資源簡介

6．梁啟超在《祖國大航海家鄭和傳》中寫道：“則哥倫布以后，有無數(shù)之哥倫布，繼達伽馬之后，有無
高 2024 級高一下期 5 月階段性測試歷史試題
數(shù)之達伽馬。我則鄭和之后，竟無第二之鄭和，噫嘻！豈是鄭君之罪也！”造成這種差異的根源是（ ）
命題人：李傳奇 審題人：張洪春 A．中國人缺乏持久探險、創(chuàng)新的精神
本試卷滿分 100 分，考試用時 75 分鐘。 B． 鄭和船隊缺乏強有力的、持久的政府支持
一、選擇題（共 48 分） C． 支撐東西方航?；顒拥慕?jīng)濟形態(tài)存在著巨大差異
1．公元前 18世紀，西亞地區(qū)的一部法典規(guī)定：“此后千秋萬世，國中之王必遵從我在我的石柱上所銘 D．西方擁有更加先進的科學技術和更加強大的武裝力量
刻的正義言詞，不得變更我所決定的司法判決，我所確立的司法裁定，不得破壞我的創(chuàng)制?！边@一規(guī) 7．下圖為英國《航海條例》的主要內容節(jié)選。這折射出英國（ ）
定（ ）
1651年版本
A．強調波斯君主專制的權力來源
B．宣示了古巴比倫國王的至上權威 凡進入英國的商品必須用英國的或生產(chǎn)國的船只運輸
C．標榜亞述帝國君主的軍事成就
英國籍船員數(shù)量不得少于船員總數(shù)的 75%
D．規(guī)范了埃及對尼羅河流域的統(tǒng)治
2．下為古代世界兩個帝國鼎盛時期的疆域示意圖（陰影部分）。與下列兩圖所示疆域對應的帝國是（ ） 禁止外國商人染指英國與其殖民地之間的貿(mào)易
A．與荷蘭貿(mào)易爭奪激烈 B． 航運能力已稱霸世界
C． 已成為世界殖民霸主 D．對外貿(mào)實行嚴格管控
8．在文藝復興時代，人文主義者認為時間是一種天賦的，神圣的財富，時間不再是“走向永恒過渡”。
他們在職業(yè)占用的時間之外，勤奮研究古典文藝，把珍惜時間、善于使用時間為座右銘。據(jù)此可知，
人文主義者（ ）
A．追求經(jīng)濟利益 B． 專業(yè)從事人文研究
C． 重視現(xiàn)實世界 D．擺脫宗教信仰影響
9．文藝復興時期的人文主義者熱情謳歌充滿人性要求和感性魅力的生活態(tài)度，并追求現(xiàn)世幸福和享樂，
A．波斯帝國、拜占庭帝國 B．波斯帝國、羅馬帝國
西歐宗教改革思想家們卻將這視為奢靡和不道德。然而，二者卻又共同推動了西歐從中世紀向近代
C．亞歷山大帝國、拜占庭帝國 D．亞歷山大帝國、羅馬帝國
社會的過渡。這是因為他們都（ ）
3．11至 13世紀，歐洲的城堡建設日益興盛，塔樓等要塞不斷被加固和改進。14世紀，塔樓等要塞受
A．重新審視人，沖破了傳統(tǒng)的束縛 B． 提升了新興資產(chǎn)階級的政治地位
重視的程度下降，城堡成為所在地區(qū)的政治中心，城堡中的大廳常用于領主會見賓客、處理政務、
C． 反對神學，重構了人與神的關系 D．沉重打擊了羅馬天主教會的統(tǒng)治
洽談商務、舉行司法活動。15至 16世紀，英國甚至掀起了摧毀城堡的運動。這一變化反映了（ ）
10．表 1為 16世紀德意志的社會狀況，它反映了這一時期的德意志（ ）
A．圈地運動的興起 B．宗教改革運動的推進
表 1
C．民族國家的形成 D．封君封臣制度的衰落
4．11～13世紀，伴隨著十字軍東征，許多阿拉伯文著作被翻譯成拉丁文、西班牙文、希伯來文等，歐 陣營 核心勢力 政治目標
洲由此重新發(fā)現(xiàn)了大量希臘學術著作，掀起一個研究古典文化的熱潮。由此可見，古代阿拉伯文化
新教諸侯 薩克森選侯、黑森伯爵等 維護新教信仰，擴大諸侯自治權
（ ）
A．民族特色十分明顯 B．是希臘文明的源頭 天主教諸侯 巴伐利亞公爵、美因茨大主教等 捍衛(wèi)天主教正統(tǒng)，支持皇帝權威
C．影響歐洲思想解放 D．貫通了東西方文明
皇帝陣營 哈布斯堡家族 壓制新教勢力
5．16世紀以前，西歐物價在數(shù)百年內一直是穩(wěn)定的，只是由于戰(zhàn)爭或歉收等原因才發(fā)生暫時的波動。
從 16世紀 30年代起物價卻一直上升，到 16世紀末，西班牙、葡萄牙的物價平均上漲了 4倍多，法 A．德意志獲得宗教信仰自由 B． 教派分裂與政治陣營分化
國、英國和德國則平均上漲 2倍到 2倍半。這一變化（ ） C． 宗教改革在德國走向失敗 D．德意志民族國家完成統(tǒng)一
A．引起國力變化，鞏固西葡霸主地位 11．據(jù)《奶酪與蛆蟲》中記載，16世紀，能讀會寫的意大利磨坊主梅諾基奧，相信地球是平的，懷疑圣
B．造成社會動蕩，阻礙國際貿(mào)易交流 經(jīng)文本，堅信蛆蟲是從奶酪中自然產(chǎn)生的……這一現(xiàn)象可以說明，當時（ ）
