資源簡介

東南亞教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)科 初中地理 年級(jí) 七年級(jí) 課型 新授課 設(shè)計(jì)者 劉亞
課題 從榴蓮豐收看地理環(huán)境對生產(chǎn)生活的影響 課時(shí) 1
課標(biāo)要求 運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，描述某地區(qū)的地理位置，簡要?dú)w納自然地理特征，說明該特征對當(dāng)?shù)厝藗兩a(chǎn)生活的影響。
教材分析 東南亞是亞洲的一個(gè)分區(qū)，是學(xué)生學(xué)習(xí)世界地理(區(qū)域地理)中接觸的第一個(gè)地區(qū)。本節(jié)教材包括“中南半島與馬來群島”“馬六甲海峽”、“富饒的物產(chǎn)”、“我國的近鄰”等4個(gè)內(nèi)容，對應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容是“運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，描述東南亞的地理位置，簡要?dú)w納其自然地理特征，說明該特征對當(dāng)?shù)厝藗兩a(chǎn)生活的影響”和“結(jié)合實(shí)例，說明某地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢”等。 從知識(shí)層面來看，東南亞是世界區(qū)域地理的重要組成部分，是深入學(xué)習(xí)亞洲的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是走進(jìn)其他國家地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)生通過對東南亞的學(xué)習(xí)，能夠掌握該區(qū)域的地理位置、氣候、地形、資源狀況等地理知識(shí)。從學(xué)習(xí)方法層面來說，在東南亞的學(xué)習(xí)過程中，著重培養(yǎng)學(xué)生利用地圖獲取地理信息的能力，這是學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。通過對東南亞的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何分析地圖、提取關(guān)鍵信息，從而為今后的區(qū)域地理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 總之，東南亞的學(xué)習(xí)既涵蓋知識(shí)的掌握，又與地理學(xué)習(xí)方法及思維的養(yǎng)成緊密相關(guān)，在教材中起到了承前啟后的關(guān)鍵作用。
學(xué)情分析 本節(jié)課所面向的是初一年級(jí)的學(xué)生群體。經(jīng)由初一上學(xué)期地理課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生已然擁有了一定的地理知識(shí)基礎(chǔ)儲(chǔ)備。學(xué)生們對于地理學(xué)科的學(xué)習(xí)興致頗為濃厚。歷經(jīng)第一章“認(rèn)識(shí)大洲”的深入學(xué)習(xí)后，學(xué)生基本上已能夠初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般性思路，清晰地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)區(qū)域地理時(shí)，除了要透徹了解區(qū)域的自然地理知識(shí)以及人文地理知識(shí)之外，更為關(guān)鍵的是要著重去分析并深刻理解這兩者之間所存在的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。至此，學(xué)生已初步構(gòu)建起了學(xué)習(xí)地理的有效方法，具備了一定程度的地理思維能力，同時(shí)也擁有了一定的讀圖、析圖能力。 在課前，通過問卷星這一平臺(tái)發(fā)布了詳細(xì)的問卷調(diào)查，依據(jù)調(diào)查結(jié)果深入分析可知，學(xué)生在日常生活以及過往的學(xué)習(xí)歷程中，已然掌握了部分關(guān)于東南亞的地理知識(shí)。然而，學(xué)生在綜合分析問題的能力方面尚顯不足，運(yùn)用所學(xué)方法切實(shí)解決實(shí)際問題的能力仍有待進(jìn)一步強(qiáng)化。鑒于此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要采用小組合作的方式來展開討論探究活動(dòng)，其核心宗旨在于突出學(xué)生的主體地位。將原本抽象的地理問題進(jìn)行簡化處理，在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，每一位成員都能夠積極參與其中，均擁有展示自身才華的寶貴機(jī)會(huì)，也都能夠深切體驗(yàn)到成功所帶來的喜悅。如此一來，不僅能夠顯著增強(qiáng)學(xué)生之間的合作交流能力以及語言表達(dá)能力，同時(shí)也有利于順利突破教學(xué)過程中的重點(diǎn)與難點(diǎn)知識(shí)。
