資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
物質(zhì)的檢驗、推斷、轉(zhuǎn)化、鑒別與除雜
1、科學(xué)思維是提升學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分。下列對于幾種研究方法所舉的例子正確的是（　　）
A. 分類：陶瓷、塑料、金屬是生活用品中常用的材料，它們都屬于有機物
B. 比較：二氧化碳和鹽酸都能使紫色石蕊試液變紅，則兩者都屬于酸
C. 歸納：、都能與、反應(yīng)，得出某些堿能與某些非金屬氧化物反應(yīng)
D. 推理:由金屬陽離子和酸根陰離子構(gòu)成的化合物屬于鹽，則鹽中一定有金屬元素
2、邏輯推理是一種重要的科學(xué)思維方法，下列推理合理的是（　　）
A. 化學(xué)變化伴隨著能量的變化，則有能量變化的一定是化學(xué)變化
B. 光合作用的同時進行著呼吸作用，則呼吸作用的同時也一定進行著光合作用
C. 化合物是由不同種元素組成的純凈物，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
D. 同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素的原子
3、科學(xué)思維是科學(xué)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)之一。下列各示例的說法正確的是（ ）
A. 比較：金剛石和石墨的組成元素相同，故兩者的物理性質(zhì)相同
B. 分析：水電解時生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素組成的
C. 歸納：可燃物燃燒時溫度需要達到著火點，故可燃物的溫度達到著火點就一定會燃燒
D. 推理：某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧元素
4、正確的實驗操作才能達成實驗?zāi)康摹Ｏ铝杏嘘P(guān)實驗操作合理的是（　　）
選項 實驗?zāi)康?實驗操作
A 制備 Cu（OH）2固體 CuSO4與Ba（OH）2溶液混合，過濾、洗滌、干燥
B 檢驗溶液中是否含有Cl 加入足量硝酸銀溶液
C 除去 FeCl2溶液中的少量 CuCl2 加入足量鐵粉、過濾
D 鑒別 NaOH 固體與 Na2CO3固體 分別取少量固體溶解，滴加無色酚酞
A. A B. B C. C D. D
5、從鹽湖中提取的某種礦物主要含有 KCl，還有少量 MgSO4、CaCl2及不溶性雜質(zhì)，從該礦物中提取 KCl的流程如圖。下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A. 濾渣 B 的主要成分是 BaSO4和 Mg（OH）2
B. 加入過量X 溶液的目的是除去Ca2+和Ba2+
C. 濾液C蒸發(fā)至大量晶體析出時停止加熱
D. 最終所得 KCl的質(zhì)量與原礦物中所含 KCl的質(zhì)量相等
6、科學(xué)思維是提升學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分。下列對于幾種研究方法所舉的例子正確的是（ ）
A.分類：陶瓷、塑料、金屬是生活用品中常用的材料，它們都屬于有機物
B.比較：二氧化碳和鹽酸都能使紫色石蕊試液變紅，則兩者都屬于酸
C.歸納：NaOH、都能與、反應(yīng)，得出某些堿能與某些非金屬氧化物反應(yīng)
D.推理：一定條件下，溶液是均一的、穩(wěn)定的，所以均一的、穩(wěn)定的液體一定是溶液
7、除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用試劑和主要操作均正確的是（ ）
序號 物質(zhì) 雜質(zhì) 試劑 主要操作
A 溶液 適量溶液 過濾
B 濃硫酸 洗氣
C 溶液 過量銅粉 結(jié)晶
D NaCl溶液 過量NaOH溶液 過濾
A. A B. B C. C D. D
8、中國努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和。利用NaOH溶液噴淋捕捉空氣中的，反應(yīng)過程如圖所示。下列說法錯誤的是（　　）
A. 捕捉室中NaOH溶液噴成霧狀有利于吸收
B. 環(huán)節(jié)a中物質(zhì)分離的基本操作是過濾
C. 反應(yīng)過程中CaO和NaOH是可循環(huán)的物質(zhì)
D. 高溫反應(yīng)爐中的物質(zhì)是
9、甲、乙兩廠分布如圖所示，箭頭代表水流方向。兩廠排放的廢水中含有、、、、、六種離子，兩廠分別含有其中不同的三種離子。如果在a處取水樣進行檢測，廢水的pH大于7；兩廠廢水按適當比例混合，可將廢水中的某些離子轉(zhuǎn)化成沉淀，這樣處理后c處的廢水就可以達到排放標準。下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A. a處廢水中含有、、
B. c處廢水中溶解的溶質(zhì)可用作肥料
C. b處廢水顯藍色
D. b處廢水中一定含有，可能含有、
10、下列實驗方案中，能達到目的的是（　　）
選項 實驗?zāi)康?實驗方案
A 鑒別和固體 取樣，加水溶解，比較溫度的變化
B 鑒別稀鹽酸和溶液 取樣，滴加酚酞，觀察顏色變化
C 除去溶液中的 往混合溶液中加入足量氫氧化鋇溶液
D 除去溶液中的 往混合溶液中加入足量稀鹽酸
A. A B. B C. C D. D
11、物質(zhì)轉(zhuǎn)化是化學(xué)研究的重要內(nèi)容。甲、乙、丙、丁是不同類別的常見物質(zhì)，甲是單質(zhì)，丁是配制波爾多液的原料，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（“一”表示相互反應(yīng)，“→”表示一步轉(zhuǎn)化，涉及的反應(yīng)均為初中化學(xué)常見反應(yīng)）。下列說法正確的是（　　）
A. 反應(yīng)①一定是置換反應(yīng) B. 反應(yīng)②有氫氣生成
C. 反應(yīng)③④一定有沉淀生成 D. 丙是鹽
12、在甲乙兩個裝置中，膠頭滴管中吸入某種液體，燒瓶中充入（或放入）另一種物質(zhì)，擠壓膠頭滴管，加入液體，一段時間后兩裝置中的氣球都有明顯脹大。則所用試劑可以是（ ）
選項 甲 乙
滴管 燒瓶 滴管 燒瓶
A 稀鹽酸 石灰石 氫氧化鈉 二氧化碳
B 雙氧水 二氧化錳 水 氫氧化鈉固體
C 硫酸銅 鐵 濃硫酸 水
D 水 氧化鈣 鹽酸 氫氧化鈉
A. A B. B C. C D. D
13、老師在黑板上設(shè)計了一個以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲（如圖所示）。要求同學(xué)們用前一個反應(yīng)的一種生成物作為下一個反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號寫出反應(yīng)方程式和所屬的基本反應(yīng)類型。小王同學(xué)被老師邀請進行了如下書寫：
①分解反應(yīng)（電解水）：2H2O2H2+O2 ②置換反應(yīng)：2CuO+H2Cu+H2O
③化合反應(yīng)：CaO+H2O=Ca（OH）2 ④中和反應(yīng)：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
你認為錯誤的是（　　）
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
14、如圖a、b、c、d均是含鐵元素的化合物，同一條射線上的物質(zhì)類別相同，同一圓圈上的物質(zhì)中鐵元素化合價相同。下列說法正確的是（　　）
A. 用b煉鐵，b作還原劑
B. 若c為FeCl2，工業(yè)鹽酸往往因含c而顯黃色
C. 若d為可溶性鹽，則Fe（OH）3→d可一步反應(yīng)實現(xiàn)
D. 若d為Fe2（SO）3，實驗室可由鐵和稀硫酸反應(yīng)制得
15、如圖同一圓圈上的物質(zhì)中鐵元素化合價相同，同一條直線上的物質(zhì)類別相同，下列說法不正確的是（　　）
A. b物質(zhì)在分類上屬于鹽
B. FeO生成Fe的反應(yīng)一定屬于置換反應(yīng)
C. 用等質(zhì)量的Fe2O3、FeO與足量CO反應(yīng)煉鐵，F(xiàn)eO生成的鐵多
D. Fe在潮濕空氣中容易被氧化為Fe2O3
16、下列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖牵? ）
選項 實驗?zāi)康?實驗方案
A 鑒別稀鹽酸和稀硫酸溶液 加入硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象
B 檢驗氫氧化鈉溶液變質(zhì)程度 先加過量的氯化鋇，過濾后向濾液中加入酚酞
C 除去二氧化碳中混有的氯化氫 將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液
D 除去中混有的KCl 加水溶解、蒸發(fā)結(jié)晶
A. A B. B C. C D. D
17、以下四種物質(zhì)之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中的“→”表示某種物質(zhì)可一步反應(yīng)生成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物和反應(yīng)條件略去），下列各組物質(zhì)按照ABCD順序，符合要求的一組是（　　）
A. C、、CO、Fe B. Fe、、、
C. 、、、 D. 、、Cu、
18、下列實驗方案設(shè)計合理的是（　　）
A. 粗鹽（只含泥沙）提純：溶解→過濾→蒸發(fā)
B. 除去KNO3溶液中混有的少量NaCl，蒸發(fā)結(jié)晶后，洗滌干燥
C. 區(qū)分稀鹽酸和氯化鈉溶液：用硝酸銀溶液
D. 制備氫氧化銅：將氧化銅和水混合
19、硝酸鉀（KNO3）是一種重要的復(fù)合肥料。下列制備硝酸鉀方案不可行的是（　　）
A. K2CO3KNO3 B. K2CO3KNO3
C. KOHKNO3 D. KOHKNO3
20、如圖所示為“銅的循環(huán)”，箭頭表示能一步實現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化。甲、乙、丙是實驗室中常見的物質(zhì)，其中丙常用于檢驗水的存在。下列說法正確的是（ ）
A. 甲在物質(zhì)分類上屬于氧化物 B. 反應(yīng)②的類型屬于置換反應(yīng)
C. 乙物質(zhì)能使酚酞試液變紅色 D. 反應(yīng)③中有沉淀和氣泡生成
21、小明向盛有鹽酸和溶液的燒杯中加入一定量的溶液,為判斷反應(yīng)后溶液的成分,他分別取少量反應(yīng)后的溶液a于試管中,用下表中的試劑進行實驗,相應(yīng)結(jié)果錯誤的是( )
選項 試劑 現(xiàn)象和結(jié)論
A 粉 有氣泡產(chǎn)生,則溶液a一定含有
B 粉末 無明顯現(xiàn)象,則溶液a一定有兩種溶質(zhì)
C 溶液 無明顯現(xiàn)象,則溶液a可能有
D 溶液 有藍色沉淀,則溶液a一定有兩種溶質(zhì)
A. A B. B C. C D. D