C．促使社會分化，加速封建勢力衰落 A．意大利民眾文化素養(yǎng)普遍較高 B． 書籍傳播有助于民眾思想覺醒
D．推高金銀價格，抑制商品經(jīng)濟發(fā)展 C． 宗教改革在當?shù)厝〉蔑@著成效 D．意大利的教育體系日益完善
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12．20世紀，科學哲學家托馬斯·庫恩指出：“《天體運行論》的意義不在于它自己說了什么，而在于它 本身自由，周圍的人與自己平等——這才是真正的生活，人們的自然生活。
使得別人說了什么，這本書引發(fā)了它自己并未宣告的一場革命。”作者意在強調《天體運行論》（ ） ——伏爾泰
A．徹底顛覆了教會的權威 B．拉開近代科學革命帷幕 材料二
C．宣告了理性時代的降臨 D．推動牛頓力學體系形成 1492年哥倫布首次航行到美洲大陸，引發(fā)了一場在東半球與西半球之間的大交換。有學者稱之為哥
13．18世紀的法國外交家拉法耶特是《獨立宣言》的熱烈支持者，他將宣言翻譯成法文，并積極傳播給 倫布大交換。歐洲移民漂洋過海來到新的土地生活，他們帶來的小麥、葡萄、馬匹、牛、豬等使得美洲
法國精英，推動了法國大革命的爆發(fā)。由此可見，《獨立宣言》（ ） 食物和營養(yǎng)的供給快速增加；他們攜帶的傳染病使美洲的土著人口數(shù)量銳減。美洲的玉米、馬鈴薯、番
A．激勵了法國大革命 B．推動了歐洲革命的爆發(fā) 茄等作物在他們的傳播下也在非洲、亞洲和歐洲生根發(fā)芽。
C．成為法國革命指南 D．確立了法國新制度框架 ——摘編自《新全球史》和《哥倫布大交換》
14．17世紀中后期，咖啡館在英國扎下了根。在當時倫敦任何一家賓客盈門的咖啡館里，常見的場景是： 材料三
各色人等匯集于此，或抽煙讀報，或談論商業(yè)和貿(mào)易，或傳播小道消息，或爭論國家大事，或評判
王室顯貴的品行舉止。他們可能談論的話題是（ ）
A．政局變動與國家發(fā)展前景 B．“世界工廠”與自由貿(mào)易
C．日不落帝國與拿破侖擴張 D．制度構想與美國政治實踐
15．下圖是英國漫畫家托馬斯·羅曼森創(chuàng)作的一幅諷刺漫畫。畫面左邊“英國自由”代表正義繁榮和穩(wěn) 材料四
定，而右側的“法國自由”則意味著苦難、不公和毀滅。漫畫發(fā)表后，英國政府大量復制宣傳，其 資本主義在全球商貿(mào)活動與世界市場的開拓過程中，制定了有利于自身發(fā)展和擴張的國際交往規(guī)則，
主要意圖是（ ） 影響持續(xù)至今。誠如馬克思所指出的，資本主義雖然帶來了“歷史向世界歷史的轉變”，但是并沒有帶來
真正意義上的公平正義、共同發(fā)展的實現(xiàn)……中國國家主席習近平提出的“人類命運共同體”理念，不
但在發(fā)展戰(zhàn)略層面極大地豐富與發(fā)展了新時代中國的外交思想，而且也為當代動蕩的世界走向和平發(fā)展
貢獻了中國智慧。
——鄒廣文《對人類命運共同體的文化哲學思考》
（1）根據(jù)材料一，指出材料反映的思想解放運動。結合所學提煉三者共同的思想核心。（5分）
（2）依據(jù)材料二，概述“哥倫布大交換”的表現(xiàn)，結合所學分析其對世界經(jīng)濟發(fā)展的影響。（6分）
（3）上圖反映了怎樣的歷史發(fā)展趨勢？任選其中一個法律文件，說明其核心內容及對該國政治制度的影
響。（8分）
（4）概括材料四中關于現(xiàn)代世界秩序形成的觀點。結合所學，指出中國為“構建人類命運共同體”秉持
A．積極爭奪世界的霸權 B．諷刺法國民主的虛偽性 的原則和追求的目標。（6分）
C．批判拿破侖背離革命 D．彰顯本國道路的優(yōu)越性
16．錢乘旦將各國政治現(xiàn)代化過程大體上歸納為三種“模式”：和平、漸進方式，革命、暴力方式，舊統(tǒng)
治者主導現(xiàn)代化的方式。與以上三種方式分別對應的國家是（ ）
A．英國、法國、美國 B．美國、法國、英國
C．美國、英國、德國 D．英國、法國、德國
二、非選擇題（共 52 分）
17．文明共享·命運與共（25分）
材料一
我不想變成上帝，或者居在永恒中……屬于人的那種光榮對我就夠了。這是我祈求的一切，我自己
是凡人，我只要求凡人的幸福。
——彼特拉克
第 36條 每一個真誠悔改基督教徒，即令沒有贖罪券，也同樣可以得到赦罪或免罰罪。
——“九十五條論綱”
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18．閱讀材料，完成下列要求。（12分） 材料二
英國哲學家培根（Francis Bacon，1561—1626）說：“我們當然想看看發(fā)明的力量、優(yōu)點和作用。 1688年，利用英國國內高層政治矛盾，荷蘭的威廉王子成功推翻詹姆斯二世國王并獲取英國王位，
