資源簡介

(共12張PPT)
第四章 光 現 象
第三課時 光的折射 光的色散、看不見的光
夯實基礎
1. 【傳統文化】（2024巴中）詩文“水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙”對自然現象進行了生動的描述，其中看到水中的“游魚”比實際位置淺，這是（ ）
A. 光沿直線傳播現象 B. 光的反射現象
C. 光的折射現象 D. 光的色散現象
C
2. 【傳統文化】（2024重慶）下列關于白居易的《暮江吟》中描述的光現象解釋正確的是（ ）
A. 一道殘陽鋪水中——水中的夕陽是由光的折射形成的
B. 半江瑟瑟半江紅——江面呈現出紅色是因為江面反射了紅光
C. 可憐九月初三夜——九月初三夜空的彎月是自然界中的光源
D. 露似真珠月似弓——露珠特別明亮是因為白光發生了色散
B
3. （2024上海）有一束光從空氣中斜射入平靜的光滑水面，若入射角為60°，則折射角可能為（ ）
A. 0° B. 40° C. 60° D. 90°
B
4. 如圖K1-4-17所示，一盞探照燈的燈光與水平面成50°角射
向水池，在沒有水的池底C處形成一個光斑，則入射角大小為_________，在逐漸注水的過程中，折射角大小__________（填“變大”“變小”或“不變”），B處的人看到池底的光斑將____________（填“不會”“向左”或“向右”）移動。
40°
不變
向右
5. “背日噴乎水，成虹霓之狀”是我國唐朝詩人張志和描寫的“人工虹現象”。科學家們將該現象稱為光的___________。圖K1-4-18中空缺位置的色光是________光。
色散
藍
6. （2024威海）如圖K1-4-19所示，游泳池底安裝一支射燈，當池內無水時會在右側池壁上形成一個亮斑A，當向池內注水至圖中虛線位置時，會在右側池壁上形成一個亮斑B，請通過作圖確定亮斑A、B的大致位置。
如答圖K1-4-6所示。
能力提升
7. (2024蘇州)如圖K1-4-20甲所示，A、B之間是太陽光經三棱鏡色散后在屏上得到的彩色光帶。將電子溫度傳感器分別放在A、B兩點外側，測得溫度T隨時間t變化的圖像如圖K1-4-20乙所示。則曲線①對應光線的特點是_________________________________，曲線②對應的是____________線。
能使熒光物質發光、消毒殺菌
紅外
8.小玉同學在岸邊通過平靜的湖面既可看到建筑物的倒影，又可看到水中的鯉魚。如圖K1-4-21所示，A點代表建筑物的頂點，B點代表魚的實際位置，C點代表小玉的眼睛。請在圖中畫出：①A點在水中的像A′；②小玉看到A′的光路；③小玉看到的魚的大致位置B′，并完成看到B′ 的光路圖。
如答圖K1-4-7所示。
創新思維
9. 【初高銜接】一束光從某種玻璃中射向空氣（如圖K1-4-22甲），保持入射點不動，逐漸增加入射角，當入射角增大到41.8°時，折射光線消失，只存在入射光線與反射光線，這種現象叫做光的全反射。發生這種現象時的入射角叫做這種物質的臨界角，只有當入射角大于或等于臨界角時才會發生全反射現象。
（1）折射光消失后，反射光的亮度會增強，其原因是折射光消失后，入射光幾乎全部變為____________光。
（2）當光從空氣射向玻璃時，____________（填“會”或“不會”）發生光的全反射現象。
反射
不會
（3）一個三棱鏡由上述玻璃構成，讓一束光垂直于玻璃三棱鏡的一個面射入（如圖K1-4-22乙），請在圖中完成這束入射光的光路圖（從空氣射入玻璃到離開玻璃）。
如答圖K1-4-8所示。(共12張PPT)
第四章 光 現 象
第二課時 平面鏡成像
夯實基礎
1. 【物理觀念】(2024涼山州)下列關于“探究平面鏡成像的特點”實驗描述正確的是（ ）
A. 該實驗應在明亮的環境中進行
B. 當物體遠離平面鏡時，鏡中的像變小
C. 像與物體到平面鏡的距離相等
