資源簡介

2025年湖北省新高考信息卷（四）
歷史
本試卷共8頁，全卷滿分100分，考試用時75分鐘。
注意事項：
1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。
3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分，在每小題給出的四個潔項中，只有一項是符合題目要求的。
1．戰國時期某思想家是典型的現世實用主義者，他看到了儒家既不信鬼神又要重視祭器的矛盾，批評儒家過于注重形式。該思想家認為繁文卿節不利于緊庶人口，音樂不能生產財富只能耗費財富。該思想家是
A.孟子 B.莊子
C墨子 D.韓非子
2．春秋時期大概是休閑制（即定期休耕幾年以恢復地力的措施）與連種制井存的。到了戰國時期，六國“辟田野“實倉康”，連種制已經占據主導地位，連種制占主導本質上是由于
A.變法成為戰國時期的一股潮流
B.百家爭鳴提出社會變革的主張
C.專制主義中央集權國家的建立
D.鐵犁牛耕提高了農業生產效率
3．漢代皇帝把自己當作民“父”，把百姓看作“子”民，以一家之長的身份推行各種政策措施，同時強調百姓對“君父”要履行“忠孝”義務：朝廷在選拔官吏時，把“孝”作為重要的標準。這反映出漢代統治者
A.借助倫理加強社會治理 B.注重社會風氣的整治
C.依意宗族穩固統治秩序 D.重視官員的選拔管理
4．“理一分殊”是宋明理學里講“一理”與“萬物”關系的重要命題，“一理之實，而萬物分之以為體······如月在天，只一而已；及散在江湖，則隨處而見，不可謂月已分也”，材料強調了
A.理具有主觀內在的統一性
B.萬物皆一理的本體論思想
C.天地萬物應有其自身規律
D.格物致知的具體認知方法
5．元代中書右丞盧世榮奏請實行由官方出錢出船，委托商人經營的“官本船”政策，“于泉、杭二州立市舶都轉運司······有其利七，商有其三，禁私泛海者，拘其先所蓄寶貨，官買之?！霸雷嫦铝睢皬乃偈┬小保撜?br/>A.促進了大運河的重新開通
B.通過官營海外貿易以增加財政收入
C.表明元朝走向了閉關自守
D.開創了官督商辦的股份制經營形式
6.1903年，劉師培發表《黃帝紀年論》，反對清帝年號紀年法和康有為提出的孔子紀年法，主張將黃帝誕生的年份作為紀元元年，中華民國南京臨時政府成立前，有人認為黃帝是專制君王，與共和理念不符。1912年南京臨時政府宣布“中華民國改用陽歷”。20世紀初紀年法的變化
A.體現出復興中華傳統文化的訴求
B.與民族民主革命的主張密切相關
C.是對揖美追歐思潮的反思與否定
D.清除了封建專制主義的思想流毒
7.1913-1922年，中國棉紡織工業紗錠數由83萬余枚增加到310余萬枚，猛增3.7倍。布機由5980臺增至16324臺，猛增2.71倍。1914-1922年，華商開辦的紗廠達54家，尤其是1920-1922年的3年中開設的達39家。據此推知。這一時期
A.辛亥革命直接促成了紡織業的發展
B.機制棉紡織品日益暢銷
C.列強已停止了在華開設機器紡織廠
D.手工棉紡織業逐步消失
8.1931年湘臨蘇區縣委一級干部146人中，產業工人3人，手工業工人28人，苦力工人3人，店員工人3人，雇農10人，苗農64人，中農10人，兵士2人，知識分子20人。富農1人，商人2人。這一狀況的出現得益于中國共產黨
A建立各級蘇維埃人民政權
B.實行各級代表會議制度
C.貫徹工農當家做主的方針
D.加強民眾與政權的聯系
9．第一個五年計劃時期中國進出口貿易總額計劃完成情況如表所示（單位：億元），這一狀況
年份 1953 1954 1955 1956 1957