就區(qū)域的學(xué)習(xí)步驟而言，與大洲的學(xué)習(xí)步驟大體相近，然而其范圍相對更小，所存在的差別也更為細(xì)微，這無疑使得學(xué)生在把握上更為困難，甚至不敢輕易去嘗試。這便導(dǎo)致學(xué)生在前面學(xué)習(xí)過程中所掌握的地理學(xué)習(xí)方法，在此處難以有效地運(yùn)用起來。因而，通過設(shè)置貼合生活實(shí)際的情境，能夠讓學(xué)生切實(shí)消除內(nèi)心的畏難情緒，激發(fā)出他們想要深入探究其中奧秘的強(qiáng)烈求知欲望，極大程度地提升學(xué)生在課堂上的參與度，這對于提高課堂效率大有裨益，能夠使學(xué)生的地理思維能力得到切實(shí)有效的鍛煉與顯著提升，讓學(xué)生真正學(xué)習(xí)到對日常生活具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的地理知識(shí)。在正式踏上本課的學(xué)習(xí)旅程之前，學(xué)生們尚未系統(tǒng)地涉足于如何剖析某一地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展成因的領(lǐng)域。鑒于此狀況，本節(jié)課沒有選用水稻進(jìn)行探究，而是以學(xué)生們喜歡的熱帶水果榴蓮為線索來展開教學(xué)活動(dòng)。從真實(shí)的生活情景——榴蓮價(jià)格大幅下降這一現(xiàn)象出發(fā)，運(yùn)用 AI 人物玲玲為大家詳細(xì)介紹榴蓮的特征、生長習(xí)性等內(nèi)容，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生將這些習(xí)性與當(dāng)?shù)氐臍夂颉⒌匦蔚茸匀粭l件緊密地建立起有機(jī)的聯(lián)系，從而初步構(gòu)建起分析農(nóng)業(yè)發(fā)展有利自然條件的思維模式，為后續(xù)學(xué)習(xí)其它地區(qū)農(nóng)業(yè)的相關(guān)內(nèi)容奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
核心素養(yǎng)目標(biāo) 運(yùn)用地圖指出東南亞的位置、范圍、主要國家及其首都，描述東南亞地理位置特點(diǎn)并分析其地理位置優(yōu)越性。運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，簡要?dú)w納東南亞自然地理特征，說出該自然特征對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。掌握東南亞主要農(nóng)作物和熱帶經(jīng)濟(jì)作物的分布，樹立因地制宜的發(fā)展觀。4.結(jié)合實(shí)例，分析東南亞發(fā)展旅游業(yè)的有利條件。
教學(xué)重點(diǎn) 運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，簡要?dú)w納東南亞自然地理特征，說出該自然特征對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響
教學(xué)難點(diǎn) 分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利條件，樹立因地制宜的發(fā)展觀
教學(xué)方法 講授法，圖文分析法，談話法、小組討論法等
教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)可結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自行設(shè)置）
