資源簡介

/ 讓教學(xué)更有效 精品試卷 | 小學(xué)科學(xué)
小升初科學(xué)畢業(yè)考總復(fù)習(xí)
物質(zhì)與能量——物質(zhì)
班級 姓名 學(xué)號 。
思維導(dǎo)圖
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二、基礎(chǔ)練習(xí)
我們的地球每時每刻都在發(fā)生變化，下列選項中與其他幾項屬于不同類型的變化是（ ）。
A海水曬鹽 B海水蒸發(fā) C光合作用 D下大暴雨
化學(xué)與生活有密切的聯(lián)系，以下敘述中發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）。
A夜幕降臨，漩門灣大橋兩旁的路燈點亮了 B淋雨后自行車鏈條生銹了
C鐵受熱熔化后被澆鑄成鐵錠 D經(jīng)過了幾天，河里的泥沙沉淀了
當(dāng)米飯進(jìn)入身體，與其他幾項變化不同的是（ ）。
A米飯被咬碎 B米飯與唾液混合 C米飯和胃液混合 D食糜與腸液混合
下列浙江各地非遺代表的制作過程中主要利用了化學(xué)變化的是（ ）。
A紹興黃酒 B玉環(huán)魚燈 C樂清黃楊木雕 D寧波金銀彩繡
5.比較食鹽和小蘇打在水中的溶解能力時，下列做法正確的是（ ）。
A用同樣多的水 B一次性加入20克鹽
C攪拌時水撒出來了仍然繼續(xù)實驗 D食鹽和小蘇打同時加入一個杯子中
6.下列兩種物質(zhì)混合，能得到氣體的是（ ）。
A水和食鹽 B白醋和白砂糖 C油和面粉 D白醋和雞蛋殼
7.如右圖，小科將氣球口拉開，套在一個完整的塑料瓶的瓶口，此時往瓶子中吹氣，可能
出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）。
A氣球被吹得和塑料瓶一樣大 B氣球只能被吹大一點點
C氣球不能被吹大 D氣球被吹破了
8.下列關(guān)于孔明燈的說法，合理的是（ ）。
A孔明燈通過加熱空氣，利用熱空氣上升的原理升空
B燃料燃燒時，燈罩表面的溫度不會發(fā)生變化
C放飛孔明燈后，只有燈罩里面的空氣耗盡后孔明燈才會下降
D孔明燈越飛越高，燈罩會越縮越小
9.下列關(guān)于水的描述，正確的是（ ）。
A固態(tài)的水沒有確定的形狀和體積 B葉片上的露珠是液態(tài)的水，霧是氣態(tài)的水
C地球上所有的水都可以直接飲用 D相同情況下，濕衣服晾在陽光下比陰涼處干得快
三、進(jìn)階練習(xí)
11.小科對物質(zhì)變化進(jìn)行了分類，他將小蘇打和白醋混合與折紙分為一類，鐵生銹與巖石風(fēng)化分為一類，你認(rèn)為他這樣分類的依據(jù)是（ ）。
A是否產(chǎn)生新物質(zhì) B顏色是否變化 C物質(zhì)變化的快慢 D是否產(chǎn)生氣體
12.下列廚房中的變化屬于化學(xué)變化的是（ ）。
A用食鹽給湯調(diào)味 B用水洗菜 C將吐司面包切片 D清蒸熟一條魚
13.紫甘藍(lán)是蔬菜沙拉中常見的食材，下列能讓紫甘藍(lán)變紅的是（ ）。
A水 B檸檬汁 C食鹽 D小蘇打
14.下列幾種氣體中，成分與其他幾種不同的是（ ）。
A搖晃可樂時產(chǎn)生的氣體 B我們呼吸呼出的氣體
C小蘇打和白醋混合產(chǎn)生的氣體 D干冰升華產(chǎn)生的氣體
15.小科不小心把雞蛋殼掉到了白醋里，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了氣體。于是他把這些氣體收集在一個密封袋中，并把這些氣體倒在了蠟燭的火焰上，發(fā)現(xiàn)火焰熄滅了。請根據(jù)這個現(xiàn)象推測，這種氣體有什么特點？（ ）。
A比空氣輕 B不支持燃燒 C不會流動 D自身能燃燒
16.利用化學(xué)變化，人們制造出了美麗的煙花、多彩的衣物、治病的藥品，同時也帶來了不可降解的塑料、酸化的海水、大量溫室氣體。這告訴我們（ ）。
