以用 “新中國土地政策的演變” 來統領 ，B項正確；
土地改革只是其中一個單獨的事件，僅涵蓋 1950 - 1952 年廢除封建地主土地所有制，排除A項；
農業的社會主義改造主要指的是農業合作化這一階段，排除C項；
土地改革有鞏固政權的作用，但農業合作化主要是為了實現生產資料公有制，家庭聯產承包責任制是改革開放后農村經濟體制改革的舉措 ，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記建國后農村生產關系調整史實。
10．【答案】C
【知識點】中共十九大
【解析】【分析】根據題干材料“走自己的路，是黨的全部理論和實踐立足點，更是黨百年奮斗得出的歷史結論”和所學知識可知，中國特色社會主義道路是實現途徑，它包括了中國特色社會主義經濟、政治、文化、社會、生態文明建設等各個方面，是黨在長期實踐中探索出來的符合中國國情、能夠實現國家發展、民族振興、人民幸福的正確道路。習近平總書記強調的走自己的路，就是指堅持走中國特色社會主義道路，C項正確；
中國社會主義革命道路主要是指新中國成立后到社會主義改造完成這一時期，通過對農業、手工業和資本主義工商業進行社會主義改造，建立社會主義基本制度的道路，排除A項；
井岡山道路是土地革命戰爭時期以毛澤東為代表的中國共產黨人在井岡山地區開創的 “農村包圍城市、武裝奪取政權” 的道路，是中國革命的重要道路，排除B項；
對外開放是中國的一項基本國策，是中國特色社會主義道路的重要組成部分，它只是中國特色社會主義道路中推動經濟發展和國際合作的一個方面，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查的是中國特色的社會主義道路的有關知識的理解、記憶能力。
11．【答案】A
【知識點】古巴比倫王國；古代印度河流域文明；古希臘的城邦
【解析】【分析】根據題干材料“中東、印度、中國和歐洲這四塊地區的肥沃的大河流域和平原，孕育了歷史上最偉大的文明”可知，中東、印度、中國和歐洲等地區因“肥沃的大河流域和平原”孕育了偉大文明，并成為歷史中心。這反映了地理環境（如河流、平原等自然條件）對早期文明產生的重要作用，A項正確；
材料強調的是文明的產生與環境之間的關系，未涉及文明之間的聯系，排除B項；
世界文明的特征與地理環境有關，排除C項；
材料強調的是文明的產生與環境之間的關系，未說明文明的延續，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
12．【答案】D
【知識點】英國資產階級革命；《獨立宣言》；法國大革命與《人權宣言》
【解析】【分析】根據所學知識可知，《權利法案》、《人權宣言》和《獨立宣言》等這一時期的法律文獻，都體現了資產階級自由、平等、民主等思想，反映了由人治到法治的發展趨勢，D項正確；
《人權宣言》是法國大革命時期的綱領性文件，它宣告了人權、法治、自由、分權、平等和保護私有財產等基本原則，而確立君主立憲制度的是英國的《權利法案》 ，排除A項；
宣告脫離殖民統治的是美國的《獨立宣言》，它標志著美國的誕生 ，排除B項；
體現三權分立原則的是美國 1787 年憲法，《獨立宣言》主要闡述了天賦人權等思想，宣告北美 13 個殖民地脫離英國而獨立，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。識記與靈活掌握1689年英國《權利法案》、1789年法國《人權宣言》、1776年美國《獨立宣言》的相關史實。
13．【答案】A
【知識點】巴黎和會與《凡爾賽條約》
【解析】【分析】根據題干材料“1919年”“國際會議”“將德國在山東的一切權益轉讓給了日本”“拒簽對德和約”等信息和所學知識可知，這次國際會議指的是巴黎和會，1919年參加巴黎和會，操縱巴黎和會的是英法美，在這次會議上簽訂了針對德國的《凡爾賽和約》，并且規定把德國在山東的權益轉讓給日本，A項正確；
華盛頓會議召開時間是1921年，排除B項；
開羅會議召開時間是1943年，排除C項；
萬隆會議召開時間是1955年，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查的是巴黎和會的相關知識點，考查學生的理解能力。
14．【答案】C
【知識點】第一次工業革命
【解析】【分析】根據所學知識可知，1814 年，斯蒂芬森改進了蒸汽機車，它以蒸汽機為動力，能夠在鐵軌上行駛，標志著鐵路運輸時代的開始，C項正確；
飛機是空中交通工具，由萊特兄弟于1903年發明，排除A項；
內燃機是第二次工業革命的重要成果，它為汽車、飛機等提供動力，排除B項；
柴油機是內燃機的一種，由魯道夫 狄塞爾發明 ，主要應用于汽車、船舶等，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題考查第二次工業革命，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道題干現象出現的原因是內燃機的發明和應用。
15．【答案】C
【知識點】林肯與美國南北戰爭
【解析】【分析】根據題干材料“批評100年后的美國仍未實現林肯時的目標”和所學知識可知，這是在美國黑人受種族歧視和迫害由來已久的背景下，為了推動美國國內黑人爭取民權的斗爭進一步發展而進行的演說，他說一百年后的今天，我們必須正視黑人還沒有得到自由這一悲慘的事實，批評100年后的美國仍未實現林肯時的目標即黑人未能獲得真正的解放，而想到100年前林肯簽署并生效的《解放黑人奴隸宣言》，C項正確；
1787年的《美國憲法》并沒有直接規定公民的基本權利，排除A項；
《獨立宣言》沒有宣布廢除奴隸制，天賦人權也不包括黑人和印第安人，排除B項；
1964年通過的《美國民權法案》時間不對，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。理解并識記《解放黑人奴隸宣言》的相關史實。
16．【答案】D
【知識點】世界貿易組織
【解析】【分析】根據題干材料“加方措施是典型的貿易保護主義行為，構成對中方的歧視性措施，嚴重侵害了中方的合法權益。”中方“對原產于加拿大的部分進口商品加征關稅，實施反制”并結合所學知識可知，中國對加拿大加征關稅的行為屬于貿易反制措施，這類措施主要受世界貿易組織（WTO）規則約束。WTO的核心職能之一就是解決成員國之間的貿易爭端，并允許受害方在符合規則的情況下采取反制措施。因此中國采取措施符合世界貿易組織規定，D項正確；
亞太經合組織是是區域性經濟合作論壇，不具法律約束力，加拿大不屬于亞太經濟合作組織成員，排除A項；
歐洲聯盟（EU）是歐洲政治經濟一體化組織，與中加貿易無關，排除B項；
聯合國主要關注國際和平與安全，貿易規則非其核心職能，具體貿易規則和爭端解決由WTO主導，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記世界貿易組織的相關知識點。
17．【答案】（1）南方：百越地區設桂林郡、象郡、南海郡，開鑿靈渠溝通水系；
北方：匈奴活動區域修筑長城、派蒙恬駐守。
（2）史實：文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布；
特點：由少數民族官員管理（自治）、尊重風俗習慣。
（3）特點：大雜居、小聚居；基本制度：實行民族區域自治制度。
主題：湘親湘愛·民族同心圓；一圖知湘·同心共筑——湖南省民族共同體地圖計劃；探秘湖南民族版圖——尋找共同體的密碼；我的民族朋友圈——湖南共同體地圖打卡計劃；湘聚一堂——民族分布大發現等。
【知識點】盛唐民族交往與交融；秦鞏固統一的措施；民族區域自治制度
【解析】【分析】（1）措施：根據材料一“秦滅六國，諸夏為一”，再結合所學知識可知，秦始皇統一六國后，在南方又派兵統一了嶺南及東南沿海地區，設置桂林、南海、象等郡，修筑靈渠溝通了湘江和漓江，便利了南北水利交通；在北方他派大將蒙恬北擊奴，奪回被匈奴占領的地區，在原有北方諸侯國長城的基礎上，修筑了西起臨洮、東到遼東的長城，成為抵制少數民族的軍事防御工程。
（2）史實：根據材料“對少數民族采取安撫、和親政策……一律尊重他們的生活方式和風俗習慣”及所學知識可知，唐太宗實行開明的民族政策，得到周邊各族的擁戴，當時北方和西北地區的各族首領尊奉唐太宗為各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。唐太宗在處理與少數民族和邊疆地區的關系時，確實很少動用武力，而是更傾向于采用和平、安撫和和親的政策。具體的史實如文成公主入藏。文成公主入藏是唐朝與吐蕃友好關系的象征，增強了兩族之間的經濟文化交流。
特點：羈縻府州是唐朝在征服或主動降服的少數民族地區設置的一種特殊行政區劃。據材料“由原來的少數民族官員擔任官職，體現了民族自治色彩”可知，唐朝在設置羈縻府州時，充分尊重了少數民族的生活方式和風俗習慣，沒有強制推行中原的制度和文化。羈縻府州的官員主要由原來的少數民族官員擔任，他們負責管理本民族的內部事務，體現了民族自治的色彩。
（3）特點和基本政策：根據材料三“中國民族分布圖”及所學知識可知，我國是一個多民族的國家，民族分布呈現出“大雜居、小聚居，交錯雜居”的特點。新中國成立后，為了解決民族問題，促進各民族之間的平等、團結和共同繁榮，實行了民族區域自治制度。
主題：根據題目要求，需要為鼓勵學生繪制湖南省民族分布圖的活動擬一個合適的主題，并體現“共同體意識”。如示例，“多彩民族·同心湖南——共同體意識下的瀟湘畫卷”，多彩民族：體現了湖南省內多個民族并存、文化多元的現實情況。同心湖南：強調了學生們共同參與繪制民族分布圖的活動，寓意著各民族攜手共進，共同建設美好湖南。共同體意識下的瀟湘畫卷：強調了共同體意識的重要性，即各民族都是中華民族大家庭中的一員，應該共同維護國家的統一和民族的團結。
【點評】本題考查秦鞏固統治的措施、唐朝的民族關系、民族區域自治制度的相關知識點，側重考查考生對基礎知識的遷移運用能力，很好地考查了考生的歷史素養。
（1）措施：根據材料一“秦滅六國，諸夏為一”，再結合所學知識可知，秦始皇統一六國后，在南方又派兵統一了嶺南及東南沿海地區，設置桂林、南海、象等郡，修筑靈渠溝通了湘江和漓江，便利了南北水利交通；在北方他派大將蒙恬北擊奴，奪回被匈奴占領的地區，在原有北方諸侯國長城的基礎上，修筑了西起臨洮、東到遼東的長城，成為抵制少數民族的軍事防御工程。
