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2025年九年級學業水平監測試卷科學試題(PDF 無答案)

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  1. 二一教育資源

2025年九年級學業水平監測試卷科學試題(PDF 無答案)

資源簡介

機密★啟用前
2025 年九年級學業水平監測試卷
科 學 試 題
姓名 準考證號
考生注意:
1.本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分,共 8頁,滿分為 160分。考試時間為 120分鐘。
2.答題前,請務必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試題卷和
答題紙規定的位置上。
3.答題時,請按照答題紙上“注意事項”的要求,在答題紙相應的位置上規范作答,在本試
題卷上的作答一律無效。
4.可能用到的相對原子質量:H:1 C:12 O:16 Na:23 Ca:40 Cl:35.5 Fe:56 Cu:64
5.常數 g取 10N/kg
選擇題部分
一、選擇題(本大題有 15小題,每小題 3分,共 45分。每小題列出的四個備選項中只有一個
是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分)
1.根據《教育強國建設規劃綱要(2024~2035年)》要求,中小學生每天綜合體育活動時間不低
于 2小時,其目的是增強學生體質。學生的下列行為與該目的相符的是
A.早上空腹進行跑操運動 B.課間 15分鐘冒雨打籃球
C.積極參加體育社團課 D.帶病進行高強度體能訓練
2.氦元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列能表示氦原子的微粒模型是
2 He 電子
氦 中子
4.003 質子
(第 2題圖) A B C D
3.如圖所示為近日確認的原產于貴州中部的新物種——奢香荷
馬條鰍,它屬于魚類。下列對奢香荷馬條鰍的特征分析合理
的是
A.體內無脊柱 B.用鰓呼吸 (第 3題圖)
C.體內受精 D.體溫恒定
水鳥
4.如圖所示,一只水鳥站在清澈淺水灘中覓食,其蹼足已浸入 黑影
水中。下列現象由光在水面發生反射形成的是
A 倒影.黑影的形成 B.倒影的形成
C.看到水中的蹼足 D.各個角度能看到水鳥 (第 4題圖)
5.如圖是不同層次天體系統示意圖。下列認識與實際相符的是
A.甲表示河外星系
B.太陽位于銀河系中心
C.離太陽最近的行星是金星
D.乙表示地月系 甲 銀河系 太陽系 乙
(第 5題圖)
2025 年九年級學業水平監測試卷 科學試卷 第 1 頁 共 8 頁
6.一款“仿真小狗”玩具,其內部電路工作原理為:閉合開關 S1,電源指示燈亮,再觸摸玩具
時,開關 S2閉合,“小狗”發出聲音;當斷開開關 S1時,電源指示燈不亮,無論是否觸摸玩具,
“小狗”都不會發出聲音。下列電路符合設計要求的是
A B C D
7.下列選項中所列的科學方法,并沒有在相應的活動中用到的是
選項 活動名稱 科學方法
竹架
A 制作簡單的生物檢索表 分類法
B 探究水的組成 類比法 煙碗桐油
C 認識花的基本結構 實驗觀察法 油盞
D 探究聲音能否在真空中傳播 理想實驗法 (第 8題圖)
8.制墨工藝主要有取煙、煮膠、和墨、杵墨等環節。傳統取煙工藝是:將原料桐油放入油盞,再
