資源簡介

部編版初中歷史2024-2025學年七年級下學期期末模擬卷（五）
一、選擇題
1．（2025七下·寶安期中）在平息安史之亂的過程中，唐玄宗在內(nèi)地廣泛設(shè)立節(jié)度使、觀察使、防御使、都團練使等。他們在地方上駐扎重兵，同時地方賦稅難以輸送到中央。這一現(xiàn)象（　　）
A．加速了藩鎮(zhèn)割據(jù)形成 B．保障了唐朝長治久安
C．導(dǎo)致了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰 D．推動了地方經(jīng)濟建設(shè)
2．（2025七下·寶安期中）“(煬帝)登極之初.即建洛邑， 每月役丁二百萬人··-又逆征數(shù)年之賦····身喪國滅， 實自取之。”材料反映了隋煬帝“身喪國滅”的直接原因是（　　）
A．自然災(zāi)害嚴重 B．農(nóng)民起義頻發(fā)
C．社會秩序混亂 D．百姓負擔沉重
3．（2025七下·南山期中）下表為隋唐部分時期人口戶數(shù)數(shù)值，從該表中可得出最合理的歷史結(jié)論是（　　）
時期 隋文帝時期 貞觀初年 唐高宗永微元年（650) 玄宗天寶年間（752)
戶數(shù)（萬) 891 300 380 962
A．隋代戶口數(shù)量夸大其詞 B．“貞觀之治”不是盛世
C．隋唐人口統(tǒng)計方法不同 D．戶口數(shù)量與繁榮程度相關(guān)
4．（2023七下·長壽期中）下表戶數(shù)和人口大幅度下降的主要原因是（　　）
紀年 年份 戶數(shù) 人口數(shù)
玄宗天寶十四年 755 8914909 52919309
肅宗乾元三年 760 1933174 16990386
A．黃巢起義 B．藩鎮(zhèn)割據(jù) C．宦官專權(quán) D．安史之亂
5．（甘肅省張掖市臨澤縣第二中學2024-2025學年七年級下學期歷史期中試卷）唐詩宋詞是中華民族的文化基因，為了弘揚民族文化，中央電視臺推出了“中國詩詞大會”節(jié)目。在 眾多唐代詩人中，詩作反映了戰(zhàn)爭和政治腐敗給人民帶來的痛苦，被稱為“詩圣”的是（　　）
A．李白 B．白居易 C．杜甫 D．蘇軾
6．（2025七下·蘭州期中）如果給方框內(nèi)所示內(nèi)容歸納主題，最合適的是（　　）
●文成公主入藏 ●開創(chuàng)科舉取士制度 ●開元盛世 ●遣唐使
A．早期國家與社會變革 B．政權(quán)分立與民族交融
C．繁榮與開放的時代 D．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固
7．（2025七下·蘭州期中）他是大唐盛世的形象代言人，一手開創(chuàng)了大唐王朝的黃金時代；唐朝又在他的統(tǒng)治下遭遇了最大的一次劫難。“黃金時代”指的是（　　）
A．“開元盛世” B．“貞觀之治”
C．“文景之治” D．“光武中興”
8．（四川省內(nèi)江市威遠中學校2024-2025學年七年級下學期期中歷史試題）下面是《649-760年唐朝人口統(tǒng)計表》，對此解讀不正確的是（　　）
A．649-755年唐朝人口數(shù)呈上升趨勢
B．唐太宗時期唐朝人口數(shù)量達到最多
C．盛世局面的出現(xiàn)有利于唐朝人口增長
D．755-760年人口銳減是因為安史之亂
9．（四川省內(nèi)江市威遠中學校2024-2025學年七年級下學期期中歷史試題）下表格材料共同說明了唐朝（　　）
A．政治的腐敗 B．經(jīng)濟的發(fā)展 C．興盛的原因 D．中外的交流
10．（2025七下·龍崗期中）下面是遼宋夏金時期各政權(quán)之間的關(guān)系示意圖，由此可推知，這一時期（　　）
A．資本主義萌芽 B．民族政權(quán)并立
C．榷場貿(mào)易繁榮 D．國家疆域擴張
11．（2025七下·南山期中）北宋時，四川地區(qū)出現(xiàn)了交子，但它的使用主要局限在一定地區(qū)。到了南宋，政府發(fā)行了會子，與銅錢并行流通。金統(tǒng)治者也仿效南宋政府，發(fā)行交鈔。據(jù)此可知，在南宋時期（　　）
A．南方經(jīng)濟影響力上升 B．政府放棄抑商政策
C．宋、金治國理念相同 D．綜合國力超越北宋
12．（2025七下·南山期中）宋遼兩國在白溝河兩岸互設(shè)貿(mào)易場所，其中，遼國購買大量北宋的茶葉、絲綢、瓷器等。據(jù)史料記載，北宋每年從宋遼貿(mào)易中盈利80萬兩以上，遠多于給遼國的歲幣數(shù)量。從材料可推測出（　　）
A．宋遼經(jīng)濟發(fā)展水平差距較大 B．榷場收入是北宋最重要財源
C．北宋相比遼更具軍事優(yōu)勢 D．遼是北宋唯一的貿(mào)易對象
13．（甘肅省張掖市臨澤縣第二中學2024-2025學年七年級下學期歷史期中試卷）英國的科技史專家李約瑟普評價說，中國古代某時期組織的子午線長度測量是“科學史上劃時代的創(chuàng) 舉”。這個創(chuàng)舉由誰主持完成（　　）
A．畢昇 B．沈括 C．僧一行 D．郭守敬
14．（2018七下·高郵期中）以盟約的方式達成和解是解決紛爭的方式之一。結(jié)束宋遼之間戰(zhàn)爭狀態(tài)的盟約是（　　）
A．紹興和議 B．澶淵之盟 C．宋遼協(xié)議 D．雁門關(guān)協(xié)議
15．（2024七下·廣州期中）據(jù)考證，唐朝的《邸報》是世界上現(xiàn)存最古老的報紙之一。與該報的產(chǎn)生密切相關(guān)的科技發(fā)明是（　　）
①造紙術(shù) ②活字印刷術(shù) ③曲轅犁 ④雕版印刷術(shù)
A．①② B．①③ C．②④ D．①④
16．（2025七下·瀘縣期中）學習遼宋夏金元歷史后，某班四位同學作了如下主題演講。你認為最能準確概括這段歷史的基本特征的是（　　）
A．國家產(chǎn)生和社會變革 B．民族關(guān)系發(fā)展和社會變化
C．繁榮與開放的社會 D．國家統(tǒng)一與經(jīng)濟繁榮
17．（2023七下·瀘縣期末）下面是唐至元之間民族政權(quán)并立的示意圖，其正確的演變順序是（　　）
A．①②③④ B．④③②① C．③①②④ D．④②③①
18．（廣東省肇慶市2023-2024學年部編版七年級下學期期末歷史試題）徐光啟在為父親居喪期間，親自下田墾殖，進行農(nóng)業(yè)實驗，并結(jié)合西方先進灌溉技術(shù)，改造中國水利設(shè)施，這為他日后編撰享譽世界的《農(nóng)政全書》奠定了基礎(chǔ)。由此可知，徐光啟（　　）
A．作品領(lǐng)先世界 B．深受儒學影響
C．推崇中體西用 D．注重實踐創(chuàng)新
19．（2024七下·普洱期末）明朝某部著作附有120多幅工藝流程圖，形象地記錄了紡織、冶鑄等生產(chǎn)過程，在當時世界科技史上具有很高的價值，它是（　　）
A．《天工開物》 B．《本草綱目》
C．《農(nóng)政全書》 D．《齊民要術(shù)》
20．（2024七下·六盤水期末）明朝鼎盛時期，全國人口達到1億多。到乾隆末年，全國人口發(fā)展到3億，占當時世界總?cè)丝诘娜种弧Ｍ苿尤丝谠鲩L的因素有（　　）
A．經(jīng)濟衰敗連年戰(zhàn)亂 B．推廣玉米、甘薯等高產(chǎn)作物
C．實行對外開放政策 D．地主大肆兼并土地
21．（2024七下·石泉期末）下面為某同學研究性學習的關(guān)鍵內(nèi)容。據(jù)此可知，其研究的主題是清朝（　　）
政治：政治腐敗，獨斷專行 思想：大興文字獄 軍事：軍隊養(yǎng)尊處優(yōu)，軍備松弛 外交：故步自封，閉關(guān)鎖國 科技：自然科學發(fā)展幾乎停滯
A．輝煌燦爛，領(lǐng)先世界 B．國家鞏固，社會進步
C．危機凸顯，走向衰敗 D．國力滯后，社會動蕩
22．（2024七下·海淀期末）如圖內(nèi)容是一名同學整理的筆記，由此可得出的結(jié)論是（　　）
A．統(tǒng)一多民族國家版圖奠定 B．社會經(jīng)濟迅速發(fā)展
C．清政府嚴格限制對外貿(mào)易 D．社會矛盾不斷加劇
23．（2024七下·靜樂期末）清朝時期，先后出現(xiàn)了以下幾個機構(gòu)。這體現(xiàn)了（　　）
A．地方權(quán)力的加強 B．官場腐敗的嚴重
C．君主專制的強化 D．大臣權(quán)力的加強
24．（2024七下·靜樂期末）康熙、乾隆等皇帝幾乎每年夏秋之際都要在承德避暑山莊居住五個月左右，與蒙、藏各族各部及宗教首領(lǐng)行圍打獵，把酒言歡；同時仿照全國各地的寺廟，環(huán)繞避暑山莊，修建漢、藏佛教寺廟。這反映出清朝統(tǒng)治者（　　）
A．生活奢靡，貪圖享樂 B．平定叛亂，穩(wěn)定邊疆
C．設(shè)置機構(gòu)，頒布法律 D．因俗而治，促進民族交融
25．（2024七下·沅江期末）用年代尺梳理歷史事件有利于我們深刻認識歷史。下列年代尺所反映的歷史事件的共同歷史主題是（　　）
A．開展對外交往，促進經(jīng)濟發(fā)展
B．加強控制地方，鞏固專制制度
C．抗擊外來侵略，維護國家主權(quán)
D．反對民族分裂， 維護國家統(tǒng)一
二、材料分析題
26．（廣東省廣州市黃埔區(qū)玉巖集團2024-2025學年七年級下學期歷史期中試卷）縱觀歷史，制度的確立、發(fā)展、完善有利于推動社會的發(fā)展進步。閱讀材料、回答問題。
材料一：魏晉南北朝時期，官吏的選拔權(quán)由上層權(quán)貴壟斷，選官看重門第，不太注重才能，世家大族的子弟通過門第即可進入仕途。隋文帝即位后，廢除了前朝的選官制度，注重考察人才的學識，初步建立起通過考試選拔人才的制度。隋煬帝時，進士科的創(chuàng)立，標志著科舉制的正式確立。
——摘編自部編版七年級下冊《中國歷史》第3頁
材料二：在中華文明史上，唐代是一個少有的既善于繼承又能夠兼收并蓄的朝代。人們注意到唐代因多種文化匯聚而出現(xiàn)文化昌盛的情況，認為唐代之所以朝氣蓬勃、富有生機，一是唐代的社會文化能條貫、折中數(shù)百年的遺產(chǎn)，二是能兼容并包地攝取其他民族甚至外來的各種文化營養(yǎng)。通過西域傳來的印度、中亞、西亞文明和通過南海傳來的南亞文明，它們對唐代中國的影響則主要表現(xiàn)在宗教、藝術(shù)、實用器物等方面。
一一摘編自袁行霈《中華文明史》
材料三：宋太祖為了根除唐末以來武將跋扈地方的弊病，選派文臣擔任州一級長官，稱知州，取代不通治道的武將。為了限制知州的權(quán)力，在州一級設(shè)置通判一職，通判的權(quán)力很大，可以直接向皇帝奏事。
一一摘編自趙毅、趙軼峰主編《中國古代史》
（1）根據(jù)材料一回答，科舉制與前朝選官制度有什么重大不同？結(jié)合所學知識概括科舉制確立的意義。