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入 教師描述：同學(xué)們，周末的時(shí)候，老師去逛超市，發(fā)現(xiàn)榴蓮居然降價(jià)了。以前價(jià)值59元每斤的金枕榴蓮，現(xiàn)在只要19.9元就能買到。榴蓮有什么特點(diǎn)呢？我們請到了線上榴蓮專家玲玲來為我們介紹。出示給玲玲打電話的頁面，撥通電話后，讓玲玲介紹榴蓮的特點(diǎn)：號(hào)稱水果之王的榴蓮，因其味美、營養(yǎng)價(jià)值高，深受消費(fèi)者喜愛，然而由于我國氣候條件的限制，大部分榴蓮都是通過進(jìn)口渠道獲得。近幾年，榴蓮已經(jīng)逐漸成為中國進(jìn)口總金額最高水果。榴蓮作為一種熱帶水果，主產(chǎn)于東南亞。過渡：榴蓮主產(chǎn)于東南亞，東南亞在哪呢？今天這節(jié)課，我們讓一起走進(jìn)東南亞。 觀看新聞并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，自由發(fā)言猜想榴蓮價(jià)格下降的原因（如產(chǎn)量大、氣候影響等），提出與地理相關(guān)的疑問（如 “東南亞為什么適合種榴蓮？”）。 以真實(shí)生活情境（學(xué)生熟悉的熱帶水果）激發(fā)探究興趣，通過 AI 人物創(chuàng)設(shè)代入感，明確本課 “自然條件影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)” 的核心線索，銜接學(xué)情分析中 “學(xué)生未系統(tǒng)分析農(nóng)業(yè)成因” 的痛點(diǎn)。
環(huán)節(jié)二自主學(xué)習(xí) 分成四個(gè)小組，小組成員互相討論，完成導(dǎo)學(xué)案的任務(wù)一 培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、析圖能力，讓學(xué)生通過自主探究和小組合作，掌握東南亞地理位置的相關(guān)知識(shí)，提高合作交流和語言表達(dá)能力，加深對地理位置重要性的理解。
環(huán)節(jié)三尋榴蓮之源，探地理位置 1.請學(xué)生結(jié)合地圖，描述東南亞的區(qū)域范圍和地理位置。2.結(jié)合地理位置，分析東南亞種植榴蓮的有利條件是什么？ 3.教師總結(jié)，歸納東南亞以及馬六甲海峽地理位置的優(yōu)越性。 東南亞是連接亞洲和大洋洲，溝通印度洋和大平洋“十字路口”。是世界海洋運(yùn)輸和航空運(yùn)輸?shù)闹匾獦屑~。而馬六甲海峽就是十字路口的咽喉，它是聯(lián)結(jié)歐洲、印度洋沿岸港口與太平洋西岸港口的重要航道。也是太平洋和印度洋最短航線的必經(jīng)之地，戰(zhàn)略位置非常重要。 在地圖上指出東南亞的位置、范圍，識(shí)別主要國家及其首都；小組討論后，派代表發(fā)言闡述東南亞地理位置特點(diǎn)（如地處亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的 “十字路口”），分析其在交通、貿(mào)易等方面的優(yōu)越性。學(xué)生上臺(tái)講解：榴蓮是一種熱帶水果，地處熱帶，熱量充足是種植榴蓮的有利條件。 讓學(xué)生學(xué)會(huì)從地圖中獲取地理信息，歸納自然地理特征，培養(yǎng)綜合分析問題的能力，理解自然環(huán)境與人類活動(dòng)的相互關(guān)系，樹立正確的人地協(xié)調(diào)觀。
環(huán)節(jié)四品榴蓮之味，析有利條件 活動(dòng)一出示材料一，讓玲玲介紹榴蓮的生長習(xí)性，再請各個(gè)小組代表上臺(tái)匯報(bào)東南亞的自然環(huán)境特征以及有利于種植榴蓮的自然條件。教師提問：為什么火山灰會(huì)使土壤變得肥沃，并且邀請玲玲為大家講解。最后由教師總結(jié)，種植榴蓮有利的自然條件有：①地形以山地丘陵為主，多斜坡，根部積水少。
②河流眾多，灌溉水源充足;
③地處熱帶，全年高溫，光照充足，熱量充足;
④屬于熱帶季風(fēng)氣候和熱帶雨林氣候，降水豐富，氣候濕潤。
⑤土壤肥沃;活動(dòng)二出示材料二，讓玲玲介紹榴蓮的采摘、運(yùn)輸與銷售，再請各個(gè)小組代表上臺(tái)匯報(bào)東南亞有利于種植榴蓮的社會(huì)條件。學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)后，教師進(jìn)行小結(jié)歸納，種植榴蓮的社會(huì)條件有：①市場廣闊；
②先進(jìn)的冷藏保鮮技術(shù)
③勞動(dòng)力豐富；
④交通條件的改善；
