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蘇教版四年級科學下冊期末檢測卷（三）
時間：60分鐘 滿分：100分
題號 一 二 三 四 五 六 七 總分 等級
得分
一、填空題（26分）
1．實驗設計中，除了_____________因素不同外，其他因素保持一致。
2．冰受熱后從固體變成液體，這種現象叫做_____________。水沸騰時的溫度叫做水的_____________。
3．實驗時，一條蠶寶寶的實驗結果存在_____________性，應該增加樣本數量，才能保證實驗結果的準確性。
4．燕子和昆蟲繁殖后代的方式是_____________，而小華家中養的小狗的繁殖方式是_____________。
5．冰是固體，水是液體，水蒸氣是氣體，它們屬于_____________物質。
6．_____________是新植物的幼體，幼苗是由_____________發育而來的。
7．生物與非生物的本質區別是有沒有_____________。
8．太陽是一個自身能發光、發熱的_____________星球，是離地球最近的_____________。
9．400多年前，意大利天文學家伽利略用自制的望遠鏡觀察月球，看到了月球表面眾多的_____________、高地和“月海”。
二、選擇題（30分）
10．下列關于生物與非生物最本質的區別的敘述中，正確的是（ ）。
A．生物能動，非生物不能動。
B．生物能發出聲音，非生物不能發出聲音。
C．生物有生命，非生物沒有生命。
D．生物對環境有反應，非生物沒有。
11．蠶在準備吐絲結繭時，會出現哪些特征？（ ）
A．胸部變透明，進食增加
B．胸部變透明，停食，腹部趨向透明，頭胸昂起
C．腹部變黑，活動頻繁
D．頭部變大，停食
12．東非大草原上，角馬、水牛等浩浩蕩蕩地長途遷徙，是因為它們要（ ）。
A．影響環境 B．適應環境 C．依賴環境 D．改善環境
13．紅樹能在海水中茁壯成長與它的根有關：板狀的支持根扎入泥灘里以保持植株的穩定，可以防止海浪沖擊；指狀的呼吸根在漲潮時幫助植株吸收空氣中的氧氣。小科看見研學小組正在進行實驗探究紅樹根的作用，具體實驗過程如下圖1所示（燒杯中陰影部分表示泥沙），關于這些實驗，下列說法正確的是（ ）。
圖1—實驗過程 圖2—紅樹的板狀支持根 圖3—紅樹的指狀呼吸根
A．這個實驗是一個對比實驗，不能算是模擬實驗
B．這個實驗可以探究紅樹板狀支持根（圖2）對于濕地中潮漲潮落的適應
C．這個實驗可以探究紅樹指狀呼吸根（圖3）對于濕地中潮漲潮落的適應
D．這個實驗可以探究紅樹護岸固堤的能力
14．下列現象中，能體現動物適應環境的是（ ）。
A．青蛙冬眠 B．蚯蚓在干燥土壤中活動
C．麻雀在雨天頻繁飛行 D．瓢蟲捕食蚜蟲
15．“陽光下，柳絮紛紛揚揚，隨風飛舞，仿佛一場奇妙的太陽雪。”下述植物和詩句中柳樹種子傳播方式相同的是（ ）。
A．蒼耳 B．沙棘
C．梣葉槭 D．荷花
16．下列的詩句或者諺語中，描述了有的植物不用種子也可以進行繁殖的是（ ）。
A．有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭 B．野火燒不盡，春風吹又生
C．春種一粒粟，秋收萬顆子 D．清明天氣好，谷種可撒早
17．如圖，小紅想利用物體熱脹冷縮的性質做一個“小噴泉”。制作過程中燒瓶和水槽都要加水，要想產生“噴泉”效果，水槽要加入的須是（ ）。
A．熱水 B．溫水
C．冷水 D．冰水
