資源簡介

(共110張PPT)
第二次世界大戰與戰后國際秩序的形成
第三講
理綱要
記要點
1.法西斯主義是帝國主義的變種和極端形式。法西斯國家的侵略擴張和英法等國的綏靖政策，使大戰的陰霾再次籠罩世界。
2.第二次世界大戰經歷了從局部戰爭到全球戰爭的過程。美、蘇、英、中等同盟國家協同作戰，是取得反法西斯戰爭勝利的重要保證。
3.二戰后的國際秩序體現了人類呼喚世界和平與要求共同發展的時代特征。美蘇的崛起，改變了世界范圍內的力量對比和國際格局。
CONTENTS
目錄
01
02
05
融通教材/全面落實基礎
主題探究/深化歷史解釋
課時跟蹤檢測
03
04
對“標”訓練/發掘真題價值
大題增分/強化審答規范
融通教材/全面落實基礎
01
一、法西斯主義與亞歐戰爭策源地的形成
1.意大利、德國和日本建立法西斯統治
意大利 1922年，墨索里尼建立了法西斯政權
德國 1920年，德意志工人黨改名為“民族社會主義德意志工人黨”，簡稱“納粹黨”，是德國法西斯運動的開始
日本 1921年，岡村寧次、東條英機等日本軍人訂立密約，是日本軍部法西斯運動的開始
整合教材——融通必修與選必修
2.亞洲、歐洲戰爭策源地的形成
(1)亞洲
背景 經濟大危機重創日本經濟，日本法西斯分子認為，擺脫危機的出路是___________
過程 1931年，日本軍隊發動九一八事變，侵占中國東北
1936年，日本建立__________________，以擴大對外侵略為基本國策
對外擴張
軍事法西斯專政
(2)歐洲
背景 經濟大危機使德國經濟陷入低谷，社會各階層普遍對政府失去信任，法西斯勢力崛起
納粹黨煽動民族復仇主義，得到廣泛支持
過程 1933年，納粹黨攫取德國政權，建立法西斯獨裁統治，積極擴軍備戰
1935年，意大利入侵埃塞俄比亞
1936年，意大利和德國結成軸心國
3.綏靖政策
背景 1938年，德國吞并________，并對捷克斯洛伐克提出領土要求
表現 英法與德意簽訂《慕尼黑協定》，把________等地區割讓給德國
影響 更加助長了法西斯國家的侵略野心
奧地利
蘇臺德
二、第二次世界大戰
1.法西斯國家的侵略戰爭
九一八 事變 1931年，日本制造九一八事變，發動了侵華戰爭，拉開了第二次世界大戰的序幕
七七 事變 1937年7月7日，日本制造七七事變，發動了全面侵華戰爭，中國開始全民族抗戰，這成為第二次世界大戰在亞洲爆發的標志
續表
德國閃 擊波蘭 1939年9月，德國以“閃擊戰”突襲_______，英法被迫對德宣戰，第二次世界大戰全面爆發
蘇德 戰爭 1941年6月，德國入侵蘇聯，蘇聯戰場成為抵抗納粹德國的主戰場
太平洋 戰爭 1941年12月，日本挑起太平洋戰爭，美國對日宣戰，第二次世界大戰發展到全球階段
波蘭
2.世界人民的抵抗
(1)中華民族結成抗日民族統一戰線，團結抗日，開辟了對日本法西斯持久作戰的_____________。
(2)1942年1月，以美、英、蘇、中為首的26個國家簽署《聯合國家宣言》，建立_________________。從此，同盟國家協同作戰，在以后近三年半的時間里，相繼打敗意大利、德國和日本。
3.結果：1945年5月8日，______投降，9月2日，______簽署無條件投降書，第二次世界大戰結束。中國抗戰為贏得世界反法西斯戰爭的勝利作出了不可磨滅的重大貢獻。
東方主戰場
世界反法西斯同盟
德國
日本
內涵 第二次世界大戰中后期，反法西斯同盟國的首腦相繼在開羅、德黑蘭、雅爾塔和波茨坦等地召開會議，締結了一系列條約和協定，建立了戰后國際秩序，史稱“_____________”
主要 內容 (1)重新確定歐亞國家的版圖。
(2)日本竊取于中國的領土，如東北地區、臺灣及其附屬島嶼、澎湖群島等歸還中國。
三、戰后國際秩序的建立
1.雅爾塔體系建立
雅爾塔體系
續表
主要 內容 (3)審判戰犯，肅清____________和軍國主義。
(4)對德、日、意的殖民地及國聯的委任統治地實行托管，原則上承認被壓迫民族的獨立權利。
(5)美、蘇、英劃分勢力范圍。
(6)成立________；等等
評價 (1)積極性：以建立和維護___________為主要目標，提倡不同社會制度國家之間的共處與合作。
(2)消極性：是大國相互妥協的產物，帶有明顯的__________色彩，嚴重損害了一些國家的利益
法西斯主義
聯合國
世界和平
強權政治
2.聯合國成立
時間 1945年10月24日
性質 由主權國家組成的國際組織
宗旨 維護國際______與安全，加強國際合作，促進全球經濟社會發展
原則 “___________”原則
影響 有利于世界和平與安全，有利于促進全球經濟發展，有利于和平解決爭端和制裁侵略
和平
大國一致
3.二戰的影響
對歐洲 歐洲在第二次世界大戰中遭受致命打擊，各國的國力也受到嚴重消耗
對美國 美國成為世界第一經濟、政治和軍事強國
對蘇聯 蘇聯雖然經濟遜于美國，但軍事和政治十分強大，特別是由于它在戰爭中的巨大貢獻而贏得很高威望
對國際 格局 第二次世界大戰的結束成為國際格局從歐洲中心走向美蘇對峙的___________的真正轉折點
兩極格局
四、現代戰爭與不同文化的碰撞和交流【選擇性必修3·P75—77】
1.二戰與世界殖民體系的瓦解
原因 第二次世界大戰對____________的致命打擊；反法西斯聯盟支持殖民地、半殖民地的獨立要求；殖民主義的急速衰落、亞非拉地區經濟的發展和民族民主意識更為廣泛的傳播；第二次民族民主革命浪潮
標志 1990年，納米比亞獲得獨立
影響 有利于第三世界崛起，有利于建立新的世界政治秩序，有利于世界民主與和平進程
殖民主義
2.二戰后新興民族國家的文化發展
印度 呈現多樣化特征
新加坡和韓國 既發揚___________的精華，又吸收西方文化的精華，創造一種現代的東方文化
埃及 具有非洲特點的阿拉伯文化，并帶有歐洲和西亞等地的文化元素
儒家文化
五、20世紀國際法的發展【選擇性必修1·P72、73】
1.概況
十月 革命后 蘇俄提出了不兼并不賠償的原則，宣布侵略戰爭為反人類罪，為國際法開辟了新的發展階段
一戰后 成立了世界上第一個由主權國家參加的政治性國際組織——____________
國際聯盟
續表
1928年 美、法等國簽訂《非戰公約》，宣布締約各國在它們的相互關系中廢棄以戰爭作為實行國家政策的工具，和平解決國際爭端
1945年 《聯合國憲章》確定了和平解決國際爭端和制裁侵略的機制，確定了“___________”原則
二戰后 國際組織數量激增，推動了國際法的發展；頒布了一系列具有國際法性質的公約或宣言
大國一致
2.評價
積極性 為國際關系確立了一些規則，為用和平方式解決國際爭端、減少戰爭行為開辟了新的途徑
局限性 一些大國為了一己私利，不惜退出國際條約，甚至不經聯合國授權就進行制裁或發動戰爭，嚴重威脅著世界和平
1.綏靖政策：綏靖政策是一種對侵略不加抵制，姑息縱容，退讓屈服，以犧牲別國為代價，同侵略者勾結和妥協的政策。歷史證明，綏靖政策無法滿足法西斯國家的侵略野心，卻鼓勵了侵略者冒險，加速了第二次世界大戰的爆發。
|概|念|闡|釋|
拓展教材——豐富歷史的理解和儲備
2.美國的《中立法》：1935年8月31日，美國通過了《中立法》。法案規定：凡以軍械、軍火或戰備，自美國之任何地方或其屬地之任何地方輸出而運至該交戰國，或運至任何交戰國所利用之任何中立國港口者，均為違法。《中立法》是20世紀30年代美國國內孤立主義占上風和國際上美英矛盾突出的反映，是美國式的綏靖主義。
數智賦能:課前主干基礎知識掌握程度的隨機性抽查
3.委任統治與國際托管制：委任統治和國際托管制代表了美國處理殖民地問題的兩種模式。委任統治是戰勝國所建立的通過國際聯盟對戰敗國的殖民地進行再分割和統治的一種制度。國際托管制以促進托管領土自治或獨立為宗旨，是同盟國針對二戰后主權歸屬地位未定領土設計的一種過渡性處置方案。
主題探究/深化歷史解釋
02
史料探究
主題(一)　第二次世界大戰
1.從二戰爆發的原因看
　　材料一　一戰失敗，德國失去了1/8的國土和1/10的人口，戰后又面臨嚴重經濟困難和巨額戰爭賠款。但德國軍國主義分子并不承認自己是戰爭失敗者，不甘心受到凡爾賽體系的制裁，德國社會上下充滿對戰勝國的不滿情緒和仇恨心理。1938年，英法與德意簽署《慕尼黑協定》，西方大國想以此“禍水東引”，幻想德國進攻社會主義蘇聯，他們好坐山觀虎斗，坐收漁人之利，最終搬起石頭砸了自己的腳。
——據湯重南《一戰后的德國與今天的日本》整理
第二次世界大戰是“一場并非必然的戰爭，從來沒有一次戰爭比這次戰爭更容易制止的了”。
——摘編自丘吉爾《第二次世界大戰回憶錄》
探究1 根據材料一并結合所學知識，分析德國能夠突破凡爾賽體系束縛的主要原因。
提示：戰勝國對德國的制裁導致德國嚴重的復仇心理；未能清除德國軍國主義勢力及其產生的土壤；英法等國對德國的綏靖政策。
2.從世界反法西斯聯盟看
　　材料二　1939年11月3日，美國修改《中立法》，允許英國以“現款自運”原則購買美國軍火。其后，由于英國財政困難，美國于1941年3月11日通過《租借法案》，使英國得到70億美元貸款購買軍火。美英兩國領導人在蘇德戰爭爆發后，立即發表聲明，表示援助蘇聯抗德。7月12日，英國同蘇聯簽訂了《關于在對德戰爭中聯合行動的決定》。1942年1月1日，正當第二次世界大戰擴大的嚴峻時刻，美國、蘇聯、中國、英國等26個國家發表了《聯合國家宣言》。這份宣
言的發表，標志著世界反法西斯聯盟的形成。從簽字國來看，美國、英國、蘇聯和中國是單獨排在一起，其余22個國家是按照英文大寫字母的順序簽字。
——摘編自陳海宏等《世界反法西斯同盟的
綱領——<聯合國家宣言>》
探究2 根據材料二并結合所學知識，概括世界反法西斯聯盟建立的過程及其影響。
提示：過程：美國調整對外政策；美英逐漸結盟；美英加強和蘇聯聯系；簽署《聯合國家宣言》。
影響：標志著世界反法西斯聯盟的基本形成；促進了反法西斯戰爭的勝利；為聯合國的成立奠定了基礎；確立了美國在國際事務中的主導地位。
史論形成
多角度認識世界反法西斯聯盟的建立
從必然性看 法西斯國家的侵略對人類的安全和民主制度構成了嚴重威脅，西方國家、社會主義國家和殖民地半殖民地國家均要求聯合行動；蘇德戰爭和太平洋戰爭的爆發加速了聯盟的形成
續表