⑤政策支持等...評(píng)與悟以榴蓮為例，歸納分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有利條件的一般方法。從自然條件和社會(huì)條件兩個(gè)方面分析，自然條件包括氣候（氣溫+降水）、地形、水源、土壤等...社會(huì)條件包括市場、勞動(dòng)力、交通、科技、政策等... 分組探究：A 組（氣候分析）：對比熱帶季風(fēng)氣候（中南半島）和熱帶雨林氣候（馬來群島）的氣溫、降水?dāng)?shù)據(jù)，判斷哪種氣候更符合榴蓮 “喜高溫多雨” 的需求。B 組（地形分析）：觀察馬來群島 “多山地、火山灰土” 和中南半島 “山河相間，中下游平原” 的差異，分析為何榴蓮更適合種植在馬來群島的坡地（結(jié)合 “排水良好” 習(xí)性）。 通過 “榴蓮生長條件→對應(yīng)自然特征” 的探究，將抽象的氣候、地形知識(shí)與具體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)合，落實(shí) “自然地理特征影響生產(chǎn)生活” 的課標(biāo)要求；利用 AI 人物即時(shí)反饋，增強(qiáng)互動(dòng)性，突破 “分析自然條件與農(nóng)業(yè)關(guān)聯(lián)” 的難點(diǎn)。
環(huán)節(jié)五覓榴蓮之路，抓時(shí)代機(jī)遇 教師過渡：“一帶一路”倡議提出以來，中國與東南亞國家在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、貿(mào)易投資、人文交流等領(lǐng)域的合作不斷加強(qiáng)。例如：2021年12月，以中方為主投資建設(shè)的中老鐵路（中國昆明－老撾萬象）正式通車后，越來越多的東南亞特色農(nóng)產(chǎn)品和工業(yè)產(chǎn)品通過鐵路運(yùn)輸進(jìn)入中國市場。給東南亞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了眾多機(jī)遇。【討論交流1】“一帶一路”倡議，能給東南亞地區(qū)榴蓮種植戶帶來哪些新的發(fā)展契機(jī)？教師歸納小結(jié)：1、市場拓展：中國市場需求增長，同時(shí)開辟新市場
2、物流改善：運(yùn)輸通道增加，運(yùn)輸效率提升
3、資金支持：吸引中國投資，助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展
4、技術(shù)合作：學(xué)習(xí)中國先進(jìn)種植技術(shù)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)
5、政策優(yōu)惠：關(guān)稅優(yōu)惠，降低成本
6 ......【討論交流2】有人建議進(jìn)一步擴(kuò)大東南亞各國榴蓮的種植面積，你是否贊同 請表明你的觀點(diǎn)并說明理由。請學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)?！净垩圩R(shí)圖1】閱讀地圖，找出下列農(nóng)作物主要分布的國家，完成下表?！净垩圩R(shí)圖2】猜猜下列產(chǎn)品的主要原材料來自哪種熱帶經(jīng)濟(jì)作物？教師過渡：同學(xué)們，我們看到東南亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在農(nóng)業(yè)、工業(yè)等方面都取得了顯著的成就，同時(shí)它的旅游業(yè)也大放異彩，現(xiàn)在讓我們通過視頻來欣賞東南亞的旅游風(fēng)光，并且思考，東南亞發(fā)展旅游業(yè)的有利條件有哪些。觀看完視頻后，請學(xué)生回答，然后教師進(jìn)行小結(jié)并展示參考答案。 每組任選一種東南亞物產(chǎn)（如馬來西亞榴蓮、泰國水稻），結(jié)合之前分析的自然條件（氣候、地形）和人文因素（華人種植技術(shù)），撰寫 “物產(chǎn)名片”（包含 “產(chǎn)地 + 優(yōu)勢條件 + 為何適合當(dāng)?shù)匕l(fā)展”）。旅游攻略設(shè)計(jì)：
以 “華人學(xué)生的東南亞之旅” 為主題，小組合作設(shè)計(jì)一條旅游線路（如 “新加坡華人文化→印尼火山探險(xiǎn)→泰國榴蓮種植園”），要求標(biāo)注每個(gè)景點(diǎn)對應(yīng)的地理特征（如 “火山探險(xiǎn)：馬來群島多火山，地質(zhì)景觀獨(dú)特”）。 結(jié)合問卷星中 “華人華僑” 的認(rèn)知基礎(chǔ)，將人文地理（華人文化）與自然地理（物產(chǎn)、景觀）融合，強(qiáng)化 “人地關(guān)系” 思維；通過 “物產(chǎn)名片” 和 “旅游攻略”，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐應(yīng)用，培養(yǎng)小組合作與語言表達(dá)能力，落實(shí) “說明旅游業(yè)優(yōu)勢” 的核心素養(yǎng)目標(biāo)。
