資源簡介

高一歷史參考答案B
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
D
B
C
A
C
A
D
B
題號
11
12
13
14
15
16
答案
A
B
D
0
C
D
1.C【解析】本題考查古代文明的多元性特點。材料中不同區域的文明符號共存，反映了各區域文明獨立發
展且特色鮮明，符合“多元性”核心內涵，故選C項。A、B、D三項與材料無關。
2.B【解析】本題考查古希臘人的殖民活動。材料強調土地貧瘠與環海分布，說明古希臘人的殖民活動是為
解決該地區資源匱乏問題，地圖分布可佐證此動因，故選B項。A、C、D三項與材料無關。
3.D【解析】本題考點是封君封臣制度。材料中“忠誠宣誓“保護“表明封君與封臣雙方通過契約建立了權利
與義務關系，而非血緣或宗教，故D項符合題意，排除A、C項。封君封臣制度本質上是分權體系，
權力分散于各級領主，與中央集權無關，故排除B項。
4.B【解析】本題考查中古西歐王權的加強。材料明確限制英國王權，這體現出法律對王權的約束，符合英
國王權加強過程中與貴族博弈的特點，故選B項。其它A、C、D三項在材料中沒有涉及。
5.C【解析】本題考查拜占庭帝國。材料強調由法律“混亂到“永恒準則”，凸顯法典編纂對皇權集中和法律
系統化的作用，故C項正確。其它A、B、D三項不符合材料主旨。
6.A【解析】本題考查阿拉伯帝國文化。材料中“既收錄“又融合”說明阿拉伯帝國融合多文明成果，直接體
現阿拉伯文化的開放性與整合能力。A項正確。B項固守、D項排斥均不符合題意，C項依賴軍事征服
由材料看不出來。
7.C【解析】本題考查古代非洲文明。大津巴布韋遺址出土了多地區物品，可證明其通過貿易與外界建立聯
系，而非孤立發展，故C項正確。B項與材料無關，直接排除；A、D項與出土物品無直接關聯。
8.A【解析】本題考查阿茲特克文明。根據材料信息可知，空間層次與神廟中心化凸顯了宗教與階級的雙重
權威，這符合阿茲特克社會特征，故選A項。雖然阿茲特克城市可能具備防御功能，但題目未提及城
墻、壕溝等軍事設施，故排除B項。阿茲特克是君主制社會，權力集中于貴族和祭司階層，而非民主
政治，故排除C項。題干描述的是城市內部居住區的布局，與農業無關，故排除D項。
9.D【解析】本題考查新航路開辟。引文中“黃金能獲得世上所需”對應殖民掠奪的經濟動機（如財富積累、
資源爭奪)，而“拯救靈魂”指向宗教使命，故選D項。A項僅體現哥倫布的經濟動機，且材料中也沒有
提及商品需求：B項（地理知識）和C項（打破貿易壟斷）在引文中無直接關聯，故排除A、B、C
三項。
10.B【解析】本題考查文藝復興時期的文學。材料中但丁強調人的尊嚴與知識追求，是人文主義思想的典
型表現，故選B項。但丁的表述有批判天主教會思想主張的傾向，但并未徹底否定天主教會的教義，
而是更側重于對人的積極肯定，故排除A項。科學理性在文藝復興后期（如伽利略時代）才逐漸凸顯，
但丁的表述更關注道德與精神層面，未涉及科學方法論或實證精神，故排除C項。此時市民階層崛起
是史實，但其價值觀主導權仍在轉型中，故D項與材料無關。
11.A【解析】本題考查近代科學革命。伽利略強調數學在解釋自然規律中的作用，體現了科學革命的實證
特征，故A項正確。伽利略確實因支持哥白尼的日心說而遭到天主教會的迫害，但題干中引用的觀點
聚焦于科學方法論，而非宗教與科學的沖突，故B項與題干無直接關聯，可排除。近代科學革命的趨
勢是古代的地心說理論逐漸被推翻，而非取得最終“勝利”，故C項與史實相悖。科學革命恰恰突破了
傳統經驗主義，故D項錯誤。
12.B【解析】本題查近代歐洲專制王權的影響。根據材料信息并結合所學知識可知，在當時歐洲社會秩序
混亂的背景下，王權加強有利于穩定社會秩序。此外，專制王權為工商業發展提供保護，從而取得了
市民階層的支持，這些做法有利于促進歐洲工商業發展以及資本主義萌芽的產生，綜合上述分析可知，
歷史參考答案B第1頁（共4頁）姓名」
座位號
(在此卷上答題無效)
高一歷史B
(試卷滿分：100分考試用時：75分鐘)
考生注意：
1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。