從影響看 世界反法西斯聯盟是政治、經濟、軍事的同盟，反法西斯同盟的建立，團結了可能團結的力量，最大限度地孤立了法西斯侵略勢力，對于最后戰勝法西斯國家起了決定性作用
從啟示看 聯盟中有不同社會制度和意識形態的國家，因此聯盟內也充滿著矛盾和沖突，但聯合的趨勢始終占主導地位。說明不同社會制度和意識形態的國家在一定條件下可以合作
史料探究
主題(二)　戰后國際秩序的建立
1.從雅爾塔體系的形成看
　　材料一　雅爾塔體系的形成不是偶然的，是反法西斯戰爭勝利和國際反法西斯聯盟發展的產物。它的形成標志著世界近代史上以歐洲為核心的格局被打破，隨著美蘇崛起，兩極力量成為國際結構的中心，歐洲國家的力量受到限制，大西洋時代逐步被太平洋時代所取代。雅爾塔體系仍然帶有大國政治、劃分勢力范圍等舊的色彩，但雅
爾塔體系中包含著美蘇兩種不同的社會制度，同時它在處理戰敗國、策劃戰后國際和平秩序方面貫徹了民主與和平的原則，從而有助于一些民族國家的獨立和發展。
——摘編自謝金萍《美國與雅爾塔體系關系初探》
探究1 根據材料一并結合所學知識，指出雅爾塔體系的典型特征，概括雅爾塔體系對戰后國際關系的影響。
提示：特征：帶有明顯的大國強權政治色彩。
影響：世界總體相對和平穩定；推動了亞非拉民族國家的獨立和發展；有利于社會主義事業的發展和世界整體的進步；推動世界政治格局向多極化方向發展；美蘇爭霸加劇了地區沖突；霸權主義和強權政治成為世界和平的潛在威脅。
2.從凡爾賽—華盛頓體系與雅爾塔體系的比較看
材料二　與凡爾賽—華盛頓體系相比，雅爾塔體系同樣打上了大國強權政治、劃分勢力范圍的烙印。雅爾塔會議充滿了美蘇相互妥協，共同主宰世界的氣氛，幾乎每項協定都包含美蘇爭奪勢力范圍的因素……由凡爾賽—華盛頓體系到雅爾塔體系，展示了國際政治中不斷增長的民主化趨勢……雅爾塔體系中包含美蘇不同社會制度的國家，它在處理戰敗國、策劃戰后和平秩序方面……展示了國際社會和國際秩序走向更加民主化的前景。
——摘編自陳從陽《凡爾賽—華盛頓體系與雅爾塔體系比較研究》
探究2 根據材料二，概括雅爾塔體系和凡爾賽—華盛頓體系的異同。
提示：同：都體現了大國強權政治，大國瓜分世界和劃分勢力范圍。
異：雅爾塔體系包含不同社會制度的國家；國際社會和國際秩序更加民主化；由美蘇主宰。凡爾賽—華盛頓體系是以歐洲為國際舞臺的中心；英法起著主宰作用；本質是帝國主義間對世界的瓜分。
3.從二戰后國際法的發展看
材料三　20世紀下半葉，非洲國家開始在國際舞臺上自由表達主張、開展法律實踐。1960年，22個非洲國家聯同部分亞洲國家向聯合國提案，并一致投票支持通過《關于給予殖民地國家和人民獨立的宣言》，民族自決的原則得到落實。1964年，非洲統一組織通過了《關于非洲國家之間邊界爭端的決議》，首次在國際法律文件中提出成員國保證尊重國家獨立時業已存在的邊界。經非洲國家廣泛實踐，該項內容被奉為國際社會處理邊界問題的準則，并由國際法院確立為一項
國際慣例。1972年，塞內加爾首任最高法院院長凱巴·姆巴耶首次將發展權定義為人權。發展權自此引起國際社會的廣泛關注，被1979年聯合國《關于發展權的決議》確立為一項基本人權。
——摘編自洪永紅、方曉慶《試論非洲國家對國際法發展的貢獻》
探究3 根據材料三，歸納非洲國家在國際法發展方面作出的重大貢獻，并結合所學知識簡析其歷史意義。
提示：貢獻：推動民族自決原則的發展和落實；創新和完善了領土法、邊界問題的法律；推動發展權確立為一項基本人權。
意義：維護了非洲國家的主權和利益，提升了非洲地區的國際影響力；豐富了國際法的內涵，推動國際法向更加公平公正的方向發展。
史論形成
1.多角度認識雅爾塔體系
(1)從歷史概念看，第二次世界大戰結束后，世界大國開始按照雅爾塔等一系列重要國際會議確立的基本原則，重新劃分世界版圖和勢力范圍，建立起新的國際關系格局，即雅爾塔體系。
(2)從歷史影響看
①雅爾塔體系標志著以歐洲為中心的國際格局被美蘇兩極格局所取代，國際關系進入新階段，冷戰局面開始。
②雅爾塔體系的形成實現了世界由戰爭到和平的轉變，體現出不同社會制度的國家共同合作，反映了世界人民對和平與安全的渴望。
③該體系建立在美蘇兩國劃分勢力范圍的基礎上，帶有明顯的大國強權色彩。
2.二戰后國際法的變化
主體大大增加 過去僅適用少數歐洲國家，現在聯合國成員國、各合法國際組織等都是國際法主體
內容不斷充實 過去主要涉及戰爭、和平，現在涉及國際人權、外層空間、環境、海洋、跨國犯罪等領域，國際合作謀求和平與發展成為國際法的重要內容
形成了較完整的體系 國際法的基本原則為各國接受，民族自決、互不干涉內政等載入國際文件
國家本位觀淡化 各行為主體把關系全人類和平與安全、生存與發展等共同利益置于首要地位
國際法的地位凸顯 國際法的地位不斷提高，效力得到強化
史料探究
主題(三)　現代戰爭與不同文化的碰撞和交流
1.從亞非拉民族意識的覺醒看
材料一　一位法國官員評論道：“參與到第一次世界大戰中的這17.5萬非洲士兵，在法蘭西和佛蘭德的壕溝里掘好了舊非洲的墳墓。”
法國駐印度支那總督于1926年寫道：“這場把歐洲浸潤在血泊中的戰爭已經……喚醒了遠離我們的土地上人民的獨立意識……過去幾年里，一切都變了。不論是人還是思想，就連亞洲本身都變了。”
——摘編自斯塔夫里阿諾斯著《全球分裂：第三世界的歷史進程》
探究1 指出“掘好了舊非洲的墳墓”的含義及“亞洲本身都變了”的表現。
提示：含義：一戰激發非洲民族意識覺醒。
表現：中國先進知識分子接受馬列主義；越南胡志明轉向民族解放斗爭爭取國家獨立；印度甘地領導非暴力不合作運動。
2.從新興國家的文化發展看
材料二 50年過后，亞洲這些新獨立的國家并不是完全走西方走過的路，他們在現代化進程中走的是一條屬于自己的路。這些成就感增強了他們的信心，物質的成功帶來了對文化的伸張。一些比較成功的國家領導人，如新加坡、馬來西亞，宣稱自己的發展得益于一種精神上的力量，即“亞洲價值觀”。
——摘編自馬克垚《世界文明史》
探究2 根據材料二并結合所學，怎樣理解新興民族國家的文化復興
提示：新興民族國家的文化復興是在二戰后帝國主義殖民體系瓦解，新興國家獨立和經濟發展的基礎上出現的；新興民族國家國情不同，發展模式各異，文化復興也各具特色，具有多樣性；新興民族國家在文化復興中一方面，受西方和臨近地區文化的影響，另一方面，又保留了本國的傳統文化，從而形成外來文化和本土文化相結合的特征。
史論形成
1.一戰對區域文化的影響
(1)文化重構
①歐洲出現新國家：從俄國獨立出芬蘭、愛沙尼亞、拉脫維亞、立陶宛、波蘭；奧匈帝國解體(奧地利、捷克斯洛伐克、匈牙利、南斯拉夫)；愛爾蘭獨立。
②亞洲新高潮，如：中國先進知識分子接受馬列主義；越南胡志明轉向解放斗爭；印度甘地領導的非暴力不合作運動等。
③非洲獨立意識覺醒，如：埃及華夫脫運動。
④拉美民主運動，如：墨西哥卡德納斯改革；尼加拉瓜反獨裁斗爭。
(2)文化破壞
①四大帝國解體：德國、俄國、奧匈帝國、奧斯曼帝國解體。
②三大帝國削弱：華盛頓會議上的《五國海軍條約》英、法、意地位削弱，美、日地位上升。
③蘇俄(聯)與西方對抗長期化：如協約國武裝干涉蘇俄革命等。
④二戰隱患：凡爾賽—華盛頓體系的不均衡、不穩定及和平主義思潮埋下更大的戰爭隱患。
2.二戰對區域文化的影響
(1)文化重構
瓦解殖民體系及典型事件 1945年中國收回臺灣；1947年印巴分治；1949年新中國成立；埃及、阿爾及利亞獨立；古巴卡斯特羅革命；非洲獨立年；巴拿馬收回巴拿馬運河主權；1990年納米比亞獨立等
續表
重構民族文化 ①多樣化的印度：政治體制學習英國，官方語言是印地語和英語，崇尚甘地思想，信仰多樣，傳統種姓思想影響大等；
②中西結合的現代東方文化(韓國、新加坡)：注重發展儒家文化精華(和諧、教育、吃苦、節儉)，同時又注意吸收西方文化精華(科技、管理、競爭、效率)；
③帶多元(阿拉伯、歐洲、西亞)色彩的埃及文化
續表
構建冷戰格局及文化(雅爾塔體系) 1945年建立聯合國，確立安理會“大國一致”原則，維護世界和平；1947—1991年兩極格局下兩大陣營冷戰對峙，威脅世界和平；俄烏沖突，北約東擴，西方拱火，冷戰思維依然存在
帶動人類進入“信息時代” 以計算機、互聯網等為代表的第三次科技革命發展
(2)文化破壞
①削弱歐洲霸權：英法國際地位下降，美蘇形成兩極格局。
②摧殘區域文化：猶太人大屠殺；南京大屠殺等。
對“標”訓練/發掘真題價值
03
通過了解兩次世界大戰，理解20世紀上半期國際秩序的變動。
“1.22 世界大戰、十月革命與國際秩序的演變”課標要求
題組(一)　二戰的背景
1.(2023·全國乙卷)20世紀30年代，美國出現了各種各樣的法西斯組織。他們采用恐怖手段破壞工人集會，殺害共產黨員、工會活動分子、黑人和猶太人。到1938年底，美國類似的組織至少有800個。這一現象反映出當時美國(　　)
A.經濟困境沖擊社會秩序 B.開始推行自由放任主義
C.國家干預經濟成效甚微 D.擴軍備戰引發統治危機
√
題組(二)　二戰的進程
2.(2022·天津高考)第二次世界大戰中，英國官方稱，正在進行的是一場保衛民主的戰爭。據此，有些駐扎在開羅的英國士兵于1943年底召開了“普通士兵的模擬議會”，要求將煤炭、鋼鐵和銀行收歸國有，給予印度獨立地位等。普通士兵的行動可以用來說明(　　)
A.英國空前尖銳的階級矛盾 B.世界大戰導致的政治革命
C.政府宣傳引發的社會對立 D.正義戰爭喚醒的進步意識
√
價值發掘
1.拓展發掘：由第2題可以印證以下問題：
(1)由英國稱第二次世界大戰為保衛民主的戰爭可以看出英國重視宣傳動員作用，也反映了當時英國對意識形態的重視。
(2)由英國士兵駐扎在開羅可知第二次世界大戰時期英國對埃及的重視。
(3)由“收歸國有”可知當時蘇聯的經濟政策對西方世界具有一定的影響力。
3.(2021·湖北高考)下圖為二戰期間五國軍火生產情況，其中的變化反映出 (　　)
1940—1944年五國軍火產值(單位：10億美元)
A.美國軍事優勢逐步確立 B.反法西斯同盟最終建立
C.冷戰對峙態勢初步形成 D.多極化世界格局已出現
√
價值發掘
2.題型技法：柱狀圖提供的信息要從兩個方面解讀：一是時空范圍，二是主體的變化(或趨勢)。然后在一定的時空條件下把變化(或)趨勢的信息進行歷史解釋即可得出正確答案。第3題，時空范圍是從1940—1944年這個時間段五個大國的軍火生產情況。從1942年開始，美國的軍火生產遙遙領先于其他國家，這反映出其軍事優勢逐步確立。
