資源簡介 {#{QQABBYe1xgK4wAbACD4qAUH4CwsQkIEhJcoEgRCUqAwKQAFIFIA=}#}{#{QQABBYe1xgK4wAbACD4qAUH4CwsQkIEhJcoEgRCUqAwKQAFIFIA=}#}{#{QQABBYe1xgK4wAbACD4qAUH4CwsQkIEhJcoEgRCUqAwKQAFIFIA=}#}{#{QQABBYe1xgK4wAbACD4qAUH4CwsQkIEhJcoEgRCUqAwKQAFIFIA=}#}{#{QQABBYe1xgK4wAbACD4qAUH4CwsQkIEhJcoEgRCUqAwKQAFIFIA=}#}{#{QQABBYe1xgK4wAbACD4qAUH4CwsQkIEhJcoEgRCUqAwKQAFIFIA=}#}1.C;春秋戰國時期學術從“學在官府”到“學在民間”,諸子百家學說興起,體現文化格局變化,C 正確。舊貴族瓦解、變法屬政治領域,儒家成為主流在漢代,A、B、D錯誤。2.A;“漢歸義羌長印”等文物證明漢代對西域(新疆)的管轄,A正確。絲綢之路開通與官職印無關,B錯誤;與匈奴和親、刺史制度未體現,C、D錯誤。3.B;《傷寒雜病論》確立六經辨證原則,奠定中醫臨床基礎,B 正確。《黃帝內經》奠定理論基礎,《千金方》《本草綱目》非奠定基礎著作,A、C、D錯誤。4.A;科舉制打破貴族壟斷,提供平民參政機會,成為歷朝主要選官制度,A 正確。三省六部制為行政制度,分封制、刺史制度為地方制度,B、C、D 錯誤。5.C;宋元東京、臨安、大都人口多、市場活躍,體現商業和城市繁榮,C正確。民族關系、經濟重心南移、中外交流非材料主旨,A、B、D錯誤。6.C;《申報》對收復新疆報道增多且關注主權問題,反映時人國家主權意識增強,C正確。材料未提輿論影響決策,A 錯誤;“朝野共識”無依據,B錯誤;清廷海防情況未涉及,D 錯誤。7.D;輪船招商局與外商競爭,沖擊列強在華航運利益,D 正確。政府允許民間設廠在甲午戰后,A錯誤;材料體現競爭非半殖民地化加深,B 錯誤;列強與清廷未合作,C錯誤。8.A;“確定長征領導和方向改變”指遵義會議,是黨生死攸關的轉折點,A 正確。古田會議確立思想建黨,三灣改編確立黨對軍隊領導,中共七大確立毛澤東思想,B、C、D錯誤。9.C;1947 年土地政策團結一切可團結力量,加速革命勝利進程,C正確。廢除封建剝削是土改目的,革命統一戰線在大革命時期,贏得農民支持是表象,A、B、D 錯誤。10.D;三種“區”體現中國制度創新與特色,D正確。A、B僅涉及單一“區”,C 無關,排除。11.A;羅馬金幣分布廣,說明古羅馬與多地有文明交流,A 正確。未與波斯文明直接比較,B、C錯誤;金幣流通非僅靠軍事征服,D錯誤。{#{QQABBYe1xgK4wAbACD4qAUH4CwsQkIEhJcoEgRCUqAwKQAFIFIA=}#}12.D;孟德斯鳩三權分立思想在美國 1787 年憲法中踐行,D正確。西歐封君封臣制、法國共和制、英國君主立憲制均未完全體現三權分立,A、B、C 錯誤。13.A;德國工業中心污染問題說明工業化帶來生態問題,A正確。B為表象,C、D未體現,排除。14.B;1935 年西方經濟大危機,蘇聯計劃經濟模式吸引關注,B正確。西方未認可“蘇聯模式”,C錯誤;蘇聯成為工業強國在 1937 年后,D錯誤。15.C;《大西洋憲章》《聯合國憲章》強調主權平等,有助于殖民體系瓦解,C正確。A“保障”表述絕對,B、D 與材料無關,排除。16.(1)×;“西漢”改為“東漢”。(2)√。(3)×;“《農政全書》”改為“《天工開物》”。(4)×;“維新變法”改為“洋務運動”。17.(1)起止點:西起臨洮,東到遼東。作用:防御北方游牧民族;促進北疆經濟開發;是民族交融的紐帶。(2)原因:日本侵略加劇,民族危機加深。時代精神:團結抗戰、保家衛國。現實意義:保護文化遺產;傳承民族精神;促進文明交流。18.(1)背景:工業革命完成,英國成為“世界工廠”。影響:推動世界市場形成;加劇亞非拉經濟依附;促進國際分工。(2)事件:鴉片戰爭;新中國成立。趨勢:從關稅不自主到完全自主;從協定關稅到統一稅制。(3)因素:國家主權;經濟實力;國際形勢;國家利益。19.{#{QQABBYe1xgK4wAbACD4qAUH4CwsQkIEhJcoEgRCUqAwKQAFIFIA=}#}(1)調整:提出“中國特色大國外交”,建立伙伴關系。會議:1955年萬隆會議。(2)示例:論題:合作共贏是人類發展的必然選擇。論述:二戰后,聯合國成立促進國際合作與和平;歐共體(歐盟)成立推動歐洲經濟一體化;中國提出“一帶一路”倡議,促進沿線國家共同發展。20世紀 40 年代以來,國際合作解決全球性問題(如氣候變化、疫情)成為趨勢,單邊主義阻礙發展,合作共贏符合人類共同利益。結論:各國應摒棄對抗,加強合作,構建人類命運共同體。{#{QQABBYe1xgK4wAbACD4qAUH4CwsQkIEhJcoEgRCUqAwKQAFIFIA=}#} 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