（2）據(jù)材料二并結(jié)合史實說明唐代是一個“既善于繼承又能夠兼收并蓄的朝代”。
（3）根據(jù)材料三概括宋太祖政治統(tǒng)治的措施，并說出宋太祖“選派文臣擔任州一級長官”的原因。
（4）根據(jù)以上材料并結(jié)合所學知識，談?wù)劰糯袊闹螄碚心男┙?jīng)驗值得吸收借鑒？
27．（2025七下·柯橋期中）閱讀下列材料，回答問題。
（1）【陸上通道】 材料一
西漢以來，一條橫貫亞歐大陸的通道上，五彩的絲綢、精美的瓷器和名貴的香料貿(mào)易接連不斷。這條通道為古代東西方之間經(jīng)濟、文化的交流作出了重要貢獻。
材料一所述的“橫貫亞歐大陸的通道”被稱作什么？為確保該“通道”的暢通，西漢朝廷設(shè)置了什么官職加強了對西域的管理？
（2）【文明交匯】材料二
唐代中國，是世界文化的中心，是世界歷史演進的總動脈。融合城外文化的唐文化成了世界性文化，深為當時世界各國人民所向往……他們把域外文化帶入唐土，又把唐文化傳向四方，促進了中外文化大交流。
根據(jù)所學知識，列舉“把域外文化帶入唐土”“把唐文化傳向四方”的史實各一例。
（3）【經(jīng)貿(mào)繁榮】材料三
時間轉(zhuǎn)回宋代……那些滿載著中國瓷器和絲綢的商船，從廣州或泉州出發(fā)后，經(jīng)南海海域，將貨物運送到菲律賓、占城、波斯灣等地，再由波斯商人把這些中國商品銷往西亞各地甚至歐洲。
材料三反映了宋朝海上絲綢之路的繁榮。請將上面知識卡片補充完整。
（4）【航海壯舉】
材料四
鄭和七下西洋，海上絲綢之路盛極一時。他每到一地，都以中國的絲綢和瓷器換取當?shù)氐奶禺a(chǎn)或饋贈當?shù)氐膰酰c當?shù)鼐用窆浇灰祝ネㄓ袩o。不占別國一寸土地，未掠他人一分財富。
鄭和下西洋最遠到達哪里？材料四中體現(xiàn)的平等交往、互惠貿(mào)易的方式，在當時有何積極作用？
28．（2024七下·沅江期末）閱讀下列材料，回答問題。
材料一 《本草綱目》全書約190萬宇，共記載了藥物1800多種，比前人所記載的增加370多種；收錄藥方11000多個，比前人所收錄的藥方增加4倍；還附有1100多幅藥物形態(tài)圖。書中對各種藥物進行了新的分類，詳細介紹它們的產(chǎn)地、形色、氣味及其主要療效。
——摘編自義務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級下冊
材料二 《農(nóng)政全書》全書60卷，約70萬字，分為農(nóng)本、田制、農(nóng)事、水利、農(nóng)器、樹藝、蠶桑、種植、牧養(yǎng)、制造、荒政等大類。〈農(nóng)政全書〉全面總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進經(jīng)驗、技術(shù)革新和作者關(guān)于農(nóng)學的創(chuàng)新研究成果。
——摘編自義務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級下冊
材料三 中國古代一向有重農(nóng)傳統(tǒng)，故而歷代農(nóng)書頗多，但同時卻輕視手工業(yè)，少有全面記載手工業(yè)技術(shù)的著作。《天工開物》不僅首述農(nóng)事，隨后又以更多的篇幅記述手工業(yè)，這與明末啟蒙思想中出現(xiàn)“工商皆本”的先進思想是相符合的。
——摘編自樓宇烈《中華文明史》
（1）請分別寫出材料一、材料二著作的作者名字。
（2）根據(jù)材料三、《天工開物》有何創(chuàng)新之處？結(jié)合所學知識，寫出外國人對這部科技著作的評價。
（3）結(jié)合材料及所學知識，以上三部著作有什么相同之處？
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】安史之亂
【解析】【分析】依據(jù)題干信息，可以看出，在平息安史之亂的過程中，唐玄宗在內(nèi)地廣泛設(shè)立節(jié)度使等， 他們在地方上駐扎重兵，同時地方賦稅難以輸送到中央 ，結(jié)合所學知識可知，這種現(xiàn)象，使得地方勢力日益強大，加速了 藩鎮(zhèn)割據(jù)形成 ，故選項A符合題意；
B. 保障了唐朝長治久安 ，題干中地方勢力強大，威脅中央，不可能保障唐朝長治久安，不符合題意；
C. 導(dǎo)致了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰 ，安史之亂導(dǎo)致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰，不符合題意；
D. 推動了地方經(jīng)濟建設(shè) ，題干中顯示地方勢力強大，威脅中央， 不可能推動地方經(jīng)濟建設(shè)，不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查運用能力。解答時，依據(jù)題干信息，看出出現(xiàn)的現(xiàn)象，再結(jié)合所學知識分析理解這種現(xiàn)象帶來的影響回答。
2．【答案】D
【知識點】隋朝的滅亡
【解析】【分析】依據(jù)題干信息“ 每月役丁二百萬人··-又逆征數(shù)年之賦····身喪國滅 ”，可以看出，隋煬帝“身喪國滅”的直接原因是隋煬帝徭役沉重，賦稅繁重，百姓負擔沉重，最總導(dǎo)致國家滅亡，故選項D符合題意；
A.自然災(zāi)害嚴重，題干中只顯示了徭役和賦稅，沒有顯示自然災(zāi)害嚴重，不符合題意；
B.農(nóng)民起義頻發(fā)，題干中只顯示了徭役和賦稅，沒有顯示農(nóng)民起義頻發(fā)，不符合題意；
C.社會秩序混亂，題干中只顯示了徭役和賦稅，沒有顯示社會秩序混亂，不符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題看出對題干信息的理解。解答時，依據(jù)題干信息，緊貼題干信息進行分析理解回答，這類題目，就是要緊貼題干信息理解，不要向外延伸，這需要學生讀懂材料信息的含義。
3．【答案】D
【知識點】“開元盛世”
【解析】【分析】D：根據(jù)題干表格《隋唐部分時期人口戶數(shù)數(shù)值》可知，隋唐時期，國家統(tǒng)一，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，人口不斷增長，說明戶口數(shù)量與繁榮程度相關(guān)，D項符合題意；
A：題干未體現(xiàn)隋代戶口數(shù)量夸大其詞，A項不符合題意；
B：題干未體現(xiàn)“貞觀之治”不是盛世，B項不符合題意；
C：題干未體現(xiàn)隋唐人口統(tǒng)計方法不同，C項不符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查開元盛世，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。
4．【答案】D
【知識點】安史之亂
5．【答案】C
【知識點】唐朝的文學藝術(shù)——唐詩、書法、繪畫
【解析】【分析】C：根據(jù)所學可知，杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時期，歷經(jīng)坎坷。他的詩風淳樸厚重，很多詩作反映了戰(zhàn)爭和政治腐敗給人民帶來的痛苦，抒發(fā)悲凄婉之情。由于杜甫的詩反映了歷史的真情實況，故有“詩史之稱，他被譽為“詩圣”，C項符合題意；
A：李白的詩歌頌祖國山河的壯美，抒發(fā)了昂揚的進取精神，表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴、超凡脫俗的風骨，他的詩飄逸灑脫，充滿想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷，李白因此享有“詩仙”的美譽，A項不符合題意；
B：白居易的詩直面社會現(xiàn)實，揭示了統(tǒng)治者的腐化和人民的疾苦。他的詩歌平易近人，通俗易懂，婦都會吟誦，深受大眾歡迎，B項不符合題意；
D：北宋蘇軾擴展了詞的內(nèi)容，著重表達豪放的思想感情，描繪雄渾壯觀的景物。他的詞，氣勢豪邁，雄健奔放，對后世影響很大，D項不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查唐詩，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。
6．【答案】C
【知識點】科舉制的創(chuàng)立與完善；盛唐民族交往與交融；中國古代的對外交往
【解析】【分析】
文成公主入藏體現(xiàn)了唐朝民族關(guān)系的友好，促進了民族交融；開創(chuàng)科舉取士制度為選拔人才提供了新的途徑，推動了文化教育的發(fā)展；開元盛世是唐朝經(jīng)濟、政治高度繁榮的體現(xiàn)；遣唐使反映了唐朝對外交流的開放。這些都體現(xiàn)了唐朝繁榮與開放的時代特征，C正確；
“早期國家與社會變革”主要是指夏商周時期以及春秋戰(zhàn)國時期的歷史特征，文成公主入藏、開創(chuàng)科舉取士制度、開元盛世、遣唐使這些事件都不屬于這一時期，A錯誤；
“政權(quán)分立與民族交融”是三國兩晉南北朝時期的時代特征，題干中的事件主要發(fā)生在唐朝，這一時期是大一統(tǒng)王朝，并非政權(quán)分立，B錯誤；
“統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固”是秦漢時期的時代特征，題干中的事件不屬于秦漢時期，D錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考點是唐朝繁榮與開放的時代特征。解題方法：結(jié)合唐朝繁榮與開放的時代特征的相關(guān)知識分析題干內(nèi)容，找出共同點，然后與選項對比即可。
7．【答案】A
【知識點】“開元盛世”
【解析】【分析】
開元是唐玄宗李隆基統(tǒng)治前期的年號，唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入全盛時期，史稱“開元盛世” 。后來唐玄宗統(tǒng)治后期爆發(fā)了安史之亂，這是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點，符合題目中“開創(chuàng)黃金時代”且“遭遇最大劫難”的描述，A正確；
“貞觀之治”是唐太宗李世民統(tǒng)治時期出現(xiàn)的政治清明、經(jīng)濟復(fù)蘇、文化繁榮的治世局面，并非題目中所說的那個既開創(chuàng)盛世又帶來劫難的皇帝所創(chuàng)造的，B錯誤；