18．昆蟲的主要特征不包括以下哪一項？（ ）
A．身體分節并分部 B．有三對足
C．有兩對翅 D．有羽毛
19．上午，樹的影子的方向與太陽的位置（ ）。
A．相同 B．開始相同，后來相反
C．相反 D．開始相反，后來相同
20．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，這里的“圓缺”就是指月相變化，正確的是（ ）。
A．月球本身發生了圓缺變化
B．月球能自己發光，有時亮面多，有時亮面少
C．每個月的不同日期，在地球上看到的月球被太陽照亮部分的大小不同
D．以上都對
21．世界上第一個以實踐來驗證地球是球形的人是（ ）。
A．亞里士多德 B．哥倫布 C．麥哲倫 D．伽利略
22．夏天，小李打開冰箱的冷凍室看見一股“白氣”向下飄出，聯想到了燒開水時壺嘴向上冒“白氣”的情景，這兩種“白氣”（ ）。
A．都是周圍空氣中的水蒸氣遇冷凝結形成的小水珠
B．冷凍室飄出的“白氣”是周圍空氣中的水蒸氣遇冷凝結形成的小水珠
C．燒水壺冒出的“白氣”是周圍空氣中的水蒸氣遇冷凝結形成的小水珠
D．都是水蒸氣
23．水結冰然后冰融化的過程中，水的變化狀態是（ ）。
A．由液態變成固態，然后又變成液態 B．由固態變成液態，然后又變成固態
C．由液態變成固態 D．由固態變成液態
24．最近天氣晴朗，小科將一支普通溫度計和一支水銀體溫計放在窗臺同一位置，記錄7月4日凌晨2點至7月5日凌晨2點的溫度，溫度計示數T及隨時間t變化的圖象如圖（t表示過了幾個小時，紅色實線表示普通溫度計，墨綠虛線表示體溫計），可能正確的是（ ）。
A． B．
C． D．
三、判斷題（10分）
25．蜻蜓能捕捉害蟲，蜜蜂能釀蜜，可見昆蟲都是益蟲。（ ）
26．所有植物都只能用種子繁衍后代。（ ）
27．用鉛筆分別觸碰蝸牛和課桌，蝸牛有反應，是動物；課桌無反應，是植物。（ ）
28．生物對環境的適應是有限度的。（ ）
29．葡萄和爬墻虎都能攀緣生長。（ ）
30．圖圖想讓蠶卵盡快孵化，于是他將蠶卵放入冰箱的冷藏室里。（ ）
31．月相變化是由于月球的形狀在不斷變化。（ ）
32．生活在海邊的人們發現，當帆船回港時，總是先看到船帆，后看到船身。是因為地球的形狀是球體。（ ）
33．－15℃比－10℃氣溫高。（ ）
34．水沸騰的過程中會產生大量的白霧，這些白霧是水蒸氣。（ ）
四、連線題（6分）
35．將下列動物，與其適應環境改變的行為用直線連接起來。
大雁 熊 蛇 螞蟻 狼 丹頂鶴
冬眠 遷徙 換毛 儲存食物
五、簡答題（6分）
36．如果想要飼養一只蠶寶寶的話，我們需要通過哪些步驟來飼養呢？請簡單寫下來。
六、實驗題（12分）
37．圖甲所示，是研究水沸騰時溫度變化特點的裝置圖。
甲 乙
(1)實驗時，用酒精燈的_____________焰給燒杯加熱。
(2)實驗時，依據觀察到水的內部產生大量的氣泡，判斷水開始_____________。
(3)圖乙是實驗第4分鐘時溫度計顯示的數，將其讀數記錄到表中。
時間/分鐘 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 90 92 94 96 99 100 96 100
(4)在測量液體的溫度時，溫度計下端的_____________要完全浸沒在液體中，不能碰到容器的_____________和側壁。
(5)從記錄數據看出，在第_____________分鐘記錄的數據是明顯錯誤。
