資源簡介

高二年級考試歷史試題
2025.04
注意事項：
1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置。
2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。
3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題目要求。
1. 作為良渚文化神崇拜產物的神人獸面紋是良渚文化獨特的標志?？脊虐l現，這一標志不僅存在于良渚中心區域，也廣泛出現在周邊環太湖地區的玉器上。這表明良渚文化（ ）
A. 初步形成了國家認同觀念 B. 具有較強的文化輻射作用
C. 發展水平領先于周邊地區 D. 神權信仰與周邊高度一致
2. 先秦時期，“五服”指受周王管制的諸侯地區，包括侯、賓、要、荒四外服，而內服則為王畿所在。圖1到圖2的變化體現了（ ）
A. 大一統國家體制的建立 B. 宗法制與分封制的消亡
C. 內地邊疆一體化的形成 D. 華夷之辨觀念趨于淡化
3. 朱熹認為，通過格物的手段，為吾心已有之知增加知識，從而認識吾心已有之知，所以對外物窮一分理，就為吾心增加一分知，于物之理窮得愈多，而我心之知就愈廣。由此可知，朱熹（ ）
A. 創立了心學流派 B. 強調實踐的體悟
C. 挖掘了儒經內涵 D. 重視德行的積累
4. 農作物的傳入完善了食物結構。秦漢至唐宋傳入內地的農作物名稱是胡蘿卜、胡荽（香菜）、胡椒，唐宋至明清的名稱是蕃薯、蕃茄、蕃豆（花生），清朝以后是洋芋、洋蔥、洋白菜。外來作物的命名由“胡”到“蕃”再到“洋”的變化反映了（ ）
A. 精耕細作農業模式的發展 B. 疆域范圍不斷擴大
C. 商業貿易路線不斷擴展 D. 自然經濟逐漸解體
5. 1890年，近代外交家薛福成在《通籌南洋各島添設領事官疏》說：“南洋各島，華民往來居住，或通商、或傭工、或種植、或開礦，不下三百余萬人?！爸鲝堅谀涎蟾鲘u”添設領事，議立專章。以期操縱由我，慰情于絕遠，收權力于無形”。薛福成上疏意在（ ）
A. 維護宗藩體系 B. 謀取領事裁判權
C. 保護華僑權益 D. 采用近代國際法
6. 19世紀中后期，中國知識界出現了閱讀外國史學譯著的熱潮。日本學者的譯著備受矚目，中國士人爭相閱讀。這些作品在借鑒西方史學編寫體例的基礎上，著重闡述落后國家通過自身努力實現崛起的可能性，對歐洲主導世界的觀點予以批判。這一現象表明當時（ ）
A. 學術界掀起了抵制西學的潮流 B. 救亡圖存成為社會各階層共識
C. 知識分子積極探尋強國御侮之道 D. 日本史學研究水平已經超越西方
7. 1926年于上海創刊的《良友》畫報早期并沒有鮮明的主題和主旨，也沒有較為清晰的脈絡和層次。1928年，伍聯德闡述了對《良友》新的定位和期許——“我們今日的中國，民智未開，教育不振，就是因為書報太缺乏的原（緣）故……希望良友對于我們中國也有普遍的貢獻”。這一轉變（ ）
A. 體現了刊物的社會關注與擔當 B. 表明畫報轉變為學術性刊物
C. 推動了教育救國理念的實踐 D. 促使上海成為辦報最多的城市
8. 改革開放以來，中國政府鼓勵和吸引海外華僑華人報效祖國，海外華人群體中新移民的數量迅速增長，“海歸派”“海鷗族”等成為熱詞。1992年，將留學人員“回國服務”擴展為“為國服務”。這一變化體現了（ ）
A. 國內技術人才增長較快 B. 新移民的愛國熱情高漲
C. 開放靈活包容的人才政策 D. 政府人才政策出現轉折
9. 大運河的保護是一個系統工程，需要多方面的考量和細致的規劃。在保護過程中，既要特別注重運河水體、水系、古老建筑的保護，也要充分重視老菜場、老字號等民間遺產的保護。這反映了（ ）