（2）史實：根據材料“對少數民族采取安撫、和親政策……一律尊重他們的生活方式和風俗習慣”及所學知識可知，唐太宗實行開明的民族政策，得到周邊各族的擁戴，當時北方和西北地區的各族首領尊奉唐太宗為各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。唐太宗在處理與少數民族和邊疆地區的關系時，確實很少動用武力，而是更傾向于采用和平、安撫和和親的政策。具體的史實如文成公主入藏。文成公主入藏是唐朝與吐蕃友好關系的象征，增強了兩族之間的經濟文化交流。
特點：羈縻府州是唐朝在征服或主動降服的少數民族地區設置的一種特殊行政區劃。據材料“由原來的少數民族官員擔任官職，體現了民族自治色彩”可知，唐朝在設置羈縻府州時，充分尊重了少數民族的生活方式和風俗習慣，沒有強制推行中原的制度和文化。羈縻府州的官員主要由原來的少數民族官員擔任，他們負責管理本民族的內部事務，體現了民族自治的色彩。
（3）特點和基本政策：根據材料三“中國民族分布圖”及所學知識可知，我國是一個多民族的國家，民族分布呈現出“大雜居、小聚居，交錯雜居”的特點。新中國成立后，為了解決民族問題，促進各民族之間的平等、團結和共同繁榮，實行了民族區域自治制度。
主題：根據題目要求，需要為鼓勵學生繪制湖南省民族分布圖的活動擬一個合適的主題，并體現“共同體意識”。如示例，“多彩民族·同心湖南——共同體意識下的瀟湘畫卷”，多彩民族：體現了湖南省內多個民族并存、文化多元的現實情況。同心湖南：強調了學生們共同參與繪制民族分布圖的活動，寓意著各民族攜手共進，共同建設美好湖南。共同體意識下的瀟湘畫卷：強調了共同體意識的重要性，即各民族都是中華民族大家庭中的一員，應該共同維護國家的統一和民族的團結。
18．【答案】（1）洋務運動只學技術不革新制度，沒有使中國走上富強的道路。戊戌變法。
（2）理由：國民黨控制大城市，中共力量薄弱，農村敵人統治薄弱。
戰爭和觀點：抗日戰爭；抗戰是持久戰，最終勝利屬于中國。
（3）特征：中國式現代化是人口規模巨大的現代化，是全體人民共同富裕的現代化，是物質文明和精神文明相協調的現代化，是人與自然和諧共生的現代化。
認識：中國共產黨領導的中國式現代化道路，見證了近代以來中華民族的血淚和抗爭，凝聚了中國共產黨團結帶領中國人民的奮斗和創造。中國式現代化道路是歷史的選擇、人民的選擇。中國式現代化道路必須堅持和加強黨的全面領導。
【知識點】洋務運動；秋收起義與井岡山會師
【解析】【分析】（1）原因：根據材料一“不想觸及原有的政治體制”并結合所學知識，洋務運動是清政府一些比較開明的官員，主張利用西方先進技術，強兵富國，維護清王朝統治的一次近代化運動。經過30多年的建設，中國近代化的軍事工業、民用工業等逐漸發展起來，在客觀上促進了中國民族資本主義的產生。但由于洋務運動的根本目的是維護和鞏固清政府的統治，單純學習西方技術而不改變落后的制度，再加上其內部的腐敗和外國勢力的擠壓，它沒有使中國走上富強的道路。
嘗試：據材料“甲午戰敗使中國人開始思考制度上的變革”和所學知識可知，甲午中日戰爭的失敗，使先進的中國人認識到，單憑引進外國器物已不足以挽救民族危亡。于是，謀求制度的變革被提到議事日程上來。戊戌變法就是制度變革的一次嘗試。
（2）理由：據所學知識可知，在井岡山時期，中國共產黨面臨著嚴峻的斗爭環境和敵人的重重圍剿。為了生存和發展，中國共產黨必須找到一條適合自己的革命道路。井岡山地處偏遠山區，敵人統治力量相對薄弱，且地形險要，易于防守和開展游擊戰爭。因此，毛澤東等領導人選擇了在井岡山建立革命根據地，創造了“工農武裝割據”的局面。所以，開創井岡山道路的理由主要是基于當時的斗爭環境和井岡山的地理條件，國民黨控制大城市，中共力量薄弱，農村敵人統治薄弱。
戰爭、核心觀點：據所學知識可知，《論持久戰》是毛澤東在抗日戰爭時期的一篇重要著作。在抗日戰爭初期，中國軍隊在正面戰場上遭受了重大挫折，部分人士對戰爭前途產生了悲觀情緒。為了堅定全國人民的抗戰信心，毛澤東撰寫了《論持久戰》。《論持久戰》的核心觀點是：抗日戰爭是持久戰，最后勝利屬于中國。毛澤東分析了中日雙方的基本特點，指出日本是強國，中國是弱國，但中國有著廣闊的戰爭空間和眾多的人口資源，可以通過持久消耗敵人的有生力量來逐漸改變戰爭態勢。同時，毛澤東也強調了全民族的抗戰精神是取得勝利的關鍵。這一戰略思想的提出，極大地鼓舞了全國人民的抗戰信心，為抗日戰爭的最終勝利提供了重要的理論指導。
（3）特征：根據材料三“是人口規模巨大的現代化，是全體人民共同富裕的現代化，是物質文明和精神文明相協調的現代化，是人與自然和諧共生的現代化”可知，“中國式現代化”特征是中國式現代化是人口規模巨大的現代化，是全體人民共同富裕的現代化，是物質文明和精神文明相協調的現代化，是人與自然和諧共生的現代化。
認識：本題屬于開放性試題，根據上述材料結合所學知識進行闡述，邏輯清楚，言之有理即可。如中國式現代化道路是一條符合中國國情、具有中國特色的發展道路，它展現了光明前景和勃勃生機，為我國的未來發展指明了方向。中國共產黨領導的中國式現代化道路，見證了近代以來中華民族的血淚和抗爭，凝聚了中國共產黨團結帶領中國人民的奮斗和創造。中國式現代化道路是歷史的選擇、人民的選擇。中國式現代化道路必須堅持和加強黨的全面領導。
【點評】本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。理解并識記洋務運動、抗日戰爭、中國式現代化的相關史實。
（1）原因：根據材料一“不想觸及原有的政治體制”并結合所學知識，洋務運動是清政府一些比較開明的官員，主張利用西方先進技術，強兵富國，維護清王朝統治的一次近代化運動。經過30多年的建設，中國近代化的軍事工業、民用工業等逐漸發展起來，在客觀上促進了中國民族資本主義的產生。但由于洋務運動的根本目的是維護和鞏固清政府的統治，單純學習西方技術而不改變落后的制度，再加上其內部的腐敗和外國勢力的擠壓，它沒有使中國走上富強的道路。
嘗試：據材料“甲午戰敗使中國人開始思考制度上的變革”和所學知識可知，甲午中日戰爭的失敗，使先進的中國人認識到，單憑引進外國器物已不足以挽救民族危亡。于是，謀求制度的變革被提到議事日程上來。戊戌變法就是制度變革的一次嘗試。
（2）理由：據所學知識可知，在井岡山時期，中國共產黨面臨著嚴峻的斗爭環境和敵人的重重圍剿。為了生存和發展，中國共產黨必須找到一條適合自己的革命道路。井岡山地處偏遠山區，敵人統治力量相對薄弱，且地形險要，易于防守和開展游擊戰爭。因此，毛澤東等領導人選擇了在井岡山建立革命根據地，創造了“工農武裝割據”的局面。所以，開創井岡山道路的理由主要是基于當時的斗爭環境和井岡山的地理條件，國民黨控制大城市，中共力量薄弱，農村敵人統治薄弱。
戰爭、核心觀點：據所學知識可知，《論持久戰》是毛澤東在抗日戰爭時期的一篇重要著作。在抗日戰爭初期，中國軍隊在正面戰場上遭受了重大挫折，部分人士對戰爭前途產生了悲觀情緒。為了堅定全國人民的抗戰信心，毛澤東撰寫了《論持久戰》。《論持久戰》的核心觀點是：抗日戰爭是持久戰，最后勝利屬于中國。毛澤東分析了中日雙方的基本特點，指出日本是強國，中國是弱國，但中國有著廣闊的戰爭空間和眾多的人口資源，可以通過持久消耗敵人的有生力量來逐漸改變戰爭態勢。同時，毛澤東也強調了全民族的抗戰精神是取得勝利的關鍵。這一戰略思想的提出，極大地鼓舞了全國人民的抗戰信心，為抗日戰爭的最終勝利提供了重要的理論指導。
（3）特征：根據材料三“是人口規模巨大的現代化，是全體人民共同富裕的現代化，是物質文明和精神文明相協調的現代化，是人與自然和諧共生的現代化”可知，“中國式現代化”特征是中國式現代化是人口規模巨大的現代化，是全體人民共同富裕的現代化，是物質文明和精神文明相協調的現代化，是人與自然和諧共生的現代化。
認識：本題屬于開放性試題，根據上述材料結合所學知識進行闡述，邏輯清楚，言之有理即可。如中國式現代化道路是一條符合中國國情、具有中國特色的發展道路，它展現了光明前景和勃勃生機，為我國的未來發展指明了方向。中國共產黨領導的中國式現代化道路，見證了近代以來中華民族的血淚和抗爭，凝聚了中國共產黨團結帶領中國人民的奮斗和創造。中國式現代化道路是歷史的選擇、人民的選擇。中國式現代化道路必須堅持和加強黨的全面領導。
19．【答案】（1）制度：君主立憲制；發明：瓦特改良的蒸汽機。
（2）“獨特方式”：全民教育、大學科研、智力資源。
新興工業：化工、電氣產業。（或石油工業、電訊工業等）
（3）核心優勢：免費開源、低成本高效。
做法：加大科研投入，強化科技的自主創新；堅持科教興國，重視頂尖科技人才的培養；提升自身的科技實力和國際競爭力等。
【知識點】第一次工業革命；第二次工業革命的特點及影響；計算機網絡與現代社會生活
【解析】【分析】（1）制度：根據材料一“工業革命之所以首先發生在英國，主要是由于該國在16和17世紀時，社會和政治結構、人民精神面貌以及價值標準已經發展到適合于工業化的程度”并結合所學知識，文中的“政治結構”具體指的是英國的君主立憲制。1689年，英國議會通過了《權利法案》，限制了國王的權力，確立了議會至上的原則，標志著君主立憲制的確立。這一政治制度為英國工業革命的發生提供了穩定的政治環境和法治保障，使得資本能夠自由流動，市場能夠有序發展，為工業革命的興起奠定了堅實的政治基礎。
主要科技發明：材料一中提到了由于織布革新造成了織與紡的矛盾，從而出現了長期的“紗荒”。這場“紗荒”觸發了英國工業革命，在這場革命中，出現了多項重要的科技發明。其中，瓦特改良的蒸汽機是最主要的代表。這些科技發明的出現，不僅解決了當時的生產難題，也推動了工業革命的深入發展，對英國乃至世界的歷史進程產生了深遠的影響。
（2）“獨特方式”：根據材料二“全民教育為德國培養了高素質的國民，大學給德國帶來了創造和發明，智力成為這個國家最重要的資源。”可知，材料明確指出了德國工業化的獨特方式，即重視教育和科技的發展，通過全民教育和高等教育體系培養高素質的國民，以及依托大學的科研力量推動創新和發明。
新興產業：結合所學知識，第二次工業革命期間，德國在多個領域都取得了重大突破，形成了多個新興產業。其中，化學工業和電力工業是德國在第二次工業革命中的代表性新興產業。回答第二次工業革命中其他的新興工業也可以，比如石油工業、電訊工業等，但避免回答工業革命的紡織、機械產業。