22、如圖a、b、c、d均是含鐵元素的化合物，同一條射線上的物質(zhì)類別相同。同一圈上的物質(zhì)中鐵元素化合價相同。下列說法不正確的是（　　）
A. 若a為Fe(OH)2，則能使無色酚酞變紅色
B. 用b煉鐵，b作氧化劑
C. 若c為FeCl2，可用Fe和稀鹽酸反應(yīng)制取
D. 若d為可溶性鹽，則Fe（OH)3→d可一步反應(yīng)實現(xiàn)
23、生物檢索表常用來鑒定生物的種類，同樣化學(xué)物質(zhì)也可以用檢索表來鑒定。現(xiàn)有碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、稀鹽酸四種溶液，并設(shè)計如表所示的檢索表來分辨這四種溶液。下列敘述不正確的是（　　）
A. 甲是稀鹽酸
B. 橫線處填寫“與二氧化碳反應(yīng)出現(xiàn)沉淀”
C. 乙通常用來吸收并除去二氧化碳氣體
D. 丙和丁不可以用無色酚酞鑒別
24、A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，B是維持人體生命活動所需的氣體，D是無色氣體且能使澄清石灰水變渾濁，自然界中B、D可以相互轉(zhuǎn)化。A、E是組成元素相同的化合物，常溫下都是液體，F(xiàn)是生活中最常見的金屬，C是黑色固體。物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，其中部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去）。
（1）寫出A物質(zhì)的化學(xué)式： 。
（2）E→B的化學(xué)方程式是 。
（3）自然界中B、D的相互轉(zhuǎn)化，是通過植物的 和 兩個生理過程來實現(xiàn)的。
25、有一包固體樣品，可能含氯化鐵、硫酸鈉、氫氧化鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。小科進行了如下實驗
（1）沉淀乙為 （填化學(xué)式），樣品中一定含有的物質(zhì)是 。
（2）寫出沉淀乙和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
26、有一包固體，可能由、、、、、中的一種或幾種組成，為了探究該固體組成，科學(xué)興趣小組將固體溶于水配成溶液并開展以下實驗，已知步驟Ⅱ中無氣泡產(chǎn)生，且白色沉淀部分溶解。請回答：
（1）白色沉淀X組成為 。
（2）原固體中不能確定是否存在的物質(zhì)是 。
27、思維模型的建構(gòu)既方便于問題的解決，又能促進深度學(xué)習。小科同學(xué)在研究了氣體檢驗專題內(nèi)容后，在老師的指導(dǎo)下對解決“氣體檢驗”類問題建構(gòu)了如圖所示思維模型：
【模型應(yīng)用】已知某混合氣體由、CO和、中的幾種氣體組成，小科利用上述思維模型來探究該混合氣體成分。
【查閱資料】①能使品紅溶液褪色；②易與高錳酸鉀溶液反應(yīng)而被吸收，并能使其褪色；③能使氫氧化鋇溶液和澄清石灰水變渾濁；④CO和均不能使品紅溶液褪色，也不與高錳酸鉀溶液反應(yīng)。
【實驗設(shè)計】小科用如下圖所示的裝置進行實驗（已略去夾持裝置）。
【裝置分析】
（1）根據(jù)思維模型，小金同學(xué)認為，必須在上述裝置G之后再連接一個裝置H，該裝置的作用是 。
（2）上圖裝置C在實驗中的作用是 。
【現(xiàn)象推測】
（3）上述實驗中，能證明原混合氣體中有CO存在的現(xiàn)象是 。
【實驗結(jié)論】若裝置按照D→A→B→D→E→F→G連接，并觀察到以下現(xiàn)象：
裝置 D A B D E F G
現(xiàn)象 變渾濁 褪色 無現(xiàn)象 變渾濁 變紅 變藍 變渾濁
（4）由上述現(xiàn)象，可以確定原混合氣體中一定存在的氣體有 。
28、某化學(xué)興趣小組獲得一包粉末，可能由鋁粉、銅粉、氧化鋁粉末中的一種或幾種組成，為了探究其成分，他們將樣品分成兩份，實驗及相應(yīng)現(xiàn)象如圖：
（1）樣品1產(chǎn)生氣泡的化學(xué)反應(yīng)方程式是 。
（2）根據(jù)上述實驗，可知該粉末中一定有 。
29、如圖，學(xué)習小組對A、B試管反應(yīng)后的物質(zhì)成分進行了探究，并作出評價改進。
（1）【初步分析】
反應(yīng)后，試管B中一定有的溶質(zhì)是 。
【深度探究】
小金將A、B試管中反應(yīng)后的物質(zhì)全部倒入廢液杯C中，按照圖中流程繼續(xù)進行實驗，記錄實驗現(xiàn)象并根據(jù)現(xiàn)象進行了以下判斷。
步驟 現(xiàn)象 判斷A、B試管中反應(yīng)物過量情況
① 沉淀增多，沒有氣泡生成 A中一定有氯化鋇，B中一定無稀硫酸
② 一段時間后出現(xiàn)氣泡；沉淀減少但未消失 A中一定有碳酸鈉
③ 溶液變紅 B中一定有氫氧化鈉
（2）步驟①中的增加的沉淀是 。（填化學(xué)式）
【評價改進】
評價指標 優(yōu)秀 合格 待改進
實驗環(huán)節(jié)與分析的合理性 分析結(jié)論科學(xué)合理，且實驗環(huán)節(jié)無重復(fù)論證 分析結(jié)論存在1處錯誤，或?qū)嶒灜h(huán)節(jié)存在1處重復(fù)論證 分析結(jié)論存在錯誤，且實驗環(huán)節(jié)存在重復(fù)論證
（3）結(jié)合評價量表，小組同學(xué)們對小金的探究實驗進行打分，給出了待改進的評價。其理由為；Ⅰ.根據(jù)步驟①推導(dǎo)出A試管中一定有氯化鋇，就可以判斷A試管中一定沒有 ，故存在分析結(jié)論錯誤；Ⅱ.根據(jù) 現(xiàn)象，說明B試管一定有氫氧化鈉，故步驟③沒有必要重復(fù)論證。
【反思總結(jié)】
在老師和同學(xué)們的幫助下，小金最后得出了正確的結(jié)論。
30、小科學(xué)習了物質(zhì)的性質(zhì)后，梳理單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽與X之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。
（1）若X是氯化鈉，圖中堿的化學(xué)式為： 。
（2）若X是水，則能實現(xiàn)圖中物質(zhì)轉(zhuǎn)化基本反應(yīng)類型有 （填字母）。
A.化合反應(yīng)　　B.分解反應(yīng)　　C.置換反應(yīng)　　D.復(fù)分解反應(yīng)
31、現(xiàn)有一瓶藍色液體甲和一瓶無色液體乙，可能是氯化銅、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸銨、氫氧化鋇五種物質(zhì)中的一種或幾種，為了分析其成分，取樣品進行如圖實驗（除稀硝酸過量外，其余均恰好完全反應(yīng)）。
試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷：
（1）淺藍色固體B中所含物質(zhì)的化學(xué)式是 。
（2）藍色溶液B中所含的陽離子有 。
（3）寫出一個步驟③中發(fā)生的化學(xué)方程式 。
（4）干燥固體甲中物質(zhì)的組成可能有 。
鞏固練習
1．下列物質(zhì)的檢驗、鑒別或除雜不正確的是
A．鑒別氧氣和氮氣：用帶火星的木條
B．除去CO2中少量CO：通過灼熱的氧化銅
C．檢驗二氧化碳：用燃著的小木條
D．除去CO中少量CO2：通過灼熱的碳粉
2．下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(鑒別)、共存、提純(除雜)的做法中正確的是
A．用水可以鑒別氫氧化鈉、氯化鈉和硫酸銅三種白色固體
B．鑒別食鹽水和氯化鈣溶液—分別取少量溶液，通入二氧化碳氣體
C．某學(xué)生推測出無色廢液中含有的溶質(zhì)是BaCl2、NaOH、Ca(NO3)2、FeCl3
D．要除去二氧化碳中的少量氯化氫氣體，可將其通入氫氧化鈉溶液中
3．有關(guān)物質(zhì)的檢驗、鑒別、除雜，下列說法正確的是
A．把燃著的木條伸入某集氣瓶內(nèi)，木條熄滅，說明瓶內(nèi)的氣體是氮氣
B．將混合氣體通過灼熱的氧化銅，可除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳
C．不用另加試劑就可以把MgSO4、KOH、HCl、BaCl2四種溶液鑒別出來
D．向某物質(zhì)中加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，該物質(zhì)一定是活潑金屬
4．下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗、鑒別、除雜和分離的做法錯誤的是
A．檢驗一瓶無色溶液為稀鹽酸：取樣，加入少量硝酸銀溶液
B．除去固體KCl中的MnO2：加水溶解、過濾、蒸發(fā)濾液
C．鑒別、NaOH兩種固體：取樣，分別加水溶解，手摸試管外壁
D．分離、的固體混合物：溶解、過濾、洗滌干燥濾渣、蒸發(fā)濾液
5．下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(鑒別)、共存、提純(除雜)的做法中正確的是
A．鑒別氯化銨溶液和硫酸鈉溶液可以用氫氧化鋇溶液
B．鑒別食鹽水和氯化鈣溶液分別取少量溶液，通入二氧化碳氣體
C．某學(xué)生推測出無色廢液中含有的溶質(zhì)是BaCl2、NaOH、Ca(NO3)2、FeCl3
D．要除去二氧化碳中的少量一氧化碳，可采取點燃的方法
6．下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗、鑒別、除雜和分離的做法不正確的是
A．檢驗集氣瓶中是否含有氧氣：將帶火星的木條伸入瓶中
B．除去固體KCl中的MnO2：取樣，加水溶解、過濾、蒸發(fā)濾液
C．鑒別、NaOH兩種固體：取樣，分別加水溶解，手摸試管外壁
D．分離、CaCO3的固體混合物：溶解、過濾、洗滌濾渣、蒸發(fā)濾液
7．下列物質(zhì)的檢驗、鑒別和除雜所選用的藥品和方法正確的是
A．區(qū)別羊毛和蠶絲——用火燒聞氣味
B．區(qū)別氧化鈣和氫氧化鈉固體粉末——分別加水看溫度變化
C．除去氧化鈣中的碳酸鈣——加過量稀鹽酸
D．檢驗銨態(tài)氮肥——加入熟石灰研磨聞氣味
8．物質(zhì)的檢驗、鑒別和除雜是重要的實驗技能。下列實驗方案中，能達到實驗?zāi)康牡氖?br/>A．鑒別和：點燃，在火焰上方罩一個干冷的燒杯，觀察現(xiàn)象
B．除去鐵粉中混有的氧化鐵：通過過量，高溫加熱
C．除去溶液中混有的：加入過量的溶液，過濾
D．檢驗?zāi)彻腆w是否為碳酸鹽：取樣加入稀鹽酸，觀察是否有氣體產(chǎn)生
9．下列物質(zhì)的檢驗、鑒別與除雜方法正確的是
選項 實驗?zāi)康?試驗方法
A 除去硝酸鉀中的少量的氯化鈉 蒸發(fā)結(jié)晶
B 檢驗CO2中含有HCl氣體 通入紫色石蕊試液中
C 除去CO中混有的少量CO2 通入灼熱的氧化銅
D 鑒別鋁片、鐵片、銀片 滴加等質(zhì)量、同濃度的稀硫酸
A．A B．B C．C D．D
10．下列關(guān)于物質(zhì)的檢驗、鑒別和除雜的方法正確的是
選項 物質(zhì)的鑒別和除雜 方法或選用的試劑
A 鑒別羊毛和棉花 灼燒法，聞氣味
B 比較銅和銀金屬活動性順序 滴加稀鹽酸，觀察現(xiàn)象
