資源簡介

(共15張PPT)
導入新課
分別將2.5V和3.8V不同規(guī)格的小燈泡串聯(lián)、并聯(lián)接入電路，限時3分鐘。器材有2.5V燈泡2個，3.8V燈泡2個、電源2組、導線若干、開關(guān)2個）。
小組比賽
閉合開關(guān)，觀察燈泡的亮度，亮度相同嗎？
電流表接在這個簡單電路的不同位置，兩次電流表的示數(shù)有什么關(guān)系？
在簡單電路中僅僅改變電流表位置，電流表示數(shù)不變，那么有多個用電器時呢？當兩個小燈泡串聯(lián)或并聯(lián)時，各點的電流是什么關(guān)系呢？
相等
第十五章 電流和電路
第5節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律
學習目標
1.會正確使用電流表測量串聯(lián)電路的電流。
2.在探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律的過程中，體驗科學探究的步驟。
3.會利用串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律來分析相關(guān)的問題。
探究新知
探究點一 串聯(lián)電路中電流的規(guī)律
設(shè)計實驗方案
圖中A、B、C三點分別在L1左側(cè)、L1和L2之間、L2右側(cè)，分別測出A、B、C三點的電流，比較電流大小關(guān)系，就可以找出串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系。
A
B
C
L1
L2
1.用幾個電流表去測？
2.怎樣避免實驗結(jié)論的偶然性？
3.你能設(shè)計出記錄數(shù)據(jù)的表格嗎？
用一個電流表分別測A、B、C三點的電流。不同的電流表測量時誤差較大，同一處的電流用不同電流表測量結(jié)果也可能稍有不同。
為了驗證結(jié)論的普遍性，可換用不同規(guī)格的燈泡多次實驗。
交流討論
探究新知
次數(shù) A點電流IA/A B點電流IB/A C點電流IC/A
1
2
3
記錄實驗數(shù)據(jù)的表格
探究新知
①連接電路時，開關(guān)應 。
②電流表應 在被測電路中。
③必須先用電流表的 試觸。
④讀數(shù)時要認清 和 ；視線與刻度線 ，讀數(shù)完畢， 開關(guān)。
⑤換用 （不同\相同）規(guī)格的燈泡再做幾次。
實驗注意事項：
斷開
串聯(lián)
大量程
量程
分度值
垂直
斷開
不同
探究新知
實驗結(jié)論：串聯(lián)電路中各處電流都相等。即：IA=IB=IC。
A
B
C
L1
L2
1．根據(jù)電路圖連接電路，并進行測量。
2．把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中，并記錄操作中出現(xiàn)的問題及解決辦法。
探究新知
[交流反思]
①能否通過兩個燈泡的亮度對比，判斷電流的大小關(guān)系？
②閉合開關(guān)，電流表無示數(shù)，兩燈都不亮，原因可能是什么？
③閉合開關(guān)，電流表無示數(shù)，兩燈都亮，原因可能是什么？
④閉合開關(guān)，電流表有示數(shù)，L1 亮，L2 不亮，原因可能是什么？
同一個燈泡，或兩個規(guī)格相同的燈泡——可以。
兩個規(guī)格不同的燈泡——不可以。
電路中某處斷路或電源短路。
電流表短路。
燈泡L2 短路。
探究新知
探究點二 并聯(lián)電路中電流的規(guī)律
1.用電流表分別測A、B、C三點的電流。
2.換上另外兩個規(guī)格不同的小燈泡，再次測量各點的電流，看看是否還有同樣的關(guān)系。
實驗方案
探究新知
連接并聯(lián)電路，將電流表分別接在A點、B點、C點測量電流，探究電流特點，將數(shù)據(jù)記錄在表格中。
實驗結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和。即Ia=Ib+Ic。
小組合作實驗
探究新知
①在實驗過程中，L2突然熄滅，L1亮度不變，電路可能出現(xiàn)的故障是什么，為什么L1亮度不變？。
②閉合開關(guān)，觀察燈L2發(fā)光，L1不發(fā)光，交換兩燈位置之后，發(fā)現(xiàn)燈L1不發(fā)光，L2發(fā)光，電路可能出現(xiàn)的故障是什么？
③并聯(lián)電路各支路電流 （一定\不一定）相等，當并聯(lián)的兩個小燈泡 時，支路中的電流相等。
④在同一個電路當中，通過兩燈泡的電流相等，則這兩個燈泡 。
A.一定是并聯(lián)
B.一定是串聯(lián)
C.可能是串聯(lián)也可能是并聯(lián)
實驗反思
L2斷路；并聯(lián)電路互不影響。
L1斷路。
不一定
規(guī)格相同
C
探究新知
串聯(lián)電路 并聯(lián)電路
電流規(guī)律 電流處處相等 干路電流等于各支路電流之和
表達式 I＝I1＝I2
I＝I1＋I2
練習與應用1～5題。
課后作業(yè)

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