資源簡介

歷 史
考生注意：
1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間75分鐘。
2．答題前，考生務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內項目填寫清楚。
3．考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。
一、選擇題（本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）
1．下圖為良渚文化遺存中出土的玉器和陶器上的動物形象，這些動物成為當時人們的主要蛋白質來源。水稻、菱角和芡實在這一地區的可食用植物遺存中占據絕對的主導地位。由此可推知，這一地區
A.開始出現原始農業 B.稻作農業與手工業得到發展
C.彩繪陶器驚艷奪目 D.貧富分化和私有制尚未產生
2．周初統治者通過對“殷鑒不遠”的反思，在文化傳統上從殷人的尚“鬼”轉向了周人的尚“文”，在為政理念上從殷商“率民事神”轉向西周“敬德保民”，實現了中華文明“治道”理性化的重大變革。這反映出西周“治道”的核心理念是
A.慎終追遠 B.重視血緣 C.注重人本 D.以孝治國
3．從中唐到北宋，經學開始由漢學向宋學轉變，經學解釋方法由章句訓詁轉為義理詮釋。崇尚內圣之學的道學學派將自己的人格理想、精神境界、修身養性的追求，與《四書》的經典體系與義理詮釋結合起來。這種轉變反映出
A.道學學派拋棄傳統儒學 B.學術遠離現實政治
C.儒學社會影響不及佛道 D.道德心性漸成核心
4.1263年忽必烈始設燕京平準行用庫，次年設諸路平準行用庫，“主平物價，使相依準，不至低昂”。1287年元朝發行至元鈔，“隨路設立官庫，貿易金銀，平準鈔法”。1308年元朝發行至大鈔，再次“隨路立平準行用庫，買賣金銀，倒換昏鈔（殘損紙幣）。”這些舉措旨在
A.調控紙鈔發行量平準物價 B.加強對海內外貿易的管理
C.促進民族間經濟文化聯系 D.奠定統一全國的物質基礎
5．清朝某位皇帝的諭旨：“令軍機處行，不由內閣傳鈔者謂之寄信，外間謂之廷寄”，屬于“凡機事慮漏泄不便發抄者”，直接在軍機處鈐印之后交兵部加封發驛馳遞，“自有廷寄之例，始密且速矣”。軍機章京的辦事之地“不許閑人窺視”。該諭旨意在
A.減輕內閣奏章票擬負擔 B.提高兵部政治地位
C.打擊權貴階層架空中樞 D.建立信息保密機制
6．甲午中日戰爭期間，日本政府組建了62人的“從軍記者團”，配備最新式印刷設備，用三種語言同步發稿（主要內容見下表），其共同目的在于
報道語種 報道重點
英文 強調“文明開化，正義之師”
漢文 鼓吹“驅除韃虜，恢復中華”
日文 塑造“中華正溯，在我東洋”
A.炫耀明治維新的成果 B.營造日本軍隊的正面形象
C.加速中日戰爭的爆發 D.運用最新技術擴大發行量
7.1925年1月，中共“四大”指出：“組織問題為吾黨生存和發展之一個最重要的問題”，“引導工業無產階級中的先進分子，革命的小手工業者和知識分子，以至于鄉村經濟中有政治覺悟的農民參加革命，實為吾黨目前之最重要的責任”。這項決定
A.促進了革命統一戰線的建立 B.增強了工農反對國民黨的信心
C.適應了國民革命運動的需要 D.有利于農村革命根據地的鞏固
