資源簡介

/ 讓教學更有效 精品 | 語文學科
《習作：故事新編》學習單
班別： 姓名：
一、創編情節
1.把你最想改變的故事的題目寫在橫線上，回憶故事，將起因寫進藍色方框。
2.故事的結局是怎樣的呢？寫在橘色方框中。
3.想一想，故事中的主要角色分別經歷了什么？或者遇到了什么？用上意外、麻煩、誘惑、工具等這些小妙招，以關鍵詞的形式把經過填寫在表格中，讓故事新奇有趣。
二、寫片段
從情節圖中選擇一個最感興趣的事件，在上邊打上 ，把具體經過寫出來。過程中運用對話、動作、神態等描寫，把故事說得新奇有趣。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)
角色
一
起因：
意外
麻煩
誘惑
工具…
結局：
角色二：(共45張PPT)
故事新編
習作
四年級下冊第八單元
親愛的同學們：
經典故事太 “老套”？快來讓它們 “翻轉” 吧！
征稿主題：從《龜兔賽跑》《狐假虎威》等經典故事中任選一個進行創編，讓經典故事“翻轉”出新意吧！
獎勵：優秀作品將登上 “故事大王” 專欄，獲 “創意小作家” 勛章！
經典故事大改造征稿令！
—— 老故事 新腦洞 趣翻天
你能用自己的話說說這個故事的起因、經過和結果嗎？兔子輸在哪？烏龜贏在哪？
如果讓你重新編一個龜兔賽跑的故事，你會怎么編呢？
故事的背景
故事的結局
故事的情節
故事新編有方法
新編
如何新編《龜兔賽跑》的故事？
故事新編三不變
一不變：故事主角不變
二不變：人物身份不變
三不變：人物關系不變
故事原來是怎么樣的
兔子在樹林遇見烏龜，編歌嘲笑它爬得慢，烏龜生氣應戰，約定從樹林跑到山腳大樹。
比賽開始，兔子瞬間跑遠，回頭見烏龜才爬一小段，便躺在草地上睡覺。烏龜雖爬得慢，卻一刻不停。待兔子醒來，烏龜已抵達終點，兔子慌忙追趕，卻為時已晚。
最終，烏龜憑借堅持贏得比賽，兔子懊悔不已。
烏龜贏了
烏龜和兔子比賽
兔子睡著了
兔子因驕傲而敗，烏龜因堅持而勝
烏龜和兔子比賽
新龜兔賽跑
烏龜和兔子
都贏了
兔子贏了
烏龜贏了
結局？
烏龜又贏了
？
先確定結局
頭腦風暴
烏龜和兔子比賽
？
結局不同
分角色
多角度
情節不同
理清思路
新龜兔賽跑
2025年，再次龜兔賽跑，如果給兔子一個“豆包 AI”，它還會犯同樣的錯嗎？烏龜有了“DeepSeek”，會只靠“慢功夫”贏嗎？你覺得這次比賽的結果怎樣？
腦洞大開
從 角度出發構思情節
河流擋道
自然原因
撞上樹樁
掉進陷阱
工具輔助
他人助力
Ai誤導，跑反方向
AI程序出錯，比誰跑得慢
嘿嘿……這次我們比誰跑得慢~
烏龜又贏了
蘿卜誘惑
想用假路線誤導烏龜，卻因豆包 AI 故障反被困
從 角度出發構思情節
自然原因
工具輔助
他人助力
高科技滑板
利用寶葫蘆
得到朋友幫助
烏龜又贏了
新增下坡路
AI助力
小組合作：
三個結局任選其一，用“角色 + 工具”設計情節。比如：選“烏龜又贏”，可以是 DeepSeek 預判了豆包的陷阱；選“兔子贏”，可以是兔子用豆包騙烏龜進迷宮…… 小組討論 3 分鐘，說說你們的腦洞！
角色一：
角色二：
起因：
創編情節
拿出學習單，選擇一個結局，根據提示創編情節，小組內合作，共同創設一個故事情節。
意外
麻煩
誘惑
工具……
結局：
兔子發起挑戰
1.持豆包“陷阱圖”挑戰
1.Deepseek檢測到異常，建議反制。
2.豆包彈窗刪路線，困于迷霧林
2.DeepSeek 藍屏，烏龜體力受限
手拉手沖過終點
3.與對方合作
3.與對方合作