總結(jié)評(píng)價(jià) 引導(dǎo)學(xué)生用 “地理位置→自然特征→農(nóng)業(yè) / 旅游業(yè)” 的邏輯鏈繪制思維導(dǎo)圖，展示各組 “物產(chǎn)名片” 和 “旅游攻略”，發(fā)放簡易評(píng)價(jià)表（從 “地理要素關(guān)聯(lián)度”“創(chuàng)意性”“表達(dá)清晰” 三方面互評(píng)）。 獨(dú)立繪制思維導(dǎo)圖，同桌互查補(bǔ)充（重點(diǎn)檢查 “氣候→作物”“地形→農(nóng)業(yè)分布” 的邏輯是否完整）。小組間交換 “旅游攻略”，用評(píng)價(jià)表打分并提出修改建議（如 “是否遺漏了交通位置對旅游的影響？”） 通過思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識(shí)體系，強(qiáng)化 “區(qū)域地理學(xué)習(xí)思路”；利用互評(píng)機(jī)制培養(yǎng)批判性思維，呼應(yīng)學(xué)情分析中 “學(xué)生需提升綜合分析能力” 的需求。
分層作業(yè) 基礎(chǔ)作業(yè)： 一、選擇題2024年2月9日，中國和新加坡的互相免簽證協(xié)議正式生效。2024年初泰國、馬來西亞、新加坡等熱門出境游目的地相繼宣布對中國游客實(shí)行免簽政策，“新馬泰”躋身中國公民出境游熱門國家前五。讀東南亞局部地區(qū)簡圖，完成下面小題。1．下列關(guān)于東南亞的說法，正確的是（　　）A．河流均注入太平洋B．包括馬來半島和菲律賓群島兩部分C．曼谷是泰國的首都D．馬來西亞是與我國陸上相鄰的國家2．新加坡港口十分繁忙，這是因?yàn)樾录悠聻l臨的海峽連接了兩大洋，這兩大洋指的是（　　）A．北冰洋和大西洋B．太平洋和印度洋C．印度洋和北冰洋D．大西洋和印度洋3．湄公河所在半島地形地勢的主要特點(diǎn)是（　　）A．平原廣闊，沃野千里B．地形單一，高原為主C．南北兩側(cè)高，中部低D．山河相間，縱列分布4．中國游客喜歡去東南亞旅游的原因包括（　?。倬嚯x中國較近，交通費(fèi)用低 ②華人、華僑多，語言文化相近③流通統(tǒng)一的貨幣 ④旅游資源豐富，熱帶風(fēng)光旖旎A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④中老鐵路（云南昆明一老撾萬象）是老撾第一條現(xiàn)代化鐵路。如圖示意老撾地形，讀圖完成下列小題。5．老撾所在的半島是（　　)A．朝鮮半島B．印度半島C．中南半島D．阿拉伯半島6．老撾的位置和海陸特點(diǎn)描述正確的是（　　) ①熱帶 ②溫帶 ③臨海國 ④內(nèi)陸國A．①③B．①④C．②③D．②④7．通過鐵路，老撾出口到中國的貨物最有可能是（　　)A．汽車、電器B．小麥、蘋果C．手機(jī)、電腦D．大米、香蕉8．鐵路的開通對中老兩國帶來的積極影響有（　　)①促進(jìn)兩國經(jīng)貿(mào)合作②維護(hù)區(qū)域原始生態(tài)環(huán)境③方便沿線居民出行④帶動(dòng)沿線地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④拓展作業(yè)：瀾滄江—湄公河合作（簡稱“瀾湄合作”）是中國、柬埔寨、老撾、緬甸、泰國、越南共同發(fā)起和建設(shè)的新型次區(qū)域合作機(jī)制。下圖示意中南半島。據(jù)此完成下面小題。1．瀾滄江（湄公河）的主體流向是（　?。〢．自南向北流 B．自北向南流C．自西向東流 D．自中間向四周流2．中南半島城市主要分布在（　?。〢．河流沿岸 B．內(nèi)陸地區(qū)C．山脈地區(qū) D．中老鐵路沿線3．“瀾湄合作”促進(jìn)中國和東南亞地區(qū)的貿(mào)易。下列貨物，中國最可能從東南亞進(jìn)口的是（　?。〢．汽車 B．電子產(chǎn)品 C．稀土資源 D．天然橡膠二、綜合題4．閱讀圖文材料，回答下列問題。材料一 棕櫚油是世界主要油料作物，它是油棕櫚樹上的棕櫚果壓榨而成，油炸方便面的油脂多數(shù)為棕櫚油。油棕櫚樹是一種喜光熱、好水忌澇的植物。印度尼西亞是世界重要的油棕果生產(chǎn)國，產(chǎn)品主要用于出口。其種植優(yōu)越的自然條件：地處熱帶雨林氣候帶，終年高溫多雨；日照較強(qiáng)；多山地的地形利于排水；優(yōu)越的地理位置便于對外出口，能增加就業(yè)和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。二戰(zhàn)后，世界新興的油棕櫚林主要集中在印度尼西亞。