A要盡可能地減少對化學(xué)變化的利用來減少對環(huán)境的危害 B事物有兩面，要任其發(fā)展
C化學(xué)變化有好的一面，也有不好的一面
D化學(xué)變化好的一面多于不好的一面，應(yīng)該增加對化學(xué)變化的利用
近年來，我國對芯片產(chǎn)業(yè)關(guān)注度日益增加。如圖是芯片的“地基”——硅晶圓片的制作流程，其中屬于化學(xué)變化的過程是（ ）。
A① B②
C③ D④
18.為了推動城市環(huán)境品質(zhì)提升，創(chuàng)建文敏城市，近期，玉環(huán)
城市管理保障中心對道路護(hù)欄部分位置有銹蝕的情況開展專項
修復(fù)工作。為了探究鐵釘生銹的原因，小科設(shè)計了右圖實驗：
在實驗中，試管B里面的植物油的作用是 。
試管B中的蒸餾水不能用自來水代替的原因是： 。
一星期后，小科發(fā)現(xiàn)只有試管A中的鐵釘生銹比較嚴(yán)重，小科能得出的結(jié)論是： 。
通過對鐵釘生銹的探究，如果你是城市管理保障中心的工作人員，你打算如何防止護(hù)欄生銹？（請寫出2點建議） 、 。
19.科學(xué)小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下參加野炊活動，攜帶了大米、面條、牛肉、蔬菜、食用油、食鹽、味精、白醋、小蘇打等物品。
老師用大米為同學(xué)們做了傳統(tǒng)的“爆米花”，制作這種美食時，大米發(fā)生了 變化。
經(jīng)過辛勤勞動，同學(xué)們開始享用美食。食物從口中進(jìn)入消化系統(tǒng)，變成人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)，要經(jīng)過一系列的（ ）。
A物理變化 B化學(xué)變化 C物理變化和化學(xué)變化 D沒有變化
同學(xué)們看到老師野炊的火堆，聯(lián)想到了自己學(xué)習(xí)過的知識，利用攜帶的材料制作了一個噴口開關(guān)滅火器，如圖乙所示，打開開關(guān)，噴口就能噴出“滅火氣體”。
當(dāng)瓶子倒轉(zhuǎn)，液體和白色粉末混合時，可以觀察到的現(xiàn)象
是 。
20.小科買了一份冰激淋裝入碗中，過了一會，碗的外壁出現(xiàn)了許多小水珠，這些小水珠是（ ）。
A空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)產(chǎn)生的 B冰淇淋融化從碗中滲出來產(chǎn)生的
C水蒸氣從碗口往外冒出形成的 D碗的外壁溫度過高，導(dǎo)致水蒸氣蒸發(fā)
21.小科往100毫升水中不斷加鹽，發(fā)現(xiàn)食鹽溶解速度越來越慢。最后還有食鹽。下列說法合理的是（ ）。
A溶解后的食鹽微粒沉在水底 B食鹽在水中的溶解能力有限
C倒掉一些水可以使底部的食鹽完全溶解 D剩余的鹽無論怎樣做都不能溶解了
22.裝有藍(lán)色冷水、紅色熱水的透明杯子如下圖擺放，中間用撲克牌隔開，抽掉撲克牌后，短時間內(nèi)，我們能觀察到（ ）。
A甲中熱水往下運動，冷水往上運動，顏色混在一起
B乙中熱水往上運動，冷水往下運動，顏色混在一起
C甲乙中冷熱水基本保持不動，顏色不變
23.家具加工廠的垃圾中，木粉和鐵粉經(jīng)常混在一起，分離它們常用的方法是（ ）。
A加熱蒸發(fā) B磁鐵吸引 C過濾 D溶解
下列詩句中只涉及到物理變化的是（ ）。
A野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
B春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
C只要功夫深，鐵杵磨成針
D爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)小升初科學(xué)畢業(yè)考總復(fù)習(xí)