由此引出了無數(shù)變化，以致任何帝國、任何教派、任何星辰對人類事務的力量和影響似乎都不及這些機 這就是英國“光榮革命”。這場不流血革命一方面強化了英國的重商主義產(chǎn)業(yè)政策以及英國政府發(fā)行國債
械性的發(fā)現(xiàn)。”英國歷史學家李約瑟（Joseph Needham，1900—1995）認為：“技術發(fā)明要比科學思想傳 的能力，另一方面通過吸收和利用荷蘭的金融資本打造了一個能夠在各方面與法國匹敵的英荷聯(lián)盟，尤
播的更快更遠?！?其是對海外殖民地的統(tǒng)治方面，百年之后再將變得虛弱的荷蘭一腳踢下懸崖（第四次英荷戰(zhàn)爭），實現(xiàn)獨
（1）在下面的資料夾中選擇可以作為依據(jù)的材料，結合所學知識，描述指南針的傳播路徑。（要求：寫 霸世界的“日不落帝國”美夢。結果的確是這樣：通過贏得對法國的競爭，英國以更快的速度迅速崛起，
出傳播路徑并用具體材料佐證）（6分） 不到一百年之后就引爆了第一次工業(yè)革命，改變了人類歷史進程。
（2）根據(jù)材料并結合所學知識，從世界歷史的角度簡評指南針應用的歷史影響。（6分） ——摘編自文一《科學革命的密碼：槍炮、戰(zhàn)爭與西方崛起之謎》
【資料夾】 （1）根據(jù)材料一，概括這一時期歐洲列強殖民爭霸的態(tài)勢。（7分）
①13世紀初阿拉伯地理學家阿布·菲達所著的《地理志》是首次記載指南針用于航海的阿拉伯文獻。 （2）根據(jù)材料一、二，結合所學知識，簡析“光榮革命”對世界殖民體系的影響。（8分）
②成書于 1119年的《萍洲可談》中寫道：“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針。”
③阿拉伯人蒲壽庚于 1241年至 1252年在福建泉州任提舉市舶，管理本地與海外貿(mào)易事務。
④英國學者尼坎姆于 1190年用拉丁文寫的《論自然界的性質》記載：“當水手在海上航行，遇到陰天看
不到陽光，或夜間世界籠罩一片黑暗時，不知道其船行方向，便將針與磁石接觸。此時針在盤上旋轉，
當旋轉停止時，針就指向北方?！?br/>⑤1096—1270年，歐洲十字軍進行了八次東征，遠達東地中海沿岸地區(qū)。
⑥據(jù)史學家陳垣先生的考據(jù)，自 924年至 1207年，大食正式遣使中國 39次。《宋史》載道：“開寶四年
（971年）置市舶司于廣州，后又于杭、明州置司。凡大食、古邏、閣婆、占城、浡泥、麻逸、三佛齊諸
蕃并通貿(mào)易。”
⑦明代隆慶年間，李豫亨寫道：“近年吳越閩廣屢遭倭變，倭船尾率用旱針盤以辨海道，獲之仿其制，……
始多旱針盤?！?br/>⑧有學者指出：“中國人從發(fā)現(xiàn)磁石指極性到以人造磁針做成羅盤，經(jīng)歷了一千多年的時間醞釀……表示
這種技術原創(chuàng)過程的艱辛。而歐洲從對磁石指極性一無所知到 12世紀末短時間內一下子跳到直接以水羅
盤導航，沒有技術原創(chuàng)過程的發(fā)展特點，顯然是接受外來的現(xiàn)成經(jīng)驗后制造出來的?！?br/>19．閱讀材料，完成下列要求。（15分）
材料一
17世紀中期，荷蘭海上勢力擴展至全球，被稱為“海上馬車夫”。1651年，為了增強霸權實力，英
國議會通過新的《航海條例》，這成為英荷海上大戰(zhàn)的導火索。雙方先后發(fā)生了第一次英荷戰(zhàn)爭（1652—
1654）和第二次英荷戰(zhàn)爭（1665—1667）。1670年 6月，英法兩國簽訂《多佛密約》。1672年 3月，法荷
戰(zhàn)爭爆發(fā)。同月，英國對荷蘭不宣而戰(zhàn)。荷蘭掘開攔海大壩，海水倒灌淹沒國土，法國陸軍進攻才暫時
受阻。在海戰(zhàn)中，荷蘭擊敗英法聯(lián)軍。多年戰(zhàn)爭幾乎耗盡了荷蘭的經(jīng)濟儲備。
——摘編自彭波、施誠《千年貿(mào)易戰(zhàn)爭史》
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6．【答案】C【解析】結合所學鄭和下西洋和新航路開辟的史實可知，二者結局不同的原因是經(jīng)濟形態(tài)的
高 2024 級高一下期 5 月階段性測試歷史試題
差異，中國是封閉性的自然經(jīng)濟、西方是擴張性的資本主義經(jīng)濟，故選 C項；中國人并不缺乏持久探險、
創(chuàng)新的精神，排除 A項；鄭和缺乏政府支持確實是中國對外航海衰落的原因，但不是根源，排除 B項；
測試試題評分參考
從當時實力對比來看，中國的武裝力量和科學技術更加先進，排除 D項。