A. 文化遺產保護完整和可持續原則
B. 大運河及沿線遺產的開發迫在眉睫
C. 文化遺產保護要以真實性為第一要義
D. 現代文明對文化遺產保護有雙重影響
10. 塞德節是古埃及的重要節日之一，一般在法老登基每滿30年之際加以慶祝。在法老拉美西斯二世的塞德節中，阿蒙神向法老說：“祝你慶祝30年節日，祝你重復多個30年節日，祝你像月亮一樣恢復活力”。該節日的設置旨在（ ）
A 宣揚君主功業 B. 強化王權統治
C. 展現盛世氣象 D. 推動歷法完善
11. 博洛尼亞位于意大利北部。1158年，神圣羅馬帝國皇帝腓特烈一世向位于該市的博洛尼亞大學頒布了具有特許狀性質的《居住憲章》，允許博洛尼亞大學擁有法律上的自治地位，并承諾帝國保護以研究為目的的學者不受地方當局的干預。這折射出（ ）
A. 西歐民族國家的興起 B. 大學擁有一定自治權
C. 資本主義萌芽已出現 D. 文藝復興的直接推動
12. 歌劇《十二月黨人》中的一段唱詞流行很廣：“相信吧，同志，總有一天會升起美麗的幸福的朝霞，俄羅斯將從夢中驚醒，而在專制王權的廢墟上，人們將寫下我們的名字?！边@表明十二月黨人（ ）
A. 宣傳馬克思主義理論 B. 傳播反封建革命精神
C. 依靠沙皇進行社會變革 D. 發動起義助推民族解放
13. 1850年，歐洲第一部《公共圖書館法案》在英國誕生。該法案規定，經地方納稅人投票同意可以使用地方稅設立公共圖書館。由此看出（ ）
A. 政府鼓勵興辦私人圖書館 B. 納稅人意愿決定政府投資方向
C. 政府強化了服務公眾職能 D. 政府加大文化遺產的保護力度
14. 斯瓦希里語是東非族際通用語種，99%的坦桑尼亞人會熟練使用斯瓦希里語。英語作為官方用語，使用人數僅為總人口的5%。1904年，坦桑尼亞政府正式決定將斯瓦希里語定為國語。坦桑尼亞政府的做法（ ）
A 有利于本國民族文化復興 B. 消除了英國殖民文化影響
C. 推動了泛非主義思想傳播 D. 體現了文化保守封閉心態
15. “全球價值鏈”是指為實現商品或服務價值，連接生產、銷售、回收處理等過程的全球性跨企業網絡組織。據下圖推斷（ ）
電子信息產業的全球價值鏈分布圖
A. 國際間的分工合作日益規范平等
B. 跨國公司阻礙了全球知識精英的流動
C. 發展中國家處于經濟全球化中的優勢地位
D. 發達國家在經濟全球化中的就業壓力增大
二、非選擇題：本題共4小題，共55分。
16. 閱讀材料，回答問題。
“山川形便”與“犬牙交錯”
材料一 政區本來就是為著中央集權國家行政管理的需要而設置，其劃界當然要以對集權統治有利為原則；但在另一方面，農業經濟的發展又是維持封建政權的基礎，政區邊界的劃定也要注意使政區與地理環境相一致。在這兩種思想指導下，出現了“犬牙交錯”和“山川形便”兩條相互對立的劃界原則。這兩原則最初是同時并用的，后來“犬牙交錯”的原則占上風，這反映了中央對地方控制愈來愈緊，中央集權程度愈來愈加強的客觀事實。
——摘編自周振鶴《歷史上行政區域劃界的兩大原則》
材料二
圖1 唐代行政區劃圖 圖2 元代行政區劃圖
結合材料，分析唐代和元代行政區域劃界原則的利弊。
17. 閱讀材料，回答問題。
明代的財經統計報告
材料一 明朝繼承唐、宋的上計制度，年終在逐級匯總上報的基礎上，由各布政司及府、州縣委派計吏赴戶部送審統計報告，奏銷一年的錢糧軍需等事，經過戶部審核無誤后書寫回批，加蓋印鑒，準予報銷，否則予以駁回。上計吏得到戶部審理回批，歸報其主管官員，財經統計工作始告結束。明朝這種統計報告，官方通稱之為“錢糧丈簿”，呈送這種統計報告稱為“奏銷”，故又有“奏銷冊”之稱。又因這種“奏銷冊”必須按“舊管、新收、開除、實在”四柱格式編制（注：舊管+新收-開除=實在），故又稱“四柱奏銷冊”。