進出口國別總額合計 80.92 84.72 109.80 108.65 104.50
蘇聯及人民民主國家 62.44 69.39 90.16 81.60 77.00
其中：蘇聯 47.82 49.07 68.02 57.91 51.86
亞非及西方國家 18.48 15.33 19.64 27.05 27.50
其中：西方國家 7.08 5.01 7.42 9.89 11.37
①促進了國民經濟的恢復和發展
②有利于社會主義工業化的實現
③符合獨立自主的和平外交政策
④體現了政策的原則性與靈活性
A.①② B.①③ C②④ D.③④
10．小鄂同學閱讀某部經濟史著作的章節內容日錄如下圖所示。他閱讀的章節內容主題是
一、經濟裝域的核亂反正和政策的核復調整 二、改革開放和以經濟建設為中心的缺策 三、有中國特色社會主義經濟理論的材探
A.從經濟的撥亂反正到改革開放
B.從改革開放的突破到展開
C.社會主義市場經濟體制的建立
D.經濟體制改革的全面推進
11．古希臘雕望在古典時期，崇尚理想化的，英雄史詩般的均衡和靜穆；在希臘化時期，則傳遞出強烈的悲劇色彩，隱喻著對命運無法抗拒的理解。這反映出古希臘雕塑
A.吸收多元文化不斷發展
B.重視對民族情感的表達
C.逐步反思奴隸制度弊端
D.擺脫城邦制約自由創作
12.16-18世紀，土地貴族的文學形象發生了很大變化，莎士比亞的歷史劇《李爾王》展示了一幅上流社會道德淪喪，社會增澳的圖景：托馬斯 莫爾在《烏托邦》書中對于“羊吃人”的慘劇有過通真的描述，“他們（貴族）拉倒房屋，毀壞城鎮，信農們被趕連······據材料可知
A.新航路開辟引發的商業革命導致傳統貴族衰落
B.圈地運動客觀上推動了資本主義經濟迅速發展
C.人文主義思想傳播使貴族的經濟地位發生變化
D.資產階級革命沖擊了傳統貴族主導的社會秩序
13．英國經濟史專家埃里克-羅爾曾說：“我們不能忘記《國富論》的作者就是《道德情操論》的作者。如果我們不了解后者的一些哲學知識，就不可能理解前者的經濟思想。”美國經濟學家米爾頓·弗里德曼也指出，不讀《國富論》不知道什么是“利己”，讀了《道德情操論》才知道“利他”才是問心無愧的，上述評價主要反映出《道德情操論》
A.注重道德對市場的約束
B.倡導發揮資本積累的功效
C.反對政府過多干預經濟
D.主張富國裕民離不開市場
14.1873-191年，利物浦和印度兩地的棉花價格差從57％降到20％，倫敦和加爾各答兩地的黃麻價格從相差35％變成了4％。由此可以推知。這一時期
A.全球物種交流的范圍擴大
B.國際交通運輸發展迅速
C.機器生產降低了勞動成本
D.印度對英貿易出超擴大
15.1960年，尼日利亞作家阿獎貝發表小說《動蕩》。小說主人公奧比在倫敦街頭遇到能用本部族語言交流的尼日利亞人時感到高興，卻因與不同部族的尼日利亞人只能用宗主國語言英語交流而感到羞恥。作者通過該情節表達了對于
A.民族文化認同的優慮
B.殖民經濟霸權的批判
C國家日漸開放的欣慰
D.大國政治對抗的不滿
二、非選擇題：本題共4小題，共55分。
16．【明清江南市鎮的勃興】（14分）
材料一
明代江南蘇州府吳江縣的平望鎮“耕桑食貨熙攘盈繁，屹為吳江巨鎮”，其經濟支柱為米業，松江府上海縣的新場鎮“以鹽場新遷而名，賦為兩浙之最”，是著名的鹽業市鎮。華亭縣的青村鎮地近海，“海漁者得魚，悉于此震”，為漁業市鎮。杭州府余杭縣的酒窯鎮為制陶業市鎮，居民“自農桑外多以超填為業，故市塵之與陶穴相望如櫛比”，正德年問《姑蘇志》所載該府市鎮達73個之多，萬歷年間《湖州府志》所載該府市鎮也有20多個，以蘇州府吳江縣盛澤鎮為例，東南至新杭市5里，東至王江涇鎮6里，北至平望鎮15里，西南至新城鎮30里，至積院鎮50里，西至震澤鎮30里，至南河鎮50里，