C 除CaCO3中混有的少量CaCl2 加水溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶
D 除CO2中混有的少量HCl 通入NaOH溶液，再通入濃硫酸干燥
A．A B．B C．C D．D
11．設(shè)計實驗方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)，下列實驗方案正確的是
A．制備：用加熱KCl和MnO2混合物的方法制O2
B．鑒別：用稀鹽酸鑒別鐵粉、木炭粉和氧化銅粉末
C．除雜：用溶解、蒸發(fā)的方法除去生石灰中含有的少量氫氧化鈣
D．檢驗：用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在氫氣燃燒的火焰上方，檢驗有水生成
12．物質(zhì)的檢驗、鑒別、除雜是化學(xué)研究的重要方法。下列實驗方案能達到目的的是
選項 實驗?zāi)康?實驗方案
A 鑒別N2和CO2 將燃著的木條分別伸入氣體中，觀察現(xiàn)象
B 除去CO中少量的CO2 將混合氣體通過足量的高溫氧化鐵粉末
C 除去CuCl2溶液中的HCl 加入過量的鐵粉、過濾
D 鑒別 NH4NO3和 NaCl 取樣，加水，觀察溫度的變化
A．A B．B C．C D．D
13．我們通常根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)，進行物質(zhì)的檢驗、鑒別、除雜與分離。下列實驗方案中，正確的是
選項 實驗?zāi)康?實驗方案
A 檢驗氫氧化鈉固體是否完全變質(zhì) 取適量樣品加水溶解，加入適量的氫氧化鈣溶液，過濾，向濾液中滴加酚酞試液
B 除去氧化銅粉中的少量鐵粉 加足量稀鹽酸充分反應(yīng)，過濾、洗滌、干燥
C 鑒別、和 分別點燃，觀察火焰顏色
D 分離固體與固體 加入足量水溶解、過濾，濾液蒸發(fā)結(jié)晶，濾渣洗滌干燥
A．A B．B C．C D．D
14．物質(zhì)的檢驗、除雜和鑒別是化學(xué)學(xué)習常用的方法，下列實驗設(shè)計合理的是
A.檢驗O2中的含有水蒸氣、CO2 B.檢驗NaOH溶液是否變質(zhì) C.鑒別CuSO4、CaCO3和NaCl三種白色粉末 D.除去銅粉末中的少量氧化銅粉末
A．A B．B C．C D．D
15．下列對物質(zhì)的檢驗、鑒別和除雜方法都正確的一組是
選項 實驗?zāi)康?實驗方法
A 檢驗久置的燒堿溶液部分變質(zhì) 先加入足量的氫氧化鋇溶液，再加入無色 酚酞溶液
B CuO中混有碳粉 加入適量稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥
C 鑒別氯化鐵、氫氧化鈣、硝酸鈉 三種溶液 只用組內(nèi)試劑無法鑒別
D 除去CO氣體中的CO2 通入足量的氫氧化鈉溶液
A．A B．B C．C D．D
16．下列關(guān)于物質(zhì)的鑒別、檢驗、除雜方法正確的是（　　）
A．鑒別H2SO4、NaOH和NaCl三種無色溶液：滴加酚酞試液，觀察顏色變化
B．檢驗NaOH溶液是否變質(zhì)：加入少量稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
C．除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)：加適量的水溶解、過濾、蒸發(fā)
D．除去CO2中的水蒸氣：通過堿石灰（NaOH與CaO的混合物）干燥劑
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物質(zhì)的檢驗、推斷、轉(zhuǎn)化、鑒別與除雜
1、科學(xué)思維是提升學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分。下列對于幾種研究方法所舉的例子正確的是（　　）
A. 分類：陶瓷、塑料、金屬是生活用品中常用的材料，它們都屬于有機物
B. 比較：二氧化碳和鹽酸都能使紫色石蕊試液變紅，則兩者都屬于酸
C. 歸納：、都能與、反應(yīng)，得出某些堿能與某些非金屬氧化物反應(yīng)
D. 推理:由金屬陽離子和酸根陰離子構(gòu)成的化合物屬于鹽，則鹽中一定有金屬元素
【答案】C
【解析】A 、陶瓷屬于無機物，塑料屬于有機物，金屬屬于金屬材料，不是有機物，錯誤；
B、二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅，是因為二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使石蕊試液變紅，二氧化碳不屬于酸；鹽酸能使紫色石蕊試液變紅，鹽酸屬于酸，錯誤；
C 、NaOH、Ca (OH)2 都能與 CO2、SO2反應(yīng)，得出某些堿能與某些非金屬氧化物反應(yīng)，這是歸納法，正確；
D、由金屬陽離子（或銨根離子）和酸根陰離子構(gòu)成的化合物屬于鹽，鹽中不一定有金屬元素，例如氯化銨（NH4Cl），它是由銨根離子和氯離子構(gòu)成的鹽，其中不含金屬元素，錯誤。
故選C。
2、邏輯推理是一種重要的科學(xué)思維方法，下列推理合理的是（　　）
A. 化學(xué)變化伴隨著能量的變化，則有能量變化的一定是化學(xué)變化
B. 光合作用的同時進行著呼吸作用，則呼吸作用的同時也一定進行著光合作用
C. 化合物是由不同種元素組成的純凈物，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
D. 同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素的原子
【答案】C
【解析】A、有能量變化的不一定是化學(xué)變化，例如電燈通電時放熱，不是化學(xué)變化，該選項說法不正確；
B、光合作用的同時一定進行呼吸作用，呼吸作用的同時不一定進行光合作用，該選項說法不正確；
C、化合物是由不同種元素組成的純凈物，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，該選項說法正確；
D、同種元素的粒子中質(zhì)子數(shù)一定相同。但質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素的粒子，如水分子的質(zhì)子數(shù)為10，氖原子的質(zhì)子數(shù)也為10，二者不屬于同種元素的粒子，該選項不正確。故選C。
3、科學(xué)思維是科學(xué)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)之一。下列各示例的說法正確的是（ ）
A. 比較：金剛石和石墨的組成元素相同，故兩者的物理性質(zhì)相同
B. 分析：水電解時生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素組成的
C. 歸納：可燃物燃燒時溫度需要達到著火點，故可燃物的溫度達到著火點就一定會燃燒
D. 推理：某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧元素
【答案】B
【解析】A 、金剛石和石墨的組成元素相同，但碳原子的排列方式不同，所以兩者的物理性質(zhì)不同， 錯誤；
B 、水電解時生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學(xué)變化中元素的種類不變，說明水是由氫、氧兩種元素組成的，正確；
C 、可燃物燃燒時溫度需要達到著火點，但可燃物的溫度達到著火點不一定會燃燒，還需要與氧氣接觸，錯誤；
D、某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，則該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素，錯誤。故選B。
4、正確的實驗操作才能達成實驗?zāi)康摹Ｏ铝杏嘘P(guān)實驗操作合理的是（　　）
選項 實驗?zāi)康?實驗操作
A 制備 Cu（OH）2固體 CuSO4與Ba（OH）2溶液混合，過濾、洗滌、干燥
B 檢驗溶液中是否含有Cl 加入足量硝酸銀溶液
C 除去 FeCl2溶液中的少量 CuCl2 加入足量鐵粉、過濾
D 鑒別 NaOH 固體與 Na2CO3固體 分別取少量固體溶解，滴加無色酚酞
A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】A、CuSO4與Ba（OH）2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇和氫氧化銅兩種沉淀，過濾、洗滌、干燥不能制備純凈的Cu（OH）2固體，故實驗操作錯誤；
B、向溶液中加入足量硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，可能是溶液中含有碳酸根離子導(dǎo)致的，不能檢驗溶液中是否含有Cl-，故實驗操作錯誤；
C、加入足量鐵粉，鐵與氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，過濾，可以除去FeCl2溶液中的少量CuCl2，故實驗操作正確；
D、碳酸鈉和氫氧化鈉溶液均呈堿性，均能使無色酚酞試劑變紅，分別取少量固體溶解，滴加無色酚酞，不能鑒別NaOH固體與Na2CO3固體，故實驗操作錯誤。故選C。
5、從鹽湖中提取的某種礦物主要含有 KCl，還有少量 MgSO4、CaCl2及不溶性雜質(zhì)，從該礦物中提取 KCl的流程如圖。下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A. 濾渣 B 的主要成分是 BaSO4和 Mg（OH）2
B. 加入過量X 溶液的目的是除去Ca2+和Ba2+
C. 濾液C蒸發(fā)至大量晶體析出時停止加熱
D. 最終所得 KCl的質(zhì)量與原礦物中所含 KCl的質(zhì)量相等
【答案】D
【解析】礦物加水溶解得到濾渣A為不溶性雜質(zhì)，濾液A為氯化鉀、氯化鈣和硫酸鎂，加入過量的氫氧化鋇，得到氫氧化鎂沉淀和硫酸鋇（B）和濾液B（含有氯化鉀、氯化鈣、氫氧化鋇），再加入過量的碳酸鉀，得到碳酸鈣、碳酸鋇沉淀（濾渣C）和濾液C（含有氯化鉀、碳酸鉀、氫氧化鉀），加入過量鹽酸，反應(yīng)掉氫氧化鉀和碳酸鉀，得到氯化鉀和鹽酸溶液，蒸發(fā)后得到氯化鉀固體。
A、結(jié)合分析可知，濾渣B的主要成分是BaSO4和Mg（OH）2，故正確；
B、結(jié)合分析可知，加入過量X溶液的目的是除去Ca2+和Ba2+，故正確；
C、濾液C蒸發(fā)至大量晶體析出時停止加熱，利用余熱把剩余液體蒸干，故正確；
D、最終所得KCl的質(zhì)量與原礦物中所含KCl的質(zhì)量不相等，因為在除雜的過程中生成了氯化鉀，故錯誤。故選D。
6、科學(xué)思維是提升學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分。下列對于幾種研究方法所舉的例子正確的是（ ）
A.分類：陶瓷、塑料、金屬是生活用品中常用的材料，它們都屬于有機物
B.比較：二氧化碳和鹽酸都能使紫色石蕊試液變紅，則兩者都屬于酸
C.歸納：NaOH、都能與、反應(yīng)，得出某些堿能與某些非金屬氧化物反應(yīng)
D.推理：一定條件下，溶液是均一的、穩(wěn)定的，所以均一的、穩(wěn)定的液體一定是溶液
【答案】C
【解析】A 、陶瓷屬于無機物，塑料屬于有機物，金屬屬于金屬材料，不是有機物，錯誤；