D. 平面鏡成正立、等大的實像
C
2. (2024廣元)一只小蜜蜂懸停在平靜的湖面上方，它向下看，看到下方有一個與自己相同的“同伴”，于是它飛向湖面迎接“同伴”，在此過程中（ ）
A. “同伴”向它迎來 B. “同伴”離它而去
C. “同伴”逐漸變小 D. “同伴”真實存在
A
3. 【物理觀念】(2024長沙)戲劇是我國的傳統藝術瑰寶(如圖K1-4-9)。戲劇演員對著平面鏡畫臉譜時，下列說法正確的是（ ）
A. 平面鏡成像是由于光的反射
B. 平面鏡成像是由于光的折射
C. 演員面鏡時像變大
D. 平面鏡所成的像是實像
A
4. (2024遼寧模擬)潛水艇下潛后，艇內的人員可以用潛望鏡來觀察水面上的情況，如圖K1-4-10，小明利用甲、乙兩塊鏡子做了一個潛望鏡，一束光水平射入潛望鏡鏡口，在筒內兩塊鏡子的作用下，光線最終射入人眼，下列說法正確的是（ ）
A. 甲、乙都是平面鏡，潛望鏡利用了光的反射
B. 甲、乙都是平面鏡，潛望鏡利用了光的折射
C. 甲、乙都是平面鏡，通過潛望鏡可以看到物體的實像
D. 甲是凹面鏡，乙是凸面鏡，潛望鏡利用了光的反射
A
5. 【實踐應用】小明在科技節中表演魔術(如圖K1-4-11)：從投幣口投入只有正面透明的棋盤格空箱的硬幣消失了！隨后他揭秘：這是平面鏡和棋盤格共同形成的結果。那么他應該如何放置平面鏡才能實現這個魔術效果呢？（ ）
B
6. 如圖K1-4-12甲所示，自行車的尾燈由許多小平面鏡組成。夜晚，當后面汽車的車燈照射在小平面鏡上時，經過兩次反射后，反射光線平行于原入射光線反方向射回去，給后車司機警示作用。圖K1-4-12乙中的_________(填“A”或“B”)是自行車尾燈的原理圖。該尾燈_________(填“是”或“不是”)光源。圖乙中另一個圖是__________的原理圖。
A
不是
潛望鏡
7. (2024無錫)請在圖K1-4-13中作出物體ABC通過平面鏡所成的像。
如答圖K1-4-4所示。
8. (2024綏化)請根據平面鏡成像的特點，在圖K1-4-14中作出點光源S發出的光經平面鏡反射后通過A點的光路圖(保留作圖痕跡)
如答圖K1-4-5所示。
能力提升
9. 小明用木板和支架制作了一個“臨摹神器”。如圖K1-4-15所示，OA為木板并用支架固定，木板上放置平板電腦，平板電腦屏幕上展示待臨摹的圖片。OB處放置并固定某光學器材，并在桌面OC平放一張白紙。
(1)OB處放置的光學器材應該用____________(填“平面鏡”或“茶色玻璃”)，為了增強臨摹效果，該光學
器材應該_________(填“厚”或“薄”)一點。
(2)調整支架的位置，當屏幕圖片的像
_________________時，停止調節。若光學器材與桌面的夾角∠BOC＝60°，則木板與桌面右側的夾角∠AOC＝___________°。
(3)臨摹時，人眼應該在圖中_____(填“D”“E”或“F”)處觀察。若臨摹準確，臨摹成的畫相較于屏幕上的畫____________(填“更大”“更小”或“大小相等”)。
茶色玻璃
薄
與白紙重合
120
E
大小相等
創新思維
10. 【科學思維】如圖K1-4-16所示，甲、乙兩人分別站立于一面矮墻的兩邊，若要在天花板上固定一平面鏡使兩人在圖示位置彼此都能看到對方的全身，則所需的最小平面鏡的位置應為（ ）
A. ae B. bc C. bd D. cd
C(共12張PPT)
第四章 光 現 象
第一課時 光的直線傳播 光的反射
夯實基礎
1. 【物理觀念】(2024廣西)關于光的傳播，下列說法正確的是（ ）
A. 光不能在真空中傳播
B. 光比聲音傳播速度慢
C. 光在水中的傳播速度是3×108 m/s
D. 光在同種均勻介質中沿直線傳播
D
2. 【傳統文化】(2024赤峰)“以銅為鏡，可以正衣冠”，描述了哪種光現象 （ ）
A. 光的反射 B. 光沿直線傳播
C. 光的折射 D. 光的色散