—摘端自毛儒琦主編《中國大通蝴》
材料二
明清江南等一些地方社會出現大量農業型、產業型、商業型富戶，這些富戶依靠經營農業，手工業或商業積累大量財富，同時，在工商業中出現大批中小工商業者，他們廣泛散布于江南鄉村城鎮中。在此基礎上，從晚明到清朝，出于自身利益或道德追求，很多不受政府控制的公共機構，如行會、社倉、普濟堂、育姿堂、敬節量等地方自育組織，都普遍建設起來，這些機構在地方財政支持方面變得越來越強有力。到19世紀，中國城市中更是形成一種實質層面的市政管理和運行機構。
—摘編白中國歷史研究院主輸《中華文明史簡史讀本》
（1）根據材料一并結合所學知識，概括明清時期江南市鎮的整體特征。（6分）
（2）根據材料井結合所學知識，分析明清時期江南市鎮勃興的影響。（8分）
17．【近代中國民族主義的興起】（15分）
材料一
鴉片戰爭期間，魏源已認識到，中國所面對的不復是王朝歷史中“未受王化”的寶夷戎狄，他甚至認為西洋諸真亦自有其禮交節度，且其堅船利炮之術更遠勝中國，因而提出“師夷長技以制夷”的著名主張，諸如此類的認識，在晚清士大夫群體中不斷深化與普及，最終使通出“華夷易位”的顛覆性概念，1864年西洋教士丁融良等人翻譯出版《萬國公法）一書，將主權國家的概念正式介紹入中國，王韜便將不平等條約中各項有損中國權益的條款稱作“額外權利”，呼吁清廷通過外交手段，“執持西律”，與締約各國反復辯論，以爭回國家之權”。1898年，康有為號召同志，組織“保國會”，在章程中明確提出國權與國民的概念，并以保全國地，國民，國教為號召。張灝認為，康有為所請的“國”，其指稱已不再是大清王朝，而是“包括中國版圖內全體人民的共同的實體”。
材料二
1902年，梁啟超撰述《新民說》，首先便對民族主義的概念提出明確的界定：“民族主義者何？各地同種族同語言同宗教同習俗之人，相視如同胞，務獨立自治，組織完備之政府，以謀公益而御他族是也?！绷簡⒊?，晚清知識分子也都受到歐洲各國民族建國先例的歧舞，紛紛提出類似主張，1903年，蔣方震在《浙江潮》上刊出的《民族主義論》寫道：“合同種異種，以建一民族的國家，是日民族主義?！彼赋觯ㄓ忻褡宓膰?，才能發揮其本族的特性，才能“合其權以為權，合其志以為志，合其力以為力”，從而才能在激烈的國際競爭中，“力戰群族而勝之，其本族日滋長發達而未有已”，20世紀初期，中國社會急速掀起一股熱烈的民族主義風潮，各項自發性的群眾民族主義運動亦在此期間相應興起。
以上材料均摘編白王建朗，黃克武主塢《兩岸新編中國近代胞清卷）
（1）根據材料一并結合所學知識，分析近代中國民族主義興起的原因。（7分）
（2）根據材料并結合所學知識，評述晚請知識分子對近代中國民族主義的理解。（8分）
18．【黨的革命綱領】（14分）
材料一
（1）革命軍隊必須與無產階級一起推融資本家階級的政權，必須損助工人階級，直到社會階級區分消除的時候。（2）直至階級斗爭結束為止，即直到社會的階級區分消滅為止，承認無產階級專政。（3）消滅資本家私有制，沒收機器、土地、廠房和半成品等生產資料。（4）聯合第三國際。
-《中國共產黨第一個綱額》0921｝
材料二
黨的最低綱頓，即黨在民主革命階段的主要綱領是：消除內亂，打倒軍閥，建立國內和平；推翻國際帝國主義的壓迫，達到中華民族完全獨立；統一中國為真正的民主共和國，然后再進一步創造條件，以實現黨的最高綱領：“建立勞農專政的政治，鏟除私有財產制度，漸次達到一個共產主義社會”。
-中國共產黨第二次全國代表大會（1922）
（1）根據材料，概括兩份革命綱領的異同。（6分）
（2）根據材料并結合所學知識，評價兩份革命綱領。（8分）