在油盞中插入燈草芯并點燃。在離火焰約一拳高度處覆蓋煙碗,罩住火焰,如圖所示。一段時
間后,在煙碗內收集到制墨原料——炭黑。下列關于取煙過程分析錯.誤.的是
A.桐油中含有碳元素 B.取煙過程中發生了化學變化
C.炭黑是桐油完全燃燒后的產物 D.提高油盞位置,火焰可能因缺氧而熄滅
9.下列有關結構與功能相適應的敘述,錯.誤.的是
A.肺泡數目多,肺泡壁薄,有利于肺泡與肺泡毛細血管之間進行氣體交換
B.人體心臟左心室壁最厚,心肌發達,有利于將血液“泵”到全身各處
C.腎小管壁薄且周圍纏繞著大量的毛細血管,有利于血液濾過形成原尿
D.人體內成熟的紅細胞呈雙凹圓盤狀,具有較大的表面積,有利于運輸氧氣
10.如圖表示四沖程汽油機的其中一個沖程,此時活塞壓縮氣缸內氣體做功。對該
沖程的認識錯.誤.的是
A.該沖程是做功沖程 B.該沖程末火花塞點火
C.該沖程氣缸內氣體分子熱運動加劇 D.該沖程機械能轉換為內能 (第 10題圖)
11.冰壺比賽中,運動員將冰壺推出后,有時隊員會在冰壺行進路線前擦冰面。擦冰主要是為了
使冰熔化,改變冰壺運動狀態。對擦冰過程及其帶來的影響分析如下:
①擦冰過程克 ②被擦的冰 ③冰壺所受 ④冰壺運動
服摩擦做功 面內能增加 摩擦力減小 速度變大
以上分析錯.誤.的是
A.① B.② C.③ D.④ (第 11題圖)
12.下列是觀察洋蔥表皮細胞的四個視野,其中是因為蓋蓋玻片不.當.引起的是
A B C D
2025 年九年級學業水平監測試卷 科學試卷 第 2 頁 共 8 頁
13.如圖所示的壓強計,為保證它可正常測量,提出以下檢查流程: 橡皮管
手按橡皮膜, 穩定后液面 ① 漏氣 U形管

觀察U形管液 使橡皮膜形變 穩定后液面 ② 正常
面是否相平
否 重新組裝 液面 ③ 正常 橡皮膜
上面流程圖中①、②、③的內容分別是
A.①左高右低 ②左低右高 ③相平 B.①左低右高 ②相平 ③相平 (第 13題圖)
C.①相平 ②左低右高 ③相平 D.①相平 ②左低右高 ③左低右高
14.室溫下,將生石灰固體加入盛有水的燒杯中,攪拌后靜置一段時間,實驗過程和現象如圖所
示。下列分析判斷不.符.合.事實的是
生石灰 靜置 1h 靜置 2天
水 澄清溶液
白色膜狀物
白色不溶物
① ② ③ ④
(第 14題圖)
A.①中生石灰和水發生了化合反應 B.②中燒杯內物質溫度高于室溫
C.③中澄清溶液是氫氧化鈣的飽和溶液 D.④中白色膜狀物是氫氧化鈣
15.如圖甲所示電路,電源電壓不變。閉合開關 S, Iy(安)
電壓表示數為 6伏;將滑動變阻器的滑片從右
端向左移動至某點的過程中,記錄兩個電流表 C
的示數,并繪制如圖乙所示圖像。則
A.定值電阻 R1的阻值為 12歐 0.3 B
B.滑動變阻器 R2的最大值為 20歐 A
C.A點縱坐標表示通過 R 甲1的電流大小 0 0.2 0.5 Ix(安)
D.C點時電路消耗的總功率為 3瓦 甲 (第 15題圖) 乙
非選擇題部分
二、填空題(本大題有 7小題 20空,每空 2分,共 40分)
16.蓮藕是蓮的根狀莖,是一種常見的食材,現在還備受醫學界關注。
(1)從生物體的結構層次分析,蓮藕屬于植物的 ▲ (填“組織”或“器官”)。
(2)蓮藕在人體消化道內被分解成為葡萄糖后才能被吸收。消化和吸收的主要場所是 ▲ 。
(3)近日我國科學家以蓮藕纖維為原料,通過 3D打印技術制造出定制化骨支架。與傳統骨
修復依賴金屬植入物相比,解決了排異反應等弊端。這里的排異反應指的是 ▲ 免疫。
17.如圖甲所示,用兩只金屬盆可模擬馬德堡半球實驗。
