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12.3滑輪 同步練習 (含答案) 2024-2025學(xué)年人教版物理八年級下冊

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12.3滑輪 同步練習 (含答案) 2024-2025學(xué)年人教版物理八年級下冊

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人教版物理八年級下冊 12.3滑輪同步練習
一、單選題
1.在如圖所示的各種情況中,用力拉同一重物勻速提升,若不計摩擦和滑輪重,拉力最小的是(  )
A. B. C. D.
2.關(guān)于定滑輪和動滑輪,以下說法不正確的是( )
A.使用定滑輪不省力但能改變動力方向
B.使用動滑輪最多能省一半力,還能改變動力的方向
C.定滑輪實質(zhì)是個等臂杠桿
D.動滑輪實質(zhì)是個動力臂為阻力臂兩倍的杠桿
3.同一滑輪用如圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體,已知滑輪重20N、繩重和滑輪的摩擦力不計。則(  )
A.手的拉力:F甲=F乙 B.手的拉力:F甲C.手的拉力:F甲>F乙 D.無法確定
4.如圖所示,水平桌面上放一重為100N的物體A,A與桌面間的摩擦力為40N,當用力F拉繩子的自由端使A勻速運動時,拉力F的大小為(不計繩重、滑輪重及繩輪間摩擦)(  )
A.20N B.50N C.80N D.70N
5.如圖所示,小明先后用F1、F2、F3的力勻速拉起重物,若摩擦不計,則(  )
A.F1大于F2 B.F1大于F3 C.F1等于F2 D.F2小于F3
6.在如圖所示的各種情況中,用同樣大小的力將重物勻速提升,若不計摩擦和滑輪重,物重最大的是
A. B. C. D.
7.如圖所示的滑輪組(忽略繩子、動滑輪重力和摩擦力),在下面掛上A、B物體正好處于靜止狀態(tài),若在A、B下面再分別加掛一個重力相同的小鉤碼后,下列判斷正確的是(  )

A.掛鉤碼前物體A、B重力的關(guān)系
B.掛鉤碼后物體A、B仍然能靜止
C.掛鉤碼后物體A會上升,B會下降
D.掛鉤碼后物體B會上升,A會下降
8.如圖,某人用一個距離自己3m高的定滑輪拉住重100N的物體,從滑輪正下方沿水平方向在2s內(nèi)移動4m,若不計繩重和摩擦,則他的功率為(  )
A.100W B.150W C.200W D.250W
二、填空題
9.學(xué)校升旗儀式上,當升旗手緩緩向下拉繩子時,旗子就會徐徐上升,這是由于旗桿頂部有一個 滑輪,它能改變力的方向,但 (選填“能”或“不能”)省力.
10.如圖所示的滑輪中, (選填“A”或“B”) 可以等效為省力杠桿.現(xiàn)用滑輪豎直勻速向上提升重均為100牛的物體,不計摩擦和滑輪重力,力FB為 牛;若FA和FB所做的功相等,物體移動的距離之比sA:sB等于 .
11.如圖所示實驗裝置,甲物體重16N,乙物體重12N,靜止時不計測力計自重,測力計的示數(shù)是 N。
12.如圖所示,物體的重力均為50牛,在拉力F1和F2的作用下均勻速向上運動。如圖(a),若不計摩擦,則拉力F1 50牛(選填“大于”、“小于”或“等于”)。如圖(b),物體上升了2米,若不計滑輪重力以及滑輪與繩子之間的摩擦,則F2= 牛,做功 焦。
13.如圖所示,一根不可伸長的輕繩,一端與置于水平桌面上重100N的物體A相連,另一端跨過滑輪固定于O點,當懸掛在滑輪下的物體B重40N時,它恰能對勻速下降,若要使物體B勻速上升,需要在物體A上施加一個水平向左、大小為 N的力.(不計滑輪重)
14.如圖所示,滑輪重和摩擦均不計,用10牛的水平拉力F拉著物體A在水平桌面上做勻速直線運動,則物體A與水平桌面間的摩擦力大小為 牛,若物體A在4秒內(nèi)移動0.2米,繩子運動的速度是 米每秒。
15.如圖所示,甲物塊浸沒在水中且甲和乙處于靜止狀態(tài)。已知甲重12N、乙重8N,不計繩重及一切摩擦,則甲的密度為 kg/m3。
三、作圖題
16.用筆畫線代替繩子,畫出拉動汽車最省力的繞繩方法。
17.如圖是未裝配好的滑輪組,請在圖中畫出滑輪組的繞繩方法,要求使用該滑輪組提升重物時既省力又能改變力的方向。
四、實驗題
18.同學(xué)們共同研究滑輪的特點。
(1)他們研究定滑輪特點時,做的實驗如圖甲所示,據(jù)此可證明:使用定滑輪不省力,但可以改變 。他們通過進一步分析還發(fā)現(xiàn):使用定滑輪時,相當于一個 杠桿。
(2)他們研究動滑輪特點時,用不同的動滑輪勻速緩慢豎直提升4N的重物,如圖乙所示。記錄的數(shù)據(jù)如表。
實驗序號 滑輪重力/N 彈簧測力計示數(shù)/N
1 1 ≈2.5
2 2 ≈3.0
3 3 ≈3.5
①通過觀察和比較測量結(jié)果,可得初步結(jié)論:使用動滑輪可以省力,但不能改變 ;用動滑輪勻速豎直提起同一重物時,不考慮繩重、滑輪與繩子之間的摩擦力,彈簧測力計的示數(shù)等于提升重力的 。
②若還想繼續(xù)研究用動滑輪勻速緩慢提起物體時,拉力方向?qū)Φ挠绊懀瑒t需要選擇 滑輪與 重力的物體來進行實驗對比(均選填“相同”或“不同”)。
(3)他們組裝了滑輪組,進行的實驗如圖丙所示。他們通過分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),利用滑輪組提升重物時,若動滑輪重、繩重和摩擦不計,動滑輪被幾段繩子吊起,所用的力就是物重的 。
五、計算題
19.工人用圖示裝置在10s內(nèi)將質(zhì)量為45kg的貨物勻速提升2m,此過程中拉力的大小為200N,機械中摩擦力及繩重忽略不計。求:
(1)工人拉繩的速度;
(2)若工人用此裝置勻速提升其他貨物,測得拉力大小為300N,則工人提升貨物的重。
20.如下圖所示裝置,繩重及摩擦不計.裝卸工人站在地面上將重為600N的貨物提至高處,人對繩的拉力F為400N,貨物在40s內(nèi)勻速上升了5m。
(1)請在圖上畫出繩子的繞法;
求在此過程中:
(2)拉力的功率;
(3)若提升1000N的重物,把重物提升5m,求此時人所做的功是多少?
21.如圖所示,滑輪組機械效率為60%,在拉力F的作用下,使物體A以1米/秒的速度在水平面上做勻速直線運動,運動時間為5秒.物體A重60牛,受到地面摩擦力是物重的0.2倍.
求∶(1)拉力F的大小;
(2)拉力F做功的功率.
參考答案
1.C
2.B
3.C
4.A
5.C
6.C
7.C
8.A
9. 定 不能
10. B 50 1:1
11.12
12. 等于 25 100
13.40
14. 20 0.1
15.3×103
16.
17.
18. 力的方向 等臂 力的方向 一半 相同 相同 幾分之一
19.(1)0.6m/s;(2)750N
20.(1)(2)100W;(3)6000J
21.(1)拉力F的大小為N;
(2)拉力F做功的功率為 20W.

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