(6)從實驗可得出，加熱了_____________分鐘水開始沸騰；水沸騰過程中需要吸熱，但溫度_____________。
七、綜合題（10分）
38．觀察下圖，回答問題。
(1)在括號里填出蠶豆種子各部分的名稱。
(2)種子中的_____________是有生命的，可以發育成新的生命。
(3)_____________發育生長后變成莖和葉；_____________發育生長后變成根。
(4)種皮的作用是_____________。
(5)觀察種子實驗時，用到的工具有_____________、鑷子等。
參考答案
1．對比
【解析】實驗設計的科學原則之一是控制變量法，即在實驗中除了研究的對比因素不同外，其余所有條件都必須保持一致，以排除其他因素對實驗結果的影響，確保實驗結論的有效性。
2．融化 沸點
【解析】水的三態變化伴隨著熱量的變化，冰變成水的過程叫做融化，融化過程中會不斷吸收周圍的熱量。水的沸騰需要達到一個臨界值，普通大氣壓下水達到沸騰的溫度是100℃，此時100℃被稱為水的沸點。
3．偶然
【解析】實驗時，由于樣本數量較少（僅一條蠶寶寶），實驗結果可能不具有普遍性，而是帶有隨機性或不確定性，因此這里填“偶然”最為合適。通過增加樣本數量，可以減少偶然性對實驗結果的影響，從而提高實驗的準確性和可靠性。
4．卵生 胎生
【解析】像魚、昆蟲、鳥類這樣繁殖后代的方式叫卵生，我們稱這樣的動物為卵生動物。常見的卵生動物有蜻蜓、鴨、鵝、蝴蝶、蠶、魚等。燕子和昆蟲繁殖后代的方式是卵生。像狗、貓、羊這樣。母體直接生小動物，并用乳汁哺育小動物，這樣的繁殖方式叫做胎生。用胎生繁殖的動物叫胎生動物。常見的胎生動物有馬、牛、羊、狗、熊貓、蝙蝠等。小華家中養的小狗的繁殖方式是胎生。
5．同一種
【解析】冰、水和水蒸氣都是由水分子組成的，只是它們存在于不同的物態（固態、液態和氣態）。因此，它們屬于同一種物質。
6．胚 胚
【解析】種子的主要部分是胚，而胚是由胚根、胚芽和子葉組成的。在種子萌發的過程中，胚根發育成植物的根，胚芽發育成植物的莖和葉，胚發育成植物的新個體。
7．生命
【解析】我們根據物體是否有生命把它們分為生物和非生物兩大類。生物與非生物的本質區別是有無生命。
8．氣體 恒星
【解析】地球是太陽系內的一顆行星，太陽是離地球最近的恒星，是一顆自己能發光發熱的氣體星球，它以巨大的質量吸引著其他成員按照一定的軌道，環繞自己運動。
9．環形山
【解析】環形山是月球表面最顯著的地貌特征之一，多由小行星、彗星等天體撞擊形成 。400多年前，伽利略用自制望遠鏡觀測月球，發現月球表面存在眾多環形山、高地和“月海”。
10．C
【解析】A．非生物也能動，比如機器人代替人類勞動，因此A選項錯誤。
B．除了生物以外，非生物也能發出聲音，比如石頭碰撞，水流湍急的聲音，因此B選項錯誤。
C．生物與非生物的本質區別就是生物具有生命，非生物沒有生命，C選項正確。
D．非生物也會跟環境進行能量或物質交換從而影響環境，比如空氣中的硫化物太多就會形成酸雨，對當地環境以及生物造成損害。因此D選項錯誤。
11．B
【解析】胸部變透明，停食，腹部趨向透明，頭胸昂起是蠶結繭前的典型特征。胸部變透明：表明絲腺已發育成熟，絲液逐漸充滿腺管。停食：蠶不再進食，專注吐絲。腹部趨向透明：部分品種腹部也會變透明，與絲腺活動相關。頭胸昂起：蠶開始尋找結繭位置，準備吐絲。故選B。
12．B
【解析】環境對生物的影響是多方面的，生物只有適應環境才能夠生存，生物在適應環境的同時，也影響著環境。角馬、水牛等浩浩蕩蕩地長途遷徙、冬眠、換毛、保護色和魚類的洄游都是為了適應環境。故選B。