(1)馬德堡半球實驗證明了 ▲ 的存在。 S
(2)實驗過程中,先將兩只金屬盆用凡士林粘合,然后
抽氣,再向兩邊拉。如圖乙為單只金屬盆示意圖。 甲 (第 17題圖) 乙
已知大氣壓作用于每只金屬盆的有效面積 S均為
0.03米 2,測得此時大氣壓強 p0為 1×105帕,則實驗時每只金屬盆所受外界大氣壓力 F
的大小均為 ▲ 牛。
(3)經測定,最后拉開金屬盆時兩邊用的力均小于 F,其原因可能是 ▲ 。
2025 年九年級學業水平監測試卷 科學試卷 第 3 頁 共 8 頁
18.從夏商開始,我國古代勞動人民就開始對青銅有深入研究。《呂氏春秋》曾有這樣的記錄:
“金柔錫柔,合兩柔則剛”。后人研究發現,文中記載的“金”不是金,而是金屬銅。古代
銅與錫合金制品,就是青銅器。
(1)物質的性質包括物理性質和化學性質。“柔”和“剛”是物質的 ▲ 性質。
(2)古人誤把銅當成金,是由于它們顏色相近。下面試劑中,能區分銅和金的是 ▲ 。
A.稀硫酸 B.氫氧化鈉溶液 C.氯化鋅溶液 D.硝酸銀溶液
(3)《考工記》記載了用不同銅錫質量比制成的各種青銅器,部分數據如下表。
青銅器 斧子 戈戟 大刀 箭鏃 銅鏡
銅的質量 四份 三份 二份 三份 一份
錫的質量 一份 一份 一份 二份 一份
現今科學發現,當青銅器中錫的質量分數為 17%~20%時,最為堅韌。上述青銅器中,最
堅韌的是 ▲ 。
19.在“研究通電螺線管周圍磁場”活動中,閉合開關后,小磁針靜止時的指向如圖所示。
(1)電源左端為 ▲ 極。
(2)磁感線上 A、B兩點的磁場方向 ▲ (填“相同”或“不同”)。
(3)為了使通電螺線管磁性強弱可調,可以在電路中串聯一個滑動變阻器。如果把圖乙所示
的滑動變阻器接入電路,且當滑片向右移動時通電螺線管的磁性變強,可將滑動變阻器
接線柱 a和 ▲ 接入電路。 A
B B
A C
N
a b
c d
電源
甲 乙 甲 乙
(第 19題圖) (第 20題圖)
20.2025年 3月 29日,今年全球首場日食現象——日偏食上演。
(1)圖甲為地球公轉示意圖,當天地球的位置最接近圖中的 ▲ (填序號)。當天,寧波的
晝夜長短情況是 ▲ 。
(2)如圖乙所示是“三球運動模型”,C球繞 B球轉動,B球繞 A球轉動。當 ▲ (填字
母)球轉動至另兩球之間,且三球成一條直線時可以模擬日食時日地月的相對位置。
21.紀錄片《風味人間》中介紹了一種民間美食——灰水煮筍,這里的“灰水”指加了草木灰的
水,其中富含 K2CO3。K2CO3能與竹筍中的草酸和單寧酸反應,可降低泌尿系統結石的風險。
(1)鈉、鉀是同族元素,化學性質相近,由此推測 K2CO3溶液的 pH ▲ 7。
(2)灰水中可能還含有 K2SO4,檢驗是否含有 SO42-的方法為:將配制好的灰水靜置,取上層
清液, ▲ (將實驗方案補充完整)。
(3)通過檢驗,確定灰水中還含有 K2SO4。小寧打算從灰水中制備 KCl,并設計了下面的實
驗方案:
加入過量的 一系列操作
灰水 BaCl 混合物 KCl固體2溶液
混合物經過一系列操作最終得到 KCl固體,下列操作順序合理的是 ▲ 。
①加入過量 K2CO3溶液 ②加入適量稀鹽酸 ③過濾 ④蒸發結晶
2025 年九年級學業水平監測試卷 科學試卷 第 4 頁 共 8 頁
22.研究發現,褪黑素是人腦中松果體分泌的一種能促進睡眠的激素,當視網膜接受到光信號,
會影響褪黑素的分泌,反射弧如下:
傳入神經
視網膜 傳出神經神經中樞 松果體
(1)從反射弧結構分析,松果體是 ▲ 。