7．【答案】A【解析】據(jù)材料“必須用英國的或生產(chǎn)國的船只運輸”并結合所學知識可知，英國《航海條
一、選擇題 例》通過限制船只的來源、船員人數(shù)和航線來限制荷蘭的殖民擴張，反映了英國積極對外擴張，與荷蘭
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 爭奪海上霸主的貿(mào)易政策，故選 A項；當時荷蘭人被稱為“海上馬車夫”，荷蘭航運能力稱霸世界，排除
B項；18世紀中期英國通過七年戰(zhàn)爭成為世界殖民霸主，排除 C項；對外貿(mào)實行嚴格管控是表面現(xiàn)象而
答案 B A D C C C A C A B 非實質，而且材料中英國只是限制針對荷蘭的貿(mào)易運輸，排除 D項。
11 12 13 14 15 16 8．【答案】C【解析】人文主義是一種新的思想體系，其內容是多方面的。人文主義的產(chǎn)生標志著人們思題號
維方式的變革，由宗教的轉變?yōu)槭浪椎摹＿@一點在人文主義的時間觀上鮮明地反映出來。在農(nóng)業(yè)社會，
答案 B B A A D D 人們受自然季節(jié)年復一年有序變換的影響，長期認為時間是循環(huán)進行的。當基督教在歐洲傳播以后，人
1．【答案】B【解析】解答本題的關鍵在于深刻認識和理解古代西亞地區(qū)王國、帝國的文明成就。古代西 們對時間的看法就帶有宗教色彩，從而形成教會的時間觀。教會的時間觀認為，在短暫的時間之外，還
亞地區(qū)曾涌現(xiàn)了眾多古代國家和社會文明。古巴比倫王國、亞述帝國、波斯帝國都曾稱雄一時。法典是 存在先驗的永恒，時間存在于塵世，永恒存在于天國，時間與永恒相比只是一瞬間。到了文藝復興時代，
西亞古國的主要成就之一。題干中，“公元前 18世紀”“西亞”等明確時間和空間信息。依照所學，埃及 人們的世界觀發(fā)生了變化。人，而不是上帝，成了人文主義者世界觀的中心。人文主義者把時間看成無
文明產(chǎn)生于東北非，故 D項錯誤。公元前 8世紀，亞述帝國建立；公元前 6世紀，波斯帝國興起，故 A、 價之寶，珍惜時間、善于使用時間已成為他們的座右銘。在文藝復興時代，重視現(xiàn)世的思想相當普遍。
C項錯誤。除卻上述的時空信息外，材料中所提供的“法典”“司法判決”“司法裁定”“創(chuàng)制”“銘刻在石 由此，一些人文主義者明顯地感覺到自己處在一個新時代。這種時間觀與資本主義發(fā)展密切相關，資本
柱上”等信息，與教材必備知識《漢謨拉比法典》相吻合。它是世界上現(xiàn)存最早的較為完整的成文法典。 主義生產(chǎn)不僅要求在勞動中節(jié)省最多的時間，而且要求有準確的時間概念。意大利的商人已開始把時間
是古巴比倫王國國王漢謨拉比向世人宣示君權神授、君主的至上權威與功德，確定社會結構及社會關系 和金錢聯(lián)系起來，資本主義在歐洲進一步發(fā)展后，清教徒就明確地提出“時間就是金錢”。當然，在時間
的產(chǎn)物。材料中的“必遵從”“不得變更”“不得破壞”等信息更是一再強化了這一宣示。因此，B為正確 觀上，人文主義者與商人有所不同。人文主義者認為時間的價值主要體現(xiàn)在人們對古典文藝的研究、追
選項。 求知識的程度上，認為知識的豐富還是貧乏標志著一個人生命的長短。在文藝復興時代，商人視金錢為
2．【答案】A【解析】據(jù)圖可知，上圖波斯興起于伊朗高原，迅速征服了包括兩河流域、埃及、小亞細亞 最神圣的東西。作為一個人文主義者，他們必須從事某種社會職業(yè)。他們可能是官吏，可能是商人，也
和巴爾干半島北部在內的廣大地區(qū)，建立起地跨亞非歐三大洲的帝國；下圖 6 世紀查士丁尼在位時，拜 可能是神職人員，否則就會失去生活來源。因此，人文主義者只能在職業(yè)占用的時間之外進行人文主義
占庭一度擴張，先后占領北非和意大利等地，故選 A項；羅馬帝國把整個地中海變成了羅馬的內海，排 的學術活動。雖然人文主義者還未完全擺脫宗教的思想影響，但是他們對時間的思維方式已是現(xiàn)實主義
除 B項；亞歷山大帝國包括希臘半島、小亞細亞、埃及、兩河流域、印度河流域的一部分，排除 C、D 的了，他們對時間的新見解，標志著一個新時代的開始。他們注重時間價值的思想經(jīng)過清教徒和后人的
項。 發(fā)展，最后凝結為資產(chǎn)階級思想文化中的一個重要因素。由此可知，人文主義者的時間觀與中世紀教會
3．【答案】D【解析】城堡建設本身是封建領主的實力體現(xiàn)，而城堡中的大廳常用于領主會見賓客、處理 的時間觀不同。他們更強調珍惜時間，將時間看作一種天賦的、神圣的財富，不再是“走向永恒的過渡”，