（3）核心優勢：根據材料三“由于DeepSeek免費、開源等特性，政府和企業紛紛開始采用DeepSeek降本增效，加速了中國AI產業革命的爆發。”可知，DeepSeek的優勢主要體現在其“免費、開源”等特性上。這一特性使得企業無需投入高昂的成本購買算力和數據，只需一臺服務器就能部署本地化的DeepSeek，從而極大地降低了企業使用AI技術的門檻。這種成本優勢不僅促進了政府和企業紛紛采用DeepSeek來降本增效，還加速了中國AI產業革命的爆發，形成了“全民AI”的產業基礎。所以有免費開源、低成本高效等核心優勢。
做法：本題屬于開放性試題，根據上述材料結合所學知識可從科技創新、培養科技人才、優化科技環境、推廣普惠科技等方面進行闡述，邏輯清楚，言之有理即可。如加強科技創新：科技創新是推動科技發展的核心動力，中國應該加大科研投入，鼓勵企業和科研機構進行原創性、顛覆性的科技創新，提高自主創新能力。培養科技人才：科技人才是科技發展的基石，堅持科教興國，培養更多的科技人才，為科技發展提供堅實的人才支撐。優化科技環境：政府應該制定有利于科技發展的政策，營造良好的科技環境，鼓勵企業、科研機構和個人積極參與科技創新活動。推廣普惠科技：像 DeepSeck這樣的免費、開源技術，能夠降低科技使用的門檻，促進科技的普惠化。中國應該積極推廣這類技術，讓更多的中小企業和民眾能夠享受到科技帶來的便利和效益。通過這些措施的實施，中國有望在全球科技競爭中取得更大的優勢，成為世界科技強國。
【點評】本題主要考查第一次工業革命、君主立憲制、第二次工業革命的相關知識點，考查學生分析歸納問題的能力。
（1）制度：根據材料一“工業革命之所以首先發生在英國，主要是由于該國在16和17世紀時，社會和政治結構、人民精神面貌以及價值標準已經發展到適合于工業化的程度”并結合所學知識，文中的“政治結構”具體指的是英國的君主立憲制。1689年，英國議會通過了《權利法案》，限制了國王的權力，確立了議會至上的原則，標志著君主立憲制的確立。這一政治制度為英國工業革命的發生提供了穩定的政治環境和法治保障，使得資本能夠自由流動，市場能夠有序發展，為工業革命的興起奠定了堅實的政治基礎。
主要科技發明：材料一中提到了由于織布革新造成了織與紡的矛盾，從而出現了長期的“紗荒”。這場“紗荒”觸發了英國工業革命，在這場革命中，出現了多項重要的科技發明。其中，瓦特改良的蒸汽機是最主要的代表。這些科技發明的出現，不僅解決了當時的生產難題，也推動了工業革命的深入發展，對英國乃至世界的歷史進程產生了深遠的影響。
（2）“獨特方式”：根據材料二“全民教育為德國培養了高素質的國民，大學給德國帶來了創造和發明，智力成為這個國家最重要的資源。”可知，材料明確指出了德國工業化的獨特方式，即重視教育和科技的發展，通過全民教育和高等教育體系培養高素質的國民，以及依托大學的科研力量推動創新和發明。
新興產業：結合所學知識，第二次工業革命期間，德國在多個領域都取得了重大突破，形成了多個新興產業。其中，化學工業和電力工業是德國在第二次工業革命中的代表性新興產業。回答第二次工業革命中其他的新興工業也可以，比如石油工業、電訊工業等，但避免回答工業革命的紡織、機械產業。
（3）核心優勢：根據材料三“由于DeepSeek免費、開源等特性，政府和企業紛紛開始采用DeepSeek降本增效，加速了中國AI產業革命的爆發。”可知，DeepSeek的優勢主要體現在其“免費、開源”等特性上。這一特性使得企業無需投入高昂的成本購買算力和數據，只需一臺服務器就能部署本地化的DeepSeek，從而極大地降低了企業使用AI技術的門檻。這種成本優勢不僅促進了政府和企業紛紛采用DeepSeek來降本增效，還加速了中國AI產業革命的爆發，形成了“全民AI”的產業基礎。所以有免費開源、低成本高效等核心優勢。
做法：本題屬于開放性試題，根據上述材料結合所學知識可從科技創新、培養科技人才、優化科技環境、推廣普惠科技等方面進行闡述，邏輯清楚，言之有理即可。如加強科技創新：科技創新是推動科技發展的核心動力，中國應該加大科研投入，鼓勵企業和科研機構進行原創性、顛覆性的科技創新，提高自主創新能力。培養科技人才：科技人才是科技發展的基石，堅持科教興國，培養更多的科技人才，為科技發展提供堅實的人才支撐。優化科技環境：政府應該制定有利于科技發展的政策，營造良好的科技環境，鼓勵企業、科研機構和個人積極參與科技創新活動。推廣普惠科技：像 DeepSeck這樣的免費、開源技術，能夠降低科技使用的門檻，促進科技的普惠化。中國應該積極推廣這類技術，讓更多的中小企業和民眾能夠享受到科技帶來的便利和效益。通過這些措施的實施，中國有望在全球科技競爭中取得更大的優勢，成為世界科技強國。
20．【答案】示例一：革命是推動社會發展的重要手段
英國資產階級革命：推翻了英國的封建君主專制制度，使英國走上政治民主化的道路，為英國資本主義發展開辟了道路。法國大革命：摧毀了法國的君主專制統治，打擊了歐洲的傳統封建勢力，傳播資產階級自由民主思想，具有世界性影響。美國獨立戰爭：實現了國家的獨立，掃除了美國資本主義發展的障礙，為美國資本主義的發展開辟了道路。美國南北戰爭：維護了國家統一，廢除了奴隸制，清除了資本主義發展的最大障礙，為以后經濟的迅速發展創造了條件。
結論：綜上所述，各個國家在革命后都實現了社會經濟的發展，革命能有力地推動社會發展。
示例二：思想解放推動了社會發展（變革）
文藝復興是一場反對教會“神權至上”和提倡人文主義的新文化運動，促進了人們思想的大解放，推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生和發展奠定了思想文化基礎。啟蒙運動抨擊封建專制，宣傳自由、平等和民主思想，為法國大革命作了重要的理論準備。
結論：綜上所述，思想解放運動對于社會變革有一定的先導性意義，是社會發展的重要因素。
示例三：順應潮流的改革推動了社會進步（改革是應對危機的重要手段）
日本在面臨內憂外患之時，通過明治維新，順應了資本主義發展的歷史潮流，迅速走上發展資本主義的道路，實現富國強兵，開始躋身于資本主義強國之列。俄國在面臨統治危機之時，通過農奴制改革，廢除了農奴制，使社會的各個方面出現了新氣象，推動俄國走上發展資本主義的道路。
結論：綜上所述，面對社會危機，統治者順應歷史潮流，采取針對性的措施。除舊布新，有力地推動社會的發展。
示例四：制度創新推動了社會發展
英國較早完成了資產階級革命，頒布《權利法案》確立了君主立憲制，為資本主義經濟的發展掃清了礙，隨著工業革命的完成，確立了世界霸主的地位。美國通過了《1789年美國憲法》確立聯邦共和制實行三權分立，保證了權力的制約與平衡，有利于美國資本主義的發展，防止了專制獨裁。法國大革命促進了資本主義的發展，促進了資產階級民主思想的發展，對很多國家的革命與改革產生了很大的影響。美國羅斯福新政，開創了資本主義國家大規模干預經濟的先河，使美國渡過了經濟危機。
結論：制度創新能夠適應社會生產力的發展，對國家政權的鞏固和綜合實力的提高起到積極的作用。
【知識點】文藝復興；英國資產階級革命；日本明治維新；羅斯福新政
【解析】【分析】文中分別闡述英國資產階級革命推翻封建君主專制，為資本主義發展開路；法國大革命摧毀君主專制，傳播自由民主思想；美國獨立戰爭實現國家獨立，掃除資本主義發展障礙；美國南北戰爭維護統一、廢除奴隸制，為經濟發展創造條件 。這些事件都是通過革命的方式，對舊有的政治、社會秩序進行變革。從列舉的英、法、美這些國家的革命事件來看，革命后各國在政治上走向民主化、國家實現獨立統一，經濟上為資本主義發展創造條件，都實現了社會經濟的發展，由此得出觀點：革命是推動社會發展的重要手段。論述時從英國資產階級革命、法國大革命和美國獨立戰爭的影響出發進行表述，注意史論結合，表述清晰，英國資產階級革命：推翻了英國的封建君主專制制度，使英國走上政治民主化的道路，為英國資本主義發展開辟了道路。法國大革命：摧毀了法國的君主專制統治，打擊了歐洲的傳統封建勢力，傳播資產階級自由民主思想，具有世界性影響。美國獨立戰爭：實現了國家的獨立，掃除了美國資本主義發展的障礙，為美國資本主義的發展開辟了道路。美國南北戰爭：維護了國家統一，廢除了奴隸制，清除了資本主義發展的最大障礙，為以后經濟的迅速發展創造了條件。結論：綜上所述，各個國家在革命后都實現了社會經濟的發展，革命能有力地推動社會發展。
材料指出文藝復興反對教會 “神權至上”，提倡人文主義，為歐洲資本主義產生發展奠定思想文化基礎；啟蒙運動抨擊封建專制，宣傳自由平等民主思想，為法國大革命作理論準備 。這兩個思想解放運動在不同時期發揮作用。通過文藝復興對歐洲資本主義產生發展的奠基作用，以及啟蒙運動對法國大革命的理論鋪墊，可知思想解放運動在社會變革前起到開啟民智、傳播先進思想的作用，由此得出觀點：思想解放推動了社會發展（變革）。論述時從文藝復興和啟蒙運動的影響出發進行表述，注意史論結合，表述清晰，文藝復興是一場反對教會“神權至上”和提倡人文主義的新文化運動，促進了人們思想的大解放，推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生和發展奠定了思想文化基礎。啟蒙運動抨擊封建專制，宣傳自由、平等和民主思想，為法國大革命作了重要的理論準備。綜上所述，思想解放運動對于社會變革有一定的先導性意義，是社會發展的重要因素。
材料說明日本面臨內憂外患時，明治維新順應資本主義潮流，實現富國強兵；俄國面臨統治危機時，農奴制改革廢除農奴制，推動其走上資本主義道路 。從日本、俄國在面臨危機時，通過改革順應歷史潮流，實現國家社會轉型和發展進步可知，統治者面對危機采取針對性改革措施能推動社會發展，由此得出觀點：順應潮流的改革推動了社會進步（改革是應對危機的重要手段）。論述時從明治維新和農奴制改革的影響出發進行表述，注意史論結合，表述清晰，日本在面臨內憂外患之時，通過明治維新，順應了資本主義發展的歷史潮流，迅速走上發展資本主義的道路，實現富國強兵，開始躋身于資本主義強國之列。俄國在面臨統治危機之時，通過農奴制改革，廢除了農奴制，使社會的各個方面出現了新氣象，推動俄國走上發展資本主義的道路。綜上所述，面對社會危機，統治者順應歷史潮流，采取針對性的措施。除舊布新，有力地推動社會的發展。
