資源簡介 三下語文園地八教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析“交流平臺”引導(dǎo)學(xué)生了解復(fù)述與背誦的區(qū)別,并對本單元的復(fù)述方法作了歸納,提示學(xué)生借助一定的方法,有助于完整、有序地復(fù)述篇幅較長、內(nèi)容比較豐富的故事。“識字加油站”編排了帶有口字旁和言字旁的字組成的兩組詞語,旨在幫助學(xué)生鞏固對形聲字特點(diǎn)的認(rèn)識,運(yùn)用形聲字形旁表義、聲旁表音的特點(diǎn)學(xué)習(xí)生字。“詞句段運(yùn)用”安排了三項(xiàng)內(nèi)容,一是體會擬聲詞的作用,并照樣子寫句子。根據(jù)語境恰到好處地運(yùn)用擬聲詞,能生動地表現(xiàn)出事物的特點(diǎn)、動作的狀態(tài)或人物的心情。通過仿寫讓學(xué)生進(jìn)一步體會擬聲詞的作用。二是讓學(xué)生仔細(xì)觀察所給題目的特點(diǎn),再試著寫幾個類似的題目。“慢性子裁縫和急性子顧客”把兩個性格特點(diǎn)相反的人連在一起做題目,很容易激發(fā)讀者的閱讀興趣。通過仿寫類似的題目,讓學(xué)生進(jìn)一步體會這類題目的好處。三是練習(xí)轉(zhuǎn)述別人的話,學(xué)習(xí)怎么將直接引語轉(zhuǎn)成間接引語,對完成復(fù)述故事很有益處。在轉(zhuǎn)述別人的話時,要注意改變?nèi)朔Q、去掉語氣詞等。“日積月累”安排的是古詩《大林寺桃花》,這首詩是唐代大詩人白居易初夏時節(jié)游覽廬山大林寺時即景吟成的一首七絕,是唐人絕句中的珍品。詩中寫出了作者觸目所見的感受,表現(xiàn)出意外與欣喜之情,富有情趣。教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)述時用自己的話講述,能借助表格、示意圖等梳理故事的主要內(nèi)容。2.多種形式朗讀,讀準(zhǔn)確、讀流利。3.通過觀察和比較,了解形聲字里同一偏旁往往表示同一類內(nèi)容的構(gòu)字規(guī)律。4.了解并運(yùn)用擬聲詞,巧用一對反義詞擬題,體會其中的趣味,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)述的方法。5.積累古詩文,在反復(fù)朗誦中體會作者對春光的無限留戀和喜愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)能借助表格、示意圖等梳理故事的主要內(nèi)容;了解形聲字里同一偏旁往往表示同一類內(nèi)容的構(gòu)字規(guī)律;學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)述的方法;積累古詩文。教學(xué)過程◎交流平臺 交流收獲,學(xué)習(xí)總結(jié)1.出示篇章頁,回憶單元語文要素。指名交流,明確:了解故事的主要內(nèi)容,復(fù)述故事。2.出示交流平臺,讀一讀,說說自己知道了什么?指名交流,明確:復(fù)述不是背誦文章,而是用自己的話把故事內(nèi)容講出來。復(fù)述的方法有很多,如借助表格、示意圖等,按順序復(fù)述,不遺漏重要情節(jié)。3.回憶《慢性子裁縫和急性子顧客》、《漏》,文章分別教我們用什么方法復(fù)述課文。交流明確:《慢性子裁縫和急性子顧客》:表格梳理主要內(nèi)容,進(jìn)行復(fù)述。《漏》:借用示意圖和文字進(jìn)行復(fù)述。4.說說自己還知道哪些復(fù)述課文的方法?指名交流,反饋小結(jié):按照事情起因、經(jīng)過和結(jié)果來概括故事內(nèi)容,將事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果串聯(lián)起來,就可以概括故事的內(nèi)容。列提綱復(fù)述,針對篇幅長和內(nèi)容較復(fù)雜的故事,再根據(jù)提綱進(jìn)行有序的詳細(xì)復(fù)述。抓關(guān)鍵詞復(fù)述,即抓住一段話或一篇文章里關(guān)鍵性的詞語進(jìn)行復(fù)述。5.利用其中的一種方法,復(fù)述你最喜歡的故事?◎識字加油站 了解形聲字,詞串識字1.出示識字加油站,學(xué)生自由認(rèn)一認(rèn),讀一讀,說說自己的發(fā)現(xiàn)。指名交流,反饋:都是形聲字。第一行的字都是口字旁,詞語都和嘴有關(guān);第二行的字都是讠字旁,詞語都和語言有關(guān)。2.出示第一行詞語。指導(dǎo)認(rèn)讀,識記字形。咳嗽 嘔吐 嘮叨 嘀咕(1)重點(diǎn)指導(dǎo)字音:咳嗽、嘮叨、嘀咕在詞語中,第二個讀輕聲;特別關(guān)注平舌音嗽,易錯音嘮和嘀(聲調(diào)易錯)。多音字吐,認(rèn)讀,組詞。(2)利用形聲字構(gòu)字特點(diǎn)識字,都是左形右聲。(3)你還知道哪些像這樣帶有口字旁的字?吃 吵 呼 喚 吻 喊 叫呵 喝 吸 咬 吼 嗚 唱(4)你還知道哪些像這樣帶有口字旁的詞語?呼吸 嚇唬 哮喘吆喝 哽咽 喊叫3.出示第二行詞語。指導(dǎo)認(rèn)讀,識記字形。諺語 謠言 告誡 辯論(1)“辯”的形近字辨析辨別、花瓣、辮子(2)你還知道哪些像這樣帶有言字旁的字?語 說 詞 誰 許 課 調(diào)評 議 論 認(rèn) 識 讀 話(3)你還知道哪些像這樣帶有言字旁的詞語?