第一步：先設定故事結局
1.烏龜又贏了
2.兔子贏
3.烏龜和兔子都贏了
第二步：再構思新的故事情節
1.從兔子角度
(自然原因）河流擋道；撞上樹樁；掉進陷阱
(工具輔助)豆包 AI 給出錯誤導航，迷失方向；借助豆包 AI 發現隱藏近路，飛速前進
（他人助力）想用蘿卜騙烏龜，反耽擱自身；與對方合作
2.從烏龜角度
（自然原因）新增了一段下坡路，烏龜頭一縮迅速滾下
（工具輔助）借助智能滑板；利用寶葫蘆, DeepSeek助務
（他人助力）得到朋友幫助；與對方合作
龜兔賽跑新編構思步驟
原故事：起點→兔子睡覺→烏龜贏
情節地圖
新編故事：
跌宕情節 + AI 助力，故事超有趣
情節簡單，兔子因驕傲睡覺，烏龜憑堅持獲勝
豆包誤導入森林，eepSeek 預警，龜見兔困
兔持豆包稱贏，龜看DeepSeek警慎
互助后
同時沖線
龜兔決定合作借工具解難
如何把《龜兔賽跑》新編說生動
生動表達
巨人外出
巨人的花園
巨人歸來
四季如畫，溫暖樂園
寒冬依舊，荒涼孤獨
巨人醒悟
拆除圍墻，溫暖樂園
故事的六要素清晰明了
故事情節曲折
課文引路
“我不懂為什么春天來得這樣遲，”巨人坐在窗前，望著窗外那凄涼的花園，“我盼望天氣快點兒變好?！?br/>《巨人的花園》是怎樣把故事寫得生動形象？
語言描寫
動作描寫
巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放在樹枝上。
課文引路
她在心里焦急地盼望著浮出水面，想看看人類世界究竟是什么模樣。她想象著那陌生世界里的奇妙景象，心中既緊張又充滿期待，心臟像小鹿亂撞般怦怦直跳。
《海的女兒》怎樣把故事寫得生動形象？
心理描寫、比喻
環境描寫、比喻
樹上的果子亮得像黃金，花朵開得像燃燒著的火，枝干和葉子在不停地搖動。
課文引路
比喻
擬人
語言描寫
動作描寫
把故事寫得生動形象
心理描寫
描寫方法
修辭手法
……
……
環境描寫
例文引路
心情、動作、語言描寫，寫出兔子求勝心切，為后續情節發展做鋪墊。
“意外” 情節出現，推動故事發展
烏龜借助 Deepseek 的從容，同時體現烏龜善良，為合作埋下伏筆
兔子興奮地揮舞著手機，手機屏幕上豆包繪制的 “烏龜陷阱地圖” 仿佛是它勝利的保障。它一路疾馳，滿心想著如何給烏龜一個 “驚喜”。可剛進入一片森林，豆包突然彈窗：“系統升級中，路線已刪除！” 瞬間，兔子迷失了方向，被困在這迷霧森林里，四周霧氣彌漫，什么都看不清，它急得大喊：“豆包，你怎么搞的！這下怎么辦！”
就在兔子一籌莫展的時候，烏龜不緊不慢地爬著，它依靠Deepseek 精準的分析穩步前行。其實 Deepseek 早就監測到這片森林的異常，提前給烏龜規劃了安全路線。但當烏龜看到在迷霧中慌亂的兔子時，還是停了下來。
Deepseek 助力烏龜解決問題
烏龜提及過往情誼，為出手相助增添合理性。
兔子感激，龜兔達成合作。
烏龜從殼里拿出一個散發微光的指南針，這是比賽前 Deepseek 根據森林磁場指導它制作的。烏龜笑著對兔子說：“嘿，還記得上次我腳受傷，你背我走了一段路嗎？這次我來幫你?！?兔子又驚又喜，感動地說：“烏龜，太謝謝你了！要不是你，我在這迷霧里可就麻煩大了！” 烏龜擺擺手：“別客氣，朋友間就該互相幫忙。咱們一起走出這迷霧，沖向終點！” 于是，在烏龜的帶領下，兔子跟著它，借助指南針的指引，一起朝著森林外走去。
1.構思方法：先設定故事結局，
再構思新的故事情節
2.表達技巧：交代清楚故事六要素
情節要一波三折