題組(三)　二戰的影響
4.(2024·重慶高考)二戰后日本部分影視作品通過描繪戰爭中的平民個體在東京大轟炸、廣島和長崎原子彈爆炸以及太平洋戰爭中所遭受的創傷記憶，將日本民眾構建成為“戰爭受害共同體”，參與塑造了日本社會新的“二戰史觀”。這種做法的目的是(　　)
A.抵制國內右翼勢力 B.灌輸軍國主義思想
C.揭示歷史復雜面相 D.開脫日本戰爭罪責
√
價值發掘
3.易錯提醒：第4題表明第二次世界大戰后日本部分影視描繪戰爭的創傷記憶，目的是將日本民眾構建成為“戰爭受害共同體”，這顯然是不符合史實的，完全是為了開脫其戰爭罪責。這一定程度上會導致日本軍國主義復活，但并不是“灌輸軍國主義思想”，注意兩者的區別。
5.(2023·北京高考)1960年，聯合國大會通過第1522號決議，倡議發達國家對發展中國家的援助與投資應達到發達國家國民收入的1%。此舉符合聯合國 (　　)
A.托管制度
B.“大國一致”的原則
C.安理會投票程序
D.促進全球經濟社會發展的宗旨
√
題組(四)　國際法的發展
6.(2023·山東高考)1648年形成的威斯特伐利亞體系，承認了瑞士和荷蘭獨立，劃定了歐洲大陸各國國界；1815年形成的維也納體系，恢復了拿破侖戰爭前的歐洲均勢，創立和重建了一些國家。這反映了歐洲(　　)
A.國際協調機制更趨合理 B.國家主權意識不斷增強
C.各國完成了向民族國家轉變 D.大國主導的政治格局被打破
√
價值發掘
數智賦能:真題分類匯編，2025各地市高考題持續跟進推送
4.命題分析：民族國家與國際法發展是新教材新增知識，在此命題體現了新高考對這一內容的重視。第6題，從威斯特伐利亞體系到維也納體系，歐洲國家的主權意識不斷增強。題目圍繞新教材新增知識進行考查，這就要求考生強化對新教材的認知，打牢基礎，有備無患。
大題增分/強化審答規范
04
(2022·湖北高考)[歷史中的人]閱讀材料，完成下列要求。(12分)
照片是觸摸歷史脈搏、感受生命溫度的媒介。圍繞“歷史中的人”，提取以下一幅或多幅照片信息，自擬論題，展開論述。(要求：主題明確，史論結合，表述清晰。)
審答指導
一、思路要“清”
(1)首先，據圖2、圖4并結合所學可得出論題：人在歷史旅途中。其次，結合所學從背景、內容等角度進行論述。最后總結升華。
(2)若從其他角度擬定論題亦可，如據圖3可從“普通人的歷史瞬間”為論題，論述人民群眾是歷史的創造者。也可從圖1電話機的展示得出論題：從電話的變遷看歷史中的人與社會進步。
二、表達要“范”
高分示例1
論題：人在歷史旅途中
論述：照片，往往定格了歷史的一瞬間，前人的“生活”，是后人眼中的“歷史”。
1912年，民國政府頒布“剪發令”，視剪發為新國民的象征，開啟了剪發易服的移風易俗之旅。圖2所展示的梅蘭芳，正是這一大歷史的寫照。照片中，梅蘭芳剪辮后的新影，干凈、利落、陽光，躍然成為民國的新民之一。
圖4是1977年恢復高考后的第一屆考生，每個人都用來之不易的考試迎接自己新的命運——關于知識和希望的命運。對于每個生活中的個體來說，這是個人一生中的關鍵一刻。對于歷史而言，這是中國的關鍵一刻。
照片中的梅蘭芳和考場中的考生，皆是歷史中的人。照片讓我們看到人在歷史中的真實狀態，人也在永遠的歷史旅途中。此刻的“我”，終將是歷史中的“他”。
閱卷評點：本示例提取了兩幅畫面，一幅是梅蘭芳剪發這一內容。這屬于移風易俗的重要環節，也體現了西式風俗影響著人們的日常生活。另一幅是1977年恢復高考，以個人人生的轉折映襯社會的轉折，將歷史與歷史中的人定格在一起，體現了考生深厚的功底。示例論述環環相扣，結論照應觀點，可謂佳作。
高分示例2
論題：普通人的歷史瞬間
論述：馬克思說，人民群眾是歷史的創造者。然而在歷史書寫中，總是以英雄人物、帝王將相為主角，往往忽略了對社會普通民眾的生活經歷的記錄，而這些照片恰恰記錄了普通人在重大歷史事件中的瞬間。
1929年席卷資本主義世界的經濟大危機，受影響的不僅僅是大量失業工人，照片上的孩子們更是受害者。年幼的他們不得不舉著牌子，為其失業的父親呼吁就業的機會。他們的聲音盡管微弱，卻被照片記錄下來，深深地震撼著我們，讓我們直觀地感受到大危機中普通人的命運，感受到了生命的溫度。
通過這些普通人的照片感受歷史可以讓我們增加對歷史的感性認識，讓書本上的歷史變得鮮活起來。
閱卷評點：示例2再現了經濟大危機的破壞性，體現了對眾多國家不同家庭的影響。站在歷史高度評析歷史，體現了論述的豐富，也是不可多得的高分之作。
高分示例3
論題：從電話的變遷看歷史中的人與社會進步
論述：照片，作為歷史的見證者，以其獨特的視角記錄了人類社會的變遷與發展。首先，我們注意到照片中的電話機。電話，作為20世紀最重要的發明之一，徹底改變了人們的溝通方式。在照片所呈現的時代背景中，電話機可能還是一個稀有且昂貴的通信工具，只有少數富裕或有權勢的家庭才能擁有。這位正在操作電話的男子，可能是當時社會中的精英階層，他的形象代表了那個時代人們對技術進步的好奇與向往。
隨著時間的推移，電話技術經歷了巨大的飛躍。從最初的模擬電話到數字電話，再到如今的智能手機，電話不僅實現了遠距離的即時通訊，還集成了拍照、上網、娛樂等多種功能。這一變遷不僅極大地豐富了人們的溝通方式，也推動了社會的信息化進程。
正是那些勇于探索、敢于創新的科學家們，通過不懈的努力，才使得電話技術得以不斷升級和完善。同時，電話的普及也促進了社會的交流與融合，使得不同地域、不同文化的人們能夠更加方便地相互了解和溝通。
數智賦能：隨堂閱讀，提升史學素養
綜上所述，從電話的變遷中，我們可以深刻地感受到歷史中的人與社會進步的緊密聯系。
閱卷評點：照片是觸摸歷史脈搏、感受生命溫度的媒介。照片蘊含著歷史和生命的溫度，其答案也要體現歷史和生命的溫度，充分體現高考關注人的特點。示例3論述充分，但內容略顯復雜。
課時跟蹤檢測
05
(說明:標 的題目配有精品課件,助力老師講評)
一、選擇題
1.為下圖提煉學習主題，最恰當的是(　　)
A.美國對世界主導地位的喪失 B.資本主義制度的確立和擴展
C.第二次世界大戰爆發的原因 D.布雷頓森林體系瓦解的影響
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解析：依據材料可知，從經濟大危機最后導致用戰爭解決國際經濟利益再分配，這是1929年經濟大危機沒有得到解決后，加劇了國際矛盾，從而爆發了第二次世界大戰，故而主題是第二次世界大戰爆發的原因，C項正確；此時美國尚未建立起對世界的主導地位，排除A項；19世紀中后期資本主義制度普遍確立和擴展，與材料時間不符，排除B項；此時布雷頓森林體系尚未建立，排除D項。
2. 1929年4月，眾議員霍利和斯穆特聯名提出了新的關稅法議案，對農產品和若干種工業品的進口稅率作了新的提高……達到美國歷史上最高關稅水平。該法案于1930年經總統簽署成為法律。該法案旨在 (　　)
A.加強國家的干預
B.緩解經濟危機造成的壓力
C.制衡總統的權力
D.提高農產品和工業品價格
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解析：據所學可知，1929年資本主義世界爆發了經濟危機，1930年經總統簽署成為法律的關稅法案是斯穆特——霍利關稅法案，該法案旨在提高農產品和若干種工業品的進口稅率，以保護美國國內的生產商免受外國競爭，緩解經濟危機造成的壓力，故選B項；該法案的目的是保護本國工農業產品，并不是為了加強國家的干預，且此時美國仍然奉行自由主義政策，排除A項；該法案于1930年經總統簽署成為法律，說明提高關稅得到總統認可，并不是為了制衡總統的權力，排除C項；該法案的目的是通過提高外國產品在美國的價格來削弱其競爭力，并不是為了提高美國農產品和工業品價格，排除D項。
3. 20世紀30年代前期，德國納粹黨竭力宣稱自己是反對布爾什維克主義的“大無畏戰士”，要“鏟除世界共產主義”，德國的問題在于“東方生存空間”。上述宣傳意在 (　　)
A.鞏固凡爾賽體系 B.對蘇聯戰略性威懾
C.迷惑英、法、美等國 D.推行綏靖主義政策
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解析：20世紀30年代前期，德國納粹黨還不足以明目張膽地宣傳要控制世界，所以將自己的宣傳統一到反對共產主義上來，從而迷惑英、法、美等國，為自己的擴張爭取有利的環境，C項正確；凡爾賽體系對德國不利，納粹德國不會鞏固凡爾賽體系，排除A項；德國反共產主義的宣傳意在迷惑英、法、美等國，而非對蘇聯戰略性威懾，排除B項；綏靖政策是英法推行的，排除D項。
參加投票人數 1 150萬
贊成全面裁軍 約1 050萬，占91.3%
贊成用國際協定來保證全面廢除航空部隊 約950多萬，占82.6%
贊成用國際協定來禁止為私人盈利而制造和出售軍火 約1 048萬，占91.1%
贊成準備在必要時采取經濟的非軍事的制裁 約1 096萬，占95.3%
贊成準備在必要時甚至采用軍事制裁 約683萬，占59.3%
4.(2024·貴陽二模)1935年的夏天，英國組織了一次群眾性的和平投票，結果如下所示。由此推知 (　　)
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A.綏靖政策推行具有民意基礎 B.民眾觀點變化影響世界格局
C.英法德的矛盾得到根本解決 D.英國人民支援中國抗日戰爭
解析：從材料表格中的群眾性投票結果可以看出，大部分民眾贊成裁軍、用國際協定保證廢除航空部隊、禁止制造和出售軍火以及采取經濟制裁等，這些都體現了綏靖政策在一定程度上有民意基礎，A項正確；僅憑材料不能直接得出“影響世界格局”，排除B項；“根本解決”說法錯誤，排除C項；材料中沒有體現英國人民支援中國抗日戰爭，排除D項。
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5.二戰初期，英國政府的戰爭動員較少出現“人民”的字眼，更強調戰爭對捍衛文明的意義；戰爭后期，“人民戰爭”開始在官方和民間的宣傳中被不斷提及。這一變化 (　　)
A.反映綏靖政策已經徹底破產
B.推動世界反法西斯同盟的建立
C.表明英國主流意識發生變化
D.符合英國反法西斯戰爭的需要