B 、二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅，是因為二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使石蕊試液變紅，二氧化碳不屬于酸，錯誤；
C、NaOH、Ca (OH)2 都能與 CO2、SO2反應(yīng)，得出某些堿能與某些非金屬氧化物反應(yīng)，這是歸納法，正確；
D、均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，例如水是均一、穩(wěn)定的液體，但不是溶液，溶液是混合物，錯誤。 故選C。
7、除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用試劑和主要操作均正確的是（ ）
序號 物質(zhì) 雜質(zhì) 試劑 主要操作
A 溶液 適量溶液 過濾
B 濃硫酸 洗氣
C 溶液 過量銅粉 結(jié)晶
D NaCl溶液 過量NaOH溶液 過濾
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】A、硫酸鉀能與適量BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇和氯化鉀，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鉀，故A不符合題意；
B、濃硫酸具有吸水性，且與氧氣不反應(yīng)，可用濃硫酸干燥氧氣，故B符合題意；
C、銅與氯化亞鐵不反應(yīng)，不能用銅粉除去氯化亞鐵，故C不符合題意；
D、氯化鎂能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鈉，應(yīng)用適量的氫氧化鈉溶液，過量的氫氧化鈉溶液，會引入新雜質(zhì)氫氧化鈉，故D不符合題意。故選B。
8、中國努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和。利用NaOH溶液噴淋捕捉空氣中的，反應(yīng)過程如圖所示。下列說法錯誤的是（　　）
A. 捕捉室中NaOH溶液噴成霧狀有利于吸收
B. 環(huán)節(jié)a中物質(zhì)分離的基本操作是過濾
C. 反應(yīng)過程中CaO和NaOH是可循環(huán)的物質(zhì)
D. 高溫反應(yīng)爐中的物質(zhì)是
【答案】D
【解析】A、捕捉室中NaOH溶液噴成霧狀，可以增大反應(yīng)物之間的接觸面積，使反應(yīng)更充分，故不符合題意；
B、二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，故環(huán)節(jié)a中物質(zhì)分離的基本操作是過濾，實現(xiàn)了固液分離，故不符合題意；
C、由圖可知，氧化鈣和氫氧化鈉既是反應(yīng)物，又是生成物，可以循環(huán)利用，故不符合題意；
D、高溫反應(yīng)爐中的物質(zhì)是碳酸鈣，碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，故符合題意。
故選D。
9、甲、乙兩廠分布如圖所示，箭頭代表水流方向。兩廠排放的廢水中含有、、、、、六種離子，兩廠分別含有其中不同的三種離子。如果在a處取水樣進行檢測，廢水的pH大于7；兩廠廢水按適當比例混合，可將廢水中的某些離子轉(zhuǎn)化成沉淀，這樣處理后c處的廢水就可以達到排放標準。下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A. a處廢水中含有、、
B. c處廢水中溶解的溶質(zhì)可用作肥料
C. b處廢水顯藍色
D. b處廢水中一定含有，可能含有、
【答案】D
【解析】如果在a處取水樣進行檢測，廢水的pH大于7，說明甲廠廢水中含有大量的氫氧根離子。則不能與氫氧根離子不能共存的銅離子、銀離子存在于乙廠廢水中，不能與銀離子共存的氯離子存在甲廠廢水中。兩廠的廢水中既含有陽離子，又含有陰離子，則甲廠廢水中含有鉀離子、氫氧根離子和氯離子；乙廠廢水中含有銀離子、銅離子和硝酸根離子。
A、由以上分析可知，a處廢水中含有K+、OH-、Cl-，故說法正確；
B、c處廢水中含有鉀離子和硝酸根離子，可組成硝酸鉀，硝酸鉀中含有農(nóng)作物需求量大的鉀元素與氮元素，可用作化肥，故說法正確；
C、廢水中一定含有Cu2+，因此b處廢水顯藍色，故說法正確；
D、由以上分析可知，b處廢水中一定含有Cu2+、Ag+、，一定不含Cl-，故說法錯誤。故選D。
10、下列實驗方案中，能達到目的的是（　　）
選項 實驗?zāi)康?實驗方案
A 鑒別和固體 取樣，加水溶解，比較溫度的變化
B 鑒別稀鹽酸和溶液 取樣，滴加酚酞，觀察顏色變化
C 除去溶液中的 往混合溶液中加入足量氫氧化鋇溶液
D 除去溶液中的 往混合溶液中加入足量稀鹽酸
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】A．氫氧化鈉溶于水放熱，溫度升高；硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低。加水溶解，比較溫度可以鑒別，故A符合題意；
B．稀鹽酸呈酸性，不能使酚酞變色；氯化鈉溶液呈中性，不能使酚酞變色。滴加酚酞不能鑒別稀鹽酸和NaCl溶液，故B不符合題意；
C．除去Na2SO4溶液中的NaOH，加入足量的氫氧化鋇，硫酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉，將目標物硫酸鈉除去，不能達到除雜的目的，故C不符合題意；
D．除去KOH溶液中的K2CO3，加入足量稀鹽酸，氫氧化鉀和碳酸鉀都能與稀鹽酸反應(yīng)，不但將雜質(zhì)除去，目標物也除去了，不能達到除雜的目的，故D不符合題意。故選A。
11、物質(zhì)轉(zhuǎn)化是化學(xué)研究的重要內(nèi)容。甲、乙、丙、丁是不同類別的常見物質(zhì)，甲是單質(zhì)，丁是配制波爾多液的原料，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（“一”表示相互反應(yīng)，“→”表示一步轉(zhuǎn)化，涉及的反應(yīng)均為初中化學(xué)常見反應(yīng)）。下列說法正確的是（　　）
A. 反應(yīng)①一定是置換反應(yīng) B. 反應(yīng)②有氫氣生成
C. 反應(yīng)③④一定有沉淀生成 D. 丙是鹽
【答案】A
【解析】甲、乙、丙、丁是不同類別的常見物質(zhì)，甲是單質(zhì)，丁是配制波爾多液的原料，甲與丁能反應(yīng)，所以丁是硫酸銅，甲是比銅活潑的常見金屬（如鐵等），甲能和乙反應(yīng)且乙能轉(zhuǎn)化為丁，所以乙是稀硫酸，丙能和酸、鹽反應(yīng)，故丙是堿（如氫氧化鈉等），代入驗證，推斷正確。
A、甲是鐵等較活潑金屬，丁是硫酸銅，反應(yīng)①可以是活潑金屬和硫酸銅反應(yīng)生成銅和另一種硫酸鹽，此類反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，故說法正確；
B、乙是稀硫酸，丁是硫酸銅，反應(yīng)②可以是氧化銅或氫氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，故說法錯誤；
C、乙是稀硫酸，若丙是氫氧化鈉，稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，沒有沉淀生成，故說法錯誤；
D、由分析可知，丙是堿，故說法錯誤。故選A。
12、在甲乙兩個裝置中，膠頭滴管中吸入某種液體，燒瓶中充入（或放入）另一種物質(zhì)，擠壓膠頭滴管，加入液體，一段時間后兩裝置中的氣球都有明顯脹大。則所用試劑可以是（ ）
選項 甲 乙
滴管 燒瓶 滴管 燒瓶
A 稀鹽酸 石灰石 氫氧化鈉 二氧化碳
B 雙氧水 二氧化錳 水 氫氧化鈉固體
C 硫酸銅 鐵 濃硫酸 水
D 水 氧化鈣 鹽酸 氫氧化鈉
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】A、甲中石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，有氣體生成，使甲裝置內(nèi)壓強增大，氣球明顯脹大；乙中NaOH溶液和CO2反應(yīng)生成碳酸鈉和水，乙裝置內(nèi)氣體被吸收，使乙裝置內(nèi)壓強減小，則氣球明顯脹大，故選項正確；
B、甲中雙氧水在二氧化錳的催化下迅速反應(yīng)生成氧氣，使容器內(nèi)壓強大于大氣壓，所以氣球變大；乙中氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱，使甲裝置內(nèi)壓強增大，氣球明顯變癟，故選項錯誤；
C、甲中鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，導(dǎo)致容器內(nèi)壓強變化不大，所以氣球不變；乙中濃硫酸溶于水放熱，導(dǎo)致容器內(nèi)的壓強大于大氣壓，所以氣球變小，故選項錯誤；
D、甲中氧化鈣固體溶于水放熱，導(dǎo)致容器內(nèi)的壓強大于大氣壓，所以氣球變大；稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)放熱，導(dǎo)致容器內(nèi)的壓強大于大氣壓，所以氣球變小，故選項錯誤。故選A。
13、老師在黑板上設(shè)計了一個以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲（如圖所示）。要求同學(xué)們用前一個反應(yīng)的一種生成物作為下一個反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號寫出反應(yīng)方程式和所屬的基本反應(yīng)類型。小王同學(xué)被老師邀請進行了如下書寫：
①分解反應(yīng)（電解水）：2H2O2H2+O2 ②置換反應(yīng)：2CuO+H2Cu+H2O
③化合反應(yīng)：CaO+H2O=Ca（OH）2 ④中和反應(yīng)：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
你認為錯誤的是（　　）
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
【答案】D
【解析】①分解反應(yīng)（電解水）的化學(xué)方程式中反應(yīng)前無氣體，反應(yīng)后生成氣體，應(yīng)寫氣體符號，該選項不正確；
②氧化銅和氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式中不符合質(zhì)量守恒定律，原子的數(shù)目在反應(yīng)前后不相等，該選項不正確；
③氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式配平正確，化學(xué)式等都正確，符號“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)，該選項正確；