抓動語言、動作、神態等細節描寫
運用修辭手法
故事新編方法小結
從《龜兔賽跑新編》的情節圖中選擇一個最感興趣的事件，集體合作創編，用 “起因 + 障礙 + 行動 + 結局” 四要素編故事，把故事的具體經過詳細講述出來。注意運用對話、動作、神態等描寫，把故事新奇有趣。
限時 5 分鐘！
小組合編
故事的結局
烏龜想辦法，一招制敵
烏龜又贏了
《龜兔賽跑》新編
故事的起因
故事的經過
兔子下決心要贏烏龜
兔子不服，送挑戰書
——
寫作提綱
開門見山，寫出兔子的決心，也交代了前面的故事。
《龜兔賽跑》新編
三年前，烏龜和兔子賽跑，兔子輸得很慘，名聲也一落千丈。三年后，兔子決心在比賽時不再犯從前的錯，它認為只要自己不松懈，烏龜絕無獲勝可能。
這天，烏龜收到了兔子發來的挑戰書，心里頓時慌了神：我上一次贏它只是僥幸，這次兔子動真格了，我該如何是好？為此，烏龜急得像熱鍋上的螞蟻。它每天都在家里苦思冥想，突然，它靈機一動，想道：兔子雖然跑得快、體力充沛，但我可以借助高科技工具呀！要是利用好 “科技的力量”，說不定能贏！于是，烏龜來到高科技市場，購置了一臺配備 Deepseek 智能程序的平板，它要依靠 Deepseek 的數據分析和策略規劃來應對比賽。
心理描寫，為后文故事的發展作鋪墊。
范文賞析
比賽的日子到了，兔子和烏龜早早來到比賽場地，嚴陣以待。觀眾席上的歡呼聲如潮，尤其是兔子家族，上次兔子的慘敗對它們打擊很大，這次它們一定要為兔子加油，助其為家族爭光。
裁判獅子大王 “砰” 地一聲槍響，比賽開始。兔子和烏龜都鼓足了勁往前跑。不一會兒，兔子就把烏龜遠遠甩在后面。跑著跑著，兔子看見前面是一段下坡路，心中暗喜：這下坡路對我太有利了！它跑得越發歡快?？赏蝗?，兔子被一塊石頭絆倒，疼得哇哇大叫。
烏龜剛來到下坡路時，趕緊低頭查看平板上 Deepseek 給出的路線分析和體能建議。此時，Deepseek 提示前方有危險，同時為烏龜規劃了加速方案。烏龜立刻拿出祖傳的寶葫蘆，在 Deepseek 的指導下，將寶葫蘆變成了一個滑板車。烏龜騎上滑板車，瞬間就把兔子甩在了身后。
描寫比賽氛圍和觀眾反應，渲染緊張感，烘托比賽重要性。
兔子看到這一幕，心急如焚，趕忙從懷里掏出手機，向豆包 AI 求助：“豆包豆包，快幫我想想辦法！” 豆包迅速檢索周邊環境數據，為兔子規劃了一條近路，并提示兔子可以利用路邊的樹枝制作簡易加速裝置。兔子依言而行，很快又追了上來。
就在眼看要追上烏龜時，烏龜通過 Deepseek 監測到兔子的追趕進度，果斷按下滑板車上的加速按鈕，借助 Deepseek 提前充能好的動力，如閃電一般沖過了終點線。
當兔子趕到終點時，烏龜早已在那里等候，笑著對兔子說：“這次多虧了 Deepseek 幫忙，咱們下次再比！” 兔子喘著粗氣，心服口服地點點頭：“行！下次我也得讓豆包好好發揮！”
結局反轉，烏龜再次獲勝，呼應前文烏龜的謀劃。
比賽過程一波三折，情節緊張刺激，突出雙方各施手段，增添故事趣味性。
《龜兔賽跑》新編
兩年前，兔子因為驕傲，睡了大覺，輸給了烏龜。消息在動物圈里傳開，兔子聲譽受損，心里很不是滋味。它心想：上次是我大意才輸了比賽，這次我一定要贏回來，讓大家看看我的實力！于是，兔子向烏龜發出了新的挑戰。
烏龜收到挑戰書后，犯起了愁。它深知兔子實力強勁，只靠自己很難取勝。這時，它突然想到森林里的科技大師 —— 松鼠博士，據說松鼠博士研發了超厲害的 AI 工具。
范文賞析