討論 調(diào)試 說話 議論 講評 認(rèn)識◎詞句段運(yùn)用 體會表達(dá)特點(diǎn),實(shí)踐運(yùn)用(一)體會擬聲詞的表達(dá)特點(diǎn)。課件出示:顧客噌的一下子跳起來:“這么慢啊!”椰子撲通一聲掉進(jìn)水里。1.讀句子,注意加點(diǎn)的詞語,說說你的發(fā)現(xiàn)。指名交流,反饋:加點(diǎn)的詞語都是擬聲詞。2.再讀句子,體會兩個句子中加點(diǎn)部分表現(xiàn)的情景。指名交流,反饋小結(jié):“噌”是個擬聲詞,它與“一下子跳起來”這個動作連在一塊,表現(xiàn)出急性子顧客的急。“撲通一聲”是個擬聲詞,形象地寫出了椰子掉進(jìn)水里的聲音,也說明椰子掉進(jìn)水里很突然。3.你還知道哪些擬聲詞?乒 乓 哧 唰 嘩 嘭 噓 咻撲哧 吱呀 滴答 撲通 咕嘟 轟隆嘩嘩 汪汪 咩咩 咚咚 嘰嘰 嗡嗡咕咕咕 篤篤篤 咚咚咚 4.給下面的句子中加上擬聲詞。◇他用力一推,門( )開了。◇他( )喝了一大碗水。◇雨點(diǎn)( )打在雨棚上。◇聽到老師的批評,小紅的臉( )的一下就紅了。◇他( )地一下跑到了最前面。◇( ),雷聲震耳欲聾;( ),大雨下起來了。(二)細(xì)讀題目,發(fā)現(xiàn)趣味課件出示故事的題目:《慢性子裁縫和急性子顧客》 《胖驢和瘦馬》《大個子兔子和小個子狼》 《大方的魔法師和小氣的巫婆》1.讀一讀,你覺得這些故事的題目有趣嗎?這些題目有趣在哪里?指名交流,反饋明確:有一對反義詞;人物性格都相反或相對。2.照樣子,說說自己覺得好玩有趣的題目。善良的小羊和___________________阿姨和矮個子_________天鵝和_____________________的小花貓和_______的老牛明確:先給自己的故事選一對性格相反或者外形反差巨大的人物,再給人物加上一對意思相反或有巨大反差的詞語。(三)轉(zhuǎn)述話語,活用語言課件出示:裁縫說:“我和別的裁縫不一樣,我是個性子最慢的裁縫啊。”裁縫說,他和別的裁縫不一樣,他是個性子最慢的裁縫。1.學(xué)生自由讀一讀,比較兩個句子的異同。指名交流,反饋小結(jié):第一個句子是裁縫說直接說的話,用了引號。第二個句子是別人轉(zhuǎn)述裁縫說的話。2.再讀句子,說說如何用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話。交流小結(jié):◇去掉引號;◇去掉語氣詞;◇冒號變?yōu)槎禾枺?br/>◇“我”改為“他”或“她”。3.嘗試用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話。裁縫又補(bǔ)充一句:“不過,我指的是明年冬天。”老婆婆說:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”學(xué)生自由練習(xí),指名反饋訂正。裁縫又補(bǔ)充一句,不過,他指的是明年冬天。老婆婆說,管他狼,管他虎,她什么都不怕,就怕漏!4.練習(xí)轉(zhuǎn)述(1)媽媽說:“明天星期六,我?guī)闳ド倌陮m學(xué)電腦。”(2)爸爸對我說:“我今天加班,晚上要晚些回來。”◎日積月累 理解古詩,背誦古詩1.出示古詩,自由朗讀,讀準(zhǔn)字音,讀通詩句。學(xué)生自由讀,教師指名讀。2.再讀古詩,讀出節(jié)奏。大林寺桃花[唐]白居易人間四月/芳菲/盡,山寺桃花/始/盛開。長恨/春歸/無覓處,不知/轉(zhuǎn)入/此中來。3.簡介作者白居易(772年-846年),字樂天,號香山居士,有“詩魔”和“詩王”之稱,是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。代表詩作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。4.解詩題,講述古詩背后的故事。大林寺:寺廟名,在廬山大林峰。四月,白居易來到大林寺。此時山下芳菲已盡,寺廟中的桃花卻剛剛盛開。這令白居易既驚訝又欣喜,于是寫下了這首《大林寺桃花》。5.明詩意:借助注釋和插圖說一說詩句的意思。(1)人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。在人間四月里百花凋零已盡,高山古寺中的桃花才剛剛盛開。(2)長恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來。我常為春光逝去無處尋覓而悵恨,卻不知它已經(jīng)轉(zhuǎn)到這里來。(3)指名說說整首詩的意思。山下過了四月,各種鮮花都已經(jīng)凋謝了,而大林寺的桃花才剛剛盛開。我常為春光逝去無處尋覓而惋惜,卻不知它已經(jīng)轉(zhuǎn)到這深山的寺廟里來了。6.悟詩情:白居易本以為春天已經(jīng)走了,卻沒想到在山里又找到了春天,詩人此時是怎樣的心情呢?這首詩表達(dá)了作者對春天的無限留戀和喜愛的感情。7.背誦積累。自由背誦,同桌互背,全班指名背誦,齊背。8.你還知道哪些與桃花有關(guān)的詩句?課件出示:西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅。竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。板書設(shè)計(jì)語文園地八復(fù)述方法:借助表格、示意圖、文字提示等口字旁:與嘴巴有關(guān)讠字旁:與語言有關(guān)擬聲詞:表情達(dá)意 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