英國確立君主立憲制，為資本主義經濟發展掃清障礙；美國確立聯邦共和制，保證權力制約平衡，利于資本主義發展；法國大革命促進資本主義及民主思想發展；美國羅斯福新政開創國家干預經濟先河，使美國渡過經濟危機 。從英、美、法在政治制度創新以及美國經濟制度創新后，國家在政治穩定、經濟發展等方面取得的積極成果可知，制度創新能適應生產力發展，對國家鞏固和實力提升有積極作用，由此得出觀點：制度創新推動了社會發展。論述時從英國確立君主立憲制、美國確立聯邦共和制、法國大革命和美國羅斯福新政的影響出發進行表述，注意史論結合，表述清晰，英國較早完成了資產階級革命，頒布《權利法案》確立了君主立憲制，為資本主義經濟的發展掃清了礙，隨著工業革命的完成，確立了世界霸主的地位。美國通過了《1789年美國憲法》確立聯邦共和制實行三權分立，保證了權力的制約與平衡，有利于美國資本主義的發展，防止了專制獨裁。法國大革命促進了資本主義的發展，促進了資產階級民主思想的發展，對很多國家的革命與改革產生了很大的影響。美國羅斯福新政，開創了資本主義國家大規模干預經濟的先河，使美國渡過了經濟危機。制度創新能夠適應社會生產力的發展，對國家政權的鞏固和綜合實力的提高起到積極的作用。
【點評】本題考查學生獲取材料信息，調動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，理解文藝復興、啟蒙運動、資本主義萌芽、新航路開辟、早期殖民掠奪、資本主義制度的確立和擴張、工業革命等知識，有助于培養學生的歷史解釋素養。
1 / 1湖南省益陽市2025年中考歷史一模試卷
一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。每個小題只有一項最符合要求）
1．（2025·益陽模擬）某中學歷史組開展“圖說歷史”的比賽活動，小明同學找到的如下圖片能說明當時的人們（　　）
A．使用磨制石器 B．方便儲存稻谷
C．過著定居生活 D．出現貧富分化
【答案】C
【知識點】中國境內的早期人類
【解析】【分析】根據所學知識可知，半地穴式圓形房屋和干欄式建筑都屬于相對固定的居住場所，說明當時人們不再像原始游獵時期那樣居無定所，而是過著定居生活，C項正確；
圖片展示的是房屋建筑樣式，未體現磨制石器相關信息，排除A項；
干欄式建筑一定程度上利于儲存稻谷等，但半地穴式圓形房屋并非主要用于儲存稻谷，排除B項；
圖片中沒有任何關于財富分配、貧富差異的內容呈現，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題考查河姆渡人、仰韶文化，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道題干現象說明人們過著定居生活。
2．（2025·益陽模擬）三國兩晉南北朝時期的人口遷徙和民族交融是重要的歷史現象。西晉末年以來，大批北方人民為躲避戰禍南下；北魏孝文帝時遷都洛陽，把包含鮮卑族在內的北方各族百余萬人遷到中原。對這些現象解讀正確的是（　　）
A．遷都洛陽是孝文帝改革的唯一內容
B．北方人口南遷促進江南地區的開發
C．遷都洛陽是為了學習鮮卑族文化
D．北方人口南遷是去學習南方的技術
【答案】B
【知識點】江南地區的開發
【解析】【分析】根據題干材料“西晉末年以來，大批北方人民為躲避戰禍南下；北魏孝文帝時遷都洛陽，把包含鮮卑族在內的北方各族百余萬人遷到中原”并結合所學知識可知，北方人口南遷既給南方補充了勞動力，又帶來北方較先進的技術和工具，促進江南地區的開發，B項正確；
遷都洛陽只是北魏孝文帝改革內容的其中一點，其目的是為了學習漢族的先進文化，鞏固自己的統治，排除AC項；
北方人口南遷是因為北方戰亂，而南方相對穩定，同時北方人口南遷帶去北方較先進的技術和工具，促進江南地區的開發，而不是學習南方技術，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要考查了江南地區經濟發展的相關知識，注意基礎知識的識記與理解。
3．（2025·益陽模擬）2024年4月10日，習近平總書記在北京會見馬英九一行，就發展兩岸關系、共創美好未來發表重要講話，強調了鑄牢中華民族共同體意識的重要意義。元朝在臺灣地區建立的行政機構是（　　）
A．安西都護府 B．澎湖巡檢司 C．臺灣府 D．駐藏大臣
【答案】B
【知識點】鄭成功收復臺灣和清朝在臺灣建制
【解析】【分析】根據題意和所學知識可知，元朝時設置澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球（今臺灣），這是中央政府首次在臺灣地區正式建立的行政機構，B項正確；
安西都護府是唐朝在西域設置的管理機構，排除A項；
臺灣府是清朝前期在臺灣的管理機構，排除C項；
駐藏大臣是清朝在西藏設置的管理機構，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題考查澎湖巡檢司，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道中央政府首次在臺灣地區正式建立的行政機構是澎湖巡檢司。
4．（2025·益陽模擬）《全球通史》記載：“這些世紀卻是一個生氣勃勃的新歐洲正在崛起的世紀——是文藝復興、宗教改革運動、商業革命和工業大革命、法國大革命以及把自己的統治迅速擴大到全球的強大的民族國家崛起的世紀……中國不僅看起來，而且事實上也是相對靜止的、落后的。”下列選項與當時中國“相對靜止的、落后的”狀態相符的是（　　）
A．創立科舉制度 B．實行重文輕武政策
C．建立行省制度 D．實行閉關鎖國政策
【答案】D
【知識點】閉關鎖國政策
【解析】【分析】根據題干材料“一個生氣勃勃的新歐洲正在崛起——是文藝復興、宗教改革、商業革命和工業革命、法國大革命以及把自己的統治迅速擴大到全球的強大的民族國家崛起的世紀”，大概指14世紀中葉到19世紀歐洲人開始真正入侵中國為止的時間，中國正處于明清時期，“中國不僅看起來，相對靜止的、落后的”，結合所學知識可知，清朝實行閉關鎖國政策，使得中國逐漸落伍于世界，D項正確；
科舉制度的創立是隋朝，排除A項；
重文輕政策的實行是宋朝，排除B項；
行省制度的建立是元朝，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題考查閉關鎖國政策，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道可作為題干觀點的論據是實行閉關鎖國政策。
5．（2025·益陽模擬）陳天華，湖南新化縣人，近代資產階級革命思想家。他在《猛回頭》中寫道：“這朝廷，原是個，名存實亡！替洋人，做一個，守土官長……”。對此內容解讀正確的是（　　）
A．《南京條約》使清政府已經滅亡
B．《馬關條約》建立了“洋人的朝廷”
C．《辛丑條約》使清政府成為“洋人的朝廷”
D．《辛丑條約》使中國開始淪為半殖民地半封建社會
【答案】C
【知識點】《辛丑條約》及其危害
【解析】【分析】根據題干材料“替洋人，做一個，守土官長”并結合所學知識可知，1901年清政府簽訂的《辛丑條約》中規定，清政府保證嚴禁人民參加反帝活動，這充分表明清政府完全成為帝國主義統治中國的工具，淪為了“洋人的朝廷”，C項正確；
《南京條約》是中國近代史上第一個不平等條約 ，它使中國開始淪為半殖民地半封建社會，但并沒有使清政府滅亡 ，清政府一直延續到1912年，排除A項；
《馬關條約》大大加深了中國的半殖民地化程度 ，主要影響是使列強對中國的侵略進入資本輸出為主的新階段等，排除B項；
使中國開始淪為半殖民地半封建社會的是《南京條約》 ，《辛丑條約》使中國完全淪為半殖民地半封建社會 ，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題考查學生獲取材料信息，調動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記理解《辛丑條約》的相關內容，有助于培養學生的歷史解釋素養。
6．（2025·益陽模擬）《中國共產主義青年團團歌》中唱到“我們是五月的花海，用青春擁抱時代……五四的火炬，喚起了民族的覺醒。”下列說法與歌詞“五四的火炬”相關的是（　　）
A．導火線是北洋政府逮捕愛國學生
B．促進國共第一次合作
C．標志著中國新民主主義革命開端
D．開創了革命首創精神
【答案】C
【知識點】五四運動的歷史意義
【解析】【分析】根據所學知識可知，五四運動中，無產階級開始登上政治舞臺，展現出強大力量，中國革命從此有了新的領導階級。同時，五四運動還具有徹底地反帝反封建的革命性等特點，所以它標志著中國新民主主義革命的開端，C項正確；
五四運動的導火線是巴黎和會上中國外交的失敗，并非北洋政府逮捕愛國學生，排除A項；
推動國共第一次合作的是共產國際的推動、孫中山的轉變以及中國共產黨的努力等因素，排除B項；
五四運動確實體現了偉大的愛國、進步、民主、科學精神，但說它“開創了革命首創精神”不準確，此之前的革命斗爭也體現過首創精神等，排除D項。
故答案為：C。
【點評】解答本題需要學生掌握本題考查五四愛國運動的歷史意義。培養學生記憶能力。
7．（2025·益陽模擬）在淮海戰役紀念館中，有一輛人民群眾支援前線使用過的小推車引人注目；渡江戰役中，年僅14歲的馬毛姐不畏槍林彈雨6次橫渡長江，運送3批解放軍成功登岸。這些材料說明（　　）
淮海戰役中的獨輪推車 渡江英雄馬毛姐送軍過大江的雕塑
A．淮海戰役標志著解放戰爭勝利
B．渡江戰役標志著戰略進攻開始
C．解放戰爭的勝利離不開先進的交通工具
D．解放戰爭的勝利離不開人民群眾的支持
【答案】D
【知識點】渡江戰役
【解析】【分析】根據題干材料“淮海戰役中用人民群眾用的小推車和渡江戰役中馬毛姐送軍過大江”可知，淮海戰役中人民群眾用小推車支援前線，渡江戰役中馬毛姐運送解放軍過江，都充分體現了解放戰爭的勝利離不開人民群眾的大力支持 ，D項正確；
標志著解放戰爭基本勝利的是人民解放軍占領南京，排除A項；
劉鄧大軍挺進大別山標志著戰略進攻開始 ，排除B項；
材料中淮海戰役的小推車并非先進交通工具，主要體現的是人民群眾的支援，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題考查渡江戰役與解放南京，難度不大，熟練記憶基礎知識并準確解讀材料信息即可得出答案。
8．（2025·益陽模擬）毛澤東曾說：“中國的民族工業，有四個人不能忘記：講到重工業，不能忘記張之洞；講到輕工業，不能忘記張謇……”。由此可知（　　）
A．張謇是洋務派的代表
B．張之洞主張實業救國
C．他們都為中國近代政治變革作出了貢獻
D．他們都為中國近代工業發展作出了貢獻
【答案】D
【知識點】洋務運動