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解析：據材料信息并結合所學可知，與二戰初期相比，二戰后期英國政府的戰爭動員中多出現“人民戰爭”這樣的字眼，英國通過強調“人民”一詞來增強人們對法西斯的對抗情緒，符合英國反法西斯戰爭的需要，故選D項；德國閃擊西歐，表明綏靖政策徹底破產，排除A項；1942年世界反法西斯同盟建立，排除B項；材料強調英國在戰爭后期宣傳中多次強調“人民戰爭”來號召人民對抗法西斯專政，與主流意識無關，排除C項。
6. 1940年9月，德國希望日本用一切手段阻止美國參戰；1941年7月，要求日本進攻蘇聯；10月則鼓動日本對美國開戰。上述變化印證了 (　　)
A.歐洲戰場的發展演變進程
B.德日戰略利益的逐漸趨同
C.英法綏靖政策的深度推進
D.世界反法西斯同盟正式建立
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解析：據材料可知，二戰期間，為贏得歐洲戰場的勝利，德國調整對日政策，以減輕德國在歐洲的壓力，A項正確；僅從對日政策的變化，無法得出兩者利益的趨同，排除B項；材料并未提及英法綏靖政策的信息，排除C項；1942年，世界反法西斯同盟正式建立，與材料時間不符，排除D項。
7.(2024·泉州檢測)1942年1月1日，美國、英國、蘇聯和中國等26個世界反法西斯聯盟的國家代表簽署《聯合國家宣言》，強調：“深信完全戰勝它們的敵國對于保衛生命、自由、獨立和宗教自由，并對于保全其本國和其他各國的人權和正義非常重要。”這表明《聯合國家宣言》具有 (　　)
A.包容性、正義性 B.權威性、宗教性
C.普世性、政治性 D.民族性、時代性
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解析：根據題干內容中“保衛生命、自由、獨立和宗教自由”“保全其本國和其他各國的人權和正義”可知，《聯合國家宣言》具有正義性，再根據該文件的簽署國是“美國、英國、蘇聯和中國等26個世界反法西斯聯盟的國家”可知，《聯合國家宣言》還具有包容性，故選A項。
8.(2024·撫州二模)1917年俄國十月革命后，到1933年之前，美國與蘇聯一直沒有建立外交關系。在德國大兵壓境的情況下，羅斯福曾答應過蘇聯人將會在歐洲開辟第二戰場，但直到1944年6月，英美盟軍才在諾曼底登陸。這反映出 (　　)
A.綏靖政策在大戰期間進一步蔓延
B.反法西斯同盟沒有真正建立
C.意識形態與國家利益的矛盾交織
D.冷戰影響反法西斯戰爭進程
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解析：俄國十月革命后建立起社會主義政權，美國一直沒有與蘇聯建立外交關系是出于意識形態的對立，美國沒有及時開辟歐洲第二戰場是出于保存國家實力、削弱蘇聯的考慮，和英國一起開辟歐洲第二戰場也是出于擊敗德國、獲取戰后話語權的考慮，這些都是出于國家利益的需要，C項正確；綏靖政策隨著德國占領法國、進攻英國已宣告破產，排除A項；世界反法西斯同盟在1942年初已經建立，排除B項；冷戰在二戰后才開始，排除D項。
9.下圖是1945年創作的時政漫畫《碎片的麻煩》。畫面中，羅斯福、斯大林和丘吉爾站在鋪有歐洲地圖的桌前正在玩著一場拼圖游戲。該漫畫 (　　)
A.展現了開羅國際會議的全貌
B.凸顯了反法西斯國家的團結
C.體現了兩大陣營激烈的較量
D.反映了戰后國際秩序的實質
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解析：據材料可知，《碎片的麻煩》體現了反法西斯戰爭即將取得勝利的背景下，美、英、蘇三國對戰后歐洲事務的安排和三國的博弈，這反映了戰后國際秩序的實質，故選D項；開羅會議召開的時間是1943年，排除A項；B項說法與漫畫主旨不符，排除；以美國為首的資本主義陣營和以蘇聯為首的社會主義陣營的對峙和較量開始于1947年，與材料時間不符，排除C項。
10.(2024·岳陽一模)二戰結束前后，召開了四次重要的國際會議，但是卻唯獨用“雅爾塔”來命名戰后的國際體系。這表明，雅爾塔會議的內容更為重要，對戰后世界的走向更具有指導意義。該體系 (　　)
A.違背了世界人民實現和平的愿望
B.體現了蘇、中、美、英、法五大國的意志
C.確立了美國世界格局的主導地位
D.打破了以歐洲為中心的國際格局
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解析：雅爾塔體系確立了戰后新的國際秩序，美蘇空前強大，打破了以歐洲為中心的國際格局，故選D項；雅爾塔體系符合世界人民實現和平的愿望，“違背了”說法錯誤，排除A項；雅爾塔體系主要體現了美國、英國、蘇聯三大國的意志，排除B項；雅爾塔體系形成了以美蘇為主導的兩極格局，排除C項。
11.有學者指出：“從國際關系的理論和戰后的實踐來看，雅爾塔體系是近代以來最能經受實踐考驗的一個國際體系。”這是由于雅爾塔體系 (　　)
①抑制強權政治，維護了世界公平和公正
②確立民族自決原則，鼓舞了民族解放運動
③提倡和平合作，建立合理的國際新秩序
④確定大國一致原則，完善了集體安全體制
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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解析：依據材料可知，該學者認為雅爾塔體系維系了戰后秩序與和平，原因在于聯合國憲章確立了民族自決原則，鼓舞了民族解放運動，促進了殖民體系的瓦解，同時建立了聯合國，確定大國一致原則，完善了集體安全體制，②④正確；美蘇對戰后勢力范圍的劃分，仍體現了強權政治的影響，①錯誤；國際秩序的構建仍是由發達國家主導的，③錯誤。故選D項。
12.一位墨西哥學者在論述當代拉丁美洲的文化時指出：“雖然人們已不再像20世紀初那樣不加批判地抄襲法蘭西的文學藝術時尚，但是種種‘波普藝術’和‘北方龐然大物’的消費模式的表現已深深地滲入了拉丁美洲的文化。”這一觀點體現了 (　　)
A.殖民體系的全面崩潰
B.發展中國家民族文化的生存困境
C.拉美文明的重大貢獻
D.全球化與區域集團化之間的沖突
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解析：材料中“‘波普藝術’和‘北方龐然大物’”都指的是美國文化對拉丁美洲的深刻影響，即美國文化已經深深滲入拉丁美洲文化當中，這說明無論是20世紀初還是當代，拉丁美洲始終難以獨自形成自己的民族文化，總是受到強國的文化滲透，這是經濟發展不平衡帶來的必然結果，也是發展中國家民族文化面臨困境的典型表現，故選B項。
13.(2024·蘇錫常鎮四市模擬)非洲加納、坦桑尼亞等一些國家獨立后，它們借鑒資本主義與社會主義的“某些具有科學和技術價值的因素”，將其“像嫁接嫩枝一樣，移植到黑人特性的粗大樹干上”。結果，這種選擇“不盡人意，甚至出現混亂現象”。材料說明這些非洲國家 (　　)
A.原宗主國主導現代化進程 B.發展道路受制于國際局勢
C.區域經濟集團化進程加速 D.傳統與現代文明融合艱難
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解析：非洲一些國家獨立后為保持政治獨立，促進經濟發展，建設新文明，這些國家紛紛借鑒資本主義與社會主義的某些合理經驗與傳統非洲文明相結合，但結果卻不盡人意，說明非洲傳統文明與現代文明融合艱難，故選D項。
14. 20世紀，政治不平等觀念受到了歐洲大部分國際法學者的認可。有的學者認為，法律平等不能與政治平等混為一談，各國力量的不平等是自然的結果，因此，國家在政治上并不總是平等的。這一觀點 (　　)
A.迎合了強權政治的需要
B.豐富了國際法學理論
C.解釋了新興國家的困惑
D.有助于穩定國際秩序
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解析：據材料“各國力量的不平等是自然的結果，因此，國家在政治上并不總是平等的”可知，將國際政治不平等歸咎為國家力量的不平等，并且強調其合理性和必然性，這是公然為霸權主義、強權政治進行辯護，故選A項。
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15.在第二次世界大戰結束的70年里，國際法發展迅速，產生很多新的分支，如外層空間法、極地法、國際經濟法、國際環境法、國際發展法、國際組織法、國際刑法、國際能源法、國際移民法等。這一現象形成的背景是 (　　)
A.兩極格局的逐步瓦解
B.新興民族國家發展壯大
C.世界市場的正式建立
D.國際政治新秩序的形成
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解析：材料所述國際法發展迅速，內容廣泛，體現了廣泛的國際合作，也反映出許多矛盾與分歧，這種現象與新興民族國家發展壯大有關，故選B項；該現象與兩極格局瓦解無關，排除A項；世界市場在19世紀末20世紀初最終確立，時間與材料不符，排除C項；國際政治新秩序直到現在都尚未最終形成，排除D項。
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二、非選擇題
16.(2024·湛江一模)閱讀材料并結合所學知識，完成下列要求。(15分)
材料　二戰后期，盟國各方都期望新的國際組織權力大于國聯，效率高于國聯。聯合國議事依其性質不同，分別采用三分之二票和簡單多數票通過，同時設立安全理事會并全權賦予其維護世界和平的職責。
對于侵略國掠奪的領土，盟國采取了堅決的剝奪措施。除了對侵略國施以懲罰之外，盟國還采取了更為積極的改造措施：一是對德、日領土實施暫時占領與改造，二是實施了對戰爭罪犯的國際審判。
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五大國被賦予了“世界警察”的職責。他們可以聯合其他國家一道，對他們認為將危及世界和平的事件予以干涉；反之，也可以行使其至關重要的一票否決權，否決以聯合國名義發起的任何干涉。
最后必須指出，盟國在戰時所勾畫的戰后秩序與戰后實際形成的秩序有著相當的不同。這是因為構建這一體系的大國之間的關系在戰后發生了巨大的變化。