13．D
【解析】A．此實驗既是對比實驗，也是模擬潮汐環境的實驗，A選項錯誤。
B．板狀支持根主要用于支撐與穩固，并非主要用于應對潮水帶來的“缺氧”問題，B選項錯誤。
C．此實驗正是用來探究紅樹指狀呼吸根在潮汐漲落中的通氣作用，C選項錯誤；
D．護岸固堤能力的研究需要模擬更復雜的海浪沖擊，不是本實驗的主要目的，D選項正確。
故選D。
14．A
【解析】A．冬天溫度低，食物減少，青蛙通過冬眠來降低新陳代謝，減少能量消耗，以適應寒冷和食物短缺的環境。這是典型的動物對環境適應的例子。選項符合題意；
B． 蚯蚓需要濕潤的環境來呼吸。在干燥的土壤中，蚯蚓會向更深層、更濕潤的土壤移動，或者分泌粘液覆蓋身體，以保持體表濕潤，適應干燥的環境。這也是一種對環境的適應。選項不符合題意；
C．麻雀在雨天頻繁飛行可能是為了尋找食物或躲避天敵，但這并不是一種長期、穩定的對環境的適應性行為。雨天飛行反而會增加風險，不屬于典型的適應現象。選項不符合題意；
D．瓢蟲捕食蚜蟲是捕食關系，體現了生物之間的相互影響，但并不能直接體現瓢蟲對環境的適應。選項不符合題意；
故選A。
15．C
【解析】柳樹的種子外部有茸毛，能隨風飄散，其傳播方式主要靠風力。同樣，梣葉槭的果實帶有“翅膀”，能夠隨風飛舞，也屬于風力傳播。而蒼耳依靠刺鉤附著在動物身上傳播，沙棘常通過鳥類等動物傳播，荷花的種子則多靠水流或其他方式傳播，因此只有梣葉槭的傳播方式與柳樹相同。故選C。
16．A
【解析】A．詩句“無心插柳柳成蔭”描述了植物的扦插繁殖方式。扦插屬于無性繁殖（營養繁殖），通過將柳樹的枝條插入土壤中，使其生根發芽，形成新的植株。這一過程完全不需要種子，符合題目中“不用種子繁殖”的要求。A選項正確。
B．強調植物地下部分（如根或莖）的生命力，雖能重新生長，但更多體現個體存活而非繁殖新植株。B選項錯誤。
C．直接描述種子繁殖，與題意無關。C選項錯誤。
D．明確提到“谷種”，屬于種子繁殖。D選項錯誤。
故選A。
17．A
【解析】為了產生“噴泉”效果，需要利用物體熱脹冷縮的性質。在這個實驗中，燒瓶內的空氣受熱后會膨脹，壓力增加，讓燒瓶內的水噴出。我們可以通過將燒瓶放入熱水中來實現加熱燒瓶內的空氣，內部的水在熱空氣的作用下被推出，形成“噴泉”。故選A。
18．D
【解析】昆蟲的主要特征包括：身體分節并分部（分為頭、胸、腹三部分），對應選項A。有三對足（即六條腿），對應選項B。通常有兩對翅（如蝴蝶、蜜蜂等），對應選項C。羽毛是鳥類特有的結構，昆蟲體表覆蓋的是外骨骼，可能有絨毛或鱗片，但不會有羽毛。因此，選項D不屬于昆蟲的特征。故選D。
19．C
【解析】影子的方向始終與太陽光照射的方向相反。例如，當太陽在東方時，影子會朝向西方；當太陽在西方時，影子會朝向東方。故選C。
20．C
【解析】A．“月球本身發生了圓缺變化”是不正確的。月球本身并沒有發生形狀上的變化，它的“圓缺”是由于我們觀察到的月球被太陽照亮的部分不同而造成的。選項不符合題意；
B．“月球能自己發光，有時亮面多，有時亮面少”是不正確的。月球本身并不發光，它是反射太陽光而亮的。我們看到的“亮面多”或“亮面少”是因為月球圍繞地球轉動時，太陽照亮月球的部分不同。選項不符合題意；
C．“每個月的不同日期，在地球上看到的月球被太陽照亮部分的大小不同”是正確的。這正是月相變化的原理，由于月球繞地球運動，太陽、地球、月球三者的相對位置發生變化，導致我們在地球上看到的月球被太陽照亮的部分大小不同，從而形成了月相的圓缺變化。選項符合題意；