【解析】【分析】根據所學知識可知，張之洞創辦了漢陽鐵廠、湖北織布局等近代工業，推動了中國重工業的發展；張謇創辦了大生紗廠等一系列企業，促進了中國輕工業的發展，他們都為中國近代工業發展作出了重要貢獻，D項正確；
張謇是清末狀元，是近代著名的民族實業家、教育家，但是不屬于洋務派，排除A項；
張之洞是洋務派的代表人物，他主張通過學習西方先進技術來維護清朝統治，實業救國是張謇等民族資本家的主張，排除B項；
題干強調張之洞和張謇主要是在經濟領域即近代工業發展方面有突出貢獻，沒有凸顯政治變革，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查學生的閱讀分析能力，需要準確理解毛澤東這句話或識記張之洞與張謇的共同貢獻。
9．（2025·益陽模擬）大概念能幫助學生構建系統的知識網絡。某同學在學習完“土地改革、農業合作化、家庭聯產承包責任制”后，可以選擇以下哪個“大概念”來統領這些內容（　　）
A．土地改革的完成過程 B．新中國土地政策的演變
C．農業的社會主義改造 D．新中國鞏固政權的措施
【答案】B
【知識點】土地改革；三大改造；家庭聯產承包責任制
【解析】【分析】根據所學知識可知，土地改革使土地從封建地主所有轉變為農民所有；農業合作化是引導農民走集體化道路，將農民土地私有制轉變為社會主義公有制；家庭聯產承包責任制是在土地公有制基礎上，把土地的經營權承包給農民 。這三個事件都圍繞新中國不同時期土地政策的調整與變化，所以可以用 “新中國土地政策的演變” 來統領 ，B項正確；
土地改革只是其中一個單獨的事件，僅涵蓋 1950 - 1952 年廢除封建地主土地所有制，排除A項；
農業的社會主義改造主要指的是農業合作化這一階段，排除C項；
土地改革有鞏固政權的作用，但農業合作化主要是為了實現生產資料公有制，家庭聯產承包責任制是改革開放后農村經濟體制改革的舉措 ，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記建國后農村生產關系調整史實。
10．（2025·益陽模擬）習近平總書記在慶祝建黨100周年的講話中強調，走自己的路，是黨的全部理論和實踐立足點，更是黨百年奮斗得出的歷史結論。當下“自己的路”指的是（　　）
A．中國社會主義革命道路 B．井岡山道路
C．中國特色社會主義道路 D．對外開放道路
【答案】C
【知識點】中共十九大
【解析】【分析】根據題干材料“走自己的路，是黨的全部理論和實踐立足點，更是黨百年奮斗得出的歷史結論”和所學知識可知，中國特色社會主義道路是實現途徑，它包括了中國特色社會主義經濟、政治、文化、社會、生態文明建設等各個方面，是黨在長期實踐中探索出來的符合中國國情、能夠實現國家發展、民族振興、人民幸福的正確道路。習近平總書記強調的走自己的路，就是指堅持走中國特色社會主義道路，C項正確；
中國社會主義革命道路主要是指新中國成立后到社會主義改造完成這一時期，通過對農業、手工業和資本主義工商業進行社會主義改造，建立社會主義基本制度的道路，排除A項；
井岡山道路是土地革命戰爭時期以毛澤東為代表的中國共產黨人在井岡山地區開創的 “農村包圍城市、武裝奪取政權” 的道路，是中國革命的重要道路，排除B項；
對外開放是中國的一項基本國策，是中國特色社會主義道路的重要組成部分，它只是中國特色社會主義道路中推動經濟發展和國際合作的一個方面，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查的是中國特色的社會主義道路的有關知識的理解、記憶能力。
11．（2025·益陽模擬）《全球通史》中提及：“中東、印度、中國和歐洲這四塊地區的肥沃的大河流域和平原，孕育了歷史上最偉大的文明。這些文明使歐亞大陸成為起重大作用的世界歷史中心地區。”從中得知（　　）
A．世界文明的產生與地理環境有關
B．亞非文明的聯系密切
C．世界文明的特征與地理環境無關
D．亞非文明的延續發展
【答案】A
【知識點】古巴比倫王國；古代印度河流域文明；古希臘的城邦
【解析】【分析】根據題干材料“中東、印度、中國和歐洲這四塊地區的肥沃的大河流域和平原，孕育了歷史上最偉大的文明”可知，中東、印度、中國和歐洲等地區因“肥沃的大河流域和平原”孕育了偉大文明，并成為歷史中心。這反映了地理環境（如河流、平原等自然條件）對早期文明產生的重要作用，A項正確；
材料強調的是文明的產生與環境之間的關系，未涉及文明之間的聯系，排除B項；
世界文明的特征與地理環境有關，排除C項；
材料強調的是文明的產生與環境之間的關系，未說明文明的延續，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
12．（2025·益陽模擬）林·亨特在《人權的發明：一部歷史》一書的開篇中提到：“1689年英國《權利法案》，1789年法國《人權宣言》，1776年美國《獨立宣言》被視為這一時期最具代表性的三份人權文獻……”。下列表述正確的是（　　）
A．《人權宣言》確立君主立憲制度
B．《權利法案》宣告脫離殖民統治
C．《獨立宣言》體現了三權分立原則
D．這反映了由人治到法治的發展趨勢
【答案】D
【知識點】英國資產階級革命；《獨立宣言》；法國大革命與《人權宣言》
【解析】【分析】根據所學知識可知，《權利法案》、《人權宣言》和《獨立宣言》等這一時期的法律文獻，都體現了資產階級自由、平等、民主等思想，反映了由人治到法治的發展趨勢，D項正確；
《人權宣言》是法國大革命時期的綱領性文件，它宣告了人權、法治、自由、分權、平等和保護私有財產等基本原則，而確立君主立憲制度的是英國的《權利法案》 ，排除A項；
宣告脫離殖民統治的是美國的《獨立宣言》，它標志著美國的誕生 ，排除B項；
體現三權分立原則的是美國 1787 年憲法，《獨立宣言》主要闡述了天賦人權等思想，宣告北美 13 個殖民地脫離英國而獨立，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。識記與靈活掌握1689年英國《權利法案》、1789年法國《人權宣言》、1776年美國《獨立宣言》的相關史實。
13．（2025·益陽模擬）1919年，陸徵祥率中國代表團出席某國際會議，因會議損害了中國利益，將德國在山東的一切權益轉讓給了日本，在國內人民和旅法僑民的壓力下，他拒簽對德和約。此次國際會議是（　　）
A．巴黎和會 B．華盛頓會議 C．開羅會議 D．萬隆會議
【答案】A
【知識點】巴黎和會與《凡爾賽條約》
【解析】【分析】根據題干材料“1919年”“國際會議”“將德國在山東的一切權益轉讓給了日本”“拒簽對德和約”等信息和所學知識可知，這次國際會議指的是巴黎和會，1919年參加巴黎和會，操縱巴黎和會的是英法美，在這次會議上簽訂了針對德國的《凡爾賽和約》，并且規定把德國在山東的權益轉讓給日本，A項正確；
華盛頓會議召開時間是1921年，排除B項；
開羅會議召開時間是1943年，排除C項；
萬隆會議召開時間是1955年，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查的是巴黎和會的相關知識點，考查學生的理解能力。
14．（2025·益陽模擬）截止2024年，中國高鐵總里程已超過4萬公里，覆蓋全國90％的大城市，不僅大幅縮短了乘客的出行時間，還極大地推動了區域間的經濟合作與人員流動。下列哪一科技發明標志著鐵路運輸的開始（　　）
A．飛機的發明 B．內燃機的發明
C．蒸汽機車的發明 D．柴油機的發明
【答案】C
【知識點】第一次工業革命
【解析】【分析】根據所學知識可知，1814 年，斯蒂芬森改進了蒸汽機車，它以蒸汽機為動力，能夠在鐵軌上行駛，標志著鐵路運輸時代的開始，C項正確；
飛機是空中交通工具，由萊特兄弟于1903年發明，排除A項；
內燃機是第二次工業革命的重要成果，它為汽車、飛機等提供動力，排除B項；
柴油機是內燃機的一種，由魯道夫 狄塞爾發明 ，主要應用于汽車、船舶等，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題考查第二次工業革命，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道題干現象出現的原因是內燃機的發明和應用。
15．（2025·益陽模擬）1963年8月27日，馬丁·路德·金在林肯紀念堂發表《我有一個夢想》的著名演講，批評100年后的美國仍未實現林肯時的目標。據此100年前林肯簽署的文件是（　　）
A．《1789年美國憲法》 B．《獨立宣言》
C．《解放黑人奴隸宣言》 D．《美國民權法案》
【答案】C
【知識點】林肯與美國南北戰爭
【解析】【分析】根據題干材料“批評100年后的美國仍未實現林肯時的目標”和所學知識可知，這是在美國黑人受種族歧視和迫害由來已久的背景下，為了推動美國國內黑人爭取民權的斗爭進一步發展而進行的演說，他說一百年后的今天，我們必須正視黑人還沒有得到自由這一悲慘的事實，批評100年后的美國仍未實現林肯時的目標即黑人未能獲得真正的解放，而想到100年前林肯簽署并生效的《解放黑人奴隸宣言》，C項正確；
1787年的《美國憲法》并沒有直接規定公民的基本權利，排除A項；
《獨立宣言》沒有宣布廢除奴隸制，天賦人權也不包括黑人和印第安人，排除B項；
1964年通過的《美國民權法案》時間不對，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。理解并識記《解放黑人奴隸宣言》的相關史實。
16．（2025·益陽模擬）加拿大政府宣布，自2024年10月1日起，對從中國進口的電動汽車加征100％關稅；自2024年10月22日起，對從中國進口的鋼鐵和鋁產品加征25％關稅。加方的措施是典型的貿易保護主義行為，構成對中方的歧視性措施，嚴重侵害了中方的合法權益。中國自2025年3月20日起，對原產于加拿大的部分進口商品加征關稅，實施反制。中國的這一舉措符合以下哪一組織的規定（　　）
A．亞太經合組織 B．歐洲聯盟
C．聯合國 D．世界貿易組織
【答案】D
【知識點】世界貿易組織
【解析】【分析】根據題干材料“加方措施是典型的貿易保護主義行為，構成對中方的歧視性措施，嚴重侵害了中方的合法權益。”中方“對原產于加拿大的部分進口商品加征關稅，實施反制”并結合所學知識可知，中國對加拿大加征關稅的行為屬于貿易反制措施，這類措施主要受世界貿易組織（WTO）規則約束。WTO的核心職能之一就是解決成員國之間的貿易爭端，并允許受害方在符合規則的情況下采取反制措施。因此中國采取措施符合世界貿易組織規定，D項正確；