8．從1944年5月起，英國記者斯坦因在陜甘寧邊區的采訪報道稿件不斷受到國民黨的嚴格審查，其中一篇報道僅剩“周恩來稱國民黨······關于談判有所進展、國共局勢有所改善的聲明有意誤導中外民眾”，以及“周恩來表示為贏得最后勝利，國共必須團結”兩句內容過審。這反映出國民黨
A.實行文化專制政策 B.控制了抗日根據地的言論權
C.遭遇外國記者攻擊 D.遲滯了國共合作抗日的實現
9.1950年12月，《人民日報》報道：“上海十萬學生，在“一·二九”紀念日，舉行了抗美援朝保家衛國大游行，向中華民族的死敵美帝國主義示威”。1962年7月，在全面抗戰爆發25周年之際，《人民日報》發表社論：“二十五年前，中華民族處于生死存亡的嚴重關頭”。這些宣傳旨在
A.加強社會主義陣營的力量 B.增強民族凝聚意識
C.提升社會主義建設的信心 D.抗擊美日武裝侵略
10．拜占庭帝國初期，推行皇帝最高權力血親繼承制，強化省區，弱化政區，皇帝嚴格掌控帝國官職的設置和職官的任免權，完善高效的朝廷官僚制和中央政府，建立皇帝直屬野戰軍，強化基督教政策，促使官僚機構效忠于皇帝。這些舉措有利于
A.瓦解莊園與農奴制 B.推動羅馬法體系的最終完成
C.皇帝與元老院分治 D.建立君主專制中央集權政治
11．在德國科隆城，1216年市政檔案記載著一條“城市空氣使人自由”的法令：“任何農奴入城居住滿2年零9個月（1001天），即自動獲得自由民身份。”斯特拉斯堡的稅吏賬簿顯示，僅1270-1280年間就有317名農奴成功通過此法令獲得自由。材料可以用來說明
A.資本主義經濟的發展 B.城市自治的發展
C.民主政治制度的建立 D.理性王國的建立
12.16世紀從歐洲開始的宗教改革運動，徹底讓羅馬教廷對借助知識來重塑自己的愿望趨于破滅。有學者認為：“歐洲宗教改革的極速擴展，這對于羅馬教會來說是個非常清楚的信號：羅馬教會再也沒有能力控制西歐世界，控制人們的行為”。這一局面出現的主要原因是
A.人文主義的廣泛傳播 B.羅馬教會的極端腐朽
C.宗教信仰觀念的喪失 D.近代民族國家的發展
13．據統計，英國在1689年至1801年間通過了13600多項議會法，其中7545個與經濟相關，超過了立法總數的一半以上，這些法令包括影響財產、耕地、采礦、制造業、國內外貿易、水陸交通、貨幣、銀行業、稅收、補貼、勞務市場等活動的法令。據此可知，這些法令的頒布
A.激化了議會與國王矛盾 B.確保了交易的公平合理性
C.適應了經濟發展的要求 D.推動世界貿易的和平發展
14．美國1784年《新罕布什爾憲法》規定：“社會的每一個成員在享受生命、自由和財產時，都有權受到憲法的保護······未經本人或人民代表機構同意，不得將任何人的財產或其中的一部分加以掠奪或用于公共用途。”這一規定主要體現出
A.邦聯制的弊端 B.分權與制衡 C.人民主權原則 D.財產保障權
15．十月革命后，列寧反復呼吁廣大黨員干部要“學會管理俄國”“重新學習”“從頭學起”。強調“工人階級必須增加本階級出身的管理人員，開辦學校，在全國范圍內培養工作干部”，提高馬克思主義理論水平，提升管理經濟工作的能力。其主旨是
A.壯大建設社會主義的力量 B.提高工人階級主人翁意識
C.直接過渡到共產主義社會 D.粉碎外國敵對勢力的進攻
16．二戰期間，法國巴黎青少年中斷學業，投身于抵抗納粹德國侵略的運動，他們發送傳單、印刷宣傳品、傳遞情報，甚至保護猶太人，襲擊德國官兵或法國維希政府的警察。“這種反對暴力、傀儡政治和邪惡種族主義的激情，并沒有隨著第三帝國的覆滅和維希政府的瓦解而從法國消失。”這體現出巴黎青少年
