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2025年春季學(xué)期高二年級(jí)校聯(lián)體第二次聯(lián)考
歷史
參考答案
題號(hào)
1
2
3
5
6
8
9
10
答案
B
C
C
B
D
A
A
D
D
C
題號(hào)
11
12
13
14
15
16
答案
B
B
C
A
D
A
1.B
【詳解】題干中關(guān)于河姆渡遺址建筑的描述，沒(méi)有直接涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的信息，如農(nóng)作物種植、農(nóng)業(yè)
工具等，無(wú)法據(jù)此推斷出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)較為發(fā)達(dá)，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤。題干中描述的干欄式建筑規(guī)模較大，
屋內(nèi)設(shè)有火塘等生活設(shè)施，底層架空能防潮防蟲，這些特征表明當(dāng)時(shí)人們有相對(duì)固定的居住場(chǎng)所，
具備長(zhǎng)期定居的條件，故選項(xiàng)B正確。題干中關(guān)于河姆渡遺址建筑的描述，沒(méi)有提及不同建之間
存在明顯差異，或有與財(cái)富、等級(jí)相關(guān)的物品出土等信息，無(wú)法據(jù)此推斷出已經(jīng)出現(xiàn)貧富分化，故
選項(xiàng)C錯(cuò)誤。題干中關(guān)于河姻姆渡遺址建筑的描述，沒(méi)有涉及國(guó)家初始形態(tài)的形成要素，如政權(quán)機(jī)構(gòu)、
軍隊(duì)、法律等，無(wú)法據(jù)此推斷出具備國(guó)家初始形態(tài)，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選B項(xiàng)。
2.C
【詳解】從表格中可以看出，平民的飲食器具相對(duì)簡(jiǎn)單，與貴族有很大差異，而且禮樂(lè)制度對(duì)平民
在鼎等重要禮器的使用上有嚴(yán)格限制，說(shuō)明禮樂(lè)制度并非完全滲透于民眾日常生活，平民更多是受
限制，而非充分參與和體現(xiàn)禮樂(lè)制度，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。飲食行為只是禮樂(lè)制度體現(xiàn)的一個(gè)方面，其本
質(zhì)目的不是規(guī)范飲食行為，而是通過(guò)規(guī)范包括飲食器具使用等各種行為來(lái)維護(hù)社會(huì)秩序和等級(jí)制度，
B選項(xiàng)錯(cuò)誤。從天子到平民，在食器材質(zhì)、鼎的使用規(guī)制以及酒器使用等方面都有嚴(yán)格的等級(jí)區(qū)分，
這明確了社會(huì)各階層的等級(jí)界限，體現(xiàn)了禮樂(lè)制度“別貴賤，序尊卑”的作用，C選項(xiàng)正確。井田
制是分封制的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，禮樂(lè)制度是維護(hù)分封制的文化和政治制度層面的保障，并非經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，D
選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C項(xiàng)。
3.C
【詳解】題干中舉措主要圍繞賑濟(jì)弱勢(shì)群體和穩(wěn)定糧價(jià)，未涉及土地兼并相關(guān)內(nèi)容，所以A選項(xiàng)錯(cuò)
誤。這些舉措主要是保障民生，穩(wěn)定社會(huì)秩序，雖對(duì)經(jīng)濟(jì)有一定積極影響，但僅從這些舉措難以直
接得出推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮的結(jié)論，“推動(dòng)了”表述不準(zhǔn)確，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。對(duì)鰥寡孤獨(dú)、高年貧困者
賜物以及設(shè)立常平倉(cāng)穩(wěn)定糧價(jià)、賑濟(jì)百姓，都體現(xiàn)了政府關(guān)注民生，以民為本的思想，C選項(xiàng)正確。
漢武帝時(shí)期“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”確立了儒家正統(tǒng)地位，與漢宜帝時(shí)期這些舉措無(wú)關(guān)，D選項(xiàng)錯(cuò)
誤。故選C項(xiàng)。
4.B
【詳解】人才選拔方式對(duì)文化藝術(shù)發(fā)展有影響，但不能“決定”，文化藝術(shù)發(fā)展是由多種因素共同