“文景之治”是西漢漢文帝、漢景帝統(tǒng)治時期出現(xiàn)的治世，和唐朝沒有關(guān)系，C錯誤；
“光武中興”是東漢光武帝劉秀統(tǒng)治時期出現(xiàn)的繁榮局面，也不是唐朝的，D錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考點是開元盛世。解題方法：結(jié)合所學把選項中的盛世的相關(guān)知識帶入到題干中進行分析即可得出答案。
8．【答案】B
【知識點】“貞觀之治”；“開元盛世”
9．【答案】C
【知識點】“貞觀之治”；女皇武則天
10．【答案】B
【知識點】遼與北宋的和戰(zhàn)；西夏與北宋的關(guān)系；金滅遼及北宋；南宋的偏安
【解析】【分析】依據(jù)題干信息，可以看出，北宋時期，和遼、西夏同時存在，它們之間有戰(zhàn)有和；后來，金滅遼和北宋，金與南宋對峙，由此可知，這一時期民族政權(quán)并立，故選項B符合題意；
B.資本主義萌芽，題干中顯示的是民族政權(quán)并立，沒有顯示資本主義萌芽，不符合題意；
C. 榷場貿(mào)易繁榮 ， 題干中顯示的是民族政權(quán)并立，沒有顯示榷場貿(mào)易繁榮，不符合題意；
D. 國家疆域擴張 ，題干中顯示的是民族政權(quán)并立，沒有顯示國家疆域擴張，不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查對題干信息的理解。解答時，依據(jù)題干信息，緊貼題干信息進行分析理解回答，這類題目，就是要緊貼題干信息理解，不要向外延伸。
11．【答案】A
【知識點】宋代的經(jīng)濟發(fā)展
【解析】C【分析】A：根據(jù)題干“到了南宋，政府發(fā)行了會子，與銅錢并行流通。金統(tǒng)治者也仿效南宋政府，發(fā)行交鈔”可知，北宋時交子使用局限在四川地區(qū)，南宋政府發(fā)行會子并與銅錢并行流通，金統(tǒng)治者還效仿南宋發(fā)行交鈔，這表明南宋在貨幣發(fā)行等經(jīng)濟領(lǐng)域的舉措對周邊產(chǎn)生影響，反映出南方經(jīng)濟影響力上升，A項符合題意；
B：中國古代封建政府長期實行重農(nóng)抑商政策，南宋也未放棄，B項不符合題意；
C：南宋和金在政治、經(jīng)濟、文化等多方面存在差異，治國理念不可能相同，僅發(fā)行紙幣這一點不能說明治國理念相同，C項不符合題意；
D：題干僅提及貨幣發(fā)行相關(guān)內(nèi)容，無法據(jù)此得出南宋綜合國力超越北宋的結(jié)論，D項不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查宋朝時期南方經(jīng)濟發(fā)展，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。
12．【答案】B
【知識點】遼與北宋的和戰(zhàn)
【解析】【分析】B：根據(jù)題干“宋遼兩國在白溝河兩岸互設(shè)貿(mào)易場所，其中，遼國購買大量北宋的茶葉、絲綢、瓷器等。據(jù)史料記載，北宋每年從宋遼貿(mào)易中盈利80萬兩以上，遠多于給遼國的歲幣數(shù)量”可知，宋遼兩國在白溝河兩岸互設(shè)的貿(mào)易場所榷場收入是北宋最重要的財源，北宋通過白溝河貿(mào)易獲得的收益遠高于歲幣支出，經(jīng)濟上占據(jù)優(yōu)勢， B項符合題意；
A：題干宋遼兩國在白溝河兩岸互設(shè)的貿(mào)易場所榷場收入是北宋最重要的財源，題干未體現(xiàn)宋遼經(jīng)濟發(fā)展水平差距較大，A項不符合題意；
C：題干未涉及北宋相比遼更具軍事優(yōu)勢，C項不符合題意；
D：“遼是北宋唯一的貿(mào)易對象”說法過于絕對，D項不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查榷場收入是北宋最重要財源，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。
13．【答案】C
【知識點】宋元時期的科技——活字印刷術(shù)、指南針、火藥
【解析】【分析】C：根據(jù)題干“中國古代某時期組織的子午線長度測量”和結(jié)合所學可知，唐玄宗即位后，請僧一行進京主持修訂新歷法，為此，僧一行對天文現(xiàn)象進行了認真的觀測與研究，于公元724年進行了世界上第一次對子午線的實測，這被英國的科技史專家李約瑟評價為“科學史上劃時代的創(chuàng)舉”，C項符合題意；
A：畢昇發(fā)明了泥活字印刷術(shù)，A項不符合題意；
B：沈括是北宋科學家，著有《夢溪筆談》，在諸多科學領(lǐng)域有貢獻，如對指南針的研究等，B項不符合題意；
D：郭守敬是元朝著名天文學家，他編制出了《授時歷》，還發(fā)明和改進了多種天文儀器，D項不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查僧一行，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。
14．【答案】B
【知識點】遼與北宋的和戰(zhàn)
【解析】【分析】依據(jù)所學可知，宋真宗時（1004年），遼大舉進攻北宋，宰相寇準力勸宋真宗來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍。第二年遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟．此后很長時間，遼宋之間保持和平局面。B項符合題意。
故答案為B。
【點評】本題考查的是宋與遼關(guān)系的知識，難度適中。解題的關(guān)鍵需熟悉宋與遼、西夏是并立的政權(quán)，他們之間既有戰(zhàn)爭，又有和平，和是歷史的主流。
15．【答案】D
【知識點】宋元時期的科技——活字印刷術(shù)、指南針、火藥
【解析】【分析】結(jié)合所學可知，①造紙最早出現(xiàn)在中國西漢早期；改進造紙術(shù)、使紙廣泛使用的時期是東漢的蔡倫；④隋唐時期已有雕版印刷的佛經(jīng)、日歷和詩集等。唐朝的《金剛經(jīng)》是現(xiàn)存的世界上最早的標有年代的雕版印刷品，所以①④選項符合題意，D正確；
②北宋畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)；③曲轅犁是耕地工具；排除含②或③的ABC。
故答案為：D。
【點評】本題考查宋元的科技發(fā)明。難度適中，理解題干信息是解答本題的關(guān)鍵。
16．【答案】B
【知識點】遼與北宋的和戰(zhàn)
17．【答案】D
【知識點】遼與北宋的和戰(zhàn)
18．【答案】D
【知識點】明朝的科技名著——《本朝綱目》、《天工開物》、《農(nóng)政全書》
19．【答案】A
【知識點】明朝的科技名著——《本朝綱目》、《天工開物》、《農(nóng)政全書》
20．【答案】B
【知識點】明朝的經(jīng)濟發(fā)展；清朝的人口增長與人口問題
【解析】【分析】根據(jù)材料“明朝鼎盛時期，全國人口達到1億多。到乾隆末年，全國人口發(fā)展到3億，占當時世界總?cè)丝诘娜种弧苯Y(jié)合所學知識可知，清朝前期，玉米、甘薯等高產(chǎn)作物逐步推廣，成為了人們的主食。這些高產(chǎn)作物的推廣促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，同時使得糧食產(chǎn)量有了大幅度提高，滿足了更多人的糧食需求，進而促進了人口的快速增長，故選項B符合題意；A. 經(jīng)濟衰敗連年戰(zhàn)亂 ，經(jīng)濟衰敗連年戰(zhàn)亂不利于人口增加，不符合題意；
C. 實行對外開放政策 ，根據(jù)所學知識可知，明清時期我國采取閉關(guān)鎖國政策，而不是對外開放政策，不符合題意；
D. 地主大肆兼并土地 ，地主大肆兼并土地激化社會矛盾，不利于人口的增加，不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查運用能力。解答時，依據(jù)題干信息，看出出現(xiàn)的現(xiàn)象，再結(jié)合所學知識分析理解發(fā)生變化的原因回答，這就是要理解明朝引進高產(chǎn)作物的作用。
21．【答案】C
【知識點】軍機處的設(shè)立；文字獄與文化專制政策；閉關(guān)鎖國政策
22．【答案】A
【知識點】清朝對全國的統(tǒng)治及清朝的疆域；鄭成功收復(fù)臺灣和清朝在臺灣建制；清政府對西藏地區(qū)的管轄
23．【答案】C
【知識點】軍機處的設(shè)立
24．【答案】D
【知識點】清政府對西藏地區(qū)的管轄
25．【答案】C
【知識點】戚繼光抗倭；鄭成功收復(fù)臺灣和清朝在臺灣建制
【解析】【分析】C：根據(jù)所學可知，明朝中期以后，海防松弛，倭患嚴重，戚繼光抗倭，消滅了東南沿海的倭寇，使東南沿海的倭患基本解除；1662年鄭成功打敗荷蘭殖民者，至此，被荷蘭侵略者占據(jù)了38年的臺灣，重新回到祖國懷抱；沙俄侵擾東北，1685年和1686年，康熙帝命令清軍兩次進攻盤踞在雅克薩的俄軍；1689年，中俄雙方在尼布楚簽訂了了第一個邊界條約《尼布楚條約》，從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國的領(lǐng)土。反映的共同歷史主題抗擊外來侵略，維護國家主權(quán)，C項符合題意；
A：題干未體現(xiàn)開展對外交往，促進經(jīng)濟發(fā)展，A項不符合題意；
B：倭寇、荷蘭殖民者等都屬于外國勢力，與加強控制地方無關(guān)，B項不符合題意；
D：倭寇和荷蘭殖民者等都屬于外國勢力，與反對民族分裂無關(guān)，D項不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查明清時期抗擊外來侵略的相關(guān)史實，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。
26．【答案】（1）不同點：選拔官吏的依據(jù)不再是家族名望，而是考試成績，選拔官吏的權(quán)力從地方集中到中央。
歷史意義；科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力；擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政；促進了社會階層的流動；同時也推動了教育的發(fā)展。
（2）繼承：實行三省六部制，進一步完善科舉制；推行均田制。兼收并蓄：對外來宗教，唐太宗提出“示存異方之教”；佛教經(jīng)典傳入中國，景教、回教、摩尼教也傳入中國；唐朝高僧玄奘去天竺取經(jīng)，帶回六百多部經(jīng)論等。