物質(zhì)與能量——物質(zhì)
班級 姓名 學(xué)號 。
思維導(dǎo)圖
二、基礎(chǔ)練習(xí)
我們的地球每時每刻都在發(fā)生變化，下列選項中與其他幾項屬于不同類型的變化是（ C ）。
A海水曬鹽 B海水蒸發(fā) C光合作用 D下大暴雨
化學(xué)與生活有密切的聯(lián)系，以下敘述中發(fā)生了化學(xué)變化的是（ B ）。
A夜幕降臨，漩門灣大橋兩旁的路燈點亮了 B淋雨后自行車鏈條生銹了
C鐵受熱熔化后被澆鑄成鐵錠 D經(jīng)過了幾天，河里的泥沙沉淀了
當(dāng)米飯進(jìn)入身體，與其他幾項變化不同的是（ A ）。
A米飯被咬碎 B米飯與唾液混合 C米飯和胃液混合 D食糜與腸液混合
下列浙江各地非遺代表的制作過程中主要利用了化學(xué)變化的是（ A ）。
A紹興黃酒 B玉環(huán)魚燈 C樂清黃楊木雕 D寧波金銀彩繡
5.比較食鹽和小蘇打在水中的溶解能力時，下列做法正確的是（ A ）。
A用同樣多的水 B一次性加入20克鹽
C攪拌時水撒出來了仍然繼續(xù)實驗 D食鹽和小蘇打同時加入一個杯子中
6.下列兩種物質(zhì)混合，能得到氣體的是（ D ）。
A水和食鹽 B白醋和白砂糖 C油和面粉 D白醋和雞蛋殼
7.如右圖，小科將氣球口拉開，套在一個完整的塑料瓶的瓶口，此時往瓶子中吹氣，可能
出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ B ）。
A氣球被吹得和塑料瓶一樣大 B氣球只能被吹大一點點
C氣球不能被吹大 D氣球被吹破了
8.下列關(guān)于孔明燈的說法，合理的是（ A ）。
A孔明燈通過加熱空氣，利用熱空氣上升的原理升空
B燃料燃燒時，燈罩表面的溫度不會發(fā)生變化
C放飛孔明燈后，只有燈罩里面的空氣耗盡后孔明燈才會下降
D孔明燈越飛越高，燈罩會越縮越小
9.下列關(guān)于水的描述，正確的是（ D ）。
A固態(tài)的水沒有確定的形狀和體積 B葉片上的露珠是液態(tài)的水，霧是氣態(tài)的水
C地球上所有的水都可以直接飲用 D相同情況下，濕衣服晾在陽光下比陰涼處干得快
三、進(jìn)階練習(xí)
11.小科對物質(zhì)變化進(jìn)行了分類，他將小蘇打和白醋混合與折紙分為一類，鐵生銹與巖石風(fēng)化分為一類，你認(rèn)為他這樣分類的依據(jù)是（ C ）。
A是否產(chǎn)生新物質(zhì) B顏色是否變化 C物質(zhì)變化的快慢 D是否產(chǎn)生氣體
12.下列廚房中的變化屬于化學(xué)變化的是（ D ）。
A用食鹽給湯調(diào)味 B用水洗菜 C將吐司面包切片 D清蒸熟一條魚
13.紫甘藍(lán)是蔬菜沙拉中常見的食材，下列能讓紫甘藍(lán)變紅的是（ B ）。
A水 B檸檬汁 C食鹽 D小蘇打
14.下列幾種氣體中，成分與其他幾種不同的是（ B ）。
A搖晃可樂時產(chǎn)生的氣體 B我們呼吸呼出的氣體
C小蘇打和白醋混合產(chǎn)生的氣體 D干冰升華產(chǎn)生的氣體
15.小科不小心把雞蛋殼掉到了白醋里，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了氣體。于是他把這些氣體收集在一個密封袋中，并把這些氣體倒在了蠟燭的火焰上，發(fā)現(xiàn)火焰熄滅了。請根據(jù)這個現(xiàn)象推測，這種氣體有什么特點？（ B ）。
A比空氣輕 B不支持燃燒 C不會流動 D自身能燃燒
16.利用化學(xué)變化，人們制造出了美麗的煙花、多彩的衣物、治病的藥品，同時也帶來了不可降解的塑料、酸化的海水、大量溫室氣體。這告訴我們（ C ）。
A要盡可能地減少對化學(xué)變化的利用來減少對環(huán)境的危害 B事物有兩面，要任其發(fā)展
C化學(xué)變化有好的一面，也有不好的一面
D化學(xué)變化好的一面多于不好的一面，應(yīng)該增加對化學(xué)變化的利用