烏龜趕緊去找松鼠博士，誠懇地說明了來意。松鼠博士被烏龜的執著打動，決定將自己最新研發的 AI 助手 ——Deepseek 借給烏龜。Deepseek 能分析對手策略、規劃最佳路線，還能實時監測身體狀態給出體能分配建議。烏龜有了 Deepseek，心里踏實了不少，開始認真準備比賽。
兔子這邊，覺得上次只是意外，這次只要不睡覺肯定能贏。它沒做太多準備，每天依舊輕松玩耍，只是偶爾跑跑步保持狀態。比賽前一天，兔子突然想起森林里有個聰明的小鳥，便找到小鳥，借來了它的 AI 小助手 —— 豆包。豆包能提供一些簡單的路線規劃和速度提示，但兔子沒把它當回事，只是隨意把手機揣在懷里。
比賽當天，森林里熱鬧非凡，動物們都來圍觀。隨著大象裁判一聲令下，兔子如離弦之箭沖了出去，瞬間把烏龜甩在身后。跑著跑著，前方出現一片胡蘿卜地，又大又水靈的胡蘿卜讓兔子饞得不行。它剛想停下腳步，豆包在手機里發出提示：“前方胡蘿卜地可能耽誤比賽時間，建議快速通過。” 兔子猶豫了一下，還是沒能忍住，一頭扎進地里大快朵頤起來。
另一邊，烏龜不慌不忙地爬著，它一邊聽著 Deepseek 實時播報兔子的位置，一邊按照 Deepseek 規劃的省力路線前進。Deepseek 還根據地形變化，為烏龜找到了一段下坡路，讓它能借助坡度加快速度。
等兔子吃飽反應過來，才發現烏龜已經快到終點了。它急忙沖刺，可一切都太晚了。烏龜在 Deepseek 的提示下，調整最后沖刺的體能，奮力沖過了終點線。
兔子氣喘吁吁地趕到終點，看到歡呼的烏龜，心服口服地說：“這次是我輸了，不過我也明白了，有好的 AI 助手還得會用，下次我一定不會再輕敵！” 烏龜笑著點點頭，它和兔子都明白，這場比賽讓它們成長了不少，也讓它們成了更要好的朋友。
故事新編的方法你學會了嗎？趕緊把你喜歡的一個故事進行新編吧！
創編故事
烏鴉和狐貍
烏鴉擁有了AI工具，狐貍的騙人招數還有效嗎，會發生什么有趣的故事呢？
《狐貍和烏鴉》新編
森林里，烏鴉叼著一塊肥肉停在枝頭，正準備大快朵頤。狐貍路過時眼睛一亮，口水都快滴下來了。
“烏鴉小姐，您的羽毛像黑寶石一樣亮！” 狐貍堆起笑臉。烏鴉心里警惕，悄悄用翅膀碰了碰藏在羽毛里的智能芯片 —— 這是 AI 助手 “智羽” 的開關?！爸怯稹?立刻在它腦海里提醒：“狐貍心率異常，說謊概率 90%！” 烏鴉穩穩叼著肉，假裝沒聽見。
狐貍見夸沒用，又說：“您的歌聲連百靈鳥都比不上，唱一句唄？”“智羽” 快速分析：“這是騙食話術，別開口！” 烏鴉扭頭看向別處，就是不搭腔。
范文賞析
狐貍急得轉圈，突然兇巴巴地吼：“快把肉給我，不然……”“智羽” 0.1 秒內掃描完四周，向烏鴉發指令：“啟動魔法投影！”
烏鴉嘴一張，一塊 “肉” 掉了下去 —— 其實是 “智羽” 投射的全息影像。狐貍興奮地撲過去，“啪” 地咬住空氣，卻 “滋啦” 一聲被靜電電得跳起來！原來 “智羽” 在投影里藏了小閃電特效，狐貍爪子剛碰到就被電麻了。
鴉幾口吞下肉，舔了舔喙，“呱呱”笑出聲來：“這是‘智羽’反詐系統，你的壞心思早被看穿啦！”
狐貍捂著爪子直哼哼，灰溜溜地逃走了。
狐假虎威
故事本來是什么樣的？
在AI時代，你覺得故事還可能是怎樣的？
《狐假虎威》新編
在大森林里，老虎還是威風的大王。有一天呀，老虎抓住了一只狐貍，正打算吃它呢。
狐貍一下子慌了神，不過它腦子轉得快，趕緊從口袋里掏出個小平板。這平板可有厲害的 AI 助手，叫靈犀。靈犀能出主意，還會學好多動物說話呢。