19．【文明互動的多元形態】（12分）
材料
世界文明史上有許多著名的互動現象，如游牧民族對農耕文明的沖擊；希醋化對中東古代文明的沖擊：阿拉伯世界與歐洲的對峙和戰爭；拜占庭東正教文化向東歐的傳播與滲遇。而先在文明對后世文明的影響，則是一種單向度互動。有同一地域的前后關系。如羅馬文明對歐洲文明的影響，中東古代文明對阿拉伯-伊斯蘭文明的影響：也有跨時空的互動，如印度文明向東南亞的傳播等，若干反例也值得深入研究，即不對稱的強制性互動。一種情況是雙方發生戰爭等暴力沖突，對沖突雙方的經濟社會都造成了極大破壞，另一種情況是強勢文明壓倒性地戰勝甚至征服務勢方，弱勢方則完全袁落甚至滅亡，文明間若缺乏互動，也會造成不利影響，如中古時期美洲文明與亞歐文明沒有互動，美洲印第安三大文明之間，非洲西南與南部各文明問也缺乏互動，缺少互動的消極后果之一是無法取長補短，互相促進；消極后果之二是缺乏競爭，無法奮起。
-摘端自劉景華（從人類文明新形態看文明比較，互動與互鑒》
根據材料，任選一個或多個角度歸結學者的觀點，并結合所學知識予以評析。（要求：觀點明確，評析史實準確，論證充分，表達清晰）
2025年湖北省新高考信息卷（四）
歷史試卷參考答案與解析
1．【答案】C
【解析】由材料“該思想家認為繁文縟節不利于繁庶人口，音樂不能生產財富只能耗費財富”可知，該思想家提倡節儉，節用、節葬、非樂，這是代表下層平民利益的墨家學派墨子的思想，故C項正確。孟子是儒家學派代表人物，A項錯誤。莊子是道家學派代表人物，B項錯誤。韓非子是法家學派代表人物，D項錯誤。
2．【答案】D
【解析】春秋戰國時期，社會經濟有了長足發展，階級關系發生變化，上層建筑變革，變法成為潮流，但變法屬于經濟發展的結果，A項錯誤。百家爭鳴是社會大變革在意識形態上的反映，并非材料現象出現的本質原因，B項錯誤。秦朝是中國歷史上第一個統一的專制主義中央集權國家，C項錯誤。據材料“到了戰國時期·····連種制已經占據主導地位”可推知連種制指的是連年耕種，這說明戰國時期農業生產效率提高，結合所學可知，這與農業生產力的提高有關，故D項正確。
3．【答案】A
【解析】據材料信息和所學可知，“漢代皇帝把自己當作民“父”，把百姓看作“子”民”，漢代統治者強調“忠孝”，同時把“孝”與選官用人相結合，通過倫理與政治的同構為漢代的國家治理提供倫理支撐，故A項正確。材料沒有體現“注重社會風氣的整治”，B項錯誤。材料未涉及宗族，C項錯誤。本題主旨為“漢代社會治理”，而非“重視官員的選拔管理”，D項錯誤。
4．【答案】B
【解析】根據“一理之實，而萬物分之以為體······如月在天，只一而已”可知，材料強調世界萬物的本源是“理”，故B項正確。理在客觀外在表現為萬物，并不具有統一性，A項錯誤。C項材料無法體現，G項錯誤。格物致知是理學的認識論，與從材料信息無關，D項錯誤。
5．【答案】B
【解析】根據材料“有其利七，商有其三”等信息分析可知，元世祖通過設置市舶都轉運司經營海外貿易，以增加財政收入，故B項正確。材料主要涉及海外貿易，不涉及大運河的重新開通，A項錯誤。C項說法不符合史實，元朝海外貿易發達，并未走向閉關自守。材料不涉及股份制，D項錯誤。
6．【答案】B
【解析】依據題干中“主張將黃帝誕生的年份作為紀元元年”“有人認為黃帝是專制君王，與共和理念不符”“中華民國改用陽歷”等信息可得出，20世紀初，反對以清帝年號和孔子名義紀年，突出華夏祖先黃帝，強調共和理念等，是資產階級民族民主革命思想傳播的結果，故B項正確。依據已學可知，復興中華傳統文化的訴求與反對孔子紀年法、中華民國改用陽歷等不符，A項錯誤。依據已學可知，中華民國采用陽歷并非“對揖美追歐思潮的反思與否定”，C項錯誤。依據已學可知，清除了封建專制主義的思想流毒的說法過于絕對，袁世凱復辟鬧劇證明專制主義思想仍然存在，D項錯誤。