政務、洽談商務、舉行司法活動，也是領主權力的象征，15至 16世紀英國掀起摧毀城堡的運動，意味著 要求人們重視現(xiàn)實世界，積極面對生活，故選項 C正確。部分學生受材料中“神圣的財富”信息的影響，
封建領主勢力的衰落，代表其背后的封君封臣制度走向衰落，故選 D項；圈地運動是貴族把農(nóng)民從土地 將人文主義者的時間觀與經(jīng)濟利益聯(lián)系，誤選選項 A，但明確提出“時間就是金錢”這一觀念的是宗教
上趕走而圈地養(yǎng)羊的過程，與題意不符，排除 A項；宗教改革是有關宗教信仰的問題，發(fā)生在 16世紀， 改革中的新教，與文藝復興的史實不符，故選項 A錯誤。少數(shù)學生會誤選選項 B，主要是錯誤理解“研
與題干時間和題目主旨均不符，排除 B項；民族國家形成是英國的國家認同和民族認同增強的結果，而 究古典文藝”這一信息，人文主義者并不專業(yè)從事人文研究，他們大多是百科全書式的人物，故選項 B
與城堡的興衰不屬于同一范疇，排除 C項。 錯誤。還有部分學生對人文主義者理解不透，會誤選選項 D，人文主義者并沒有擺脫宗教信仰的影響，
4．【答案】C【解析】本題考查古代阿拉伯文化的影響，考查學生獲取和解讀材料信息、運用所學知識分 故選項 D錯誤。
析歷史現(xiàn)象的能力。因為古代阿拉伯文著作被翻譯成拉丁文、西班牙文、希伯來文等，“歐洲由此重新發(fā) 9．【答案】A【解析】文藝復興時期的人文主義者對人性和生活態(tài)度的謳歌和對現(xiàn)世生活享樂的追求肯定
現(xiàn)了大量希臘學術著作”“進而掀起一個研究古典文化的熱潮”，這一熱潮即文藝復興運動，故選 C項； 了人的地位和作用，貶低了神的地位和作用，西歐宗教改革提倡因信稱義，反對天主教會的因行稱義，
材料強調的是古代阿拉伯文化對歐洲的影響，故排除 A項；古代阿拉伯翻譯并保存了古希臘學術著作， 否定了天主教會的地位，肯定了人的信仰的力量，二者都在突破傳統(tǒng)思想的束縛，所以推動了西歐的思
并非古代阿拉伯文化影響古希臘文明，故排除 B項；材料未強調古代阿拉伯文化貫通東西方文明，故排 想解放和社會進步，故選 A項；文藝復興并沒有提高新興資產(chǎn)階級的政治地位，宗教改革有利于提升新
除 D項。 興資產(chǎn)階級的政治地位，排除 B項；文藝復興和宗教改革都不肯定神學的存在，而不是反對其存在，排
5．【答案】C【解析】新航路開辟引起價格革命，西葡由于黃金流入西歐英法荷蘭等國，故 A項錯誤；新 除 C項；宗教改革沉重打擊了羅馬天主教會的統(tǒng)治，文藝復興并沒有這樣的作用，排除 D項。
航路開辟是促進國際貿(mào)易，故 B項錯誤；價格革命收益大的是資產(chǎn)階級，加速封建勢力的衰落，故 C項 10．【答案】B【解析】題干材料顯示，16世紀德意志存在新教諸侯、天主教諸侯和皇帝陣營三大政治勢
正確；價格革命推動商品經(jīng)濟發(fā)展，故 D項錯誤。 力，分別以維護新教信仰、捍衛(wèi)天主教正統(tǒng)和壓制新教勢力為核心目標，這直接體現(xiàn)了宗教改革導致的
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教派分裂（新教與天主教對立）與政治陣營分化（諸侯與皇權矛盾），故選 B項；新教諸侯與天主教諸侯 和平、漸進方式，排除 C項。
的尖銳對立表明宗教信仰尚未實現(xiàn)自由，且皇帝陣營壓制新教的行為進一步強化宗教壓迫，排除 A項；
宗教改革在德意志并未失敗，反而通過《奧格斯堡和約》確立教隨國定原則，材料僅反映改革引發(fā)的沖 二、非選擇題
突而非結局，排除 C項；德意志統(tǒng)一完成于 1871年，16世紀仍處于分裂割據(jù)狀態(tài)，排除 D項。 17．【答案】
11．【答案】B【解析】材料中 16世紀的意大利磨坊主梅諾基奧能讀會寫，并持有地球扁平、質疑圣經(jīng)、 （1）三次思想解放運動：文藝復興、宗教改革、啟蒙運動（3分）
相信自然生成論等非傳統(tǒng)觀念，說明書籍傳播為其提供了接觸異端思想的渠道，印刷術普及后，書籍流 思想核心：人文主義（2分）
通范圍擴大，使普通民眾有機會接觸教會以外的知識，進而動搖傳統(tǒng)權威，推動思想覺醒，故選 B項； （2）表現(xiàn)：農(nóng)作物、動物、人口和病菌在全球范圍內開始傳播。（2分）
16世紀意大利民眾識字率仍然較低，磨坊主的讀寫能力屬于個別現(xiàn)象，無法證明民眾普遍文化素養(yǎng)高， 影響：促進了全球貿(mào)易的發(fā)展，資本主義世界市場雛形開始出現(xiàn)。（4分）