亞太經合組織是是區域性經濟合作論壇，不具法律約束力，加拿大不屬于亞太經濟合作組織成員，排除A項；
歐洲聯盟（EU）是歐洲政治經濟一體化組織，與中加貿易無關，排除B項；
聯合國主要關注國際和平與安全，貿易規則非其核心職能，具體貿易規則和爭端解決由WTO主導，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記世界貿易組織的相關知識點。
二、非選擇題（本大題共4小題，第17題14分，第18題14分，第19題14分，第20題10分，共52分）
17．（2025·益陽模擬）中共十八大以來，黨和國家要求堅持各民族“共同團結奮斗，共同繁榮發展”的民族工作主題，鑄牢中華民族共同體意識。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 秦滅六國，諸夏為一，秦始皇接受了鄒衍的“九大洲”理論，欲把邊疆之土與四境夷狄盡數吸納到帝國的政治結構之內。華夏族吸收了大量新鮮血液，最終形成了統一而有持久生命力的漢民族。
——選編自張帆《中國古代簡史》
材料二 唐太宗對少數民族和邊疆地區很少動用武力，而是對少數民族采取安撫、和親政策……一律尊重他們的生活方式和風俗習慣。對于征服或主動降服的少數民族地區，朝廷在那里設置中央政府管轄下的所謂羈縻府州，由原來的少數民族官員擔任官職，體現了民族自治色彩。
——摘編自李欽《論唐朝開明民族政策的特點及其對當今世界民族問題的借鑒意義》
材料三
中國民族分布圖
（1）根據材料一并結合所學知識，概括秦朝“把邊疆之土與四境夷狄盡數吸納”在南、北邊疆地區采取的措施。
（2）根據材料二并結合所學知識，列舉一例“唐太宗對少數民族和邊疆地區很少動用武力”的史實。唐朝在少數民族地區設置“羈縻府州”的方式有什么特點？
（3）根據材料三并結合所學知識，概括我國民族分布的特點并指出新中國解決民族問題的基本政策。某學校將開展鼓勵學生繪制湖南省民族分布圖的活動，請你為這項活動擬一個合適的主題。（要求：體現“共同體意識”，例：多彩民族·同心湖南——共同體意識下的瀟湘畫卷）
【答案】（1）南方：百越地區設桂林郡、象郡、南海郡，開鑿靈渠溝通水系；
北方：匈奴活動區域修筑長城、派蒙恬駐守。
（2）史實：文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布；
特點：由少數民族官員管理（自治）、尊重風俗習慣。
（3）特點：大雜居、小聚居；基本制度：實行民族區域自治制度。
主題：湘親湘愛·民族同心圓；一圖知湘·同心共筑——湖南省民族共同體地圖計劃；探秘湖南民族版圖——尋找共同體的密碼；我的民族朋友圈——湖南共同體地圖打卡計劃；湘聚一堂——民族分布大發現等。
【知識點】盛唐民族交往與交融；秦鞏固統一的措施；民族區域自治制度
【解析】【分析】（1）措施：根據材料一“秦滅六國，諸夏為一”，再結合所學知識可知，秦始皇統一六國后，在南方又派兵統一了嶺南及東南沿海地區，設置桂林、南海、象等郡，修筑靈渠溝通了湘江和漓江，便利了南北水利交通；在北方他派大將蒙恬北擊奴，奪回被匈奴占領的地區，在原有北方諸侯國長城的基礎上，修筑了西起臨洮、東到遼東的長城，成為抵制少數民族的軍事防御工程。
（2）史實：根據材料“對少數民族采取安撫、和親政策……一律尊重他們的生活方式和風俗習慣”及所學知識可知，唐太宗實行開明的民族政策，得到周邊各族的擁戴，當時北方和西北地區的各族首領尊奉唐太宗為各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。唐太宗在處理與少數民族和邊疆地區的關系時，確實很少動用武力，而是更傾向于采用和平、安撫和和親的政策。具體的史實如文成公主入藏。文成公主入藏是唐朝與吐蕃友好關系的象征，增強了兩族之間的經濟文化交流。
特點：羈縻府州是唐朝在征服或主動降服的少數民族地區設置的一種特殊行政區劃。據材料“由原來的少數民族官員擔任官職，體現了民族自治色彩”可知，唐朝在設置羈縻府州時，充分尊重了少數民族的生活方式和風俗習慣，沒有強制推行中原的制度和文化。羈縻府州的官員主要由原來的少數民族官員擔任，他們負責管理本民族的內部事務，體現了民族自治的色彩。
（3）特點和基本政策：根據材料三“中國民族分布圖”及所學知識可知，我國是一個多民族的國家，民族分布呈現出“大雜居、小聚居，交錯雜居”的特點。新中國成立后，為了解決民族問題，促進各民族之間的平等、團結和共同繁榮，實行了民族區域自治制度。
主題：根據題目要求，需要為鼓勵學生繪制湖南省民族分布圖的活動擬一個合適的主題，并體現“共同體意識”。如示例，“多彩民族·同心湖南——共同體意識下的瀟湘畫卷”，多彩民族：體現了湖南省內多個民族并存、文化多元的現實情況。同心湖南：強調了學生們共同參與繪制民族分布圖的活動，寓意著各民族攜手共進，共同建設美好湖南。共同體意識下的瀟湘畫卷：強調了共同體意識的重要性，即各民族都是中華民族大家庭中的一員，應該共同維護國家的統一和民族的團結。
【點評】本題考查秦鞏固統治的措施、唐朝的民族關系、民族區域自治制度的相關知識點，側重考查考生對基礎知識的遷移運用能力，很好地考查了考生的歷史素養。
（1）措施：根據材料一“秦滅六國，諸夏為一”，再結合所學知識可知，秦始皇統一六國后，在南方又派兵統一了嶺南及東南沿海地區，設置桂林、南海、象等郡，修筑靈渠溝通了湘江和漓江，便利了南北水利交通；在北方他派大將蒙恬北擊奴，奪回被匈奴占領的地區，在原有北方諸侯國長城的基礎上，修筑了西起臨洮、東到遼東的長城，成為抵制少數民族的軍事防御工程。
（2）史實：根據材料“對少數民族采取安撫、和親政策……一律尊重他們的生活方式和風俗習慣”及所學知識可知，唐太宗實行開明的民族政策，得到周邊各族的擁戴，當時北方和西北地區的各族首領尊奉唐太宗為各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。唐太宗在處理與少數民族和邊疆地區的關系時，確實很少動用武力，而是更傾向于采用和平、安撫和和親的政策。具體的史實如文成公主入藏。文成公主入藏是唐朝與吐蕃友好關系的象征，增強了兩族之間的經濟文化交流。
特點：羈縻府州是唐朝在征服或主動降服的少數民族地區設置的一種特殊行政區劃。據材料“由原來的少數民族官員擔任官職，體現了民族自治色彩”可知，唐朝在設置羈縻府州時，充分尊重了少數民族的生活方式和風俗習慣，沒有強制推行中原的制度和文化。羈縻府州的官員主要由原來的少數民族官員擔任，他們負責管理本民族的內部事務，體現了民族自治的色彩。
（3）特點和基本政策：根據材料三“中國民族分布圖”及所學知識可知，我國是一個多民族的國家，民族分布呈現出“大雜居、小聚居，交錯雜居”的特點。新中國成立后，為了解決民族問題，促進各民族之間的平等、團結和共同繁榮，實行了民族區域自治制度。
主題：根據題目要求，需要為鼓勵學生繪制湖南省民族分布圖的活動擬一個合適的主題，并體現“共同體意識”。如示例，“多彩民族·同心湖南——共同體意識下的瀟湘畫卷”，多彩民族：體現了湖南省內多個民族并存、文化多元的現實情況。同心湖南：強調了學生們共同參與繪制民族分布圖的活動，寓意著各民族攜手共進，共同建設美好湖南。共同體意識下的瀟湘畫卷：強調了共同體意識的重要性，即各民族都是中華民族大家庭中的一員，應該共同維護國家的統一和民族的團結。
18．（2025·益陽模擬）近代化也叫現代化，開始于封建社會后期，以經濟工業化和政治民主化為主要標志。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 自強運動是“中學為體，西學為用”，不想觸及原有的政治體制，所以現代化（又稱近代化）的啟動遭遇不幸。甲午戰敗使中國人開始思考制度上的變革，但沒有走資本主義現代化的道路。辛亥革命推翻了2000多年的王朝循環的模式，但資產階級又沒有能力建立起現代政治制度。
——摘編自《中國的現代化尋路歷程》
材料二
時間 著作 成果或作用
井岡山時期 《中國的紅色政權為什么能夠存在？》 《星星之火，可以燎原》等 工農武裝割據理論 井岡山道路
延安時期 《論持久戰》《論聯合政府》等 毛澤東思想
材料三 中共二十大報告闡釋了中國式現代化的特征：是人口規模巨大的現代化，是全體人民共同富裕的現代化，是物質文明和精神文明相協調的現代化，是人與自然和諧共生的現代化。扎根中國大地，中國式現代化彰顯中國特色社會主義制度的優越性，展現出光明前景和勃勃生機。
——摘編自《解碼中國式現代化——人口規模巨大的現代化》
（1）根據材料一并結合所學知識，分析自強運動為何被稱為“現代化啟動的不幸”。甲午戰敗使中國人開始思考制度上的變革，這一變革指的是哪一次嘗試？
（2）根據材料二并結合所學知識，寫出開創井岡山道路的理由。《論持久戰》是針對哪場戰爭提出的戰略，其核心觀點是什么？
（3）根據材料三，指出“中國式現代化”的特征。綜合上述材料并結合所學知識，談談你對中國式現代化道路的認識。
【答案】（1）洋務運動只學技術不革新制度，沒有使中國走上富強的道路。戊戌變法。
（2）理由：國民黨控制大城市，中共力量薄弱，農村敵人統治薄弱。
戰爭和觀點：抗日戰爭；抗戰是持久戰，最終勝利屬于中國。
（3）特征：中國式現代化是人口規模巨大的現代化，是全體人民共同富裕的現代化，是物質文明和精神文明相協調的現代化，是人與自然和諧共生的現代化。
認識：中國共產黨領導的中國式現代化道路，見證了近代以來中華民族的血淚和抗爭，凝聚了中國共產黨團結帶領中國人民的奮斗和創造。中國式現代化道路是歷史的選擇、人民的選擇。中國式現代化道路必須堅持和加強黨的全面領導。
【知識點】洋務運動；秋收起義與井岡山會師
【解析】【分析】（1）原因：根據材料一“不想觸及原有的政治體制”并結合所學知識，洋務運動是清政府一些比較開明的官員，主張利用西方先進技術，強兵富國，維護清王朝統治的一次近代化運動。經過30多年的建設，中國近代化的軍事工業、民用工業等逐漸發展起來，在客觀上促進了中國民族資本主義的產生。但由于洋務運動的根本目的是維護和鞏固清政府的統治，單純學習西方技術而不改變落后的制度，再加上其內部的腐敗和外國勢力的擠壓，它沒有使中國走上富強的道路。
嘗試：據材料“甲午戰敗使中國人開始思考制度上的變革”和所學知識可知，甲午中日戰爭的失敗，使先進的中國人認識到，單憑引進外國器物已不足以挽救民族危亡。于是，謀求制度的變革被提到議事日程上來。戊戌變法就是制度變革的一次嘗試。