作用的結(jié)果，比如社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、政治環(huán)境等，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。材料表明唐朝科舉制廣納賢
能，之后文化藝術(shù)領(lǐng)域百花齊放，說(shuō)明科舉制為文化藝術(shù)發(fā)展提供了人才，推動(dòng)了唐朝文化藝術(shù)的
繁榮，B選項(xiàng)正確。材料中未提及兼收并蓄的文化特點(diǎn)，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。材料沒(méi)有將唐朝文化藝術(shù)
成就和兩漢進(jìn)行比較，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B項(xiàng)。
高二歷史參考答案第1頁(yè)共5頁(yè)2025年春季學(xué)期高二年級(jí)校聯(lián)體第二次聯(lián)考
歷史
、的
注意事項(xiàng)：。
（本試卷滿分100分，考試時(shí)間75分鐘)
。心1.答題前，務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置上。
2.答選擇題時(shí)，必須使用B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦
”個(gè)干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。
3.答非選擇題時(shí)，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。
4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無(wú)效。
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符
合題目要求的。
1.據(jù)考古發(fā)掘，浙江河姆渡遺址的建筑，多為干欄式結(jié)構(gòu)，以木樁為基礎(chǔ)，上架橫梁，再鋪木板：
底層架空，可防潮防蟲：建筑規(guī)模較大，能容納較多人口居住；屋內(nèi)設(shè)有火塘用于炊事和取暖。
據(jù)此推知，當(dāng)時(shí)該地
A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)較為發(fā)達(dá)一：容料警本
B.人們過(guò)著定居生活
C.己經(jīng)出現(xiàn)貧富分化
D.具備國(guó)家初始形態(tài)
2.如表是先秦時(shí)期不同階層飲食器具使用規(guī)范簡(jiǎn)表。據(jù)此推斷先秦時(shí)期的禮樂(lè)制度
階層
食器材質(zhì)
鼎的使用規(guī)制
酒器使用
天子
青銅，配以美玉裝飾
九鼎八簋
尊、，彝等大型青銅酒器，種類繁多
諸候
青銅，有一定裝飾
七鼎六籃
較天子酒器種類稍減，但仍為青銅材質(zhì)
卿大夫
青銅或陶制
五鼎四簋
以陶制酒器為主，有少量小型青銅酒器
士
陶制
三鼎二簋或一鼎
簡(jiǎn)單陶制酒器
平民
陶制或木制
無(wú)鼎的使用資格
普通木制或陶制簡(jiǎn)陋酒器
A.完全滲透于民眾日常生活
B.
主要作用在于規(guī)范飲食行為
C.明確了社會(huì)的等級(jí)界限
D.是維護(hù)分封制的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
3.漢宜帝時(shí)期，多次派遣使者循行天下，察問(wèn)民間疾苦，對(duì)鰥寡孤獨(dú)、高年貧困者賜以布帛、糧
食等物資。同時(shí)，在地方設(shè)立常平倉(cāng)，
豐年時(shí)以平價(jià)收購(gòu)糧食儲(chǔ)存，災(zāi)年再以低價(jià)賣出，穩(wěn)定
糧價(jià)，賑濟(jì)百姓。這些舉措
A.旨在解決土地兼并問(wèn)題
B,推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮
C.體現(xiàn)了政府的民本思想
D.確立了儒家的正統(tǒng)地位
4.有學(xué)者指出，唐朝科舉制在選拔人才上廣納賢能，不再局限于門第出身。此后，唐朝的文化藝
術(shù)領(lǐng)域呈現(xiàn)出百花齊放的繁榮景象，詩(shī)歌、繪畫、書法等藝術(shù)形式都達(dá)到了很高的水準(zhǔn)，涌現(xiàn)
出一大批杰出的藝術(shù)家。這主要說(shuō)明
A.人才選拔方式?jīng)Q定文化藝術(shù)發(fā)展
B.科舉制推動(dòng)了唐朝文化藝術(shù)的繁榮
C.兼收并蓄促進(jìn)唐朝文化的進(jìn)一步發(fā)展
D.唐朝文化藝術(shù)成就遠(yuǎn)超兩漢
高二歷史第1頁(yè)共6頁(yè)

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