狐貍大聲喊：“老虎，你知道我是誰不？我可是森林大神派來管你們的！我這平板里的靈犀，能和大神聊天。它剛跟我說啦，你要是吃了我，馬上倒大霉！” 老虎本來不太信，可靈犀這時發出一種怪怪的、特別嚇人的聲音，好像真的有大神在說話。老虎心里就有點害怕，往后退了退。
范文賞析
狐貍一看老虎有點信了，可高興壞了。它點了點平板，靈犀就弄出好多五彩的光，還有霧，就像神仙住的地方。狐貍對著光拜了拜，說：“靈犀呀，快跟這笨老虎講講，我有多厲害！” 靈犀馬上用奇怪的聲音說：“老虎，不準欺負我家使者！” 老虎這下更害怕，腿都有點發抖。
狐貍把平板一收，大搖大擺往前走，還喊：“我要去看森林啦，你跟著我，別搗亂！” 老虎沒辦法，只能乖乖跟著。一路上，小動物們看見狐貍和老虎，嚇得全跑啦。狐貍可得意，扭著屁股走得更起勁。
后來呀，狐貍找準機會，讓靈犀弄出一陣閃光，自己偷偷跑掉啦。老虎這才明白，自己被狐貍用 AI 騙咯，氣得 “嗷” 地叫了一聲，可也沒辦法啦。從這以后，老虎再看見狐貍，都瞪大眼睛，可小心啦。而狐貍，也知道不能光靠靈犀騙人，開始想怎么在森林里好好生活呢。
坐井觀天
如果青蛙從井底出來會發生什么樣的故事？
在AI時代，你覺得故事還可能是怎樣的？
坐井觀天新編
在一口深深的古井里，住著一只青蛙。這只青蛙每天都蹲在井底，看看井口那一方小小的天空，偶爾和飛來的小鳥聊上幾句。
一天，一只小鳥又飛來了，它興奮地對青蛙說：“青蛙老弟，外面的世界可精彩啦，到處都是高樓大廈，還有能在天上飛的鐵鳥，地上跑的汽車，可好玩啦！” 青蛙卻撇了撇嘴，不以為然地說：“哼，你就別吹牛啦，我天天在這井里，天空就井口那么大，哪有你說的那些東西?！?br/>小鳥聽了，著急地說：“哎呀，你就是見識太少啦！現在都 AI 時代啦，什么新鮮玩意兒沒有啊！你要是出去看看就知道啦！” 青蛙還是半信半疑，不過它心里也有點癢癢，想出去瞧一瞧。
范文賞析
小鳥見青蛙有些心動，就想了個辦法。它飛出去找來了一臺小小的智能飛行器，這是人類發明的，里面裝著先進的 AI 系統。小鳥對青蛙說：“你坐上這個，就能飛出井口，去看看外面的世界啦！” 青蛙有點害怕，但好奇心還是戰勝了恐懼，它小心翼翼地跳上了飛行器。
隨著飛行器緩緩上升，青蛙的眼睛越睜越大。哇，它看到了從未見過的景象：廣闊的藍天，潔白的云朵，還有大片大片的田野和森林。飛行器帶著青蛙飛過城市，青蛙看到了高樓大廈林立，馬路上車水馬龍，人們手里拿著小小的發光板子，聽說那叫智能手機，里面也有厲害的 AI 助手，能做很多很多事呢！
青蛙興奮極了，它操控著飛行器降落在一片草地上。這時候，它發現草地上有一個小小的機器人，機器人看見青蛙，友好地打招呼：“你好呀，青蛙先生，我是草地智能維護機器人，我的 AI 程序能幫我照顧這片草地呢！” 青蛙好奇地圍著機器人轉了幾圈，心里驚嘆不已。
后來，青蛙又遇到了好多新奇的東西，會自動澆水的智能花盆，能根據天氣變化調整溫度的智能房屋，還有能和人聊天的智能音箱。青蛙這才明白，原來外面的世界這么精彩，自己以前在井里真是太孤陋寡聞了。
從那以后，青蛙不再愿意回到井里去了。它跟著小鳥四處游歷，用飛行器上的 AI 記錄下一路上的見聞，還經常和其他小動物分享自己的新發現。它再也不是那只坐井觀天的青蛙啦！
參照下列評判標準評價，做到的畫“√”。 自 評
組 評
故事里有 AI 工具幫助角色解決問題
用語言、動作心理描寫，讓故事更生動
情節或結局與原故事不同，讓人覺得新奇。
新編的故事可以刊發嗎？說說你推薦理由或者修改建議嗎？
評價修改/ 讓教學更有效 精品 | 語文學科
《故事新編》教學設計詳案
【教學目標】