（3）措施：任用文官做知州；設(shè)置通判加強監(jiān)察力度。
原因：根除唐末以來武將跋扈地方的弊病；武將不通治道。
（4）要堅持開放的對外政策、要重視教育、重視人才、要努力發(fā)展經(jīng)濟等。
【知識點】科舉制的創(chuàng)立與完善；中國古代的對外交往；宋太祖強化中央集權(quán)
【解析】【分析】
（1）不同：根據(jù)材料一“魏晉南北朝時期，官吏的選拔權(quán)由上層權(quán)貴壟斷，選官看重門第，不太注重才能……隋煬帝時，進士科的創(chuàng)立，標志著科舉制的正式確立”結(jié)合科舉制和九品中正制的選官方式可知，科舉制與前朝選官制度的重大不同表現(xiàn)在選拔官吏的依據(jù)不再是家族名望，而是考試成績，選拔官吏的權(quán)力從地方集中到中央。
意義：結(jié)合科舉制的相關(guān)知識分析可知，科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力；擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政；促進了社會階層的流動；同時也推動了教育的發(fā)展。
（2）繼承：依據(jù)材料二“一是唐代的社會文化能條貫、折中數(shù)百年的遺產(chǎn)”，并結(jié)合唐承隋制的知識分析可知，唐代實行三省六部制，進一步完善科舉制；推行均田制。兼收并蓄：依據(jù)材料二“二是能兼容并包地攝取其他民族甚至外來的各種文化營養(yǎng)……它們對唐代中國的影響則主要表現(xiàn)在宗教、藝術(shù)、實用器物等方面”，結(jié)合中外文化交流的相關(guān)知識分析可知，對外來宗教，唐太宗提出“示存異方之教”；佛教經(jīng)典傳入中國，景教、回教、摩尼教也傳入中國；唐朝高僧玄奘去天竺取經(jīng)，帶回六百多部經(jīng)論，還有佛像、舍利、花果種子等。所以說唐朝是一個“既善于繼承又能夠兼收并蓄的朝
代”
（3）措施：依據(jù)材料三“選派文臣擔任州一級長官，稱知州，取代不通治道的武將。為了限制知州的權(quán)力，在州一級設(shè)置通判一職，通判的權(quán)力很大，可以直接向皇帝奏事”可知，任用文官做知州；設(shè)置通判加強監(jiān)察力度。
原因：依據(jù)材料“宋太祖為了根除唐末以來武將跋扈地方的弊病，選派文臣擔任州一級長官，稱知州，取代不通治道的武將。”可知，根除唐末以來武將跋扈地方的弊病；武將不通治道。
（4）經(jīng)驗：結(jié)合所學對上述材料和結(jié)論進行分析總結(jié)概括。
【點評】本題考點是科舉制、唐朝政治和文化發(fā)展、宋朝鞏固的統(tǒng)治的措施。解題方法：（1）不同點：閱讀史料，找出關(guān)鍵信息“魏晉南北朝時期，官吏的選拔權(quán)由上層權(quán)貴壟斷，選官看重門第，不太注重才能……隋煬帝時，進士科的創(chuàng)立，標志著科舉制的正式確立”，再結(jié)合科舉制和九品中正制的選官方式的相關(guān)知識分析關(guān)鍵信息即可。
意義：結(jié)合科舉制的相關(guān)知識分析影響即可。
（2）繼承：閱讀史料，找出關(guān)鍵信息“一是唐代的社會文化能條貫、折中數(shù)百年的遺產(chǎn)”，再結(jié)合唐承隋制的相關(guān)知識分析關(guān)鍵信息即可；兼收并蓄：閱讀史料，找出關(guān)鍵信息“二是能兼容并包地攝取其他民族甚至外來的各種文化營養(yǎng)……它們對唐代中國的影響則主要表現(xiàn)在宗教、藝術(shù)、實用器物等方面”，再結(jié)合中外文化交流的相關(guān)知識分析關(guān)鍵信息即可。
（3）措施：閱讀史料，找出關(guān)鍵信息“派文臣擔任州一級長官，稱知州，取代不通治道的武將。為了限制知州的權(quán)力，在州一級設(shè)置通判一職，通判的權(quán)力很大，可以直接向皇帝奏事”，再結(jié)合宋朝加強專制主義中央集權(quán)的相關(guān)措施分析關(guān)鍵信息即可。
原因：閱讀史料，找出關(guān)鍵信息“宋太祖為了根除唐末以來武將跋扈地方的弊病，選派文臣擔任州一級長官，稱知州，取代不通治道的武將。”，再結(jié)合宋朝加強專制主義中央集權(quán)的相關(guān)措施分析關(guān)鍵信息即可。
（4）經(jīng)驗：結(jié)合所學對上述材料和結(jié)論進行分析總結(jié)概括。
27．【答案】（1）“絲綢之路”；西域都護。
（2）玄奘西行；鑒真東渡。
（3）①市舶司；②指南針；③占城稻；④景德鎮(zhèn)。
（4）最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸；
作用：促進了中國和亞非國家和地區(qū)的經(jīng)濟交流，加強了與亞非國家和地區(qū)的友好關(guān)系。（寫出一點）
【知識點】漢通西域和絲綢之路；鑒真與玄奘；宋代的經(jīng)濟發(fā)展；鄭和下西洋
【解析】【分析】（1）依據(jù)材料一信息，結(jié)合所學知識可知，西行張騫通西域之后，漢朝和西域的使者和商人開始往來，東西方的經(jīng)濟文化交流日趨頻繁，漢朝的絲綢、瓷器、茶葉等，運往中西亞，再轉(zhuǎn)運到更遠的歐洲，西域的物產(chǎn)運到中原，這就是著名的“絲綢之路”；結(jié)合所學知識可知，公元前60年，西漢朝廷設(shè)置西域都護，作為管理西域的最高長管，管轄西域；
（2）依據(jù)材料二題干信息，結(jié)合所學知識可知，唐朝時期，實行開明的對外開放政策，玄奘西行天竺，把天竺佛教文化引入中國；鑒真東渡日本，把中國文化傳到日本；
（3）依據(jù)材料三信息，結(jié)合所學知識可知，宋朝海上絲綢之路發(fā)展，原因有統(tǒng)治者鼓勵對外貿(mào)易，開設(shè)專門的管理機構(gòu)“市舶司”；這一時期，造船術(shù)提高，不僅規(guī)模宏大，設(shè)計科學，船上還使用了指南針；依據(jù)材料信息，結(jié)合所學知識可知，宋朝時期，農(nóng)業(yè)有了很大的發(fā)展，引進了越南高產(chǎn)優(yōu)良品種占城稻等；手工業(yè)方面，北宋興起的江西景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展為著名的瓷都；
（4）依據(jù)題干信息，結(jié)合所學知識可知， 鄭和下西洋最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸； 依據(jù)材料信息，結(jié)合所學知識可知，鄭和下西洋， 促進了中國和亞非國家和地區(qū)的經(jīng)濟交流，加強了與亞非國家和地區(qū)的友好關(guān)系 ；
故答案為：（1）“絲綢之路”；西域都護；
（2）玄奘西行；鑒真東渡；
（3） ①市舶司；②指南針；③占城稻；④景德鎮(zhèn)。
（4） 最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸；
作用：促進了中國和亞非國家和地區(qū)的經(jīng)濟交流，加強了與亞非國家和地區(qū)的友好關(guān)系。（寫出一點）
【點評】（1）本題的第一問，考查學生的運用能力，解答時，依據(jù)材料信息，抓住其中的關(guān)鍵句子，把它和所學知識結(jié)合進行分析識記回答；第二問是考查學生的識記能力，解答時，在第一問答案基礎(chǔ)上，結(jié)合對所學知識的準確記憶回答；
（2）本題考查理解識記能力。解答時，依據(jù)題干信息，結(jié)合對所學知識的理解識記回答，這就是要理解識記，不要死記硬背；
（3）本題考查運用能力。解答時，依據(jù)材料信息即示意圖，特別是示意圖中的文字提示，把它和所學知識結(jié)合進行分析識記回答；
（4）本題的第一問，考查學生的準確記憶，解答時，依據(jù)題干信息，結(jié)合對課本基礎(chǔ)知識的準確記憶回答；第二問是考查學生的理解識記，解答時，結(jié)合對所學知識的理解識記回答，這就是要理解鄭和下西洋的積極作用。
28．【答案】（1）作者：李時珍；徐光啟
（2）創(chuàng)新：以更多的篇幅記述手工業(yè)；
評價：“中國17世紀的工藝百科全書*。
（3）相同之處：都是明代的科技名著；都具有總結(jié)性、實用性；內(nèi)容都全而、具體；都處于世界領(lǐng)先地位。
【知識點】明朝的科技名著——《本朝綱目》、《天工開物》、《農(nóng)政全書》
【解析】【分析】(1)根據(jù)材料一“《本草綱目》全書約190萬宇，共記載了藥物1800多種”和結(jié)合所學可知，李時珍《本草綱目》總結(jié)了我國古代藥物學成就，豐富了我國醫(yī)藥學寶庫，在世界醫(yī)藥史上占重要地位。根據(jù)材料二“材料二《農(nóng)政全書》全書60卷，約70萬字，分為農(nóng)本、田制、農(nóng)事、水利、農(nóng)器、樹藝、蠶桑、種植、牧養(yǎng)、制造、荒政等大類。”和結(jié)合所學可知，明代農(nóng)學家徐光啟編著《農(nóng)政全書》，是明代末年一部重要的農(nóng)業(yè)科學巨著，被譽為“農(nóng)業(yè)百科全書”。
(2)根據(jù)材料三“《天工開物》不僅首述農(nóng)事，隨后又以更多的篇幅記述手工業(yè)，這與明末啟蒙思想中出現(xiàn)‘工商皆本’的先進思想是相符合的。”可知，《天工開物》以更多的篇幅記述手工業(yè)。結(jié)合所學可知，明朝宋應(yīng)星編著《天工開物》一書，對我國古代的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進行了全面的總結(jié)，記述了中國在當時世界上具有先進水平的科學技術(shù)，被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”。
(3)結(jié)合材料和所學可知，三部著作都是明代的科技名著；都具有總結(jié)性、實用性；內(nèi)容都全而、具體；都處于世界領(lǐng)先地位。
故答案為：
(1)材料一：李時珍；材料二：徐光啟。
(2)創(chuàng)新：以更多的篇幅記述手工業(yè)；評價：“中國17世紀的工藝百科全書”。
(3)相同之處：都是明代的科技名著；都具有總結(jié)性、實用性；內(nèi)容都全而、具體；都處于世界領(lǐng)先地位。
【點評】本題以三則材料為依托，考查《天工開物》、《本草綱目》、《農(nóng)政全書》，考查學生閱讀史料、獲取與解讀、調(diào)動與運用知識等能力，解題時要注意題干中的關(guān)鍵，從材料中找出關(guān)鍵句子，對這些語句進行分析，把它和課本所學結(jié)合回答。