(2)晚上睡覺前玩手機游戲,手機屏幕發出的光進入人眼,會 ▲ (填“抑制”或“促進”)
褪黑素的分泌,從而可能影響睡眠。
三、實驗與探究題(本大題有 5小題,共 40分)
23.(8分)為探究影響淀粉酶催化作用的因素,某興趣小組以淀粉瓊脂(一種含淀粉的固體培養
基)為材料,用淀粉酶溶液進行實驗,步驟如下:
①取 5片大小相同的濾紙小圓片,編號為 1~5號。將其分別在五種不同成分的溶液(各溶液
成分如表)中浸泡后取出,按圖甲所示放置在盛有淀粉瓊脂薄片的培養皿中,蓋上蓋子。
②將培養皿置于 37℃的恒溫箱中,半小時后取出,在培養皿中均勻滴入碘液,約 1分鐘后用
清水緩緩沖去多余的碘液。
③實驗結果發現:1號、2號和 3號濾紙小圓片周圍出現了大小不等的清晰區(即沒有變藍色
的區域),其中 3號周圍的清晰區面積最大,4號和 5號周圍以及其余部位均顯藍色。
濾紙編號 溶液成分
1 淀粉酶溶液
2 淀粉酶溶液+0.4%稀鹽酸
3 淀粉酶溶液+1%稀碳酸鈉溶液
4 0.4%稀鹽酸
5 1%稀碳酸鈉溶液 (第 23題圖)
(1)該實驗中以淀粉瓊脂為材料,原因是淀粉酶的催化作用具有 ▲ 性。
(2)該小組研究的問題是 ▲ 。
(3)步驟②中培養皿置于的恒溫箱溫度設置為 37℃,是因為 ▲ 。
(4)根據實驗過程及現象,小組成員推測:堿性越強,該淀粉酶催化作用越強。請你對這個
推測進行評價并說明理由: ▲ 。
24.(8分)當流過熔斷器的電流過大時,其內部熔絲就會熔斷,從而保護電路。為了研究在不同
電流大小時,熔斷器的熔斷時間,興趣小組選擇一款額定電流為 IN的熔斷器進行如下研究:
①將熔斷器連接在能提供特定電流的電路中。
②調節通過熔斷器的電流,記錄每一次的熔斷時間,數據如下表:
電流(安) 1.25IN 1.6IN 1.8IN 2.0IN 2.5IN 3.0IN 4.0IN 8.0IN
熔斷時間(秒) 不熔斷 3600 1200 40 8 4.5 2.5 1.0
(1)測量熔斷時間的工具為 ▲ 。
(2)根據實驗獲取的數據,可得出的結論是: ▲ 。 螺絲 熔絲
(3)電流為 1.25IN時,一段時間后熔絲的溫度恒定且尚未達到熔
點,此時熔絲產熱速度 ▲ 其散熱速度。
(4)熔絲熔斷時,熔斷位置一般在熔絲中間位置附近。有一次由
于安裝熔絲時固定螺絲未完全旋緊,導致熔斷位置靠近該固
(第 24題圖)
定螺絲端,如圖所示。這是因為熔絲與這個固定螺絲之間接
觸面積較小,導致該處 ▲ ,在相同情況下比其它位置能產生更多的熱量。
2025 年九年級學業水平監測試卷 科學試卷 第 5 頁 共 8 頁
25.(8分)人體胃酸(鹽酸)分泌過多時,會引起胃部疼痛,而當胃液 pH超過5時,胃蛋白酶完
全失活,會導致消化不良。碳酸氫鈉粉劑與鋁碳酸鎂咀嚼片是兩種常見的抗酸藥,它們能中
和過多的胃酸,調節胃液 pH處于3~5之間而緩解疼痛。小寧通過圖甲的裝置來比較患者分
別服用這兩種抗酸藥的效果。
【實驗過程】
①在燒杯中加入 100毫升 pH為 1.5的鹽酸,模擬胃環境。向自動注射器中也加入同濃度的鹽
酸。
②按 ★ 量的要求,將碳酸氫鈉粉劑加入到燒杯中。
③自動注射器向燒杯中以 1毫升/分鐘的速度滴入鹽酸,模擬人體胃酸的分泌過程。
④通過傳感器采集燒杯中溶液 pH隨時間變化的數據。
⑤用鋁碳酸鎂咀嚼片研磨成粉后代替碳酸氫鈉粉劑,重復上述實驗步驟。
pH
7.0
碳酸氫鈉粉劑
6.0
5.0 鋁碳酸鎂
4.0 咀嚼片
3.0
2.0 t/×102秒
0 5 10 15 20 25 30 35