A.配合政府反抗法西斯侵略 B.暢想美好的未來世界
C.維護自由精神和民族尊嚴 D.力圖消除民族不平等
二、非選擇題（本題共3小題，共52分。）
17．閱讀材料，完成下列要求。（25分）
材料一
自漢武帝以后，逐漸形成郡國舉孝廉。政府官吏，幾乎全由此項途徑出身。漢代從昭宣以下的歷任宰相，都是由地方選舉而來。東漢后期，天下大亂，鄉舉里選的制度無從推行。曹魏初創九品中正制時，從“眾”從“賢”，依然是根據各地方之群眾輿論與公共意志，依然保留有漢代鄉舉里選之遺愿。但后來變成擁護門第，把覓取人才的標準，無形中限制在門第的小范圍內。唐代改成自由競選，所謂“懷牒自列”，既不需地方長官察舉，更不需中央九品中正制評定；把進仕之門擴大打開，經由各人各自到地方政府報名，參加中央之考試。當時一般非門第中人，貧窮子弟，為要應考，往往借佛寺道院讀書。
-摘編自錢穆《中國歷代政治得失》
材料二
農村歷來是培養中國知識分子的基地，而現在必須在城里辦新式學堂。教授科學、經濟等分科甚細的專業知識則必須把學生集中到新學堂去，新式教育變為以城市為中心。當知識分子由新學堂培養人才為國家官吏的制度，廢科舉的改革就勢不可擋。1905年，清政府廢除了科舉制度。
1904～1909年全國學堂統計
類別 年份 總堂數 學堂分類
官 公 私
堂數 百分比 (%) 堂數 百分比 (%) 堂數 百分比(%)
1904 4222 3605 85 393 9 224 6
1905 8277 2710 33 14,829 58 678 9
1906 19,830 5224 26 12,310 62 2296 12
1907 35,913 11,546 32 20,321 56 4046 12
1908 43,088 12,883 29 25,688 59 4512 12
1909 52,348 14,301 27 32,254 61 5793 12
-摘編自金觀濤、劉青峰《清末新政如何瓦解傳統社會傳統》
材料三
中央人民政府明確提出：“我們的高等教育······首先要為經濟建設服務”。據統計，1948年全國有大學53所，學院71所。在1950年第一次全國高等教育會議上，中央政府確定的院系調整方針是“以培養工業建設人材和師資為重點，發展專門學院，整頓和加強綜合大學”。1952年，大學體制改革正式啟動，院系調整原則體現了蘇聯模式的精神。
1953年新中國高等教育院校分類、分層次統計
院校類型 本科院校 專科院校 學校數 比例（％）
綜合大學 13 13 7.1
工科院校 36 3 39 21.4
農林院校 28 1 29 15.9
醫科院校 28 1 29 15.9
師范院校 26 5 31 17
政法院校 4 4 2.2
財經院校 5 2 7 3.8
語言院校 8 8 4.4
藝術院校 6 9 15 8.2
體育院校 5 5 2.7
民族院校 2 2 1.1
合計 153 29 182 100
備注：因表格中比例的％數據，原先是統計到小數點后兩位，后調整為小數點后一位，數據略有變化，可忽略不計。
-摘編自胡建華《蘇聯模式對新中國成立初期高等教育制度建立的影響》
（1）根據材料一，概括漢代至唐朝時期官員選拔方面的變化。（6分）
（2）根據材料二并結合所學知識，分析清末教育改革的特點及其作用。（12分）
（3）根據材料三并結合所學知識，簡述新中國成立初期高等教育體制改革的意義。結合材料一、二、三，說明人才培養與國家治理的關系。（7分）