排除 A項；宗教改革核心地區(qū)在德意志而非意大利，且梅諾基奧質疑圣經(jīng)屬于個人異端思想，不能反映 （3）趨勢：政治民主化和法治化。（2分）
宗教改革成效，排除 C項；16世紀意大利教育體系仍由教會主導，世俗教育尚未普及，磨坊主的文化水 影響：《權利法案》限制了國王的權力，為君主立憲制的實行奠定法律基礎?！?787年憲法》確定了
平更多依賴自學而非系統(tǒng)教育，排除 D項。 美國聯(lián)邦制和三權分立制，確立了美國的民主共和政體?！兜乱庵镜蹏鴳椃ā反_保了德國皇帝的權力，規(guī)
12．【答案】B【解析】根據(jù)材料本題意在考查學生對“日心說”在近代科學革命進程中的意義，與恩格 定立法權屬于議會，確立了德國的二元君主立憲制?！斗ㄌm西第三共和國憲法》規(guī)定行政權屬于總統(tǒng)和內
斯“自然科學的獨立宣言書”的評價異曲同工。B項回應材料中提到的開啟了新的革命——“科學革命”， 閣，立法權屬于議會。標志著法國的民主共和制的最終確立。（共 6分，任選一個）
科學革命核心構成是理性化的思維方法和發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律的科學方法，正確。A項說法太絕對，C項資產(chǎn)階 （4）觀點：現(xiàn)代世界秩序是在西方工業(yè)資本主義主導下建立的，其形成與發(fā)展伴隨著資本主義全球擴
級”理性王國”指啟蒙運動時期構建的理想社會制度，材料強調《天體運行論》，D項牛頓力學體系與此 張與經(jīng)濟掠奪的過程。（2分）
無關。 原則：和平共處五項基本原則。（2分）
13．【答案】A【解析】從題目描述中，我們可以看到拉法耶特對《獨立宣言》的積極傳播，并且這種行 目標：發(fā)展同各國的友好合作，推動建設新型國際關系。（2分）
為被認為推動了法國大革命的爆發(fā)。這表明《獨立宣言》中的思想或精神在某種程度上激勵了法國人民， 【解析】
促使他們追求自由、平等和民主，從而引發(fā)了法國大革命，故選 A項；雖然法國大革命對歐洲其他國家 （1）第一小問思想解放運動，根據(jù)材料一“彼特拉克”、“九十五條論綱”、“伏爾泰”結合所學可知彼特
產(chǎn)生了深遠影響，甚至可能激發(fā)了其他國家的革命運動，但題目中并未提及《獨立宣言》與整個歐洲革 拉克是文藝復興運動的代表人物被譽為“人文主義之父”，《九十五條論綱》是馬丁·路德于 1517年張貼
命的直接聯(lián)系。因此，這一選項過于寬泛，不符合題目描述的具體情境，排除 B項；法國大革命的爆發(fā) 在德國維登堡城堡教堂大門上的辯論提綱，揭開了宗教改革的序幕，伏爾泰是法國啟蒙運動的領袖人物，
和發(fā)展受到多種因素的影響，包括政治、經(jīng)濟、社會等多個方面，而《獨立宣言》只是其中之一，排除 C 故三場思想解放運動分別是文藝復興、宗教改革、啟蒙運動。第二小問思想核心，根據(jù)材料一“我自己
項；《獨立宣言》是美國獨立戰(zhàn)爭期間頒布的重要文件，與法國新制度的確立無直接關聯(lián)。法國新制度的 是凡人，我只要求凡人的幸福”結合所學可知彼特拉克肯定人的價值和尊嚴；根據(jù)材料一“每一個真誠
確立是在法國大革命后通過一系列政治改革和法律制定來實現(xiàn)的，排除 D項。 悔改基督教徒，即令沒有贖罪券，也同樣可以得到赦罪或免罰罪”結合所學可知馬丁·路德認為“信仰
14．【答案】A【解析】17世紀中后期英國處于資產(chǎn)階級革命時期，政局變動影響國家發(fā)展，人們在咖啡 即可得救”實質是否定了天主教會及其神學的作用，強調個人信仰的作用；根據(jù)材料一“本身自由，周
館談論政局變動與國家發(fā)展前景符合當時時代背景，故選 A項；“世界工廠”與自由貿(mào)易是 19世紀英國 圍的人與自己平等”結合所學可知，伏爾泰主張自由平等，故三者共同的思想核心是人文主義。
工業(yè)革命后的情況，與題干時間不符，排除 B項；日不落帝國形成于 18世紀中期，拿破侖擴張在 19世 （2）第一小問表現(xiàn)，根據(jù)材料二“他們帶來的小麥、葡萄、馬匹、牛、豬等使得美洲食物和營養(yǎng)的供給
紀初，與題干時間不符，排除 C項；美國政治實踐始于 18世紀后期獨立后，17世紀中后期美國并未獨立， 快速增加；他們攜帶的傳染病使美洲的土著人口數(shù)量銳減。美洲的玉米、馬鈴薯、番茄等作物在他們的
也就不可能談論到制度構想與美國政治實踐，排除 D項。 傳播下也在非洲、亞洲和歐洲生根發(fā)芽”可得出農(nóng)作物、動物、人口和病菌在全球范圍內開始傳播。第
15．【答案】D【解析】A選項“爭奪霸權”與漫畫主題無關，漫畫聚焦制度對比而非霸權競爭。B選項 二小問影響，根據(jù)材料二“引發(fā)了一場在東半球與西半球之間的大交換”結合所學可知，新航路的開辟