——摘編自徐藍《世界近現代史(1500—2007)》
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概括二戰后國際秩序的設計意圖，并進行簡要評述。
解析：第一小問，據材料“盟國各方都期望新的國際組織權力大于國聯，效率高于國聯”并結合所學知識可得，反省一戰后的秩序；據材料“分別采用三分之二票和簡單多數票通過，同時設立安全理事會并全權賦予其維護世界和平的職責”可得，強化聯合國作用；據材料“同時設立安全理事會并全權賦予其維護世界和平的職責”可得，維護戰后世界和平；據材料“除了對侵略國施以懲罰之外，盟國還采取了更為積極的改造措施”“這是因為構建這一體系的大國之間的關系在戰后發生了巨大的變化”可得，追究戰爭責任，后由于冷戰需要而改變。第二小問，據材料并結合所學知識，注意從“進步性”“局限性”兩個視角思考。
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答案：設計意圖：反省一戰后的秩序；強化聯合國作用；維護戰后世界和平；追究戰爭責任，后由于冷戰需要而改變。
評述：二戰后國際秩序的設計是建立在盟國對法西斯勝利基礎之上的，為了吸取一戰后國際秩序的教訓，對侵略國的懲戒采取更積極的改造措施，強化聯合國的作用和效率，有利于維護世界和平。但五大國的“世界警察”地位和一票否決特權，使聯合國在冷戰時期淪為美蘇對峙和意識形態交鋒的陣地，失去了應有的作用。
二戰后國際秩序的設計有利于維護世界和平，避免新的世界大戰的再次爆發，但其設計意圖體現了大國意志，是多種國際力量合力的結果。第三講　第二次世界大戰與戰后國際秩序的形成
理綱要
記要點
1.法西斯主義是帝國主義的變種和極端形式。法西斯國家的侵略擴張和英法等國的綏靖政策,使大戰的陰霾再次籠罩世界。
2.第二次世界大戰經歷了從局部戰爭到全球戰爭的過程。美、蘇、英、中等同盟國家協同作戰,是取得反法西斯戰爭勝利的重要保證。
3.二戰后的國際秩序體現了人類呼喚世界和平與要求共同發展的時代特征。美蘇的崛起,改變了世界范圍內的力量對比和國際格局。
整合教材——融通必修與選必修
一、法西斯主義與亞歐戰爭策源地的形成
1.意大利、德國和日本建立法西斯統治
意大利 1922年,墨索里尼建立了法西斯政權
德國 1920年,德意志工人黨改名為“民族社會主義德意志工人黨”,簡稱“納粹黨”,是德國法西斯運動的開始
日本 1921年,岡村寧次、東條英機等日本軍人訂立密約,是日本軍部法西斯運動的開始
2.亞洲、歐洲戰爭策源地的形成
(1)亞洲
背景 經濟大危機重創日本經濟,日本法西斯分子認為,擺脫危機的出路是　　　　
過程 1931年,日本軍隊發動九一八事變,侵占中國東北
1936年,日本建立　　　　　　　　　,以擴大對外侵略為基本國策
(2)歐洲
背景 經濟大危機使德國經濟陷入低谷,社會各階層普遍對政府失去信任,法西斯勢力崛起
納粹黨煽動民族復仇主義,得到廣泛支持
過程 1933年,納粹黨攫取德國政權,建立法西斯獨裁統治,積極擴軍備戰
1935年,意大利入侵埃塞俄比亞
1936年,意大利和德國結成軸心國
3.綏靖政策
背景 1938年,德國吞并　　　　,并對捷克斯洛伐克提出領土要求
表現 英法與德意簽訂《慕尼黑協定》,把　　　　等地區割讓給德國
影響 更加助長了法西斯國家的侵略野心
二、第二次世界大戰
1.法西斯國家的侵略戰爭
九一八 事變 1931年,日本制造九一八事變,發動了侵華戰爭,拉開了第二次世界大戰的序幕
七七 事變 1937年7月7日,日本制造七七事變,發動了全面侵華戰爭,中國開始全民族抗戰,這成為第二次世界大戰在亞洲爆發的標志
德國閃 擊波蘭 1939年9月,德國以“閃擊戰”突襲　　　　,英法被迫對德宣戰,第二次世界大戰全面爆發
蘇德 戰爭 1941年6月,德國入侵蘇聯,蘇聯戰場成為抵抗納粹德國的主戰場
太平洋 戰爭 1941年12月,日本挑起太平洋戰爭,美國對日宣戰,第二次世界大戰發展到全球階段
2.世界人民的抵抗
(1)中華民族結成抗日民族統一戰線,團結抗日,開辟了對日本法西斯持久作戰的　　　　　　。
(2)1942年1月,以美、英、蘇、中為首的26個國家簽署《聯合國家宣言》,建立　　　　　　　　　。從此,同盟國家協同作戰,在以后近三年半的時間里,相繼打敗意大利、德國和日本。
3.結果:1945年5月8日,　　　投降,9月2日,　　　簽署無條件投降書,第二次世界大戰結束。中國抗戰為贏得世界反法西斯戰爭的勝利作出了不可磨滅的重大貢獻。
三、戰后國際秩序的建立
1.雅爾塔體系建立
內涵 第二次世界大戰中后期,反法西斯同盟國的首腦相繼在開羅、德黑蘭、雅爾塔和波茨坦等地召開會議,締結了一系列條約和協定,建立了戰后國際秩序,史稱“　　　　　　”
主要 內容 (1)重新確定歐亞國家的版圖。 (2)日本竊取于中國的領土,如東北地區、臺灣及其附屬島嶼、澎湖群島等歸還中國。 (3)審判戰犯,肅清　　　　　　和軍國主義。 (4)對德、日、意的殖民地及國聯的委任統治地實行托管,原則上承認被壓迫民族的獨立權利。 (5)美、蘇、英劃分勢力范圍。 (6)成立　　　　;等等
評價 (1)積極性:以建立和維護　　　　　為主要目標,提倡不同社會制度國家之間的共處與合作。 (2)消極性:是大國相互妥協的產物,帶有明顯的　　　　　色彩,嚴重損害了一些國家的利益
2.聯合國成立
時間 1945年10月24日
性質 由主權國家組成的國際組織
宗旨 維護國際　　　　與安全,加強國際合作,促進全球經濟社會發展
原則 “　　　　　”原則
影響 有利于世界和平與安全,有利于促進全球經濟發展,有利于和平解決爭端和制裁侵略
3.二戰的影響
對歐洲 歐洲在第二次世界大戰中遭受致命打擊,各國的國力也受到嚴重消耗
對美國 美國成為世界第一經濟、政治和軍事強國
對蘇聯 蘇聯雖然經濟遜于美國,但軍事和政治十分強大,特別是由于它在戰爭中的巨大貢獻而贏得很高威望
對國際 格局 第二次世界大戰的結束成為國際格局從歐洲中心走向美蘇對峙的　　　　　的真正轉折點
四、現代戰爭與不同文化的碰撞和交流
【選擇性必修3·P75—77】
1.二戰與世界殖民體系的瓦解
原因 第二次世界大戰對　　　　　的致命打擊;反法西斯聯盟支持殖民地、半殖民地的獨立要求;殖民主義的急速衰落、亞非拉地區經濟的發展和民族民主意識更為廣泛的傳播;第二次民族民主革命浪潮
標志 1990年,納米比亞獲得獨立
影響 有利于第三世界崛起,有利于建立新的世界政治秩序,有利于世界民主與和平進程
2.二戰后新興民族國家的文化發展
印度 呈現多樣化特征
新加坡 和韓國 既發揚　　　　　的精華,又吸收西方文化的精華,創造一種現代的東方文化
埃及 具有非洲特點的阿拉伯文化,并帶有歐洲和西亞等地的文化元素
五、20世紀國際法的發展【選擇性必修1·P72、73】
1.概況
十月 革命后 蘇俄提出了不兼并不賠償的原則,宣布侵略戰爭為反人類罪,為國際法開辟了新的發展階段
一戰后 成立了世界上第一個由主權國家參加的政治性國際組織——　　　　
1928年 美、法等國簽訂《非戰公約》,宣布締約各國在它們的相互關系中廢棄以戰爭作為實行國家政策的工具,和平解決國際爭端
1945年 《聯合國憲章》確定了和平解決國際爭端和制裁侵略的機制,確定了“　　　　　”原則
二戰后 國際組織數量激增,推動了國際法的發展;頒布了一系列具有國際法性質的公約或宣言
2.評價
積極 性 為國際關系確立了一些規則,為用和平方式解決國際爭端、減少戰爭行為開辟了新的途徑
局限 性 一些大國為了一己私利,不惜退出國際條約,甚至不經聯合國授權就進行制裁或發動戰爭,嚴重威脅著世界和平
拓展教材——豐富歷史的理解和儲備
|概|念|闡|釋|
1.綏靖政策:綏靖政策是一種對侵略不加抵制,姑息縱容,退讓屈服,以犧牲別國為代價,同侵略者勾結和妥協的政策。歷史證明,綏靖政策無法滿足法西斯國家的侵略野心,卻鼓勵了侵略者冒險,加速了第二次世界大戰的爆發。
2.美國的《中立法》:1935年8月31日,美國通過了《中立法》。法案規定:凡以軍械、軍火或戰備,自美國之任何地方或其屬地之任何地方輸出而運至該交戰國,或運至任何交戰國所利用之任何中立國港口者,均為違法。《中立法》是20世紀30年代美國國內孤立主義占上風和國際上美英矛盾突出的反映,是美國式的綏靖主義。
3.委任統治與國際托管制:委任統治和國際托管制代表了美國處理殖民地問題的兩種模式。委任統治是戰勝國所建立的通過國際聯盟對戰敗國的殖民地進行再分割和統治的一種制度。國際托管制以促進托管領土自治或獨立為宗旨,是同盟國針對二戰后主權歸屬地位未定領土設計的一種過渡性處置方案。
主題(一)　第二次世界大戰
[史料探究]
1.從二戰爆發的原因看
　　材料一　一戰失敗,德國失去了1/8的國土和1/10的人口,戰后又面臨嚴重經濟困難和巨額戰爭賠款。但德國軍國主義分子并不承認自己是戰爭失敗者,不甘心受到凡爾賽體系的制裁,德國社會上下充滿對戰勝國的不滿情緒和仇恨心理。1938年,英法與德意簽署《慕尼黑協定》,西方大國想以此“禍水東引”,幻想德國進攻社會主義蘇聯,他們好坐山觀虎斗,坐收漁人之利,最終搬起石頭砸了自己的腳。
——據湯重南《一戰后的德國與今天的日本》整理
第二次世界大戰是“一場并非必然的戰爭,從來沒有一次戰爭比這次戰爭更容易制止的了”。
——摘編自丘吉爾《第二次世界大戰回憶錄》
探究1 根據材料一并結合所學知識,分析德國能夠突破凡爾賽體系束縛的主要原因。
2.從世界反法西斯聯盟看
　　材料二　1939年11月3日,美國修改《中立法》,允許英國以“現款自運”原則購買美國軍火。其后,由于英國財政困難,美國于1941年3月11日通過《租借法案》,使英國得到70億美元貸款購買軍火。美英兩國領導人在蘇德戰爭爆發后,立即發表聲明,表示援助蘇聯抗德。7月12日,英國同蘇聯簽訂了《關于在對德戰爭中聯合行動的決定》。1942年1月1日,正當第二次世界大戰擴大的嚴峻時刻,美國、蘇聯、中國、英國等26個國家發表了《聯合國家宣言》。這份宣言的發表,標志著世界反法西斯聯盟的形成。從簽字國來看,美國、英國、蘇聯和中國是單獨排在一起,其余22個國家是按照英文大寫字母的順序簽字。
——摘編自陳海宏等《世界反法西斯同盟的
綱領——<聯合國家宣言>》
探究2 根據材料二并結合所學知識,概括世界反法西斯聯盟建立的過程及其影響。
[史論形成]