2008年5月，印尼被迫擱置大型棕櫚油開發(fā)項(xiàng)目，大面積開發(fā)油棕櫚林必然導(dǎo)致雨林的毀壞，這將造成當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的惡化；生物多樣性的減少；自然災(zāi)害的頻發(fā)，全球生態(tài)環(huán)境的惡化。單純地出口棕油產(chǎn)品附加值低，不利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。材料二 巴厘島位置及水系分布圖（1）巴厘島地處　 　帶，西臨　 　洋。（2）描述巴厘島的地勢特點(diǎn)，說明判斷依據(jù)。（3）分析印度尼西亞成為世界新興油棕櫚樹主要種植區(qū)的自然原因。（4）請你為印度尼西亞棕櫚產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供建議。（兩條即可）
板書設(shè)計(jì) 從榴蓮豐收看地理環(huán)境對生產(chǎn)生活的影響地理位置：位于低緯度，熱帶地形特征：以平原山地為主氣候特征：以熱帶季風(fēng)氣候，熱帶雨林氣候?yàn)橹?br/>教學(xué)反思 本次教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授、小組討論和案例分析，通過榴蓮這一貼近生活的主題激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生參與度較高。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分小組的討論深度不足，個(gè)別學(xué)生參與度較低，今后我將優(yōu)化小組分工，明確任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。教學(xué)內(nèi)容上，雖然重點(diǎn)突出，但對東南亞旅游業(yè)的分析較為淺顯，今后可以增加具體案例來增強(qiáng)學(xué)生對地理知識(shí)應(yīng)用的理解。學(xué)生在知識(shí)掌握上，多數(shù)能夠理解東南亞的地理位置和氣候等基礎(chǔ)知識(shí)，但在綜合分析農(nóng)業(yè)發(fā)展條件時(shí)，仍存在能力不足的問題。今后我將加強(qiáng)對學(xué)生綜合分析能力的培養(yǎng)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，設(shè)計(jì)分層作業(yè)，提升教學(xué)的針對性。在教學(xué)手段上，我將更多地利用多媒體資源，豐富課堂形式，并開展實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)興趣。通過這些改進(jìn)措施，我希望能夠進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，更好地培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）(共25張PPT)
東 南 亞
年 級(jí)：七年級(jí)
執(zhí)教人：劉 亞
學(xué) 科：初中地理
學(xué) 校：宜章縣第九中學(xué)
1.能夠運(yùn)用地圖，說出東南亞范圍、主要國家，描述東南亞地理位置特點(diǎn)并分析其地理位置優(yōu)越性。
2.運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，簡要?dú)w納東南亞自然地理特征，說出該自然特征對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。
3.掌握東南亞主要農(nóng)作物分布，樹立因地制宜的發(fā)展觀。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
運(yùn)用地圖，描述東南亞地形、河流特征
運(yùn)用圖文材料，描述東南亞氣候、土壤特征。
運(yùn)用地圖，描述東南亞地理位置
運(yùn)用圖文材料，分析東南亞種植榴蓮的有利社會(huì)條件。
地形組
氣候組
位置組
人文組
小組合作
一、尋榴蓮之源，探地理位置
半球位置
地跨_______半球；全部在______半球。
南北
東
緯度位置
主要位于_____帶；位于_____緯度區(qū)
熱
低
亞洲_______部、東瀕_______，西臨________、南鄰______洲
海陸位置
東南
太平洋
印度洋
大洋
區(qū)域范圍
_______半島以及______群島的大部分。
中南
馬來
十字路口的“咽喉”
——馬六甲海峽
太平洋和印度洋最短航線的必經(jīng)之地
聯(lián)結(jié)歐洲、印度洋沿岸港口與太平洋西岸港口的重要航道。
戰(zhàn)略位置非常重要
一、尋榴蓮之源，探地理位置