2.答題前，考生務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內項目填寫清楚。
3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題
目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區域內
作答，超出答題區域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。
一、選擇題（本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目
要求的。)
1.考古學家在西亞某遺址發現了兩河流域的楔形文字泥板、印度河流域的印章符號，以及埃及的象形文
字殘片。這些現象最能說明古代文明的
A.統一性趨勢
B.封閉性傳統
C.多元性特征
D.軍事擴張性
2.古希臘歷史學家希羅多德記載：“我們（希臘人）因土地貧瘠，不得不像青蛙圍坐池塘般環海而居。”結
合地圖和所學知識判斷，這種描述主要反映了該地區殖民活動的
并準秒民和雅夾擴米公元前8一胡5紀)
物A夏序（會無解小學】
A.宗教傳播動機
B.資源人口壓力
C.軍事防御需求
D.文化交流目的
3.一份中世紀歐洲的契約中寫道：“我以我的忠誠宣哲，將維護領主的榮譽，而領主需保護我的土地與安
全。”該契約直接體現了封君封臣制度的
A,血緣紐帶性
B.中央集權性
C,宗教約束力
D.權責互惠性
高一歷史試題B
第1頁（共6頁）
4.13世紀英國《大憲章》規定：“若未經同級貴族依法審判，國王不得逮捕或剝奪任何自由人的財產，”這
一條款可用來佐證當時英國
A.教會權威的衰落
B.王權受到法律制約
C,城市自治權擴大
D.民族國家初步形成
5.《查士丁尼法典》序言中寫道：“讓過去的法律不再混亂，讓皇帝的意志成為永恒的準則，”該內容旨在
A.恢復羅馬共和傳統
B.推廣基督教的教義
C.強化皇權與法律統
D.削弱貴族司法權力
6.阿拉伯學者伊本·西那的《醫典》既收錄了古希臘希波克拉底的學說，又融合了波斯和印度的醫學成
果。這反映了阿拉伯文化
A.具有開放包容性
B.固守傳統醫學
C.依賴軍事征服
D.排斥異教文化
7.在非洲大津巴布韋遺址的考古發掘中，出土了中國瓷器、印度珠寶和阿拉伯金幣、東非海岸的玻璃珠
和波斯陶器殘片等。這說明該地區
A.農業技術先進
B.宗教傳播久遠
C.貿易范圍廣泛
D.軍事擴張頻繁
8.阿茲特克文獻記載：“特諾奇蒂特蘭城以神廟為中心，貴族區環繞神廟，平民區位于外圍，”這種布局主
要反映了
A.等級制度與宗教權威結合
B.軍事防御的需要
C.民主政治權力的空間規劃
D.農業經濟的分布
9.哥倫布在1492年的航海日志中寫道：“黃金是一切商品中最寶貴的，誰占有黃金，誰就能獲得他在世
上所需的一切…并能將靈魂從煉獄中拯數出來。”據此可知，哥倫布探索新航路開辟的動機是
A.滿足對東方印度商品的需求
B.證明地理知識對促進航海的作用
C,打破奧斯曼帝國的貿易壟斷
D.完成宗教滲透與殖民掠奪的使命
10.但丁在《神曲》中寫道：“人不能像走獸那樣活著，應當追求美德與知識。”這一觀點體現了文藝復興
時期
A.對天主教會教義的否定
B.人文主義對人性價值的肯定
C.科學和理性精神的萌芽
D.市民階層主導價值觀的形成
11.伽利略在《關于托勒密和哥白尼兩大世界體系的對話》中批判托勒密的地心說，支持哥白尼的日心
說，并提出：“自然之書是用數學語言寫成的。”伽利略的思想反映了科學革命中
A.實驗方法與數學結合的實證精神
B.宗教神學對科學研究的壓制
C.古代地心說理論取得了最終勝利
D.傳統經驗主義的延續和發展
12.有學者指出，歐洲近代史是在漫無秩序中開始的，以封建貴族為基礎的專制王權成為社會秩序重建
的代表。專制王權為保存擴大自己，常采取保護工商業的政策，從而取得了市民階層的支持。據此
推知，近代歐洲的專制王權
A.根植于封建經濟發展
B.有利于推動社會轉型
C.埋下了社會革命隱患
D.改變了統治階級基礎
高一歷史試題B
第2頁（共6頁）

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