引導學生了解故事新編的方法，能夠從結局、情節、背景等方面對經典故事進行創新改編。
培養學生的想象力和創造力，提高語言表達和寫作能力。
激發學生對經典故事和創意寫作的興趣，增強對傳統文化的熱愛。
【教學重難點】
掌握故事新編 “三不變” 原則（故事主角不變、人物身份不變、人物關系不變），并運用該原則學會從不同角度（如結局、情節、背景）構思并新編故事。
【教學過程】
一、激趣導入
同學們，今天我們要開啟一場奇妙的故事之旅。看，這畫面里的兔子和烏龜好像和我們印象中的不太一樣啦，它們也趕上了現代科技的潮流呢！
親愛的同學們，這里有一份特別的征稿令哦！經典故事是不是有時候讓你覺得有點“老套”啦？現在我們就有機會讓它們“翻轉”出新意！從《龜兔賽跑》《狐假虎威》等經典故事里任選一個，進行創作，優秀作品能登上“故事大王”專欄，還能獲得“創意小作家”勛章呢！大家想不想試試？今天，我們就以《龜兔賽跑》為例，試試 “腦洞大開” 的魔法！
二、回顧經典，引發思考
我們先來看看大家都很熟悉的《龜兔賽跑》。小兔子和小烏龜的這場比賽，大家肯定都不陌生。
你能用自己的話說一說這個故事的起因、經過和結果嗎？現在請大家開動腦筋，想一想，要是你來重新編寫這個龜兔賽跑的故事，會有哪些新點子呢？
哪位小勇士先來分享一下你的想法？不管是對原故事的理解，還是已經想到的新編思路，都可以大膽說出來哦！
三、講解故事新編方法
1.故事新編有方法
我們要想把故事編得精彩，是有方法可循的哦！我們可以從故事的結局、情節和背景入手。比如結局，我們可以大膽想象，不一定是烏龜贏，兔子也可能反敗為勝，或者它們一起贏。情節呢，我們可以加入一些新奇有趣的元素，讓故事變得更曲折。背景也可以改變，比如把比賽場地從森林里換到河里。
不過呀，在我們盡情發揮想象的時候，也要遵循一定的原則哦。故事主角不能變，還是兔子和烏龜；它們的身份也不變，一個是跑得快的兔子，一個是爬得慢的烏龜；它們的關系也還是競爭對手。這就是故事新編的‘三不變’原則。那現在大家想一想，怎么在這個原則下，把《龜兔賽跑》的故事編得更有意思呢？
2.設計故事結局
咱們先來回顧一下《龜兔賽跑》原來的故事兔子輸在哪？烏龜贏在哪？
學生 1：兔子睡著啦，要是它沒睡著，烏龜可能就贏不了。
學生 2：烏龜一直堅持爬，沒休息，這也很重要。
我們要來一場新龜兔賽跑的頭腦風暴啦！大家看，這次比賽有了新的變化，我們可以先確定結局。你覺得可以是怎樣的結局。
生：兔子贏了、烏龜又贏了，還有烏龜和兔子都贏了這幾種可能。
大家想一想，假如你要新編這個故事，你會先選哪個結局呢？為什么呀？
學生 1：我想選兔子贏了，因為兔子本來就跑得快，要是它不睡覺，肯定能贏。
學生 2：我選烏龜和兔子都贏了，我覺得它們可以一起合作，這樣就都能成功啦。
3.設計情節
大家的想法都很有意思呢！我們知道了可以先確定結局，那怎么才能讓結局實現呀？這就需要不同的情節啦。結局不同，情節就不同。我們可以從烏龜和兔子的角色出發，從不同角度去構思情節。
從兔子的角度，它可能會遇到哪些事情讓它贏得比賽或者輸掉比賽呢？大家可以開始思考啦。
學生 1：從兔子角度，如果它有個很厲害的工具幫它，可能就能贏。
學生2：兔子要是遇到一些麻煩事，比如迷路了，就可能輸。
大家的思路越來越開闊啦！2025 年，再次龜兔賽跑，兔子有了 “豆包 AI” ，烏龜有了 “DeepSeek” 。這兩個 AI 工具可厲害啦，它們會讓比賽發生什么不一樣的事情呢？兔子還會像原來那樣犯錯嗎？烏龜是不是只靠慢慢爬就能贏呢？大家大膽想象，說一說你的想法。