7．【答案】B
【解析】辛亥革命為民族資本主義的發展掃除了一些障礙，但不會“直接促成”1913年以后中國紡織業發展，這一時期民族工業發展的直接原因是1914年第一次世界大戰的爆發，A項錯誤。正是因為機制棉紡織品日益暢銷，所以才出現棉紡織工業不斷發展的局面，故B項正確。這一時期歐洲列強由于一戰，減少在華開設紡織廠，并不是“停止”，C項錯誤。D項“消失”不符合史實。
8．【答案】C
【解析】蘇維埃政權的建立是組織形式，但未直接說明干部選拔的階級傾向性。題干中“工農占比高”的關鍵在于選拔標準，而非政權形式本身，A項錯誤。代表會議制度是民主形式，若未明確階級限制，未必能保證工農主導。材料反映的并非民主程序問題，而是階級政策導向，B項錯誤。中國共產黨在蘇區嚴格貫徹工農當家做主的方針，要求干部選拔優先考慮貧農、工人等革命主力軍，限制剝削階級參與政權。題干中工農占絕對優勢的干部構成，正是這一方針落實的結果，故C項正確。民眾參與政權可以是擴大政治基礎的表現，但題干主要反映的是階級屬性（工農主導），而非單純民眾參與程度，D項錯誤。
9．【答案】D
【解析】1952年國民經濟已得到恢復，①錯誤。“一五”計劃奠定了社會主義工業化的初步基礎，②錯誤。材料反映了第一個五年計劃時期，我國穩步發展同蘇聯和各人民民主國家的貿易，積極開展對資本主義國家的貿易。這說明我國的經貿政策符合獨立自主的和平外交政策，有利于突破西方國家的經濟封鎖，也體現了政策的原則性與靈活性，③④正確，故D項正確。
10．【答案】A
【解析】根據“經濟領域的撥亂反正”“改革開放和以經濟建設為中心的決策”，可知該章節內容探討的是改革開放的背景及其開端，故A項正確。從改革開放的突破到展開，是指農村改革的率先突破以及經濟特區的創立；社會主義市場經濟體制的建立是1992年中共十四大以后到21世紀初；經濟體制改革的全面推進出現于1984-1991年，B、C、D項均與該章節內容無關。
11．【答案】B
【解析】分析材料“崇尚理想化的、英雄史詩般的均衡和靜穆”“則傳遞出強烈的悲劇色彩，隱喻著對命運無法抗拒的理解”可知，古希臘的雕塑傳達了不同時期的民族情感，故B項正確。材料不涉及其他文化對古希臘雕塑的影響，A項錯誤。材料不涉及對奴隸制的反思，C項錯誤。材料未體現古希臘雕塑創作是否受到城邦制約，D項錯誤。
12．【答案】D
【解析】根據材料并結合所學可知，16-18世紀，英國興起資產階級革命和圈地運動，新興資產階級和貴族地主使用暴力（“他們（貴族）拉倒房屋，毀壞城鎮，佃農們被趕走······”）侵占農民的土地，原來的社會秩序被打破，反映了資產階級革命沖擊了傳統貴族主導的社會秩序，故D項正確。新航路開辟引發的價格革命導致傳統貴族衰落，A項錯誤。材料沒有體現資本主義經濟迅速發展，B項錯誤?！独顮柾酢分皇怯梦膶W形式將圈地運動這一現象描繪出來，沒有改變貴族的經濟地位，C項錯誤。
13．【答案】A
【解析】依據材料“不讀《國富論》不知道什么是“利己”，讀了《道德情操論》才知道“利他＇才是問心無愧的”并結合所學可知，《道德情操論》用同情的基本原理來闡釋正義、仁慈、克己等一切道德情操產生的根源，揭示出人類社會賴以維系、和諧發展的基礎以及人的行為應遵循的一般道德準則，強調了道德對人們從事市場交易行為的約束，故A項正確。材料未涉及倡導發揮資本積累的功效，B項錯誤。C、D 項是《國富論》的內容，與《道德情操論》無關，錯誤。
14．【答案】B