④中和反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型。由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)，叫做復(fù)分解反應(yīng)。氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，是復(fù)分解反應(yīng)，該選項不正確。
故選D。
14、如圖a、b、c、d均是含鐵元素的化合物，同一條射線上的物質(zhì)類別相同，同一圓圈上的物質(zhì)中鐵元素化合價相同。下列說法正確的是（　　）
A. 用b煉鐵，b作還原劑
B. 若c為FeCl2，工業(yè)鹽酸往往因含c而顯黃色
C. 若d為可溶性鹽，則Fe（OH）3→d可一步反應(yīng)實現(xiàn)
D. 若d為Fe2（SO）3，實驗室可由鐵和稀硫酸反應(yīng)制得
【答案】C
【解析】b、d和Fe（OH）3中鐵元素的化合價相同，即其中Fe的化合價為+3價；因為FeO為氧化物，所以b也是氧化物，那么b的化學(xué)式為Fe2O3，.d應(yīng)該是含有+3價鐵元素的鹽。 FeO中Fe的化合價為+2，則a、c中Fe的化合價都是+2價。Fe（OH）3為堿，則a也是堿，化學(xué)式為Fe（OH）2.d為鹽，在c也是鹽，即含有+2價鐵元素的鹽。
A、在用氧化鐵作原料進行煉鐵時，氧化鐵做氧化劑，一氧化碳做還原劑，用b煉鐵，b作氧化劑，錯誤；
B、含有鐵離子的溶液顯黃色，含有亞鐵離子的溶液顯淺綠色；工業(yè)鹽酸往往因含F(xiàn)eCl3而顯黃色，錯誤；
C、若d為可溶性鹽如硫酸鐵，F(xiàn)e（OH）3與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，可以通過一步反應(yīng)實現(xiàn)，正確；
D、實驗室中鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，不能直接生成硫酸鐵，錯誤。故選C。
15、如圖同一圓圈上的物質(zhì)中鐵元素化合價相同，同一條直線上的物質(zhì)類別相同，下列說法不正確的是（　　）
A. b物質(zhì)在分類上屬于鹽
B. FeO生成Fe的反應(yīng)一定屬于置換反應(yīng)
C. 用等質(zhì)量的Fe2O3、FeO與足量CO反應(yīng)煉鐵，F(xiàn)eO生成的鐵多
D. Fe在潮濕空氣中容易被氧化為Fe2O3
【答案】B
【解析】A、氯化鐵是由鐵離子和氯離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，所以物質(zhì)b屬于鹽，故說法正確；
B、氧化亞鐵與一氧化碳高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，屬于氧化還原反應(yīng)，不屬于置換反應(yīng)，故說法錯誤；
C、氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%＝70%，氧化亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%≈77.8%，所以用等質(zhì)量的Fe2O3、FeO與足量CO反應(yīng)煉鐵，F(xiàn)eO生成的鐵多，故說法正確；
D、鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕，鐵銹的主要成分是氧化鐵，故說法正確。故選B。
16、下列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖牵? ）
選項 實驗?zāi)康?實驗方案
A 鑒別稀鹽酸和稀硫酸溶液 加入硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象
B 檢驗氫氧化鈉溶液變質(zhì)程度 先加過量的氯化鋇，過濾后向濾液中加入酚酞
C 除去二氧化碳中混有的氯化氫 將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液
D 除去中混有的KCl 加水溶解、蒸發(fā)結(jié)晶
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】A、硝酸銀與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銀沉淀，與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銀沉淀，稀鹽酸和稀硫酸溶液中均加入硝酸銀溶液，均有白色沉淀產(chǎn)生，現(xiàn)象相同，不能鑒別，錯誤；
B、碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇和氯化鈉，檢驗氫氧化鈉溶液變質(zhì)程度，先加過量的氯化鋇，過濾后向濾液中加入酚酞，若變紅，說明部分變質(zhì)，若不變紅，說明全部變質(zhì)，正確；
C、二氧化碳和氯化氫均能與氫氧化鈉反應(yīng)，將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液，氯化氫會與氫氧化鈉反應(yīng)而被除去，二氧化碳也會與氫氧化鈉反應(yīng)而被消耗，錯誤；
D、氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，除去MnO2中混有的KCl ，加水溶解、蒸發(fā)結(jié)晶，最終得到的是MnO2和KCl的混合物，錯誤。故選B。
17、以下四種物質(zhì)之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中的“→”表示某種物質(zhì)可一步反應(yīng)生成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物和反應(yīng)條件略去），下列各組物質(zhì)按照ABCD順序，符合要求的一組是（　　）
A. C、、CO、Fe B. Fe、、、
C. 、、、 D. 、、Cu、
【答案】D
【解析】A、碳能夠與氧氣燃燒生成二氧化碳，但二氧化碳不能發(fā)生反應(yīng)生成鐵，即不滿足B→D的反應(yīng)，選項錯誤；
B、鐵能夠與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，硫酸亞鐵能夠與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化亞鐵，鐵能夠銹蝕生成氧化鐵，氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，不生成氯化亞鐵，不滿足C→D的反應(yīng)，選項錯誤；
C、氫氧化鈉不能與其它物質(zhì)反應(yīng)生成氫氧化鈣，選項錯誤；
D、氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，硫酸銅能夠與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅，氧化銅被氫氣或碳還原為銅，銅能夠與氯化汞反應(yīng)生成氯化銅，氧化銅能夠與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅，選項正確，故選D。
18、下列實驗方案設(shè)計合理的是（　　）
A. 粗鹽（只含泥沙）提純：溶解→過濾→蒸發(fā)
B. 除去KNO3溶液中混有的少量NaCl，蒸發(fā)結(jié)晶后，洗滌干燥
C. 區(qū)分稀鹽酸和氯化鈉溶液：用硝酸銀溶液
D. 制備氫氧化銅：將氧化銅和水混合
【答案】A
【解析】A、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，通過溶解（把不溶物與氯化鈉初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（氯化鈉從溶液中分離出來）能進行提純，故選項實驗方案設(shè)計合理；
B、KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同，硝酸鉀的溶解度受溫度的影響變化較大，而氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化較小，可采取加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使KNO3先結(jié)晶出來、再過濾的方法，故選項實驗方案設(shè)計不合理；
C、稀鹽酸和氯化鈉溶液均能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，不能鑒別，故選項實驗方案設(shè)計不合理；
D、氧化銅不能與水反應(yīng)，將氧化銅和水混合，不能用于制備氫氧化銅，故選項實驗方案設(shè)計不合理。故選A。
19、硝酸鉀（KNO3）是一種重要的復(fù)合肥料。下列制備硝酸鉀方案不可行的是（　　）
A. K2CO3KNO3 B. K2CO3KNO3
C. KOHKNO3 D. KOHKNO3
【答案】D
【解析】A、碳酸鉀與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鉀、水和二氧化碳，故A正確；
B、碳酸鉀與硝酸鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和硝酸鉀，故B正確；
C、氫氧化鉀與硝酸鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和硝酸鉀，故C正確；
D、氫氧化鉀和硝酸鈉相互交換成分，沒有沉淀、或水或氣體生成，故氫氧化鉀和硝酸鈉不反應(yīng)，故D錯誤。故選D。
20、如圖所示為“銅的循環(huán)”，箭頭表示能一步實現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化。甲、乙、丙是實驗室中常見的物質(zhì)，其中丙常用于檢驗水的存在。下列說法正確的是（ ）
A. 甲在物質(zhì)分類上屬于氧化物 B. 反應(yīng)②的類型屬于置換反應(yīng)
C. 乙物質(zhì)能使酚酞試液變紅色 D. 反應(yīng)③中有沉淀和氣泡生成
【答案】A
【解析】甲、乙、丙是實驗室中常見的物質(zhì)，其中丙常用于檢驗水的存在，丙和鐵反應(yīng)生成銅，則丙是無水硫酸銅；銅能轉(zhuǎn)化成甲，甲和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅，則甲是氧化銅；氯化銅能轉(zhuǎn)化成乙，乙能轉(zhuǎn)化成硫酸銅，則乙是氫氧化銅。
A、由分析可知，甲是氧化銅，在物質(zhì)分類上屬于氧化物，正確；
B、反應(yīng)②可以是氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，該反應(yīng)是由兩種化合物相互交換成分生成兩種化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，錯誤；
C、乙物質(zhì)是氫氧化銅，氫氧化銅難溶于水，不能使酚酞試液變紅色，錯誤；
D、反應(yīng)③是氫氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，反應(yīng)中沒有沉淀和氣泡生成，錯誤。故選A。