榴蓮主產(chǎn)于東南亞，是一種對生長環(huán)境要求極為苛刻的水果，只有在日均溫大于22°C、年降水量一千毫米以上的地區(qū)才能正常結(jié)果。榴蓮樹喜水但不耐澇，需要富含有機(jī)質(zhì)、疏松透氣、排水良好的土壤，所以種在斜坡上最好。
請同學(xué)們結(jié)合材料和地圖，分析東南亞種植榴蓮有利的自然條件有哪些？
二、品榴蓮之味，析自然環(huán)境
圖1 榴蓮主產(chǎn)地分布 圖 2東南亞地形分布 圖3 東南亞氣候分布
地形特征：
河流特征：
中南半島
山地為主，地勢北高南低
流向：大多自北向南流
特征：上游流速快，開發(fā)水能
下游流速慢，可航運(yùn)、灌溉
（山河相間、縱列分布）
瀾滄江
水稻田
二、品榴蓮之味，析自然環(huán)境
地形特征：
河流特征：
馬來群島
山地丘陵為主，
地勢崎嶇，山嶺眾多，平原較少
流向：自中間向四周流
特征：短小湍急，水能豐富
二、品榴蓮之味，析自然環(huán)境
氣候類型 氣候特征
中南半島
馬來群島
熱帶季風(fēng)氣候
全年高溫，降水分為旱、雨兩季
熱帶雨林氣候
全年高溫多雨
二、品榴蓮之味，析自然環(huán)境
印度尼西亞是世界上火山最多的國家，有“火山國”之稱。
二、品榴蓮之味，析自然環(huán)境
榴蓮主產(chǎn)于東南亞，是一種對生長環(huán)境要求極為苛刻的水果，只有在日均溫大于22°C、年降水量一千毫米以上的地區(qū)才能正常結(jié)果。榴蓮樹喜水但不耐澇，需要富含有機(jī)質(zhì)、疏松透氣、排水良好的土壤，所以種在斜坡上最好。
請同學(xué)們結(jié)合材料和地圖，分析東南亞種植榴蓮有利的自然條件有哪些？
二、品榴蓮之味，析自然環(huán)境
①地形以山地丘陵為主，多斜坡，根部積水少。
②土壤肥沃;
③河流眾多，灌溉水源充足;
④地處熱帶，全年高溫，光照充足，熱量充足;
⑤屬于熱帶季風(fēng)氣候和熱帶雨林氣候，降水豐富，氣候濕潤。
榴蓮因口味獨(dú)特、營養(yǎng)價(jià)值高而獲消費(fèi)者青睞，在全世界均有銷售。榴蓮不易保存，對保鮮技術(shù)要求高，一般是成熟到六七成的時(shí)候由人工采摘，再采用航空冷鏈運(yùn)往國際市場。
目前,中國是世界上最大的榴蓮進(jìn)口國和消費(fèi)國。2021年12月開通的中老鐵路，讓東南亞榴蓮運(yùn)輸成本、耗時(shí)進(jìn)一步降低，給東南亞榴蓮暢銷中國帶來多重利好。
請同學(xué)們結(jié)合材料，分析東南亞種植榴蓮有利的社會(huì)條件有哪些？
圖3 東南亞人口分布 圖4 中老鐵路示意圖
①市場廣闊；
②先進(jìn)的冷藏保鮮技術(shù)
③勞動(dòng)力豐富；
④交通條件的改善
二、品榴蓮之味，析自然環(huán)境
分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有利條件的方法（以榴蓮為例）
評(píng)與悟
自然條件：氣候（氣溫+降水）、地形、水源、土壤
社會(huì)條件：市場、勞動(dòng)力、交通、科技、政策
三、尋榴蓮之路，抓時(shí)代機(jī)遇
“一帶一路”倡議提出以來，中國與東南亞國家在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、貿(mào)易投資、人文交流等領(lǐng)域的合作不斷加強(qiáng)。例如：2021年12月，以中方為主投資建設(shè)的中老鐵路（中國昆明－老撾萬象）正式通車后，越來越多的東南亞特色農(nóng)產(chǎn)品和工業(yè)產(chǎn)品通過鐵路運(yùn)輸進(jìn)入中國市場。
慧眼識(shí)圖：猜猜下列產(chǎn)品的主要原材料來自哪種熱帶經(jīng)濟(jì)作物？
油棕
油棕
油棕
椰子
蕉麻
橡膠
三、尋榴蓮之路，抓時(shí)代機(jī)遇
作物 分布的主要國家
水稻
橡膠
蕉麻
椰子
棕櫚油
印度尼西亞、泰國、馬來西亞
菲律賓
印度尼西亞
印度尼西亞（第一）
馬來西亞（第二）
東南亞地區(qū)主要農(nóng)作物分布
泰國、越南、緬甸
三、尋榴蓮之路，抓時(shí)代機(jī)遇
【討論交流】“一帶一路”倡議，給東南亞地區(qū)榴蓮種植戶帶來了哪些新的發(fā)展契機(jī)？
1、市場拓展：中國市場需求增長，同時(shí)開辟新市場
2、物流改善：運(yùn)輸通道增加，運(yùn)輸效率提升
3、資金支持：吸引中國投資，助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展
4、技術(shù)合作：學(xué)習(xí)中國先進(jìn)種植技術(shù)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)
5、政策優(yōu)惠：關(guān)稅優(yōu)惠，降低成本
6 ......