近年來，我國對芯片產(chǎn)業(yè)關(guān)注度日益增加。如圖是芯片的“地基”——硅晶圓片的制作流程，其中屬于化學(xué)變化的過程是（ A ）。
A① B②
C③ D④
18.為了推動城市環(huán)境品質(zhì)提升，創(chuàng)建文敏城市，近期，玉環(huán)
城市管理保障中心對道路護(hù)欄部分位置有銹蝕的情況開展專項
修復(fù)工作。為了探究鐵釘生銹的原因，小科設(shè)計了右圖實驗：
在實驗中，試管B里面的植物油的作用是 隔絕空氣 。
試管B中的蒸餾水不能用自來水代替的原因是： 自來水中有空氣 。
一星期后，小科發(fā)現(xiàn)只有試管A中的鐵釘生銹比較嚴(yán)重，小科能得出的結(jié)論是：
鐵生銹與水和空氣有關(guān) 。
通過對鐵釘生銹的探究，如果你是城市管理保障中心的工作人員，你打算如何防止護(hù)欄生銹？（請寫出2點建議） 電鍍 、 刷油漆 。
19.科學(xué)小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下參加野炊活動，攜帶了大米、面條、牛肉、蔬菜、食用油、食鹽、味精、白醋、小蘇打等物品。
老師用大米為同學(xué)們做了傳統(tǒng)的“爆米花”，制作這種美食時，大米發(fā)生了 化學(xué) 變化。
經(jīng)過辛勤勞動，同學(xué)們開始享用美食。食物從口中進(jìn)入消化系統(tǒng)，變成人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)，要經(jīng)過一系列的（ C ）。
A物理變化 B化學(xué)變化 C物理變化和化學(xué)變化 D沒有變化
同學(xué)們看到老師野炊的火堆，聯(lián)想到了自己學(xué)習(xí)過的知識，利用攜帶的材料制作了一個噴口開關(guān)滅火器，如圖乙所示，打開開關(guān)，噴口就能噴出“滅火氣體”。
當(dāng)瓶子倒轉(zhuǎn)，液體和白色粉末混合時，可以觀察到的現(xiàn)象
是 產(chǎn)生氣體、有哧哧聲、容器變冰 。
20.小科買了一份冰激淋裝入碗中，過了一會，碗的外壁出現(xiàn)了許多小水珠，這些小水珠是（ A ）。
A空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)產(chǎn)生的 B冰淇淋融化從碗中滲出來產(chǎn)生的
C水蒸氣從碗口往外冒出形成的 D碗的外壁溫度過高，導(dǎo)致水蒸氣蒸發(fā)
21.小科往100毫升水中不斷加鹽，發(fā)現(xiàn)食鹽溶解速度越來越慢。最后還有食鹽。下列說法合理的是（ B ）。
A溶解后的食鹽微粒沉在水底 B食鹽在水中的溶解能力有限
C倒掉一些水可以使底部的食鹽完全溶解 D剩余的鹽無論怎樣做都不能溶解了
22.裝有藍(lán)色冷水、紅色熱水的透明杯子如下圖擺放，中間用撲克牌隔開，抽掉撲克牌后，短時間內(nèi)，我們能觀察到（ B ）。
A甲中熱水往下運動，冷水往上運動，顏色混在一起
B乙中熱水往上運動，冷水往下運動，顏色混在一起
C甲乙中冷熱水基本保持不動，顏色不變
23.家具加工廠的垃圾中，木粉和鐵粉經(jīng)常混在一起，分離它們常用的方法是（ B ）。
A加熱蒸發(fā) B磁鐵吸引 C過濾 D溶解
下列詩句中只涉及到物理變化的是（ C ）。
A野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
B春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
C只要功夫深，鐵杵磨成針
D爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

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