——摘編自福建省統計局《明清統計史》
材料二 明代定期編制的統計報告頗為完備，計有月報、二月報、季報、半年報、年報和三年報等，其詳略程度隨報告時間的長短而異，與現代統計報表制度的規定原則一致。如如表所示：
三年報 年報 半年報和季報 二月報和月報
填報內容 舊管、新收、開除、實在 舊管、新收、開除、實在（歲征、歲收、歲支、歲儲） 舊管、新收、實在 開除
上報要求 造黃冊一本進繳，各收清冊一本備照 磨算無差，造冊奏繳 將各項錢糧數造冊，差人具奏放支錢糧，每三個月一次開數具奏 倉場每二月具出納之數進呈
——摘編自《明會典》《古今圖書集成·食貨典》等
據材料，指出明代財經統計報告的特點，并說明其積極影響。
18. 閱讀材料，回答問題。
材料 1936年中國主要大學、學院分布圖
——摘編自《國家博物館藏品》等
提取圖中有關大學、學院分布的信息，并分析形成這種分布狀況的原因。
19. 閱讀材料，完成下列要求。
材料一 懷揣著對財富和新生活的渴望，來到美洲的早期歐洲移民帶來了歐洲的語言、宗教信仰和生活方式。在與印第安原住民的接觸中，歐洲移民以所謂的‘文明’自居，強行向印第安人傳播基督教，試圖改變他們的信仰。許多印第安兒童被強制帶離家庭，送進專門為他們設立的白人學校，在那里他們被禁止說本民族語言，必須學習英語和歐洲文化。這種文化上的強制同化政策，對印第安文化造成了巨大的沖擊。
——摘編自【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料二 19世紀，隨著美國西進運動的推進，大量移民涌入西部。在這一過程中，白人移民與印第安人之間的沖突不斷加劇。美國政府采取了一系列措施來擴張領土，其中包括強迫印第安部落簽訂不平等條約割讓土地。同時，來自非洲的黑人奴.隸被販賣到美國南方種植園，他們在極其惡劣的環境下勞作，卻無法擺脫被奴役的命運。黑人文化雖然在艱難的環境中得以傳承和發展，但也遭受了白人社會的諸多歧視和打壓。
——摘編自【美】埃里克·方納《美國自由的故事》
材料三 20世紀以來，美國憑借其強大的經濟和軍事實力，在全球范圍內推行其文化價值觀。在拉丁美洲，美國通過經濟援助、政治干預等手段，扶持親美政權，以傳播美式民主和文化。在中東地區，美國以軍事打擊為后盾，試圖按照自己的意愿改造當地社會，推廣美國文化和價值觀。這種文化輸出行為被一些學者稱為“文化帝國主義”。
——摘編自【美】赫伯特·席勒《大眾傳播與美利堅帝國》
（1）據材料一，分析早期歐洲移民對印第安文化進行強制同化原因。
（2）據材料二、三，指出19世紀中葉至20世紀美國殖民主義在文化方面的變化，并說明其影響。
高二年級考試歷史試題
2025.04
注意事項：
1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置。
2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。
3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題目要求。
【1題答案】
【答案】B
【2題答案】
【答案】A
【3題答案】
【答案】B
【4題答案】
【答案】C
【5題答案】
【答案】C
【6題答案】
【答案】C
【7題答案】
【答案】A
【8題答案】
【答案】C
【9題答案】
【答案】A
【10題答案】
【答案】B
【11題答案】
【答案】B
【12題答案】