1 / 1部編版初中歷史2024-2025學年七年級下學期期末模擬卷（五）
一、選擇題
1．（2025七下·寶安期中）在平息安史之亂的過程中，唐玄宗在內(nèi)地廣泛設(shè)立節(jié)度使、觀察使、防御使、都團練使等。他們在地方上駐扎重兵，同時地方賦稅難以輸送到中央。這一現(xiàn)象（　　）
A．加速了藩鎮(zhèn)割據(jù)形成 B．保障了唐朝長治久安
C．導(dǎo)致了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰 D．推動了地方經(jīng)濟建設(shè)
【答案】A
【知識點】安史之亂
【解析】【分析】依據(jù)題干信息，可以看出，在平息安史之亂的過程中，唐玄宗在內(nèi)地廣泛設(shè)立節(jié)度使等， 他們在地方上駐扎重兵，同時地方賦稅難以輸送到中央 ，結(jié)合所學知識可知，這種現(xiàn)象，使得地方勢力日益強大，加速了 藩鎮(zhèn)割據(jù)形成 ，故選項A符合題意；
B. 保障了唐朝長治久安 ，題干中地方勢力強大，威脅中央，不可能保障唐朝長治久安，不符合題意；
C. 導(dǎo)致了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰 ，安史之亂導(dǎo)致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰，不符合題意；
D. 推動了地方經(jīng)濟建設(shè) ，題干中顯示地方勢力強大，威脅中央， 不可能推動地方經(jīng)濟建設(shè)，不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查運用能力。解答時，依據(jù)題干信息，看出出現(xiàn)的現(xiàn)象，再結(jié)合所學知識分析理解這種現(xiàn)象帶來的影響回答。
2．（2025七下·寶安期中）“(煬帝)登極之初.即建洛邑， 每月役丁二百萬人··-又逆征數(shù)年之賦····身喪國滅， 實自取之。”材料反映了隋煬帝“身喪國滅”的直接原因是（　　）
A．自然災(zāi)害嚴重 B．農(nóng)民起義頻發(fā)
C．社會秩序混亂 D．百姓負擔沉重
【答案】D
【知識點】隋朝的滅亡
【解析】【分析】依據(jù)題干信息“ 每月役丁二百萬人··-又逆征數(shù)年之賦····身喪國滅 ”，可以看出，隋煬帝“身喪國滅”的直接原因是隋煬帝徭役沉重，賦稅繁重，百姓負擔沉重，最總導(dǎo)致國家滅亡，故選項D符合題意；
A.自然災(zāi)害嚴重，題干中只顯示了徭役和賦稅，沒有顯示自然災(zāi)害嚴重，不符合題意；
B.農(nóng)民起義頻發(fā)，題干中只顯示了徭役和賦稅，沒有顯示農(nóng)民起義頻發(fā)，不符合題意；
C.社會秩序混亂，題干中只顯示了徭役和賦稅，沒有顯示社會秩序混亂，不符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題看出對題干信息的理解。解答時，依據(jù)題干信息，緊貼題干信息進行分析理解回答，這類題目，就是要緊貼題干信息理解，不要向外延伸，這需要學生讀懂材料信息的含義。
3．（2025七下·南山期中）下表為隋唐部分時期人口戶數(shù)數(shù)值，從該表中可得出最合理的歷史結(jié)論是（　　）
時期 隋文帝時期 貞觀初年 唐高宗永微元年（650) 玄宗天寶年間（752)
戶數(shù)（萬) 891 300 380 962
A．隋代戶口數(shù)量夸大其詞 B．“貞觀之治”不是盛世
C．隋唐人口統(tǒng)計方法不同 D．戶口數(shù)量與繁榮程度相關(guān)
【答案】D
【知識點】“開元盛世”
【解析】【分析】D：根據(jù)題干表格《隋唐部分時期人口戶數(shù)數(shù)值》可知，隋唐時期，國家統(tǒng)一，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，人口不斷增長，說明戶口數(shù)量與繁榮程度相關(guān)，D項符合題意；
A：題干未體現(xiàn)隋代戶口數(shù)量夸大其詞，A項不符合題意；
B：題干未體現(xiàn)“貞觀之治”不是盛世，B項不符合題意；
C：題干未體現(xiàn)隋唐人口統(tǒng)計方法不同，C項不符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查開元盛世，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。
4．（2023七下·長壽期中）下表戶數(shù)和人口大幅度下降的主要原因是（　　）
紀年 年份 戶數(shù) 人口數(shù)
玄宗天寶十四年 755 8914909 52919309
肅宗乾元三年 760 1933174 16990386
A．黃巢起義 B．藩鎮(zhèn)割據(jù) C．宦官專權(quán) D．安史之亂
【答案】D
【知識點】安史之亂
5．（甘肅省張掖市臨澤縣第二中學2024-2025學年七年級下學期歷史期中試卷）唐詩宋詞是中華民族的文化基因，為了弘揚民族文化，中央電視臺推出了“中國詩詞大會”節(jié)目。在 眾多唐代詩人中，詩作反映了戰(zhàn)爭和政治腐敗給人民帶來的痛苦，被稱為“詩圣”的是（　　）
A．李白 B．白居易 C．杜甫 D．蘇軾
【答案】C
【知識點】唐朝的文學藝術(shù)——唐詩、書法、繪畫
【解析】【分析】C：根據(jù)所學可知，杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時期，歷經(jīng)坎坷。他的詩風淳樸厚重，很多詩作反映了戰(zhàn)爭和政治腐敗給人民帶來的痛苦，抒發(fā)悲凄婉之情。由于杜甫的詩反映了歷史的真情實況，故有“詩史之稱，他被譽為“詩圣”，C項符合題意；
A：李白的詩歌頌祖國山河的壯美，抒發(fā)了昂揚的進取精神，表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴、超凡脫俗的風骨，他的詩飄逸灑脫，充滿想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷，李白因此享有“詩仙”的美譽，A項不符合題意；
B：白居易的詩直面社會現(xiàn)實，揭示了統(tǒng)治者的腐化和人民的疾苦。他的詩歌平易近人，通俗易懂，婦都會吟誦，深受大眾歡迎，B項不符合題意；
D：北宋蘇軾擴展了詞的內(nèi)容，著重表達豪放的思想感情，描繪雄渾壯觀的景物。他的詞，氣勢豪邁，雄健奔放，對后世影響很大，D項不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查唐詩，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。
6．（2025七下·蘭州期中）如果給方框內(nèi)所示內(nèi)容歸納主題，最合適的是（　　）
●文成公主入藏 ●開創(chuàng)科舉取士制度 ●開元盛世 ●遣唐使
A．早期國家與社會變革 B．政權(quán)分立與民族交融
C．繁榮與開放的時代 D．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固
【答案】C
【知識點】科舉制的創(chuàng)立與完善；盛唐民族交往與交融；中國古代的對外交往
【解析】【分析】
文成公主入藏體現(xiàn)了唐朝民族關(guān)系的友好，促進了民族交融；開創(chuàng)科舉取士制度為選拔人才提供了新的途徑，推動了文化教育的發(fā)展；開元盛世是唐朝經(jīng)濟、政治高度繁榮的體現(xiàn)；遣唐使反映了唐朝對外交流的開放。這些都體現(xiàn)了唐朝繁榮與開放的時代特征，C正確；
“早期國家與社會變革”主要是指夏商周時期以及春秋戰(zhàn)國時期的歷史特征，文成公主入藏、開創(chuàng)科舉取士制度、開元盛世、遣唐使這些事件都不屬于這一時期，A錯誤；
“政權(quán)分立與民族交融”是三國兩晉南北朝時期的時代特征，題干中的事件主要發(fā)生在唐朝，這一時期是大一統(tǒng)王朝，并非政權(quán)分立，B錯誤；
“統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固”是秦漢時期的時代特征，題干中的事件不屬于秦漢時期，D錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考點是唐朝繁榮與開放的時代特征。解題方法：結(jié)合唐朝繁榮與開放的時代特征的相關(guān)知識分析題干內(nèi)容，找出共同點，然后與選項對比即可。
7．（2025七下·蘭州期中）他是大唐盛世的形象代言人，一手開創(chuàng)了大唐王朝的黃金時代；唐朝又在他的統(tǒng)治下遭遇了最大的一次劫難。“黃金時代”指的是（　　）
A．“開元盛世” B．“貞觀之治”
C．“文景之治” D．“光武中興”
【答案】A
【知識點】“開元盛世”
【解析】【分析】
開元是唐玄宗李隆基統(tǒng)治前期的年號，唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入全盛時期，史稱“開元盛世” 。后來唐玄宗統(tǒng)治后期爆發(fā)了安史之亂，這是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點，符合題目中“開創(chuàng)黃金時代”且“遭遇最大劫難”的描述，A正確；
“貞觀之治”是唐太宗李世民統(tǒng)治時期出現(xiàn)的政治清明、經(jīng)濟復(fù)蘇、文化繁榮的治世局面，并非題目中所說的那個既開創(chuàng)盛世又帶來劫難的皇帝所創(chuàng)造的，B錯誤；
“文景之治”是西漢漢文帝、漢景帝統(tǒng)治時期出現(xiàn)的治世，和唐朝沒有關(guān)系，C錯誤；
“光武中興”是東漢光武帝劉秀統(tǒng)治時期出現(xiàn)的繁榮局面，也不是唐朝的，D錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考點是開元盛世。解題方法：結(jié)合所學把選項中的盛世的相關(guān)知識帶入到題干中進行分析即可得出答案。
8．（四川省內(nèi)江市威遠中學校2024-2025學年七年級下學期期中歷史試題）下面是《649-760年唐朝人口統(tǒng)計表》，對此解讀不正確的是（　　）
A．649-755年唐朝人口數(shù)呈上升趨勢
B．唐太宗時期唐朝人口數(shù)量達到最多
C．盛世局面的出現(xiàn)有利于唐朝人口增長