D．只有C選項是正確的，選項不符合題意；
故選C。
21．C
【解析】1519年9月，葡萄牙的航海家麥哲倫帶領的船隊從西班牙出發，1522年，回到西班牙，證實了地球是球形的，他是世界上第一個以實踐來驗證地球是球形的人。故選C。
22．B
【解析】A．燒水壺的“白氣”并非來自周圍空氣。A選項錯誤。
B．冰箱的“白氣”確實是周圍空氣中的水蒸氣液化形成。B選項正確。
C．燒水壺的“白氣”是壺內水蒸氣液化，而非周圍空氣。C選項錯誤。
D．“白氣”是液態小水珠，不是氣態水蒸氣。D選項錯誤。
故選B。
23．A
【解析】水在自然界中有氣態、液態、固態三種存在狀態，水蒸氣是它的氣態形式，水是它的液態形式，冰是它的固態形式，這三種狀態之間是可以相互轉換的。水從一種狀態轉變成另一種狀態需要吸熱或放熱，主要取決于溫度的變化。根據水的三態變化的認識，水結冰然后冰融化的過程中，水的變化狀態是由液態變成固態，然后又變成液態。故A選項正確。
24．A
【解析】一般來說，一天中溫度最高的時候通常出現在下午 2 點左右，因小科記錄的是7月4日凌晨2點至7月5日凌晨2點的溫度，那么溫度最高的時間應該出現開始12小時后。因為水銀體溫計其量程為35℃—42℃，且具有溫度升高后仍能保持讀數的特點。普通溫度計則會隨著溫度的變化升高或下降。觀察選項可能正確的是A。
25．×
【解析】蜻蜓和蜜蜂都是對人類有益處的昆蟲，但并不是所有昆蟲都是益蟲，比如蟑螂會給人類帶來疾病，蚊子會吸血，題干表述的過于絕對。
26．×
【解析】并非所有植物都只能通過種子來繁衍。許多植物還能通過無性繁殖方式繁衍，例如利用根、莖、葉進行繁殖，根、莖、葉是植物的營養器官，因此這種繁殖方式被稱為營養繁殖。
27．×
【解析】蝸牛能對外界刺激（如觸碰）產生反應（如縮進殼內），符合動物的特征。課桌是木頭制成的非生物，雖然木頭來源于植物（如樹木），但課桌本身沒有生命，不能進行光合作用、生長或繁殖，因此不屬于植物。
28．√
【解析】生物的生存需要適應環境，但這種適應能力是有限度的。例如，北極熊能生活在寒冷的北極，但如果溫度過高，它們會因無法散熱而死亡；仙人掌耐干旱，但若長期泡在水里，根部會腐爛。因此，當環境變化超過生物的適應能力時，它們可能無法存活。
29．√
【解析】藤本植物都長著細長的藤，自身不能直立生長，而要纏繞在其他物體上，或借助卷須、吸盤等攀附在其他物體上生長。葡萄和爬墻虎都是攀緣莖，是藤本植物。葡萄和爬墻虎都能攀緣生長，它們都長有細長的藤。
30．×
【解析】蠶卵孵化需要溫暖的環境（適宜溫度約為20℃~25℃）。冰箱冷藏室溫度過低（通常2℃~8℃），會抑制蠶卵發育，延緩甚至無法孵化。因此，圖圖的做法無法讓蠶卵盡快孵化，反而可能起到反效果。正確方法是將蠶卵放在室溫、避光且通風的環境中。
31．×
【解析】月相變化是由于月球繞地球運動，使太陽、地球、月球三者的相對位置在一個月中有規律地變動而產生的，月球的形狀并沒有改變。
32．√
【解析】古希臘人發現：進港的船只，總是先看見船帆桅桿，后看到船身；出港時船身先消失，船帆桅桿后消失。據此，他們大膽設想：地球不是平的，可能是一個大圓球。根據人類對地球形狀的認識過程，在海邊，人們會發現遠方來的船總是先看到帆頂，然后才看到船身，推測地球可能是球體。
33．×
【解析】在攝氏溫度計中，數值越小表示溫度越低。因此，－15℃比－10℃低5攝氏度。所以，－15℃的氣溫比－10℃的氣溫低，而不是高。
34．×