（2）理由：據所學知識可知，在井岡山時期，中國共產黨面臨著嚴峻的斗爭環境和敵人的重重圍剿。為了生存和發展，中國共產黨必須找到一條適合自己的革命道路。井岡山地處偏遠山區，敵人統治力量相對薄弱，且地形險要，易于防守和開展游擊戰爭。因此，毛澤東等領導人選擇了在井岡山建立革命根據地，創造了“工農武裝割據”的局面。所以，開創井岡山道路的理由主要是基于當時的斗爭環境和井岡山的地理條件，國民黨控制大城市，中共力量薄弱，農村敵人統治薄弱。
戰爭、核心觀點：據所學知識可知，《論持久戰》是毛澤東在抗日戰爭時期的一篇重要著作。在抗日戰爭初期，中國軍隊在正面戰場上遭受了重大挫折，部分人士對戰爭前途產生了悲觀情緒。為了堅定全國人民的抗戰信心，毛澤東撰寫了《論持久戰》。《論持久戰》的核心觀點是：抗日戰爭是持久戰，最后勝利屬于中國。毛澤東分析了中日雙方的基本特點，指出日本是強國，中國是弱國，但中國有著廣闊的戰爭空間和眾多的人口資源，可以通過持久消耗敵人的有生力量來逐漸改變戰爭態勢。同時，毛澤東也強調了全民族的抗戰精神是取得勝利的關鍵。這一戰略思想的提出，極大地鼓舞了全國人民的抗戰信心，為抗日戰爭的最終勝利提供了重要的理論指導。
（3）特征：根據材料三“是人口規模巨大的現代化，是全體人民共同富裕的現代化，是物質文明和精神文明相協調的現代化，是人與自然和諧共生的現代化”可知，“中國式現代化”特征是中國式現代化是人口規模巨大的現代化，是全體人民共同富裕的現代化，是物質文明和精神文明相協調的現代化，是人與自然和諧共生的現代化。
認識：本題屬于開放性試題，根據上述材料結合所學知識進行闡述，邏輯清楚，言之有理即可。如中國式現代化道路是一條符合中國國情、具有中國特色的發展道路，它展現了光明前景和勃勃生機，為我國的未來發展指明了方向。中國共產黨領導的中國式現代化道路，見證了近代以來中華民族的血淚和抗爭，凝聚了中國共產黨團結帶領中國人民的奮斗和創造。中國式現代化道路是歷史的選擇、人民的選擇。中國式現代化道路必須堅持和加強黨的全面領導。
【點評】本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。理解并識記洋務運動、抗日戰爭、中國式現代化的相關史實。
（1）原因：根據材料一“不想觸及原有的政治體制”并結合所學知識，洋務運動是清政府一些比較開明的官員，主張利用西方先進技術，強兵富國，維護清王朝統治的一次近代化運動。經過30多年的建設，中國近代化的軍事工業、民用工業等逐漸發展起來，在客觀上促進了中國民族資本主義的產生。但由于洋務運動的根本目的是維護和鞏固清政府的統治，單純學習西方技術而不改變落后的制度，再加上其內部的腐敗和外國勢力的擠壓，它沒有使中國走上富強的道路。
嘗試：據材料“甲午戰敗使中國人開始思考制度上的變革”和所學知識可知，甲午中日戰爭的失敗，使先進的中國人認識到，單憑引進外國器物已不足以挽救民族危亡。于是，謀求制度的變革被提到議事日程上來。戊戌變法就是制度變革的一次嘗試。
（2）理由：據所學知識可知，在井岡山時期，中國共產黨面臨著嚴峻的斗爭環境和敵人的重重圍剿。為了生存和發展，中國共產黨必須找到一條適合自己的革命道路。井岡山地處偏遠山區，敵人統治力量相對薄弱，且地形險要，易于防守和開展游擊戰爭。因此，毛澤東等領導人選擇了在井岡山建立革命根據地，創造了“工農武裝割據”的局面。所以，開創井岡山道路的理由主要是基于當時的斗爭環境和井岡山的地理條件，國民黨控制大城市，中共力量薄弱，農村敵人統治薄弱。
戰爭、核心觀點：據所學知識可知，《論持久戰》是毛澤東在抗日戰爭時期的一篇重要著作。在抗日戰爭初期，中國軍隊在正面戰場上遭受了重大挫折，部分人士對戰爭前途產生了悲觀情緒。為了堅定全國人民的抗戰信心，毛澤東撰寫了《論持久戰》。《論持久戰》的核心觀點是：抗日戰爭是持久戰，最后勝利屬于中國。毛澤東分析了中日雙方的基本特點，指出日本是強國，中國是弱國，但中國有著廣闊的戰爭空間和眾多的人口資源，可以通過持久消耗敵人的有生力量來逐漸改變戰爭態勢。同時，毛澤東也強調了全民族的抗戰精神是取得勝利的關鍵。這一戰略思想的提出，極大地鼓舞了全國人民的抗戰信心，為抗日戰爭的最終勝利提供了重要的理論指導。
（3）特征：根據材料三“是人口規模巨大的現代化，是全體人民共同富裕的現代化，是物質文明和精神文明相協調的現代化，是人與自然和諧共生的現代化”可知，“中國式現代化”特征是中國式現代化是人口規模巨大的現代化，是全體人民共同富裕的現代化，是物質文明和精神文明相協調的現代化，是人與自然和諧共生的現代化。
認識：本題屬于開放性試題，根據上述材料結合所學知識進行闡述，邏輯清楚，言之有理即可。如中國式現代化道路是一條符合中國國情、具有中國特色的發展道路，它展現了光明前景和勃勃生機，為我國的未來發展指明了方向。中國共產黨領導的中國式現代化道路，見證了近代以來中華民族的血淚和抗爭，凝聚了中國共產黨團結帶領中國人民的奮斗和創造。中國式現代化道路是歷史的選擇、人民的選擇。中國式現代化道路必須堅持和加強黨的全面領導。
19．（2025·益陽模擬）科技，作為人類文明進步的引擎，正以前所未有的速度重塑著我們的世界與生活。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 工業革命之所以首先發生在英國，主要是由于該國在16和17世紀時，社會和政治結構、人民精神面貌以及價值標準已經發展到適合于工業化的程度……1733年，機械師凱伊首先發明飛梭，將織布效率提高了一倍，英國工業革命的前奏曲開始了。織布革新造成了織與紡的矛盾，從而出現了長期的“紗荒”。
——摘編自奇波拉《歐洲經濟史》等
材料二 德國的工業化進程落后于英國，但它以自己獨特的方式走上了現代化道路。全民教育為德國培養了高素質的國民，大學給德國帶來了創造和發明，智力成為這個國家最重要的資源。憑借這一資源，19世紀的德國引領了第二次工業革命，站在了世界科學技術發展的前沿。
——摘自《大國崛起》解說詞
材料三 過去企業自建大模型需要投入高昂成本購買算力和數據，如今只需一臺服務器就能部署本地化的DeepSeek。由于DeepSeek免費、開源等特性，政府和企業紛紛開始采用DeepSeek降本增效，加速了中國AI產業革命的爆發。這種成本優勢讓中國數百萬中小企業迅速用上頂尖AI技術，形成“全民AI”的產業基礎。相比之下，美國企業受限于閉源模型的高昂使用成本，反而可能在AI普惠化進程中落后。
——摘編自《21世紀經濟報道》
（1）根據材料一并結合所學知識，回答文中的“政治結構”具體是指哪種制度？寫出由這場“紗荒”觸發的革命中的主要科技發明。
（2）根據材料二，指出德國工業化的“獨特方式”。結合所學知識，列舉一個第二次工業革命中德國主要的新興產業。
（3）根據材料三，指出DeepSeek的核心優勢。綜合上述材料并結合所學知識，談談要建設世界科技強國，中國應該怎么做？
【答案】（1）制度：君主立憲制；發明：瓦特改良的蒸汽機。
（2）“獨特方式”：全民教育、大學科研、智力資源。
新興工業：化工、電氣產業。（或石油工業、電訊工業等）
（3）核心優勢：免費開源、低成本高效。
做法：加大科研投入，強化科技的自主創新；堅持科教興國，重視頂尖科技人才的培養；提升自身的科技實力和國際競爭力等。
【知識點】第一次工業革命；第二次工業革命的特點及影響；計算機網絡與現代社會生活
【解析】【分析】（1）制度：根據材料一“工業革命之所以首先發生在英國，主要是由于該國在16和17世紀時，社會和政治結構、人民精神面貌以及價值標準已經發展到適合于工業化的程度”并結合所學知識，文中的“政治結構”具體指的是英國的君主立憲制。1689年，英國議會通過了《權利法案》，限制了國王的權力，確立了議會至上的原則，標志著君主立憲制的確立。這一政治制度為英國工業革命的發生提供了穩定的政治環境和法治保障，使得資本能夠自由流動，市場能夠有序發展，為工業革命的興起奠定了堅實的政治基礎。
主要科技發明：材料一中提到了由于織布革新造成了織與紡的矛盾，從而出現了長期的“紗荒”。這場“紗荒”觸發了英國工業革命，在這場革命中，出現了多項重要的科技發明。其中，瓦特改良的蒸汽機是最主要的代表。這些科技發明的出現，不僅解決了當時的生產難題，也推動了工業革命的深入發展，對英國乃至世界的歷史進程產生了深遠的影響。
（2）“獨特方式”：根據材料二“全民教育為德國培養了高素質的國民，大學給德國帶來了創造和發明，智力成為這個國家最重要的資源。”可知，材料明確指出了德國工業化的獨特方式，即重視教育和科技的發展，通過全民教育和高等教育體系培養高素質的國民，以及依托大學的科研力量推動創新和發明。
新興產業：結合所學知識，第二次工業革命期間，德國在多個領域都取得了重大突破，形成了多個新興產業。其中，化學工業和電力工業是德國在第二次工業革命中的代表性新興產業。回答第二次工業革命中其他的新興工業也可以，比如石油工業、電訊工業等，但避免回答工業革命的紡織、機械產業。
（3）核心優勢：根據材料三“由于DeepSeek免費、開源等特性，政府和企業紛紛開始采用DeepSeek降本增效，加速了中國AI產業革命的爆發。”可知，DeepSeek的優勢主要體現在其“免費、開源”等特性上。這一特性使得企業無需投入高昂的成本購買算力和數據，只需一臺服務器就能部署本地化的DeepSeek，從而極大地降低了企業使用AI技術的門檻。這種成本優勢不僅促進了政府和企業紛紛采用DeepSeek來降本增效，還加速了中國AI產業革命的爆發，形成了“全民AI”的產業基礎。所以有免費開源、低成本高效等核心優勢。
做法：本題屬于開放性試題，根據上述材料結合所學知識可從科技創新、培養科技人才、優化科技環境、推廣普惠科技等方面進行闡述，邏輯清楚，言之有理即可。如加強科技創新：科技創新是推動科技發展的核心動力，中國應該加大科研投入，鼓勵企業和科研機構進行原創性、顛覆性的科技創新，提高自主創新能力。培養科技人才：科技人才是科技發展的基石，堅持科教興國，培養更多的科技人才，為科技發展提供堅實的人才支撐。優化科技環境：政府應該制定有利于科技發展的政策，營造良好的科技環境，鼓勵企業、科研機構和個人積極參與科技創新活動。推廣普惠科技：像 DeepSeck這樣的免費、開源技術，能夠降低科技使用的門檻，促進科技的普惠化。中國應該積極推廣這類技術，讓更多的中小企業和民眾能夠享受到科技帶來的便利和效益。通過這些措施的實施，中國有望在全球科技競爭中取得更大的優勢，成為世界科技強國。
【點評】本題主要考查第一次工業革命、君主立憲制、第二次工業革命的相關知識點，考查學生分析歸納問題的能力。