D．755-760年人口銳減是因為安史之亂
【答案】B
【知識點】“貞觀之治”；“開元盛世”
9．（四川省內(nèi)江市威遠中學校2024-2025學年七年級下學期期中歷史試題）下表格材料共同說明了唐朝（　　）
A．政治的腐敗 B．經(jīng)濟的發(fā)展 C．興盛的原因 D．中外的交流
【答案】C
【知識點】“貞觀之治”；女皇武則天
10．（2025七下·龍崗期中）下面是遼宋夏金時期各政權(quán)之間的關(guān)系示意圖，由此可推知，這一時期（　　）
A．資本主義萌芽 B．民族政權(quán)并立
C．榷場貿(mào)易繁榮 D．國家疆域擴張
【答案】B
【知識點】遼與北宋的和戰(zhàn)；西夏與北宋的關(guān)系；金滅遼及北宋；南宋的偏安
【解析】【分析】依據(jù)題干信息，可以看出，北宋時期，和遼、西夏同時存在，它們之間有戰(zhàn)有和；后來，金滅遼和北宋，金與南宋對峙，由此可知，這一時期民族政權(quán)并立，故選項B符合題意；
B.資本主義萌芽，題干中顯示的是民族政權(quán)并立，沒有顯示資本主義萌芽，不符合題意；
C. 榷場貿(mào)易繁榮 ， 題干中顯示的是民族政權(quán)并立，沒有顯示榷場貿(mào)易繁榮，不符合題意；
D. 國家疆域擴張 ，題干中顯示的是民族政權(quán)并立，沒有顯示國家疆域擴張，不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查對題干信息的理解。解答時，依據(jù)題干信息，緊貼題干信息進行分析理解回答，這類題目，就是要緊貼題干信息理解，不要向外延伸。
11．（2025七下·南山期中）北宋時，四川地區(qū)出現(xiàn)了交子，但它的使用主要局限在一定地區(qū)。到了南宋，政府發(fā)行了會子，與銅錢并行流通。金統(tǒng)治者也仿效南宋政府，發(fā)行交鈔。據(jù)此可知，在南宋時期（　　）
A．南方經(jīng)濟影響力上升 B．政府放棄抑商政策
C．宋、金治國理念相同 D．綜合國力超越北宋
【答案】A
【知識點】宋代的經(jīng)濟發(fā)展
【解析】C【分析】A：根據(jù)題干“到了南宋，政府發(fā)行了會子，與銅錢并行流通。金統(tǒng)治者也仿效南宋政府，發(fā)行交鈔”可知，北宋時交子使用局限在四川地區(qū)，南宋政府發(fā)行會子并與銅錢并行流通，金統(tǒng)治者還效仿南宋發(fā)行交鈔，這表明南宋在貨幣發(fā)行等經(jīng)濟領(lǐng)域的舉措對周邊產(chǎn)生影響，反映出南方經(jīng)濟影響力上升，A項符合題意；
B：中國古代封建政府長期實行重農(nóng)抑商政策，南宋也未放棄，B項不符合題意；
C：南宋和金在政治、經(jīng)濟、文化等多方面存在差異，治國理念不可能相同，僅發(fā)行紙幣這一點不能說明治國理念相同，C項不符合題意；
D：題干僅提及貨幣發(fā)行相關(guān)內(nèi)容，無法據(jù)此得出南宋綜合國力超越北宋的結(jié)論，D項不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查宋朝時期南方經(jīng)濟發(fā)展，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。
12．（2025七下·南山期中）宋遼兩國在白溝河兩岸互設(shè)貿(mào)易場所，其中，遼國購買大量北宋的茶葉、絲綢、瓷器等。據(jù)史料記載，北宋每年從宋遼貿(mào)易中盈利80萬兩以上，遠多于給遼國的歲幣數(shù)量。從材料可推測出（　　）
A．宋遼經(jīng)濟發(fā)展水平差距較大 B．榷場收入是北宋最重要財源
C．北宋相比遼更具軍事優(yōu)勢 D．遼是北宋唯一的貿(mào)易對象
【答案】B
【知識點】遼與北宋的和戰(zhàn)
【解析】【分析】B：根據(jù)題干“宋遼兩國在白溝河兩岸互設(shè)貿(mào)易場所，其中，遼國購買大量北宋的茶葉、絲綢、瓷器等。據(jù)史料記載，北宋每年從宋遼貿(mào)易中盈利80萬兩以上，遠多于給遼國的歲幣數(shù)量”可知，宋遼兩國在白溝河兩岸互設(shè)的貿(mào)易場所榷場收入是北宋最重要的財源，北宋通過白溝河貿(mào)易獲得的收益遠高于歲幣支出，經(jīng)濟上占據(jù)優(yōu)勢， B項符合題意；
A：題干宋遼兩國在白溝河兩岸互設(shè)的貿(mào)易場所榷場收入是北宋最重要的財源，題干未體現(xiàn)宋遼經(jīng)濟發(fā)展水平差距較大，A項不符合題意；
C：題干未涉及北宋相比遼更具軍事優(yōu)勢，C項不符合題意；
D：“遼是北宋唯一的貿(mào)易對象”說法過于絕對，D項不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查榷場收入是北宋最重要財源，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。
13．（甘肅省張掖市臨澤縣第二中學2024-2025學年七年級下學期歷史期中試卷）英國的科技史專家李約瑟普評價說，中國古代某時期組織的子午線長度測量是“科學史上劃時代的創(chuàng) 舉”。這個創(chuàng)舉由誰主持完成（　　）
A．畢昇 B．沈括 C．僧一行 D．郭守敬
【答案】C
【知識點】宋元時期的科技——活字印刷術(shù)、指南針、火藥
【解析】【分析】C：根據(jù)題干“中國古代某時期組織的子午線長度測量”和結(jié)合所學可知，唐玄宗即位后，請僧一行進京主持修訂新歷法，為此，僧一行對天文現(xiàn)象進行了認真的觀測與研究，于公元724年進行了世界上第一次對子午線的實測，這被英國的科技史專家李約瑟評價為“科學史上劃時代的創(chuàng)舉”，C項符合題意；
A：畢昇發(fā)明了泥活字印刷術(shù)，A項不符合題意；
B：沈括是北宋科學家，著有《夢溪筆談》，在諸多科學領(lǐng)域有貢獻，如對指南針的研究等，B項不符合題意；
D：郭守敬是元朝著名天文學家，他編制出了《授時歷》，還發(fā)明和改進了多種天文儀器，D項不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查僧一行，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。
14．（2018七下·高郵期中）以盟約的方式達成和解是解決紛爭的方式之一。結(jié)束宋遼之間戰(zhàn)爭狀態(tài)的盟約是（　　）
A．紹興和議 B．澶淵之盟 C．宋遼協(xié)議 D．雁門關(guān)協(xié)議
【答案】B
【知識點】遼與北宋的和戰(zhàn)
【解析】【分析】依據(jù)所學可知，宋真宗時（1004年），遼大舉進攻北宋，宰相寇準力勸宋真宗來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍。第二年遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟．此后很長時間，遼宋之間保持和平局面。B項符合題意。
故答案為B。
【點評】本題考查的是宋與遼關(guān)系的知識，難度適中。解題的關(guān)鍵需熟悉宋與遼、西夏是并立的政權(quán)，他們之間既有戰(zhàn)爭，又有和平，和是歷史的主流。
15．（2024七下·廣州期中）據(jù)考證，唐朝的《邸報》是世界上現(xiàn)存最古老的報紙之一。與該報的產(chǎn)生密切相關(guān)的科技發(fā)明是（　　）
①造紙術(shù) ②活字印刷術(shù) ③曲轅犁 ④雕版印刷術(shù)
A．①② B．①③ C．②④ D．①④
【答案】D
【知識點】宋元時期的科技——活字印刷術(shù)、指南針、火藥
【解析】【分析】結(jié)合所學可知，①造紙最早出現(xiàn)在中國西漢早期；改進造紙術(shù)、使紙廣泛使用的時期是東漢的蔡倫；④隋唐時期已有雕版印刷的佛經(jīng)、日歷和詩集等。唐朝的《金剛經(jīng)》是現(xiàn)存的世界上最早的標有年代的雕版印刷品，所以①④選項符合題意，D正確；
②北宋畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)；③曲轅犁是耕地工具；排除含②或③的ABC。
故答案為：D。
【點評】本題考查宋元的科技發(fā)明。難度適中，理解題干信息是解答本題的關(guān)鍵。
16．（2025七下·瀘縣期中）學習遼宋夏金元歷史后，某班四位同學作了如下主題演講。你認為最能準確概括這段歷史的基本特征的是（　　）
A．國家產(chǎn)生和社會變革 B．民族關(guān)系發(fā)展和社會變化
C．繁榮與開放的社會 D．國家統(tǒng)一與經(jīng)濟繁榮
【答案】B
【知識點】遼與北宋的和戰(zhàn)
17．（2023七下·瀘縣期末）下面是唐至元之間民族政權(quán)并立的示意圖，其正確的演變順序是（　　）
A．①②③④ B．④③②① C．③①②④ D．④②③①
【答案】D
【知識點】遼與北宋的和戰(zhàn)
18．（廣東省肇慶市2023-2024學年部編版七年級下學期期末歷史試題）徐光啟在為父親居喪期間，親自下田墾殖，進行農(nóng)業(yè)實驗，并結(jié)合西方先進灌溉技術(shù)，改造中國水利設(shè)施，這為他日后編撰享譽世界的《農(nóng)政全書》奠定了基礎(chǔ)。由此可知，徐光啟（　　）
A．作品領(lǐng)先世界 B．深受儒學影響
C．推崇中體西用 D．注重實踐創(chuàng)新
【答案】D
【知識點】明朝的科技名著——《本朝綱目》、《天工開物》、《農(nóng)政全書》
19．（2024七下·普洱期末）明朝某部著作附有120多幅工藝流程圖，形象地記錄了紡織、冶鑄等生產(chǎn)過程，在當時世界科技史上具有很高的價值，它是（　　）
A．《天工開物》 B．《本草綱目》
C．《農(nóng)政全書》 D．《齊民要術(shù)》
【答案】A
【知識點】明朝的科技名著——《本朝綱目》、《天工開物》、《農(nóng)政全書》
20．（2024七下·六盤水期末）明朝鼎盛時期，全國人口達到1億多。到乾隆末年，全國人口發(fā)展到3億，占當時世界總?cè)丝诘娜种弧Ｍ苿尤丝谠鲩L的因素有（　　）
A．經(jīng)濟衰敗連年戰(zhàn)亂 B．推廣玉米、甘薯等高產(chǎn)作物
C．實行對外開放政策 D．地主大肆兼并土地
【答案】B
【知識點】明朝的經(jīng)濟發(fā)展；清朝的人口增長與人口問題