【解析】依據題干中“1873-1913年”棉花價格差從57％降到20％”“黃麻價格從相差35％變成了4％”及所學可知，工業革命時期英國本國幾乎不生產原料，因此英國國內的棉花、黃麻等都來自進口，工業革命時期英國和印度某些城市的棉花、黃麻等農產品價格差縮小說明運輸成本縮小，據所學可知，當時伴隨著汽船等新式交通工具的出現，運輸成本下降，故B項正確。材料反映的是國際貿易價格差縮小，與物種交流不相關，A項錯誤。材料中棉花、黃麻是原料，它們的價格與機器生產無關，C項錯誤。材料僅涉及英國與印度某些原料的價格差，無法得知英國與印度的貿易關系，D項錯誤。
15．【答案】A
【解析】據題意可知，尼日利亞作家阿契貝在小說中表達的主張是以使用民族語言為榮，以使用非本民族語言的英語為恥，這體現了阿契貝強烈的民族主義情緒，表達了對民族文化認同的憂慮，故A項正確。作者主要表達了認同本民族文化的情緒，并不是在批判殖民經濟霸權和對大國政治對抗的不滿，排除B、D項。根據“在倫敦街頭”等可知表達的不是對國家日漸開放的欣慰，C項錯誤。
16．【答案】（1）專業性強；地域分布密集；成為商品集散中心；構成市鎮網絡。（任答3點得6分）（2）使商人依附于出生地的狹隘鄉土觀念日漸淡薄，城市意識日益鮮明；使富民和中小工商業者形成具有市民特點的階層，呈現出向市民社會發展的趨勢；促進了地區間的經濟分工與合作，加強了各區域市場之間的聯系；誘發了商人集體自治活動，推動了地方自治機構的發展。（8分）
【解析】第（1）問抓住吳江縣的平望鎮“耕桑食貨熙攘盈繁，屹為吳江巨鎮”、上?？h的新場鎮“以鹽場新遷而名，賦為兩浙之最”、華亭縣的青村鎮“海漁者得魚，悉于此鬻”等，結合“以蘇州府吳江縣盛澤鎮為例······至南潯鎮50里”，概括作答。第（2）問抓住“以蘇州府吳江縣盛澤鎮為例······至南潯鎮50里”“明清江南等一些地方社會出現大量農業型、產業型、商業型富戶······他們廣泛散布于江南鄉村城鎮中”“從晚明到清朝，出于自身利益或道德追求······到19世紀，中國城市中更是形成一種實質層面的市政管理和運行機構”，據此分析作答。
17．【答案】（1）華夏中心觀念的動搖，傳統政治秩序瓦解；西學東漸深入的影響，現代國際政治觀念的
傳入；晚清知識分子對主權國家地位平等的認同；民族危機的加深，救亡圖存的促進。（任答4點得7分）（2）晚清知識分子對于民族主義的理解日益清晰，并有共通之處；他們認為民族主義的基本要旨是要建立一個強固的民族國家，以便有效應對列強的嚴峻挑戰和完成救亡圖存的最終目標；他們對民族主義的理解是著眼于列強侵華的加劇和民族危機的不斷加深，“反帝救亡”的主題成為中國近代民族主義的基調；經過他們的大力宣揚，以民族建國為核心的民族主義思想迅速傳播，有力地喚醒了國民的國家觀念與民族意識。（8分）
【解析】第（1）問抓住鴉片戰爭期間魏源對王朝歷史的認識，結合“1864年西洋教士丁韙良等人翻譯出版《萬國公法》一書，將主權國家的概念正式介紹入中國“王韜便將不平等條約中各項有損中國權益的條款稱作“額外權利”“1898年，康有為號召同志，組織“保國會”，在章程中明確提出國權與國民的概念，并以保全國地、國民、國教為號召”等分析作答。第（2）問抓住材料一中從晚清知識分子到梁啟超等人的認識過程，結合“民族主義者何？各地同種族同語言同宗教同習俗之人，相視如同胞，務獨立自治，組織完備之政府，以謀公益而御他族是也梁啟超而外，晚清知識分子也都受到歐洲各國民族建國先例的鼓舞，紛紛提出類似主張”合同種異種，以建一民族的國家，是日民族主義“20世紀初期，中國社會急速掀起一股熱烈的民族主義風潮。各項自發性的群眾民族主義運動亦在此期間相應興起”等分析作答。
