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2025 浙江科學中考“突破關鍵題”專題小卷(十六)植物的蒸騰、呼吸、光合作用
(建議用時:45分鐘 分值:100分)
一、選擇題(本大題共30分，每小題3分，每小題只有一個選項符合題意)
1.某科學小組在探究光合作用所需條件時，暗處理后，分別對三組天竺葵的葉片做了如下處理：①用鋁箔包住；②浸沒在冷開水中；③切斷葉脈。光照一段時間后，經檢測發現均無淀粉產生，則三組實驗可證明光合作用所需的條件分別是 ( )
A. 葉綠體、光照、水分 B. 光照、空氣、水分
C. 光照、水分、空氣 D. 空氣、葉綠體、水分
2.由北京大學牽頭的科研團隊在西藏雅魯藏布大峽谷國家級自然保護區發現了一棵高達102.3米的西藏柏木，截至2023年5月，這株西藏柏木是僅次于美國海岸紅杉的世界第二高樹種，同時也刷新了亞洲紀錄，成為已知的亞洲第一高樹。西藏柏木能把根吸收的水分運輸到樹的頂端，其動力主要來自 (
A.蒸騰作用 B.光合作用 C. 呼吸作用 D.擴散作用
3.下圖為研究植物呼吸作用的裝置圖。下列說法正確的是 (
A.該實驗可用于檢驗植物呼吸作用消耗氧氣
B.若丙裝置不遮光，可以證明光合作用需要二氧化碳
C.若將丙裝置中植物換成萌發的種子，丁裝置中也會出現渾濁現象
D.甲裝置吸收鼓入空氣中的CO 排除了對實驗的干擾，故沒有必要再設乙裝置
4.自然界中的碳循環和氧循環如圖所示，下列敘述正確的是 ( )
A.植物進行呼吸作用放出O
B. O 只有通過燃燒才能參與碳循環
C.植物進行光合作用可以將大氣中的CO 全部吸收
D.碳、氧循環失衡會導致人類生存環境惡化
5.在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，經過圖一所示的暗處理后，下列敘述不正確的是 ( )
A.圖二中遮光部分和未遮光部分形成對照
B.圖三的作用是褪去葉片中的綠色
C.圖四中遮光部分滴加碘液后變藍色
D.實驗的結論是光合作用需要光并能產生淀粉
6.小明學習植物的光合作用，證明光合作用的條件、產物、原料時進行了如下實驗，下列不需要進行暗處理的是 ( )
7.右下圖為植物體對水的吸收、運輸和散失的示意圖。下列說法不正確的是 ( )
A.植物吸水的主要部位是根毛區
B.施肥過多會導致根毛細胞失水，造成燒苗
C.根吸收的水由莖韌皮部中的導管運輸
D.植物體缺水時，氣孔關閉以減弱蒸騰作用
8.下列對農業生產中涉及的科學原理解釋不正確的是 ( )
A.合理密植是為了增加作物葉片吸收光能的面積，提高光能的利用率
B.幼苗移栽時根部帶土坨是為了降低蒸騰作用，提高移栽的成活率
C.種植蔬菜的溫室在夜間適當降溫是為了減弱呼吸作用對有機物的消耗，提高產量
D.早春播種時，用塑料薄膜覆蓋土壤是為了提高地表溫度，促進種子的萌發
9.某植物在夏季一天(24小時)內呼吸作用和光合作用的活動強度變化曲線如圖所示，據圖分析合理的是 ( )
A. ad之間表示光合作用弱于呼吸作用
B. b點時刻是一天中該植物有機物含量最多的時刻
C.曲線Ⅱ為植物的光合作用變化曲線
D. bc段活動強度減弱是溫度太高、氣孔關閉造成的
10.下列有關圖像的描述正確的是 ( )
A.圖①表示樹林里一天中 CO 濃度變化的情況
B.圖②B點顯示，此時某綠色植物沒有進行光合作用和呼吸作用
C.圖③曲線 AB段表示肺完成一次呼氣過程
D.圖④表示，果蔬儲藏室內的O 濃度調整到b點時的效果比a點好
二、填空題(本大題共30分)
11. (15 分)建造塑料大棚生產有機農產品，可以有效地促進農民增收。圖1為大棚內的梨瓜，圖2為梨瓜葉片進行的3項生理過程，圖3為顯微鏡下看到的梨瓜葉片表皮細胞圖像。請據圖回答下列問題。
(1)梨瓜中的種子是由 發育而來的。