甲 乙
【實驗數據】最終得到實驗結果如圖乙所示。
請回答下列問題:
(1)實驗過程②中“★”的內容為 ▲ 。
(2)醫生建議某患者在飯前半小時左右服用碳酸氫鈉粉劑。結合實驗數據說明理由 ▲ 。
(3)服用碳酸氫鈉粉劑后,胃中會產生氣體,可能會出現噯氣、打嗝癥狀。該氣體是 ▲ 。
(4)對于長期患有胃酸分泌過多的患者而言,這兩種抗酸藥中更適合選用的是 ▲ 。
26.(8分)某科學小組進行氫氣還原金屬氧化物的比較實驗。開始實驗前,組員將10克氧化銅粉
末和10克氧化鐵粉末分別平鋪在兩個試管底部。
氧化銅 氧化鐵 氧化鐵
氫氣 粉末 氫氣 粉末 氫氣 粉末
酒精噴燈
甲 乙 丙
(1)氫氣驗純后,要先 ▲ ,再點燃酒精燈。
(2)圖甲實驗中,加熱試管中的物質,可以觀察到的實驗現象是 ▲ 。
(3)在圖乙實驗中,未觀察到明顯現象。如圖丙所示,更換火焰溫度更高的酒精噴燈繼續進
行實驗,觀察到紅色粉末變黑色。
對比上述三次實驗現象,可以得出的結論是 ▲ 。
(4)待試管內物質不再變色,停止加熱,繼續通入氫氣,直至物質冷卻到室溫。稱量圖甲、
丙試管內的固體物質,質量分別為 m1和 m2,則它們的大小關系為 m1 ▲ m2。
2025 年九年級學業水平監測試卷 科學試卷 第 6 頁 共 8 頁
27.(8分)加壓一定能使氣體液化嗎?某同學對 CO2氣體在不同溫度下用恒溫加壓的方法,測量
使 CO2氣體液化所需的最小壓強值,獲取實驗數據如下:
CO2溫度/℃ 10 15 20 25 30 35
最小壓強/×106帕 4.5022 5.0871 5.7291 6.4342 7.2137 無法液化
(1)實驗得到的結論是:① ▲ ;②當 CO2氣體溫度達到 35℃時,加壓無法使之液化。
(2)該同學認為:加壓使 CO2液化,液化時的溫度與 CO2密度也可能有關,因為 ▲ 。
(3)查閱資料獲知:氣體液化有臨界溫度,當氣體溫度高于臨界溫度時,施加再大的壓強也
不能使它液化。若 CO2氣體的臨界溫度為 TC,根據表中數據分析,TC的范圍是 ▲ 。
(4)冰箱等常用制冷設備制冷原理為:冷凝劑汽化,吸收了冷凍室里的熱量;空氣壓縮機將
產生的蒸氣壓縮,使之液化并放出熱量。氟利昂是以前常用的一種制冷劑,但其對環境
會造成污染。CO2相對廉價且較清潔,你認為 CO2能作為冰箱等制冷設備的冷凝劑嗎?
為什么? ▲ 。
四、綜合題(本大題有 5小題,共 35分)
28.(6分)小寧取“實驗室制取二氧化碳”實驗后的廢液(氯化鈣和氯化氫的混合溶液)50克置
于燒杯中,逐滴滴入碳酸鈉溶液,發現先有氣泡產生,后生成白色沉淀。下表為產生的氣體
總質量、沉淀總質量與滴入碳酸鈉溶液總質量的關系。
實驗次數 1 2 3 4 5 6 7
碳酸鈉溶液的總質量/克 25 50 75 100 125 150 175
氣體總質量/克 1.1 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2
沉淀總質量/克 0 0 2.5 5.0 7.5 a 10
(1)表中 a= ▲ 。 離子數量 離子數量
(2)求所取溶液中氯化鈣的質量
分數。 6n 6n
(3)若圖甲表示原混合溶液中的 4n 4n
離子種類和數量,請在答題
卷相應的圖乙位置中畫出 2n 2n
第 4 次加入碳酸鈉溶液充 0 0
分反應后的相關離子數量 離子種類 離子種類甲 乙
柱狀圖。 (第 28題圖)
29.(8分)如圖甲為一款由電動機驅動的貨物運送機,可以將貨物運送至高處,如圖乙為使用時
的簡化圖。
滑輪