【答案】B
【13題答案】
【答案】C
【14題答案】
【答案】A
【15題答案】
【答案】D
二、非選擇題：本題共4小題，共55分。
【16題答案】
【答案】唐代行政區域劃界以“山川行便”為原則。這一劃界原則有利于地方治理，便于進行行政管理；有利于農業生產的布局和發展，農民可根據當地自然條件選擇合適農作物種植，促進農業經濟發展；區域內文化傳統相似，有利于文化傳承和民眾歸屬感的形成，維護社會穩定，從而鞏固國家統治。但這種劃分方式容易導致地方勢力憑借自然地理優勢形成割據，對中央集權構成一定威脅。
元代行政區域劃界以“犬牙交錯”為原則。這一原則有效防止了地方勢力憑借自然屏障形成割據，加強了中央對地方的控制，鞏固了國家的統一和穩定；促進不同地理條件的區域內資源互補，推動區域經濟均衡發展；推動了民族融合和文化交流，豐富了文化內涵。但這種劃分方式增加了管理難度，容易引發邊界糾紛，增加了地方治理的復雜性和治理難度；忽視自然地理條件和區域經濟聯系，給農業生產管理和區域經濟協調發展帶來一定不便。
【17題答案】
【答案】特點：全面反映了全國錢糧在舊管、新收、開除、實在四個環節中變化的全部過程，內容完善。各種統計報告填報內容的詳略，隨報告時間的長短而異，種類多樣。采用統一頒發的印信文冊，統一的計量單位，格式劃一。逐級匯總上報，程序明確，制度完善。錢糧統計報告最后集中于戶部全面審核，審核嚴格。
影響：通過逐級匯總上報和戶部集中審核，提高了財政透明度，減少了財政舞弊的可能性。戶部集中審核，有助于加強中央對地方財政的控制，增強中央集權。報告清晰明了，便于各級官員了解財政收支情況，有助于合理調配資源，促進經濟管理。嚴格的報告周期和上報要求，規范了財政制度，確保了財政數據的及時性和準確性。及時、準確的經濟數據，促進政府決策的科學性，有利于經濟的健康發展。
【18題答案】
【答案】分布：全國大部分地區都設有大學，但地域分布不均衡，主要集中于沿海、沿江地區，北平、上海、南京、廣州等地成為大學聚集區，形成“東密西疏”的格局。大學實行多元化的辦學模式，國立大學主要分布在政治和文化中心，省立大學主要分布在各省的省會或重要城市，私立大學主要分布在經濟發達地區，具有較強的自主性和靈活性。大學類型豐富，既有綜合性大學、醫學類大學，也有女子大學、教會大學。
原因：沿海沿江地區較早開埠通商，經濟相對發達，為大學創辦提供物質基礎。近代西方文化經沿海口岸傳入，加之有識之士的倡導、新文化運動等思潮的影響推動教育革新和大學創辦。西方國家為傳播宗教和文化殖民創辦教會學校和大學。政府為發展經濟、普及文化和提高科技水平，通過積極的政策導向，鼓勵和促進了大學的成立與發展。
【19題答案】
【答案】（1）原因：歐洲移民秉持“歐洲中心論”，認為自身文化優越。宗教擴張需求，欲使印第安人皈依基督教。鞏固在美洲殖民統治的需要。
（2）變化：從在國內對不同種族文化的壓制與同化，轉變為在國際上以文化霸權推行美國價值觀。從側重于領土擴張與資源掠奪背景下的文化滲透，轉變為以軍事、經濟干預為手段的全方位文化輸出。
影響：美國的文化殖民行為，侵犯了當地國家的主權和文化獨立，引發了當地民眾的反抗情緒，導致地區局勢不穩定，增加了國際沖突的潛在風險。美國殖民文化的全球傳播，打破了全球文化生態平衡，使得一些國家的本土文化面臨被邊緣化的危險，破壞了世界文化的多樣性。通過文化殖民，美國將其價值觀和政治理念傳播到世界各地，在一定程度上影響了其他國家民眾的思想觀念和行為模式，從而鞏固了美國在國際政治經濟秩序中的主導地位。

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