“諷刺法國民主虛偽性”雖部分正確，但未點明英國政府的核心意圖。D選項“彰顯本國道路優(yōu)越性” 結束了世界各地相對孤立的狀態(tài)，歐洲的商人們開始直接同世界各地建立商業(yè)聯(lián)系，促進了全球貿(mào)易的
最精準：英國政府通過宣傳漫畫，強調君主立憲制的穩(wěn)定與優(yōu)越，既鞏固國內認同，又抵制法國革命思 發(fā)展，資本主義世界市場雛形開始出現(xiàn)。
想的滲透。英國政府意在通過意識形態(tài)宣傳，強化歐洲民眾對本國制度的信心，避免社會動蕩，同時對 （3）第一小問趨勢，題干中按時間順序呈現(xiàn)的是英、美、德、法四國頒布的憲法或憲法性質的法案，結
外塑造英國模式的合法性。故選擇 D選項。 合所學知識可知這些法律文件分別標志著英國的君主立憲政體、美國的民主共和政體、德國的君主立憲
16．【答案】D【解析】英國的政治現(xiàn)代化過程是以和平、漸進的方式進行的，如光榮革命、議會改革等； 政體和法國的民主共和政體的確立，故呈現(xiàn)的趨勢是政治民主化和法治化。第二小問影響，根據(jù)題意可
法國則經(jīng)歷了大革命等暴力事件，以革命、暴力的方式推動了政治現(xiàn)代化的進程；德國則是在舊統(tǒng)治者 任意選擇一個法律文件，結合教材所學說明其核心內容及所產(chǎn)生的影響，如選擇《權利法案》，根據(jù)教材
（如普魯士）的主導下，通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭和一系列政治改革實現(xiàn)了政治現(xiàn)代化，這符合題目中“舊統(tǒng)治者 所學，《權利法案》限制了國王的權力，保證議會的立法權、財政權等權力，這樣封建時代的君權神授遭
主導現(xiàn)代化的方式”的描述，故選 D項；美國并非由舊統(tǒng)治者主導現(xiàn)代化，而是經(jīng)過獨立戰(zhàn)爭后建立了 到否定，君主的權力由法律賦予，受到法律嚴格制約，為君主立憲制的實行奠定了法律基礎。
新的政權體制，排除 A項；美國同樣并非由舊統(tǒng)治者主導現(xiàn)代化，而是經(jīng)過獨立戰(zhàn)爭后建立的全新國家， （4）第一小問觀點，根據(jù)材料四“資本主義在全球商貿(mào)活動與世界市場的開拓過程中，制定了有利于自
英國的政治現(xiàn)代化過程是以和平、漸進的方式進行的，如光榮革命、議會改革等，排除 B項；美國并非 身發(fā)展和擴張的國際交往規(guī)則，影響持續(xù)至今”可得現(xiàn)代世界秩序是在西方工業(yè)資本主義主導下建立的，
通過和平、漸進的方式實現(xiàn)政治現(xiàn)代化，而是經(jīng)過獨立戰(zhàn)爭這一暴力革命建立的新政權，英國對應的是 其形成與發(fā)展伴隨著資本主義全球擴張與經(jīng)濟掠奪的過程。第二小問原則，根據(jù)材料四“資本主義……
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但是并沒有帶來真正意義上的公平正義、共同發(fā)展的實現(xiàn)……不但在發(fā)展戰(zhàn)略層面極大地豐富與發(fā)展了 【解析】
新時代中國的外交思想，而且也為當代動蕩的世界走向和平發(fā)展貢獻了中國智慧”結合所學，中國倡導 （1）據(jù)材料一“17世紀中期，荷蘭海上勢力擴展至全球，被稱為‘海上馬車夫’”，可得荷蘭處于霸主地
和平共處五項原則，積極促進全球治理體系改革與完善可得中國為“構建人類命運共同體”秉持的原則 位；據(jù)材料一“雙方先后發(fā)生了第一次英荷戰(zhàn)爭（1652—1654）和第二次英荷戰(zhàn)爭（1665—1667）”、“1672
是和平共處五項原則。第三小問目標，根據(jù)材料四“不但在發(fā)展戰(zhàn)略層面極大地豐富與發(fā)展了新時代中 年 3月，法荷戰(zhàn)爭爆發(fā)”，可得英法挑戰(zhàn)削弱荷蘭海上霸權；據(jù)材料一“多年戰(zhàn)爭幾乎耗盡了荷蘭的經(jīng)濟
國的外交思想，而且也為當代動蕩的世界走向和平發(fā)展貢獻了中國智慧”結合所學，改革開放以來，中 儲備”，可得荷蘭由盛轉衰。
國遵循和平發(fā)展理念，全方位開展對外交往，中共十八大以來，中國推動建設相互尊重、公平正義、合 （2）據(jù)材料一“17世紀中期，荷蘭海上勢力擴展至全球，被稱為‘海上馬車夫’”、材料二“百年之后再
作共贏的新型國際關系，可得新時期我國的外交目標是發(fā)展同各國的友好合作，推動建設新型國際關系。 將變得虛弱的荷蘭一腳踢下懸崖（第四次英荷戰(zhàn)爭）”、“不到一百年之后就引爆了第一次工業(yè)革命，改變