【解析】【分析】根據(jù)材料“明朝鼎盛時期，全國人口達到1億多。到乾隆末年，全國人口發(fā)展到3億，占當時世界總?cè)丝诘娜种弧苯Y(jié)合所學知識可知，清朝前期，玉米、甘薯等高產(chǎn)作物逐步推廣，成為了人們的主食。這些高產(chǎn)作物的推廣促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，同時使得糧食產(chǎn)量有了大幅度提高，滿足了更多人的糧食需求，進而促進了人口的快速增長，故選項B符合題意；A. 經(jīng)濟衰敗連年戰(zhàn)亂 ，經(jīng)濟衰敗連年戰(zhàn)亂不利于人口增加，不符合題意；
C. 實行對外開放政策 ，根據(jù)所學知識可知，明清時期我國采取閉關(guān)鎖國政策，而不是對外開放政策，不符合題意；
D. 地主大肆兼并土地 ，地主大肆兼并土地激化社會矛盾，不利于人口的增加，不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查運用能力。解答時，依據(jù)題干信息，看出出現(xiàn)的現(xiàn)象，再結(jié)合所學知識分析理解發(fā)生變化的原因回答，這就是要理解明朝引進高產(chǎn)作物的作用。
21．（2024七下·石泉期末）下面為某同學研究性學習的關(guān)鍵內(nèi)容。據(jù)此可知，其研究的主題是清朝（　　）
政治：政治腐敗，獨斷專行 思想：大興文字獄 軍事：軍隊養(yǎng)尊處優(yōu)，軍備松弛 外交：故步自封，閉關(guān)鎖國 科技：自然科學發(fā)展幾乎停滯
A．輝煌燦爛，領(lǐng)先世界 B．國家鞏固，社會進步
C．危機凸顯，走向衰敗 D．國力滯后，社會動蕩
【答案】C
【知識點】軍機處的設(shè)立；文字獄與文化專制政策；閉關(guān)鎖國政策
22．（2024七下·海淀期末）如圖內(nèi)容是一名同學整理的筆記，由此可得出的結(jié)論是（　　）
A．統(tǒng)一多民族國家版圖奠定 B．社會經(jīng)濟迅速發(fā)展
C．清政府嚴格限制對外貿(mào)易 D．社會矛盾不斷加劇
【答案】A
【知識點】清朝對全國的統(tǒng)治及清朝的疆域；鄭成功收復(fù)臺灣和清朝在臺灣建制；清政府對西藏地區(qū)的管轄
23．（2024七下·靜樂期末）清朝時期，先后出現(xiàn)了以下幾個機構(gòu)。這體現(xiàn)了（　　）
A．地方權(quán)力的加強 B．官場腐敗的嚴重
C．君主專制的強化 D．大臣權(quán)力的加強
【答案】C
【知識點】軍機處的設(shè)立
24．（2024七下·靜樂期末）康熙、乾隆等皇帝幾乎每年夏秋之際都要在承德避暑山莊居住五個月左右，與蒙、藏各族各部及宗教首領(lǐng)行圍打獵，把酒言歡；同時仿照全國各地的寺廟，環(huán)繞避暑山莊，修建漢、藏佛教寺廟。這反映出清朝統(tǒng)治者（　　）
A．生活奢靡，貪圖享樂 B．平定叛亂，穩(wěn)定邊疆
C．設(shè)置機構(gòu)，頒布法律 D．因俗而治，促進民族交融
【答案】D
【知識點】清政府對西藏地區(qū)的管轄
25．（2024七下·沅江期末）用年代尺梳理歷史事件有利于我們深刻認識歷史。下列年代尺所反映的歷史事件的共同歷史主題是（　　）
A．開展對外交往，促進經(jīng)濟發(fā)展
B．加強控制地方，鞏固專制制度
C．抗擊外來侵略，維護國家主權(quán)
D．反對民族分裂， 維護國家統(tǒng)一
【答案】C
【知識點】戚繼光抗倭；鄭成功收復(fù)臺灣和清朝在臺灣建制
【解析】【分析】C：根據(jù)所學可知，明朝中期以后，海防松弛，倭患嚴重，戚繼光抗倭，消滅了東南沿海的倭寇，使東南沿海的倭患基本解除；1662年鄭成功打敗荷蘭殖民者，至此，被荷蘭侵略者占據(jù)了38年的臺灣，重新回到祖國懷抱；沙俄侵擾東北，1685年和1686年，康熙帝命令清軍兩次進攻盤踞在雅克薩的俄軍；1689年，中俄雙方在尼布楚簽訂了了第一個邊界條約《尼布楚條約》，從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國的領(lǐng)土。反映的共同歷史主題抗擊外來侵略，維護國家主權(quán)，C項符合題意；
A：題干未體現(xiàn)開展對外交往，促進經(jīng)濟發(fā)展，A項不符合題意；
B：倭寇、荷蘭殖民者等都屬于外國勢力，與加強控制地方無關(guān)，B項不符合題意；
D：倭寇和荷蘭殖民者等都屬于外國勢力，與反對民族分裂無關(guān)，D項不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查明清時期抗擊外來侵略的相關(guān)史實，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。
二、材料分析題
26．（廣東省廣州市黃埔區(qū)玉巖集團2024-2025學年七年級下學期歷史期中試卷）縱觀歷史，制度的確立、發(fā)展、完善有利于推動社會的發(fā)展進步。閱讀材料、回答問題。
材料一：魏晉南北朝時期，官吏的選拔權(quán)由上層權(quán)貴壟斷，選官看重門第，不太注重才能，世家大族的子弟通過門第即可進入仕途。隋文帝即位后，廢除了前朝的選官制度，注重考察人才的學識，初步建立起通過考試選拔人才的制度。隋煬帝時，進士科的創(chuàng)立，標志著科舉制的正式確立。
——摘編自部編版七年級下冊《中國歷史》第3頁
材料二：在中華文明史上，唐代是一個少有的既善于繼承又能夠兼收并蓄的朝代。人們注意到唐代因多種文化匯聚而出現(xiàn)文化昌盛的情況，認為唐代之所以朝氣蓬勃、富有生機，一是唐代的社會文化能條貫、折中數(shù)百年的遺產(chǎn)，二是能兼容并包地攝取其他民族甚至外來的各種文化營養(yǎng)。通過西域傳來的印度、中亞、西亞文明和通過南海傳來的南亞文明，它們對唐代中國的影響則主要表現(xiàn)在宗教、藝術(shù)、實用器物等方面。
一一摘編自袁行霈《中華文明史》
材料三：宋太祖為了根除唐末以來武將跋扈地方的弊病，選派文臣擔任州一級長官，稱知州，取代不通治道的武將。為了限制知州的權(quán)力，在州一級設(shè)置通判一職，通判的權(quán)力很大，可以直接向皇帝奏事。
一一摘編自趙毅、趙軼峰主編《中國古代史》
（1）根據(jù)材料一回答，科舉制與前朝選官制度有什么重大不同？結(jié)合所學知識概括科舉制確立的意義。
（2）據(jù)材料二并結(jié)合史實說明唐代是一個“既善于繼承又能夠兼收并蓄的朝代”。
（3）根據(jù)材料三概括宋太祖政治統(tǒng)治的措施，并說出宋太祖“選派文臣擔任州一級長官”的原因。
（4）根據(jù)以上材料并結(jié)合所學知識，談?wù)劰糯袊闹螄碚心男┙?jīng)驗值得吸收借鑒？
【答案】（1）不同點：選拔官吏的依據(jù)不再是家族名望，而是考試成績，選拔官吏的權(quán)力從地方集中到中央。
歷史意義；科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力；擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政；促進了社會階層的流動；同時也推動了教育的發(fā)展。
（2）繼承：實行三省六部制，進一步完善科舉制；推行均田制。兼收并蓄：對外來宗教，唐太宗提出“示存異方之教”；佛教經(jīng)典傳入中國，景教、回教、摩尼教也傳入中國；唐朝高僧玄奘去天竺取經(jīng)，帶回六百多部經(jīng)論等。
（3）措施：任用文官做知州；設(shè)置通判加強監(jiān)察力度。
原因：根除唐末以來武將跋扈地方的弊病；武將不通治道。
（4）要堅持開放的對外政策、要重視教育、重視人才、要努力發(fā)展經(jīng)濟等。
【知識點】科舉制的創(chuàng)立與完善；中國古代的對外交往；宋太祖強化中央集權(quán)
【解析】【分析】
（1）不同：根據(jù)材料一“魏晉南北朝時期，官吏的選拔權(quán)由上層權(quán)貴壟斷，選官看重門第，不太注重才能……隋煬帝時，進士科的創(chuàng)立，標志著科舉制的正式確立”結(jié)合科舉制和九品中正制的選官方式可知，科舉制與前朝選官制度的重大不同表現(xiàn)在選拔官吏的依據(jù)不再是家族名望，而是考試成績，選拔官吏的權(quán)力從地方集中到中央。
意義：結(jié)合科舉制的相關(guān)知識分析可知，科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力；擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政；促進了社會階層的流動；同時也推動了教育的發(fā)展。
（2）繼承：依據(jù)材料二“一是唐代的社會文化能條貫、折中數(shù)百年的遺產(chǎn)”，并結(jié)合唐承隋制的知識分析可知，唐代實行三省六部制，進一步完善科舉制；推行均田制。兼收并蓄：依據(jù)材料二“二是能兼容并包地攝取其他民族甚至外來的各種文化營養(yǎng)……它們對唐代中國的影響則主要表現(xiàn)在宗教、藝術(shù)、實用器物等方面”，結(jié)合中外文化交流的相關(guān)知識分析可知，對外來宗教，唐太宗提出“示存異方之教”；佛教經(jīng)典傳入中國，景教、回教、摩尼教也傳入中國；唐朝高僧玄奘去天竺取經(jīng)，帶回六百多部經(jīng)論，還有佛像、舍利、花果種子等。所以說唐朝是一個“既善于繼承又能夠兼收并蓄的朝
代”
（3）措施：依據(jù)材料三“選派文臣擔任州一級長官，稱知州，取代不通治道的武將。為了限制知州的權(quán)力，在州一級設(shè)置通判一職，通判的權(quán)力很大，可以直接向皇帝奏事”可知，任用文官做知州；設(shè)置通判加強監(jiān)察力度。
原因：依據(jù)材料“宋太祖為了根除唐末以來武將跋扈地方的弊病，選派文臣擔任州一級長官，稱知州，取代不通治道的武將。”可知，根除唐末以來武將跋扈地方的弊病；武將不通治道。
（4）經(jīng)驗：結(jié)合所學對上述材料和結(jié)論進行分析總結(jié)概括。
【點評】本題考點是科舉制、唐朝政治和文化發(fā)展、宋朝鞏固的統(tǒng)治的措施。解題方法：（1）不同點：閱讀史料，找出關(guān)鍵信息“魏晉南北朝時期，官吏的選拔權(quán)由上層權(quán)貴壟斷，選官看重門第，不太注重才能……隋煬帝時，進士科的創(chuàng)立，標志著科舉制的正式確立”，再結(jié)合科舉制和九品中正制的選官方式的相關(guān)知識分析關(guān)鍵信息即可。
意義：結(jié)合科舉制的相關(guān)知識分析影響即可。
（2）繼承：閱讀史料，找出關(guān)鍵信息“一是唐代的社會文化能條貫、折中數(shù)百年的遺產(chǎn)”，再結(jié)合唐承隋制的相關(guān)知識分析關(guān)鍵信息即可；兼收并蓄：閱讀史料，找出關(guān)鍵信息“二是能兼容并包地攝取其他民族甚至外來的各種文化營養(yǎng)……它們對唐代中國的影響則主要表現(xiàn)在宗教、藝術(shù)、實用器物等方面”，再結(jié)合中外文化交流的相關(guān)知識分析關(guān)鍵信息即可。