學生1：兔子有了 “豆包 AI” ，可能會讓它找到近路，就不會輸了。
學生 2：烏龜有了 “DeepSeek” ，說不定能預測兔子的計劃，然后想辦法贏。
同學們真的太棒了，想象力都超級豐富！現在我們從兔子的角度來仔細看看。
自然原因會有哪些問題影響了兔子取勝呢？
生：有河流擋道、撞上樹樁、掉進陷阱、蘿卜誘惑
工具輔助方面呢？
生：有 AI 誤導跑反方向、AI 程序出錯比誰跑得慢
比賽時，也有可能獲得他人助力？
生：想騙烏龜卻被自己的 AI 故障坑了。
大家的想法真有趣，再想想還有沒有其他有趣的情節。誰來分享一下？
學生 1：兔子被蘿卜誘惑，剛想去吃，“豆包 AI” 提醒它前面有陷阱，然后兔子繞過陷阱繼續跑。
學生 2：兔子的 “豆包 AI” 程序出錯，讓它在原地轉圈圈，結果烏龜就超過它啦。
大家的想法一個比一個精彩！那我們再來看看從烏龜的角度。自然原因可能有哪些？
生：有新增下坡路；
工具輔助方面呢？
生：有高科技滑板、利用寶葫蘆、AI 助力；
他人助力呢？
生：得到朋友幫助。
大家思考思考，烏龜在這些情況下，會怎么贏得比賽呢？
學生1：烏龜遇到新增下坡路，就坐上高科技滑板，“咻” 地一下就沖下去，超過兔子了。
學生 2：烏龜得到朋友小松鼠的幫助，小松鼠幫它找到了一條近路。
哇塞，同學們都是故事創編小能手呀！現在呢，我們要小組合作啦。大家看，有三個結局供大家選擇，然后用 “角色 + 工具” 來設計情節。比如說選 “烏龜又贏了” ，可以是 DeepSeek 預判了豆包的陷阱。大家小組討論 3 分鐘，發揮團隊的智慧，說說你們的創意！
學生小組討論，教師巡視并適時參與討論：
教師：這個小組討論得很熱烈呀，你們選的哪個結局呀？想到什么有趣的情節啦？
小組 1：老師，我們選的兔子贏了，我們想的是兔子用 “豆包 AI” 發現了一條近路，然后順利到達終點。
教師：這個想法不錯呢，如果再加上一點小波折，比如近路有個小難關，兔子靠自己或者 “豆包 AI” 的幫助克服了，故事是不是更精彩啦？
好啦，時間到！大家討論得都很認真。現在我們借助個表格幫助大家梳理思路。我們可以從角色出發，想想角色遇到的麻煩、誘惑，再結合工具，看看怎么能實現我們想要的結局。大家可以對照這個表格，再完善一下自己小組的故事。
學生小組交流后匯報。
教師：我們新編故事有個清晰的構思步驟哦。第一步先選定故事結局，大家已經選好啦；第二步呢，就是要構思新的故事情節。這里從兔子和烏龜的角度都給大家列了一些提示，大家可以參考這些，把情節想得更有趣、更完整。大家在小組里再商量商量，把情節好好理一理。
4.畫出情節地圖
為了把故事寫得更有趣，我們還可以借助情節地圖?？丛适碌那楣澓芎唵?，兔子驕傲睡覺，烏龜憑借堅持獲勝。那新編故事呢，我們可以加入很多有意思的情節，像豆包誤導兔子進森林，DeepSeek 預警讓烏龜脫險，然后龜兔還能合作，最后一起沖線。大家發現沒，添加了情節，再加上 AI 助力，故事就變得超有趣啦！大家也可以按照這個方式，梳理一下自己小組創編的故事。
5.把故事說生動
同學們，我們編出了有趣的情節，那怎么把《龜兔賽跑》新編說得生動呢？從課文中學習方法：
從《巨人的花園》這個故事中我們了解了故事的六要素，時間、地點、人物、起因、經過、結果。把這些要素寫得清晰明了，情節就很曲折吸引人。我們新編故事的時候，也要把這六要素想好，讓故事更完整、更精彩。