【解析】水蒸氣是水在加熱過程中蒸發形成的一種無色、無味、透明的氣體。它本身是不可見的，當水沸騰時，水蒸氣會迅速從水面升起。當我們看到水沸騰時產生的白霧，這實際上是水蒸氣遇到較冷的空氣后，水蒸氣中的部分能量被吸收，導致水蒸氣液化成無數微小的水滴。這些微小的水滴懸浮在空氣中，形成了我們看到的白霧。
35．
【解析】大多數生物的身體特征和生活習性都與其生活環境相適應。當環境發生變化時，許多生物的身體特征或行為也會發生相應的變化。
大雁、丹頂鶴→遷徙
大雁和丹頂鶴是候鳥，冬季會飛往溫暖的南方，春季返回北方。遷徙是為了適應氣候變化，尋找充足的食物和適宜的生存環境。
熊、蛇→冬眠
熊和蛇在冬季食物匱乏時進入冬眠狀態，降低體溫和代謝速率，減少能量消耗，以此度過嚴寒。
狼→換毛
狼在冬季會換毛，長出更厚密的毛發以保暖，夏季則褪去部分毛發幫助散熱。這是對溫度變化的適應行為。
螞蟻→儲存食物
螞蟻在秋季大量收集食物（如種子）并儲存在巢穴中，為冬季無法外出覓食做準備，確保群體存活。
36．飼養蠶寶寶的步驟：①準備容器：用干凈的紙盒或塑料盒（扎孔通風）作為住所。②提供桑葉：每天摘取新鮮桑葉（需洗凈擦干），剪成小片喂食。③日常清潔：清理殘葉和黑色顆粒狀糞便，保持干燥。④觀察蛻皮：4-5齡蠶會靜止蛻皮，期間不要觸碰。⑤結繭準備：在盒內放樹枝/網格，供成熟蠶吐絲結繭。
【解析】蠶是完全變態昆蟲，飼養時需滿足其食性（只吃桑葉）、清潔環境（避免霉變）和生理需求（蛻皮需靜置，結繭需支撐物）。注意桑葉不可帶水，避免暴曬或過潮環境。
37．(1)外 (2)沸騰 (3)98 (4) 液泡 底 (5)7 (6) 6 保持不變
【分析】將燒杯中的水加熱至沸騰，會發現水沸騰時燒杯內有大量的氣泡產生。而且燒杯中的水在逐漸減少。沸騰時水溫不再繼續升高，而是保持不變。
【小題1】酒精燈的火焰分為焰心、內焰和外焰。外焰溫度最高，加熱效率最好。因此，實驗中應使用外焰加熱。
【小題2】水沸騰時，其內部會產生大量、持續上升的氣泡，這是沸騰的顯著特征。當看到這種現象時，可以判斷水開始沸騰。
【小題3】根據圖中提供的數據可知，第4分鐘的溫度很可能記錄為98℃。
【小題4】溫度計下端液泡是感知溫度的部分，必須完全浸沒在被測液體中才能準確測溫。同時，液泡不能接觸容器壁或容器底，因為容器壁和底可能與液體有溫差，導致讀數不準確。
【小題5】查看表格數據可知，水在達到沸點后會保持沸點溫度（在標準大氣壓下約為100℃）。從第6分鐘開始達到100℃，第7分鐘突然降到96℃，這與水沸騰時溫度應保持不變的特點矛盾，因此第7分鐘的數據是錯誤的。
【小題6】觀察溫度數據，溫度在第6分鐘達到100℃，之后保持在100℃左右。因此，可以認為水在第6分鐘開始沸騰。水沸騰是一個吸熱過程，吸收的熱量用于改變水的狀態（從液態變為氣態），而不是升高溫度，所以沸騰過程中溫度保持不變。
38．(1) (2)胚 (3) 胚芽 胚根 (4)保護種子
(5)放大鏡
【解析】【小題1】根據蠶豆種子的結構圖和植物種子的基本組成，蠶豆種子由種皮、子葉和胚組成，胚包括胚根和胚芽。
【小題2】胚是種子中有生命的部分，可以發育成新的生命。
【小題3】胚芽發育成莖和葉，胚根發育成根，這是植物生長的基本過程。
【小題4】種皮的主要作用是保護內部的胚和子葉。
【小題5】觀察種子實驗中常用放大鏡和鑷子進行處理和觀察。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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