（3）措施：閱讀史料，找出關(guān)鍵信息“派文臣擔任州一級長官，稱知州，取代不通治道的武將。為了限制知州的權(quán)力，在州一級設(shè)置通判一職，通判的權(quán)力很大，可以直接向皇帝奏事”，再結(jié)合宋朝加強專制主義中央集權(quán)的相關(guān)措施分析關(guān)鍵信息即可。
原因：閱讀史料，找出關(guān)鍵信息“宋太祖為了根除唐末以來武將跋扈地方的弊病，選派文臣擔任州一級長官，稱知州，取代不通治道的武將。”，再結(jié)合宋朝加強專制主義中央集權(quán)的相關(guān)措施分析關(guān)鍵信息即可。
（4）經(jīng)驗：結(jié)合所學對上述材料和結(jié)論進行分析總結(jié)概括。
27．（2025七下·柯橋期中）閱讀下列材料，回答問題。
（1）【陸上通道】 材料一
西漢以來，一條橫貫亞歐大陸的通道上，五彩的絲綢、精美的瓷器和名貴的香料貿(mào)易接連不斷。這條通道為古代東西方之間經(jīng)濟、文化的交流作出了重要貢獻。
材料一所述的“橫貫亞歐大陸的通道”被稱作什么？為確保該“通道”的暢通，西漢朝廷設(shè)置了什么官職加強了對西域的管理？
（2）【文明交匯】材料二
唐代中國，是世界文化的中心，是世界歷史演進的總動脈。融合城外文化的唐文化成了世界性文化，深為當時世界各國人民所向往……他們把域外文化帶入唐土，又把唐文化傳向四方，促進了中外文化大交流。
根據(jù)所學知識，列舉“把域外文化帶入唐土”“把唐文化傳向四方”的史實各一例。
（3）【經(jīng)貿(mào)繁榮】材料三
時間轉(zhuǎn)回宋代……那些滿載著中國瓷器和絲綢的商船，從廣州或泉州出發(fā)后，經(jīng)南海海域，將貨物運送到菲律賓、占城、波斯灣等地，再由波斯商人把這些中國商品銷往西亞各地甚至歐洲。
材料三反映了宋朝海上絲綢之路的繁榮。請將上面知識卡片補充完整。
（4）【航海壯舉】
材料四
鄭和七下西洋，海上絲綢之路盛極一時。他每到一地，都以中國的絲綢和瓷器換取當?shù)氐奶禺a(chǎn)或饋贈當?shù)氐膰酰c當?shù)鼐用窆浇灰祝ネㄓ袩o。不占別國一寸土地，未掠他人一分財富。
鄭和下西洋最遠到達哪里？材料四中體現(xiàn)的平等交往、互惠貿(mào)易的方式，在當時有何積極作用？
【答案】（1）“絲綢之路”；西域都護。
（2）玄奘西行；鑒真東渡。
（3）①市舶司；②指南針；③占城稻；④景德鎮(zhèn)。
（4）最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸；
作用：促進了中國和亞非國家和地區(qū)的經(jīng)濟交流，加強了與亞非國家和地區(qū)的友好關(guān)系。（寫出一點）
【知識點】漢通西域和絲綢之路；鑒真與玄奘；宋代的經(jīng)濟發(fā)展；鄭和下西洋
【解析】【分析】（1）依據(jù)材料一信息，結(jié)合所學知識可知，西行張騫通西域之后，漢朝和西域的使者和商人開始往來，東西方的經(jīng)濟文化交流日趨頻繁，漢朝的絲綢、瓷器、茶葉等，運往中西亞，再轉(zhuǎn)運到更遠的歐洲，西域的物產(chǎn)運到中原，這就是著名的“絲綢之路”；結(jié)合所學知識可知，公元前60年，西漢朝廷設(shè)置西域都護，作為管理西域的最高長管，管轄西域；
（2）依據(jù)材料二題干信息，結(jié)合所學知識可知，唐朝時期，實行開明的對外開放政策，玄奘西行天竺，把天竺佛教文化引入中國；鑒真東渡日本，把中國文化傳到日本；
（3）依據(jù)材料三信息，結(jié)合所學知識可知，宋朝海上絲綢之路發(fā)展，原因有統(tǒng)治者鼓勵對外貿(mào)易，開設(shè)專門的管理機構(gòu)“市舶司”；這一時期，造船術(shù)提高，不僅規(guī)模宏大，設(shè)計科學，船上還使用了指南針；依據(jù)材料信息，結(jié)合所學知識可知，宋朝時期，農(nóng)業(yè)有了很大的發(fā)展，引進了越南高產(chǎn)優(yōu)良品種占城稻等；手工業(yè)方面，北宋興起的江西景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展為著名的瓷都；
（4）依據(jù)題干信息，結(jié)合所學知識可知， 鄭和下西洋最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸； 依據(jù)材料信息，結(jié)合所學知識可知，鄭和下西洋， 促進了中國和亞非國家和地區(qū)的經(jīng)濟交流，加強了與亞非國家和地區(qū)的友好關(guān)系 ；
故答案為：（1）“絲綢之路”；西域都護；
（2）玄奘西行；鑒真東渡；
（3） ①市舶司；②指南針；③占城稻；④景德鎮(zhèn)。
（4） 最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸；
作用：促進了中國和亞非國家和地區(qū)的經(jīng)濟交流，加強了與亞非國家和地區(qū)的友好關(guān)系。（寫出一點）
【點評】（1）本題的第一問，考查學生的運用能力，解答時，依據(jù)材料信息，抓住其中的關(guān)鍵句子，把它和所學知識結(jié)合進行分析識記回答；第二問是考查學生的識記能力，解答時，在第一問答案基礎(chǔ)上，結(jié)合對所學知識的準確記憶回答；
（2）本題考查理解識記能力。解答時，依據(jù)題干信息，結(jié)合對所學知識的理解識記回答，這就是要理解識記，不要死記硬背；
（3）本題考查運用能力。解答時，依據(jù)材料信息即示意圖，特別是示意圖中的文字提示，把它和所學知識結(jié)合進行分析識記回答；
（4）本題的第一問，考查學生的準確記憶，解答時，依據(jù)題干信息，結(jié)合對課本基礎(chǔ)知識的準確記憶回答；第二問是考查學生的理解識記，解答時，結(jié)合對所學知識的理解識記回答，這就是要理解鄭和下西洋的積極作用。
28．（2024七下·沅江期末）閱讀下列材料，回答問題。
材料一 《本草綱目》全書約190萬宇，共記載了藥物1800多種，比前人所記載的增加370多種；收錄藥方11000多個，比前人所收錄的藥方增加4倍；還附有1100多幅藥物形態(tài)圖。書中對各種藥物進行了新的分類，詳細介紹它們的產(chǎn)地、形色、氣味及其主要療效。
——摘編自義務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級下冊
材料二 《農(nóng)政全書》全書60卷，約70萬字，分為農(nóng)本、田制、農(nóng)事、水利、農(nóng)器、樹藝、蠶桑、種植、牧養(yǎng)、制造、荒政等大類。〈農(nóng)政全書〉全面總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進經(jīng)驗、技術(shù)革新和作者關(guān)于農(nóng)學的創(chuàng)新研究成果。
——摘編自義務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級下冊
材料三 中國古代一向有重農(nóng)傳統(tǒng)，故而歷代農(nóng)書頗多，但同時卻輕視手工業(yè)，少有全面記載手工業(yè)技術(shù)的著作。《天工開物》不僅首述農(nóng)事，隨后又以更多的篇幅記述手工業(yè)，這與明末啟蒙思想中出現(xiàn)“工商皆本”的先進思想是相符合的。
——摘編自樓宇烈《中華文明史》
（1）請分別寫出材料一、材料二著作的作者名字。
（2）根據(jù)材料三、《天工開物》有何創(chuàng)新之處？結(jié)合所學知識，寫出外國人對這部科技著作的評價。
（3）結(jié)合材料及所學知識，以上三部著作有什么相同之處？
【答案】（1）作者：李時珍；徐光啟
（2）創(chuàng)新：以更多的篇幅記述手工業(yè)；
評價：“中國17世紀的工藝百科全書*。
（3）相同之處：都是明代的科技名著；都具有總結(jié)性、實用性；內(nèi)容都全而、具體；都處于世界領(lǐng)先地位。
【知識點】明朝的科技名著——《本朝綱目》、《天工開物》、《農(nóng)政全書》
【解析】【分析】(1)根據(jù)材料一“《本草綱目》全書約190萬宇，共記載了藥物1800多種”和結(jié)合所學可知，李時珍《本草綱目》總結(jié)了我國古代藥物學成就，豐富了我國醫(yī)藥學寶庫，在世界醫(yī)藥史上占重要地位。根據(jù)材料二“材料二《農(nóng)政全書》全書60卷，約70萬字，分為農(nóng)本、田制、農(nóng)事、水利、農(nóng)器、樹藝、蠶桑、種植、牧養(yǎng)、制造、荒政等大類。”和結(jié)合所學可知，明代農(nóng)學家徐光啟編著《農(nóng)政全書》，是明代末年一部重要的農(nóng)業(yè)科學巨著，被譽為“農(nóng)業(yè)百科全書”。
(2)根據(jù)材料三“《天工開物》不僅首述農(nóng)事，隨后又以更多的篇幅記述手工業(yè)，這與明末啟蒙思想中出現(xiàn)‘工商皆本’的先進思想是相符合的。”可知，《天工開物》以更多的篇幅記述手工業(yè)。結(jié)合所學可知，明朝宋應(yīng)星編著《天工開物》一書，對我國古代的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進行了全面的總結(jié)，記述了中國在當時世界上具有先進水平的科學技術(shù)，被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”。
(3)結(jié)合材料和所學可知，三部著作都是明代的科技名著；都具有總結(jié)性、實用性；內(nèi)容都全而、具體；都處于世界領(lǐng)先地位。
故答案為：
(1)材料一：李時珍；材料二：徐光啟。
(2)創(chuàng)新：以更多的篇幅記述手工業(yè)；評價：“中國17世紀的工藝百科全書”。
(3)相同之處：都是明代的科技名著；都具有總結(jié)性、實用性；內(nèi)容都全而、具體；都處于世界領(lǐng)先地位。
【點評】本題以三則材料為依托，考查《天工開物》、《本草綱目》、《農(nóng)政全書》，考查學生閱讀史料、獲取與解讀、調(diào)動與運用知識等能力，解題時要注意題干中的關(guān)鍵，從材料中找出關(guān)鍵句子，對這些語句進行分析，把它和課本所學結(jié)合回答。
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