(2)圖2中，梨瓜白天進行的生理活動有 (填字母)。
(3)圖2中的C過程吸收的二氧化碳和產生的氧氣，是通過圖3中[ ] 進出植物體的。圖3中 B半月形的細胞是 。
(4)要提高梨瓜的產量，可以采取的措施是 (寫出一條即可)。
12. (15分)某現代化蔬菜大棚基地生產的番茄鮮嫩多汁，深受消費者青睞。為了進一步增加產量，為農民創收，某科研團隊做了如下研究。圖一為葉片進行的生理活動模式圖；圖二表示夏季晴朗的一天，大棚內植物葉肉細胞吸收和釋放二氧化碳的量(相對值)隨時間變化的折線圖；圖三表示一天內光合作用和呼吸作用強度隨時間變化的曲線圖。據圖回答下列問題。
(1)植物吸收的水分主要用于圖一中的生理活動 (填字母)。
(2)若大棚內溫度降低，圖二中的 A 點會 (填“上”或“下”)移。
(3)分析圖二和圖三時，小金認為圖二中的C點對應于圖三中的a點，小華認為圖二中的C點對應于圖三中的b點，你贊同誰的觀點 ，理由是 。
(4)根據圖二分析，農作物一晝夜積累有機物總量最多的是 (填圖二中的字母)點。
三、實驗探究題(本大題共40分)
13. (20分)“海水稻”是耐鹽堿水稻的俗稱。010號是一種新品種水稻，對其進行如下研究：
(一)育種研究人員為了更好地了解“環境條件對010號水稻種子萌發的影響”，設計實驗條件如下表：
編號 環境條件
1號室溫20℃ 普通飲用水100 mL
2號室溫7℃ 鹽堿度5%的水100 mL
續表
編號 環境條件
3號室溫 鹽堿度5%的水 100 mL
4號室溫 鹽堿度6%的水100 mL
5號室溫 鹽堿度7%的水 100 mL
(1)連續管理10天，1號與3、4、5號形成的對照實驗探究的是 ，如要根據編號2號和3號兩組來探究光照對010號水稻種子萌發的影響，應如何處理 。
(寫出需要調整的量和控制的量即可)
(2)表格中“▲”處可填寫的說明信息是 。
(二)研究人員在水稻苗棚內安裝了可調節光照的裝置，并且將水稻育苗棚連接氣體傳感器(能夠準確測量棚內的二氧化碳含量)，記錄一天中二氧化碳變化數據如圖。
(3)c~f段，雖然植物始終進行著呼吸作用，但是二氧化碳濃度持續下降，請說明原因： 。
14.(20分)番茄維生素含量豐富，深受大眾喜愛。某興趣小組研究了其生理活動：圖甲中的A、B、C分別表示番茄的某些生理過程，圖乙是大棚內番茄種植密度與有機物制造和消耗的關系圖。為了進一步探究番茄幼苗的生理活動，該興趣小組設計了圖丙所示的實驗裝置。據圖回答下列問題。
(1)寫出圖甲中C過程的反應式： 。
(2)當播種密度過大或過小時，番茄產量都不理想。分析圖乙曲線可知，種植密度為 (填“m ”“m ”“m ”或“m ”)時,有機物積累得最多。
(3)該興趣小組的實驗過程如下：
①首先關閉閥門，在黑暗處放置一段時間后，玻璃管中的紅色小液滴會向 移動。
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液，切斷葉片甲中A與B之間的主葉脈。一段時間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實驗現象是 A 不變藍，B變藍，據此可得出的結論是 。
1. D 2. A 3. B 4. D 5. C 6. C 7. D8. B 9. A 10. B
11. (1)光合作用 (2)液泡 (3)營養 (4)大于
12. (1)② 細胞核 (2)細胞膜 (3)功能
13. (1)A (2)5 葉綠體 (3)1 細胞膜
14. (1)染色體 (2)肌肉組織 (3)系統
15. (1)分化 (2)器官 (3)系統 (4)機械(5)細胞膜
16. (1)蘿卜條在較高濃度的外界溶液中會失水變小
(4)①右上方 ②維持正常的形態 ③不能一次施肥過多

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