三、尋榴蓮之路，抓時(shí)代機(jī)遇
【議一議】近年來，隨著榴蓮市場需求的不斷增加，有人建議進(jìn)一步擴(kuò)大東南亞各國榴蓮的種植面積，你是否贊同 請表明你的觀點(diǎn)并說明理由。
反對，理由是大規(guī)模種植榴蓮，產(chǎn)量增加，可能會(huì)號(hào)致市場飽和，銷路不暢，給農(nóng)民造成損失。
贊成，理由是榴蓮價(jià)值高，市場需求量大，東南亞加大規(guī)模種植榴蓮，可以增加農(nóng)民收入，帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。
三、尋榴蓮之路，抓時(shí)代機(jī)遇
LIKES HIGH TEMPERATURE AND HUMIDITY, NO WIND DAMAGE, LOW ALTITUDE MOUNTAINOUS ENVIRONMENT
三、尋榴蓮之路，抓時(shí)代機(jī)遇
2024年2月9日，中國和新加坡的互相免簽證協(xié)議正式生效。2024年初泰國、馬來西亞、新加坡等熱門出境游目的地相繼宣布對中國游客實(shí)行免簽政策，“新馬泰”躋身中國公民出境游熱門國家前五。讀東南亞局部地區(qū)簡圖，完成1-4小題。
1．下列關(guān)于東南亞的說法，正確的是（ ）
A.河流均注入太平洋
B.包括馬來半島和菲律賓群島兩部分
C.曼谷是泰國的首都
D.馬來西亞是與我國陸上相鄰的國家
2．新加坡港口十分繁忙，這是因?yàn)樾录悠聻l臨
的海峽連接了兩大洋，這兩大洋指的是（ ）
A.北冰洋和大西洋 B.太平洋和印度洋
C.印度洋和北冰洋 D.大西洋和印度洋
課堂練習(xí)
C
B
3．湄公河所在半島地形地勢的主要特點(diǎn)是（ ）
A.平原廣闊，沃野千里 B.地形單一，高原為主
C.南北兩側(cè)高，中部低 D.山河相間，縱列分布
4．中國游客喜歡去東南亞旅游的原因包括（ ）
①距離中國較近，交通費(fèi)用低
②華人、華僑多，語言文化相近
③流通統(tǒng)一的貨幣
④旅游資源豐富，熱帶風(fēng)光旖旎
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
課堂練習(xí)
2024年2月9日，中國和新加坡的互相免簽證協(xié)議正式生效。2024年初泰國、馬來西亞、新加坡等熱門出境游目的地相繼宣布對中國游客實(shí)行免簽政策，“新馬泰”躋身中國公民出境游熱門國家前五。讀東南亞局部地區(qū)簡圖，完成1-4小題。
D
C
課堂練習(xí)
雅萬高速鐵路是中國與印度尼西亞合作建設(shè)的高速鐵路，是一條連接印尼雅加達(dá)和萬隆的高速鐵路，全線采用中國技術(shù)、中國標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造了中國和印尼兩國務(wù)實(shí)合作的新記錄。下圖示意爪哇島及雅萬高鐵地理位置和雅加達(dá)氣候資料。
(1)根據(jù)圖示信息，描述爪哇島的地形地勢特征。
(2)請結(jié)合當(dāng)?shù)氐匦巍夂?、河流、自然?zāi)害等方面，分析雅萬高鐵在建設(shè)過程中可能遇到的困難。（至少說兩點(diǎn)）
地形以山地平原為主，地勢中部高，南北兩側(cè)低
①多山地丘陵，地勢起伏大；
②熱帶雨林氣候，全年高溫多雨，高溫酷署天氣多；
③該地區(qū)河流數(shù)量多，水流湍急鐵路修建
④需要跨越多條河流，增加建設(shè)難度;
⑤位于板塊交界處，地質(zhì)條件復(fù)雜，地震、山體滑坡、泥石流等災(zāi)害多發(fā)。
課堂練習(xí)
(3)中國援助印度尼西亞建設(shè)雅萬高鐵，這種合作屬于“南南合作”，簡述雅萬高鐵建成對當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生的積極影響。
①為當(dāng)?shù)靥峁└嗟木蜆I(yè)機(jī)會(huì)；
②帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
③增加當(dāng)?shù)厝藗兊氖杖?，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展；
④便于人們出行，縮短出行時(shí)間
雅萬高速鐵路是中國與印度尼西亞合作建設(shè)的高速鐵路，是一條連接印尼雅加達(dá)和萬隆的高速鐵路，全線采用中國技術(shù)、中國標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造了中國和印尼兩國務(wù)實(shí)合作的新記錄。下圖示意爪哇島及雅萬高鐵地理位置和雅加達(dá)氣候資料。

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