（1）制度：根據材料一“工業革命之所以首先發生在英國，主要是由于該國在16和17世紀時，社會和政治結構、人民精神面貌以及價值標準已經發展到適合于工業化的程度”并結合所學知識，文中的“政治結構”具體指的是英國的君主立憲制。1689年，英國議會通過了《權利法案》，限制了國王的權力，確立了議會至上的原則，標志著君主立憲制的確立。這一政治制度為英國工業革命的發生提供了穩定的政治環境和法治保障，使得資本能夠自由流動，市場能夠有序發展，為工業革命的興起奠定了堅實的政治基礎。
主要科技發明：材料一中提到了由于織布革新造成了織與紡的矛盾，從而出現了長期的“紗荒”。這場“紗荒”觸發了英國工業革命，在這場革命中，出現了多項重要的科技發明。其中，瓦特改良的蒸汽機是最主要的代表。這些科技發明的出現，不僅解決了當時的生產難題，也推動了工業革命的深入發展，對英國乃至世界的歷史進程產生了深遠的影響。
（2）“獨特方式”：根據材料二“全民教育為德國培養了高素質的國民，大學給德國帶來了創造和發明，智力成為這個國家最重要的資源。”可知，材料明確指出了德國工業化的獨特方式，即重視教育和科技的發展，通過全民教育和高等教育體系培養高素質的國民，以及依托大學的科研力量推動創新和發明。
新興產業：結合所學知識，第二次工業革命期間，德國在多個領域都取得了重大突破，形成了多個新興產業。其中，化學工業和電力工業是德國在第二次工業革命中的代表性新興產業。回答第二次工業革命中其他的新興工業也可以，比如石油工業、電訊工業等，但避免回答工業革命的紡織、機械產業。
（3）核心優勢：根據材料三“由于DeepSeek免費、開源等特性，政府和企業紛紛開始采用DeepSeek降本增效，加速了中國AI產業革命的爆發。”可知，DeepSeek的優勢主要體現在其“免費、開源”等特性上。這一特性使得企業無需投入高昂的成本購買算力和數據，只需一臺服務器就能部署本地化的DeepSeek，從而極大地降低了企業使用AI技術的門檻。這種成本優勢不僅促進了政府和企業紛紛采用DeepSeek來降本增效，還加速了中國AI產業革命的爆發，形成了“全民AI”的產業基礎。所以有免費開源、低成本高效等核心優勢。
做法：本題屬于開放性試題，根據上述材料結合所學知識可從科技創新、培養科技人才、優化科技環境、推廣普惠科技等方面進行闡述，邏輯清楚，言之有理即可。如加強科技創新：科技創新是推動科技發展的核心動力，中國應該加大科研投入，鼓勵企業和科研機構進行原創性、顛覆性的科技創新，提高自主創新能力。培養科技人才：科技人才是科技發展的基石，堅持科教興國，培養更多的科技人才，為科技發展提供堅實的人才支撐。優化科技環境：政府應該制定有利于科技發展的政策，營造良好的科技環境，鼓勵企業、科研機構和個人積極參與科技創新活動。推廣普惠科技：像 DeepSeck這樣的免費、開源技術，能夠降低科技使用的門檻，促進科技的普惠化。中國應該積極推廣這類技術，讓更多的中小企業和民眾能夠享受到科技帶來的便利和效益。通過這些措施的實施，中國有望在全球科技競爭中取得更大的優勢，成為世界科技強國。
20．（2025·益陽模擬）閱讀材料，完成下列要求。
材料
選取至少兩個相互關聯事件，結合所學知識寫一篇不少于80~120字的小短文。（要求：題目自擬，史實正確，表述完整，體現歷史發展趨勢）
【答案】示例一：革命是推動社會發展的重要手段
英國資產階級革命：推翻了英國的封建君主專制制度，使英國走上政治民主化的道路，為英國資本主義發展開辟了道路。法國大革命：摧毀了法國的君主專制統治，打擊了歐洲的傳統封建勢力，傳播資產階級自由民主思想，具有世界性影響。美國獨立戰爭：實現了國家的獨立，掃除了美國資本主義發展的障礙，為美國資本主義的發展開辟了道路。美國南北戰爭：維護了國家統一，廢除了奴隸制，清除了資本主義發展的最大障礙，為以后經濟的迅速發展創造了條件。
結論：綜上所述，各個國家在革命后都實現了社會經濟的發展，革命能有力地推動社會發展。
示例二：思想解放推動了社會發展（變革）
文藝復興是一場反對教會“神權至上”和提倡人文主義的新文化運動，促進了人們思想的大解放，推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生和發展奠定了思想文化基礎。啟蒙運動抨擊封建專制，宣傳自由、平等和民主思想，為法國大革命作了重要的理論準備。
結論：綜上所述，思想解放運動對于社會變革有一定的先導性意義，是社會發展的重要因素。
示例三：順應潮流的改革推動了社會進步（改革是應對危機的重要手段）
日本在面臨內憂外患之時，通過明治維新，順應了資本主義發展的歷史潮流，迅速走上發展資本主義的道路，實現富國強兵，開始躋身于資本主義強國之列。俄國在面臨統治危機之時，通過農奴制改革，廢除了農奴制，使社會的各個方面出現了新氣象，推動俄國走上發展資本主義的道路。
結論：綜上所述，面對社會危機，統治者順應歷史潮流，采取針對性的措施。除舊布新，有力地推動社會的發展。
示例四：制度創新推動了社會發展
英國較早完成了資產階級革命，頒布《權利法案》確立了君主立憲制，為資本主義經濟的發展掃清了礙，隨著工業革命的完成，確立了世界霸主的地位。美國通過了《1789年美國憲法》確立聯邦共和制實行三權分立，保證了權力的制約與平衡，有利于美國資本主義的發展，防止了專制獨裁。法國大革命促進了資本主義的發展，促進了資產階級民主思想的發展，對很多國家的革命與改革產生了很大的影響。美國羅斯福新政，開創了資本主義國家大規模干預經濟的先河，使美國渡過了經濟危機。
結論：制度創新能夠適應社會生產力的發展，對國家政權的鞏固和綜合實力的提高起到積極的作用。
【知識點】文藝復興；英國資產階級革命；日本明治維新；羅斯福新政
【解析】【分析】文中分別闡述英國資產階級革命推翻封建君主專制，為資本主義發展開路；法國大革命摧毀君主專制，傳播自由民主思想；美國獨立戰爭實現國家獨立，掃除資本主義發展障礙；美國南北戰爭維護統一、廢除奴隸制，為經濟發展創造條件 。這些事件都是通過革命的方式，對舊有的政治、社會秩序進行變革。從列舉的英、法、美這些國家的革命事件來看，革命后各國在政治上走向民主化、國家實現獨立統一，經濟上為資本主義發展創造條件，都實現了社會經濟的發展，由此得出觀點：革命是推動社會發展的重要手段。論述時從英國資產階級革命、法國大革命和美國獨立戰爭的影響出發進行表述，注意史論結合，表述清晰，英國資產階級革命：推翻了英國的封建君主專制制度，使英國走上政治民主化的道路，為英國資本主義發展開辟了道路。法國大革命：摧毀了法國的君主專制統治，打擊了歐洲的傳統封建勢力，傳播資產階級自由民主思想，具有世界性影響。美國獨立戰爭：實現了國家的獨立，掃除了美國資本主義發展的障礙，為美國資本主義的發展開辟了道路。美國南北戰爭：維護了國家統一，廢除了奴隸制，清除了資本主義發展的最大障礙，為以后經濟的迅速發展創造了條件。結論：綜上所述，各個國家在革命后都實現了社會經濟的發展，革命能有力地推動社會發展。
材料指出文藝復興反對教會 “神權至上”，提倡人文主義，為歐洲資本主義產生發展奠定思想文化基礎；啟蒙運動抨擊封建專制，宣傳自由平等民主思想，為法國大革命作理論準備 。這兩個思想解放運動在不同時期發揮作用。通過文藝復興對歐洲資本主義產生發展的奠基作用，以及啟蒙運動對法國大革命的理論鋪墊，可知思想解放運動在社會變革前起到開啟民智、傳播先進思想的作用，由此得出觀點：思想解放推動了社會發展（變革）。論述時從文藝復興和啟蒙運動的影響出發進行表述，注意史論結合，表述清晰，文藝復興是一場反對教會“神權至上”和提倡人文主義的新文化運動，促進了人們思想的大解放，推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生和發展奠定了思想文化基礎。啟蒙運動抨擊封建專制，宣傳自由、平等和民主思想，為法國大革命作了重要的理論準備。綜上所述，思想解放運動對于社會變革有一定的先導性意義，是社會發展的重要因素。
材料說明日本面臨內憂外患時，明治維新順應資本主義潮流，實現富國強兵；俄國面臨統治危機時，農奴制改革廢除農奴制，推動其走上資本主義道路 。從日本、俄國在面臨危機時，通過改革順應歷史潮流，實現國家社會轉型和發展進步可知，統治者面對危機采取針對性改革措施能推動社會發展，由此得出觀點：順應潮流的改革推動了社會進步（改革是應對危機的重要手段）。論述時從明治維新和農奴制改革的影響出發進行表述，注意史論結合，表述清晰，日本在面臨內憂外患之時，通過明治維新，順應了資本主義發展的歷史潮流，迅速走上發展資本主義的道路，實現富國強兵，開始躋身于資本主義強國之列。俄國在面臨統治危機之時，通過農奴制改革，廢除了農奴制，使社會的各個方面出現了新氣象，推動俄國走上發展資本主義的道路。綜上所述，面對社會危機，統治者順應歷史潮流，采取針對性的措施。除舊布新，有力地推動社會的發展。
英國確立君主立憲制，為資本主義經濟發展掃清障礙；美國確立聯邦共和制，保證權力制約平衡，利于資本主義發展；法國大革命促進資本主義及民主思想發展；美國羅斯福新政開創國家干預經濟先河，使美國渡過經濟危機 。從英、美、法在政治制度創新以及美國經濟制度創新后，國家在政治穩定、經濟發展等方面取得的積極成果可知，制度創新能適應生產力發展，對國家鞏固和實力提升有積極作用，由此得出觀點：制度創新推動了社會發展。論述時從英國確立君主立憲制、美國確立聯邦共和制、法國大革命和美國羅斯福新政的影響出發進行表述，注意史論結合，表述清晰，英國較早完成了資產階級革命，頒布《權利法案》確立了君主立憲制，為資本主義經濟的發展掃清了礙，隨著工業革命的完成，確立了世界霸主的地位。美國通過了《1789年美國憲法》確立聯邦共和制實行三權分立，保證了權力的制約與平衡，有利于美國資本主義的發展，防止了專制獨裁。法國大革命促進了資本主義的發展，促進了資產階級民主思想的發展，對很多國家的革命與改革產生了很大的影響。美國羅斯福新政，開創了資本主義國家大規模干預經濟的先河，使美國渡過了經濟危機。制度創新能夠適應社會生產力的發展，對國家政權的鞏固和綜合實力的提高起到積極的作用。
【點評】本題考查學生獲取材料信息，調動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，理解文藝復興、啟蒙運動、資本主義萌芽、新航路開辟、早期殖民掠奪、資本主義制度的確立和擴張、工業革命等知識，有助于培養學生的歷史解釋素養。
1 / 1

展開更多......

收起↑