　　多角度認識世界反法西斯聯盟的建立
從必然性看 法西斯國家的侵略對人類的安全和民主制度構成了嚴重威脅,西方國家、社會主義國家和殖民地半殖民地國家均要求聯合行動;蘇德戰爭和太平洋戰爭的爆發加速了聯盟的形成
從影響看 世界反法西斯聯盟是政治、經濟、軍事的同盟,反法西斯同盟的建立,團結了可能團結的力量,最大限度地孤立了法西斯侵略勢力,對于最后戰勝法西斯國家起了決定性作用
從啟示看 聯盟中有不同社會制度和意識形態的國家,因此聯盟內也充滿著矛盾和沖突,但聯合的趨勢始終占主導地位。說明不同社會制度和意識形態的國家在一定條件下可以合作
主題(二)　戰后國際秩序的建立
[史料探究]
1.從雅爾塔體系的形成看
　　材料一　雅爾塔體系的形成不是偶然的,是反法西斯戰爭勝利和國際反法西斯聯盟發展的產物。它的形成標志著世界近代史上以歐洲為核心的格局被打破,隨著美蘇崛起,兩極力量成為國際結構的中心,歐洲國家的力量受到限制,大西洋時代逐步被太平洋時代所取代。雅爾塔體系仍然帶有大國政治、劃分勢力范圍等舊的色彩,但雅爾塔體系中包含著美蘇兩種不同的社會制度,同時它在處理戰敗國、策劃戰后國際和平秩序方面貫徹了民主與和平的原則,從而有助于一些民族國家的獨立和發展。
——摘編自謝金萍《美國與雅爾塔體系關系初探》
探究1 根據材料一并結合所學知識,指出雅爾塔體系的典型特征,概括雅爾塔體系對戰后國際關系的影響。
2.從凡爾賽—華盛頓體系與雅爾塔體系的比較看
　　材料二　與凡爾賽—華盛頓體系相比,雅爾塔體系同樣打上了大國強權政治、劃分勢力范圍的烙印。雅爾塔會議充滿了美蘇相互妥協,共同主宰世界的氣氛,幾乎每項協定都包含美蘇爭奪勢力范圍的因素……由凡爾賽—華盛頓體系到雅爾塔體系,展示了國際政治中不斷增長的民主化趨勢……雅爾塔體系中包含美蘇不同社會制度的國家,它在處理戰敗國、策劃戰后和平秩序方面……展示了國際社會和國際秩序走向更加民主化的前景。
——摘編自陳從陽《凡爾賽—華盛頓體系與雅爾塔體系比較研究》
探究2 根據材料二,概括雅爾塔體系和凡爾賽—華盛頓體系的異同。
3.從二戰后國際法的發展看
　　材料三　20世紀下半葉,非洲國家開始在國際舞臺上自由表達主張、開展法律實踐。1960年,22個非洲國家聯同部分亞洲國家向聯合國提案,并一致投票支持通過《關于給予殖民地國家和人民獨立的宣言》,民族自決的原則得到落實。1964年,非洲統一組織通過了《關于非洲國家之間邊界爭端的決議》,首次在國際法律文件中提出成員國保證尊重國家獨立時業已存在的邊界。經非洲國家廣泛實踐,該項內容被奉為國際社會處理邊界問題的準則,并由國際法院確立為一項國際慣例。1972年,塞內加爾首任最高法院院長凱巴·姆巴耶首次將發展權定義為人權。發展權自此引起國際社會的廣泛關注,被1979年聯合國《關于發展權的決議》確立為一項基本人權。
——摘編自洪永紅、方曉慶《試論非洲國家對國際法發展的貢獻》
探究3 根據材料三,歸納非洲國家在國際法發展方面作出的重大貢獻,并結合所學知識簡析其歷史意義。
[史論形成]
1.多角度認識雅爾塔體系
(1)從歷史概念看,第二次世界大戰結束后,世界大國開始按照雅爾塔等一系列重要國際會議確立的基本原則,重新劃分世界版圖和勢力范圍,建立起新的國際關系格局,即雅爾塔體系。
(2)從歷史影響看
①雅爾塔體系標志著以歐洲為中心的國際格局被美蘇兩極格局所取代,國際關系進入新階段,冷戰局面開始。
②雅爾塔體系的形成實現了世界由戰爭到和平的轉變,體現出不同社會制度的國家共同合作,反映了世界人民對和平與安全的渴望。
③該體系建立在美蘇兩國劃分勢力范圍的基礎上,帶有明顯的大國強權色彩。
2.二戰后國際法的變化
主體大大增加 過去僅適用少數歐洲國家,現在聯合國成員國、各合法國際組織等都是國際法主體
內容不斷充實 過去主要涉及戰爭、和平,現在涉及國際人權、外層空間、環境、海洋、跨國犯罪等領域,國際合作謀求和平與發展成為國際法的重要內容
形成了較完整的體系 國際法的基本原則為各國接受,民族自決、互不干涉內政等載入國際文件
國家本位觀淡化 各行為主體把關系全人類和平與安全、生存與發展等共同利益置于首要地位
國際法的地位凸顯 國際法的地位不斷提高,效力得到強化
主題(三)　現代戰爭與不同文化的碰撞和交流
[史料探究]
1.從亞非拉民族意識的覺醒看
　　材料一　一位法國官員評論道:“參與到第一次世界大戰中的這17.5萬非洲士兵,在法蘭西和佛蘭德的壕溝里掘好了舊非洲的墳墓。”
法國駐印度支那總督于1926年寫道:“這場把歐洲浸潤在血泊中的戰爭已經……喚醒了遠離我們的土地上人民的獨立意識……過去幾年里,一切都變了。不論是人還是思想,就連亞洲本身都變了。”
——摘編自斯塔夫里阿諾斯著《全球分裂:第三世界的歷史進程》
探究1 指出“掘好了舊非洲的墳墓”的含義及“亞洲本身都變了”的表現。
2.從新興國家的文化發展看
　　材料二　50年過后,亞洲這些新獨立的國家并不是完全走西方走過的路,他們在現代化進程中走的是一條屬于自己的路。這些成就感增強了他們的信心,物質的成功帶來了對文化的伸張。一些比較成功的國家領導人,如新加坡、馬來西亞,宣稱自己的發展得益于一種精神上的力量,即“亞洲價值觀”。
——摘編自馬克垚《世界文明史》
探究2 根據材料二并結合所學,怎樣理解新興民族國家的文化復興
[史論形成]
1.一戰對區域文化的影響
(1)文化重構
①歐洲出現新國家:從俄國獨立出芬蘭、愛沙尼亞、拉脫維亞、立陶宛、波蘭;奧匈帝國解體(奧地利、捷克斯洛伐克、匈牙利、南斯拉夫);愛爾蘭獨立。
②亞洲新高潮,如:中國先進知識分子接受馬列主義;越南胡志明轉向解放斗爭;印度甘地領導的非暴力不合作運動等。
③非洲獨立意識覺醒,如:埃及華夫脫運動。
④拉美民主運動,如:墨西哥卡德納斯改革;尼加拉瓜反獨裁斗爭。
(2)文化破壞
①四大帝國解體:德國、俄國、奧匈帝國、奧斯曼帝國解體。
②三大帝國削弱:華盛頓會議上的《五國海軍條約》英、法、意地位削弱,美、日地位上升。
③蘇俄(聯)與西方對抗長期化:如協約國武裝干涉蘇俄革命等。
④二戰隱患:凡爾賽—華盛頓體系的不均衡、不穩定及和平主義思潮埋下更大的戰爭隱患。
2.二戰對區域文化的影響
(1)文化重構
瓦解殖民體系及典型事件 1945年中國收回臺灣;1947年印巴分治;1949年新中國成立;埃及、阿爾及利亞獨立;古巴卡斯特羅革命;非洲獨立年;巴拿馬收回巴拿馬運河主權;1990年納米比亞獨立等
重構民族文化 ①多樣化的印度:政治體制學習英國,官方語言是印地語和英語,崇尚甘地思想,信仰多樣,傳統種姓思想影響大等; ②中西結合的現代東方文化(韓國、新加坡):注重發展儒家文化精華(和諧、教育、吃苦、節儉),同時又注意吸收西方文化精華(科技、管理、競爭、效率); ③帶多元(阿拉伯、歐洲、西亞)色彩的埃及文化
構建冷戰格局及文化(雅爾塔體系) 1945年建立聯合國,確立安理會“大國一致”原則,維護世界和平;1947—1991年兩極格局下兩大陣營冷戰對峙,威脅世界和平;俄烏沖突,北約東擴,西方拱火,冷戰思維依然存在
帶動人類進入“信息時代” 以計算機、互聯網等為代表的第三次科技革命發展
(2)文化破壞
①削弱歐洲霸權:英法國際地位下降,美蘇形成兩極格局。
②摧殘區域文化:猶太人大屠殺;南京大屠殺等。
“1.22 世界大戰、十月革命與國際秩序的演變”課標要求
　　通過了解兩次世界大戰,理解20世紀上半期國際秩序的變動。
　
題組(一)　二戰的背景
1.(2023·全國乙卷)20世紀30年代,美國出現了各種各樣的法西斯組織。他們采用恐怖手段破壞工人集會,殺害共產黨員、工會活動分子、黑人和猶太人。到1938年底,美國類似的組織至少有800個。這一現象反映出當時美國 (　　)
A.經濟困境沖擊社會秩序 B.開始推行自由放任主義
C.國家干預經濟成效甚微 D.擴軍備戰引發統治危機
題組(二)　二戰的進程
2.(2022·天津高考)第二次世界大戰中,英國官方稱,正在進行的是一場保衛民主的戰爭。據此,有些駐扎在開羅的英國士兵于1943年底召開了“普通士兵的模擬議會”,要求將煤炭、鋼鐵和銀行收歸國有,給予印度獨立地位等。普通士兵的行動可以用來說明 (　　)
A.英國空前尖銳的階級矛盾 B.世界大戰導致的政治革命
C.政府宣傳引發的社會對立 D.正義戰爭喚醒的進步意識
3.(2021·湖北高考)
1940—1944年五國軍火產值(單位:10億美元)
如圖為二戰期間五國軍火生產情況,其中的變化反映出 (　　)
A.美國軍事優勢逐步確立 B.反法西斯同盟最終建立
C.冷戰對峙態勢初步形成 D.多極化世界格局已出現
題組(三)　二戰的影響
4.(2024·重慶高考)二戰后日本部分影視作品通過描繪戰爭中的平民個體在東京大轟炸、廣島和長崎原子彈爆炸以及太平洋戰爭中所遭受的創傷記憶,將日本民眾構建成為“戰爭受害共同體”,參與塑造了日本社會新的“二戰史觀”。這種做法的目的是 (　　)
A.抵制國內右翼勢力 B.灌輸軍國主義思想
C.揭示歷史復雜面相 D.開脫日本戰爭罪責
5.(2023·北京高考)1960年,聯合國大會通過第1522號決議,倡議發達國家對發展中國家的援助與投資應達到發達國家國民收入的1%。此舉符合聯合國 (　　)
A.托管制度 B.“大國一致”的原則
C.安理會投票程序 D.促進全球經濟社會發展的宗旨
題組(四)　國際法的發展
6.(2023·山東高考)1648年形成的威斯特伐利亞體系,承認了瑞士和荷蘭獨立,劃定了歐洲大陸各國國界;1815年形成的維也納體系,恢復了拿破侖戰爭前的歐洲均勢,創立和重建了一些國家。這反映了歐洲 (　　)
A.國際協調機制更趨合理 B.國家主權意識不斷增強
C.各國完成了向民族國家轉變 D.大國主導的政治格局被打破
[價值發掘]
1.拓展發掘:由第2題可以印證以下問題:
(1)由英國稱第二次世界大戰為保衛民主的戰爭可以看出英國重視宣傳動員作用,也反映了當時英國對意識形態的重視。
(2)由英國士兵駐扎在開羅可知第二次世界大戰時期英國對埃及的重視。
(3)由“收歸國有”可知當時蘇聯的經濟政策對西方世界具有一定的影響力。
2.題型技法:柱狀圖提供的信息要從兩個方面解讀:一是時空范圍,二是主體的變化(或趨勢)。然后在一定的時空條件下把變化(或)趨勢的信息進行歷史解釋即可得出正確答案。第3題,時空范圍是從1940—1944年這個時間段五個大國的軍火生產情況。從1942年開始,美國的軍火生產遙遙領先于其他國家,這反映出其軍事優勢逐步確立。