18．【答案】（1）同：中國共產黨的最終奮斗目標都是實現共產主義。（3分）
異：二大提出了民主革命綱領。（3分）
（2）一大的綱領為中國革命指明了奮斗目標和手段，確立了中國共產黨無產階級政黨的屬性（2分）；不符合中國革命實際，表明共產黨還處于年幼時期。（2分）
二大的綱領確立了將中國革命分為兩步走的目標，為后來的革命指明了方向（2分）；更符合中國革命實際，是馬克思主義與中國革命實際相結合的最初嘗試。（2分）
【解析】第（1）問依據材料一“直到社會的階級區分消滅為止”“消滅資本家私有制，沒收機器、土地、廠房和半成品等生產資料”，材料二“黨的最高綱領：“建立勞農專政的政治，鏟除私有財產制度，漸次達到共產主義”并結合所學可知，相同之處是中國共產黨的最終奮斗目標都是實現共產主義。依據材料二“黨的最低綱領，即黨在民主革命階段的綱領”并結合所學可知，不同點是二大提出了民主革命綱領。第
（2）問依據材料信息，結合一大綱領和二大綱領的影響分析，一大的綱領需一分為二，辯證評價，一大綱領為中國革命指明了奮斗目標和手段，確立了中國共產黨無產階級政黨的屬性；但是沒有認清當時中國的主要矛盾，不符合中國革命實際，表明共產黨還處于年幼時期。二大的綱領第一次提出了明確的反帝反封建的民主革命綱領，確立了將中國革命分為兩步走的目標，為后來的革命指明了方向，更符合中國革命實際，是馬克思主義與中國革命實際相結合的最初嘗試。
19．【答案】觀點：文明互動對文明發展有著至關重要的影響，其影響具有兩面性，積極互動如傳播、滲透能促進文明發展，而消極互動如戰爭沖突則會破壞文明發展，缺乏互動也會導致文明落后，因此文明發展應積極推動互動與互鑒。（3分）
評析：文明互動促進發展的例子眾多，例如希臘化時代，希臘文化廣泛傳播到中東地區，與當地文化相互交融，催生了新的文化藝術形式和科學成就，推動了中東地區文化的繁榮發展；阿拉伯文化在發展過程中吸收了希臘、羅馬、印度等多種文化的精華，在哲學、科學、文學等諸多領域取得了輝煌成就，并且對歐洲文藝復興產生了重要的推動作用。（3分）
文明沖突破壞文明發展方面，亞歷山大東征等戰爭給被征服地區帶來了巨大的災難，許多珍貴的文明成果在戰火中遭到破壞，當地文明發展進程被嚴重阻礙。文明缺乏互動導致落后的情況也很明顯，中古時期美洲文明與亞歐文明之間缺乏交流互動，使得美洲文明發展相對緩慢，在面對歐洲殖民者入侵時，難以抵御外來沖擊。文明發展需要積極互動互鑒，不同文明各有優勢和不足，只有通過相互交流、學習借鑒，才能實現取長補短、共同進步。比如中國古代的絲綢之路，促進了東西方文明在經濟、文化、技術等方面的廣泛交流，雙方都從中受益。（3分）
在當今全球化時代，各國更應積極倡導文明交流互鑒，摒棄文明沖突論，共同構建人類命運共同體，以推動人類文明不斷繁榮發展。（3分）
【解析】本題較為開放，言之有理即可。根據材料中“世界文明史上有許多著名的互動現象“以及”文明間若缺乏互動，也會造成不利影響”等內容，可以歸納出學者的觀點：文明互動對文明發展有著至關重要的影響，其影響具有兩面性。積極的互動如傳播、滲透能促進文明發展，而消極的互動如戰爭沖突則會破壞文明發展，缺乏互動也會導致文明落后。
10～12分 觀點明確，史論結合緊密，材料充分，論證嚴謹，表述準確
7～9分 觀點比較明確，史論結合比較緊密，材料比較充分，論證比較嚴謹，表述比較準確
4～6分 觀點不夠明確，史論結合不夠緊密，材料不夠充分，論證不夠嚴謹，表述不夠準確
0～3分 觀點不明確，史論結合不緊密，材料不充分，論證不嚴謹，表述不準確

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