咱們再來看《巨人的花園》是怎么把故事寫得生動形象的。大家看這句 “我不懂為什么春天來得這樣遲，巨人坐在窗前，望著窗外那凄涼的花園，我盼望天氣快點兒變好?！?這就是語言描寫，通過巨人說的話，我們能感受到他心里的想法。再看 “巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放在樹枝上?！?這里的 “走”“抱”“放” ，這些動作描寫讓我們清楚地看到巨人是怎么做的。
再瞧瞧《海的女兒》 ，“她在心里焦急地盼望著浮出水面，想看看人類世界究竟是什么模樣。她想象著那陌生世界里的奇妙景象，心中既緊張又充滿期待，心臟像小鹿亂撞般怦怦直跳?！?這里既有心理描寫，寫出了她內心的想法和感受，還運用了比喻，把心臟跳動比作小鹿亂撞，讓我們更能體會到她的心情。
“樹上的果子亮得像黃金，花朵開得像燃燒著的火，枝干和葉子在不停地搖動?！?這是環境描寫，同時也用了比喻，把果子比作黃金，花朵比作燃燒的火，讓我們好像能看到那樣的畫面。
我們來總結一下，把故事寫得生動形象，可以從修辭手法和描寫方法入手。修辭手法里，我們常用的有比喻、擬人等；描寫方法呢，有語言描寫、動作描寫、心理描寫、環境描寫等等。大家想想，在我們新編的《龜兔賽跑》故事里，可以用哪些手法讓它更生動呢？
我們來看這例文，這里對兔子的描寫可精彩啦?！巴米优d奮地揮舞著手機，手機屏幕上豆包繪制的‘烏龜陷阱地圖’仿佛是它勝利的保障。它一路疾馳，滿心想著如何給烏龜一個‘驚喜’。” 這里通過心情、動作、語言描寫，把兔子志在必得的心態展現出來了。后面 “兔子迷失了方向，被困在這迷霧森林里，四周霧氣彌漫，什么都看不清。它急得大喊……” 又推動了故事情節發展。大家發現沒，通過這些描寫，故事是不是一下子就變得很有趣啦？
再看這一段，烏龜拿出一個散發微光的指南針，Deepseek 根據森林磁場指導它制作的。烏龜笑著對兔子說話，這里有語言描寫，而且還體現出 Deepseek 助力烏龜解決問題。后面 “烏龜提及過往情誼，為出手相助增加合理性” ，以及 “兔子感激，龜兔達成合作” ，讓故事有了不一樣的發展。
6.寫法小結：構思上，先定結局，再想情節。表達時，記好六要素；讓情節有波折；抓住語言、動作等細節；用好修辭手法，就能編出好故事！
7.小組合編
現在到了小組合編的時間啦！大家從《龜兔賽跑新編》的情節地圖中選一個最感興趣的事件，用 “起因 + 障礙 + 行動 + 結局” 四要素來編故事。別忘了運用對話、動作、神態描寫，把故事編得新奇有趣。大家有 5 分鐘時間，小組一起商量商量，開始創作吧！
小組合作完成后交流展示。
8.列寫作提綱
為了寫作更有條理，我們在寫之前可以列出寫作提綱。如：起因是兔子不甘心之前輸給烏龜，下定決心要贏。經過呢，先是兔子不服氣，給烏龜下挑戰書；然后烏龜想辦法應對。結局是烏龜再次獲勝。請趕緊根據你的情節設計，列出自己的寫作提綱吧。
四、范文賞析
五、拓展訓練。
同學們，今天我們一起學習了故事新編，知道了可以從結局、情節、背景去創新，也記住了“三不變”原則。在這個過程中，大家都發揮出了超棒的想象力，編出了好多有趣的故事。希望大家把今天創編的故事好好整理一下，寫得更精彩，然后來參加我們的征稿活動，說不定你的故事就能登上“故事大王”專欄，成為“創意小作家”呢！大家加油！
板書：
故事新編
方法：結局、情節、背景
原則：三不變（主角、身份、關系）
龜兔賽跑（兔子 / 烏龜角度、AI 工具運用）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