18．閱讀材料，完成下列要求。（15分）
材料
從20世紀70年代初至90年代初，亞非拉地區的發展中國家對經濟發展中的一系列問題進行了調整。東南亞國家將國有企業逐步私有化，各國政府頒布規定確保外資企業資產安全，外資可以擁有土地和引進外國技術人員，大大降低進口稅，新加坡和馬來西亞的稅率最低，放松外匯管制，逐步實現本國貨幣自由兌換，大力加強對各類農業初級產品的加工，大力發展重化工業，實現產業的升級。中國實行改革開放，建立社會主義市場經濟體制。非洲許多國家放棄了計劃經濟體制，采取擴大市場化、私有化、自由化的方針，促進了經濟的發展。埃及頒布法令規定外資項目“非經司法程序，否則不能被查封、封鎖、沒收或扣押”；努力發展運河、勞務輸出和旅游業等服務行業，增加外匯收入。拉丁美洲推進經濟結構調整，取消貿易壁壘、開放金融市場、私有化以及削減政府開支等，墨西哥加入北美自由貿易區，取得了一定的成效。進入21世紀，中國等亞非拉新興經濟體的崛起成為新時代來臨的關鍵標志。
-摘編自黃興民《試論第二次世界大戰后發展中國家的經濟發展道路》
（1）根據材料并結合所學知識，概括20世紀70年代以來亞非拉發展中國家經濟發展道路的特點。
（6分）
（2）根據材料并結合所學知識，分析20世紀70～90年代亞非拉發展中國家調整經濟問題的影響。
（9分）
19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料
清代康乾時期是中國古代最后一個“盛世”，此后經歷大規模農民戰爭掃蕩以及鴉片戰爭殖民主義炮火轟擊，帝國一蹶不振，不復再現昔日輝煌。傳統社會內部危機周期性發作，以及統治者昏庸腐敗顯然是導致這次衰變的重要原因。不過，這還不足以說明為什么以往歷代雖屢經興衰升沉，卻大體保持向上發展勢頭，并長期居于世界領先地位；而康乾之后的衰變卻使帝國徹底淪入萬劫難復受侮挨打的危局。如所周知，明清時期世界歷史發展的格局發生了重大變化，歐洲主要國家完成了從產生資本主義萌芽到實現資產階級革命和產業革命的飛躍，相繼進入近代工業文明軌道，而中國在世界范圍由先進轉為落后的變化也恰恰發生在明清之際。明清時期的中國是否存在向工業文明演進的可能？明清社會何以未能順利向近代工業文明轉軌？這應該是詮釋處于中國古代鼎盛高峰的農耕文明迅速在世界潮流中殞落原因的關鍵。
-摘編自曹大為《明清農耕文明的鼎盛及其在世界工業文明潮流中的殞落》
從材料中提取相關歷史信息，自擬論題，并運用所學中國古代史知識加以闡述。（要求：觀點正確，史實準確，史論結合，表述清晰）
歷史參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C D A D B C A B D
題號 11 12 13 14 15 16
答案 B A C D A C
1．B【解析】本題考查石器時代的古人類和文化遺存。由材料信息“水稻”“陶器”“玉器”“動物形象”等可知B項正確。根據所學知識可知，距今約1萬年前，新石器時代的人們開始從事原始農業，故A項錯誤。良渚文化陶器以黑陶為主，故C項錯誤。由所學知識可知，良渚文化時期已經產生貧富分化和私有制，故D項錯誤。
2．C【解析】本題考查西周的統治。由題干材料信息殷人尚“鬼”到周人尚“文”，殷人“率民事神”到周人“敬德保民”可知，西周“治道”重視人的作用與價值，故C項正確。“慎終追遠”是舊指慎重地辦理父母喪事，虔誠地祭祀遠代祖先，也指謹慎從事，追念前賢，非“治道”，故A項錯誤。根據所學知識可知分封制和宗法制重視血緣關系，故B項錯誤。漢代以仁孝治天下，故D項錯誤。