21、小明向盛有鹽酸和溶液的燒杯中加入一定量的溶液,為判斷反應(yīng)后溶液的成分,他分別取少量反應(yīng)后的溶液a于試管中,用下表中的試劑進行實驗,相應(yīng)結(jié)果錯誤的是( )
選項 試劑 現(xiàn)象和結(jié)論
A 粉 有氣泡產(chǎn)生,則溶液a一定含有
B 粉末 無明顯現(xiàn)象,則溶液a一定有兩種溶質(zhì)
C 溶液 無明顯現(xiàn)象,則溶液a可能有
D 溶液 有藍色沉淀,則溶液a一定有兩種溶質(zhì)
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】鹽酸與MgCl2的混合液中加入NaOH溶液，則NaOH先與HCl反應(yīng)，再與MgCl2反應(yīng)。
A、加入Zn粉有氣泡產(chǎn)生，說明溶液a中有HCl，則MgCl2還沒有參加反應(yīng)，正確；
B、加入CuO不反應(yīng)，則溶液a中不含HCl，但是否含有MgCl2則不能確定，錯誤；
C、加入NaOH無現(xiàn)象，則MgCl2已完全反應(yīng)，所加NaOH可能過量，溶液a中可能含有NaOH，正確；
D、加入CuSO4溶液產(chǎn)生藍色沉淀，則溶液a中含有NaOH，還有生成的NaCl，故一定有兩種溶質(zhì)，正確。故選B。
22、如圖a、b、c、d均是含鐵元素的化合物，同一條射線上的物質(zhì)類別相同。同一圈上的物質(zhì)中鐵元素化合價相同。下列說法不正確的是（　　）
A. 若a為Fe(OH)2，則能使無色酚酞變紅色
B. 用b煉鐵，b作氧化劑
C. 若c為FeCl2，可用Fe和稀鹽酸反應(yīng)制取
D. 若d為可溶性鹽，則Fe（OH)3→d可一步反應(yīng)實現(xiàn)
【答案】A
【解析】a、b、c、d均是含鐵元素的化合物，同一條射線上的物質(zhì)類別相同，同一圈上的物質(zhì)中鐵元素化合價相同。a和氫氧化鐵的物質(zhì)類別相同，a中鐵元素的化合價和氧化亞鐵中鐵元素的化合價相同，則a是氫氧化亞鐵；b和氧化亞鐵的物質(zhì)類別相同，b中鐵元素的化合價和氫氧化鐵中鐵元素的化合價相同，則b是氧化鐵；c、d物質(zhì)類別相同，c中鐵元素顯+2價，d中鐵元素顯+3價。
A、若a為Fe（OH）2，氫氧化亞鐵是一種難溶性堿，不能使無色酚酞變紅色，故選項符合題意；
B、b是氧化鐵，用b煉鐵，b作氧化劑，故選項不符合題意；
C、鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，若c為FeCl2，可用Fe和稀鹽酸反應(yīng)制取，故選項不符合題意；
D、若d為可溶性鹽，則d可以是氯化鐵，氫氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，所以Fe（OH）3→d可一步反應(yīng)實現(xiàn)，故選項不符合題意。故選A。
23、生物檢索表常用來鑒定生物的種類，同樣化學(xué)物質(zhì)也可以用檢索表來鑒定。現(xiàn)有碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、稀鹽酸四種溶液，并設(shè)計如表所示的檢索表來分辨這四種溶液。下列敘述不正確的是（　　）
A. 甲是稀鹽酸
B. 橫線處填寫“與二氧化碳反應(yīng)出現(xiàn)沉淀”
C. 乙通常用來吸收并除去二氧化碳氣體
D. 丙和丁不可以用無色酚酞鑒別
【答案】C
【解析】A、碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、稀鹽酸四種溶液中稀鹽酸顯酸性，碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣溶液均顯堿性，則甲是稀鹽酸，說法正確，不符合題意；
B、由2b：與二氧化碳反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，則2a橫線處填寫“與二氧化碳反應(yīng)出現(xiàn)沉淀”，說法正確，不符合題意；
C、氫氧化鈣微溶于水，乙是氫氧化鈣溶液，通常用來檢驗二氧化碳，通常用氫氧化鈉溶液吸收并除去二氧化碳氣體，說法錯誤，符合題意；
D、碳酸鈉能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀，氫氧化鈉溶液不能與氯化鋇溶液反應(yīng)，丙和丁分別是碳酸鈉、氫氧化鈉溶液，碳酸鈉、氫氧化鈉溶液均顯堿性，不可以用無色酚酞鑒別，說法正確，不符合題意。故選C。
24、A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，B是維持人體生命活動所需的氣體，D是無色氣體且能使澄清石灰水變渾濁，自然界中B、D可以相互轉(zhuǎn)化。A、E是組成元素相同的化合物，常溫下都是液體，F(xiàn)是生活中最常見的金屬，C是黑色固體。物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，其中部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去）。
（1）寫出A物質(zhì)的化學(xué)式： 。
（2）E→B的化學(xué)方程式是 。
（3）自然界中B、D的相互轉(zhuǎn)化，是通過植物的 和 兩個生理過程來實現(xiàn)的。
【答案】（1） H2O2 （2） （3）光合作用 呼吸作用
【解析】B是維持人體生命活動所需的氣體，則B是氧氣；D是無色氣體且能使澄清石灰水變渾濁，自然界中B、D可以相互轉(zhuǎn)化，則D是二氧化碳；A、E是組成元素相同的化合物，常溫下都是液體，A能轉(zhuǎn)化成E和氧氣，則A是過氧化氫，E是水；F是生活中最常見的金屬，C是黑色固體，F(xiàn)和氧氣反應(yīng)生成C，則F是鐵，C是四氧化三鐵，代入驗證，推斷正確。
（1）由分析可知，A是過氧化氫，化學(xué)式為：H2O2；
（2）E→B的反應(yīng)是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：；
（3）B是氧氣，D是二氧化碳，自然界中B、D的相互轉(zhuǎn)化，是通過植物的光合作用和呼吸作用兩個生理過程來實現(xiàn)的。
25、有一包固體樣品，可能含氯化鐵、硫酸鈉、氫氧化鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。小科進行了如下實驗
（1）沉淀乙為 （填化學(xué)式），樣品中一定含有的物質(zhì)是 。
（2）寫出沉淀乙和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
【答案】（1） Fe(OH）3、 BaSO4 氯化鐵、硫酸鈉、氫氧化鋇
（2）
【解析】有一包固體樣品，可能含氯化鐵、硫酸鈉、氫氧化鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。向固體樣品中加入足量水，過濾得到濾液甲和沉淀乙，濾液甲加足量稀硫酸得到沉淀，硫酸根離子和鋇離子反應(yīng)生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，則固體中一定有氫氧化鋇；向沉淀乙中加入足量稀鹽酸，得到黃色濾液丙和沉淀，氯化鐵和氫氧化鋇反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鋇，氫氧化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成不溶于鹽酸的硫酸鋇沉淀，氫氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成黃色的氯化鐵溶液，則沉淀乙為氫氧化鐵、硫酸鋇，原固體中一定有氯化鐵、硫酸鈉、氫氧化鋇。
（1）由分析可知，沉淀乙為：氫氧化鐵、硫酸鋇，化學(xué)式為：Fe(OH）3、 BaSO4；
樣品中一定含有的物質(zhì)是：氯化鐵、硫酸鈉、氫氧化鋇；
（2）沉淀乙和稀鹽酸的反應(yīng)是氫氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe（OH）3+3HCl=FeCl3+3H2O。
26、有一包固體，可能由、、、、、中的一種或幾種組成，為了探究該固體組成，科學(xué)興趣小組將固體溶于水配成溶液并開展以下實驗，已知步驟Ⅱ中無氣泡產(chǎn)生，且白色沉淀部分溶解。請回答：
（1）白色沉淀X組成為 。
（2）原固體中不能確定是否存在的物質(zhì)是 。
【答案】（1）硫酸鋇和氫氧化鎂 （2）硝酸鉀
【解析】根據(jù)題目信息中，固體可以形成溶液，說明氯化鋇與與碳酸鈉和硫酸鈉不能共存，溶液加入氫氧化鋇得到氣體可使?jié)駶櫦t色試紙變藍，說明氣體為氨氣，因此證明含有氯化銨，形成白色沉淀X，加入稀鹽酸后不產(chǎn)生氣體，排出碳酸鈉，還有沉淀Y不溶解，說明含有硫酸鈉，而硫酸鈉存在，則排除氯化鋇，至此可以斷定一定含有氯化銨和硫酸鈉，氯化鋇和碳酸鈉一定不存在，而氯化鎂可與氫氧化鋇反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，所以加入鹽酸可以溶解，產(chǎn)生沉淀部分溶解的現(xiàn)象，所以氯化鎂一定存在，而硝酸鉀無法判斷。
（1）由分析可知，白色沉淀X是硫酸鋇和氫氧化鎂的混合物；
（2）由分析可知，原固體中不能確定是否存在的物質(zhì)是硝酸鉀。
27、思維模型的建構(gòu)既方便于問題的解決，又能促進深度學(xué)習。小科同學(xué)在研究了氣體檢驗專題內(nèi)容后，在老師的指導(dǎo)下對解決“氣體檢驗”類問題建構(gòu)了如圖所示思維模型：
【模型應(yīng)用】已知某混合氣體由、CO和、中的幾種氣體組成，小科利用上述思維模型來探究該混合氣體成分。
【查閱資料】①能使品紅溶液褪色；②易與高錳酸鉀溶液反應(yīng)而被吸收，并能使其褪色；③能使氫氧化鋇溶液和澄清石灰水變渾濁；④CO和均不能使品紅溶液褪色，也不與高錳酸鉀溶液反應(yīng)。
【實驗設(shè)計】小科用如下圖所示的裝置進行實驗（已略去夾持裝置）。
【裝置分析】
（1）根據(jù)思維模型，小金同學(xué)認為，必須在上述裝置G之后再連接一個裝置H，該裝置的作用是 。
（2）上圖裝置C在實驗中的作用是 。
【現(xiàn)象推測】
（3）上述實驗中，能證明原混合氣體中有CO存在的現(xiàn)象是 。
【實驗結(jié)論】若裝置按照D→A→B→D→E→F→G連接，并觀察到以下現(xiàn)象：
裝置 D A B D E F G
現(xiàn)象 變渾濁 褪色 無現(xiàn)象 變渾濁 變紅 變藍 變渾濁
（4）由上述現(xiàn)象，可以確定原混合氣體中一定存在的氣體有 。
【答案】（1）處理尾氣，防止污染空氣
（2）檢驗二氧化碳并除去二氧化碳
（3）D中澄清石灰水不變渾濁，G中澄清石灰水變渾濁
（4）二氧化碳、二氧化硫（或CO2、SO2）
【解析】（1）若尾氣中含有CO，排放到空氣中會污染空氣，小王同學(xué)認為需要在G之后再連接一個裝置H，則裝置H的作用是處理尾氣，防止污染空氣；
（2）氫氧化鋇溶液與二氧化碳反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和水，裝置C在實驗中的作用是檢驗二氧化碳并除去二氧化碳；