A
3. 【傳統文化】(2024樂山)中華典籍《周禮·考工記》中有“識日出之景，與日入之景”的記載，這是一種通過日出、日落時細桿的影子進行辨方正位的方法，如圖K1-4-1所示。這種方法依據的是（ ）
A. 光的折射 B. 光的反射
C. 光的直線傳播 D. 光的色散
C
4. (2024齊齊哈爾)夏日的午后，陽光明媚。同學們在校園內的濃密樹蔭下乘涼時，看到地面上的圓形光斑如圖K1-4-2所示，這是由光的____________形成的；同學們從不同方向都能看到宣傳板上的安全警示信息，這是因為光在宣傳板上發生了___________(填“鏡面”或“漫”)反射。
直線傳播
漫
5. (2024甘肅)如圖K1-4-3所示是小強在紙杯上蒙上一層塑料膜做小孔成像實驗的情景，請在圖中作出燭焰(用箭頭AB表示)在塑料膜上成的像(用箭頭A′B′表示)及光路圖。
如答圖K1-4-1所示。
6. (2024云南)如圖K1-4-4所示，一束光斜射到鏡面上的O點，請畫出反射光線。
如答圖K1-4-2所示。
7. (2024南充)2023年9月17日，我國墨子巡天望遠鏡正式啟用，它是北半球巡天能力最強的光學時域望遠鏡，如圖K1-4-5甲所示。一束星光入射到望遠鏡，經主鏡反射后到達成像裝置，如圖K1-4-5乙所示，OB是反射光線，請畫出其入射光線AO并標出入射角大小(保留作圖痕跡)。
如答圖K1-4-3所示。
8. 【科學探究】(2024河南)如圖K1-4-6甲所示，在探究光的反射規律的實驗中，把平面鏡放在水平桌面上，紙板ENF豎直立在鏡面上，ON垂直于鏡面。
(1)讓一束光貼著紙板沿多個角度射
到O點，在紙板上記錄每次的光路。
記錄時，為了區分每次的光路，
可采用的方法是___________________________________________。
用不同顏色的筆畫線將其描畫下來
(2)取下紙板，用量角器測量每次的
入射角和___________，并記錄下來。
(3)在圖甲實驗的基礎上，以ON為軸，把紙板NOF向后折，在紙板上看不到反射光，如圖K1-4-6乙所示，這表明：在反射現象中，反射光線、入射光線和法線在__________________。小明想：當紙板折到圖乙位置時，反射光還存在嗎？請設計一種驗證方法是____________________________________________________
______________________________________________________________。
反射角
同一平面內
將紙板F沿中間剪開，把紙板F的上半部分向后折，發現在紙板F的上半部分看不到反射光，下半部分能看到反射光
能力提升
9. 【科學推理】如圖K1-4-7所示，一束光與鏡面成30°角入射，以垂直紙面的直線為軸繞O點轉動平面鏡，使反射光線跟入射光線之間的夾角為80°，則鏡面應（ ）
A. 逆時針轉動20°
B. 順時針轉動20°
C. 逆時針轉動30°
D. 順時針轉動30°
A
創新思維
10.【科學思維】光速的測定在光學的發展史上具有非常特殊而重要的意義。它不僅推動了光學實驗的發展，也打破了光速無限的傳統觀念，引發了一場物理革命。圖K1-4-8是邁克爾遜用“轉動八面鏡法”測光速的實驗示意圖，圖中P為可旋轉的八面鏡，S為發光點，T是望遠鏡，平面鏡O與凹面鏡B構成了反射系統。八面鏡距反射系統的距離為L（L可長達幾十千米），且遠大于S和T到八面鏡的距離（S和T到八面鏡的距離可忽略不計）。現使八面鏡轉動起來，并緩慢增大其轉速，
當每秒轉動次數達到n0時，恰能在望遠鏡中再一次看
見發光點S，則光從S到T走過的路程約為_________，
根據題中所測物理量得光速c的表達式為__________。
2L
16n0L

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