18．【答案】（12分） 了人類歷史進程”等并結合所學，注意從對英國、荷蘭、法國以及世界四個維度思考和組織答案。
（1）傳播路徑：根據(jù)材料②，中國在 12世紀初已明確記載將指南針應用于航海。根據(jù)材料①④，可得 如對英國：鞏固了英國資產(chǎn)階級統(tǒng)治，英國獲得荷蘭金融資本，逐漸取得殖民霸權；
出阿拉伯人和歐洲人在不晚于 12世紀末已學會將指南針應用于航海。根據(jù)材料③⑥，中國在宋朝時期與 對荷蘭：荷蘭失去了金融資本，喪失了海上霸權；
阿拉伯帝國交往交流密切。由此推斷，中國的指南針技術在 13世紀初之前已傳至阿拉伯帝國。根據(jù)材料 對法國：法國面對英荷同盟競爭力減小，最終被英國打??；
⑤，11—13世紀，歐洲和阿拉伯帝國戰(zhàn)爭頻繁，結合所學知識，戰(zhàn)爭促進文化的碰撞與交流。綜合上述 對世界：為工業(yè)革命創(chuàng)造了條件，工業(yè)革命增強了歐洲列強殖民擴張的能力。
材料，可推知中國的指南針技術于 12世紀末之前經(jīng)阿拉伯人傳至歐洲。根據(jù)材料⑦，在中國明朝時，指
南針已東傳至日本。
（2）歷史影響：指南針的應用加速了世界航海業(yè)的發(fā)展，促進了鄭和下西洋和新航路開辟等人類重大航
海事件的發(fā)生，使世界歷史逐步從分散走向整體；指南針的應用傳播至歐洲，加速了歐洲從封建社會向
資本主義社會的轉型，歐洲在世界歷史中的優(yōu)勢地位逐漸確立；指南針的應用促進了世界貿(mào)易的發(fā)展，
緊密了全球經(jīng)濟聯(lián)系；為早期的殖民擴張?zhí)峁┝思夹g條件，給亞洲、非洲、美洲殖民地帶來災難，但客
觀上加速了這些地區(qū)的近代化。
【解析】
（1）據(jù)材料“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針”，可知我國在 12世紀初已經(jīng)將指南
針用于航海，并且結合天象用來指示方向；據(jù)材料“首次記載指南針用于航海的阿拉伯文獻”“不知道其
船行方向，便將針與磁石接觸”，可知阿拉伯人和歐洲人在不晚于 12世紀末已學會將指南針應用于航海；
據(jù)材料“阿拉伯人蒲壽庚于 1241年至 1252年在福建泉州任提舉市舶”“自 924年至 1207年，大食正式
遣使中國 39 次”，可知阿拉伯人在宋代一度管理中國的海外貿(mào)易，中國與阿拉伯之間使節(jié)往來頻繁，中
國的指南針技術可能在 13世紀之前已經(jīng)傳入了阿拉伯帝國；據(jù)材料“歐洲十字軍進行了八次東征，遠達
東地中海沿岸地區(qū)”，可知 11—13世紀歐洲和阿拉伯帝國戰(zhàn)爭頻繁，客觀上有利于雙方之間的文化交流，
為指南針技術經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲創(chuàng)造有利條件；據(jù)材料“倭船尾率用旱針盤以辨海道”，可知明朝時期
日本船只已經(jīng)在使用指南針辨別航道，說明當時指南針已經(jīng)傳入了日本。
（2）結合所學知識，東西方普遍將指南針運用航海，有利于世界偉大航海事業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展，使世界各
地之間的聯(lián)系更加緊密，有利于整體的世界歷史的形成；而且指南針傳入歐洲后為新航路開辟創(chuàng)造了有
利條件，客觀上加速了歐洲向近代資本主義社會的轉型，使歐洲的中心地位逐步確立起來；在早期的世
界貿(mào)易中，指南針扮演了重要的角色，所以指南針還有利于國際貿(mào)易的發(fā)展；歐洲殖民主義者還將指南
針用于早期的海外探險活動和殖民擴張，給廣大的亞非美洲帶來了巨大的災難，也加速了當?shù)貍鹘y(tǒng)生產(chǎn)
關系的解體，促進了當?shù)氐慕D型。
19．【答案】（15分）
（1）態(tài)勢：荷蘭處于霸主地位；英法挑戰(zhàn)削弱荷蘭海上霸權；荷蘭由盛轉衰。（7分）
（2）影響：“光榮革命”鞏固了英國資產(chǎn)階級統(tǒng)治，英國獲得荷蘭金融資本，逐漸取得殖民霸權；荷蘭
失去了金融資本，喪失了海上霸權；法國面對英荷同盟競爭力減小，最終被英國打??；“光榮革命”為工
業(yè)革命創(chuàng)造了條件，工業(yè)革命增強了歐洲列強殖民擴張的能力。（8分，要從英，荷，法，世界四個維度
回答。）
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