3．D【解析】本題考查宋代儒學的復興。從三國到五代，以闡釋經書字句的儒家學說日益僵化，社會影響總體不及佛道，所以宋代儒學家重視“義理詮釋”，“存天理，滅人欲”，強調通過道德修養達到“圣人”的精神境界，故D項正確。根據所學知識可知，道學是指儒學，尤其是孔孟學說，北宋“二程”自稱自己的學說為“道學”，朱熹將二程學說與孔孟的儒家道統相接，故A項錯誤。宋代儒學家強調學術為現實服務，故B項錯誤。從題干材料信息無法得出C項結論，故C項排除。
4．A【解析】本題考查元朝的經濟。由題干材料信息“平準行用庫”“主平物價”“平準鈔法”“倒換昏鈔”可知A項正確。“平準行用庫”“平準鈔法”“倒換昏鈔”的確加強了中央集權，但“貿易金銀，平準鈔法”是指做金銀貿易，穩定鈔法，而非加強對海內外貿易的管理，故B項錯誤。C項不能由題干材料信息體現，排除。根據所學知識可知，1279年元朝已經統一全國，故D項錯誤。
5．D【解析】本題考查康雍乾時期的君主專制。根據材料信息“凡機事慮漏泄”“始密且速”“不許閑人窺視”可知，這些意在強調建立信息保密機制，故選D項。清初內閣掌管奏章票擬，但軍機處設置后，皇帝獨攬大權，材料主旨不是說明減輕內閣負擔和打擊權貴階層架空中樞，而是加強君主專制，故A、C項錯誤。兵部僅僅是“諭旨”的經辦機構，談不上政治地位提高，故B項錯誤。
6．B【解析】本題考查甲午中日戰爭。由題干材料信息可知，這支“從軍記者團”具有強烈的政治色彩，所謂“師出有名”，英文、漢文和日文的報道分別打著“文明”“正義”“驅除”“恢復”“中華正溯，在我東洋”等旗號，其目的在于欺騙國內國際輿論，故B項正確。根據所學知識可知，甲午中日戰爭是日本蓄謀已久的，是為了以朝鮮半島為跳板侵略中國，故A項錯誤。材料明確指出，日本“從軍記者團”的欺騙宣傳是在甲午中日戰爭期間，故這一時期戰爭已經爆發，故C項錯誤。最新技術是有利于擴大報紙發行量的手段，而非報道的目的，故D項錯誤。
7．C【解析】本題考查國民革命運動。由題干材料信息可知，中共“四大”決定加強黨組織建設，擴大黨的隊伍，以適應國民革命的要求，故C項正確。根據所學知識可知，1924年1月，國民黨“一大”的召開標志著革命統一戰線的正式形成，故A項錯誤。國民革命運動是由國共合作開展的反帝反封建的革命運動，故B項錯誤。農村革命根據地創建于1927年，故D項錯誤。
8．A【解析】本題考查抗日戰爭。由題干材料信息“嚴格審查”“一篇報道”“兩句內容過審”等可知國民黨實行文化專制，故A項正確。外國記者的稿件是在國統區被審查的，抗日根據地實行民主政治，故B項錯誤。題干材料信息反映的是外國記者對陜甘寧邊區的采訪報道，故C項錯誤。根據所學知識可知，1937年9月，國共第二次合作已實現，故D項錯誤。
9．B【解析】本題考查新中國的外交。1950年12月，中國人民志愿軍正在進行抗美援朝，1962年7月處于中印戰爭前夜，《人民日報》的報道都是為了激發人民群眾的愛國主義情感，增強民族凝聚意識，故B項正確、D項錯誤。根據所學知識可知，1960年中蘇關系破裂，社會主義陣營瓦解，故A項錯誤。1950年12月屬于國民經濟恢復時期，故C項錯誤。