3.易錯提醒:第4題表明第二次世界大戰后日本部分影視描繪戰爭的創傷記憶,目的是將日本民眾構建成為“戰爭受害共同體”,這顯然是不符合史實的,完全是為了開脫其戰爭罪責。這一定程度上會導致日本軍國主義復活,但并不是“灌輸軍國主義思想”,注意兩者的區別。
4.命題分析:民族國家與國際法發展是新教材新增知識,在此命題體現了新高考對這一內容的重視。第6題,從威斯特伐利亞體系到維也納體系,歐洲國家的主權意識不斷增強。題目圍繞新教材新增知識進行考查,這就要求考生強化對新教材的認知,打牢基礎,有備無患。
(2022·湖北高考)[歷史中的人]閱讀材料,完成下列要求。(12分)
照片是觸摸歷史脈搏、感受生命溫度的媒介。圍繞“歷史中的人”,提取以上一幅或多幅照片信息,自擬論題,展開論述。(要求:主題明確,史論結合,表述清晰。)
第三講　第二次世界大戰與戰后國際秩序的形成
融通教材
一、2.(1)對外擴張　軍事法西斯專政　3.奧地利　蘇臺德
二、1.波蘭　2.(1)東方主戰場　(2)世界反法西斯同盟
3．德國　日本
三、1.雅爾塔體系　法西斯主義　聯合國　世界和平　強權政治　2.和平　大國一致　3.兩極格局
四、1.殖民主義　2.儒家文化　五、1.國際聯盟　大國一致
主題探究
主題(一)
探究1　提示：戰勝國對德國的制裁導致德國嚴重的復仇心理；未能清除德國軍國主義勢力及其產生的土壤；英法等國對德國的綏靖政策。
探究2　提示：過程：美國調整對外政策；美英逐漸結盟；美英加強和蘇聯聯系；簽署《聯合國家宣言》。
影響：標志著世界反法西斯聯盟的基本形成；促進了反法西斯戰爭的勝利；為聯合國的成立奠定了基礎；確立了美國在國際事務中的主導地位。
主題(二)
探究1　提示：特征：帶有明顯的大國強權政治色彩。
影響：世界總體相對和平穩定；推動了亞非拉民族國家的獨立和發展；有利于社會主義事業的發展和世界整體的進步；推動世界政治格局向多極化方向發展；美蘇爭霸加劇了地區沖突；霸權主義和強權政治成為世界和平的潛在威脅。
探究2　提示：同：都體現了大國強權政治，大國瓜分世界和劃分勢力范圍。
異：雅爾塔體系包含不同社會制度的國家；國際社會和國際秩序更加民主化；由美蘇主宰。凡爾賽—華盛頓體系是以歐洲為國際舞臺的中心；英法起著主宰作用；本質是帝國主義間對世界的瓜分。
探究3　提示：貢獻：推動民族自決原則的發展和落實；創新和完善了領土法、邊界問題的法律；推動發展權確立為一項基本人權。
意義：維護了非洲國家的主權和利益，提升了非洲地區的國際影響力；豐富了國際法的內涵，推動國際法向更加公平公正的方向發展。
主題(三)
探究1　提示：含義：一戰激發非洲民族意識覺醒。
表現：中國先進知識分子接受馬列主義；越南胡志明轉向民族解放斗爭爭取國家獨立；印度甘地領導非暴力不合作運動。
探究2　提示：新興民族國家的文化復興是在二戰后帝國主義殖民體系瓦解，新興國家獨立和經濟發展的基礎上出現的；新興民族國家國情不同，發展模式各異，文化復興也各具特色，具有多樣性；新興民族國家在文化復興中一方面，受西方和臨近地區文化的影響，另一方面，又保留了本國的傳統文化，從而形成外來文化和本土文化相結合的特征。
對“標”訓練
1．A　2.D　3.A　4.D　5.D　6.B
大題增分
高分示例1
論題：人在歷史旅途中
論述：照片，往往定格了歷史的一瞬間，前人的“生活”，是后人眼中的“歷史”。
1912年，民國政府頒布“剪發令”，視剪發為新國民的象征，開啟了剪發易服的移風易俗之旅。圖2所展示的梅蘭芳，正是這一大歷史的寫照。照片中，梅蘭芳剪辮后的新影，干凈、利落、陽光，躍然成為民國的新民之一。
圖4是1977年恢復高考后的第一屆考生，每個人都用來之不易的考試迎接自己新的命運——關于知識和希望的命運。對于每個生活中的個體來說，這是個人一生中的關鍵一刻。對于歷史而言，這是中國的關鍵一刻。
照片中的梅蘭芳和考場中的考生，皆是歷史中的人。照片讓我們看到人在歷史中的真實狀態，人也在永遠的歷史旅途中。此刻的“我”，終將是歷史中的“他”。
閱卷評點：
本示例提取了兩幅畫面，一幅是梅蘭芳剪發這一內容。
這屬于移風易俗的重要環節，也體現了西式風俗影響著人們的日常生活。
另一幅是1977年恢復高考，以個人人生的轉折映襯社會的轉折，將歷史與歷史中的人定格在一起，體現了考生深厚的功底。示例論述環環相扣，結論照應觀點，可謂佳作。
高分示例2
論題：普通人的歷史瞬間
論述：馬克思說，人民群眾是歷史的創造者。然而在歷史書寫中，總是以英雄人物、帝王將相為主角，往往忽略了對社會普通民眾的生活經歷的記錄，而這些照片恰恰記錄了普通人在重大歷史事件中的瞬間。
1929年席卷資本主義世界的經濟大危機，受影響的不僅僅是大量失業工人，照片上的孩子們更是受害者。年幼的他們不得不舉著牌子，為其失業的父親呼吁就業的機會。他們的聲音盡管微弱，卻被照片記錄下來，深深地震撼著我們，讓我們直觀地感受到大危機中普通人的命運，感受到了生命的溫度。
通過這些普通人的照片感受歷史可以讓我們增加對歷史的感性認識，讓書本上的歷史變得鮮活起來。
閱卷評點：
示例2再現了經濟大危機的破壞性，體現了對眾多國家不同家庭的影響。
站在歷史高度評析歷史，體現了論述的豐富，也是不可多得的高分之作。
高分示例3
論題：從電話的變遷看歷史中的人與社會進步
論述：照片，作為歷史的見證者，以其獨特的視角記錄了人類社會的變遷與發展。首先，我們注意到照片中的電話機。電話，作為20世紀最重要的發明之一，徹底改變了人們的溝通方式。在照片所呈現的時代背景中，電話機可能還是一個稀有且昂貴的通信工具，只有少數富裕或有權勢的家庭才能擁有。這位正在操作電話的男子，可能是當時社會中的精英階層，他的形象代表了那個時代人們對技術進步的好奇與向往。
隨著時間的推移，電話技術經歷了巨大的飛躍。從最初的模擬電話到數字電話，再到如今的智能手機，電話不僅實現了遠距離的即時通訊，還集成了拍照、上網、娛樂等多種功能。這一變遷不僅極大地豐富了人們的溝通方式，也推動了社會的信息化進程。
正是那些勇于探索、敢于創新的科學家們，通過不懈的努力，才使得電話技術得以不斷升級和完善。同時，電話的普及也促進了社會的交流與融合，使得不同地域、不同文化的人們能夠更加方便地相互了解和溝通。
綜上所述，從電話的變遷中，我們可以深刻地感受到歷史中的人與社會進步的緊密聯系。
閱卷評點：
照片是觸摸歷史脈搏、感受生命溫度的媒介。照片蘊含著歷史和生命的溫度，其答案也要體現歷史和生命的溫度，充分體現高考關注人的特點。
示例3論述充分，但內容略顯復雜。
13 / 13課時跟蹤檢測(四十三)　第二次世界大戰與戰后國際秩序的形成
一、選擇題
1.為下圖提煉學習主題,最恰當的是 (　　)
A.美國對世界主導地位的喪失
B.資本主義制度的確立和擴展
C.第二次世界大戰爆發的原因
D.布雷頓森林體系瓦解的影響
2.1929年4月,眾議員霍利和斯穆特聯名提出了新的關稅法議案,對農產品和若干種工業品的進口稅率作了新的提高……達到美國歷史上最高關稅水平。該法案于1930年經總統簽署成為法律。該法案旨在 (　　)
A.加強國家的干預 B.緩解經濟危機造成的壓力
C.制衡總統的權力 D.提高農產品和工業品價格
3.20世紀30年代前期,德國納粹黨竭力宣稱自己是反對布爾什維克主義的“大無畏戰士”,要“鏟除世界共產主義”,德國的問題在于“東方生存空間”。上述宣傳意在 (　　)
A.鞏固凡爾賽體系 B.對蘇聯戰略性威懾
C.迷惑英、法、美等國 D.推行綏靖主義政策
4.(2024·貴陽二模)1935年的夏天,英國組織了一次群眾性的和平投票,結果如下所示。由此推知 (　　)
參加投票人數 1 150萬
贊成全面裁軍 約1 050萬,占91.3%
贊成用國際協定來保證全面廢除航空部隊 約950多萬,占82.6%
贊成用國際協定來禁止為私人盈利而制造和出售軍火 約1 048萬,占91.1%
贊成準備在必要時采取經濟的非軍事的制裁 約1 096萬,占95.3%
贊成準備在必要時甚至采用軍事制裁 約683萬,占59.3%
A.綏靖政策推行具有民意基礎
B.民眾觀點變化影響世界格局
C.英法德的矛盾得到根本解決
D.英國人民支援中國抗日戰爭
5.二戰初期,英國政府的戰爭動員較少出現“人民”的字眼,更強調戰爭對捍衛文明的意義;戰爭后期,“人民戰爭”開始在官方和民間的宣傳中被不斷提及。這一變化 (　　)
A.反映綏靖政策已經徹底破產 B.推動世界反法西斯同盟的建立
C.表明英國主流意識發生變化 D.符合英國反法西斯戰爭的需要
6.1940年9月,德國希望日本用一切手段阻止美國參戰;1941年7月,要求日本進攻蘇聯;10月則鼓動日本對美國開戰。上述變化印證了 (　　)
A.歐洲戰場的發展演變進程 B.德日戰略利益的逐漸趨同
C.英法綏靖政策的深度推進 D.世界反法西斯同盟正式建立
7.(2024·泉州檢測)1942年1月1日,美國、英國、蘇聯和中國等26個世界反法西斯聯盟的國家代表簽署《聯合國家宣言》,強調:“深信完全戰勝它們的敵國對于保衛生命、自由、獨立和宗教自由,并對于保全其本國和其他各國的人權和正義非常重要。”這表明《聯合國家宣言》具有 (　　)
A.包容性、正義性 B.權威性、宗教性
C.普世性、政治性 D.民族性、時代性
8.(2024·撫州二模)1917年俄國十月革命后,到1933年之前,美國與蘇聯一直沒有建立外交關系。在德國大兵壓境的情況下,羅斯福曾答應過蘇聯人將會在歐洲開辟第二戰場,但直到1944年6月,英美盟軍才在諾曼底登陸。這反映出 (　　)
A.綏靖政策在大戰期間進一步蔓延
B.反法西斯同盟沒有真正建立
C.意識形態與國家利益的矛盾交織
D.冷戰影響反法西斯戰爭進程
9.下圖是1945年創作的時政漫畫《碎片的麻煩》。畫面中,羅斯福、斯大林和丘吉爾站在鋪有歐洲地圖的桌前正在玩著一場拼圖游戲。該漫畫 (　　)
A.展現了開羅國際會議的全貌 B.凸顯了反法西斯國家的團結
C.體現了兩大陣營激烈的較量 D.反映了戰后國際秩序的實質
10.(2024·岳陽一模)二戰結束前后,召開了四次重要的國際會議,但是卻唯獨用“雅爾塔”來命名戰后的國際體系。這表明,雅爾塔會議的內容更為重要,對戰后世界的走向更具有指導意義。該體系 (　　)
A.違背了世界人民實現和平的愿望
B.體現了蘇、中、美、英、法五大國的意志