（3）D中澄清石灰水不變渾濁，說明二氧化碳已除盡，一氧化碳與氧化銅在加熱的條件反應(yīng)生成銅和二氧化碳，若G中澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳，則能證明有CO的現(xiàn)象是D中澄清石灰水不變渾濁，G中澄清石灰水變渾濁；
（4）D變渾濁，說明有二氧化碳，A褪色，說明有二氧化硫，B無現(xiàn)象，說明二氧化硫與高錳酸鉀溶液反應(yīng)而被全部吸收，E 變紅、F 變藍、G 變渾濁，因裝置無除水裝置，所以只能說明氫氣和一氧化碳至少含有一種，故由現(xiàn)象可以確定一定存在的氣體有CO2、SO2。
28、某化學(xué)興趣小組獲得一包粉末，可能由鋁粉、銅粉、氧化鋁粉末中的一種或幾種組成，為了探究其成分，他們將樣品分成兩份，實驗及相應(yīng)現(xiàn)象如圖：
（1）樣品1產(chǎn)生氣泡的化學(xué)反應(yīng)方程式是 。
（2）根據(jù)上述實驗，可知該粉末中一定有 。
【答案】（1）2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑ （2）鋁粉、銅粉、氧化鋁粉末
【解析】在金屬活動順序中，鋁的活動性強于氫，氫的活動性強于銅，銅的活動性強于銀；取少量該粉末（樣品1），加入足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生并有固體殘留，鋁能于鹽酸反應(yīng)生成氫氣，氧化鋁能鹽酸反應(yīng)但沒有氣體放出，銅不能與鹽酸反應(yīng)，所以樣品中一定含有鋁和銅；另取少量該粉末（樣品2），加入一定量的硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和藍色濾液，鋁先于硝酸銀反應(yīng)，鋁完全反應(yīng)后，銅再與硝酸銀反應(yīng)，銅與硝酸銀反應(yīng)生成的硝酸銅呈藍色，所以樣品中一定含有銅，并且鋁已經(jīng)反應(yīng)完全，濾渣中加入一定量稀鹽酸，濾渣部分溶解，說明含有氧化鋁，故該粉末中一定有鋁粉、銅粉、氧化鋁粉末。
（1）取少量該添加劑（樣品1），加入足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生的反應(yīng)是鋁和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣，化學(xué)方程式為2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑；
（2）由分析可知，該粉末中一定有鋁粉、銅粉、氧化鋁粉末。
29、如圖，學(xué)習小組對A、B試管反應(yīng)后的物質(zhì)成分進行了探究，并作出評價改進。
（1）【初步分析】
反應(yīng)后，試管B中一定有的溶質(zhì)是 。
【深度探究】
小金將A、B試管中反應(yīng)后的物質(zhì)全部倒入廢液杯C中，按照圖中流程繼續(xù)進行實驗，記錄實驗現(xiàn)象并根據(jù)現(xiàn)象進行了以下判斷。
步驟 現(xiàn)象 判斷A、B試管中反應(yīng)物過量情況
① 沉淀增多，沒有氣泡生成 A中一定有氯化鋇，B中一定無稀硫酸
② 一段時間后出現(xiàn)氣泡；沉淀減少但未消失 A中一定有碳酸鈉
③ 溶液變紅 B中一定有氫氧化鈉
（2）步驟①中的增加的沉淀是 。（填化學(xué)式）
【評價改進】
評價指標 優(yōu)秀 合格 待改進
實驗環(huán)節(jié)與分析的合理性 分析結(jié)論科學(xué)合理，且實驗環(huán)節(jié)無重復(fù)論證 分析結(jié)論存在1處錯誤，或?qū)嶒灜h(huán)節(jié)存在1處重復(fù)論證 分析結(jié)論存在錯誤，且實驗環(huán)節(jié)存在重復(fù)論證
（3）結(jié)合評價量表，小組同學(xué)們對小金的探究實驗進行打分，給出了待改進的評價。其理由為；Ⅰ.根據(jù)步驟①推導(dǎo)出A試管中一定有氯化鋇，就可以判斷A試管中一定沒有 ，故存在分析結(jié)論錯誤；Ⅱ.根據(jù) 現(xiàn)象，說明B試管一定有氫氧化鈉，故步驟③沒有必要重復(fù)論證。
【反思總結(jié)】
在老師和同學(xué)們的幫助下，小金最后得出了正確的結(jié)論。
【答案】（1）硫酸鈉 （2）BaSO4 （3）碳酸鈉 步驟②中一段時間后出現(xiàn)氣泡
【解析】（1）試管B中是氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，所以一定有的溶質(zhì)是硫酸鈉；
（2）A中一定有氯化鋇，B中一定有硫酸鈉，硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，所以步驟①中的增加的沉淀是硫酸鋇，化學(xué)式為：BaSO4；
（3）A試管中是碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，而A試管中有氯化鋇，所以A中一定沒有碳酸鈉；步驟②中加入稀硝酸后，一段時間后出現(xiàn)氣泡；沉淀減少但未消失，是因為稀硝酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，再與碳酸鋇反應(yīng)生成二氧化碳氣體，而硫酸鋇不與硝酸反應(yīng)，所以根據(jù)“一段時間后出現(xiàn)氣泡”說明B試管一定有氫氧化鈉，故步驟③沒有必要重復(fù)論證。
30、小科學(xué)習了物質(zhì)的性質(zhì)后，梳理單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽與X之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。
（1）若X是氯化鈉，圖中堿的化學(xué)式為： 。
（2）若X是水，則能實現(xiàn)圖中物質(zhì)轉(zhuǎn)化基本反應(yīng)類型有 （填字母）。
A.化合反應(yīng)　　B.分解反應(yīng)　　C.置換反應(yīng)　　D.復(fù)分解反應(yīng)
【答案】（1）NaOH （2）ABCD
【解析】（1）氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉，圖中堿應(yīng)為氫氧化鈉，化學(xué)式為NaOH；
（2）若X是水，氫氣在氧氣中燃燒生成水，屬于化合反應(yīng)；氫氣和氧化銅在加熱條件下生成銅和水，屬于置換反應(yīng)；酸和堿反應(yīng)生成鹽和水，屬于復(fù)分解反應(yīng)；碳酸分解生成水和二氧化碳，屬于分解反應(yīng)，所以能實現(xiàn)圖中物質(zhì)轉(zhuǎn)化的基本反應(yīng)類型有ABCD。
31、現(xiàn)有一瓶藍色液體甲和一瓶無色液體乙，可能是氯化銅、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸銨、氫氧化鋇五種物質(zhì)中的一種或幾種，為了分析其成分，取樣品進行如圖實驗（除稀硝酸過量外，其余均恰好完全反應(yīng)）。
試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷：
（1）淺藍色固體B中所含物質(zhì)的化學(xué)式是 。
（2）藍色溶液B中所含的陽離子有 。
（3）寫出一個步驟③中發(fā)生的化學(xué)方程式 。
（4）干燥固體甲中物質(zhì)的組成可能有 。
【答案】（1）Cu（OH）2、BaSO4 （2）Cu2+、H+
（3）2NaOH+Cu（NO3）2═Cu（OH）2↓+2NaNO3或HNO3+NaOH═NaNO3+H2O
（4）氯化銅、硫酸鈉、硝酸銨；氯化銅、硫酸鈉、硝酸銨、氯化鈉；氯化銅和氫氧化鋇；氯化銅和氫氧化鋇、氯化鈉
【解析】干燥固體甲和無色液體乙混合得到刺激性氣味的氣體A，A是氨氣，是銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)反應(yīng)生成的，故一定含有硝酸銨和氫氧化鋇；得到的淺藍色固體B加入硝酸，還有白色沉淀D，故B中含有氫氧化銅和硫酸鋇，D是硫酸鋇，得到的藍色溶液E中含有硝酸銅和硝酸；加入丙溶液得到硝酸鈉，故丙是氫氧化鈉，無色溶液C加入硝酸銀產(chǎn)生的白色沉淀F是氯化銀。
（1）根據(jù)分析可知，淺藍色固體B中所含物質(zhì)是氫氧化銅和硫酸鋇，化學(xué)式是Cu（OH）2、BaSO4。
（2）藍色溶液E中含有硝酸銅和硝酸，所含有的陽離子為：Cu2+、H+。
（3）步驟③中發(fā)生的反應(yīng)可以是氫氧化鈉與硝酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硝酸鈉，也可以是硝酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硝酸鈉和水，化學(xué)方程式為2NaOH+Cu（NO3）2═Cu（OH）2↓+2NaNO3或HNO3+NaOH═NaNO3+H2O。
（4）根據(jù)分析可知，甲和乙中一定含有氯化銅、硫酸鈉、硝酸銨、氫氧化鋇，氯化鈉不能確定。因為溶液乙呈無色，所以固體甲中一定含有氯化銅，其中硝酸銨和氫氧化鋇、硫酸鈉和氫氧化鋇不能同時存在溶液乙中，若乙中含有氫氧化鋇，則固體甲中物質(zhì)是氯化銅、硫酸鈉、硝酸銨，可能有氯化鈉；若乙中含有硫酸鈉則必含有硝酸銨，甲中含有氯化銅和氫氧化鋇，可能含有氯化鈉；故甲的組成可能是四種情況即氯化銅、硫酸鈉、硝酸銨；氯化銅、硫酸鈉、硝酸銨、氯化鈉；氯化銅和氫氧化鋇；氯化銅和氫氧化鋇、氯化鈉。
鞏固練習
1．下列物質(zhì)的檢驗、鑒別或除雜不正確的是
A．鑒別氧氣和氮氣：用帶火星的木條
B．除去CO2中少量CO：通過灼熱的氧化銅
C．檢驗二氧化碳：用燃著的小木條
D．除去CO中少量CO2：通過灼熱的碳粉
【答案】C
【知識點】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
2．下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(鑒別)、共存、提純(除雜)的做法中正確的是
A．用水可以鑒別氫氧化鈉、氯化鈉和硫酸銅三種白色固體
B．鑒別食鹽水和氯化鈣溶液—分別取少量溶液，通入二氧化碳氣體
C．某學(xué)生推測出無色廢液中含有的溶質(zhì)是BaCl2、NaOH、Ca(NO3)2、FeCl3
D．要除去二氧化碳中的少量氯化氫氣體，可將其通入氫氧化鈉溶液中
【答案】A
【知識點】溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；鹽的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
3．有關(guān)物質(zhì)的檢驗、鑒別、除雜，下列說法正確的是
A．把燃著的木條伸入某集氣瓶內(nèi)，木條熄滅，說明瓶內(nèi)的氣體是氮氣
B．將混合氣體通過灼熱的氧化銅，可除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳
C．不用另加試劑就可以把MgSO4、KOH、HCl、BaCl2四種溶液鑒別出來
D．向某物質(zhì)中加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，該物質(zhì)一定是活潑金屬
【答案】C