10．D【解析】本題考查中古時期的歐洲。由題干材料信息“血親繼承制”“強化省區”“建立皇帝直屬野戰軍”等信息可知君主專制中央集權建立，故D項正確。根據所學知識可知，拜占庭帝國起止395-1453年，西歐莊園與農奴制度的瓦解是在是在10-11世紀城市興起以后，故A項錯誤。B項不能由題干材料信息體現，排除。皇帝與元老院分治，元老院地位極其重要，不利于君主專制，故C項錯誤。
11．B【解析】本題考查中古時期西歐城市自治。由題干材料信息“1216”“1270-1280”“城市”“自由”“農奴”等可知B項正確。根據所學知識可知，14、15世紀意大利資本主義萌芽產生，故A項錯誤。16-19世紀資產階級革命與改革，建立起資本主義民主政治制度，故C項錯誤。18世紀法國啟蒙思想家描繪出“理性王國”的藍圖，故D項錯誤。
12．A【解析】本題考查宗教改革運動。羅馬教會之所以失去控制力，主要原因是文藝復興和宗教改革大力宣傳人文主義，解放了人們的思想，反對教皇權威，導致世俗王權強化，故A項正確。根據所學知識可知，宗教改革倡導信仰上帝和《圣經》，“因信稱義”，故C項錯誤。近代民族國家的發展與材料時間不符，故D項錯誤。
13．C【解析】本題考查英國近代政治與經濟。由題干材料信息可知，1689-1801年英國議會通過的法律“一半以上”是經濟法，這說明當時經濟發展需要法律保護，故C項正確。根據所學知識可知，1689年后，英國議會每年召開的主要原因是國王需要通過議會獲得軍費，進而參加歐洲大陸的王朝戰爭。1697年，議會通過了英國歷史上第一份王室年費法令，開啟了議會承擔王室年費開支的模式，故A項錯誤。B項表述絕對化，在經濟法下也存在欺詐行為，故B項錯誤。當時是歐美國家主導世界市場，在殖民地傾銷商品，掠奪原材料，故D項錯誤。
14．D【解析】本題考查美國資本主義制度的確立。由題干材料信息“憲法”“財產”等信息可知D項正確。根據所學知識可知，邦聯制的弊端主要體現在美國是一個松散的聯盟，A項不能由題干材料信息體現，故A項排除。B項說法在材料中無法體現，故排除。根據所學知識可知，人民主權原則主要強調國家權力的終極來源是人民，政府的一切權力由人民通過社會契約或憲法授予，故C項不符號材料主旨。
15．A【解析】本題考查蘇聯建設社會主義的實踐。根據所學知識可知，十月革命勝利后，人類社會開啟了資本主義和社會主義兩種制度的并存與競爭的時代，列寧開始探索社會主義建設的發展道路，題干材料信息體現的是要求黨員干部懂經濟會管理，意在培養經濟干部，投入到社會主義建設之中，故A項正確。題干材料信息針對的是黨員干部，故B項錯誤。C選項當時蘇俄不具備直接過渡到共產主義社會的條件，故C項錯誤。D項不能由題干材料信息體現，排除。
16．C【解析】本題考查第二次世界大戰。由題干材料信息“投身于”“保護”“襲擊”等可知他們對自由的向往和對國家主權的維護，故C項正確。根據所學知識可知，法國淪亡后，在維希建立了傀儡政權，巴黎青少年堅決反對，故A項錯誤。他們在特殊的環境中，“中斷學業”，扭轉了人生軌跡，故B項錯誤。D 項不能由題干材料信息體現，排除。
17．（25分）
（1）變化：選官標準由血緣、家世門第逐漸發展為才學；選拔方式由推選發展為公開考試；選官原則逐漸走向制度化，注重客觀公正性；選官范圍和基礎日益擴大，官員文化素質不斷提高。（6分，任答3點即可）
（2）特點：以城市為中心；新式學堂類型多樣且增長迅速；教學內容以科學、經濟等專業科目為主。（6分，其它言之有理亦可）