C.確立了美國世界格局的主導地位
D.打破了以歐洲為中心的國際格局
11.有學者指出:“從國際關系的理論和戰后的實踐來看,雅爾塔體系是近代以來最能經受實踐考驗的一個國際體系。”這是由于雅爾塔體系 (　　)
①抑制強權政治,維護了世界公平和公正
②確立民族自決原則,鼓舞了民族解放運動
③提倡和平合作,建立合理的國際新秩序
④確定大國一致原則,完善了集體安全體制
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
12.一位墨西哥學者在論述當代拉丁美洲的文化時指出:“雖然人們已不再像20世紀初那樣不加批判地抄襲法蘭西的文學藝術時尚,但是種種‘波普藝術’和‘北方龐然大物’的消費模式的表現已深深地滲入了拉丁美洲的文化。”這一觀點體現了 (　　)
A.殖民體系的全面崩潰
B.發展中國家民族文化的生存困境
C.拉美文明的重大貢獻
D.全球化與區域集團化之間的沖突
13.(2024·蘇錫常鎮四市模擬)非洲加納、坦桑尼亞等一些國家獨立后,它們借鑒資本主義與社會主義的“某些具有科學和技術價值的因素”,將其“像嫁接嫩枝一樣,移植到黑人特性的粗大樹干上”。結果,這種選擇“不盡人意,甚至出現混亂現象”。材料說明這些非洲國家 (　　)
A.原宗主國主導現代化進程 B.發展道路受制于國際局勢
C.區域經濟集團化進程加速 D.傳統與現代文明融合艱難
14.20世紀,政治不平等觀念受到了歐洲大部分國際法學者的認可。有的學者認為,法律平等不能與政治平等混為一談,各國力量的不平等是自然的結果,因此,國家在政治上并不總是平等的。這一觀點 (　　)
A.迎合了強權政治的需要 B.豐富了國際法學理論
C.解釋了新興國家的困惑 D.有助于穩定國際秩序
15.在第二次世界大戰結束的70年里,國際法發展迅速,產生很多新的分支,如外層空間法、極地法、國際經濟法、國際環境法、國際發展法、國際組織法、國際刑法、國際能源法、國際移民法等。這一現象形成的背景是 (　　)
A.兩極格局的逐步瓦解 B.新興民族國家發展壯大
C.世界市場的正式建立 D.國際政治新秩序的形成
二、非選擇題
16.(2024·湛江一模)閱讀材料并結合所學知識,完成下列要求。(15分)
材料　二戰后期,盟國各方都期望新的國際組織權力大于國聯,效率高于國聯。聯合國議事依其性質不同,分別采用三分之二票和簡單多數票通過,同時設立安全理事會并全權賦予其維護世界和平的職責。
對于侵略國掠奪的領土,盟國采取了堅決的剝奪措施。除了對侵略國施以懲罰之外,盟國還采取了更為積極的改造措施:一是對德、日領土實施暫時占領與改造,二是實施了對戰爭罪犯的國際審判。
五大國被賦予了“世界警察”的職責。他們可以聯合其他國家一道,對他們認為將危及世界和平的事件予以干涉;反之,也可以行使其至關重要的一票否決權,否決以聯合國名義發起的任何干涉。
最后必須指出,盟國在戰時所勾畫的戰后秩序與戰后實際形成的秩序有著相當的不同。這是因為構建這一體系的大國之間的關系在戰后發生了巨大的變化。
——摘編自徐藍《世界近現代史(1500—2007)》
概括二戰后國際秩序的設計意圖,并進行簡要評述。
課時跟蹤檢測(四十三)
1．選C　依據材料可知，從經濟大危機最后導致用戰爭解決國際經濟利益再分配，這是1929年經濟大危機沒有得到解決后，加劇了國際矛盾，從而爆發了第二次世界大戰，故而主題是第二次世界大戰爆發的原因，C項正確；此時美國尚未建立起對世界的主導地位，排除A項；19世紀中后期資本主義制度普遍確立和擴展，與材料時間不符，排除B項；此時布雷頓森林體系尚未建立，排除D項。
2．選B　據所學可知，1929年資本主義世界爆發了經濟危機，1930年經總統簽署成為法律的關稅法案是斯穆特——霍利關稅法案，該法案旨在提高農產品和若干種工業品的進口稅率，以保護美國國內的生產商免受外國競爭，緩解經濟危機造成的壓力，故選B項；該法案的目的是保護本國工農業產品，并不是為了加強國家的干預，且此時美國仍然奉行自由主義政策，排除A項；該法案于1930年經總統簽署成為法律，說明提高關稅得到總統認可，并不是為了制衡總統的權力，排除C項；該法案的目的是通過提高外國產品在美國的價格來削弱其競爭力，并不是為了提高美國農產品和工業品價格，排除D項。
3．選C　20世紀30年代前期，德國納粹黨還不足以明目張膽地宣傳要控制世界，所以將自己的宣傳統一到反對共產主義上來，從而迷惑英、法、美等國，為自己的擴張爭取有利的環境，C項正確；凡爾賽體系對德國不利，納粹德國不會鞏固凡爾賽體系，排除A項；德國反共產主義的宣傳意在迷惑英、法、美等國，而非對蘇聯戰略性威懾，排除B項；綏靖政策是英法推行的，排除D項。
4．選A　從材料表格中的群眾性投票結果可以看出，大部分民眾贊成裁軍、用國際協定保證廢除航空部隊、禁止制造和出售軍火以及采取經濟制裁等，這些都體現了綏靖政策在一定程度上有民意基礎，A項正確；僅憑材料不能直接得出“影響世界格局”，排除B項；“根本解決”說法錯誤，排除C項；材料中沒有體現英國人民支援中國抗日戰爭，排除D項。
5．選D　據材料信息并結合所學可知，與二戰初期相比，二戰后期英國政府的戰爭動員中多出現“人民戰爭”這樣的字眼，英國通過強調“人民”一詞來增強人們對法西斯的對抗情緒，符合英國反法西斯戰爭的需要，故選D項；德國閃擊西歐，表明綏靖政策徹底破產，排除A項；1942年世界反法西斯同盟建立，排除B項；材料強調英國在戰爭后期宣傳中多次強調“人民戰爭”來號召人民對抗法西斯專政，與主流意識無關，排除C項。
6．選A　據材料可知，二戰期間，為贏得歐洲戰場的勝利，德國調整對日政策，以減輕德國在歐洲的壓力，A項正確；僅從對日政策的變化，無法得出兩者利益的趨同，排除B項；材料并未提及英法綏靖政策的信息，排除C項；1942年，世界反法西斯同盟正式建立，與材料時間不符，排除D項。
7．選A　根據題干內容中“保衛生命、自由、獨立和宗教自由”“保全其本國和其他各國的人權和正義”可知，《聯合國家宣言》具有正義性，再根據該文件的簽署國是“美國、英國、蘇聯和中國等26個世界反法西斯聯盟的國家”可知，《聯合國家宣言》還具有包容性，故選A項。
8．選C　俄國十月革命后建立起社會主義政權，美國一直沒有與蘇聯建立外交關系是出于意識形態的對立，美國沒有及時開辟歐洲第二戰場是出于保存國家實力、削弱蘇聯的考慮，和英國一起開辟歐洲第二戰場也是出于擊敗德國、獲取戰后話語權的考慮，這些都是出于國家利益的需要，C項正確；綏靖政策隨著德國占領法國、進攻英國已宣告破產，排除A項；世界反法西斯同盟在1942年初已經建立，排除B項；冷戰在二戰后才開始，排除D項。
9．選D　據材料可知，《碎片的麻煩》體現了反法西斯戰爭即將取得勝利的背景下，美、英、蘇三國對戰后歐洲事務的安排和三國的博弈，這反映了戰后國際秩序的實質，故選D項；開羅會議召開的時間是1943年，排除A項；B項說法與漫畫主旨不符，排除；以美國為首的資本主義陣營和以蘇聯為首的社會主義陣營的對峙和較量開始于1947年，與材料時間不符，排除C項。
10．選D　雅爾塔體系確立了戰后新的國際秩序，美蘇空前強大，打破了以歐洲為中心的國際格局，故選D項；雅爾塔體系符合世界人民實現和平的愿望，“違背了”說法錯誤，排除A項；雅爾塔體系主要體現了美國、英國、蘇聯三大國的意志，排除B項；雅爾塔體系形成了以美蘇為主導的兩極格局，排除C項。
11．選D　依據材料可知，該學者認為雅爾塔體系維系了戰后秩序與和平，原因在于聯合國憲章確立了民族自決原則，鼓舞了民族解放運動，促進了殖民體系的瓦解，同時建立了聯合國，確定大國一致原則，完善了集體安全體制，②④正確；美蘇對戰后勢力范圍的劃分，仍體現了強權政治的影響，①錯誤；國際秩序的構建仍是由發達國家主導的，③錯誤。故選D項。
12．選B　材料中“‘波普藝術’和‘北方龐然大物’”都指的是美國文化對拉丁美洲的深刻影響，即美國文化已經深深滲入拉丁美洲文化當中，這說明無論是20世紀初還是當代，拉丁美洲始終難以獨自形成自己的民族文化，總是受到強國的文化滲透，這是經濟發展不平衡帶來的必然結果，也是發展中國家民族文化面臨困境的典型表現，故選B項。
13．選D　非洲一些國家獨立后為保持政治獨立，促進經濟發展，建設新文明，這些國家紛紛借鑒資本主義與社會主義的某些合理經驗與傳統非洲文明相結合，但結果卻不盡人意，說明非洲傳統文明與現代文明融合艱難，故選D項。
14．選A　據材料“各國力量的不平等是自然的結果，因此，國家在政治上并不總是平等的”可知，將國際政治不平等歸咎為國家力量的不平等，并且強調其合理性和必然性，這是公然為霸權主義、強權政治進行辯護，故選A項。
15．選B　材料所述國際法發展迅速，內容廣泛，體現了廣泛的國際合作，也反映出許多矛盾與分歧，這種現象與新興民族國家發展壯大有關，故選B項；該現象與兩極格局瓦解無關，排除A項；世界市場在19世紀末20世紀初最終確立，時間與材料不符，排除C項；國際政治新秩序直到現在都尚未最終形成，排除D項。
16．解析：第一小問，據材料“盟國各方都期望新的國際組織權力大于國聯，效率高于國聯”并結合所學知識可得，反省一戰后的秩序；據材料“分別采用三分之二票和簡單多數票通過，同時設立安全理事會并全權賦予其維護世界和平的職責”可得，強化聯合國作用；據材料“同時設立安全理事會并全權賦予其維護世界和平的職責”可得，維護戰后世界和平；據材料“除了對侵略國施以懲罰之外，盟國還采取了更為積極的改造措施”“這是因為構建這一體系的大國之間的關系在戰后發生了巨大的變化”可得，追究戰爭責任，后由于冷戰需要而改變。第二小問，據材料并結合所學知識，注意從“進步性”“局限性”兩個視角思考。
答案：設計意圖：反省一戰后的秩序；強化聯合國作用；維護戰后世界和平；追究戰爭責任，后由于冷戰需要而改變。
評述：二戰后國際秩序的設計是建立在盟國對法西斯勝利基礎之上的，為了吸取一戰后國際秩序的教訓，對侵略國的懲戒采取更積極的改造措施，強化聯合國的作用和效率，有利于維護世界和平。但五大國的“世界警察”地位和一票否決特權，使聯合國在冷戰時期淪為美蘇對峙和意識形態交鋒的陣地，失去了應有的作用。
二戰后國際秩序的設計有利于維護世界和平，避免新的世界大戰的再次爆發，但其設計意圖體現了大國意志，是多種國際力量合力的結果。

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