【知識點】碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗；鹽的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
4．下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗、鑒別、除雜和分離的做法錯誤的是
A．檢驗一瓶無色溶液為稀鹽酸：取樣，加入少量硝酸銀溶液
B．除去固體KCl中的MnO2：加水溶解、過濾、蒸發(fā)濾液
C．鑒別、NaOH兩種固體：取樣，分別加水溶解，手摸試管外壁
D．分離、的固體混合物：溶解、過濾、洗滌干燥濾渣、蒸發(fā)濾液
【答案】A
【知識點】溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；酸堿鹽的溶解性
5．下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(鑒別)、共存、提純(除雜)的做法中正確的是
A．鑒別氯化銨溶液和硫酸鈉溶液可以用氫氧化鋇溶液
B．鑒別食鹽水和氯化鈣溶液分別取少量溶液，通入二氧化碳氣體
C．某學(xué)生推測出無色廢液中含有的溶質(zhì)是BaCl2、NaOH、Ca(NO3)2、FeCl3
D．要除去二氧化碳中的少量一氧化碳，可采取點燃的方法
【答案】A
【知識點】鹽的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
6．下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗、鑒別、除雜和分離的做法不正確的是
A．檢驗集氣瓶中是否含有氧氣：將帶火星的木條伸入瓶中
B．除去固體KCl中的MnO2：取樣，加水溶解、過濾、蒸發(fā)濾液
C．鑒別、NaOH兩種固體：取樣，分別加水溶解，手摸試管外壁
D．分離、CaCO3的固體混合物：溶解、過濾、洗滌濾渣、蒸發(fā)濾液
【答案】A
【知識點】過濾的原理、方法及其應(yīng)用；氧氣的檢驗和驗滿；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；酸堿鹽的溶解性
7．下列物質(zhì)的檢驗、鑒別和除雜所選用的藥品和方法正確的是
A．區(qū)別羊毛和蠶絲——用火燒聞氣味
B．區(qū)別氧化鈣和氫氧化鈉固體粉末——分別加水看溫度變化
C．除去氧化鈣中的碳酸鈣——加過量稀鹽酸
D．檢驗銨態(tài)氮肥——加入熟石灰研磨聞氣味
【答案】D
【知識點】溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；酸的化學(xué)性質(zhì)；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別；銨態(tài)氮肥的檢驗
8．物質(zhì)的檢驗、鑒別和除雜是重要的實驗技能。下列實驗方案中，能達到實驗?zāi)康牡氖?br/>A．鑒別和：點燃，在火焰上方罩一個干冷的燒杯，觀察現(xiàn)象
B．除去鐵粉中混有的氧化鐵：通過過量，高溫加熱
C．除去溶液中混有的：加入過量的溶液，過濾
D．檢驗?zāi)彻腆w是否為碳酸鹽：取樣加入稀鹽酸，觀察是否有氣體產(chǎn)生
【答案】B
【知識點】鹽的化學(xué)性質(zhì)
9．下列物質(zhì)的檢驗、鑒別與除雜方法正確的是
選項 實驗?zāi)康?試驗方法
A 除去硝酸鉀中的少量的氯化鈉 蒸發(fā)結(jié)晶
B 檢驗CO2中含有HCl氣體 通入紫色石蕊試液中
C 除去CO中混有的少量CO2 通入灼熱的氧化銅
D 鑒別鋁片、鐵片、銀片 滴加等質(zhì)量、同濃度的稀硫酸
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知識點】結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；金屬活動性順序及其應(yīng)用；酸堿指示劑的性質(zhì)及應(yīng)用；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
10．下列關(guān)于物質(zhì)的檢驗、鑒別和除雜的方法正確的是
選項 物質(zhì)的鑒別和除雜 方法或選用的試劑
A 鑒別羊毛和棉花 灼燒法，聞氣味
B 比較銅和銀金屬活動性順序 滴加稀鹽酸，觀察現(xiàn)象
C 除CaCO3中混有的少量CaCl2 加水溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶
D 除CO2中混有的少量HCl 通入NaOH溶液，再通入濃硫酸干燥
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知識點】金屬活動性順序及其應(yīng)用；堿的化學(xué)性質(zhì)；酸堿鹽的溶解性；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別
11．設(shè)計實驗方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)，下列實驗方案正確的是
A．制備：用加熱KCl和MnO2混合物的方法制O2
B．鑒別：用稀鹽酸鑒別鐵粉、木炭粉和氧化銅粉末
C．除雜：用溶解、蒸發(fā)的方法除去生石灰中含有的少量氫氧化鈣
D．檢驗：用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在氫氣燃燒的火焰上方，檢驗有水生成
【答案】B
【知識點】氧氣的實驗室制法；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；生石灰的性質(zhì)與用途
12．物質(zhì)的檢驗、鑒別、除雜是化學(xué)研究的重要方法。下列實驗方案能達到目的的是
選項 實驗?zāi)康?實驗方案
A 鑒別N2和CO2 將燃著的木條分別伸入氣體中，觀察現(xiàn)象
B 除去CO中少量的CO2 將混合氣體通過足量的高溫氧化鐵粉末
C 除去CuCl2溶液中的HCl 加入過量的鐵粉、過濾
D 鑒別 NH4NO3和 NaCl 取樣，加水，觀察溫度的變化
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知識點】溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；金屬的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
13．我們通常根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)，進行物質(zhì)的檢驗、鑒別、除雜與分離。下列實驗方案中，正確的是
選項 實驗?zāi)康?實驗方案
A 檢驗氫氧化鈉固體是否完全變質(zhì) 取適量樣品加水溶解，加入適量的氫氧化鈣溶液，過濾，向濾液中滴加酚酞試液
B 除去氧化銅粉中的少量鐵粉 加足量稀鹽酸充分反應(yīng)，過濾、洗滌、干燥
C 鑒別、和 分別點燃，觀察火焰顏色
D 分離固體與固體 加入足量水溶解、過濾，濾液蒸發(fā)結(jié)晶，濾渣洗滌干燥
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知識點】酸的化學(xué)性質(zhì)；酸堿鹽的溶解性；空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法
14．物質(zhì)的檢驗、除雜和鑒別是化學(xué)學(xué)習常用的方法，下列實驗設(shè)計合理的是
A.檢驗O2中的含有水蒸氣、CO2 B.檢驗NaOH溶液是否變質(zhì) C.鑒別CuSO4、CaCO3和NaCl三種白色粉末 D.除去銅粉末中的少量氧化銅粉末
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知識點】金屬的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；酸堿鹽的溶解性；空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法
15．下列對物質(zhì)的檢驗、鑒別和除雜方法都正確的一組是
選項 實驗?zāi)康?實驗方法
A 檢驗久置的燒堿溶液部分變質(zhì) 先加入足量的氫氧化鋇溶液，再加入無色 酚酞溶液
B CuO中混有碳粉 加入適量稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥
C 鑒別氯化鐵、氫氧化鈣、硝酸鈉 三種溶液 只用組內(nèi)試劑無法鑒別
D 除去CO氣體中的CO2 通入足量的氫氧化鈉溶液
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知識點】酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法
16．下列關(guān)于物質(zhì)的鑒別、檢驗、除雜方法正確的是（　　）
A．鑒別H2SO4、NaOH和NaCl三種無色溶液：滴加酚酞試液，觀察顏色變化
B．檢驗NaOH溶液是否變質(zhì)：加入少量稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
C．除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)：加適量的水溶解、過濾、蒸發(fā)
D．除去CO2中的水蒸氣：通過堿石灰（NaOH與CaO的混合物）干燥劑
【答案】C
【知識點】物質(zhì)的除雜、凈化；物質(zhì)的檢驗、鑒別
【解析】【解答】A、H2SO4、NaOH和NaCl 三種無色溶液分別顯酸性、堿性、中性，使酚酞溶液分別顯示無色、紅色、無色，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象。故A方法不正確；
B、變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，加入少量的稀鹽酸，氫氧化鈉先與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，無明顯變化，應(yīng)加入過量的稀鹽酸。故B方法不正確；
C、粗鹽提純是通過溶解、過濾(把不溶物徹底除去)、蒸發(fā)(食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽)得到精鹽的過程。故C方法正確；
D、由于堿石灰中氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)， 所以不能通過堿石灰除去CO2中的水蒸氣。故D方法不正確；
故答案選：C。
【分析】A、根據(jù)H2SO4、NaOH和NaCl溶液的酸堿性分析；
B、根據(jù)碳酸鈉、氫氧化鈉與稀鹽酸的反應(yīng)分析；
C、根據(jù)除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)的方法分析；
D、根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)分析。
本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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