(1)圖甲中的滑輪為 ▲ 滑輪。 鋼絲繩
(2)貨物從底端沿滑軌支架以 0.25米/秒勻速上升 滑軌支架
至頂端,滑動距離為 3米,此過程電動機耗電 電動機
功率為 1.8千瓦。
①在答題卷相應的圖乙位置中作出貨物勻速
裝貨平臺
上升時的受力示意圖。
②該過程中,地面對滑軌支架的支持力大小變 甲(第 29題圖) 乙
化情況為 ▲ 。(不計鋼絲繩重,下同)
③求該過程電動機消耗的電能。
2025 年九年級學業水平監測試卷 科學試卷 第 7 頁 共 8 頁
30.(6分)2025 寧波馬拉松于 3 月 23日早上 7 點在寧波陽光廣場鳴槍開跑。
(1)運動員奔跑時,膝蓋需要緩沖地面對身體產生的沖擊 正常溫度
力,關節軟骨能起到緩沖震蕩作用。圖甲中的 ▲ 下皮膚血
(填數字)是關節軟骨。 管口徑
(2)比賽過程中,運動員呼吸深度會加深、頻率會逐漸
▲ ,促進人體與外界進行氣體交換。 A B
(3)比賽過程中,運動員會大汗淋漓,這時運動員皮膚血 甲 乙
管也會有相應變化。圖乙中的 ▲ (填“A”或“B”)
(第 30題圖)
能表示此時運動員的皮膚血管口徑。
31.(6分)光伏治沙是一種將光伏發電與沙漠治理相結合的創新模式,旨在通過光伏板的遮陰效
果、防風固沙功能以及集水效應,改善沙漠生態環境,同時實現清潔能源的開發。
(1)在我國西北地區建設光伏發電廠的優勢條件有 ▲ (寫出一點)。
(2)圖中的羊屬于生態系統生物成分中的 ▲ 。
(3)大塊光伏板由統一規格的小塊板拼接而成,現大塊光伏板的輸出規
格為“36伏,10 安”,發電效率為 20%,則此大塊光伏板上 1 秒內
接受的光能為 ▲ 焦。
(第 31題圖)
(4)請闡述在我國西北地區發展光伏產業發展對當地生態環境的影響。 ▲
32.(9分)夏天,魚塘里常出現因水體缺氧導致魚“冒頭”現象。養殖人員可采用多種方法來增
加水中的溶解氧。
(1)夏天魚塘水體缺氧的主要原因是因為氣溫升高,氧氣在水中的溶解度會 ▲ 。
(2)化學方法增氧:養殖戶常使用增氧劑魚浮靈來增氧。某品牌魚浮靈的有效成分是過碳酸
鈉(化學式為 2Na2CO3·3H2O2),撒入水中后產生的過氧化氫易分解,會快速釋放氧氣,
緩解魚類缺氧問題。過氧化氫分解產生氧氣的化學方程式為 ▲ 。
(3)生物方法增氧:養殖戶為降低成本及可持續增氧,常通過種植水生植物的方法來解決水
體缺氧問題。但專家建議水生植物覆蓋面積不應過大,晚上需拋灑適量的增氧劑。請用
科學知識解釋專家的建議: ▲ 。
(4)物理方法增氧:如圖甲為魚塘常用的噴水式增氧機工作時的情境,細小水滴被噴射出去,
增加了水與空氣的接觸面積,使水中的溶解氧增多。
①該增氧機由浮球和水泵兩部分組成,如圖乙所示,此時浮球的一半體積露出水面。已
知該增氧機質量為 12千克,水泵體積為 8分米 3,水泵正下方配有的電線會對增氧機產
生 2牛的拉力。求該增氧機浮球的體積。
②由于向上噴水,會使增氧機露出水面的體積比不工作時 ▲ 。
③在三次噴水增氧作業中,控制水滴直徑、噴水功率等其他條件不變,只改變噴水角度,
水滴在空中運動軌跡如圖丙所示。水滴在最高點 A、B、C的速度分別為 vA、vB和 vC,若
不計空氣阻力和水滴質量變化,則這三個速度的大小關系是 ▲ 。
可調式噴水口
浮球 A
水泵
進水口
電線 B
C
甲 乙 丙
(第 32題圖)
2025 年九年級學業水平監測試卷 科學試卷 第 8 頁 共 8 頁

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