作用：改變了傳統教育模式；培養了實際有用人才；推動了教育近代化進程；加速了傳統社會結構解體；為資產階級革命培養了人才。（6分）
（3）意義：建立了以單科院校為主的大學體制；構建了有計劃培養專門人才的大學教學制度；培養了一大批社會主義工業化建設人才；借鑒蘇聯社會主義教育經驗，發展人民教育事業。（4分，任答2點即可）
關系：人才是國家治理的重要支撐；國家治理對人才培養具有重要作用；實施科教興國，大力發展教育，培養有用人才。（3分，任意2點即可；其他言之成理亦可得分）
18．（15分）
（1）特點：制定適合國情的經濟發展戰略；借鑒先進國家的發展經驗；擴大對外開放，加快產業升級等。（6分，其它言之成理亦可得分）
（2）影響：總體上為發展中國家在全球化背景下的經濟發展和國際地位提升奠定了基礎；有利于亞非拉國家走向聯合和推動國際政治經濟新秩序的建立；增強了亞非拉國家人民的民族自信心；推動了中國等亞非拉新興經濟體的崛起；促進了經濟區域集團化的發展；存在易引發金融風險和社會矛盾等情況。（9分，每點3分，任意三點即可）
19．（12分）
【答案示例1】
論題：康乾盛世的背后隱藏著巨大危機（2分）
闡述：清代康雍乾三位皇帝前后相繼，一度開創了國家統一、政治穩定、經濟繁榮、人口激增的輝煌盛世。但盛世之中已暗藏危機，其政治、經濟、思想和外交上的局限極大束縛了生產力發展和社會進步。在經濟上固守農耕經濟，遏制了資本主義萌芽成長；政治上設軍機處，進一步強化君主專制；思想上大興文字獄，壓制了思想文化的進步；外交上閉關自守，使中國落后于世界發展潮流。再加之人口膨脹帶來的資源危機、吏治腐敗、自然災害等，激化了社會矛盾。從乾隆后期起，農民起義此起彼伏，其中川陜等地白蓮教起義持續十年之久，成為清朝由盛轉衰的轉折點。將康乾盛世與同一時期的歐美國家對比，可看出康乾盛世在世界大局的地位；從清朝自身的政治、經濟、思想和外交政策出發，可看出清王朝在強化封建專制統治的同時，也必然使其走向衰落。總之，盡管康乾盛世成就輝煌，但其本質上是封建盛世，當時中國在經濟、政治和文化等方面逐漸落后于西方資本主義國家，也落后于時代發展趨勢和潮流。（10分）
【答案示例2】
論題：清朝落后于世界發展潮流具有多種因素（2分）
闡述：首先是封建政治體制的束縛，在這種體制下，君主集中高度權力，壓制了知識分子的創新力，使得清朝無法適應時代的發展需求。其次是落后的土地制度，在清朝，封建土地制度得不到有效改革，導致土地集中在少數官僚和地主手中，農民生活極度貧困。第三是清朝繼續實行八股取士的科舉制，堅守著舊有的觀念和制度，對科學技術等新領域缺乏投入。第四是西方列強的侵略。清朝長期受到西方列強的侵略，遭受了多次戰爭的打擊，這使得國家面臨了巨大的壓力和挑戰。此外還有閉關鎖國的政策和政治腐敗等。綜上所述，清朝走向衰落的原因是多方面的，既有內部體制和政策的弊端，也有外部環境的壓力和挑戰。正是這些因素的相互交織，共同導致了清朝在近代世界的舞臺上處于落后和被動挨打的局面。（10分）
（示例僅供參考，如有其它答案，只要符合題目要求，言之成理也可）
【評分細則】
一等（12-9分）概念解析準確，要素分解全面、科學；解析充分、邏輯嚴密、表述清楚。
二等（8-5分）能夠結合其它相關解析對象解析、較全面；解析較完整、表述清楚。
三等（4-0分）偏離概念解析對象、觀點不明確；解析概念欠缺說服力、表述不清楚。

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